前言：中文期刊網精心挑選了醫療團隊建設方案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
醫療團隊建設方案范文1
1 醫院護理管理存在的突出問題
從醫療護理管理工作來看，隨著護理改革的不斷深化，護理管理工作也在不斷得到加強，同時將護理管理工作納入到醫院管理、人力資源管理、技術管理等管理體系當中，有力推動了護理管理工作向縱深開展。但是護理管理仍工作然存在較多問題，嚴重影響到臨床護理工作，不利于醫院的長遠、可持續發展。筆者根據醫院護理管理情況，提出以下幾方面問題。
①護理管理重視程度不足。我國教育體系中，護理專業教育起步比較晚?，F階段，只有幾所高等醫學院開設了本科層次的護理專業，護理人才培養量較少。該院大多數護理人員為?？啤⒅袑W歷。其護理知識，護理能力存在思維局限性。當前醫院對護理管理工作缺乏高度重視，這主要是由于當前醫院對護理人員采取聘任制的方式，認為聘任人員都能夠高度重視護理工作，因而疏于對護理工作的管理，直接導致護理管理工作無法取得實效。還有個別在開展護理管理工作的過程中，缺乏對護理人員的多元化管理，在教育培訓方面沒有高度重視，導致護理人員的護理素質無法得到顯著的提升，特別是缺乏對護理人員的職業道德建設，還存在護理人員人性化護理不到位的問題，甚至引起了一些醫患矛盾[3]。
②護理管理內容不夠全面。護理管理工作是一項系統工程，因而必須不斷拓展護理管理內容。但從當前護理管理工作情況來看，在開展護理管理的過程中，管理內容不夠全面，更多的是對護理人員的績效管理，而不是對護理人員進行全方位、立體化的管理。比如醫院缺乏對護理人員能力素質的管理，很多護理人員不能從自身工作實際情況出發，缺乏對患者的健康指導和健康宣傳，同時也缺乏與護理人員的經常性溝通，還沒有從自身從屬地位向協同互補轉變，必然影響醫院護理的整體水平，進而對醫療水平也造成了一定的影響。
③護理服務范圍不大，服務觀念落后。隨著人民生活水平的提高，在臨床方面已由單純的疾病治療逐漸向疾病的預防措施、治療、保健等方面轉變。但是護理管理缺少對護理人員人文知識、護理管理學方面的培養。某些護理人員認為只要做好自己的本職工作就行，不需要多花時間、精力和患者溝通。顯然這這樣傳統落后的護理觀念和現代醫院發展需要不相符。護理人員在完成自身工作后，應當加強和患者溝通交流，協助患者解決問題。如有必要，還需加強護理健康指導、健康宣傳，進而提高患者護理的滿意度。隨著護理模式的轉變，由單純從屬醫療位置向協同醫療，互補醫療轉變。
④護理管理制度不健全。制度具有根本性的重要作用，要想加強護理管理工作，必須有健全和完善的護理管理制度。隨著我國醫療衛生事業的改革制度不斷加大，各級醫院醫療出現明顯不同變化。在激烈競爭的醫療市場中，醫院要想立足和發展，必須提高醫護人員的工作能力，加強管理制度。在實際護理管理工作中，護理工作標準形式化嚴重，嚴重影響了實際的護理工作。護理人員對患者的搶救制度、分級制度、交接班制度均不能有效實施。由于護理管理制度不健全，使得有部分護理人員不注重護理質量，缺乏安全責任意識，若長此下去，極易引起護理操作失誤。
⑤護理管理缺乏團隊建設。對于護理工作來說，只有高度重視團隊建設，才能使護理工作效率得到提高、質量得到提升，同時也有利于護理人員相互學習、協調、配合。但從當前護理管理工作的實際情況來看，對護理人員的團隊建設相對比較薄弱，護理人員之間缺乏有效的協調配合，有些護理人員缺乏工作計劃和安排，對突發事件處理經驗不足；遇到危險事件，則互相推卸責任，團隊意識薄弱； 工作主次不分、輕重不分，未能夠做到統籌兼顧、綜合平衡，工作效率低下。由于團隊建設不足，直接導致醫院護理工作出現問題。
2 醫院護理管理存在問題的防范對策
如上所述。護理管理中出現諸多問題，是醫院管理中的重點研究對象。作為護理管理人員，需綜合分析這些問題，按照以人為本的管理原則，采取科學合理的方法，預防這些問題的出現。對于護理管理工作，筆者認為可以從以下幾方面入手。
①加強對護理管理的重視。加強現代醫院護理管理工作，首先醫院必須高度重視護理管理工作，要對護理管理工作的重要性有更加深刻的認識，著眼于護理工作由從屬地位向協同互動轉變，進一步提高護理工作的地位，使護理工作與其他醫療工作緊密結合起來，加強管理工作。重中之重的就是醫院的領導要給予高度重視，經常過問護理管理工作的實際情況，出現問題要及時研究解決。要加大護理管理工作的力度，建立護理管理組織機構，配強配齊管理人員，使醫院護理管理工作步入更加科學化的軌道。要進一步健全和完善護理管理體系，將護理管理工作作為提升醫院競爭力、醫療水平和構建和諧醫患關系的戰略性舉措[4]。
②拓展護理管理內容。要想使護理管理工作取得實效，必須進一步拓展護理管理內容。轉變傳統護理觀念，樹立正確的人生觀和價值觀。加強人性化管理，護理人員必須尊重患者，樹立人性化管理原則、管理理論。高度重視護理人員能力素質和職業道德建設，加強對護理人員的教育和培訓，著力提升護理人員的綜合素質，使其能夠在護理工作過程中發揮更大的作用。大力加強護理流程的管理，明確醫院護理工作的具體內容、目標、責任，建立明確的責任機制，使護理人員都能夠高度重視護理工作的有效性。要大力加強護理工作展性管理，引導護理人員開展健康指導和健康服務，使護理工作能夠取得更好的效果。要通過拓展護理管理工作內容，使護理管理工作更具有多元化。
③完善護理管理制度。制度具有根本性的重要作用，加強護理管理工作，還要高度重視護理管理制度建設和實施。要從新形勢、新任務對護理工作提出的新要求，進一步健全和完善護理管理工作制度，建立護理管理規范化流程，提升護理管理工作的科學性和系統性。要大力加強護理管理制度的落實工作，建立護理管理制度落實情況的監督檢查，加大對護理人員的指導和服務，提高護理管理制度的執行力。總之，要著力提升護理管理制度的科學化水平，同時還要高度重視護理管理制度的有效落實，只有這樣，才能使護理管理工作更加規范[5]。
醫療團隊建設方案范文2
各社區衛生服務中心：
20*年全區社區衛生服務工作將以黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞創“衛生強區”、“健康城區”的戰略目標，貫徹執行上級衛生行政部門制定的基層衛生工作任務，認真落實《*市社區衛生服務體系建設工作實施方案》（杭政辦函〔20*〕360號）和《*市人民政府關于加快社區衛生服務運行機構改革的實施意見》（杭政函〔20*〕40號）文件精神，積極探索創新，不斷提升我區社區衛生服務能力。
一、健全完善社區衛生服務網絡。貫徹落實《*區醫療衛生設施布局規劃》和《三年行動計劃》20*年建設任務，堅持政府主導、鼓勵社會參與，完善我區社區衛生網絡，確保上報市衛生局的建設計劃和區政府實施工程涉及的5個社區衛生服務中心、23個社區衛生服務站的新建、改建工作順利按時完成。其中*街道社區衛生服務中心續建、*鎮社區衛生服務中心改造和筧橋鎮社區衛生服務中心新建任務由衛生局承擔，*東、*中心單元社區衛生服務中心由其他部門承建。23個社區衛生服務站當中，新建12個（其中11個上報市局，8個列入三年計劃并列入區政府實事），改建11個（11個均上報市局，其中9個列入三年計劃）（詳見附表）。
二、全面推行“收支兩條線”綜合改革。上半年出臺社區衛生服務崗位設置、財務管理和績效考核辦法，7月起正式實施。各中心在上半年要完成基礎測算、結構調整、團隊建設、績效考核方案制訂等各項準備工作。
1．積極穩妥，分步實施。*、*、*、*、*五個社區衛生服務中心的收支兩條線工作在7月份全面實施。凱旋中心在完成與*醫院剝離的基礎上，下半年開展收支兩條線工作。筧橋中心按照收支兩條線要求開展社區衛生服務工作，20*年新中心建成后完成剝離。
2．充分調研，制定方案。各中心要在認真做好工作量、崗位、有效工作時間以及人員、財務測算的基礎上，制訂周密的工作方案，并抓好落實。
3．完善團隊，落實責任。根據工作量完善責任醫生團隊人員配置，把優秀的、經過全科培訓的、高職稱的人員放到團隊中去。團隊中應設有全科醫生、社區護士、公共衛生醫生。制訂團隊（服務站）公共衛生任務書，把各項適宜工作任務落實到團隊中去。
4．加強考核，提升服務。建立科學、公正的考評機制，制定注重工作數量和工作質量、公共衛生與基本醫療并重的考核分配體系，徹底切斷業務收入與團隊成員個人收入之間的關系，提高服務水平和群眾首診率、滿意率。
三、加快推進“衛生強鄉鎮（街道）”創建工作。注重與“衛生強區”創建工作有機結合，積極創建“衛生強區”。繼續組織開展“衛生強鄉鎮(街道)”的創建活動，閘弄口街道、*街道、*鎮中心要積極配合街道辦事處（鎮政府）做好創建工作，確保創建成功，使我區“衛生強鄉鎮（街道）”達到100%。同時，按浙江省衛生強區標準做好相應工作。
四、強化社區衛生服務機構一體化管理。各中心要與管轄的社會辦社區衛生服務站簽訂承辦協議，按照統一管理、統一要求，加強管理和考核，并核撥公共衛生經費。開展規范化社區衛生服務機構創建，閘弄口中心要完成創建工作，使我區規范化社區衛生服務中心達到100%。80平方米以上的社區衛生服務站要積極開展規范化創建工作，規范化站爭取達到80%。
五、深化社區衛生服務內涵。
1．加強慢性病篩查、管理工作。監測慢性病的檢出率、知曉率、治療率、控制率，掌握轄區整體健康狀況，做好社區診斷和社區健康促進。
2．大力提升中醫藥服務水平。試行中藥飲片的集中配送，積極引進并推廣中醫藥適宜技術，各中心合計應達到10項以上。
3．認真做好參合農民健康體檢工作。以提高體檢質量為重點，不斷改進體檢方式，確保第二輪參保農民健康體檢率在45%以上，總體檢率達到85%。認真做好企業退休人員體檢工作。
4．廣泛開展社區衛生服務宣傳工作。結合“健康城市”創建，充分利用各種宣傳工具，向每戶居民送健康資料，在每個居民區、每個樓道設立社區衛生服務宣傳欄等形式，擴大宣傳范圍和內容，提高群眾對社區衛生服務和責任醫師的知曉率。
六、積極開展社區衛生服務體系建設探索與實踐。根據*市社區衛生服務體系建設工作實施方案，針對我區社區衛生服務發展中的關鍵問題和難點問題，開展探索和實踐。*鎮社區衛生服務中心作為我區民工醫院，要不斷完善措施，有針對性地提出解決辦法，提高對流動人口的服務效率和水平，加強流動人口等重點人群的衛生管理。
醫療團隊建設方案范文3
由于營銷托管涉及的面很廣，運作體系也非常復雜，這里我簡單的介紹兩種營銷托管的模式。
醫藥行業發展到今天，很多以招商為主導的營銷模式面臨著轉型的困惑和阻礙。長期的慣性招商思路和幾個電話就解決業績的舒服日子一去不復返了。還有，很多企業由于產品線混亂，營銷隊伍的層級和素質混亂，導致各種模式錯綜復雜，相互交織在一起，難以平衡。
由于中小醫藥企業自身難以改變這種現狀，于是，開始尋求外部的智慧和力量，以求突破和改變。
北大縱橫醫藥管理咨詢團隊做過一個醫藥營銷項目，由于第一期項目做得讓企業很滿意，于是企業老板商討能不能讓我們的團隊持續的服務，直到營銷轉型和變革成功， 并期望最終獲得理想的營銷業績。
由于我們隊企業的產品和團隊很有信心，加之之前有成熟的營銷方案，經過深思熟慮和反復溝通后，我們決定幫企業走過未來的艱途。
于是確定了營銷托管的項目運作思路。在第一個合作的財年，這個項目達到了企業的業績要求，同時也為企業通過一年的灌輸和指導建立了一個較強的營銷隊伍。
這是一種新的管理模式，這種管理模式是第三方運用團隊的智慧、能力和資源對委托方營銷體系運作全部或者部分進行接管，確定接管的策略、思路和管理，并且，營銷托管團隊成員有一定的決策權或者重要建議權，而且，在企業人員能力和素質不能匹配時，還有擔任企業的部分職位，發揮這個職位的權責。
這種管理模式可能是醫藥專業的商業公司，也就是商業公司托管制藥企業的整個營銷或部分產品，制藥企業僅作好產品生產即可；可能是醫藥管理咨詢公司，運用專業的管理咨詢團隊對企業營銷體系進行決策權管理（醫藥管理咨詢公司基本不涉及財權）。
無論上述那種方式，收益都會和績效掛鉤。
商業托管在產品上面運用的較多。比如某個產品企業花了很長時間也難以做大，而一些商業公司本身有較強的市場能力和銷售能力，而且有現現成的網絡和渠道。這樣，雙方在某產品上就行形成合作意向，由商業公司做市場和銷售，負責全國的產品發展事宜。
也有商業公司托管整個制藥營銷的。
筆者史立臣以前認識一個制藥企業的老板，本身是做研發出身，對市場和銷售存在短板，而且，這個老板身體不好，難以四處奔走，加之產品就6個，連續多年銷售額在2000多萬，還搞得這個老板身心疲憊。一次我們在一起喝茶，約了幾個商業的老板，大家在一起聊的時候，就確定了其中一家商業托管這家制藥企業全部銷售的事宜，三年目標是3000萬，4000萬，5000萬.
本案例中，制藥企業負責產品質量，提供合格產品，底價結算。商業公司負責物流、市場和銷售。
現在這個案例還在進行中，已經是第四個年頭了，銷售額已經達到了8000多萬，而且，制藥企業和商業企業雙方相互持有對方的股份，合作還是滿愉快的。
商業托管在未來還會有很大的市場，尤其是醫藥行業發展到今天的情況，很多中心制藥企業與其在營銷上垂死掙扎，還不如轉而做成生產廠家，做生產和OEM。
但是商業托管存在風險，需要前期和運作中期好好的把控，更主要的要看商業企業老板的秉性，和誠信的老板合作才是正道。
醫藥管理咨詢公司托管也是現在運用的比較多的一種模式。
管理咨詢公司由于有較強的醫藥營銷管理能力，對醫藥行業研究的也很透，所以在做營銷托管的時候有很大的優勢。
醫藥管理咨詢公司托管營銷有一個很大的前提，就是需要先通過營銷管理咨詢項目對整個企業進行透徹的了解，并進行管理提升和體系重建，這是醫藥管理咨詢營銷托管相對于商業托管再時間上欠缺的地方。
管理咨詢公司的營銷托管是全面接管并主持合作企業的營銷管理工作，在之前的營銷管理方案基礎上深化營銷組織變革，構建營銷管理體系，打造銷售精英團隊，完成全年銷售目標。
管理咨詢公司的營銷托管基本有6項工作內容。1、銷售目標達成；2、營銷體系建設；3、營銷組織變革；4、推廣體系建設；5、培訓體系建設；6、營銷團隊建設。
由于管理咨詢公司是真正的第三方，和企業內部人員沒有利益糾葛，，管理咨詢公司營銷托管團隊可以真正的為企業的業績和發展考慮。而且，在合作結束后，企業可以全面接收一個較好的營銷體系和營銷團隊，因為是項目合作，沒有其他的糾紛。
醫療團隊建設方案范文4
北大國際醫院，這家將于今年12月5日正式營業的醫院頂著中國最大的社會資本投資的非營利性醫院的光環，由于媒體的聚焦而不斷進入我們的視野。自2004年籌建開始，北大國際醫院就帶給我們一個又一個驚喜，同時也激起人們的好奇心：方正集團投入45億元，花了10年時間建設的醫院到底是怎樣一家醫院呢？它既然是社會資本投資，為何又定位自己是非營利性醫院呢？它的運營模式是怎樣的？還有，這家醫院宣稱要“以患者為中心”，那它為此又做了些什么呢？
探路醫療改革，社會資本辦醫開創新模式
今年8月，國務院總理指出，圍繞提供更好的醫療衛生服務，一方面政府要加大投入，盡可能讓人民群眾少花錢、有效預防和治療疾?。涣硪环矫嬉黾觾炠|醫療資源和公共產品，鼓勵社會資本進入醫藥衛生領域，更好適應患者需求。
可以看出，政府對于社會資本辦醫是非常鼓勵的，但社會辦醫總體上看仍較薄弱，遠未形成與公立醫療機構優勢互補、良性競爭、健康發展的格局，這和醫療服務屬于知識密集型、資本密集型領域，對人力資本要求高，投資回報周期長、風險較大有很大的關系，但早在籌建之初，北大國際醫院就開始摸索社會資本辦醫的新路。
北大國際醫院依托北京大學的醫療資源，在人才建設方面的優勢可謂得天獨厚。由于受到計劃經濟思維方式的束縛、人員編制的限制等，醫院的人才和學科建設有很長的路要走，但作為北京大學醫學部的附屬醫院，北大國際醫院不單單依靠北大醫學部的教學資源，更是集合了北大系統的優質醫療資源，如此豪華的人才和學科團隊，讓北大國際醫院在人才建設方面有了堅實的后盾。
有別于一般社會辦醫在規劃管理和技術設備方面的短板，北大國際醫院從建院伊始就將醫教研一體化的思路深深植入醫院發展的血脈中。北大醫學部的教學資源對于醫療和科研的輻射帶動作用，讓北大國際醫院從一開始就走出了單純醫療的直線發展路徑，在醫教研的相互促進中為社會資本辦醫樹立一個可以借鑒的樣板。
同時，隨著轉化醫學的不斷發展，學科的交叉和融合不斷深入，轉化醫學在未來醫學中的地位越來越重要。由韓啟德教授領銜完成的“健康中國2020”戰略研究中，已經將轉化醫學的發展和醫學模式轉化的重要性提升到前所未有的高度。北大國際醫院斥巨資打造的醫療和科研平臺，也將成為促進臨床和科研相互轉化的加速器，推動我國轉化醫學的發展。
醫院建設的高起點，同時賦予了北大國際醫院探路醫改的重任。北京大學常務副校長、北大醫學部常務副主任柯楊表示，在國家政策允許的情況下，探索醫療體制的發展是北京大學不可推卸的責任。北大國際醫院此番試水的多元辦醫模式，本身沒有樣板可以參考，只有通過自身實踐，去摸索出一套多贏的模式，對于突破公立醫院改革堅冰大有裨益。
聯手國內外頂尖醫療機構，構建“學科共建”新模式
今年5月、6月和8月，北大國際醫院分別和北大醫學部附屬的6家醫院簽署了合作協議。據主管運營的副院長徐旭介紹，這一合作基于“學科共建”的理念，主要解決北大國際醫院骨干專家來源的問題，具體形式是共建的醫院向北大國際醫院派出優勢學科的專家?，F在已簽的頂尖學科有30個，包括三家綜合醫院和三家?？漆t院。最頂尖的一批學科有北醫三院的生殖醫學、運動醫學和康復醫學，人民醫院的血液、眼科和肝病研究，北大醫院的婦兒醫學；?？品矫鎰t有北京大學口腔醫院、北京大學第六醫院（北京大學精神衛生研究所、北京大學精神衛生學院）和北京大學腫瘤醫院。
北大醫學部這些最頂尖的?？坪瓦@些學科帶頭人都將在北大國際醫院落戶，對于一家新建醫院來說，它就輕松逾越了其他新建醫院最難逾越的一點，即專家和團隊建設的周期。要累積醫院的品牌和病患需要一個過程，而北大國際醫院在這方面有著先天的優勢。這些大夫過來后會帶來大量的病患，這樣就使得北大國際醫院在北京更有號召力。同時，醫院所處的位置是來京就診的咽喉要道，G6（京藏高速）和G7（京新高速）通過其西部和北部，因此從西北部過來的病人到達的第一家最大的醫院就是北大國際醫院。
除了北大醫學部的頂尖學科入駐外，北大國際醫院同時也引進了非北醫系統的創新學科，比如神經外科團隊和心血管團隊，都是從外部引進的頂尖團隊。目前，在國際醫療這部分，北大國際醫院不僅服務于來自國際的病患，還努力打造國際醫療的團隊。據悉，現在北大國際醫院和香港養和醫院的一個團隊正在進行深度洽談，未來他們會在北大國際醫院落地；另外一種模式是跟國際知名的醫療機構合作，建立聯合品牌診所。以前可能亞太地區的病人要飛到歐美去看病，現在他們可以直接到北大國際醫院接受治療。
以患者為中心，建立最高效的醫院信息化系統
除服務理念和建設思路先進之外，北大國際醫院在信息系統的規劃和部署方面也走在了醫療行業的前列。北京大學國際醫院信息技術部總經理李黎介紹說，北京大學國際醫院將是方正集團發展醫療業務的龍頭醫院，因此在北京大學國際醫院的信息化建設上，集團領導極度重視。在該項目一開始，時任人民醫院院長王杉就提出了要在一個實際的環境中進行國際醫院信息化建設的思路，以確保國際醫院系統是經過驗證的成熟穩定而且先進的系統，這得到了方正集團領導的支持。
基于以上的項目建設的指導思想，正式確定北京大學國際醫院的信息化建設，以信息化管理先進性聞名的人民醫院信息化系統作為模板，在人民醫院的系統環境下，進行全面的規劃、升級，經過驗證實施的系統，平移到北京大學國際醫院。
由北京大學人民醫院、北京大學國際醫院以及北大醫信公司組成了北京大學國際醫院信息化建設項目組，北京大學人民醫院院長助理、信息中心主任劉帆擔綱人民醫院和國際醫院項目總負責人。
北京大學人民醫院本來就先進的信息化管理加上方正集團的信息技術支持，使得北京大學國際醫院的IT建設更加專業，與傳統醫院相比顯得更為全面和先進。
項目于2011年1月5日正式啟動，項目首先引入了埃森哲進行IT建設規劃，繼而又引入普華永道對醫院內控與運營管理進行了規劃，對醫院管理進行了全面業務梳理。“我們花費了大量的精力在前期的全面規劃上，力爭做到規劃先進、全面，可落地。從2011年1月直到8月，規劃工作歷時8個月?！?李黎說。
北京大學人民醫院和北京大學國際醫院項目團隊按照醫院信息化系統運行情況，并結合醫院的醫療運營經驗來做現狀分析，基于此規劃了5大領域、40個系統和180個子系統。其中，五大領域包括集成平臺、臨床醫療、運營管理、區域醫療和基礎架構，而以基礎架構為基礎，整套方案在應用層面以集成平臺為核心，把各個系統連接在一起。
“我們做的很多東西都引領了新概念、新潮流?！北热缂善脚_、CDR（臨床數據中心）等都是業內熱點，而這些“先鋒”的東西都已經在人民醫院實實在在地運行了。在項目建設的過程中還根據實際需要對前期規劃不斷進行修正，所以最終做出了204個子系統，形成了一套完整的醫院信息化解決方案，這在國內目前稱得上首屈一指。
“方正在IT技術方面有優勢，而醫院強在對醫療運營流程的理解，強強聯合成就了好的效果?！崩罾枵f，經過改造后，人民醫院成為國內第一家真正用上了虛擬化技術的醫院，人民醫院最核心的系統HIS、電子病歷、ERP、OA、CDR、BI等都被放到了虛擬化平臺上，大大提高了信息系統的運行效率。
“讓醫院不像醫院”：非營利醫院的“野心”
秉承“建設國際一流醫院，領跑醫療體制改革”的使命，北大國際醫院院長王杉在醫院正式開業之前的忙碌可想而知。整個夏天，他都在為整合一所全新的國際高端醫療機構而奔波：
?8月1日，參加北大醫學部攜北大國際醫院與北京大學第一醫院、北京大學人民醫院、北京大學第三醫院簽署了學科共建合作協議；
?7月9日，出席北大國際醫院與北大口腔醫院、北大腫瘤醫院、北大六院等簽署的學科共建協議簽約儀式；
?6月9日，北京大學國際醫院停機坪通過整體驗收，王杉在驗收現場，觀看北京市公安局警航總隊的直升機分隊進行了首降試飛。由此北京大學國際醫院成為北京市唯一在屋頂停機坪成功起降直升機的綜合醫院。
其余的時間，王杉都在為醫院管理運營、投資方溝通、與國際各大醫院的院長談合作，為搭建一個嶄新的國際醫院做努力。
“從立項到籌建，北大國際醫院歷經國家兩輪醫療體制改革，在國家鼓勵社會資本辦醫的政策紅利推動下，走出了一條社會資本創辦非營利醫院的不尋常之路?！蓖跎紡膿伪本┐髮W人民醫院院長一職之初就接手對國際醫院的調研和布局。他坦承，開始真有一種找不到廟門的感覺。
隨著國務院58號文件以及北京市出臺“京18條”政策鼓勵支持民營資本辦醫院，那扇“玻璃門”被打開，使企業投資醫院成為可能，也正因為如此，北大國際醫院70%的投資來自北大方正，而醫療資源則來自北大醫學部的諸多附屬醫院。
國際醫院以基礎醫療服務為主，是非營利性醫院，也是真正和國際接軌的醫院，這是王杉給國際醫院的明確定位，但是，如何使其體現出“國際一流”呢？王杉認為服務是根本，而人才則是其中的關鍵。
王杉說，北大人民醫院就是國際醫院的大試驗場，他把許多北大國際醫院即將運行的理念提前植入人民醫院，包括全面質量管理體系建設、國際領先的HIMMS7級認證以及醫聯體等探索，希望借此取得運營經驗。
“北大國際醫院首先是一家醫療、教學、科研、運營管理與國際接軌的大學醫院，以提供優質的醫療健康服務為宗旨，將為醫療衛生體制改革探索示范基地。”王杉認為，新近出臺的醫生多點執業的相關規定將為國際醫院帶來更多的高端醫療資源，擴大服務的空間和廣泛性。
北大國際醫院位于昌平區中關村生命源的北大醫療城內，王杉希望國際醫院能夠成為醫療城的旗艦，雖然醫院不以營利為目標，但通過對醫院運行模式的打造，將醫藥企業、物流公司、健康管理和保健公司等上下游產業連接起來，構建出一個嶄新的健康醫療服務體系，這將成為投資者的盈利目標。
醫療團隊建設方案范文5
關鍵詞：團隊創新；實踐教學；研究性學習；能力培養
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0008-03
引言
在當今人類社會知識經濟逐漸取代工業經濟的發展進程中，中國高等院校肩負著培養能開拓性創造社會價值的人才的重要責任。對于西南交通大學這樣一所綜合型本科院校，培養應用型和研究型人才是其目標，這也是滿足企業需求的保障，為推動社會發展貢獻力量。實踐教學在本科教學中有著重要地位，它是學生學以致用的平臺，也是理論研究創新的基礎。本科生參與實踐項目是鍛煉其各方面能力及滿足社會要求的最直接有效的途徑，也可使他們為走向社會后能更快適應工作環境做好準備。[1]在團隊協作愈來愈受到重視的今天，本科生在學習過程中不僅要具備過硬的專業知識，還要具備良好的溝通能力，這樣才能在工作中帶來“1+1>2”的團隊效應。[2-4]因此，如何在本科教學過程中開展實踐項目，增強本科畢業生的科研能力和工作中的競爭力，培養學生的團隊意識和溝通能力是一個很值得探索的問題。本文對我校本科實踐教學的開展做了詳細闡述，介紹了我?！皽y控技術與儀器”專業在實踐教學體系的完善方面所做的新嘗試。
一、高校本科實踐教學所存在的不足
高校創新實踐項目的缺乏和本科生對實踐項目的參與度不高、創新力不足等問題成為本科教學實踐項目開展的主要阻力，也影響了本科畢業生在社會工作中的競爭力。許多高校在為社會培養創新、實踐、科研能力較強的市場需求的知識型人才方面還做得不夠。高校本科畢業生在步入社會后，往往感受到學校所學知識在社會要求面前表現出的巨大不足。教材的內容往往比最近科學技術要落后數年的時間，學生僅僅憑借教材無法了解專業領域最新動態。部分教師畢業后直接進入教師崗位，缺乏對企業現狀的了解，教師參加學術交流的機會不多，理論聯系實際的環節變得薄弱。同時，本科院校往往更加注重理論知識的教授，缺乏把知識轉換成社會生產力能力的培養。[1，5]這些問題導致畢業生從學校到企業過程中，需要較長時間的過渡，與本科生培養目標存在一定的距離。
為了彌補高校在本科實踐教學中所存在的不足，不僅要加強本科實踐教學教授環節，還要培養學生研究性學習、創新性實踐的能力。為此，我校努力加強本科生實踐教學的建設，下面將就此進行闡述和討論。
二、我校本科實踐教學項目建設
實踐項目不僅是檢驗知識的最好方法，也是獲得知識的途徑。通過參與實踐項目，學生會對所學知識有更系統的了解。我校領導、院系領導和教師對本科實踐教學項目的建設都給予了很高的重視。
1.我校積極引進國家本科實踐教學項目。我校對本科生的實踐項目比較重視，較早就開展了大學生科研訓練計劃（SRTP）并與2007年作為第一批高校入選了國家大學生創新性實驗計劃。大學生科研訓練計劃是本科實踐教學改革的重要舉措，在一定的科研經費的資助下，本科生得到了科研訓練的機會?？晒膭顚W生盡早進入專業科研領域，了解學科的前沿及發展，增強創新意識，培養動手能力，培養團隊精神，提升綜合素質。大學生科研訓練計劃也對學生提出了要求，本科生不僅要學習掌握基礎的專業知識和技能，更要培養自己創造性解決所學的專業領域內的理論和實際問題的能力，學生在科研訓練中得到的是全方面的訓練。國家大學生創新性實驗計劃是提高本科教育教學質量的重要教學模式，它提供給學生一個以問題和課題為核心的探索空間，激勵學生創新性實驗中充分發揮自我的主觀能動性、積極進取性和創造創新性，更是建設校園創新環境和創新文化的最好途徑。在興趣的驅動下學生通過自主實驗充分發揮自我的創造能力，讓自己的想法有實現的平臺，學生在實驗過程中積累的知識和經驗是學生在以后工作學習中的最大財富。另外，學校通過開展實驗文化月、學術講座等活動，使同學們更多地參與到數學建模、電子設計大賽、機器人大賽等各項競賽和交流活動中去，提高了本科生實踐教學的質量。
2.我校機械學院積極組織本科實踐競賽活動。學院根據自己的特點，開展了創新性的競賽活動，鼓勵本科生學以致用，創新進取?！爸辛Α奖碑a品創新設計大賽是一項機械學院主辦，面向全校，旨在培養交大學子創新意識、啟發創新思維的機械類實踐型創新設計大賽。大賽配合學校搭建大學生創新平臺，營造校園科技創新氛圍的要求，并成功實現和全國大學生機械創新設計大賽的接軌。西南交通大學“中力—超越杯”產品創新設計大賽自從開賽以來得到很多關注，同時為全國大學生機械創新設計大賽輸送了一些優秀參賽隊伍。機械學院的學子在大賽中激發出了創新能力，在省賽和國賽中多次獲得一等獎。其中，一項名為“高樓逃生器”的產品還成功申請專利，獲得投資商的青睞，項目成員也獲得了滿意的工作和繼續讀研深造的機會。通過類似的多項實踐活動，學院在培養本科生實踐能力、創新能力和科研能力等方面發揮了重要的作用，在高校本科生實踐教育教學中扮演了重要角色。
3.我校“測控技術與儀器”專業積極改善本科實踐教學模式。“測控技術與儀器”專業是多學科交叉，涉及現代傳感技術、信息處理技術、計算機技術、先進控制技術、網絡技術等多個領域的高新技術，旨在培養自動測試、計算機儀器系統設計、自動控制等方面的復合型工程技術人才。然而，“測控技術與儀器”專業的部分學生由于不能清晰地認識專業特點和專業就業方向，一直處在“所學為何用”的迷茫狀態。①“測控技術與儀器”專業人才培養計劃與實際情況的落差?！皽y控技術與儀器”專業（以下簡稱“測控”專業）的人才是知識面寬的復合型人才，學生需要具備光學、電子、機械、傳感、信號分析處理等方面的知識。由于所涉及的面廣，所以基礎理論課程的傳授會使得學生應接不暇，更重要的是學生無法及時將所認識的新理論用到實際中，隨著課程壓力的增加，知識對學生來說變成了枯燥的書本。其次，“測控”專業的知識結構是在不斷更新的，學生往往不能了解到測控領域內最新的技術，更不要說應用。筆者提出并建立了一種團隊協作的本科生培養結構，即“導師+研究生+本科生”團隊實踐創新立體培養體系。②“導師+研究生+本科生”團隊實踐創新立體培養體系。在通常的本科實踐教學中，實驗是最主要的環節。然而，實驗課程給學生獨立動手的機會并不多，且時間有限，人數較多，設備不足。因此，課外實踐對于實踐教學來說十分重要。但是，本科生的自主學習能力和專業意識較差，在課外項目的進行中因缺乏指導，遇到困難容易不知所措，甚至放棄。導師在實踐項目中一般擔任指導老師的角色，但真正和本科生在一起的時間還是有限的。鑒于研究生在專業知識和經驗上比本科生更加豐富，且還在不斷學習過程中，故研究生如果與本科生組成實踐項目組的團隊來進行實踐性學習和科學研究會是一件雙贏的事情。研究生的知識基礎是比較全面的，在項目進行中遇到困難時，可以比較容易地利用所掌握的知識找到解決問題的辦法。研究生對實際科研項目也有一定經驗，在做進一步深入的理論研究的同時也有實踐研究的需求，指導本科生進行實踐項目可以為其理論研究提供更多數據支持?；顒右彩沟醚芯可慕佑|面進一步擴大，使其理論研究更加全面、系統，也培養其獨立主持項目、帶領團隊的能力。本科生因與研究生年齡差距不大，更容易以較輕松的心態去交流溝通，以獲得幫助。導師可在團隊中給出指導性的建議，給本科生以較大的發揮空間，并且監督項目的進展，進行階段性驗收，確保項目最終能夠順利完成，并取得較好的成果。在傳統的實踐教學中，本科生與導師直接交流。一方面學生人數較多，導師不能面面俱到；另一方面導師工作任務重，也難以全面完成指導任務。
4.筆者倡導研究生介入到本科實踐教學中，建立“導師+研究生+本科生”的實踐教學模式，其優勢具體闡述為以下幾點。①實踐方式靈活自由，提高學生參與度。測控專業已開展的實踐教學項目有電路設計、程序設計及調試等，主要實踐平臺是計算機和其他測控實驗設備等?；诋斀竦木W絡信息化平臺，學生可以在各自的計算機上獨立開展科研項目，并通過電子郵件、即時通信等軟件與指導者及時溝通。在這種實踐教學環境下，本科生的實踐方式不再拘泥于實驗室，實踐項目參與度有所提高；導師和研究生可以更好地安排自己緊張的工作時間，協助項目的開展和推進。②資料共享，提高項目開展效率。在“導師+研究生+本科生”的團隊中，往往導師掌握最新科技成果的資料，研究生掌握技術資料，本科生掌握學習資料，這些資料形成了一個很好的資料庫。團隊每個成員，尤其是本科生，可以快速地找到與自己所負責子項目相關的資料，并通過掌握相應資料的成員獲得一定幫助。資料共享的好處在于，一方面，減少項目調研階段和技術學習階段搜尋資料所花費的時間，項目成員迅速介入項目的開展；另一方面，匯總整理項目組的資料，方便以后的工作、學習。③發揮研究生在團隊中的作用，培養本科生研究性學習能力。在“導師+研究生+本科生”的團隊中，本科生研究性學習能力的提升最為有效。本科生的教學目標不只是其應用能力的培養，還包括理論學習和創新能力的培養。本科生需要從灌輸式學習中走出來，獨立自主去研究。本科生畢業以后無論是繼續深造還是參加社會工作，研究性學習能力都很重要。學生在專業領域內需保持較新的知識體系，掌握最新的科學技術。通過團隊中研究生高研究性學習能力的感染和帶動，來培養本科學生研究性學習能力不失為良策。④開展綜合性測控科研項目，全方位接觸專業領域。鼓勵學生組建團隊參加各種綜合性實踐項目，如科技競賽，大學生科研訓練計劃，全國大學生創新性實驗計劃項目等。通過參加綜合性實踐項目，了解測控專業知識在工業生產中的角色和重要作用，鍛煉把所學知識轉化成社會價值的能力。
以學生申請的全國大學生創新性實驗計劃項目——“全自動輸液裝置”為例，這是涉及到機械設計、機械原理、測試系統設計、電機控制系統設計、無線Zigbee網絡應用等多門課程和技術的綜合性項目。項目團隊由一名指導老師、一名研究生和四名本科生組成。選題階段，基于醫療機構中輸液需要專人監視這一狀況，提出用機械電子結構代替人來工作的解決方案，提高工作效率和工作可靠性。機械設計組建輸液裝置的基本結構，傳感器測試系統自動監控輸液過程，電機控制系統實現自動更換輸液瓶，無線Zigbee網絡通信將輸液信息直接反饋到護士值班室，這樣即實現了由一臺計算機監護多個病人輸液狀態的集散式管理。在項目開展過程中，項目階段性取得的進展向導師匯報，以確保項目開展方向的準確性。研究生為本科生設計的技術方案做必要修改和補充，最終本科生通過學習、研究，逐步設計出最終解決方案。項目最終順利驗收，達到最初的設計目標，并成功申請專利。經過綜合性項目的歷練，本科生的獨立自主研究性學習能力明顯提高，對測控領域所涉及的關鍵技術有所掌握。團隊意識和溝通能力有所增強，綜合素質有較大提高。
綜上所述，本科生實踐教學項目的建設十分必要，是培養學生良好研究性學習能力和溝通能力的途徑，是學生接觸專業領域內較新技術和了解專業發展趨勢的機會，是培養應用型和研究型高復合人才的保障。我校大學生科研訓練計劃、國家大學生創新實驗計劃等為本科教學實踐提供了良好的平臺。學生借此平臺，真正實現學以致用，并完成多項創新項目；我校機械工程學院鼓勵學生參加競賽活動，推動了本科實踐教學的創新性建設。學院競賽活動調動了學生參與實踐的積極性，提高了學生解決問題的能力，學院已經為全國大賽輸送了多組冠軍隊伍；在我?！皽y控技術與儀器”專業建立了“導師+研究生+本科生”的團隊實踐創新立體培養體系，為本科生提供了團隊合作環境和實踐性學習空間。本科生在共同的科研活動中強化了解決實際問題的能力，增強了本科畢業生的競爭力。培養本科生的研究性學習能力、創新能力和實踐能力，科學的實踐教學環節是必不可少的。創造力來源于實踐中不斷地學習和掌握新知識、不斷地接觸新技術、不斷地增加新本領。我校的本科生實踐教學項目建設逐步完善了實踐教學環節，符合國家復合型高級創新人才培養的要求。
參考文獻：
[1]夏水華.縮短畢業生入職適應期對應用型本科教學再設計的要求[J].黃石理工學院學報，2012，（4）：52-57.
[2]馬廷奇.高校教學團隊建設的目標定位與策略探析[J].中國高等教育，2007，（11）：40-42.
[3]孫麗娜，賀立軍.高?；鶎咏虒W組織改革與教學團隊建設[J].河北學刊，2007，（5）：162-165.
醫療團隊建設方案范文6
［關鍵詞］人才市場;社會保障專業;培養模式
［中圖分類號］G64［文獻標識碼］A［文章編號］2095－7602(2016)01－0161－03
為適應社會、經濟發展需要，培養出專業的社會保障人才，我國于1998年開始設立社會保障專業。經過十幾年的發展，開設社會保障專業的院校由最初的8所發展到170多所，辦學規模還有不斷擴大的趨勢。社會保障專業在迅速發展的同時，也遇到了前所未有的挑戰，即社會保障專業做大后如何做強、做精、做出特色。而能否做強、做精、做出專業特色，人才市場是試金石。畢業學生能夠適應人才市場需要，得到人才市場的認可和接納，那么專業的辦學無疑是成功的，否則專業發展將面臨嚴峻困境。因此，以人才市場為視角，對社會保障專業培養模式進行研究，具有重要的理論價值和現實意義。
一、人才市場視角下社會保障專業的發展機遇
中國社會服務事業發展長期滯后于經濟的發展，導致社會與經濟發展嚴重不協調，影響著社會的長治久安。21世紀初，國家意識到社會服務業的重要性，加大了對其支持力度，使社會服務事業有了長足進步。社會保障專業的建立正是基于這一背景產生的，對我國社會服務的發展具有重要意義。因此，社會保障專業相對其他專業更具時代性，也更具有生命力。
(一)國家支持社會保障發展，重視社會保障專業辦學
為使公民更加公平地分享社會經濟發展成果，維護社會穩定，我國正在積極構建完善的社會保障體系。要建立完善的社會保障體系，離不開專業的技術人才。幾年來，國家為社會保障專業的發展提供了大量的人力和財力支持。我國社會保障專業發展雖起步較晚，但如果把握好發展機遇，利用好國家對專業發展的支持，社會保障專業一定能夠很快成長起來，形成完善的學科體系。
(二)社會轉型需要為社會保障專業發展創造很大的空間
中國正處于社會的轉型時期，個人、家庭等風險逐漸轉變成社會風險，當社會風險積累到一定程度，社會將出現動蕩或混亂，損害社會持續發展。“艱難和復雜的社會轉型，使中國社會面臨更大的壓力和更多的不確定性因素，并造成廣泛、復雜和突出的種種社會風險。”［1］處在急劇轉型期的中國需要建立制度化的風險化解機制，而社會保障制度通常被認為是最有效的手段之一。然而，我國社會保障專業人才尚且不足，導致社會保障事業發展滯后，日益凸顯的勞資、醫療、失業、工傷等社會風險得不到及時化解，勞動者合法權益沒有得到保護，積累了大量的社會矛盾。因此，社會保障制度雖面臨人才困境的制約，卻也為專業的發展提供了廣闊的就業空間。在就業競爭激烈的當今社會，廣闊的就業空間成為吸引優秀生源的重要條件，成為社會保障專業持續發展的重要動力。
(三)社會保障成為現代公民的基本權利，專業發展受到廣泛關注
社會保障制度的發展不僅關系到國家穩定，而且關系到每個公民的生存安全及切身利益，從而受到越來越廣泛的關注。一方面，社會保障制度能夠有效地保護公民生存權利，為公民提供基本的養老、醫療、生育等服務，保證勞動者在勞動時期和退出勞動領域后獲得基本收入。另一方面，社會保障制度能夠為公民提供良好的工作環境和優質的社會服務，把公民生命中遇到的個人風險轉移給社會，解除了公民養老、醫療、失業等后顧之憂。因此，社會保障專業發展越來越受到重視，這為其發展提供了良好的社會環境。
(四)西方發達國家的發展經驗為社會保障專業發展提供了有益借鑒
西方發達國家為了培養專業的技術人才，更好地開展社會保障工作，在社會保障專業的辦學方面積累了大量的經驗，值得我們參考。我們可以通過文獻收集和閱讀，精準把握西方發達國家社會保障專業研究的先進理論，系統地考察發達國家社會保障專業辦學的具體思路、方法等，總結、分析其經驗與教訓，得出規律性的結論，為我國社會保障專業的發展提供借鑒。
二、人才市場視角下社會保障專業培養模式存在的問題
雖然社會保障專業在我國發展比較迅速，專業辦學實踐取得了一定的成績，但與傳統優勢學科相比還存在很大差距，發展還面臨較多阻礙。
(一)社會保障專業對傳統優勢學科依賴較深，專業特色尚未完全形成
目前，大部分高校在社會保障專業培養方面還處于探索階段。多數高校的社會保障專業是在傳統優勢學科基礎上建立的，師資也多是從相關學科抽調而來，在辦學理念和思路上對傳統優勢學科產生了深深的依賴。在專業建立之初，通過借助優勢學科資源快速促進專業的發展是必要的，但如果不能進行有效的轉型，過度地依賴傳統優勢學科，將會導致專業發展缺乏獨立性、系統性，使專業人才培養失去自身特色。因此，社會保障專業要發展成一個有特色的學科，必須打破對傳統優勢學科的依賴，以人才市場需求為導向，構建專業發展理念和培養模式。
(二)社會保障專業的社會認可度不夠，專業生源穩定性較差
社會保障專業的學生普遍對專業學習缺乏興趣，學習效果較差。用人單位在做用人計劃時，也經常把社會保障專業排除在外，導致該專業畢業生在人才市場上找不到合適的工作。在這些因素影響下，學生往往會選擇其他專業，造成社會保障專業優質生源不足。
(三)社會保障專業培養方案與人才市場要求存在差距，學生就業存在障礙
社會保障專業涵蓋管理學、社會學、經濟學、政治學等多學科知識，這對專業培養方案制定提出了較高要求。“在我國高校專業的發展中，特別是新興學科普遍存在著人才培養模式與社會發展需求脫節的問題?！保?］因此，社會保障專業培養方案應結合人才市場需求，突出專業特色，嘗試在優勢學科基礎上制定出特色的培養方案。
(四)社會保障專業師資團隊建設相對滯后，培養理念還較落后
合理的師資隊伍是實現專業穩定發展的關鍵，也是培養專業人才的基礎。目前我國社會保障專業師資隊伍實力還比較弱，主要體現在三個方面。首先，專業教學團隊的學歷層次偏低。專業發展起步晚，專業博士點較少，社會保障專業博士生相對稀缺，造成了專業教學團隊師資學歷層次較其他學科偏低。其次，專業教學團隊知識結構體系不合理。一些高校在招聘會保障專業師資的過程中，往往招聘相近學科的博士畢業生組成師資團隊，團隊成員大多來自其他專業，知識結構很難滿足專業發展需要。最后，師資隊伍職稱結構偏低。師資隊伍基本由青年教師組成，職稱一般較低，在校內外的影響力不足。在社會保障專業的培養理念方面，許多高校還不能結合人才市場的需求來進行培養，培養理念與人才市場脫節。
三、人才市場視角下社會保障專業培養模式探索
目前，我國的社會保障專業發展正處于黃金時期。高校應抓住這一歷史機遇，以人才市場需要為視角，不斷創新發展思路，開拓發展空間，加快專業建設步伐，辦出專業應有的特色。
(一)打破對傳統優勢學科專業的過度依賴，形成自己的特色
社會保障專業應盡快打破對傳統優勢學科的依賴，結合社會經濟發展需要，制定出合理的發展戰略，形成自己的專業特色。首先，專業建設者應擔當起專業創新責任，進行積極探索，超越傳統優勢學科辦學思維，強化專業本身應有特色。其次，認真思考國家建立社會保障專業目的，調查人才市場對專業人才的要求，在此基礎上建立起專業人才培養體系。最后，借助傳統學科優勢，加快專業發展。打破對傳統優勢學科依賴，不是放棄本來具有的優勢，而是在傳統優勢基礎上進行創新，形成社會保障專業獨有的、新的專業優勢，培養出合格的專門人才。
(二)加大社會保障專業的宣傳，提升社會認可度
社會保障專業社會認同高低關系到專業生源是否穩定。因此，學校要注重社會保障專業認可度宣傳。如在新生入學時主動、認真向學生和家長介紹專業性質、辦學理念、辦學優勢、發展方向等，讓學生和家長能夠認識到專業發展潛力。
(三)結合人才市場制定新的培養方案，明確專業發展方向
專業培養方案應結合人才市場需求，嘗試在優勢學科的基礎上制定出方向明確的方案，找到專業發展的突破口?！案叩冉逃挥羞m應經濟社會發展，才能獲得持續發展的生命力，脫離社會而固守‘象牙塔’，必然要被社會所拋棄?！保?］培養方案既要重視專業課程的理論教學，充分體現出專業性;又要注重學生實踐能力的培養，提高學生的社會適應力。高校在社會保障新培養方案制定中，應重視專業核心課程的開設，把握好專業發展的方向，克服脫離實際的現象。
(四)加強社會保障專業師資隊伍資建設，轉變培養理念
合理的師資團隊和先進的培養理念，是專業培養優秀人才的前提，也是未來專業持續發展的動力。顯然，目前社會保障專業的師資團隊構成和培養理念還不能滿足專業發展的需要，需要進一步完善。在師資隊伍建設方面，要加強優秀人才的引進，通過優秀人才引領學科發展。同時加大師資隊伍的投入，通過進修、交流等方式提升師資隊伍的素質。在培養理念上，要打破傳統優勢學科培養理念束縛，以人才市場需求為導向來進行課程設置，把學生培養成適合社會需求的專業人才。
［參考文獻］
［1］吳忠民．走向公正的中國社會［M］．濟南:山東人民出版，2008:228．
［2］李波．按培養模式重構地方高校課程體系［J］．教育研究，2011(8):59．
