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生物安全培訓總結范文1
2020年，酒店認真貫徹落實集團公司部署的食品安全各項工作，結合企業生產實際，加強組織領導，注重員工培訓，堅持檢查整改，無重大事故發生。現將2020年酒店食品安全工作匯報如下：
一、堅持食品安全組織領導機構，組織開展博物館食品安全工作，根據集團公司要求，層層簽訂食品安全責任書，將食品安全責任層層落實到部門、班組，加強生產全過程的食品安全管理，每道工序、每個崗位層層把關，確保食品安全。
二、堅持索證索票制度，抓食品安全管理工作源頭。按照集團的要求和部署，嚴格原料采購管理，到期合同重新簽訂，到期的證票重新索取，保證采購食品原料渠道正規，來源可溯，質量可靠。加強冷鏈食品的管理，刺身類生食制品全部停售。同時，把好原材料的進貨關，每天做好原材料的驗收及臺賬記錄，不符合要求的原材料堅決拒收。同時做好食品添加劑的管理，專人專箱管理，并做好臺賬。
三、開展生產過程的食品安全管理。每天做好晨檢，疫情期間加強人員健康管理，每位員工每日進行體溫登記，嚴格佩戴口罩。每日巡查廚房食品衛生情況，每天做到四次消毒，發現問題及時整改，杜絕食品安全隱患。從洗菜、存放、切配到燒制、出品、做到層層把關。從冷菜間、點心、水果、榨汁、備餐間到餐具消毒，不放過每一個環節。每月對廚房各操作間、冷庫原材料庫存、廳面衛生情況進行全面檢查，并將檢查情況進行通報，督促部門及時整改，保證原料新鮮，保持合理備料，保障食品安全。
為加強食品安全檢查，出品部各部門，設立部門衛生自查表，形成了部門自查、廚師長每日巡查、職能部門檢查的食品安全檢查制度。
四、堅持食品安全培訓工作。利用工作間隙，組織開展企業級食品安全培訓5次，培訓人員468人次，組織員工觀看食品安全相關報道及錄像，提高員工食品安全意識和技能。
五、做好大型活動、重要宴會食品安全保障工作。按照保障接待要求，班子領導親自布置任務，落實各項工作，各部門切實做好原材料、出品、服務等各項食品安全保障工作，明確職責、落實到人。接待了“育新機”“開新局”、中式烹飪技能大賽、知味雅集等活動會，保障食品安全。
生物安全培訓總結范文2
多年來，我們一直把實驗室安全培訓納入研究生課程，加強學生素質培訓。同時加強教師、管理人員、實驗室輔助人員、進修人員等人群的實驗室安全教育。(1)加強實驗室安全基本知識培訓。實驗室安全培訓包括實驗室基本常識、正確實驗操作及個人防護。教育實驗者充分認識到化學實驗室的危險具有潛在性、未知性、突發性，要始終保持安全意識;實驗室中化學試劑、輻射、傳染性物質和未知的危害都易危害健康，要做好防護和通風措施;實驗操作和儀器使用不當、技術不規范都會引發事故［11］。(2)讓實驗者了解安全管理、儀器使用等制度。面對安全問題應采取的應對措施和處置程序。教育學生遵守實驗室的規章制度;進入實驗室要了解實驗環境，集中注意力;按正確步驟操作，不可過于自信;養成個人良好的實驗習慣。不清楚的實驗，不了解化合物性質的實驗，不明確特殊操作方法的實驗，一定不能盲目進行。加強實驗中個人防護，如穿戴化學實驗白大褂、護目鏡，乳膠手套、面罩防護等［12-13］。(3)學會使用消防器材。學生要會使用消防器材，如什么情況下使用滅火器、消防砂、石棉布等，不同環境，應用不同的方法;同時了解緊急自救措施，還要學會如何保護貴重儀器;了解緊急淋浴裝置、緊急洗眼裝置、醫療衛生箱在實驗室的位置;正確使用廢液桶、垃圾箱，廢液和實驗垃圾分門別類，不亂丟棄;建立生物安全意識，保證相關工作人員掌握開展工作必需的生物安全知識和技術，避免實驗室感染，防止實驗室事故;保證實驗室的出口和安全通道暢通無阻，不準堆放物品、垃圾、裝置、或設備。(4)加強實驗室安全巡視和演練。對于管理人員和實驗輔助人員，要求加強實驗室的定時巡視，發現問題及時指出和改正。重點實驗室每年定期舉行一次全員參加的消防應急演練。
2實驗室儀器使用培訓和管理
重點實驗室以大型貴重儀器和精密設備為主，儀器種類繁多，涉及環境分析、生物和生命科學、放射等等，這需要加強儀器的管理，保證儀器的安全和正確使用。重點實驗室的儀器管理實行考核上崗制度，在使用儀器前必須參加儀器培訓，并預約上機考核。上機考核合格后，可通過上網預約登記，自行上機使用儀器，實驗室絕大部分儀器可24h預約使用。(1)上課培訓。重點實驗室面對碩士和博士生分別開設了“現代儀器分析與技術”課程，重點講解現有儀器的基本原理，功能和使用方法等，讓學生知道要測什么怎么測，樣品怎樣處理等，不僅拓寬了學生科研思路，也對目前世界先進儀器設備有進一步的了解。2．2儀器操作培訓。重點實驗室管理人員針對每一臺儀器并結合實驗室的特點編寫了培訓講義，培訓內容包括儀器原理、儀器基本結構、正確使用儀器的操作步驟，操作參數的設置，使用注意事項、故障匯總及保證數據的可靠性操作等。重點實驗室每學期根據實際需求，不定期多次舉行針對每臺儀器設備的操作培訓，要求將要使用該儀器設備的同學必須參加培訓，學習儀器的實際操作。2．3考試后上崗。所有操作人員經過上課和儀器操作培訓后，可預約單獨考試，考試合格獲得儀器使用上崗證方可獨立操作儀器。經過培訓和考核，學生不僅熟練掌握了儀器操作，動手能力也大為提高，儀器故障率大為減少，維修費相應降低，提高了儀器完好率和年使用率。(4)檔案資料的管理。對每臺儀器設備應建立檔案，包括儀器安裝資料、說明書和配件資料、維護維修資料等，儀器維護、維修資料應及時歸檔將為儀器管理和正常使用提供了保證。
3建立實驗室規章制度
3．1建立安全管理體系
重點實驗室所有的規章制度和管理制度都是建立在安全管理體系中［14-15］。安全管理體系包括建立安全檢查、儀器的管理使用、廢棄物管理制度、危險標識使用規定、氣瓶管理規定、應急處置預案等，重點實驗室每年至少組織一次安全管理體系的審查，全面檢查完善和修改規章制度、管理制度，檢查內容包括:安全管理體系運行情況、安全管理制度是否完善、是否落實、實驗室設施、設備、應急裝備、報警體系和撤離程序功能及狀態是否正常、可燃易燃性、傳染性、放射性以及有毒物質的防護、控制情況、及廢棄物處置等。
3．2制定儀器的管理使用制度
儀器的管理使用規章制度包括:儀器采購、儀器管理和使用制度、儀器操作規程、儀器的保修和報廢規定等。儀器采購制度關系到能否采購到合適的儀器，儀器的功能和配置能否滿足科研實驗的正常進行。儀器的管理和使用制度是保障儀器正常運轉，合理使用和資源合理分配的制度［16］。
3．3強化藥品和危險品的管理
重點實驗室指定專人負責管理管制藥品(包括劇)和危險品(包括生物品和鋼瓶)，并建立所保管的樣品名錄清單，定期登記、收集、處理所有廢棄物(包括放射性廢物，有機廢物)。裝有廢液的容器必須具有明顯的標識，標識上應注明該廢液的名稱、組成、濃度、日期及該溶液廢棄人的姓名，在指定時間內將裝有廢液的容器放在指定地點，統一處理。加強對鋼瓶的管理，注意管路的檢漏，長期不用的鋼瓶或有問題的鋼瓶及時送回廠里。
3．4重視實驗室安全管理
重點實驗室加強水電氣的安全管理，加強對明火加熱、酒精燈等安全管理，實驗室內嚴禁吸煙和飲食。在使用易燃氣體和試劑的實驗室內不得使用明火。處理腐蝕性或毒性物質時，須使用安全鏡、面罩或其它保護眼睛和面部的防護用品。一些大型儀器實驗室設置穩壓電源和不間斷電源的應急保障系統，防止一些重要設備因突然停電而遭到損壞甚至報廢;放射性同位素操作實驗室進行輻射屏蔽設計和環境評估。每間實驗室安裝門禁系統，對實驗室進行權限管理。
4加強資料、軟件和數據的安全與管理
4．1檔案資料管理
檔案資料的管理包括重點實驗室管理與建設有關文件和材料，實驗室上報數據統計年度資料、儀器調研和采購資料，儀器安裝檢驗資料、儀器說明書、有關實驗室圖片報道等［16］。重點實驗室有專人負責這些檔案資料的收集和歸檔，這些資料有利于重點實驗室的管理和評估。
4．2軟件和數據的安全與管理
現在大型儀器基本上都需要計算機控制和處理數據，需要系統軟件和數據處理軟件。軟件不僅涉及知識產權問題，還涉及儀器穩定和數據的安全可靠。正版軟件的使用能有效防止危害計算機設備和管理系統安全的因素，保證儀器穩定和數據的安全可靠，防止他人非法刪除和盜竊使用數據。
5結論
生物安全培訓總結范文3
【關鍵詞】實驗室環境;污染現狀;防治對策
長期以來我國治污對象主要針對的是工礦企業等排污大戶，而對高校實驗室的環境污染關注較少。2008年，我國普通高校已達2263所，為了滿足教學與科研的需求，高校新建和擴建了許多新型實驗室，其中有些還需用到有毒的生物化學試劑、有害氣體、放射物質等。如果不采取預防與治理措施，不僅會損害師生、科研人員的身體健康，而且還會給社對環境和人身健康造成不可估量的危害。[1-4]為此，對我校學生、實驗室管理人員、教師和環衛工人采用實地考察和訪談法對其實驗室廢棄物的環境現狀進行了調查，并對結果進行了分析和總結。
一、高校實驗室污染的特點及主要污染物
（一）實驗室污染的特點
實驗室污染通常都存在三個特點：間歇性、復雜性、對人的作用強烈。
（二）實驗室污染物類型及其危害
1.“三廢”
實驗室三廢主要是指廢氣、廢水、固體廢物。
2.噪聲
實驗室的噪聲主要來源是機械傳動設備和儀器設備。噪聲的危害首先是聽覺的損害。其次，噪聲干擾人們的正常生活、工作，還會使人產生厭煩情緒，影響工作和學習效率。
3.放射性物質以及微生物病菌
放射性物質的主要來源是含放射性元素的礦物，一些使用射線的儀器、裝置、醫療設備等。主要危害在于血液損傷、神經損傷及消化系統的損害等，嚴重的可致癌。此外，還引起基因突變和染色劑畸變。因此放射性物質危害期長、危險性大。[5]
生物實驗室大都要用到細菌。有害有毒的細菌對人體可直接造成傷害，進入人體可危害人體健康，嚴重的造成死亡。
二、高校實驗室污染存在的問題和現狀
（一）缺乏實驗室環保意識
部分實驗室工作人員環保意識十分薄弱，實驗過程中隨意傾倒廢液、隨手丟棄雜物、直接排放廢氣等違規操作現象以及資源浪費現象普遍存在。這無形中造成和加重了實驗室的污染和環境負擔。[6]
（二） 實驗室布局不合理，治污設施不完善
由于基礎設施的缺少，將實驗室與老師辦公室、學生休息室安排在一起，往往實驗室廢氣經換氣扇等排出，不僅影響就近老師學生的健康，而且造成環境的重復污染。實驗室普遍采用通風櫥和換氣扇來減輕室內污染，這固然是保證室內空氣質量、保護分析人員健康安全的有效辦法，但也直接污染了環境空氣。
（三） 缺乏對實驗室的監管
有些實驗室缺乏科學的管理，在藥品的管理以及實驗過程管理上存在很大漏洞。如一次性采購過多的實驗藥品，致使實驗室每年都會產生大量的過期試劑和廢棄物，實驗室管理部門對這些試劑和廢棄物的管理既沒有提出要求，也不為處理這些東西提供支持。
高校普遍存在注重教學改革與創新，忽視實驗環境與安全，重視教學科研儀器設備的投入與更新，忽視對實驗室環境與安全必備設施的配置等現象。
（五）缺乏對學生的環保與安全培訓教育
對學生進行環保與安全培訓教育，從教學內容和時數上較弱，從考核形式和要求上沒有具體的規定和統一規范，環保與安全、消防、自救等知識相對軟弱，有的學生沒有甚至不了解實驗室環保與安全的基本知識與技能，這是當前大學缺發“素質教育”方面非常欠缺的一個重要環節。[7]
三、高校實驗室環境污染的防治對策
（一）增強責任意識，健全管理制度
大多數高校很少有獨立健全的實驗室污染管理制度。各高校應根據自身特點制定實驗室準入制度、實驗人員培訓制度、上崗許可制度等一系列的制度以作為法律法規的補充。只有制定了健全且嚴格的管理制度，規定了污染治理的職責范圍、內容、過程和實施細則，實驗室污染的治理工作才能規范化，才能避免對環境嚴重的污染。[8]
（二）倡導“綠實驗學”理念，鼓勵開展相關研究
高校實驗室大量的污染環境的現象，其實都是使用者環保意識薄弱，缺乏自我約束力造成的。因此，學校應積極倡導“綠色實驗”理念，在學校實驗教改基金和實驗室開放基金項目的立項過程中，從實驗室建設、實驗項目設計、實驗流程優化、實驗試劑種類和用量控制、實驗產出物回收循環使用等多方面入手，鼓勵和支持師生們開展“綠色實驗”相關研究工作，以期從源頭有效地控制實驗室化學廢棄物的合理產出。[9]
（三）加強對實驗室“三廢”的治理
一般廢氣可通過通風櫥或通風管道，經空氣稀釋排出.大量的有毒氣體必須經過處理后才能排放。廢液應根據其化學特性選擇合適的容器和存放地點，不可混合貯存，容器標簽必須標明廢物種類、貯存時間。對于實驗室固體廢物，無毒雜物可集中收集，倒入指定地點;對于有毒廢渣，應分類放置在收集容器中，定期交由相應單位處置。
（五）增加環保經費投入，完善設施
高校應增加對實驗室建設的經費投入，相關環保設備應及時到位，并定期進行維護和檢修。各高校最好能撥?？钤O立“實驗室環?；稹保部刹扇《嗲兰Y，可從教育事業費、科研費、計劃外收入等各種基金中劃出一定比例用于實驗室治污。對廢物無害化處理，不同的廢物有不同的處理方法，并且需要不同的處理設施。[10]
四、結語
高校實驗室環保工作要堅持“以防為主，防治結合，綜合利用，化害為利”的原則，嚴格控制新污染源的產生，積極治理老污染源，同時加強實驗室管理，提高治污手段，對廢棄物進行妥善處理，積極回收和利用，盡可能消除或減少對周圍環境的污染，使學校教學、科研和環境保護同步發展，并最終達到經濟效益、社會效益和環境效益的統一。
參考文獻：
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[8]王玉清，薛琳娜.高校實驗室污染的因素及防治對策[J].實驗室研究與探索.2011，30（6）：417-420.
生物安全培訓總結范文4
關鍵詞:消防安全管理;安全隱患;精細化工企業;管理措施;安全事故
精細化工企業直接為社會各個領域、各個行業服務，而且直接關乎到各領域、各行業其高新技術產業發展。因此，精細化工企業目前已經成為最具發展前景的新興產業。精細化工不但具有使用用途廣、產業關聯度大等特點，而且其生產經營的產品還具有品種豐富、單位生產能耗低、產品經濟附加值高等優勢，因此是國家進行重點扶持的戰略性產業，其發展水平甚至成為一個地區其工業化程度的重要指標。［1］
近些年來，國家高度重視精細化工產業的發展，甚至已經將化學工業的發展重點放到了精細化工產業上，并且將其歸入到國家多項發展規劃中，給予相應政策、資金支持，從而逐漸使得精細化工產業成為化工行業的前沿領域。由于精細化工與材料、生物化工、信息和能源等行業之間的緊密聯系，因而在我國現代化建設中也發揮著越來越重要的作用，成為不可或缺、不可替代的關鍵一環，擁有光明的發展前景。因此對精細化工企業的消防安全管理進行相應探討，具有十分重要的理論意義和現實作用。
1精細化工企業行業特點
精細化工企業其生產經營的產品范圍十分廣泛，品種繁多，如果按照大類屬性進行劃分，可以分為精細生物化工產品、精細高分子化工產品、精細有機化工產品以及精細無機化工產品四大類，然而這種分類方法顯得較為粗糙，因此一般按產品的功能進行分類。主要有農藥、醫藥、有機顏料、合成染料、粘合劑、涂料、化妝品、香料、表面活性劑、洗滌劑、印刷油墨、肥皂、照相感光材料、有機橡膠助劑、試劑、催化劑、石油添加劑、高分子絮凝劑、獸藥、食品添加劑、紙及紙漿用化學品、塑料添加劑、芳香消臭劑、飼料添加劑、汽車用化學品、金屬表面處理劑、脂肪酸、殺菌防霉劑、精密陶瓷、稀土化學品、生化制品、功能性高分子、酶、穩定劑、混凝土外加劑、增塑劑、有機電子材料、健康食品等。精細化工企業其生產技術主要以下幾點共同特點:(1)品種多、更新快，需要不斷進行技術開發;(2)產品質量穩定;(3)整個生產過程不但包括化學合成，還包括產品加工和商品化;(4)需要精密的技術，間歇式小批量生產;(5)產品附加值較高。
2精細化工企業火災事故特點
和一般化工企業發生的火災事故有所不同的是，精細化工企業其消防安全事故有著其特殊性，主要表現在以下幾個方面:(1)極容易給企業造成很大的經濟損失。這主要是因為精細化工企業其儲存的化工原料，生產和加工的化工產品一般具有較高的經濟價值，一旦發生火災事故或者其他消防安全事故，不僅會造成生產設備損壞，使得企業生產停頓，而且還極容易造成重大人員傷亡事故的產生，從而給企業帶來很大的經濟損失。(2)火災事故容易擴大蔓延。由于精細化工產品多具有易燃易爆性、有毒性和易腐蝕性等特點，一旦發生火災事故，常常伴隨著大面積的、立體的、多火點爆炸、復燃復爆等形式的燃燒，如果再受爆炸飛濺或者風力等因素影響，很容易擴大蔓延至附近其他廠房，從而造成火勢的蔓延擴大。［2］(3)火災事故救援難度大，很容易使得救援人員出現傷亡。精細化工企業其火災事故發生現場具有非常復雜的情況，因為精細化工產品其燃燒可能隨時引發爆炸，火勢迅速蔓延擴大，而且除了燃燒與爆炸之外，還存在著有毒氣體以及腐蝕性危險化學物品等危險因素。因為精細化工產品燃燒產生的有毒氣體蔓延在空氣中，因此對火災現場救援人員的安全時刻產生著嚴重威脅。而腐蝕性危險化學物品不僅會灼傷救援人員的皮膚，還容易腐蝕滅火救援器材和裝備。除此之外，燃燒爆炸引起的建筑物倒塌等情況，也可能使得救援人員出現傷亡事故。等等上述因素，給精細化工企業火災事故的滅火救援工作帶來了很大的難度。(4)帶來持續的環境污染。精細化工企業生產經營所使用的化工原料，以及生產過程中產生的各種有毒有害物質，很容易因為火災事故的產生而擴散到大氣中，從而污染了區域空氣，嚴重危害群眾的身體健康。
3我國精細化工企業消防安全管理現狀及存在問題
伴隨我國社會主義現代化建設進程的不斷推進，化工企業在其中日益發揮著重要的作用。然而隨之而來的消防安全問題卻頻頻發生，給事故發生企業帶來了嚴重的財產損失和人員傷亡，危害了社會安定和諧和健康發展。［3］比如:2015年8月23日山東淄博某精細化工企業發生丙烯腈儲罐爆炸事件，事故最終造成1人死亡9人受傷。據悉當時事發精細化工企業內還存有化工品己二腈，己二腈為無色油狀液體，略有氣味。是制造尼龍的中間體。微溶于水、醚，溶于醇。遇明火、高熱可燃。與強氧化劑可發生反應。受熱分解放出有毒的氧化氮煙氣。還好山東省公安消防總隊從濟南、東營、濰坊、泰安4地調集包括4部通信指揮車、3套遠程供水系統、7部泡沫消防車在內的41部消防車輛及184名消防官兵，及時趕往事故現場增援，使得安全事故未進一步惡化，否則后果不堪設想。
3．1廠區規劃布局不合理
許多精細化工企業都是在經濟快速發展時期成立的，由于當時政府的招商引資政策較為優惠，工業園區產業布局規劃較為滯后，消防相關法律法規尚不夠完善，致使許多精細化工企業倉促上馬，而政府在這一過程中缺乏對把關過程的嚴格審批，使得這些企業其廠區布局在最初建造時就不合理，從而埋下了安全隱患。比如生產車間與危險化學品儲存倉庫、廠房與辦公樓之間、相鄰廠房之間的防火間距不足。按現行《建筑設計防火規范》(GB50016—2014)［4］有關規定，甲、乙類廠房之間其防火間距應當不低于12m，丙、丁、卯類廠房之間其防火間距應當不低于10m。而現實情況是，大多數精細化工企業由于在建造之初，規劃布局不合理，廠區內廠房之間其防火間距不足，相鄰建筑物之間沒有明顯的防火隔離，沒有滿足當前建筑設計防火規范有關規定和要求。
3．2沒有制定完善的消防安全管理機制
當前許多精細化工企業其消防安全管理的方式方法仍然較為落后，使得消防安全管理現狀堪憂。一些企業由于缺乏消防安全意識、待遇與風險不對應、獨立性差等原因，其管理方式方法通常是“事后型”和“經驗型”，這種管理方式對消防安全事故的定量分析少、定性分析多，過于看重經驗，當事情發生了才知道吸取教訓。［5］而具體到日常消防安全工作來說，大多數精細化工企業通常采取制定計劃實施檢查過程總結的管理方法，沒有制定和建立日?；?、系統化的消防安全管理機制。比如沒有制定詳細的企業消防安全制度、企業消防安全操作規程、企業消防安全責任制度、滅火預案、應急疏散預案、日常防火檢查制度等等。由于沒有制定完善的消防安全管理機制，使得無法對消防安全事故防患于未然，當事故真的發生的時候無法及時采取相應的應對機制，最終使得企業產生難以換回的重大經濟損失。
3．3消防設施設備不足以及維護管理不到位
一些精細化工企業其廠房由于是在原有舊建筑物基礎上改造而成，使得其規劃布局、內部結構和設施依然沿用原有建筑，造成廠房內外相應的消防給水系統存在給水嚴重不足。還有些精細化工企業由于位置較為偏遠，消防給水系統壓力不足，一旦火災事故發生，消防給水系統難以發揮應有作用。相關消防配套設施設備也存在不足的情況，使得火災剛發生時候，無法及時使用滅火設備控制火勢，阻止火勢蔓延擴大。除了消防設施設備不足，還存在消防設施設備維護管理不到位的情況。一些精細化工企業由于沒有對消防設施設備進行日常維護管理，致使一些滅火設備已經失去了應有功效都不知道，從而為企業消防安全埋下了安全隱患。
3．4未做好從業人員消防安全培訓工作
一些精細化工企業管理者由于自身就缺乏相應的消防安全管理意識，過于注重企業生產效益，忽視了對企業從業人員的安全培訓工作，使得企業職工不僅缺乏消防安全意識，還缺乏基本的消防設施運用技能。一旦出現火災事故，從業人員無法及時采取有效的應對措施，致使火勢擴大，從而給企業帶來更大的損失。比如2010年10月5日廣東南雄市某精細化工有限公司出現的爆炸火災事故，事故最終造成6人不同程度受傷，其中五人嚴重燒傷，一人被爆炸震碎的玻璃劃傷。這起事故發生的最主要原因就是因為該企業未做好從業人員的相關消防安全培訓事故，使得從業人員缺乏消防安全意識，忽視了消防安全工作的重要性，致使悲劇出現。
4加強精細化工企業消防安全管理的可行措施
4．1對廠區進行科學合理的規劃與布局
精細化工企業應當根據企業自身生產流程、生產特點以及各廠房火災危險性類別，對廠區進行科學合理的規劃與布局，相鄰廠房之間布局要安全合理，從而減少相互之間的影響，有利于預防火災事故和事故發生后的滅火工作。對于精細化工企業其建筑物的耐火等級、廠房防暴、防火間距以及安全疏散等，國家建筑設計防火規范都對這些方面進行了嚴格的規定。比如易燃易爆?；窇攩为殐Ψ庞诮ㄖ突鸬燃壊恍∮?級的倉庫里，并且要和明火散發地點有25m以上的間隔距離，存在潛在爆炸危險的車間不能夠設在半地下室或者地下室內。［6］因此精細化工企業在工廠規劃設計階段以及后續廠區擴建階段，一定要注重審核工作，嚴格按照國家相關規定對設計圖紙進行審核，對廠區進行合理布局，杜絕廠區建筑物先天安全隱患。
4．2制定完善的消防安全管理機制
精細化工企業要想切實走好消防安全管理工作，就必須丟掉原有不合理的管理方式，通過制定完善的消防安全管理機制，以各項管理制度對消防安全管理工作予以加強。［7］比如企業負責人應當對相關消防法律法規予以貫徹執行，掌握本企業的消防安全情況，并結合企業生產經營情況制定消防工作計劃和為消防工作提供必要的組織保障和經費。制定企業消防安全責任制度與獎懲制度，將安全管理責任落實到具體負責人，對消防工作成績顯著的部門或個人應當給予一定獎勵，而對于違反企業消防制度的個人要予以懲處并追究相關負責人責任。制定詳細的日常防火檢查制度，組織專人對廠區各個位置進行日常防火檢查，確保企業按規則制度用火用電、確保疏散通道和安全出口暢通、確保安全疏散指示標志以及應急照明燈完好等等。企業各部門也應當對自行定期進行消防安全檢查，對存在安全隱患的地方進行整改。
4．3加強消防設施設備的日常管理和維護
首先，精細化工企業的消防設施設備不能在非消防性救援中使用，對擅自移動、使用或損壞消防設施設備的相關人員，要依照企業消防安全管理制度進行處罰，情節嚴重的還應當追究其相應的法律責任。其次，安排專人對消防設施設備進行日常管理和維護，了解滅火器材的使用期限，及時更換無法使用或者已經過期的滅火器材，并做好相關記錄，確保這些滅火器材隨時處于正常狀態，以便關鍵時刻能夠發揮其應有作用。最后，可以采取通過與消防設施安裝企業或者消防設備生產廠家等對消防設施設備有維修能力的企業簽訂消防設施設備維護保養合同的形式，對企業的消防設施和消防器材定期進行維護保養。
4．4切實加強企業從業人員消防安全培訓工作
首先，精細化工企業應當加強消防安全的宣傳力度。消防安全意識是企業消防安全管理的基礎與前提，精細化工企業應當運用多方式、多途徑來開展消防安全培訓的宣傳教育工作。通過懸掛橫幅、布置消防警示牌以及企業宣傳欄等途徑在整個企業構建一種消防安全氛圍，并利用安全生產月或消防宣傳日，組織開展內容豐富形式多樣的宣傳活動，從而將消防安全宣傳教育工作常態化、日?；?，讓企業全體上下認識到消防安全管理的重要性，增強消防安全意識。比如企業可以利用安全生產月或消防宣傳日在公司舉行消防安全致使競賽活動，讓企業員工熟悉消防安全常識以及預防對策。其次，精細化工企業應當切實加強企業從業人員消防安全培訓工作。比如充分利用員工學習室，定期分批次對全體員工進行消防安全知識培訓，并進行相應的考核，切實使培訓教育工作落到實處。在培訓過程中，培訓老師可以借助多媒體手段給員工播放相關消防安全事故案例，并當場組織員工對該事故進行討論分析，讓員工主動從這些安全事故中汲取經驗教訓，讓消防安全警鐘長鳴，以此樹立消防安全防范意識，切實將安全生產放在首位。最后，為了讓全體員工能夠切實掌握消防滅火器材使用方法和應急逃生手段。精細化工企業還應當組織全體員工進行消防演練，在演練過程中，企業安全員應當向全體員工演示滅火器材的正確使用方法和維護技巧，并同時傳授不同火情的不同滅火辦法以及應急逃生技巧。安全員演示完畢后，還應當讓員工練習使用滅火器材，并在旁進行相關指導，確保員工切實掌握滅火器材使用方法。在應急逃生演練完畢后，安全員還應當對演練過程中存在的不足予以指出，并給予糾正建議，確保員工切實掌握應急逃生能力。
5結論
綜上所述，對于精細化工企業來說，不斷增強企業消防安全管理水平，使消防安全管理工作制度化、日常化和常態化，是企業實現健康快速發展的前提之一。因此，精細化工企業應當結合自身行業特點，從廠區科學合理的規劃與布局，制定完善的消防安全管理機制，加強消防設施設備的日常管理和維護，加強員工消防安全培訓教育工作四個方面，以制度、思想、行動對消防安全管理工作進行多層次推進，使消防安全管理工作真正起到防患于未然的作用。最后，希望能夠通過本文的相關研究探討對其他精細化工企業就消防安全管理方面給予一定的參考與借鑒，共同提高我國精細化工企業的消防安全管理水平，推動精細化工企業持續健康發展。
作者:劉兆文 單位:江西省贛州市公安消防支隊定南縣大隊
參考文獻
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［3］曾翔．化工企業消防安全管理［J］．江西化工，2014(01):138－140．
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［5］黃震．化工企業消防安全管理模式探究［J］．江西化工，2014(04):196－198．
生物安全培訓總結范文5
一、加強自身建設不斷提高新形勢下“三服務”水平
1、加強制度建設
我所現有工作人員8人，其中大部分年齡在35周歲以下，是一個充滿朝氣的青年集體，全所每個成員都能做到愛崗敬業，認真執行黨和國家的方針、政策，嚴格執行“六條禁令”，自覺遵守有關法律、法規和質量技術監督工作的各項規章制度。
為夯實內部各項工作基礎，從本所實際出發，進一步完善各項管理制度，使各項工作有章可循，有據可查，以公示制度、管理制度、檢驗制度等有較強可操作性制度公示上墻，并定期檢查考核。以檢驗人員制度和崗位操作規范為主要考核方面，突出搞好制度的落實和檢查，及時解決工作中存在的問題。
2、提高綜合素質
為不斷提高自身的“三服務”（即服務社會、服務基層、服務消費者）水平，年初，我所就根據所內職工情況，制定了學習培訓計劃表，并指定督查人，每位職工都能按學習計劃認真學習，堅持每周五學習制度，還新上了微生物、條形碼、紅磚檢測項目，增強了服務能力。
我們還開展了多項提升服務技能的競賽，和其他縣市質檢所定期做樣品檢測比對，所內也經常組織人員做樣品內部比對。
3、熱心社會公益活動
我所全體人員還積極參加局組織的讀書、獻血活動。每位青年同志都能認真閱讀“讀書周”安排的書籍，并能了解書中的宗旨，“主動、創造、執行”的新時代精神，把學到的工作方式、工作精神運用到實際的工作中去。我所還積極響應局組織的“愛心傳遞”活動，關注社會公益活動，參加無償獻血活動，總共獻血達14人次。
二、以提高全民質量意識為工作目標開展以“質量與我同行”為主題的系列活動
1、為企業提供“零距離”服務
近兩年，我縣的招商引資工作開展得熱火朝天,我們積極響應縣委縣政府順時提出的“服務軟環境”的工作方針。針對我縣園區的企業比較集中的情況，從我所的實際服務能力考慮，選出多名青年業務骨干，為企業作零距離服務，以優質、專業、到位的服務得到企業的一致好評。
2、引導全民健康消費
我們還針對消費者關心的問題展開了一系列通告活動。對小麥粉、醬油、醋等老百姓關心的食品，定期把監督檢驗結果公布，并以通告形式，在各大超市、居民小區張貼，做居民正確消費的向導。
3、加強學校食品安全管理
為加強兒童食品質量的監管，凈化我縣兒童食品市場，消除安全隱患，我所與縣教育局舉辦了教育系統食品安全培訓班，主要向各學校后勤工作負責人講解食品進貨驗收及商品質量等方面的知識，并對學校食堂使用的小麥粉、食用油進行抽樣檢測，共檢測了36批次，并能將檢測結果分析報告和解決措施及時向縣政府、縣教育局上報，得到了社會各界的好評。
4、推出特色服務
生物安全培訓總結范文6
【關鍵詞】 醫學檢驗 實習生 體會
臨床檢驗實習是醫學檢驗專業的學生將以往學習的基礎理論知識與臨床檢驗操作技能相結合的過程，是實習生由院校走向工作崗位的過渡階段，是獲得全面發展，走向臨床一線的必不可少的關鍵一環，其目的是使學生在實際工作中學會運用理論知識，增強操作技能，培養分析問題、解決問題和獨立工作能力。在這一階段，建立有效的教學模式，對實習生在較短的實習期間，最好最快地獲得進入醫療系統和繼續教育所必須的知識及個人技能，成為合格的檢驗人才是至關重要的。多年來，我們科室先后承擔了不同層次的臨床實習教學任務，在此過程中我們進行了積極的探索，現將我們在臨床檢驗實習帶教過程中的些許體會總結如下。
1 提高帶教老師的知識和修養
帶教老師是醫學知識的傳播者，也是社會道德準則、行為規范的傳授者，是整個臨床實習帶教活動中的組織者和引路人，臨床檢驗實習是醫學檢驗專業的學生將以往學習的基礎理論知識與臨床檢驗操作技能相結合的過程，是實習生由院校走向工作崗位的過渡階段，是獲得全面發展，走向臨床一線的必不可少的關鍵一環，其目的是使學生在實際工作中學會運用理論知識，增強操作技能，培養分析問題、解決問題和獨立工作能力。在這一階段，建立有效的教學模式，對實習生在較短的實習期間，最好最快地獲得進入醫療系統和繼續教育所必須的知識及個人技能，成為合格的檢驗人才是至關重要的。多年來，我們科室先后承擔了不同層次的臨床實習教學任務，在此過程中我們進行了積極的探索，現將我們在臨床檢驗實習帶教過程中的些許體會總結如下。
2 注重實習生的職業道德教育
醫學實習生作為具有廣泛科學知識和良好醫療技術的未來醫務人員，其職業道德水平事關國家醫療衛生事業興衰，作為教學醫院，培養出來的學生不單是技術上要過硬，思想上、作風上更要過硬。因此，一定要加強職業道德教育，強調組織紀律，明確規章制度，著重培養實習學生不計名利、熱愛本專業的思想，同時，還應向學生講明臨床檢驗實習的重要性，讓學生在工作中時刻嚴格遵守規程，做到一絲不茍，培養其嚴謹的工作作風。
3 樹立實習生 的生物安全意識
實驗室生物安全事關工作人員的人身安全，醫務人員應切實強化生物安全意識，醫療單位應高度重視醫院感染控制，臨床實驗室應安全管理和質量管理兩手抓，不能“重測輕防”[1]。實習生在上崗前要先進行生物安全培訓，然后再進科室實習。
4 加強實習生的專業知識學習
專業理論知識是基礎，是指導醫療實踐活動的理論準則，學生在學校學習的專業理論是最基本的，我們在帶教過程中，要使他們將所學理論和實際操作相結合，在實際操作中更加深刻地理解所學專業知識，還應加強新理論、新技術和新知識的學習，以使他們知識水平能進一步的向深度和廣度發展。
5 提高實習生的實際操作能力
由于學生在學校把主要精力放在理論學習上，對檢驗儀器了解不多，動手機會相對較少，因此他們大多動手能力差，操作不正規，因此我們在帶教過程中，不管是血液檢驗、生化檢驗、免疫檢驗還是微生物檢驗，不管是手工操作還是儀器管理運行，對其操作過程和注意事項都加以詳細講解和示范，養成其規范操作的良好習慣。對于形態學的內容則要求其多加練習、反復辨認，直至掌握。
6 樹立實習生的質量管理意識
臨床醫學檢驗質量控制，作為提高檢驗質量的一種有效途徑，隨著質量保證體系理論和實踐的成熟，已發展成為實驗室建設與管理的一項重要內容。質量控制包括分析前、分析中和分析后的質量控制，分析前和分析后都對檢驗結果的質量產生重大影響，分析中的質量控制更是臨床實驗室質量保證的核心[2]。質量是檢驗工作的關鍵，檢驗結果質量的高低都直接關系到臨床的診斷和治療，關系到患者的生命。因此我們從一開始就要讓實習生了解質量管理程序，樹立質量管理意識，參與質量管理工作，切身體會質量控制的必要性和重要性。
7 加強實習生外語、計算機學習
外語作為一種世界性的交流工具，開闊了人們的視野，豐富了人們的知識，只有掌握了這門工具，我們才能及時了解國外檢驗醫學的前沿。計算機的應用，極大地推動了檢驗醫學的迅速發展，加速了世界范圍的技術交流和醫學檢驗相關信息的獲得。因此，必須注重提高實習學生的外語和計算機應用能力。
8 相互交流，及時總結
相互交流，才能知道差距，及時總結，才能獲得提高。在帶教過程中，我們會定期舉行師生交流會，讓帶教老師了解學生的學習情況，及時調整知識結構和帶教方法，讓學生給帶教老師提出意見和建議，找出問題，共同解決。同時我們也會定期舉行帶教老師的檢驗教學研討會，大家相互傳閱寫帶教記錄，交流帶教經驗，以獲得共同提高。
參 考 文 獻
