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管理學核心要素范文1
1.沈陽市兒童醫院急診科，遼寧沈陽 110032;2.兒童醫院急診科血液科，遼寧沈陽 110032
[摘要] 目的 探討血管緊張素轉化酶抑制劑（ACEI）在治療兒童心力衰竭時對患兒基質金屬蛋白酶-9（MMP-9）、基質金屬蛋白酶抑制劑-1（TIMP-1）及B型利鈉肽（BNP）的影響。方法 將54例心力衰竭患兒分為對照組與觀察組各27例，觀察組在常規治療基礎上加用笨那普利0.2mg/kg口服，1次/d，療程3個月，觀察治療前后超聲心動圖相關指標及血漿MMP-9、TIMP-1和BNP變化。結果 對照組治療后LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV較治療前下降（P<0.05）（P<0.05）；觀察組治療后LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV較治療前下降（P<0.05），LVEF上升（P<0.05），觀察組比對照組變化更為明顯（P<0.05）；兩組治療后MMP-9及BNP較治療前下降（P<0.05），TIMP-1升高（P<0.05），觀察組治療后比對照組變化更為明顯（P<0.05）。結論 對心力衰竭患兒采用ACEI治療，能明顯降低患兒血漿MMP-9、BNP，提高TIMP-1，改善心功能。
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關鍵詞 ] 心力衰竭；血管緊張素轉化酶抑制劑；基質金屬蛋白酶-9；基質金屬蛋白酶抑制劑-1；B型利鈉肽
[中圖分類號] R72 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2014）10（a）-0033-02
[作者簡介] 張軍（1979-），男 ，錫伯族，遼寧人，本科，學士，主治醫師，研究方向:兒內科。
心力衰竭（CHF）在兒科并不少見，而心室重構被認為是心力衰竭發病的主要機制之一[1]。基質金屬蛋白酶（MMPs）與基質金屬蛋白酶抑制劑（TIMPs）是膠原代謝的主要調節物質，與心血管基質的分解和重構關系密切[2]，而血漿B型利鈉肽（BNP）為心室心肌細胞合成及分泌的物質，在心力衰竭時其中細胞外基質重構所引起的心肌細胞和細胞外基質會出現明顯升高，已經成為預測患者預后的主要標志物[3-4]。本文對我院收治的心力衰竭患兒采取血管緊張素轉化酶抑制劑（ACEI）笨那普利進行治療，觀察其治療前后MMP-9、TIMP-1及BNP的變化，旨在探討ACEI在治療心力衰竭時對MMP-1、TIMP-1及BNP的影響。
1 資料與方法
1.1 一般資料
以我院2008年1月—2011年12月期間收治住院的54例心力衰竭患兒為研究對象，心力衰竭的診斷符合兒童心力衰竭的診斷標準[5]。54例患兒中男29例，女25例，年齡最小2個月，最大9歲。引起心力衰竭的的原發?。簲U張性心肌病23例，心內膜彈力纖維增生癥31例。心功能分級：II級11例，III級29例，III級14例。將患兒按照入院順序以數字表格法分組，分為觀察組與對照組各27例，觀察組包括男16例，女11例，年齡平均（3.67±2.18）歲，擴張性心肌病13例，心內膜彈力纖維增生癥14例，心功能分級II級5例，III級16例，III級6例；對照組包括男13例，女14例，年齡平均（3.56±2.24）歲，擴張性心肌病10例，心內膜彈力纖維增生癥17例，心功能分級II級6例，III級13例，III級8例。兩組患兒在年齡、性別、原發病及心功能分級等方面比較差異無統計學意義（P>0.05），本研究經過醫院倫理委員會審核通過，患兒家屬知情同意。
1.2方法
兩組患兒在入院后均給予常規的洋地黃強心、利尿劑、β受體阻滯劑等藥物治療，在此治療基礎上觀察組加用笨那普利口服，劑量0.2 mg/kg，1次/d，療程3個月。
1.3 觀察指標
觀察患兒入院時及治療6個月時的心肌功能、MMP-9、TIMP-1及BNP的變化。
1.3.1超聲心動圖檢查采用超聲心動圖進行檢查左心室舒張末期前后徑（LVDd）、左心室收縮末期前后徑（LVDs）、左心室舒張末期容積（LVEDV）、左心室收縮末期容積（LVESV）及射血分數（LVEF）。
1.3.2 血清MMP-9、TIMP-1及BNP檢測抽取患兒空腹靜脈血5 mL，在離心機內分離血清備檢（-80℃保存），以免疫酶聯吸附法（ELISA）測定血漿MMP-9、TIMP-1（試劑盒為上海史瑞可生科技有限公司生產），以免疫熒光法測定BNP（試劑盒為美國Biosite公司生產）。
1.4 統計學方法
采用spss 13.0 統計學軟件包統計分析數據，計數資料采用χ2檢驗，計量資料數據以（x±s）表示，進行t檢驗， P<0.05為有顯著性差異具有統計學意義。
2 結果
2.1 兩組患兒超聲心動圖檢測各項指標變化比較
兩組患兒治療前LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV、LVEF比較差異無統計學意義（P>0.05），對照組治療后LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV較治療前下降，治療前后比較差異有統計學意義（t=2.11，t=5.28，t=4.14，t=，3.26，P<0.05）；觀察組治療后LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV較治療前下降，LVEF上升，治療前后比較差異具有統計學意義（t=8.90，t=13.49，t=7.55，t=8.59，t=11.22，P<0.05）；治療后LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV、LVEF觀察組比對照組改善更為明顯，組間比較差異具有統計學意義、（t=7.57，t=9.86，t=6.98，t=6.44，t=11.56，P<0.05）。詳見表1。
2.2 兩組患兒MMP-9、TIMP-1及BNP變化比較
兩組患兒治療前血清MMP-9、TIMP-1及BNP組間比較差異無統計學意義（P>0.05），治療后MMP-9及BNP較治療前下降，TIMP-1升高，治療前后組內比較差異存在統計學意義（對照組：t=18.79，t=20.07，t=2.16，觀察組：t=34.23，t=37.39，t=6.71，P<0.05），觀察組治療后比對照組改善更為明顯，組間比較差異具有統計學意義（t=17.92t=18.18，t=4.44，P<0.05）。詳見表2。
3 討論
細胞外基質是由蛋白多糖、糖蛋白、膠原、糖胺多糖、彈性纖維組成，在正常情況下細胞外基質能起到維持組織結構的功能，但是細胞外基質不是不變的，處于不斷的新陳代謝變化中，并且依靠MMPs與TIMPs來維持這種動態平衡[6]。MMPs為內源性的鋅依賴性酶家族，根據作用底物不同分為6大類，MMP-9為其中一類，主要存在于心肌細胞中，在心室重構中能降解心肌基質成分，如細胞外基質的主要組成成分膠原、彈力纖維等均會被破壞。MMPs的活性主要受到TIMPs的調節，TIMPs主要有TIMP-1、TIMP-2、TIMP-3、TIMP-4共4個成員，其中TIMP-1是MMP-9的特異性抑制物，在機體內的多種組織及體液中均存在，能被多種炎癥因子所誘導。TIMP-1的表達上調能抑制MMP-9的活性，進而減少MMP-9對心肌膠原纖維的破壞，改善心室及血管重構，進而改善心功能[7，8]，因此認為TIMP-1的上調對有利因素。BNP主要是心室肌細胞分泌的神經內分泌激素，當心室壁張力增高時及左心室收縮能力下降時分泌會明顯增加，因此在臨床上已經被作為診斷心力衰竭及心肌缺血的主要指標[9]。研究發現BNP的血漿濃度與心室體積及壓力超負荷成正相關，提示BNP的變化對于判斷患者心室收縮能力及心力衰竭程度具有重要意義。BNP具有利鈉、擴血管及降低腎素-血管緊張素-醛固酮系統活性及交感神經興奮性的作用，BNP的水平升高能增加心肌細胞MMP-9的活性，亦可能參與了心室的重構[10]。
苯那普利屬于ACEI類藥物，為第三代非硫含羥基ACEI，在體內經過血管緊張素轉化酶抑制劑水解后能形成活性極強的苯那普利拉，抑制血管緊張素轉化酶，進而降低血管緊張素II介導的生物活性，因此常用高血壓及心力衰竭的治療，能通過影響MMPs的活性來改善對心室細胞、血管內皮的損傷，防止心室重構改善心功能。劉超報道顯示[11]，ACEI類藥物對心力衰竭患者能明顯改善其預后，這一研究結果也在其他學者研究結果中得到證實[12-13]，均顯示ACEI具有防止心室重構的作用，能改善心肌功能，本文對心力衰竭患兒使用苯那普利進行治療，觀察患兒治療前后MMP-9、TIMP-1及BNP的變化，兩組患兒治療后MMP-9及BNP較治療前下降，TIMP-1升高，但是觀察組治療后比對照組以上指標變化更為明顯，而且觀察組患兒在使用了ACEI藥物后LVDd、LVDs、LVEDV、LVESV明顯下降，LVEF上升，也證實了患兒心功能得到明顯改善，應用ACEI的觀察組則比未應用ACEI治療的對照組的患兒心功能及血漿MMP-9、TIMP-1及BNP改善更為明顯，表明ACEI的使用降低了心力衰竭患兒MMP-9和BNP的活性，提高了TIMP-1的水平，利于機體MMPs/TIMPs的動態平衡，抑制了心室重構，改善了患兒心功能，研究結果與臨床報道一致，這也為心力衰竭患兒治療提供了理論支持。
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參考文獻]
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管理學核心要素范文2
戰略導向下的安全管理內涵及要素
1戰略要素
煤炭開發與利用必須堅持科學發展觀，實現煤炭安全、高效、綠色、經濟、社會協調、可持續開采，戰略目標應體現以下幾個要點：一是煤炭開發利用要創新發展模式，重點強調質量效益；二是有效延伸下游產業鏈，提升煤炭價值空間，推進煤炭深加工轉化，提高經濟附加值；三是加大煤炭基礎理論和技術的研究，實現“安全、高效、清潔”的數字礦山；四是實現全面性的保障職業安全，除了傷亡事故的控制，還要重視職業健康保障；五是堅持循環經濟發展理念，節能減排，減輕對生態環境的破壞，建立生態平衡機制。
2制度要素
企業安全管理,制度是保障。制度體現為煤礦按照國家有關法律法規和行業標準，結合煤礦的安全生產實際情況，以煤礦名義起草頒發的有關安全生產的規范性文件[4]。制度建設要權責明晰，具體化，可操作化。同時根據戰略目標,有針對性地制定煤炭安全管理制度,除了年萬噸生產量傷亡率底線、工人的安全知識水平的達標程度等，更關鍵的是要求企業自身根據本企業的戰略制定詳細安全制度,包括生產設備更新、事故預警、預控和應急救援體系、安全生產監督、礦工安全生產培訓方案及對與社會目標有關的企業管理水準的評價等。
3人的要素
現代煤礦安全管理應體現以人為中心，這是確保煤礦安全生產的前提。人的安全素質分為兩個層次：一是人的基本安全素質，包括安全知識、安全技能；二是人的深層安全素質，包括安全意識、觀念和態度。第一層次可以通過日常安全教育手段而獲得保證和提高。第二層次要傳播安全理念，培養員工安全價值觀，樹立團體安全意識，形成持久的安全約束，對人的作業行為進行有效控制。
4外部環境要素
外部環境因素體現在作業環境、資金投入和社會文化環境等方面,其中作業環境對煤礦安全管理更為重要。一是瓦斯條件，我國礦井有一半以上是高瓦斯和有瓦斯突出的；二是頂板條件；三是水害；四是煤塵爆炸；五是煤層自燃性，會產生有毒有害氣體造成煤礦井下工人窒息死亡,而且可能引發瓦斯或煤塵爆炸[5]。
5內部資源要素
有效使用設備，采取有效技術措施確保設備安全成為煤礦安全管理的重要任務。煤礦內部資源主要體現為設備情況，一是煤礦生產機械化程度,機械化程度越低,人員越密集,不確定的因素相對增大,發生傷亡事故的概率就越大，通過使用各種先進機械，通過引入信息化和智能化管理系統，提高安全管理能力；二是安全監測設備,這是煤礦安全系統預防事故的有效手段,采用先進的安全技術和監測、管理手段，實現事故發生率低、職業病發病率低、職業安全健康有保障的安全管理。監管人員也可以利用信息管理系統對安全情況進行跟蹤、處理和更正。
模型的構建與分析
管理學核心要素范文3
關鍵詞 高職院校；專業競爭力；理論模型；評價指標
中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008—3219（2012）22—0020—04
競爭力是競爭參與者之間通過角逐與比較表現出來的綜合能力。競爭力表現出競爭對象的現在狀態，同時也表現出競爭對象未來可以展示的狀態。競爭力評價實質上是對競爭對象“現在”中包含的“未來”進行預測與判斷。
21世紀以來，伴隨著知識經濟興起、全球經濟一體化及我國高等教育改革的不斷深入，高等教育發展重心已經由注重規模擴大及外延擴張轉移到重視提高質量、走內涵發展道路上來，切實提高質量成為新時期高等教育發展的核心任務。專業是我國高等院校特別是高職院校中人才培養的基本單元，各高職院校必須結合內、外部環境及自身辦學實際，建立起專業競爭力，獲得長久的發展能力。
一、專業競爭力的概念及內涵
競爭力的概念來源于企業管理研究。世界經濟論壇（LMN）《關于競爭能力的報告》中指出，企業競爭力是“企業目前和未來在各自環境中，以比他們國內和國外的競爭者更具吸引力的價格和質量來進行設計、生產并銷售貨物及提供服務的能力和機會”。目前，競爭力概念被廣泛引用到不同區域及領域之中，如：國家競爭力、城市競爭力、行業競爭力、科技競爭力等[1]。
參考以上概念，筆者對高職院校專業競爭力作如下定義：專業作為高職院校中人才培養的基本單元，在社會經濟、產業結構、政策制度及人才培養模式、課程體系、教學團隊、技術開發與服務平臺等多種要素綜合作用下，逐漸形成并保持的，能夠促進受教育者價值提升和自身發展，并在其從屬區域中進行資源優化配置、獲得持續競爭優勢的綜合能力。這一定義至少包含以下三方面內涵。
（一）專業競爭力的主體是專業
目前，在絕大多數高職院校中，專業仍是人才培養的基本單元：學校根據各專業學生數核定教師編制，按專業配備教室、實驗室、教學儀器設備、圖書資料、實習場所等教學資源，學生按專業組成班集體，教師根據專業相關度組建教研室或其他教師組織，教學按專業組織和安排?？梢哉f，專業是教學資源使用和人才產出的實體組織，專業管理是占據主導地位的教學管理范式。
專業是高職學校的品牌和靈魂?！皩τ谝凰呗殞W校來說，社會可能記不住學校的名字，但是如果有一兩個專業成為拳頭專業，那么學生和家長會記住，政府會記住，產業界也會記住。一所好的高職學校，靠這樣的專業贏得學校的地位。”[2] 因此，對高職教育發展質量的研究應該關注專業這一中觀層面，關注專業建設在多維度、多層面上的質量要求，重點關注專業競爭力的建設與提升。
（二）專業競爭力在多種競爭要素綜合作用下逐漸形成并保持
盡管專業管理是目前高職院校中占據主導地位的教學管理范式，但本質上，專業的劃分來源于某種具體的社會勞動或職業，如會計、物流管理、電子商務等，專業與社會分工相對應。因此，當專業作為人才培養的基本單元存在時，與專業相關的競爭要素涉及社會經濟、產業結構、政策制度、人才培養模式、課程體系、教學團隊、技術開發與服務平臺等多個方面。專業競爭力在諸多因素的綜合作用下，逐漸形成并保持。
（三）專業競爭力的本質是在其從屬區域中進行資源優化配置的綜合能力
專業競爭力因為關系到競爭，必然包含比較因素，也就是說，一個專業必須在其從屬區域中，如同一院校、同一地區、同一類型等方面表現出自己的實力或使自身升值。但是，與企業競爭力不同的是，專業競爭力只在一定程度上等同于經濟表現，本質上仍是專業在其從屬區域中進行資源優化配置的綜合能力，目標是發現并引導高職教育發展中存在的多樣性、差異化問題，促進高職教育的內涵發展、科學發展和可持續發展。
二、專業競爭力的理論模型
鉆石模型又稱鉆石理論、菱形理論及國家競爭優勢理論，由美國哈佛商學院戰略管理學家邁克爾·波特提出，用于分析一個國家某種產業為什么會在國際上有較強的競爭力。“鉆石模型”在企業管理研究領域影響很大。
“鉆石模型”理論認為，決定一個國家某種產業競爭力的因素有四個：要素條件，包括人力資源、天然資源、知識資源、資本資源、基礎設施；需求條件，主要是本國市場的需求；相關及支撐產業，這些產業和相關上游產業是否有國際競爭力；企業的戰略、結構、競爭對手。這四個要素具有雙向作用，形成鉆石體系。在四大要素之外還存在兩大變數：政府與機會。機會無法控制，政府的影響不可漠視[3]。具體見圖1。
管理學核心要素范文4
摘要“人本原理”是體育管理的四大基本管理之一，顧名思義就是“以人為本”。本文通過文獻資料法、專家訪談等研究方法，對“人本原理”的內涵、原則等進行闡述，并對“人本原理”在學校體育管理中的應用提出相應的措施，以期為相關研究提供一些理論基礎。
關鍵詞人本原理體育教學管理
一、前言
隨著社會的不斷發展，現代管理的基本標志是逐步形成的“以人為本”的管理思想。這就表明人是最活躍的因素；并要求人們在從事管理活動中，一切都要堅持以人為核心，重視人的主觀能動性，最大限度地實現人全面的、自由的發展。西方管理學家梅西認為：“管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃組織、人員配備、指導與領導、控制等職能來協調他人的活動，使別人同自己一起實現既定目標的活動過程”。學校體育管理以其獨特的特性，目的是使學生在校期間身心得到和諧健康的發展，逐步形成終身體育意識。而體育教師作為學校體育管理中的核心要素，既是學校管理的對象，又是教書育人的主體，具備雙重性。因此，學校體育管理的出發點和最終歸宿都是體現在人的主觀能動性上。
二、“人本原理”的內涵
管理中的人本原理，是指在組織的各種管理活動中，在創造出良好的管理環境的前提下，以調動人的主觀能動性為根本，并能激發人的積極性和創造性，最終以追求人的全面發展的管理的原理。它主要強調人在管理中的主導地位，要求在管理活動中充分重視人、尊重人，通過需要來激勵和調動人的積極性和主動性。
學校體育管理中的人本原理是指，學校中的一切體育管理活動，都以調動人的主觀能動性、積極性和創造性為根本的原則，是學校全體工作人員明確整體目標、自己的職責所在，以及二者之間的相互關系等，主動地、積極地、創造性地完成自己的工作任務。隨著管理理念的不斷發展，學校體育管理理念為適應體育產業的日新月異也在迅速發展并逐步完善。
三、“人本原理”的原則
（一）尊重原則
其實每個人的內心都是渴望得到他人尊重的。在學校體育管理中，體育教師是被管理者，但同時也是促進學生身心健康和諧發展的主體，假如沒有高素質的體育教師隊伍，也就不可能有高水平的體育教學。因此，體育教師的人格、地位等需要得到尊重。當然，體育教師自身也要與時俱進，通過進修等方式來不斷完善自己。
（二）激勵原則
美國的行為科學家赫茨伯格告訴我們：“滿足人類各種需求產生的效果通常是不一樣的。物質需求的滿足是必須的，但是僅僅只有物質的滿足又是不夠的，因為它的作用是有限的，且不能持久，因此，要調動人的積極性，不僅要考慮物質等外部因素，還要考慮精神上的給予，使大家從內心情感上得到真正的滿足”。對于學校體育管理來講，校方領導在滿足了體育教師的物質方面后，還應重視精神上的激勵，要根據實際情況，對體育教師委以重任，并支持、鼓勵、關心體育教師。
參與管理是企業管理的一種制度,其核心就是讓企業員工產生一種歸屬感和認同感。學校體育管理也可以借鑒企業的這種管理方式，因人、因地制宜建立適合自己院校的目標管理體制。并時機地發動體育教師參預體育管理，使他們與集體取得相同的價值觀，有效地激發體育教師的積極性和主觀能動性。
四、“人本原理”在學校體育管理的應用
（一）運用“人事”促進體育管理
“人本原理”的核心就是以人為本，要求我們在體育管理中把人的主觀能動性放在第一位，并按照人的能力大小來合理安排。任何一個人在管理組織活動中，都存在對某種工作從不適應到適應的過程。這就要領導慧眼識珠，根據每個教師的特長、因人制宜地安排合適的職位，并通過有效的激勵手段，就可以提高教學質量，得到意想不到的結果。反之例如：把運動技術能力很強的教師，分配在以科研為主的教研室和崗位，就會使教師的工作乏味而失去工作動力，進而喪失信心，最終導師教學質量下降。因此，就要求在實際工作中，量力、量才。
（二）有效運用激勵手段來促進體育管理
依照行為科學理論，激勵就是強化人的動機，改進人的行為，使之朝著達到組織目標的方向發展。激勵有兩種：一種是物質激勵，需要在適當的時機發揮人的作用，來滿足其合理的物質需求，適當的提高教師福利待遇等。另一種是精神激勵，在團體或者個人取得成績的時候給予通報表揚和獎勵，通過對教師能力的認可和表揚，可以使被表揚人產生更強大的動力，也可以刺激一下旁人，使之受到鼓舞和激勵。從而更好地為教育教學事業服務。
五、小結
國際二十一世紀教育委員會報告《教育：財富蘊藏其中》，提出人才是發展的中心， “在教育學知、學做、學會發展、學會共同生活的四個支柱的基礎上，所有的人類社會都必將邁向一個理想的王國，這樣，才有助于將人身上像寶庫一樣的才能挖掘出來?！辈娬{了教師的關鍵作用，以及改善其培訓、社會地位和工作條件等的必要性。由此可見，只有確立了“人本原理”的管理理念，以教師的發展為中心，重視學生的精神和個性發展，改革和完善學校本已經有的體育管理體制、方式和手段，構建和諧校園，共創師生同發展的載體。
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管理學核心要素范文5
文化管理與文化動力
——對企業文化的屬性和動力機制的兩個認識
文化管理，就是企業文化的屬性。企業文化的屬性在于管理，它其實是一種管理理論。很多人談起企業文化，認為它有作用，但作用不具體，好像都是些“秋水無痕”的事，很難看出它“立竿見影”的實效性。造成對企業文化的這種印象，大概是因為企業文化不如企業的生產經營、市場營銷、技術研發、財務管理、信息化建設等那么實在具體，另外一個原因就是對企業文化屬性認識的偏差。成思危先生把管理的發展歸納為三個階段：經驗管理——靠人的經驗，靠管理者的經驗進行管理；科學管理——西方現代、當代管理；文化管理——企業文化。美、日的管理學界和企業界認為企業文化是“靜悄悄的企業革命”和“現代管理的成功之道”。實際上，文化管理即企業文化，本質上是一種以人為本的管理理論，是一種以團隊人價值共識為本的管理理論。企業發展關鍵在于人，人在各生產要素中起著決定性的作用。企業文化理論和實踐之所以在20世紀80年代美、日等發達國家興起，引入我國后又受到理論界和企業界的廣泛重視和積極推廣，其原因就在于抓住了企業管理中“人”這個重要因素，抓住了企業管理的第一環節，起到了牽一發而動全身的作用。企業文化正是西方管理理論在經歷了“經濟人”“社會人”“自我實現人”與“復雜人”假設之后，對組織的管理理念、管理過程與組織長期業績的關系的又一次重新審視。正如管理學家德魯克所說：“管理的任務就在于使個人的價值觀和志向轉化為組織力量和成就。”由于企業文化中以人為本的管理的屬性，在新形勢下企業文化建設亟需以企業的核心價值觀和經營理念教育和引導員工，同時更強調尊重人、信任人，善于運用激勵手段，并在此過程中將全體員工的價值認同和行為方式整合成統一的價值體系和行為準則，從而形成獨具特色的文化管理模式，以文化的力量推動企業的長期發展。
企業文化的文化動力。這里主要是說文化的精神動力問題，這也是新形勢下企業文化建設須重視的課題。國家“十二五”規劃指出：“文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量?！边@里講的就是文化的精神動力問題。美國管理學者湯姆?彼得斯，南希?奧斯汀在企業文化奠基作之一《尋求優勢》一書中有一段很確切的表述：“一個偉大組織能夠長久生存下來，最主要的條件并非結構形式或管理技能，而是我們稱之為信念的那種精神力量，以及這種信念對于組織全體成員所具有的感召力?！彼^，制度管人，文化管心，什么時候企業把員工的價值追求真正統一起來了，把員工的積極性、能動性真正調動起來了，企業的運行和發展就有了內在的精神動力。管理學者彼得斯和沃特曼對62家成功企業研究發現，文化是卓越企業的屬性之一?，F有文獻關于文化和績效實證研究分析認為，文化本身雖然不能直接保證企業成功，但是文化越強有力，就越能保證企業的每個員工都在向同一方向努力和前進，企業績效就越可能卓越。東方電機50多年的發展壯大，為企業文化建設培育了富饒的土壤，尤其是近十多年的企業文化建設實踐，東電企業文化已經逐步成為企業核心競爭力的重要組成部分，成為東電持續發展的強大精神力量。我們認為，新形勢下企業文化建設就是要使這種力量通過潛移默化，逐步滲透到企業管理、生產經營等各個環節，深入職工思維方式和行為習慣，使員工把本企業的精神內化于心，外化于行，成為調動職工積極性、強化管理、實現生產經營目標的文化動力，成為企業發展的精神動力。
文化支撐與文化變革
——企業文化與核心競爭力及企業發展相關的兩個要素
文化支撐主要指企業文化的發展水平已成為促進企業發展的核心要素，成為企業核心競爭力的重要元素，為企業發展起到強有力的文化支撐作用。企業作為市場主體，面臨激烈的市場競爭，需要企業擁有蘊涵于企業內質中的、支撐企業現在和未來競爭優勢、并且是企業長時間內在競爭環境中能取得主動的核心競爭能力。那么企業文化與企業核心競爭力是一種什么關系？《競爭力經濟學》一書得出這樣的結論：“企業的績效更取決于在長期市場競爭中所發展起來的核心競爭力，而核心競爭力是由具有特色的企業文化等不可測因素決定的?！逼髽I競爭戰略和價值鏈理論創始人邁克爾?波特也指出，“如果企業文化與競爭戰略相適合，企業文化可以強有力地鞏固一種基本戰略以尋求建立競爭優勢?！蔽覀冊絹碓角宄卣J識到企業文化作為企業的軟實力在企業競爭中起著不可忽視的重要作用，而且呈越來越來重要的趨勢。
管理學核心要素范文6
關鍵詞：供應鏈管理；第四方物流；核心競爭力
一、第四方物流的概述
1998年美國埃森哲咨詢公司提出了第四方物流概念，它是專門為第一方、第二方和第三方提供物流規劃、咨詢、物流信息系統、供應鏈管理等活動。第四方物流在世界上發展比較成熟，例如歐洲的安盛公司和菲亞特公司成立了一個合資的第四物流企業，專門經營服務零配件物流。僅僅過去七年的時間，為公司回報了6800萬美元。英國的埃森哲公司與泰晤士水務公司成立了一個合資企業，專門經營服務零配件物流，使得供應鏈總成本降低10%。目前我們國家的第四物流發展還不夠成熟，主要原因在于我國市場化水平還不高，大部分物流公司在發展模式上還不成熟，經營模式還停留在過去的舊模式中，例如“大而全，小而全”，這也是為什么我們國家第四物流發展還處于引進階段的原因。
二、核心競爭力的概述
企業對于核心競爭力的概念有不同的說法，克雷恩認為，核心競爭力是各種技能的相互關系所構成的網絡；庫姆斯認為，各種能力組合成核心競爭力。各國學者對于核心競爭力的概念說法不同，但提出的概念都有個共同特點，即企業業務能力、要素及它們之間的相互關系，可以總結為核心競爭力是將資源和核心能力要素整合，形成獨特的集約技能及知識。目前在我國市場化逐漸加深的形式下，第四方物流企業的核心競爭力對企業自身的發展有決定性作用，也是企業以后能長久保持優勢及發展的必備能力。
三、第四方物流企業核心競爭力的組成要素
1.個性化、多樣化的供應鏈與物流系統規劃設計及實施能力。第四方物流通過自身的能力及技術，以供應鏈的形式，整合供應商資源、能力、技術，提高物質流通的效率，優化供應鏈物流。第四方物流對企業進行評估、制定、設計及運作，提供專業物流解決方案。因此，多樣化及個性化的供應鏈與物流系統規劃設計及實施能力，可認為是企業核心競爭力的組成要素。目前我國互聯網時代已經到來，淘寶、天貓、京東等網上業務已經成為中國網購的引領者，也帶動了物流的大發展，第三方物流的局限性越來越顯現出其局限性，第三方物流已經對自身的物流發展及效率應接不暇，急需第四方物流提供個性化、多樣化的供應鏈與物流系統規劃設計，使其在物流方面降低成本，提高效率。2.良好的供應鏈服務商資源整合能力。第四方物流通過其提供服務的作用及性質，已經在企業中找到了一席之地，也獲得了物流服務提供商的領導地位，主要體現在對第三方物流服務商、信息技術服務商、電子商務服務商、管理咨詢服務商進行最優化的整合，為客戶提供個性化、多樣化的供應鏈服務方案。通過實體的聯系和交流的樞紐，組成同一系統內的集成商，同時囊括客戶及第四方物流的技術業務能力，可以為客戶帶來非常顯著的利潤，一個成功的第四方物流企業必須具備良好的供應鏈服務商資源整合能力，它影響著第四方物流的成敗。因此，良好的供應鏈服務商資源整合能力是第四方物流企業核心競爭力的組成要素。
四、第四方物流企業核心競爭力構建的對策
1.加快供應鏈及物流系統的整合規劃及實施能力的培養和投入。第四方物流企業核心競爭力核心要素之一，就是供應鏈及物流系統的整合規劃及實施能力，第四方物流在為客戶提供服務時，要提出優化后的“綜合供應鏈解決方案”，所謂的“綜合供應鏈解決方案”，是指對供應鏈服務商資源的整體規劃，使其能夠具備順暢的實施能力，從而產生經濟效益，因此加快供應鏈及物流系統的整合規劃及實施能力的培養和投入，是構建第四方物流企業核心競爭力的重要手段。首先，構建第四方物流企業核心競爭力要改善企業組織的架構，企業組織架構決定著企業的發展方向，也決定了企業的核心業務，是企業運作的根本；其次，優化企業的運行流程，科學的運行流程使企業在業務上更加高效順暢，這也為加快供應鏈及物流系統的整合規劃及實施能力的培養和投入掃清障礙；最后，加強供應鏈及物流人才的培養、加強戰略支持及投入，人才始終是企業核心競爭力，加強人才培養直接關系到企業的未來。同時，從企業的戰略上必須對供應鏈及物流系統的整合規劃及實施能力給予重視，更多地給予其財政支持。2.建立供應鏈戰略聯盟，采取合理的運行模式。企業之間加強合作，最終結成供應鏈戰略聯盟，是企業建立核心能力的重要手段。戰略聯盟是各公司之間的業務互補、取長補短，是在一定時期內各公司之間的合作安排。供應鏈戰略聯盟主要體現在各企業之間資源及知識的新組合，從而獲得更多的不可預見的利益，同時建立起來的供應鏈戰略聯盟成員可以相互之間交流、學習，可以創造出新的知識及提升各成員之間的業務能力，搭建良好的平臺。目前，建立供應鏈戰略聯盟主要有第三方物流企業、信息技術服務企業、電子商務服務企業、管理咨詢服務企業及第四方物流企業，每個企業之間各有優勢，第四方物流企業通過聯合以上企業，結成供應鏈戰略聯盟，才能創造出企業核心競爭力。在建立供應鏈戰略聯盟時，更要采取合理的運行模式，第四方物流一共有四種模式，即正向協作模式、集成商模式、行業革新者模式。每種模式都有其優缺點，因此要根據第四方物流企業的實力選擇適合自己的運作模式。目前我國第四方物流還處在引進發展階段，不可能短期內取得全面發展，一定要合理選擇運作模式，適應市場需要，否則就是拔苗助長。從以上總結來看，建立供應鏈戰略聯盟，采取合理的運行模式，是很有效的構建第四方物流企業核心競爭力的對策。
五、總結
目前我國第四方物流還處在引進發展階段，發展的空間十分巨大，由于電商等互聯網時代的到來，企業的發展需要物流業務的改革發展，而第三方物流已經不能適應體量較大的物流業務，第四方物流最終將通過自身業務能力整合社會資源，提高企業的運作效率，降低成本，為企業之間提供良好的物流服務。然而專注市場發展規律，通過第四方物流企業核心競爭力構建，將是我國第四方物流發展的最有效手段。本文就是通過對第四方物流企業核心競爭力要素的分析，最終提出第四方物流企業核心競爭力構建的對策。
參考文獻：
[1]王飛洲.第四方物流企業核心競爭力研究[D].武漢：武漢理工大學，2005.
[2]盧偉材.第四方物流企業核心競爭力研究[D].大連：大連海事大學，2008.
