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醫療事故的解決辦法范文1
這個小生命從母親的產道里艱難分娩出來時重達五公斤。他全身青紫，不停抽搐，身上多處骨折，還出現了重度窒息和呼吸衰竭，醫院下達了病危通知書。
在浚茗父母的眼中，這是一場醫療事故。他們認為，體重超過四公斤的嬰兒通常來說應該進行剖腹產，醫院卻讓母親自然分娩。作為回擊，他們拒絕帶兒子回家，要求醫院把孩子治好。
但在云南省昆明市婦幼保健院看來，小浚茗早已具備出院條件。他們曾提出協商、進行醫療事故鑒定、走司法程序三種解決辦法，都被對方拒絕。最后，醫院以“構成遺棄”為由將這對父母告上法庭，要求盡快讓孩子回家，并且支付所欠醫療費、護理費四萬元。
在醫療事故中，像小浚茗一樣成為“人質”的孩子絕非他一人。江蘇鎮江，一名男嬰出生時出現重度窒息和肺炎等癥狀，家屬認為這是醫院不恰當使用催產素的原因，拒絕帶走孩子以及支付后續醫療費用；云南永平，一名女嬰被父親留在醫院院長的辦公桌上，他認為妻子的難產死亡系醫療事故；江蘇連云港，一個男孩不知道自己的親生父親是誰，因為醫療糾紛，他被遺棄在醫院長達六年。
類似的悲劇一再于各地上演。2010年，深圳出臺的《醫患糾紛處理暫行辦法》中明確指出，如果遇到“將老人、殘疾人、生活不能自理者棄留醫療機構以及其他遺棄沒有獨立生活能力的被撫養人的行為”，由公安機關依法及時處理，涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。
或許，身處醫療糾紛的患者家屬覺得，與其相信讓人看不到預期的漫長司法程序，“不解決就賴你家里”的古老維權方式似乎更奏效。又或許，這些父母也有難言之隱，骨肉分離的痛苦煎熬，遠比不上無力承擔醫藥、養護費用的捉襟見肘。一位把孩子留在醫院里的父親說：“不能把孩子帶回家，今后的治療我們也沒有經濟能力負擔?！?/p>
另一方面，無論是否負有責任，醫院的日子也不好過。對于普遍自負盈虧的公立醫院來說，這種情況必然會增加運行成本。
醫療事故的解決辦法范文2
現將一年來醫鑒辦的具體工作總結如下：
一、深入學習《條例》及配套文件，加強醫鑒隊伍自身建設。
做好醫療事故技術鑒定工作的必要條件就是領會《條例》及配套文件精神并運用到工作中。醫鑒辦經過三年多的運轉積累了一定的辦案經驗同時也吸取到了教訓。在每周的例會上及時討論分析工作中存在的問題，對一些疑難案例事前討論，查找相關法規和向資深專家咨詢，做到胸中有數。并反復在現有法律法規上尋找解決問題的突破口。平時注意收集與醫鑒有關的各種法律、法規條款和部門規章，使醫鑒工作人員認識到要想做到公平、公正，自身素質的提高非常重要。
二、堅持公平、公開、公正、及時、便民，組織醫療事故技術鑒定。
醫鑒辦的組織工作原則是按《條例》規定和法定程序，嚴格審核受理條件，充分索取相關資料、證物。為專家鑒定組提供完整真實的鑒定材料，組建合法有效的專家鑒定組，積極配合專家組長主持工作。在組織鑒定工作中強化依法意識，規程意識，角色意識和協調意識，體現出組織主體作用，做到組織不主持，參與不干預，到位不越位。醫鑒辦獨立對多起鑒定案例進行了鑒定前的調查取證工作，為專家提供第一手完整的資料，還會同專家對因特殊原因不能到達鑒定會場的病例進行了現場醫學檢查，方便了患者。今年我們通過邀請當地的主流新聞媒體報道了鑒定會的召開過程，提高鑒定工作的透明度，對某些不實的報道及時響應，召開新聞會進行正面宣傳，努力為鑒定工作創造良好的社會氛圍。多起鑒定中邀請法院同志旁聽，提高法官判案的準確度，也得到了廣泛好評。
三、加快工作節奏，及時處理鑒定案例。
醫鑒辦目前的情況仍是經費不足、條件簡單、人員緊缺，但我們克服不利因素在保證程序合法的前提下，從提高工作效率入手，及時辦理鑒定案件。2005年1月1日至2005年12月25日醫鑒辦接受要求再次醫療事故技術鑒定案例共241例。其中衛生行政部門移交93例，司法部門委托141例，醫患雙方共同委托7例。到目前已處理案件近200例，其中組織再次鑒定158例，終止案件14例，經協調后自動撤消委托16例，退回不符合受理條件案件6例，目前有30余例仍在辦理過程中。
經再次鑒定的158例案件中，屬于醫療事故65例，事故率41.1%，其中一級醫療事故13例，二級醫療事故5例，三級醫療事故29例，四級醫療事故18例，醫療事故集中在婦產科和骨科，從發生醫療事故醫院的級別來看以二級醫院居多。
四、及時溝通、互相學習，提高鑒定工作質量。
做好醫鑒工作，醫鑒辦之間的溝通很重要。今年醫鑒辦先后到三個市醫學會進行了實地的溝通和交流，聽取市醫學會對我們的意見和建議。到醫鑒工作開展出色江蘇省和浙江省醫鑒辦參觀學習取經。我辦在今年召開了兩次全省醫鑒工作座談會，在會議上通報了各自工作的基本情況和最新信息，商討醫鑒工作疑難問題的解決辦法，確立了兩級鑒定辦之間移送鑒定材料的相關制度，并對市級鑒定辦之間專家庫互補共享的做法達成共識。同時對醫鑒辦利用庫里專家資源豐富的優勢，以專家意見的形式來滿足司法部門對相關醫療案件的咨詢要求給予了充分肯定。在座談會上對部分經過省市兩級鑒定甚至中華醫學會三次鑒定的案件做了探討，列舉了今后鑒定工作中的注意事項，促進鑒定工作質量的提高。
下一步工作的打算
1、進一步完善醫鑒辦各項規章制度，修訂和規范鑒定相關文書的基本格式與內容。
醫鑒辦成立之后制訂了《醫鑒辦工作人員守則》等一系列規章制度，在三年多的時間內指導醫鑒辦正常運轉發揮了作用。目前醫鑒工作開展基本順利，進一步完善并切實執行既有規章，是下一步工作的重點，也是做好醫鑒工作的有力保證。日常工作中醫鑒辦發出各種通知和程序文件種類繁多，法律文書具有相當嚴肅性，我們發現沿用醫鑒辦成立之初所有格式的文件在部分情況下已不合時宜，接下來將對所有與鑒定相關的文書進行一次重新修訂，除此之外對醫療事故技術鑒定操作軟件也將作相應修改，力求做到鑒定辦工作的每一步都有充足的法律依據。
2、調整現有專家庫，并加大對專家的業務培訓。
專家庫是開展醫療事故技術鑒定的基礎，在三年的醫療事故技術鑒定中發揮了決定性的作用。但目前的專家庫也暴露出一些問題比如：學科設置不合理、部分專業人員數量不足、鑒定專家實際鑒定能力參差不齊等等。醫療事故技術鑒定工作對專家來講不僅需要醫學專業技術，還需要具備較全面的政策法規知識和文字的組織表達能力。目前大多數醫學專家長期忙于臨床工作，對《條例》精神的理解、標準的常握仍有誤差。按《專家庫管理辦法》中專家任期四年，到期調整的要求。醫鑒辦將對專家庫作出全新的調整，放棄任期已滿且不擅長擔任鑒定工作的專家，同時適當增加符合條件并樂意參加鑒定工作的中青年專家。因此這次調整中培訓專家是首先要做好的工作。除學習《條例》及配套文件及衛生法律法規之外，還要針對鑒定會所出現的問題，選擇性的對專家進行培訓，比如：專家在鑒定會上的提問技巧，如何中性提問，不引起新的矛盾；違法違規行為的判定，不同級別醫院區別對待應遵循的基本原則；鑒定書必須闡明的因果關系，如何描述原發疾病在最終結果中的參與度；如何正確引用6條免責條款等等。做到大會培訓與鑒定會前培訓相結合。并再次鑒定強調鑒定工作紀律，加強專家的責任意識，并實行動態管理，為推向鑒定責任專家負責制而努力。
3、加強與衛生行政部門、司法部門的溝通，統一認識、統一做法。
醫療事故技術鑒定工作離不開衛生行政部門的指導與監督，醫學會是組織鑒定部門，衛生行政部門是處理解決部門。在處理醫療糾紛中很多信息需要互相溝通，醫鑒辦要及時把掌握的信息向衛生行政部門通報，同時承擔法律和法規所規定的各項義務。目前鑒定案例中超過一半是司法部門委托的，司法部門委托進行的鑒定要求與《條例》的規定往往會有不同，比如：要求鑒定醫療過錯、明確因果關系、要求鑒定人出庭等等。好多方面沒有明確的規定這就需要我們通過反復協商達成共識，共同做工作，互相諒解，換位思考。我們計劃聯合衛生行政部門及司法部門召開座談會就實踐中存在的問題進行討論，力求在部門之間找出一些切實可行的辦法，為化解矛盾，構建和諧社會共同努力。
4、通過分析醫療事故形成原因，向醫療機構反饋信息提高醫療質量。
醫療事故的解決辦法范文3
縱觀醫鬧事件，存在的焦點問題多集中于：①醫療單位的醫療行為是否規范；②醫療事故責任由誰認定；③患方是“討公道”還是知法犯法；④公安、司法、政府部門應該如何作為；⑤媒體如何公正客觀報道；⑥醫療損害該怎樣賠償。
在我國，醫療行為沒有嚴格的規范標準。社會流傳醫生職業道德差、亂開檢查、亂開藥、拿紅包、吃回扣等醫療怪象容易引發患者積怨，因此，衛生行政部門應該加強對醫師道德和技能的培訓，有了行為規范，醫生才能規范、道德地行醫。
在醫鬧事件中，患方都會打著“討公道”的旗號，擾亂醫療秩序。依照法律程序維護自身合法權益是法律賦予公民的權力。但事實上，所有醫鬧事件均是患方在責任沒有認定的情況下就提出不合理要求而遭拒絕引起的，非法拘禁、毆打醫務人員、打砸醫院財物，干擾醫院正常工作秩序，這完全是違法行為，而在這種情況下，政府、公安、司法部門的行為也受到質疑。
政府、公安、司法在醫鬧事件中應怎樣作為？我認為，首先應以法律為準繩，依法保護醫患雙方的合法權益不受侵害，制止、打擊任何一方的違法、犯罪行為；其次是協調雙方，在雙方自愿前提下調解，調解不成則引導雙方選擇訴訟。再次，正確的信息，避免媒體及社會誤傳誤導。最后，督促司法機構及時裁決，并保障裁決得以執行。
對社會大眾而言，應當了解醫療行業是一個高風險行業，醫學技術的發展遠沒有達到人們的期望。現有的醫療技術也不可能為每個醫生全面掌握和正確運用，難免出現意外和過失。
醫療事故的解決辦法范文4
1對象與方法
1.1研究對象
選取我院參加臨床實習的2013年、2014年全日制?？谱o生454名為研究對象，其中男5名、女449名，年齡21-23歲、平均22歲，均未參加過臨床實踐。將實習護生隨機分為兩組，2014年實習護生為觀察組254名，2013年實習護生為對照組200名，兩組護生年齡、受教育程度、臨床實踐經驗等方面比較，差異無統計學意義(P＞0.05），具有可比性。對照組護生崗前培訓時沒有開展護理安全教育培訓，觀察組護生在崗前培訓中增加護理安全教育方面的內容,觀察比較兩組護生在實習期間的差錯發生率。
1.2實習護生安全教育的方式和內容
1.2.1護理安全教育的步驟:統一制定培訓方案,集中培訓，培訓時間為4周，其中考核時間為1周，考核合格后進入臨床實習。
1.2.2護理安全教育的方式:采用多媒體課件展示、操作演示、案例討論、情境模擬、現場實踐等方式。教學中由臨床醫院護理部專家和醫院質控管理人員講授護理法律法規知識，護理安全知識,風險防范知識，醫療護理可能發生的差錯等，并通過臨床護理管理、案例分析、實景體驗讓護生明確護理工作的風險性、重要性，增強護生在臨床實習中的職業安全意識。
1.2.3安全教育的內容：①學習有關法律法規，包括《中華人民共和國護士管理辦法》、《醫療事故處理條例》、《護士條例》,以及護理專業相關的法律等。首先向護生介紹醫療護理相關的法律法規政策，提高護生的法律意識[2];其次，請醫院護理部主任重點介紹本醫院護理相關的規章制度，囑護生在崗實習要做到按章辦事,學會獨立思考問題，遇到問題應認真思考并積極提出解決辦法。培訓中要求護生在臨床實習中學會如何正確處理護患關系，并設置護理工作情境讓護生形成感性認識，掌握臨床學習要點。②例舉往年臨床實習護生差錯案例，分析差錯原因。請實習醫院護理部專家總結歷屆護生在實習中所發生的護理差錯，分析研討原因并提出解決方案，并指出在工作中遇到差錯事故時，應立即向帶教老師或護士長匯報，以便采取補救措施。③規范護理文書的書寫。規范化的護理文書是評價治療效果的依據，同時也是發生醫療事故和進行糾紛處理時的重要法律依據。因此，在臨床實習崗前培訓中，帶教老師應重點培訓護生如何規范書寫護理文書、如何防止在臨床護理記錄中出現差錯，讓護生做到規范、及時、準確、客觀、真實填寫護理記錄，并要妥善保管，不能丟失、涂改、隱匿、偽造或銷毀護理記錄[3]。④加強護生職業風險教育，建立和諧護患關系。請實習醫院有關專家結合本專業的工作特點和臨床案例對護生進行教育，并要求護生通過培訓交流，提高對職業風險的認識，處理好護患關系。⑤利用情境教育，提高感性認識，解決臨床護理問題。組織護生到臨床實踐場所感受實際，提高對做好護理工作的認識，并結合情境實際，找出問題并提出解決問題的辦法，增強解決實際問題的能力。
1.3統計分析
采用SPSS17.0統計軟件處理數據，計數資料的比較采用卡方檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。
2結果
2013年實習護生(對照組）差錯發生率為4.00%（8/200），2014年實習護生(觀察組）差錯發生率為0.78%(2/254），2014年實習護生差錯發生率明顯低于2013年實習護生(P＜0.05）。
3討論
本研究發現，在實習前開展護理安全教育可明顯降低護生的差錯率;并且在臨床實踐中發現，觀察組護生在工作中精神狀態良好，能熟練掌握護理工作崗位的安全要求，得心應手地開展護理實習工作。因此提示，護理安全教育是護理教學不可缺少的重要環節，是實習護生強化知識與技能的重要融合。開展護理安全教育前，要了解和掌握護生對臨床護理相關法律法規和醫院臨床護理相關規章制度的知曉情況，從而有針對性地開展安全教育工作。很多實習護生由于剛進臨床實習，沒有臨床經驗，臨床護理實踐知識欠缺，不了解醫院規章制度和相關法律法規，加上粗心大意，使得臨床實習時發生差錯的風險較高。為了避免實習中發生差錯，除了要培養護生的防范差錯意識，更重要的是加強護生實習上崗前的培訓和職業安全教育。在護生臨床實習前的安全教育中，要讓實習護生認識到他們的服務對象是病人，如果工作疏忽會嚴重危及病人的生命安全，甚至要承擔法律責任。加強護生的護理職業道德教育，應著重強調“慎獨”教育，讓護生在思想上和行動上都能做到全心全意為患者服務，確?；颊叩陌踩屠?，減少意外事故的發生[4]。同時，了解和熟悉臨床實習醫院護理工作相關規章制度，也是預防醫療護理差錯的前提。在開展臨床實習前安全教育時，可以組織護生對護理安全教育問題展開討論，聽取護生對崗前培訓的意見，或通過個別談話、分組交流、案例調查等形式了解護生對護理安全教育知識培訓的要求，從而開展有針對性的、有重點的護理安全教育培訓工作[5]。在進行護理安全教育過程中，既要拓寬護生臨床實踐知識面，也要聯系臨床護理工作的崗位實際開展培訓教育。通過本次安全教育也提示，在護理專業教學中，教師在注重護理專業理論和實踐技能教學的同時，也應重視臨床護理工作職業風險教育和護理安全教育，并將這一教育貫穿于整個護理教學中，如開設醫療護理法律法規講座、設置護理專業安全教育情境課程、增設護理安全實踐教學課程等。在進行護理安全教育時，要用實案或模擬工作崗位對護生開展護患溝通藝術的教育，如護理專業教師可選用不同的表演形式提高護生的交流水平，如情境表演、糾錯表演等，讓護生在表演中根據不同的病人進行語言溝通，并適時運用一些非語言溝通的技巧，如目光、表情、肢體語言等[5]。同時，在學校層面上要重視護理專業教學改革工作，在護理專業人才培養方案中設置安全教育內容，規定相應課時，以培養護生護理職業安全風險意識。
作者:朱文娟 單位:皖西衛生職業學院
參考文獻:
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醫療事故的解決辦法范文5
安全工作事關廣大人民群眾生命安全，事關千家萬戶幸福，事關社會和諧穩定。近年來，全縣文教衛生系統對安全工作高度重視，未發生重特大安全事故和影響較大的不穩定事件，安全工作的整體形勢比較平穩。但從目前掌握的情況看，安全意識淡薄、安全投入不足、食品衛生、消防、交通、網吧等娛樂場所的安全隱患仍不同程度地存在，我縣文教衛生系統安全工作面臨的形勢仍非常嚴峻。因此，各級各有關部門要認清形勢，牢固樹立“生命至上、安全第一”的思想，堅決克服麻痹思想、僥幸心理，保持高度警惕、高度敏感、高度關注，真正把安全工作做深、做細、做實、做好，堅決從源頭上預防和消除各類安全隱患，為全縣經濟社會健康發展創造良好環境。
二、要進一步強化安全工作措施
一要深入開展隱患排查。教育、衛生、文廣等部門要迅速開展拉網式安全工作大檢查，要分門別類逐一拉出清單，針對存在問題，登記造冊，建檔立案，對自身能夠解決的問題要研究對策、掛圖作戰，限時解決；對自身難以解決的問題要及時通報相關職能部門，采取有效措施，共同予以解決。政法、綜治、公安、消防、食藥監、交通、住建、環保、工商、國土、安監、水務等有關部門要按各自職責，對可能發生的各類安全隱患進行認真排查，摸清基本情況，及時發現問題，提出解決辦法，限期整改落實，并及時通報教育、衛生、文廣等部門，做好預防應對工作，確保萬無一失。二要突出監管重點。教育部門要積極協調消防部門經常對學校組織開展消防安全檢查，發現問題，限期整改，確保消防安全。要加強交通安全管理，積極配合公安、交通等部門加大對非客運車輛接送學生和超員等交通違法違規行為的治理和打擊力度，確保學生乘車安全。要積極配合衛生、食藥監等部門，加強學校食品衛生和飲用水源的監督與管理，嚴防中毒事件和食源性疾病的發生。要加大對無證幼兒園的檢查力度，整改后仍不符合條件的要堅決取締。衛生部門要加強對各類傳染性疾病的預防宣傳，健全完善疾病防控體系，嚴防各類公共衛生突發事件的發生。要認真落實醫療安全監督制度，規范醫務人員診療行為，杜絕各類醫療事故的發生。文廣部門要做好網吧、歌舞廳、游藝廳的安全監管，對不合法或存在安全隱患的要依法取締。三要完善應急預案。教育、衛生等部門要建立并完善各項應急預案，積極組織師生、醫療單位工作人員進行應急演練，提高自救、互救和處置突發事件的能力。四要加強宣傳教育。要重點加強對民辦幼兒園園長、縣直醫院及鄉鎮衛生院院長、網吧負責人等的安全教育和相關知識培訓，全面提高安全意識和安全工作的管理水平。
醫療事故的解決辦法范文6
1.1臨床實習過程中涉及的社會因素，《中華人民共和國執業醫師法》《醫療事故處理條例》等法律法規出臺，對臨床醫師在進行醫療活動中的資格、權利、義務和法律責任都有了比較詳細的法律規定，而對醫學生在醫療活動中的責任尚無明確的法律條文規定[1]，給醫療糾紛的發生留下了極大的隱患。隨著《醫療事故處理條例》的實施和病人自我保護意識的增強，自愿作為教學資源的患者越來越少，這給臨床實習教學帶來很大困難[2]。我國現行法律沒有明確賦予醫學實習生任何醫療活動的權力。因此見習、實習醫生并不具備獨立工作的權利，這一點在從學生進入臨床的第一天就應該明確。實習醫師對臨床工作充滿熱情，渴望有一試身手、獨立處理臨務的機會。但實習醫師所有的工作，包括書寫病歷、處方、下達醫囑以及進行相關操作都必須在帶教教師指導和監督下完成。若未經老師允許，擅自進行相關處置，都有造成醫患糾紛甚至觸犯法律的危險。
1.2 臨床實習中觸及的倫理問題，在醫療活動中患者有自主選擇醫生及醫療機構的權利，患者常常拒絕實習醫學生參與自身醫療活動。但在實際的臨床教學中，醫學生參與的病史采集、檢查是醫學生臨床經驗積累的過程。面對患者知情同意權、醫療保密原則的挑戰，醫學生實踐與患者享有隱私權存在矛盾，患者來醫院就醫,表明他愿意接受醫生的檢查、診斷和治療，醫生檢查患者的隱私部位，其目的是為了治療疾病?；颊咄辉敢忉t生以外的人了解自己的疾患,不愿意更多的人觀看或了解自己的隱私部位。在當前的臨床實踐教學中，實習學生對患者的觀摩行為，在一定程度上侵犯了患者的隱私。然而為了醫學生的成才，就必須選取患者進行觀摩、檢查和治療。因此如何平衡兩方面，使其不出現矛盾的極端化，是值得我們思考的問題[3]。
1.3 隨著市場經濟的不斷發展與完善，醫療市場已發生了許多根本的變化，病人對醫院、醫生乃至整個診治過程有了更多選擇的自，在日常的醫療和教學活動中病人的知情權、選擇權、隱私權已經擺到了很高的位置，因此近年來醫患關系已日趨緊張。作為一名醫學實習生，必須了解醫患溝通的重要性，必須努力加強醫患溝通技能培養。臨床帶教老師履行帶教義務與侵犯患者自的矛盾。帶教行為是臨床教師的法定義務，臨床帶教老師為完成教學任務，在臨床實踐教學過程中，選取示教病例，進行檢查、診斷、治療的同時，給實習學生講解，這是符合醫學目的和教學要求的。帶教老師征求患者意見，患者一般不同意把自己作為示教對象，而帶教老師又必須完成帶教任務，所以帶教老師履行帶教義務與患者享有自存在著矛盾。一旦教學中出現病人不滿意的情況或發現糾紛苗頭，帶教老師應當及時和病人溝通，以取得病人的理解和支持。
1.4 實習與就業、考研的矛盾?？佳?、就業與醫學生實習時間的矛盾日漸突出,已成為影響醫學生臨床實習質量的重要因素。隨著醫學院校的擴招，就業形勢越來越嚴峻，越來越多的應屆畢業生選擇報考研究生。這就造成考研的同學一進入臨床實習，就準備研究生入學考試，實習敷衍了事；更有甚者，完全放棄實習，全身心投入到考研復習之中。另一方面，在實習期間，找工作也是一個十分重要的問題。有的實習生為了找工作，無心臨床實習，四處活動。其原因主要有社會發展對醫學院校人才需求的變化、用人單位選擇畢業生的步調不一致等社會客觀因素，而兩者時間安排上的沖突、學生成才觀的缺陷等則是其內在原因。
1.5 臨床帶教質量參差不齊，由于臨床醫學院的帶教老師均由臨床專業醫師擔任，在繁忙的醫療、科研工作之余，帶教老師還要花費大量精力帶教實習生，老師或是因為精力不濟，或是因為帶教責任心不強，再加上少數老師本身醫療技能操作欠規范，也在很大程度上阻礙學生臨床技能的培養。
2 臨床見習中上述問題的解決辦法
2.1 加強管理，嚴把質量關。合理的規章制度是從臨床醫學實踐中不斷總結出來的行之有效的科學管理方法，醫學實習生在診療、護理過程中往往從醫學角度考慮問題,缺少必要的法律意識。部分實習學生不嚴格按照規章制度和操作規程辦事,如未經帶教老師同意,擅自給患者檢查、治療或者不尊重患者,很容易產生糾紛。因此醫院應加強實習學生的法制教育,定期讓實習生學習衛生法律法規和醫院的各項規章制度，并加大檢查考核力度，使醫學生能夠嚴格規范自己的行為習慣，培養他們依法做人、依法做事的思維方式，只有這樣才能更好地促進醫學生的健康成才。
2.2 加強帶教，加強醫患溝通。帶教老師必須有高度的責任感，具備較高的理論知識和熟練規范的操作技能，而且還應有較強的帶教意識。尤其是要有強烈的法律意識，教導學生尊重患者，嚴格遵守法律法規和醫療技術操作規范，避免醫療糾紛的發生。還要防止個別醫學生誤認為實習很輕松，或者抱著自滿自大的心理，或者誤認為自己是醫生了，說活言語方式欠妥當，有問題不請教，盲目蠻干，答非所問，影響醫患關系，甚至導致醫療糾紛的發生。臨床實習教學是高等醫學院校教育的重要環節，是醫學生理論聯系實際的橋梁，教學老師應該悉心指導，盡快讓實習生轉變角色成為一名醫師，在帶教過程中不僅要教會實習生的臨床診治方法，還要以行動教會實習生怎樣與病人和諧相處，在實習過程中要嚴格要求，讓實習生在權利、義務、責任等方面要有正確認識，使學生在實踐中體會救死扶傷的使命感與社會責任心[4]，只有這樣才能培養出高素質的醫學人才。
2.3 探索新的教學方法，提高臨床教學效果。目前高新技術、計算機網絡技術使醫學模擬教育迅速發展，一種更符合醫學倫理的教育方式逐漸應用于臨床教學。模擬患者和臨床場景，使學生能借助這些模擬系統進行反復的臨床技能的操作訓練。當其在具有一定的實踐操作能力后，在帶教老師的指導下，對患者進行臨床操作，可避免盲目操作引起醫患糾紛。譬如在我院的實習生，在實習前通過技能操作強化培訓后方可進入臨床，這使很多同學極大地克服了面對病人由于操作不熟練的緊張心理，并能順利完成相應的操作，同時也得到患者的認可，使教學質量得到提升。
2.4 提高學生道德修養，樹立良好醫德醫風是作為一名合格醫師必備的條件。因此在臨床實習中，充分尊重患者，愛護患者，使患者感到示教的成就感，形成良好的積極參與示教的風氣，有力地支持臨床教學，推動醫學教育事業的發展。
總之，醫學生在臨床實習過程中，要明確實習的重要性。努力學習專業知識，加強法律觀念，克服考研、找工作與實習時間的沖突，掌握醫患溝通技巧，才能滿足不同患者的醫療需要，將來才能成為一名合格的醫生。
參考文獻
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