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創業知識競賽范文1
湖南省在總結競賽活動成功經驗的基礎上，擬建立關于業務競賽活動長效機制，明確業務競賽活動的主要內容、形式、組織領導機構和評選程序，實現業務競賽活動的制度化、規范化、程序化。為當前和今后一個時期中小學實驗教學能力建設的深入開展指明方向。
湖南省教育廳歷來高度重視以培養學生創新精神和實踐能力為目標的業務競賽活動，將之作為推動創新教育和教師培訓的重要平臺，在競賽活動全局的組織推進上，做到“五個注重”（即：注重科學規劃、注重創新形式、注重全員參與、注重典型帶動、注重調研督導）；在每一個競賽活動的具體實施上，始終把握“四個堅持”（即：始終堅持以競賽促應用、以競賽促培訓、以競賽促研究、以競賽強管理），競賽從實驗創新（原理、設計、材料、方法、裝置、儀器等）、實驗效果、實驗價值（趣味性、探究性、實用性或所創新實驗器材的推廣價值等）、操作規范與熟練程度等方面綜合評價。從實驗課題的創新性、探究性、規范性、教師綜合能力、實驗效果等方面，根據教師講解、現場演示、專家問答等環節，本著公平、公正的原則開展評審。持之以恒、長抓不懈，取得了積極成效。
⒈建立組織領導機制
成立以教育局分管裝備領導為組長、各市州裝備部門負責人為副組長的實驗教學能力建設領導小組，領導小組下設辦公室，負責業務競賽活動的組織實施。形成“行政部門統一領導、裝備部門組織協調、各部門具體實施、中小學校全員參與”的工作格局。
⒉建立工作運行機制
業務競賽活動確定為三年一個輪次，每三年實現一次專業全覆蓋。包括教師實驗創新大賽、優秀自制教具評比、幼兒玩教具評比、優質實驗課競賽、學生實踐操作能力競賽等。領導小組辦公室于每個輪次首年年初在匯總和整理各部門、各專業報送的競賽活動計劃的基礎上，制定業務競賽活動三年規劃和年度計劃，報領導小組研究同意后，對各項競賽活動統籌安排。各部門要根據業務競賽活動三年規劃和年度計劃，制定相關競賽的實施方案，提交領導小組審定后組織開展。
⒊建立調研督導機制
針對業務競賽開展情況，通過召開專題會、經驗交流會等形式進行調研督導，在競賽過程中開展跟蹤調查，收集整理相關資料和師生反饋情況，鼓勵教師進行實驗教學內容和方法的改革，為實驗教學和實驗競賽提供新的思路和模式，及時總結經驗，指出存在問題，確保業務競賽活動健康有序推進。
⒋建立綜合評價機制
將業務競賽工作納入各級目標管理綜合考核，建立操作性強的考核評價指標體系，把組織領導、宣傳培訓、競賽成績等作為考核重點，并在實踐中不斷完善指標設置和評價標準。統一獎項設置，既考慮各專業特點，又體現付出勞動和獲得獎項的對等統一，以增強不同專業、不同類型競賽之間成績的可比性。統一表彰形式，競賽結果以湖南省教育廳發文的形式通報表彰。
⒌建立正向激勵機制
將競賽成績和競賽組織工作中的創新亮點作為各地區評先樹優的重要條件，提高各地區參與和組織業務競賽活動的積極性和主動性。將競賽成績納入實驗教師個人考評獎勵體系，對于競賽中取得優異成績的實驗教師，在績效工資、職級晉升、評先樹優、培訓機會等方面優先考慮，激發廣大實驗教師投身競賽的熱情。從不同層面、不同類型、不同崗位挖掘選樹在業務競賽活動中涌現出來的先進標桿，充分發揮榜樣的引領作用，濃厚競賽氛圍。
⒍建立成果轉化機制
既重視比賽的競爭性，更重視深化新課改理念和實驗教學能力建設和培訓的廣泛性，進一步引導廣大中小學教師樹立以培養學生創新精神和實踐能力為目標。把全力支持素質教育和新課程改革發展作為業務競賽活動的出發點和落腳點。
創業知識競賽范文2
鼓勵大學生創業具有許多優勢，大學生普遍接受知識的能力相當快，具有較好的理論知識和實踐動手能力，尤其是在職業技術學院，更強調的是學生在實踐中的操作能力，此外，他們一般都具有良好的心里素質，年輕富有熱情，敢拼敢闖，這些都保證了大學生創業具有一個很好的前景。實踐也證明，雖然大學生在創業時，可能會遇到資金、技術以及人脈資源缺乏等困難，成功率還不盡如人意，但只要他們能夠堅持下去，在實踐中不斷總結經驗，就會極大提升他們創業的成功可能性。
現在各類高校正成為創業教育的主要陣地，我們以荊州市為例，在地方政府的大力支持下，許多高校主動與當地市政府聯合，開展創業教育和素質拓展，過去許多學生都不愿意留在荊州這個三線城市，但現在有許多學生也主動留下來開始創業，出現了許多創業成功的典型事例。
具體而言，在高校中開展創業素質教育有以下幾個作用：
一、緩解當前大學生就業壓力
目前，我國已進入大眾化教育階段，大學生的就業引起了高度重視，但我國的崗位增長速度遠不如需要就業的人口數量增長，因此挖掘潛力、增加崗位的數量是我們解決就業壓力的一個有效途徑?！耙詣摌I促進就業”是黨的十七大提出的明確要求。創業是最積極、最主動的就業，它不僅能解決大學生的自身就業，還能通過帶動就業產生倍增效應。
（一）有利于培養大學生的創新精神。大學生自主創業正是目前我們高等教育中素質教育的重要表現形式。大學生通過創業，可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神，也可以培養他們獨立思考，學會與他人交流和溝通的能力。例如：湖北經濟學院法商學院的幾個大四的學生，學的是電子商務，在網上開店賣鞋子，效益很好，他們在創業的過程中，得到了經濟效益，同時也增加了同學之間的友誼，提升了信心。
（二）有利于培養學生良好的生活態度?，F在受到多方面因素的影響，許多大學生普遍感覺到壓力比較大，據調查，壓力的主要來源就是就業的壓力，我們在創業教育的時候，經常請一些出身貧寒的創業成功人士為他們講座，學生也主動和他們交流，通過這些互動，學生也提升了對創業的信心，對未來也更加充滿希望。
二、在高等職業院校開展大學生創業素質教育的路徑選擇
（一）開設大學生創業課程。目前，國內出版了許多關于大學生創業的教材，這些教材對我國的創業理論和實踐進行了較深的闡述，我們可以根據學校的具體實際選擇一本合適的教材，課程的設置以32～48課時為宜。
（二）開設創業第二課堂。每個學校都會有一些寶貴的校外資源，應該加以利用。以荊州職業技術學院為例，我們經常請一些已畢業的優秀大學生為在校大學生講創業心得和體會，效果很好。
（三）開展創業知識競賽?，F在學校的創業知識競賽也是一個很好的教學平臺。通過參加大學生創業知識競賽活動，可以有效地培養他們的創新精神和學習興趣。我們在組織創業知識競賽的時候，從他們的實際表現來看，學生的創造力和想象力非常豐富，學習積極性很高，課堂討論時總是非常熱烈，學生通過競賽學到了很多創業的基礎知識，學到了很多本領。
（四）創業實踐。創業實踐活動是創業教育的一個很重要的載體，必須要高度重視，我們可以結合一些專業的社會實踐活動有針對性地開展創業實踐。此外，我們也可以以學校已經很成熟的校企合作方式來為學生創造實踐機會，當然，創業實踐要達到預想的效果，一定要做到加強管理。
（五）搭建創業教育競賽平臺。以學生利益為根本，建立一整套完善的規章制度和激勵措施，擴大大學生創業教育活動的參與面。進一步提升了管理及資助各類學生參與創業教育活動的導向性和科學性。
創業知識競賽范文3
一、康復工作：
1、1月26號，市政府及殘聯等部門走訪慰問了創業社區肢體殘疾人于躍林，并送去慰問金。
2、3月2號第十二個全國“愛耳日”，市殘聯舉辦了助聽器捐贈儀式，創業社區聽力殘疾人欒琪雯得到了一部助聽器。
3、2011年3月8號，在市殘聯康復中心舉辦了磐石市殘疾人互助、殘疾兒童家長組織慶“三、八”節聯歡會。創業社區cbm互助組成員楊春麗、孫玲、王忠海參加了此次聯歡會。
4、5月12號市殘聯舉行了貧困殘疾人輔助器具捐贈儀式。捐贈的器具包括拐杖、手杖、坐便器、盲杖等62件輔助器具。創業社區肢體殘疾人董長春得到了一副木質拐杖。
5、 6月13號，我為社區的肢體殘疾人周得貴申請了一副四腳拐，并和福安街道的康復協調員李承志親自送到他家中。
6、2011年初就制定了入戶走訪調查工作，對轄區60名殘疾人進行了入戶走訪，電話問詢90余人次。
二、就業工作：
1、參加了3月31號在市殘聯康復中心召開的2011年殘疾人工作暨業務培訓會議。
2、參加了4月12號在市康復中心舉辦的磐石市2011年帶傳工程暨信息技術培訓班。
3、參加了4月28號磐石市殘聯舉辦的“磐石市康復協調員、殘疾人、殘疾兒童家長培訓班。”
4、參加了6月8號召開的殘疾人生活滿意指數調查工作專項會議。通過這四次培訓會議，使我增長了業務知識、提高了自己的業務能力、主要是學到了很多知識。
5、6月13號-20號對轄區的44戶殘疾人家庭進行殘疾人家庭滿意指數調查工作，并留下影像資料。
6、協助殘聯為社區7名重度殘疾人發放了2011年陽光家園居家補貼款。
三、宣文工作
1、1月初舉辦了首次城區未婚青年聯誼會，創業社區的肢體殘疾人呂強國參加了聯誼會，并表演了節目。
2、在第21個全國“助殘日”來臨之際，5月10號我們城區12個社區聯合走訪慰問了各自社區一戶比較貧困的殘疾人家庭。送去了慰問品，并幫助他們打掃了衛生。
3、5月11號在市康復中心舉辦了城區肢體殘疾人輪椅車比賽和盲人定向行走比賽。
4、5月15號以“改善殘疾人民生、保障殘疾人權益”為主題的第21個全國助殘日，并結合慶祝《殘疾人保障法》頒布實施20周年為主要內容。城區12個社區在主要街道地段設置了宣傳臺。向過往的行人發放宣傳單。同時設置了盲人按摩桌。還有義工和我們一起發放宣傳單和小冊子。
5、今年的第2個殘疾人文化周，市殘聯舉辦了一周的殘疾人文化周系列活動。有殘疾人作品展、攝影小組野外采風活動、第二次殘疾人知識競賽、還有各自社區搞的文藝活動。創業社區和福安街道聯合舉辦了以“活躍基層文化生活；展示特殊藝術風采”為主題的迎接建黨90周年，慶祝殘疾人文化周文藝演出。社區全體工作人員和部分殘疾人代表參加了此次活動。殘疾人知識競賽創業社區以160分的成績獲得了第二名。肢體殘疾劉寶華的剪紙作品和呂強國的刀畫作品和刻瓷作品被市殘聯送往吉林市參加吉林市第三屆殘疾人作品展。
四、其它工作：
1、上半年為社區11名殘疾人填寫殘疾證申請表，對其中的7名殘疾人，發放了二代殘疾人證，同時把他們的相關信息采集錄入進電腦。
2、為李秋榮、郭寶君、宋婷婷、李恒4名殘疾人辦理了城鎮醫療保險。
創業知識競賽范文4
為了適應經濟結構調整的新形勢，以及畢業生就業政策和就業渠道多元化的新要求，“九五”以來，江蘇省在全省中等職業學校開展就業指導與創業教育，將“就業與創業指導”作為職業學校必修課的同時，加強課程建設與教學研究，摸索出一套切實可行的實施方法與途徑，形成了創業理論課、文化基礎課、專業理論課、技能實踐課等顯性課程與隱性課程并重的新格局。不僅有效地轉變了學生的就業觀念，而且增強了學生的創業意識和創業能力。
2006年，江蘇省教育廳啟動了實施江蘇省職業教育創業行動計劃，全面深化創業教育，引導職業院校從創業知識傳授轉向學生在校的創業實踐，積極鼓勵和扶持在校學生和城鄉勞動者開展創業實踐，倡導變被動就業為主動創業。
面對經濟形勢對就業現狀的影響，江蘇省教育廳在2009年召開全省職業學校創業教育現場推進會，將在全省實施創業教育“十個一”工程。
江蘇省教育行政部門以“孵化創業項目”為抓手，要求各職業院校面向社會和企業，承擔行業科研課題，延伸教科研成果，孵化新生技術。鼓勵各職業院校結合專業教育資源積極開發成本少、風險小、操作簡單、立足實際生活的創業項目，而且要求每個項目均提供創業策劃方案，包括市場狀況、前景分析、運作方式、經營管理、店面設計等，從而更好地指導學生開展創業實踐。
在創業基地建設方面，各職業院校結合專業優勢，建設創業載體，如創辦小工廠、小農場、小園藝場、小養殖場、小商店等創業基地，把基地辦成教師教學示范的場所，學生動手實踐的陣地和創造經濟效益的實體：學校已有的產業實體則吸收部分學生參與生產、銷售、經營與管理。通過加大實訓基地建設和改革力度，學校依靠基地育人，通過基地增效。同時積極創造條件，建立學生創業一條街、創業市場或創業園區，讓學生在創業服務體系的支持下邊學習邊創業，充分調動學生的創業興趣，真正做到了在實踐中學習。
創業知識競賽范文5
11月9日，“青島水族館杯”第七屆西海岸大學生科技節開幕式暨大學生創新創業論壇在山東省青島黃海學院舉行，海洋科普大篷車巡展也拉開帷幕。青島市科協黨組書記、主席胡辛，青島市科協副主席呂祖利，開發區人大常委會副主任趙增堂，開發區管委副主任韓冠智，區政協副主席劉國華，青島海洋科技館館長齊繼光，駐區各高校領導老師和大學生代表共1800余人參加了開幕式。齊繼光、韓冠智和呂祖利分別講話，胡辛宣布科技節開幕，主席臺領導共同啟動大學生科技節開幕的輝光球。
本屆大學生科技節由青島市開發區科協、團區委和區創業促進會主辦，青島黃海學院、中國石油大學（華東）等駐區高校承辦，以“歡動科技節創新西海岸”為主題，旨在培養大學生的創新精神、創新思維和創新能力，引導大學生樹立崇尚科學、追求真知的科學精神，提升大學生銳意進取、敢于挑戰的科學素養和創業能力。
本屆科技節在提升內涵上下功夫，實現了三個創新：一是主辦方式有創新，主辦單位從原來開發區區科協一家，增加到區科協、團區委和區創業促進會共三家共同主辦，“大聯合、大協作”工作方式不斷深化，將有效發揮團區委的活動組織優勢和創業促進會的創業政策扶持優勢，增強科技節對大學生創業就業的服務和引導作用，進一步激發大學生積極性和創造性。二是合作模式有創新，青島水族館首次參與西海岸大學生科技節，不僅提供了資金支持，還積極參與開展海洋科普知識競賽、海洋科普大篷車巡展等項目，豐富了科技節的活動內容，完善了科技節的發展模式。三是板塊設計有創新，圍繞“貼近大學生、服務大學生、提升大學生”的原則，主辦單位和各高校共同合作，對科技節方案進行了完善和優化，確定了專利產品設計競賽、科普動漫創作大賽、科技節品牌設計大賽等10項大學生喜聞樂見的活動，既有高校內大學生的廣泛參與，又有校際間的激烈競賽，還有專家講座對創新創業的指導等等，活動內容精彩紛呈，受到大學生朋友的廣泛歡迎，全區7所高校的十余萬大學參與其中，科技節的品牌影響力不斷提升。
自2006年首屆西海岸大學生科技節成功舉辦以來，經過連續六屆的精心運作，作為一項科技活動，不僅涌現出了一大批有價值的科研成果，更重要的是在廣大的青年才俊中間弘揚了科學精神，提高了科學思維水平；大學生科技節作為一項科普工作，使全區“科通萬家”的工作品牌得到了進一步升華，不僅提高了青島市開發區科普工作的知名度，也為青島市、山東省的大學生科普工作起到了很好的示范帶動作用，成為一個靚麗的科普品牌。
山東省科協供稿
創業知識競賽范文6
為了總結經驗，表彰先進，進一步推動全市安全生產工作，經市政府同意，今天，我們在吉安賓館隆重召開’20*全市安全生產月活動總結表彰大會。剛才，顯榮同志總結了第4次全市安全生產月活動，通報了今年1-6月份安全生產情況，提出了今年后5個月的工作意見，我完全贊同，請大家認真組織實施；*同志宣讀了市政府辦公室關于表彰20*年度全市安全生產先進集體和先進個人以及市安委會關于吉安市20*年石化杯安全生產知識競賽獲獎單位和個人兩個通報，在此，我代表市政府對受表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀！希望受表彰的單位和個人再接再厲，為我市安全生產工作作出新的奉獻；同時希望全市廣大干部職工學先進，趕先進，以爭創第一流工作業績的精神，高度重視并切實做好安全生產工作，為實現市委提出的“三新”目標、創業興市作出應有的貢獻。下面，我講兩點意見：
一、關于安全生產月及上半年安全生產工作
回顧總結今年6月全市安全生產月活動及上半年全市安全生產工作，歸納起來主要有三個特點：
第一，各項安全生產監督管理工作扎實有效。上半年，全市安全生產工作圍繞年初確定的工作目標和思路，積極施行安全生產行政許可制度，深化安全生產專項整治，組織開展重大隱患整改，加強重點行業、重點企業、重要部位日常監管和重點監控，及時發現、及時整改、及時消除了一批安全隱患，取得較好的安全監管效果。今年上半年，市政府共組織3次安全生產督查活動，7個督查組共督查企業128家，督促整改隱患112處；全國“兩會”期間，全市共組織362戶高危企業停產檢修；煤礦、非煤礦山、道路交通、危險化學品、三線交越等十二項安全生產專項整治活動共治理各類安全隱患1542處，各有關部門共為合格生產經營單位頒發各類安全生產許可證1752本，特別是及時有效地處置了井岡山市龍潭索道“5.19”機械故障事件、新干縣淦輝醫藥化工有限公司“5.20”危險化學品燃燒事故和溫州市龍灣海濱化工廠吉安天河分廠“6.10”氯化亞砜泄漏事故，較好地防范了一起又一起重特大生產安全事故的發生。
第二，安全生產月活動有聲有色。6月份，全市以“遵章守法、關愛生命”為主題，廣泛開展了第4次全市安全生產月活動。由于各縣（市、區）、各部門、各單位的高度重視，精心組織，安全生產月的宣傳動員、咨詢日、知識競賽等活動開展得有聲有色，吸引了眾多的職工群眾參與，各新聞媒體作了大量的宣傳報道，取得了較好的宣傳教育效果。一是利用各種媒體開展廣泛的宣傳。據統計，安全生產月活動期間，全市共印發各類宣傳單、招貼畫31700余份，發放各類安全知識讀本25000余冊，發送安全短信30000余條，懸掛安全巨幅標語1160余條，制作并展出安全畫版、畫廊1150余期（塊），在市級以上報刊、電視、廣播等媒體刊播安全稿件242篇。二是成功舉辦了“石化杯”安全生產知識競賽。共有1466個單位，28614人參加了答題競賽。三是廣泛開展了安全生產評先活動，評選20*年度全市安全生產先進單位41個、先進個人56名；還推薦了吉安供電公司、*參加全省20佳安全誠信企業評比活動，起到了較好的典型示范作用。四是協助省安全生產月活動組委會在井岡山舉辦了“’20*安全文化論壇”活動，我市有4篇論文進行了大會宣講。五是大力開展了安全生產法律法規知識培訓。共舉辦培訓班66期，培訓2568人。六是廣泛開展了安全生產檢查和自查自糾活動。全市各生產經營單位普遍開展了一周以上的安全生產自查自糾活動，共查處各類安全隱患17620起。
第三，全市安全生產形勢平穩，各類安全事故大幅度下降。據統計，今年1至6月份，全市共發生各類安全事故1015起，死亡144人，比上年同期分別下降14.13%和41.8%，占年度控制指標的36.9%。其中，生產安全死亡9人，比上年同期下降73.53%；道路交通死亡136人，比上年同期下降38.18%。今年以來，全市未發生特大以上安全事故，生產安全未發生重大以上事故。
