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文化交流策劃案范文1
一、學情分析：
本班現有XX名學生。大部分學生能掌握課堂上的知識，能按要求完成老師布置的任務，但也有部分學生達不到要求，家長也不配合，給教學帶來一定的難度。部分學生思維不夠活躍，不夠靈活，接受能力差?？傮w上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的得過且過，一點都沒有危機感。
二、教材內容分析
新人教版部編本六年級下冊語文教材于2020年春期正式試行。六年級上冊教材由六個主體單元構成，主題分別是：民風民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品質、科學精神、難忘小學生活。每個單元由“導語”“課例”“口語交際”“習作”“語文園地”五部分組成。
“導語”內容集中、借題組合在一起，為學生學習語文創設一個情境，便于教師和學生借題發揮主動性和創造性。
每單元大致有2——4篇課文，前2篇要求精讀，后1或2篇是略讀課文。
“口語交際”作為一個獨立的欄目，在全冊共安排了
三次，分別安排在第二、第四、第五單元，主題分別是同讀一本書、即興發言、辯論。
“習作”是除第六單元的綜合性學習外，其他每單元都有安排，主題分別是：家鄉的風俗、寫作品梗概、讓真情自然流露、心愿、插上科學的翅膀飛；除了這5次專項習作外，課文還安排了兩次小練筆，第一次是《臘八粥》一課后，讓學生照樣子寫一種最喜歡的食物；第二次是在學習了《真理誕生于一百個問號之后》以后，讓學生仿照課文的寫法，用幾個具體事例說明一個觀點。
全冊共安排“語文園地”五次，“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排，其中，“書寫提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二單元語文園地后安排了一次“快樂讀書吧”，主要向學生推薦世界名著。
其中，第六單元安排了一次綜合性學習，是一次大的綜合性學習──“難忘小學生活”。綜合性學習的編寫，把聽說讀寫能力的培養貫穿在整個學習活動中。除了學習專題和必讀材料要予以落實以外，學習的具體內容、方式、方法，學習成果的呈現方式等等，師生有相當大的自主權。其目的是為了培養學生的合作精神，培養策劃、組織、協調和實施的能力，特別是語文綜合運用能力。
另外，與本套的其他各冊教材不同，古詩詞并沒有根據
內容安排在相應的專題中，而是在六個單元之后，集中安排了一組“古詩詞背誦”。這10首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字，意思也不艱深，適合小學生讀讀背背。這樣的編排也體現了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個獨立的部分安排在教材后部的。
三、教學目標
1、知識方面
（1）借助漢語拼音識字，會寫120個。背誦指定的課文和自己喜歡的文段。課外閱讀不少于15萬字。
（2）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。
（3）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環境描寫和心理描寫；讀課文時能聯系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續學習用較快的速度讀課文。
2、技能方面
（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（2）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。
（3）能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。
（4）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
（5）在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。
3、情感態度和價值觀
培植熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育；增強環保意識，陶冶愛美的情趣；培養學生主動探究、團結合作、熱愛科學、敢于實踐和創新的精神；在培養策劃、組織、協調和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。
4、學習習慣方面
（1）養成良好的預習、復習、認真完成作業和根據需要搜集、積累信息的習慣。
（2）養成專心聽講，認真思考，積極回答問題，大膽質疑的習慣。
（3）養成課外閱讀讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于15萬字。讀后寫讀書筆記。
四、教學措施：
1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人。
2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。
3、優化教學手段，積極使用電教（全學期不少于全冊教材的80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。
5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
五、教學進度安排
周次
教學內容
課時
備注
1（2.10—2.14）
開學第一課
1、北京的春節
2、臘八粥
6
2（2.17—2.21）
3、古詩三首
4*、藏戲
習作：家鄉的風俗
6
3（2.24—2.28）
語文園地
第一單元測試
5、魯濱遜漂流記（節選）
6
4（3.2—3.6）
6*騎鵝旅行記（節選）
7*湯姆.索亞歷險記
口語交際：同讀一本書
習作：寫作品梗概
6
5（3.9—3.13）
語文園地
快樂讀書吧
第二單元測試
8、匆匆
6
6（3.16—3.20）
9、那個星期天
習作例文
習作：讓真情自然流露
6
7（3.23—3.27）
第三單元測試
10、古詩三首
6
8（3.30—4.3）
11、十六年前的回憶
12、為人民服務
13*金色的魚鉤
口語交際：即興發言
6
9（4.7—4.10）
習作：心愿
語文園地
第四單元檢測
5
10（4.13—4.17）
14、文言文兩則
15、表里的生物
16、真理誕生于一百個問號之后
6
11（4.20—4.24）
17*他們那時候多有趣啊
口語交際：辯論
習作：插上科學的翅膀飛
6
12（4.27—4.30）
語文園地
第五單元檢測
綜合性學習：難忘小學生活
5
13（5.4—5.8）
第六單元檢測
古詩詞誦讀
6
14（5.11—5.15）
古詩詞誦讀
綜合復習
6
15（5.18——5.22）
綜合復習
6
16（5.25—5.29）
綜合復習
6
17（6.1—6.5）
綜合復習
6
18（6.8—6.12）
綜合復習
6
19（6.15——6.19）
文化交流策劃案范文2
丁仕源今年19歲,深圳龍崗人,父親在深圳擁有一家資產千萬的醫療器械公司,童年時,他對時裝頻道節目的喜愛程度甚至超過了動畫片。一位小學老師對他的評語是:“這小子貪玩,但將來沒準兒能在時尚界搞出一番名堂?！迸c大部分家庭一樣,家人希望他能夠將心思都放在學習上,上好中學,讀好大學,再選擇一份體面的職業。
不過丁仕源并沒有按照父母的要求“按部就班”地成長。在12歲前,他的所有表現可以用兩個字來概括:頑劣。一天,丁仕源快凌晨1點才回家。一進門,父親正在氣頭上,按住他就是一頓揍。
兩天后,母親在收拾屋子時偶然看到兒子書桌上放著一摞照片,照片上記錄的是那晚他幫同學策劃生日party的情景:在丁仕源的安排下,小壽星采用了巴塞羅那殘奧會上射箭點火的方式點燃了生日蠟燭;為了助興,他還組織了幾位同學在現場進行了一場走秀表演……母親第一次看到兒子原來還有這方面的才能,于是對丈夫說道:“咱們是不是該對孩子換一種教育方式?”幾天后,班主任老師又說了一件事:學校里開展歌詠比賽,丁仕源自告奮勇當起了導演,在歌唱中別具一格地融入了表演與朗誦的內容,幫助班集體在比賽中獲得了全校第―名,現在他都成同學們的偶像了。
這一年暑假,當同學們都搶著報名參加奧數、英語等課程的補習班時,丁仕源卻央求父母同意他報名學習策劃學跟服裝學。母親點點頭,父親默許了。于是,丁仕源來到龍崗區成人培訓中心,成了培訓中心最小的學生。
有一次,一場在沙灘舉辦的娛樂活動,反響平平,原本一些饒有興致的觀眾甚至提前“退場”!丁仕源也覺得沒有什么吸引力,但他沒有退場,而是跑到活動承辦方的老板面前,開門見山地說出了這場活動的幾個致命的失敗之處。老板一邊聽一邊點頭。末了,丁仕源將自己的臨時創意告訴了對方:“如果將這場活動跟沙灘排球緊密聯系在一起,效果肯定大不一樣……”老板對此大為贊賞:“你小子是塊料!不如你幫著我們策劃下周的活動吧?”
丁仕源滿懷歡喜地答應了,經過連續3個晚上的奮戰,一份完整的策劃書出籠了,策劃得細致周到,既有趣味性,又注重調動現場觀眾的參與性,不知道的人還以為是一位策劃老手做的呢。策劃書遞過去后,對方一字沒改就簽字同意。丁仕源心里別提有多高興了,這是他獨立策劃的第一個娛樂活動方案啊。
這次活動結束后,承辦方獎勵丁仕源500元錢,他說什么也不要:“錢就不要了,能有這個鍛煉的機會,就是對我最好的獎勵?！薄澳窃趺闯?以后有活動我們還得請你呢!”說著,對方不由分說地將錢塞進他兜里。
此后,邀請丁仕源策劃娛樂活動的電話不斷,丁仕源來者不拒,可他從不提錢,還自告奮勇幫忙,設計流程、文字宣傳、聯系媒體,什么都干。對方過意不去,就硬塞給他500、800的。收入最高的一個月,竟有兩千多元。
風華少年志在娛樂圈
2005年11月,丁仕源得知《中國服飾報》在深圳招聘記者,他覺得這是一個機會,前去報名。工作人員狐疑地看了看他:“個頭倒不小,多大了?”“14歲?！倍∈嗽粗苯訌陌锬贸鰧W業證明:新聞學、廣告學、服裝、攝影,還有一份包括深圳300多家服裝公司廠名、廠址、廠長聯系電話、服裝風格介紹的資料……小小年紀,經歷不凡,讓在場的人大吃一驚。加上丁仕源對服飾敏銳的見解和對報紙發展的大膽獻計,讓總編破格決定:“你可以利用課余時間當記者,負責廣告和業務推廣工作!”
讀書之余,丁仕源信心十足地開始了工作。直到2005年底,一家浙江企業有了意愿:“我們正好有幾款新款春裝想在深圳做推廣……”別人拉業務,眼里往往只有錢,但丁仕源不同,他是真心替對方著想:“純粹的廣告宣傳或許效果不佳,不如在登廣告前先搞一場造勢活動,然后再加以宣傳、推廣,效果肯定好得多!”對方進一步產生了興趣:“點子是好,可我們沒有這方面的經驗?！薄斑@個可以交給我來做,你看這樣如何……”
得到對方“授權”后,丁仕源找到幾位媒體界、娛樂界的朋友前來助陣。朋友還幫他邀請了幾位香港當紅模特前來捧場。星期天上午9點剛過,報社領導來了,媒體記者們來了,廠家老板也從浙江趕來丁。9點30分左右,幾位香港名模如約而至。廠家非常震驚:這么多名流前來捧場,太出人意料了!表演結束后,廠家老板滿臉笑容,當場答應出資30萬元做廣告。事后這家企業特意給丁仕源打來報喜電話:有了先前那場活動造勢,再加上后續廣告的跟進,他們的春裝推廣工作非常成功,訂單大大超出了預期!
拿到不菲的業務提成后,丁仕源利用假期前往香港,在朋友的介紹下向香港娛樂行業同行學習起他們的先進操作模式,與著名藝人、導演、經紀人交流,這樣的經歷讓他第一次學到了如何組織大型娛樂賽事,也讓他堅定了自己未來的發展方向:那就是闖進娛樂圈,擔任經紀人,策劃組織人型活動及開發創意產業。
“金牌娛樂經紀人”“后宮”佳麗上千
丁仕源真正浮出水面是在2007年的初夏。5月初的一天上午,香港一家娛樂公司找到他,“聽香港朋友說你是個‘點子王’,到深圳―打聽,他們更是對你贊賞有加。眼下有個大型演唱會你敢策劃嗎?”丁仕源腦瓜里滴溜溜地轉過一遍后,說道:“據我所知,近段時間只有張學友‘好久不見’巡回演唱會要來深圳,除此之外好像沒有其他大型演唱會了?”“你還挺精的,就是讓你策劃‘好久不見’巡回演唱會珠江三角洲地區的事務?！倍∈嗽闯泽@地張大嘴,張學友是他的偶像啊,自己簡直太幸運了!興奮不已的他馬上行動起來,打電話、找場地、拉贊助……
當整整13頁策劃案傳給港方經理時,對方非常滿意。
2007年11月29日晚,張學友巡回演唱會在深圳體育場隆重舉行。舞臺下,3萬多人揮舞著熒光棒,一浪接一浪齊喊:“張學友,我愛你!”臺下―角,丁仕源靜靜地看著這―幕,心里的成就感無與倫比。
這次活動后,丁仕源在娛樂圈里名聲大振,不少文化公司、娛樂經紀人主動與他合作,他成了大忙人。到2008年1月底,丁仕源手里已有400多份國內各省市模特的個人資料,供他隨時“調遣”。直到離高考僅有1個月的時間,他還抽出時間擔任在深圳頗有影響的“南山寶貝”評選活動的總導演和評委。
2008年9月,丁仕源成為深圳職業技術信息學院應用英語系文化市場經營與管理專業的一名新生。剛走進大學校門,負責第20屆世界模特大賽中國區組織、策劃事務的一位助理找到他,讓他負責召集1000名世界各地頂尖模特參賽。丁仕源意識到,此次如果成功,自己成為金牌娛樂經紀人的夢想就可以實現了!
為迎接大賽,丁仕源注冊了自己的娛樂經紀公司,幾周工夫,國內娛樂圈都知道他在組織世界級模特大賽,國內優秀模特們個個踴躍報名。與此同時,世界各國和地區都推薦了最優秀的模特前來參賽。
10月,距大賽開幕還有2個多月,參賽模特還差16名。丁仕源發愁了,想來想去,他決定給大賽組委會主席哈蘇?奧佩里寫信,請求幫助。幾天后,主席先生回信說,所有受邀名模都答應參賽!丁仕源激動地在屋里連轉了三個圈,父親也依托近水樓臺的便利與兒子談起了活動贊助的問題。
離開賽越近,丁仕源越忙。一天,老師找到他:“你成天風風火火的,到底在忙啥?”丁仕源如實相告,老師又驚又喜,囑咐道:“別只惦記著自己,有機會也為學校多作宣傳?！倍∈嗽匆慌哪X袋,對呀,自己正忙著找參賽場地,自己的學校不就是一個大舞臺嗎?如果將模特們請到自己的學校來參賽,不僅可以省去場地費用,還可以組織大學生就地成為志愿者,同時還能提升學院的知名度!很快,上百名志愿者來到丁仕源身邊,接航班的,負責訓練場地的,當翻譯的……老爸、老媽也成了他的臨時助手和司機。
11月18日這天,深圳信息職業技術學院突然擁進上千名國內外模特,連續3天,大學生們與這些頂尖模特進行了現場交流,給深圳這所最年輕的高校帶來了驚喜和快樂。11月23日晚,總決賽如期拉開帷幕。經過多輪博弈,烏克蘭選手奪得桂冠,亞軍及季軍分別被中國選手和土耳其選手斬獲。走下T型臺,漂亮的女模特們把一個個香吻印在了丁仕源臉上,內心充滿喜悅的他有些害羞了……
2009年2月中旬,一塊標有“大學生創業社團”字樣的牌子掛在了深圳信息職業技術學院英語系的大樓前,策劃人和總經理是丁仕源。原來,模特大賽結束后,學校里的藝術氣氛空前高漲,丁仕源心里一動,第26屆世界大學生運動會將在深圳舉行,如果成立一個學生服務社團,既可為政府分憂,也可成為大學生能力與創意的實踐基地,不是一舉兩得嗎?于是,他便著手成立了這個社團,一時間忙得熱火朝天。
