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文化藝術周總結范文1
一、活動回顧
1.活動前的準備
（1）根據學院《學院學生文化藝術節活動實施方案》，學生處、團委根據分工，分別制訂了文化藝術節分項活動具體方案，包括指導思想、組織機構、競賽目的、競賽內容、競賽對象、評分標準、組織形式、時間、地點等;明確了參與活動的責任處室及職責分工，保證活動能夠有效落實。
（2）利用班主任例會時間，專題召開文化藝術節工作部署會，詳細介紹學生文化藝術節活動的具體安排，提出注意事項和工作要求，并在班會上傳達和落實。
（3）組織開展文化藝術節活動開幕儀式 ，對全院中高職學生進行活動動員。將藝術節競賽項目及評分標準以電子版形式在校園網公布，幫助學生做好賽前準備。
2.活動對象、內容及方法
（1）活動對象。學院全體在校中職、高職學生（不包括實習生）。
（2）活動內容。文化藝術節分為開幕式、文化篇、藝術篇、閉幕式，共四部分12項。每項活動分為中職、高職兩個組別。
（3）活動方法?；顒影凑疹A賽和決賽兩個階段進行。預賽在三個院區分別進行，按照既定方案和比率，擇優選出優秀選手進入決賽。決賽獲獎選手的表彰在藝術節成果匯報演出上穿行。
3.評分標準及評價方法
（1）評分標準。按照公平、公開、公正、擇優的競賽原則，學院制訂了較為詳細的評分標準和評分方法。既能鼓勵學生積極參與，又能保證優秀人才脫穎而出，同時融合思想性、藝術性和創新性，弘揚校園正能量。
（2）評價方法。非現場類競賽，包括書法、繪畫、攝影、微電影等項目，組賽者將作品作者隱蔽、編號后，組織評委老師到作品存放現場打分評價，由核分組匯總統計并當場公布評分結果;現場類競賽，包括歌舞類、宣講比賽、校園禮儀之星評比等項目，無論預決賽，學生都是按照抽簽順序進行比賽，評委老師對每一位參賽學生進行現場評分，核分組匯總統計并當場公布最終競賽成績;體育競賽類項目按照該項目競賽規則確定最終成績。
二、反思
1.活動效果
（1）內容豐富，廣大師生反響強烈。2014年的文化藝術節活動比較以前內容更豐富、參與人數更多、作品更優秀、校園影響力更大。尤其是學院首屆學生田徑運動會的成功舉行，受到了廣大師生一致贊譽，集體凝聚力空前高漲。
（2）展現風采，推進精神文明建設?；顒迂S富了校園文化生活，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現了學院學生的青春風采和精神風貌，激發了學生愛國愛校、熱愛學習、努力成才的熱情，增強了積極進取的自信心，培養了學生良好的藝術修養和團結協作精神，推進了校園精神文明建設。
（3）凝聚人心，加速融合校園文化?；趯W院現行三個院區分址辦公、中職高職學生并存的狀況，學院的學生文化藝術節活動起到了凝聚全院人心力量、加速融合院區間校園文化的良好作用。
2.存在的問題
（1）藝術節時間短，活動項目多，部分活動較為倉促。學生文化藝術節從2014年10月中旬開幕起至2014年12月底所有比賽結束，經過了2個月的時間。去除AEPC會議、雙休日等節假日，僅有6周時間來完成所有項目的比賽任務，幾乎每周都有比賽。有的是幾個項目同時進行，不論是組織者還是參賽者都有應接不暇之感;受時間限制，有的活動準備時間不是很充分就開始或者結束了。感覺較為倉促，結果也令人不甚滿意。
（2）活動基本在課余時間開展，積極參與活動的要求與來自課業的壓力使部分學生陷入矛盾。藝術節的活動大都安排在下午1、2節課后的課余時間，極少部分在晚上進行。高職二年級的部分專業學生會在 3、4節上課，如果有比賽，只能缺課參加;另一些學生自身很想參加活動，但又擔心無法及時完成課后學習任務而陷入矛盾中。以此，就出現了或是學生不積極參加活動，或是學生要求任課教師減免課業的現象，從而，與活動預期目的產生了偏差。
（3）部分活動的組織工作還不到位，降低了活動預期效果。受藝術節活動時間、組織者人員數量和工作量等情況的影響，活動不免會有漏報、誤報、統計錯誤、通知不到位、漏賽的現象。由于溝通協調不到位，曾出現了比賽場地無法使用、評委老師缺席、設備設施無法正常使用等現象。組織工作的不到位降低了參賽者對比賽的熱情和信任度，也降低了活動的預期效果。
三、建議
1.加強頂層設計，統籌協調配合，以部分活動促整體發展
學生是學院教育教學的主體，學院的所有工作都圍繞學生進行，所以，學生活動不僅僅是學生處、團委等學生管理部門的工作，也是學院各處室共同的工作。為此，學院應將學生文化藝術節納入學院整體年度工作計劃中，由學生管理部門統籌，其他相關處室協調配合，在時間、場地、人員、設備實施方面給予全力配合，保證學生活動順利進行。并以學生活動促進校園和諧穩定，進而促進學院工作整體發展。
2.精簡活動內容，精心策劃組織，以精品活動創社會效應
文化藝術周總結范文2
2017年是值得振奮人心的一年，鄭州市共享文化藝術中心自成立以來，得到了鄭州市文化廣電新聞出版局和鄭州市民政局民管辦各位領導的關懷、關心及大力支持，積極響應各級黨政組織安排的公益活動和文藝、文化普及推廣活動，大力發揮文化，文藝作品傳遞真善美的作用，傳遞積極向上的價值觀，共享文化藝術中心作為文藝推廣的一份子，不斷深入開展豐富多彩的群眾文化活動，為建設文明河南，美麗鄭州做出應有的貢獻，2017年做了大量的基層文化藝術普及推廣和公益活動。工作活動總結如下：
1、推行“文藝社區行”；通過我們組織、號召實行等，讓社區退休朋友精神煥發的開展各項文化藝術愛好學習活動，如合唱、舞蹈等。
2、做好“關愛社會、關愛他人”活動，2017年4月17日 鄭州市共享藝術中心部分學員走進天倫家園敬老院為老人們獻上了一臺精彩演出，為老人們送去愛的祝福。
3、2017年6月1日共享文化藝術中心攜手鄭州市中原區百花路藝術小學、帝湖小學、鄭州晚報、ZAKER新聞網以及鄭州市中原區萬達商廈在中原萬達廣場一樓中廳舉辦“放飛夢想 童心向黨”歡慶六一兒童才藝展示活動，讓孩子們度過了一個難忘的六一兒童節。合唱《梨花又開放》第一個點燃了現場激情；民樂合奏《茉莉花》讓觀眾們重溫民樂經典；二胡合奏《我愛北京天安門》展現對孩子們的愛國教育；30多名來自中原區帝湖小學的小朋友帶來集體舞《童趣》令觀眾們眼前一亮，小朋友們如同天使一般，在優美的音樂中盡情表演，扎實的基本功獲得了陣陣喝彩。
4、 2017年6月25、26日中考期間共享攜手鄭州一中團委在一中考點（校大門口和校內教學樓入口處）設置中考考生服務點，準備了考生需要用的黑色簽字筆、2B涂卡鉛筆、橡皮、礦泉水等物資免費向需要的考生發放，提醒廣大考生帶齊考試物品提前到場。并設有家長休息區，讓家長能安心等待孩子考試。
5、2017年7月15日舉辦了愛心公益活動“愛音樂—愛生活”藝術之旅，讓孩子們享受盛夏的美景，奔跑在自陽光下，和成群的同齡人一起開心的知識競賽，培養孩子的團隊意識，尊老愛幼，教育孩子富有愛心，互幫互助的精神從點滴開始。
6、2017年10月23日參加由鄭州市中原區華山路小學主辦的“鄭州華山路小學國學教育成果展”由本中心編排指導的合唱《祖國在我心窩里》和集體舞《國學禮贊》獲得了區教體局領和校領導的高度贊揚和認可。
7、2017年10月21日，由鄭州市中原區汝河新區小學主辦共享藝術中心攜辦舉辦的“2017年汝河新區小學第一屆師生音樂會”由本中心老師演奏的小提琴獨奏《卡農》將孩子和家長帶入音樂的海洋，師生大提琴二重奏《大紅棗》展現了孩子們較高的演奏水平，由汝河新區小學壓軸演出的《美麗的鮮花在開放》得到了家長和老師的一致好評。
文化藝術周總結范文3
一、指導思想
為了搭建德育教育的平臺，進一步豐富校園文化生活，努力營造健康、向上、高雅的校園文化氛圍，積極推進素質教育，通過開展藝術周的活動，展現我校學生的精神面貌和良好素質，發掘學生潛力，發揮個性特長，激發學生愛國、愛校、積極向上、崇尚藝術、勤于創新、立志成才的熱情，加強校園精神文明的建設，創建和諧校園。
二、宗旨
面向全體，人人參與，展示特長，推進素質教育，營造書香氛圍，創建和諧校園。
三、主題“點燃激情,傳遞夢想”藝術周文藝晚會四、活動時間：2011年6月14日——6月15日五、組織工作：（一）成立藝術周組委會主 任：副主任：委員：（二）成立職能組1．宣傳組(組長:)負責藝術周期間的宣傳工作,尤其是組委會領導致辭講話稿的撰寫以及獎狀、證書的抄寫。2．保衛組 （組長： ）負責藝術周期間的安全保衛工作，確保藝術周順利進行。3．后勤組 （組長：）負責藝術周所需物品及獎品的準備工作。4．音響設備組 （組長：高曉輝 組員：）負責藝術周期間的音響設備安裝與調控，確保相關活動順利進行。5．攝影攝像組 （組長:馮磊 組員： ）負責文化藝術周活動的攝影和攝像工作。六．活動的內容及組織（一）校園文化藝術節開幕式暨文藝晚會。主要負責人：協助：學生團委、學生會1、校園文化藝術節開幕式時 間：地 點：參加人員：大一、大二年級學生及全體教職工議 程：①宣布校園文化藝術周開幕 ②藝術節組委會領導致開幕辭2、大一、二年級綜合文藝匯演。匯演時間：匯演項目：演唱、演奏、舞蹈、曲藝（小品、相聲）匯演地點：參賽辦法：①曲藝比賽含：獨唱（卡拉ok）、舞蹈、小品、相聲等形式（小品和相聲表演時限為15分鐘），內容要求積極向上，貼近校園生活，富有時代感；②大一、大二每班要求至少準備有一個節目，最多兩個節目。經負責人組織評委按類別進行比賽，最后選出各類項目的一等獎節目參加匯演。評獎辦法：①采用10分制，除去最高分、最低分，取平均值為最后得分；② 按參賽類別評獎，不分年級，各設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。獲獎人由學校藝術周組委會頒發獎狀。（二）書畫比賽主要負責人：協助：參加對象：全校師生員工比賽要求：①比賽分繪畫組和書法組：繪畫組包括：中國畫、素描、水彩、卡通畫和其他形式；書法組分軟筆、硬筆書法，各種書體均可。②大一、大二每班選派至少一名選手參賽。所有選手名單及參賽類別于月 日前報校團委。比賽時間：比賽、展示地點：比賽方法：可直接拿已完成的作品參賽，學生作品于 前交到書畫協會，教師作品交到老師處。在指定地點進行展示時，由負責人組織評委進行評比?？梢援攬鲎鳟?，筆、紙張、墨水和水彩顏料等用具自備。評獎辦法：教工和學生分組評獎，分書法組和繪畫組，設一、二等獎及優秀獎，由學校給獲獎者頒發獲獎證書。（三）“ ”班歌大合唱比賽負責人：協助：學生團委、學生會參賽對象：大一、大二年級比賽時間：比賽項目：大合唱。比賽地點：參賽辦法：①每班由班主任帶隊，組織全班同學（設指揮1人）合唱一首歌曲，參賽曲目要求是奧林匹克風及一首自選曲目評獎辦法：①采用100分制，去除最高、最低分，取平均值為最后得分。其中表演效果50分，編排20分，音樂10，服裝10分，紀律10分(包括上下臺及會場紀律)。②分年級設獎，設一等獎3名，二等獎6名，優秀獎若干。七、活動要求:1、實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，嚴密籌劃，各負其責。2、確保安全，嚴格按照學校安排的時間、地點，進行準備、演出及展示活動。3、充分挖掘學校的文化資源，積極營造校園文化藝術周的氛圍，校園廣播站、校電視臺記者、編輯要充分利用這一契機積極撰稿，宣傳我校的文化藝術周與和諧、文明、奮進的農學院。4、充分發揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術周為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。5、發揮教師和學生文藝特長，提倡充分發揮個人特長，展示藝術水平為校園文化藝術周增添光彩。6、本屆藝術周采用學校、教研組（科室）、年級、班級四結合的形式，各單位要積極組織、認真籌備，各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。學校將按積分評選“班級組織獎”。7、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術周的召開。8、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序經過一個多月的忙碌準備， “點燃激情,傳遞夢想” 藝術周文藝晚會終于成功落下帷幕。在此對本次晚會做出相關總結，主要目的是盡量做到查漏補缺。只有盡可能的多的發現工作過程中的不足與失誤，才能夠更好的總結經驗，杜絕不合理的流程以及工作方式在以后的工作中出現。本次晚會主要是由團委和學生會來負責，在這里首先要感謝各部的積極配合，以及各位領導及老師們給予的各種幫助。也要感謝所有工作人員一個多月來的辛勤努力，特別是各個部長的辛苦付出，大家的努力也充分體現了農學院積極向上的工作狀態。晚會整體能夠章顯大學生的高尚品位以及青春活力，同時在工作過程中也增進了學院內部凝聚力。下面是本次工作的具體總結：一 晚會前期準備部分經驗以及優勢： 總體來說各部在這次晚會中都能夠做好本職工作，并表現積極。特別是在節目準備這一部分上，各部都能夠積極準備節目。在三次彩排中，團委以及學生會也都能夠克服種種困難，盡量將彩排場工作做好。不足：1. 在節目彩排過程中，許多地方需要配樂，由于節目都處于待定狀態，所以幾乎每個節目都要準備，太浪費時間。因此建議在以后的晚會彩排過程中盡量用電腦操作，這就需要提前找到電腦與音箱的連接線，做好準備工作，這也是由于我們的準備工作不充分造成的。2. 節目彩排秩序較亂，導致大量時間的浪費。特別是第一次彩排，由于時間關系，沒有安排好彩排節目的秩序，直接影響了節目的篩選。在第二、三次彩排中雖然有節目單，但由于部分演員不能按規定時間到達彩排現場，也一定程度上打亂了現場秩序。二．晚會現場部分經驗及優勢：1. 晚會現場布置主要由團委和學生會布置，整體感覺很溫馨，也獲得了大家的一致好評，。2. 晚會能夠順利進行，現場工作人員都能夠盡心盡職，在晚會正式開始后能真正做到有條不紊，特別是后臺、催臺、后門、道具四個部分的工作人員能夠協作的非常融洽，使整場晚會協調較好，節目間的銜接也處理的較為恰當充分。負責音響,燈光,音樂的高曉輝特別值得提出表揚，一直非常辛苦的樓上樓下來回“奔波”，并且將音樂部分把握的較好。還有許多其他部的成員，也值得表揚。3. 主持人的優秀、專業的表現也是這次晚會成功的一個非常重要的要素。特別是學生會主席牛運民，為晚會增色不少。4. 晚會節目質量較高，特別是印度舞《kiss》、歌曲《自由飛翔》、禮儀隊走秀等都給觀眾留下了非常深刻的印象。不足： 1. 與工作人員的提前交流不夠。一位工作人員說：“不聲不響的晚上就有晚會，太匆忙了”，由此直接導致了當天下午所有工作的準備不夠充分。2. 晚會當天下午不少成員在現場處于閑置狀態，浪費了部分的時間。3.節目整體感覺比較溫吞，部分觀眾反應晚會現場不夠勁爆。. 串燒時間較長。4.部分舞蹈中有些演員準備不充分。5.現場觀眾較少。此位事前準備不夠充分，沒有把“選課”等類似的突發狀況考慮進去，造成一個現場座未滿的尷尬場面。三. 晚會經費部分（詳見“晚會經費細表”） 在查漏補缺的同時我們也決不能否定本次晚會總體來說是成功的。雖然在晚會的準備工作以及晚會現場會出現一些小的差錯，以及不夠理想的部分，但是在同時還在要各種難度的情況下，總體來說這場晚會達到了其應該有的效果。 這次晚會給了農學院學生一個展示自己的舞臺，并且在晚會的準備以及正式開展期間無形中增強了整個學院的整體凝聚力。希望在以后的活動中我們所有成員能夠繼續保持這種積極的狀態，再創輝煌！
文化藝術周總結范文4
方案一
一、指導思想：
進一步加強校園文化建設，大力推進素質教育，營造校園積極健康、高雅文明的人文環境，為師生提供展示才華的舞臺，促進審美能力和水平的提高，豐富學生的文化生活，發揮個性特長，啟迪智慧，激發創造和創新能力，促進全面發展。
二、活動主題：
“迎世博、展風采、建和諧校園”
三、主辦：
藝術節組委會
四、參與主體：
全校師生
五、組織工作：
成立窄河中學校園文化藝術節組委會
1、職責：文化藝術節的總體策劃、組織領導及活動方案的審定；重要問題的研究決定與協調平衡。
2、成員：
主任：
副主任：
成員：各年級組長。
六、活動時間：
20xx年12月1日（開幕）——20xx年12月31日（閉幕）
（一）第一階段：（12月上旬）宣傳發動
1、制定藝術節活動方案，做好人事安排和預算安排。
2、召開領導、教師、班干部、團干部會議，全面布置籌備工作。
3、分組召開專門會議，研究本組活動的實施細則并公布。
（二）第二階段：（12月中旬）活動準備（含活動預賽）
1、開展各項活動的指導和前期競賽的輔導。
2、分別進行各項比賽活動的預選賽，確定決賽人選。
3、采購有關物品，設計、制作各級各類比賽海報等。
（三）第三階段：（12月下旬）活動開展
1、分組落實各項活動及賽事的決賽。
2、組委會全面檢查與指導文化藝術節開展情況。
（四）第四階段：（20xx年1月）總結表彰
1、全面總結、評估各項活動開展情況。
2、召開總結表彰會議，對獲獎部門、個人進行表彰。
七、活動的內容與形式：
本屆校園文化藝術節分開幕式、特色活動類、閉幕式三大板塊。
第一板塊：開幕式
（1）開幕動員
第二板塊：特色活動
（2）藝術節會標設計比賽
（3）“廉潔教育”小故事比賽
（4）“動感的樂章”器樂比賽
（5）“文明禮儀”漫畫比賽
（6）“暢想的天空”科學幻想畫大賽
（7）“城市——讓生活更美好”剪紙比賽
（8）“迎世博”黑板報比賽
（9）“唱響我們的歌”國歌、隊歌、校歌比賽
第三板塊：閉幕式
（10）“文化的盛典”藝術節閉幕式暨元旦文藝匯演
八、評比表彰：
為推動校園文化藝術節活動的廣泛深入開展，本屆校園文化藝術節活動將設立優秀組織獎和單項獎。
九、活動要求：
1、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。
2、充分挖掘學校的現有環境資源，積極營造良好的校園文化藝術氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。
3、充分發揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。
4、充分發揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術節增添光彩。
5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動，并及時上報活動資料（包括文字資料和圖片資料）。
6、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。
7、正確處理教學、學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。
方案二
一、指導思想
透過舉行藝術節活動，展示學校藝術教育的成果，推動我校藝術教育的改革和發展，建設良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發學生對藝術的興趣與愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進綜合技能的發展。
二、活動口號
快樂展才藝
三、組織領導
組長：劉家龍
副組長：單宏
組員：王燕、劉榮、付春國、高麟、各班班主任、田雪鵬、音樂組、美術組。
四、藝術節活動時間
20xx年5月21日——5月30日
五、活動資料安排
1、序幕：“藝術讓生活更完美”藝術節動員儀式
時間：5月21日早晨7點30分
2、節徽設計活動
負責人：各班班主任、田雪鵬
參加對象：4-6年級
比賽時間：5月21日——5月25日
比賽要求：
①各班布置學生為本屆藝術節設計節徽。（用16開圖畫紙，并寫明設計意圖）
②節徽設計以班為單位，鼓勵學生人人參與，以班為單位評出總體設計最好的班級。
③節徽設計各班選出最好3份參評，5月24日早8點上交田雪鵬老師。
3、現場繪畫大賽：
負責人：沈愛華、辛月霞
參加對象：1-6年級
比賽時間：5月22日下午2點開始
比賽要求：每班2名學生，作品為四開圖畫紙，時間2小時，資料為“快樂的節日”。1—3年級為蠟筆畫；4—6年級為水粉畫。
3、書法作品展（軟筆書法硬筆書法）
負責人：任永良、孫桂海
參加對象：鉛筆書法（1、2年級）；鋼筆書法（3、4年級）；軟筆書法（5、6年級）
比賽時間：5月22日1點—1點40
比賽要求：
軟筆書法：每班3名，寫于宣紙，尺寸為4尺或3尺對開，資料為健康向上的
詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。
硬筆書法：每班5名，寫于田字格書法紙上，(學校準備)資料為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。
其中一二年級硬筆書法作品能夠是鉛筆書寫，三年級為鋼筆書寫，正楷字體。
評比辦法：
評出一二三等獎若干名。
作品上交時間：5月25日
4、我與音樂有約
為了提高學生的音樂欣賞潛力，在藝術節期間每周一天中午利用班班通分年級播放音樂藝術片?！兑魳分暋贰缎夼帛偪?》《修女也瘋狂2》讓學生在看音樂藝術片的過程中不知不覺地提高藝術欣賞潛力。（田雪鵬負責）
5、大合唱——班班有歌聲
負責人：班主任、音樂組
要求：校歌、唐詩歌、課本歌曲
參加對象：1—6年級
時間：5月
6、“我型我秀”——校園歌手大賽
負責人：音樂組（高麟老師主要負責）
參加對象：1-6年級自愿報名
比賽時間：5月28日—5月31日
比賽要求：
①有愛好音樂的孩子自愿報名到班主任老師處，然后以班級為單位上交名單到金玲老師處。
②報名后自己準備好一首歌曲，有伴奏帶，不帶原唱，或找老師伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午兩點半）在音樂教室、階梯教室分1、2、3、年級和4、5、6年級兩組進行預賽。
③選拔優秀隊員參加5月31日的總決賽。并評出5—10名“校園音樂新星”
7、器樂類評比
負責人：音樂組（金玲老師主要負責）
參加對象：1-6年級自愿報名
比賽時間：5月29日下午1點—2點半
比賽要求：
設獨奏比賽，各種器樂均可，設苗苗組(初級)、小樹組(中級)兩個級別。每人演奏一首曲目，時間不超過4分鐘。（每班限二人參加，請參賽選手自行壓縮曲目時間，時間到將喊停。報名截止到23號，寫清班級、姓名、樂器、演奏曲目、參賽組別。）
選拔出1組器樂聯奏(苗苗組)、三個器樂獨奏(小樹組)參加藝術節閉幕式匯報演出。
8、舞蹈比賽
負責人：音樂組（畢翼老師主要負責）
參加對象：3-5年級
比賽時間：5月29日下午2點半—4點半
比賽要求：
有音樂伴奏，服裝整齊，每班一塊節目。
選拔出四塊舞蹈參加藝術節閉幕式匯報演出。(并給予指導)并排練出一塊開幕式舞蹈。
8、慶祝六一文娛節目表演
負責人：音樂組、班主任、（付春國主要負責）
參加對象：3-6年級
比賽時間：5月28日中午12點20
比賽要求：
3—6年級每個班級出一個節目參賽。節目形式從以下自選：小合唱，小品，相聲，快板、雙簧等均可。要求資料健康，用心向上，側重質量。
各班根據本班學生實際狀況，大力宣傳，在學生自愿組合的基礎上構成以上節目。每個節目時間在四分鐘左右，注意舞臺效果。
尾聲：藝術節閉幕式暨表彰大會
七、獎勵辦法
每項評比都進行評比，閉幕式展示優秀作品及頒獎
八、活動要求
1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學用心參加，使更多同學透過參與活動受到教育和熏陶。學生參與面作為評比的重要條件。
2、突出主題，多出精品。“快樂地參與，體驗參與的快樂”為本屆藝術節的主題，各班在藝術節活動中，圍繞學生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的用心性、創造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。
方案三
一、指導思想：
1、展示我校學生奮發進取的精神風貌，展現我校素質教育及個性特長培養的成果，進一步提高學生健康的審美觀念和審美能力。
2、豐富學生文化藝術生活，拓展學生藝術視野，促進學生個性發展，培養學生綜合素質，全面推進學校素質教育。
二、活動時間及主題：
活動主題：我展示！我成功！我快樂！
活動時間：20xx年5月6日——6月1日
三、評比活動內容及要求：
（一）我是“校園小畫家”。
1、責任領導：黃麗君成員：黃一丹、蔣春芳。
2、地點：會議室；時間：5月21日下午第三節課開始。
3、參加人員：1至5年級，每班推選1名學生參賽。
4、從創意、設計、內容、色調等方面打分，每個年級評選2名同學為“校園小書畫家”。
5、要求：主題“我的節日，我快樂”；學生提前在課下選好內容及材料（可讓教師或家長幫著找思路，但不能代辦）；采取現場作畫形式；比賽時學校提供畫紙一張（也可自帶），其余作畫材料自備。
（二）評選“優秀少先隊員”
1、責任領導：戴江偉成員：各班班主任
2、參加人員：一至六年級全體同學
3、具體要求：
（1）品學兼優。具有優秀的品質，優異的成績，德智體美全面發展。
（2）文明禮貌，團結同學，熱愛集體，模范遵守學校紀律和小學生守則。
（3）積極參加少先隊的各項活動，具有集體榮譽感。
（4）班主任先在班級內按照要求組織初選，將綜合得分第一名上報，每班限報一名。（要填寫表格一張）
（5）根據各班上報事跡，由少先隊確定優秀少先隊員名單并表彰。
4、各班上報截止時間：5月24日
四、“六一”慶祝、表彰大會及文藝匯演。
時間：20XX.6.1
地點：鎮文化廣場（暫定）
籌備組：
組長：xxx
成員：xxx
節目組總協調：xxx
舞臺協調及道具：xxx
安保組：xxx及其他配班教師
攝相：xxx
化妝：節目組負責人及相關教師
邀請嘉賓名單及座排：xxx
后勤：xxx
音控、電子設備：xxx
節目聯絡：學生
主持：待定
（一）職責及安全措施：
籌備組：
做好文藝節目訓練和演出的監督工作
后勤、安保組：
1、負責音響設備聯絡。
2、認真檢查設備，及時清除不安全因素，確保演出安全。
3、維護正常秩序，處理突發事件。
演職人員職責及演出須知：
1、每個參演節目必須講究“精”，具有一定的藝術性、表演性和群體性，參加演出的學生必須由領隊負總責。
2、匯演前大中型節目要進行安全知識及注意事項教育，幼兒園參加演出要注意安全。會場紀律由毛如德總負責。
3、演員待所演節目開始前二個節目時進入后臺準備，從南面上舞臺演出，演出結束后，從北面有序退場。
4、演出所需音響設備，應及時與有關工作人員取得聯系，需磁帶、碟片伴奏者，應先做好準備。磁帶準備提前交給音控人員。
5、領隊、指導老師、演員必須服從舞臺工作人員的安排，不得擅自動用舞臺設施。
6、化妝。全體演員務必在匯演前化好妝。
（二）時間安排：
1、5月上旬開始全面排練。
2、5月21日確定節目單。
3、5月底初定彩排。
（三）文藝匯演程序：
1、領導講話（鎮領導、校長、大隊輔導員）。
文化藝術周總結范文5
群眾文化是隨著社會、經濟的發展而發展，群眾文化工作對于構建合諧社會、構建公共文化體系具有重要的意義，而群眾文化工作是公益性文化事業的重要組成部分，文化館作為政府部門，有發揮其職能，做好公益性文化事業，推廣群眾文化的自身職責，文化館(站)的職能就是普及科學文化知識、開展社會宣傳教育、組織及協調群眾與單位、企業等文化藝術活動工作。作為文化館(站)的工作人員來講，首先，一定要堅持為人民辦事、組織協調文化推廣活動、弘揚中華民族優秀文化；其次，要以自身文化藝術專業技能，組織群眾寓教于樂的活動，激發群眾參與的熱情，豐富人民群眾的業余文化生活；再次，應精心組織、輔導群眾文藝性創作活動、推廣，提升文藝術創作水平；第四，通過輔導、培訓等形式，提升文化館在職骨干專業水平；第五，積極開展以文補文和多種經營活動，正確處理社會效果與利益和經濟效果與利益的關系；第六，搜集、整理、保護民族民間文化藝術遺產，創建健全群眾文化藝術檔案等，筆者認為，通過發揮以上文化館自身職能，將有利于做好群眾文化工作。
二、發展廣場文化，搞活群眾文化
廣場文化對于搞活群眾文化來源已成為一個新趨勢，起著重要的作用。今天，我們在城市的很多廣場上都可以看到不少群眾在廣場跳舞、娛樂、休閑等，而在前幾年是很少能看到的。發展的這么迅速究其原因，首先還是城市快速發展給廣場文化的發展提供了一個很好的物質條件；其次是評價城市形象已從單純的看經濟情況，轉向了看城市文化水平、群眾素質、經濟狀況等多方面的綜合評價；再次是隨著國民生活水平的不斷提高，人們的文化素養也隨之提高，為目前廣場文化繁盛提供了更多的活力；最后是人們業余生活時間多了，越來越多的群眾想追求更高層次的休閑活動。作為廣場文化，它是公益文化的重要組成部分，它可以讓群眾得到文化、精神上的滿足。在活動形式上，由于活動形式的多樣化，符合了人民群眾的多樣化需求；在內容上，廣場文化比較注重雅俗共賞，符合廣大人民群眾的精神需求，而時間安排上，廣場文化無固定性，可定期或不定期地進行聯合活動，針對這些廣場文化的特點，作為我們文化館來講，應該怎么樣發展廣場文化，搞活群眾文化呢？筆者通過查閱大量資料，并結合筆者所在地區及周邊文化館實際，總結出以下方法：首先，可以創建一支由我們文化館各專業骨干組成的廣場文化領頭人隊伍，通過制定一系列活動方案，把關活動內容及活動形式，組織、指導人民群眾進行廣場活動；其次，是可以充分利用學校、公司、社區資源，積極拓展廣場文化活動形式，再次是可以增強廣場文化的示范作用，實行專業化運行，通過加強技術的應用，設備的改進等，來提升群眾文化的檔次，四是增強文化館對于廣場文化的宣傳力度，為發展廣場文化，搞活群眾文化提升感召力及生命力。
三、結語
文化藝術周總結范文6
【關鍵詞】品牌；模式
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）07-234-01
一、項目化與品牌化
團的工作如果平均使力、面面俱到，往往最后流于形式，使得工作做不深、做不透，最終損害團組織的凝聚力和形象，而堅持集中資源，打造品牌項目的工作推進方式，通過發揮品牌項目的整合力、帶動力、推進力和影響力帶動團組織工作深入開展的工作方式在校園團建中很有生命力。在項目化推進過程中，各部門及各級團組織善于把上級的要求和自己的工作實際結合起來，確定自己的工作重點，形成自己鮮明的工作專長和特色項目，也有利于各級團組織的工作開展和團的工作整體推進。
將“雙節”作為兩個大項目來運行，確定分解落實工作項目，以項目建設為推動，促進各級團組織活動的提升和團干工作能力的提高。以社團文化節為例，將學院33個社團中理論學習類、學術科技類、社會實踐類、人文藝術類、體育健身類等協會按共性與特色分塊分組承擔大型項目活動，打破協會間固有的組織模式，在一段時間內重新組合成團隊，確定各團隊項目負責人并由負責人提供活動方案，再由項目負責人擬定分項目（如舞臺布置、節目選拔、現場組織等），負責人交由分項目負責人提交方案，團委社團部負責指導監督活動進程。
項目化運行機制的建立，保證了共青團工作重點突出、目標明確，使各級團組織能攥緊拳頭，打造品牌，在打響品牌的基礎上，抓進度、抓完善、抓落實、抓提升，整體推進團的各項事業實現新發展。
二、競爭模式與合作模式
競爭與合作模式，突出了全團一盤棋的理念，使各級團組織既相互協助、密切配合，又相互監督、積極競爭，既能增加工作動力，又能激發基層活力，整體上形成良好合力，活躍了團的工作局面。
以校園文化藝術節為例，學院五院系團總支各承辦一個院級活動項目（如醫護學院團總支承辦“冬之韻”舞蹈大賽、機電學院團總支承辦校園辯論賽等），各活動項目都需要其他院系支持和配合，這樣，就形成了一個團結協助的局面，合作模式，有利于工作的整體推進。而五院系團總支都承辦院級項目，都想在藝術節里綻放光芒，這樣，就形成了競爭關系，競爭模式，有利于各項活動的提升。
在合作競爭的基礎上，院團委很好的把握住“收”與“放”的時機和格局，在學院內形成百花齊放、爭芳斗艷的局面。
三、重點：創新、宣傳、組織
（一）創意是活動可持續發展的重要保證
創意是一個活動能否出彩的重要前提，要把一個活動辦得有聲有色，吸引青年積極參與，一定要在創意上下功夫?！半p節”已成功舉辦過八屆，為何一屆比一屆精彩和更具生命力？很重要的一點就是一屆比一屆更有創意和更完善！以八年的校園“雙節”縱向比較，學院團委提出的“完善即是創新、創新即是提升”是比較符合學院現階段校園文化發展規律的。
（二）宣傳是展現和延伸活動意義的重要平臺
宣傳是展示團隊形象，吸引、感召、鼓動師生參與“雙節”活動的一個重要方式。堅持藝術節宣傳工作的科學定位、明確宣傳工作目標和內容、暢通信息渠道是保證“雙節”有巨大吸引力的重要方面。
每屆社團文化節和校園文化藝術節，都要按活動方案提前制定詳細的新聞宣傳計劃，按照持續報道一個月的時間跨度，具體到每周每天的報道內容，通過多種途徑擴大活動的宣傳覆蓋面，讓更多的學生了解支持活動開展，在一定程度上也保證了報名人數與現場規模。另外，活動舉辦時還邀請相關單位和媒體參加現場報道，取得了較好的效果。
（三）組織是項目順利開展的有效保證
舉辦大型活動，需要調配和投入大量的人力、物力和財力資源，單靠個人的力量遠遠達不到良好效果，堅持依靠團隊力量，通過有效的執行力可以保證項目的順利開展。
在推進活動過程中，院團委作為主辦方同時與多個承辦院系領導及工作人員溝通與協調，涉及到具體活動方案、支持內容及時間段參與進程、新聞宣傳、場地協調等多個方面。為了更好的推進工作，每周都制定詳細的工作推進計劃并分工到人，明確各系工作時間節點，不定期召開小型推進會，及時解決工作中存在問題，有時及時發現問題現場辦公及時解決，提出更新更好的辦法，到最后的沖刺階段，還采取“時間倒逼法”進行工作安排，以截止時間來倒推相關工作安排，保證每一項籌備工作在活動舉辦前能圓滿完成。
