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增強群眾法治意識范文1
黨的十報告進一步強調了全面推進依法治國的要求，明確指出：“要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執法必嚴、違法必究。”同時《決定》明確提出，堅持把全民普法和守法作為依法治國長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育；提出了“推動全社會樹立法治意識”的重大任務和完善國家工作人員學法用法制度等措施。
農場作為黑龍江墾區的一個基層單位，如何全面推進依法治場，增強農場干部的法律素質，提高依法決策、依法管理、依法辦事的能力和水平；增強職工群眾法治觀念和守法意識，切實保障自身合法權益；進一步提高農場法治化管理水平，加快推進構建小康社會步伐?，F就法治宣傳教育在依法治場中的作用談幾點看法。
一、法治宣傳教育是依法治場的重要保障
在依法治場過程中，普法是基礎性先導性工作，必須加強和堅持普法教育，形成規模效應。只有這樣，才能不斷增強公民的法律意識和參與意識，不斷提高全社會的法治化管理水平，為農場全面建成小康社會創造良好的法治環境，提供可靠的法治保障。
（一）抓普遍大多數，突出創新普法形式。有些基層干部法律意識淡泊，也有普法不深入，群眾不知法、不懂法，究其根本原因是重視程度不夠，宣傳方法陳舊落后。因此要重點加強基層領導干部的學法用法教育，加大培訓學習力度，將普法工作納入基層領導干部年終考核；以新視野，新角度去拓寬法治宣傳教育活動深度和廣度。如拍攝法治微電影、舉辦普法講座、開展法治宣傳周、宣傳月、“12.4”全國憲法宣傳日、舉行法律咨詢、法律競賽、法治文藝演出等。
（二）抓熱點難點問題，突出普法針對性。實踐證明，就普法抓普法是很難取得成效的。普法必須注重針對性和實效性，落實誰執法、誰普法原則，有的放矢地宣傳有關法律，促使熱點難點問題的依法解決。如對上訪群眾宣講《條例》，對違法治安管理的當事人宣講《治安管理處罰條例》等相關的法律法規，在實際工作中收到了較好的效果.
（三）抓普法陣地化建設，突出法治宣傳持久性。在農場建立普法講師團、普法志愿者隊伍，建立法治宣傳一條街和法治宣傳一面墻，建立“三微一臺”（微博、微信、微電影、電視臺）媒體宣傳陣地，用群眾喜聞樂見的形式進行宣傳，并長期堅持。
二、重點對象的法治宣傳教育是依法治場的重中之中
社會主義法治理念的教育對象是全體公民，只要是有接受能力的公民都要進行法治理念教育，但在開展這項教育的同時，要選準重點，積極推動這項活動的全面展開。
（一）領導干部法治宣傳教育，提高依法執政能力保障。通過發揮黨委中心理論組學法的示范作用，帶動全體干部的法治學習。
（二）公務員法治宣傳教育，提高依行政和依法履職能力。通過嚴格的考試、考核，激發了領導干部學法用法熱情，提高了領導干部依法行政、依法管理、依法決策、依法經營的水平。
（三）青少年法治宣傳教育，培養法治意識。通過宣傳教育保障了青少年健康成長，使青少年學生做到了學法懂法、知法守法。
（四）企事業管理人員法治宣傳教育，提高誠信守法，依法管理的觀念。通過普法提高了企業經營管理者依法經營、依法管理的能力和水平，也帶動了企業職工群眾的學法用法的熱情，提高了遵紀守法和依法維權的意識。
（五）職工群眾法治宣傳教育，提高職工群眾民主法治和依法維權意識。通過開展了送法下管理區、送法進工地、送法到田間等系列活動，有效維護職工群眾和農民工的合法利益。
三、“結合式”法治宣傳教育為依法治場營造了良好氛圍
法治宣傳教育靠單打獨斗，“填鴨式”“單一化”的一味灌輸是很難達到實效的。要想營造良好法治氛圍，就必須聯合各部門，形成整體，改變以往的普法方式，使各部門普法依法治場工作相互融合，穩中求新，最終實現良好法治氛圍的局面。
（一）法治宣傳與人民調解工作相結合。做到“調解一起、教育一片”。使調解程序法制化，做好普法宣傳和調解工作的有機融合；結合各村情況，因地制宜依法調解，以案示法，引導群眾學法用法，增強主動性，從根本上預防化解矛盾糾紛。
（二）法治宣傳與社會管理綜合治理相結合。利用農閑、大集日等時段開展“重民生 促發展 走基層”活動，宣傳《合同法》、《治安管理處罰法》等法律法規，并掛出維穩工作宣傳條幅，形成濃厚的宣傳氛圍，使廣大群眾的法制觀念、法律意識明顯提高，有力推動社會管理綜合治理工作。
（三）法治宣傳與法律服務工作相結合。做到“辦案一件、警醒一片”，“援助一案，溫暖一片”。積極開展靈活多樣的“法律六進”實踐活動，組織普法講師團成員深入社區、進管理區、進學校、進企業等，為轄區普法對象的做好法制教育工作。
（四）法治宣傳與維權相結合。通過法治宣傳，密切聯系群眾，加強協調機制建設，不斷拓展法律服務工作領域，共同做好群眾最關心、最直接的問題，及時發現和化解矛盾，把上訪轉化為下訪，通過法律途徑認真處理好群眾的維權訴求。
四、“分類指導式”法治宣傳教育是依法治場重要抓手
依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。依法治場在基本要求的前提下，結合農場實際情況，必須創新工作方法，采取新的措施，綜合運用經濟的、行政的、教育的、法律的手段加以解決。在實際操作中，區分不同情況，實行分類指導。
（一）領導帶頭。治場者必須首先受制于法。雖然依法治理的客體是社會政治、經濟和各項事務，但依法治官吏是重點。參與管理的各級領導干部和執法人員要做到“打鐵先得自身硬”，要群眾知法守法，干部首先要模范遵守法律，嚴格依法辦事。
（二）突出重點。打開一個基層依法治理工作局面，必須先行試點，以點帶面。對實踐中出現的典型，要注意挖掘、發現和培育。大力宣傳學法用法標兵和積極履行義務、遵紀守法的正面典型，總結推廣依法治場、治校、治區的先進典型。同時，對后進單位、反面典型，堅持教育引導為主，用先進帶動后進。
增強群眾法治意識范文2
*市堅持以科學發展觀為統領，將述法列入領導干部述職考評的重要內容，努力構建“德、能、勤、績、廉、法”六位一體的考評體系，引導各級領導干部牢固樹立科學發展觀和正確政績觀，增強依法行政的緊迫感、責任感和使命感,為推動我市經濟社會科學發展提供了強有力的組織保證。
一、科學發展新要求，催生干部考評新體系
市場經濟就是法治經濟，社會經濟的又好又快發展離不開良好的法治環境作支撐，將述法納入領導干部述職考評，有利于推動經濟社會發展與法治建設齊頭并進。
一是提升科學發展新水平，必須增強依法行政意識。近年來，*市經濟社會發展呈現出持續騰飛的良好態勢。然而，與之伴隨的卻是涉及土地規劃、征地拆遷、勞動用工等熱點問題引發的行政爭議案件和上訪事件頻發。究其原因，主要是部分領導干部在一定程度上存在著重經濟指標輕社會發展、重發展速度輕群眾利益的思想。對此，按照深入學習實踐科學發展觀的要求，在全市組織了專題大討論，并最終形成“必須像考核經濟指標一樣考核學法用法情況”的共識。
二是樹立全面科學政績觀，必須強化干部學法守法用法。領導干部是各項事業的組織者，具有決策權和社會資源的配置權，加強領導干部學法守法用法是推進法治建設的“著力點”，抓住了這個“龍頭”，就抓住了依法行政推動科學發展的根本。*市從“強化依法行政，建立法制政府”的要求出發，圍繞確立法治理念、學習法律知識、依法決策、依法行政、司法為民、遵章守法等六個方面的具體要求進行明晰細化，促進領導干部樹立全面科學的政績觀。
三是提高人民群眾滿意度，必須依法維護群眾利益。干部創造政績的根本目的是為人民群眾謀利益。一段時間，由于少數部門、鄉鎮片面強調“工作效率”，盲目追求“發展速度”，簡化法定程序，導致“民告官”案件頻頻上升。這不僅沒有讓人民群眾感受到我們為民謀福祉的政績，反而在一定程度上影響了自身形象。通過開展述法考評，把人民群眾的利益作為各項工作的出發點和落腳點，能有效地引導和鼓勵干部真正創造出社會認可、群眾得實惠的政績，實現好、維護好人民群眾的根本利益。
增強群眾法治意識范文3
一、活動主題和指導思想和意義
“12.4”國家憲法日的活動主題是“弘揚憲法精神，建設法治中國”。指導思想是：全面踐行群眾路線，深入貫徹黨的十精神，以開展“12.4”國家憲法日活動為載體，動員縣廣大群眾集中開展以憲法為核心、與依法行政建設、和諧社會建設以及與職業道德有關的法律法規宣傳教育活動，進一步增強干部職工的憲法意識和法治觀念，提高依法行政能力，促進依法治國、依法行政的進程，為促進全社會法治化管理水平的提高、構建社會主義和諧社會營造良好的法治氛圍。通過開展以憲法為核心、以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為活動主題的法律法規宣傳活動，不但在群眾中掀起學法、守法的法制宣傳熱潮，而且進一步增強了廣大群眾的法制意識和權利意識，普及法律知識。
二、活動步驟和內容
（一）集中精力認真深入學習宣傳黨的十和關于全面依法治國的重要論述精神，深入開展法制宣傳教育，宣傳全面推進依法治國基本方略。
（二）集中開展憲法的學習。在學習工作中，安排時間業務學習，學習宣傳國家根本制度和根本任務，學習宣傳憲法基本原則和精神。使全體行政執法人員對憲法有了進一步的了解，并將在今后的工作中，加以貫徹落實。
（三）利用每周五下午的集中學習時間，加強了相關法制知識的學習，結合自已工作職能組織我局干部、職工認真學習相關法律，同時還組織學習《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政賠償法》、《水土保持法》等相關有法律，從而提高了全體執法人員的素質。
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1、公民法制教育的普及率高與法制理念樹立情況不容樂觀之間的矛盾
在法律知識與法律理念普及的問題上，法律知識的獲得并不難，難的是法律理念的樹立和法律素質的養成。我們曾經認為普法就對法律條文的傳授，所以在歷次的普法活動中都只是注重公民學到多少部法律，記住了多少法律條文，而忽視法律理念的植入。我國這種“至上而下”的法律宣傳方式是基于我國公民法律知識缺乏和法律意識荒蕪的現實，這種大規模的普法“造勢”也的確在一定程度上扭轉了對法律感覺相對陌生的普通中國人的觀念，讓他們初步地領悟到了法在自己生活中的重要性。然而，這只能治標而不能治本，法律條文再背得滾瓜爛熟，而缺乏必要的認識和理解，對公民法律意識的樹立和法律素質的提高也還是于事無補。
2、人民群眾對法律知識的渴求與法律宣傳內容、途徑、手段過于單一之間的矛盾
隨著我們國家經濟社會的飛速發展，整個社會的利益關系趨于復雜，各種矛盾也將趨于多發和復雜，人民群眾對于法律知識的渴求也將越加強烈。盡管我們的法律宣傳取得一定成效，但還存在偏差，集中體現在：有些法律宣傳并不貼近人民群眾，沒有把人民群眾的需求放在第一位，對于與公民生產、生活密切相關的法律法規的宣傳教育還不夠；普法教育依然把教育老百姓如何履行法律義務放在首位，較為忽視權利方面的教育；法律宣傳的形式仍然過于單一，依舊以傳統的“擺（擺攤法律咨詢）、講（講法制課）、賽（法律知識競賽）、考（法律知識考試）”為主，而忽視了公眾對普法形式需求的多樣化。
3、全民法制觀念、意識的不斷增強與針對領導干部、國家工作人員普法還有差距之間的矛盾。
經過二十年的努力，全民的法制觀念和法制意識得到了明顯增強，全社會法治化管理水平明顯提高。但與此相對應，針對領導干部和國家公務人員的普法仍然有較大差距，少數領導干部和國家公務人員法律素質依然不高，在嚴格、公正、規范、文明執法方面做得不夠，執法違法、執法犯罪的現象時有發生，造成對社會法律秩序的嚴重破壞，使得一般公民對法律的信任下降，破壞了和諧社會的建立。固然這不盡是普法工作沒做好的原因，但其中不少案件確實反映出少數領導干部和國家公務人員法治觀念淡漠，社會管理機制和監督機制存在漏洞，社會法治化管理程度不高，依法決策和管理的意識不強。
二、如何解決上述矛盾，使法制宣傳更好地適應社會發展，需要我們認真的思考和努力的實踐：
1、要授之以“魚”，更要授之以“漁”，樹立現代法制觀念、崇尚法治這一中心，在社會上真正樹立起憲法和其他法律的權威
這里面的“漁”和“魚”分別指的是法律制度、知識和法律觀念、意識。好的法律制度和法律知識不能替代法律意識，普及法律應該涉及更深的層次，既要解決普及法律知識的問題，更應當解決法律素質、法治精神的問題，只有這樣才是讓人民群眾自覺自動地學法守法的根本保證。為完成建設法治國家這一過程，必須樹立法制觀念這個核心。首先要倡導政府依法行政。政治活動應該倡導法治反對人治，堅持依法制約權力，保障權利，根治權力腐敗問題。同時需要人們用自己的行動推動政府行為受法制約。現代法治以權利為本位，也就是尊重公民作為法律關系主體的資格和地位，強調法治的力量和作用就在于充分調動和發揮作為社會主體及法律關系主體的廣大人民群眾的主動性、積極性、創造性。崇尚法治就是要著眼于從人的內在需要出發來規范、調整和引導人的自覺的社會行動和行為，自覺地維護法律的尊嚴。憲法作為我們國家的根本大法，重要性毋庸質疑。因此，我們要繼續通過深入開展法制宣傳教育，積極引導廣大人民群眾重點學習憲法和基本法律，堅持把憲法的學習宣傳作為普法工作的長期任務，著力提高廣大人民群眾學習憲法、遵守憲法、維護憲法權威的意識，樹立憲法至上、法律面前人人平等、權利和義務相統一的基本觀念，提高依照憲法和法律維護合法權益、參與管理國家和社會各項事務的能力，實現由提高全民法律知識向提高全民法律意識再向提高全民法律素質的轉變，用法治來推進政治文明建設。
2、樹立科學發展觀，著力于公民法律素質的提高
科學發展觀是我們黨新時期經濟社會發展的指導原則，其本質和核心是以人為本。法制宣傳教育工作也應貫徹和體現這一原則，要把提高公民法律素質，促進人的全面發展作為普法教育工作目標之一。在法制宣傳教育的內容上，應把滿足公民的法律需求作為根本出發點，加大與公民生活密切相關的法律法規的宣傳教育，結合公民在日常生活中反映出來的具有普遍性的法律問題進行有針對性的宣傳教育，切實維護公民的合法權益。以往在普法內容的選取上，往往偏重于新頒布什么法律法規就一味地宣傳什么；或是急功近利的氛圍相當濃厚，出現什么社會問題就向百姓“強行灌輸”與之相關的法律法規。這絕不是我們進行法制宣傳教育的目的之所在。
普法不僅僅是“靜態”的法律條文和法律知識的普及，更重要的是通過傳遞各種法制信息，使社會政治、經濟和人們生活達到“動態”的法治普及。要承認和重視法制宣傳教育對象人群的個體特征，針對不同對象采取不同的教育形式，施以不同的教育內容。因為普法對象層次不一、需求不同、接受能力也不盡相同，因此，普法除了普及一些適用于公眾的普遍的法律知識、法治思想和法治方法之外，更重要的是要根據不同對象的層次、不同的文化和宗教背景、不同的受教育程度群體等特點，在現代法律理念引導下，施以不同的法制教育內容。
與此同時，國家機關和國家機關工作人員更應率先垂范。曾在一本書中看到這么一段話，覺得很有道理：“國家機關和國家機關工作人員依法辦事、司法機關和司法人員秉公執法的行為就是最好的法制宣傳教育，并且勝過上百次的說教?！睂ζ胀ǖ陌傩找屗麄冎婪伤x予他們的權利，而不是單純地強調法律義務，充分體現以人為本的人文精神，提升法律的權威和感召力，使人們能切身感受到法律在政治、經濟及日常生活中的作用。只有這樣，才能使群眾變被動地接受法律教育為主動地學習法律，使學法成為人們生活的內在需求。從歷次普法的實際效果看，宣教內容在過度強化實用性的同時缺乏其應有的針對性。理念的偏差必然導致普法內容的片面性甚至公民法律素養的畸形和社會法治環境的變異。普法教育要以適應于公眾掌握、滿足公眾需要作為檢驗標準。
3、樹立創新思想，創新普法宣傳形式
形式創新是法制宣傳教育工作創新的實現手段，是實現法制宣傳教育工作現實目標的保障。在以往的普法活動中，我們傳統的“擺、講、賽、考”等方式在一定的時期取得了一定的成效，隨著現代科學技術的發展和現代社會思想觀念的變化，公眾對普法形式的需求多樣化，普法不應該是單向灌輸，而應根據受眾的需要和心理特點開展普法，善于開發新穎的形式和利用現代科技手段。
增強群眾法治意識范文5
一、加強法制宣傳力度，營造“七五”普法良好氛圍。經常邀請法律專家對村組干部及廣大群眾針對農村實用法律法規法治培訓，結合新農村建設開展普法講座，發放法制宣傳資料，有效促進了農村普法工作的開展。建立固定的法制宣傳欄1塊，刷寫各類法制宣傳及平安創建標語12條，發放各種普法資料萬余份。建立了文藝宣傳隊伍并經?？凑狗ㄖ菩麄魑乃囇莩?，極大地豐富和拓展了“七五”普法工作的內涵。堅持法治與德治相結合，大力開展社會主義榮辱觀教育和“好公婆”、“好兒媳”、“好妯娌”等好人評選活動，把“以和為貴”、“和氣生財”、“家和萬事興”之類的古訓，講到會上、掛到嘴上、記在心上，讓淺顯易懂的做人處世之道，融入弘揚人間美德、倡導文明新風之中，從而大大增強基層普法的效果，形成“家庭和睦、鄰里團結、敬老愛幼、遵紀守法”的社會主義新風尚。通過豐富宣傳內容，創新宣傳手段，強化宣傳效果，在群眾中形成了濃厚的法制氛圍，有力地促進了普法工作的知曉率和群眾安全感、滿意度的提升。
二、把普法與解決實際問題相結合，確定普法工作重點。圍繞“七五”普法工作，我們把普法教育與不同階段社會熱點問題相結合，有效解決各類突出矛盾。圍繞不同階段社會熱點難點問題，針對征地拆遷、安全生產、校園安全、食品安全、反等社會熱點問題，開展形式多樣的“法治校園”、“誠信守法企業”、“法律進村組”等活動。把關系民生的法律法規作為普法工作的重點，深入基層使廣大群眾提高了“法在身邊”、“與法同行”的意識，有效促進了社會和諧穩定。
三、把普法與抓好“民主法治創建”相結合，實行民主管理。實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，對村務、財務定期公開，嚴格財務監督和管理，確保了村級工作正常開展。依托村級調解室，合理的整合現有資源，一是進一步加三務公開欄的實際作用，做到定期公開村務、財務；二是在村圖書室建立法治一角方便廣大村民自行參閱和學習法律知識；三是每年組織對農村干部進行法制培訓，同時，要求村干部率先垂范，爭當本村的法律明白人。四是將組以上干部組成各組的普法中心戶長，宣傳和引導廣大群眾學習、遵守國家的各項法律法規，注重基層人民調解、法律服務等職能，建立法律顧問工作制度，為村民和村委會重大決策提供法律咨詢，強化了法律服務工作。通過全面的推進依法治理工作，使廣大群眾的民主法治意識得到提高。
增強群眾法治意識范文6
一是召開“國家安全教育學習會”。
在第六個“全民國家安全教育日”來臨之際，4月14日上午由局黨組書記同志集中組織全局干部職工學習《中華人民共和國國家安全法》、《反間諜法》等相關法律法規，加強國家安全教育，切實增強全局干部職工的國家安全意識。
二是開展“全民國家安全教育日”法治宣傳活動。
4月15日上午在鎮村組織開展了“全民國家安全教育日”法治宣傳活動。集中組織村干部、黨員、群眾學習宣傳了《中華人民共和國國家安全法》，并通過懸掛橫幅、現場宣講、發放宣傳資料等形式，向街上來往群眾宣傳國家安全法律法規，為群眾就國家安全方面的法律法規進行答疑解惑，切實提高廣大群眾的國家安全意識。
