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國防教育的法律法規范文1
突出教育夯基弘揚法治精神
法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。隨著中國特色社會主義法治體系的不斷完善，我省社會法治氛圍不斷濃厚、民眾法治意識不斷增強，但重人情、輕法治，重權益、輕義務的現象仍然存在，特別是受地理環境、經濟文化等因素影響，規則意識、契約意識、主體意識普遍不強，依法抓國防、依法盡義務的觀念普遍不牢。當前，“當兵冷、征兵難”、“拒服兵役、拒盡義務”、“民兵有名無實”等現象，其根源就是法治精神的弱化。思想是行動的先導。要充分發揮國防教育平臺作用，加大法治宣傳教育力度，在全社會弘揚法治精神，強化法治思維，培育法治素養。要加快國防教育法治化進程。針對當前存在的國防教育法律法規體系不健全、具體操作缺規范、約束監督不到位等問題，突出國防教育組織機構、教育內容、教育對象、組織形式、質量評估、獎懲實施，制定完善國防教育法規制度，逐步構建與《國防教育法》相配套、與全民教育相吻合、與社會主義市場經濟發展相適應的法治體系。要健全普法宣傳教育機制。突出領導干部這個“關鍵層”，將國防法規納入各級黨委中心組學習和黨校、行政學院、干部學院必修課；夯實青少年這個“基礎層”，納入國民教育體系，開設軍事理論、法治知識課程；扭住民兵預備役人員這個“骨干層”，納入教育訓練體系，加大國防法規、職能使命、形勢任務和戰斗精神教育；帶動基層群眾這個“普及層”，將國防法規宣傳納入新聞、出版、文化等部門職責，融入文明社區、文明村鎮等精神文明建設范疇，提高全民法治素養，增強依法履行義務的意識。要加強法治文化建設。充分發揮我省紅色資源優勢，把紅色文化、民族文化和國防文化融為一體，大力開展各類紀念活動，在弘揚優良傳統文化中增強法治的道德底蘊、文化底蘊，強化政治信仰，樹牢國防觀念，增強規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗，確保使法治深入精神內核。
突出立法配套堅實法治基石
法律是治國重器，良法是善治前提。當前，我國已經形成以《國防法》為核心的國防后備力量建設法規體系，但地方性法規制度建立，跟進形勢任務發展變化相對遲緩，不健全、不完善、不配套的問題較突出，“沒有紅頭靠白頭、沒有白頭靠口頭”抓國防的現象仍然存在。推進法治化，前提是立法。要堅持立改廢并舉，增強軍事法規制度的系統性針對性適用性。一要立足省情區情，推進立法進程。針對我省國防動員建設整體欠規劃、措施不具體等問題，突出國防動員建設基本原則、方法手段和具體措施，制定《國防動員建設實施意見》；針對國防動員潛力數據調查、管理使用不規范等問題，突出潛力調查責任主體、任務要求、程序辦法、協調機制、保障措施，制定《國防動員潛力調查實施意見》；針對專武干部入口不暢、素質偏低、積極性不高等問題，突出配備、招錄、招聘、交流、考核、待遇，制定《貫徹落實〈專職人民武裝干部工作規定〉實施細則》；貫徹國家《關于深入推進人民防空改革發展若干問題的決定》、《國防交通物資儲備管理規定》，制定人民防空改革發展建設和交通戰備物資儲備管理法規制度。同時，將國防動員戰時指揮、民用運力、物資征用、技術儲備、補償獎懲等建設問題，納入立法程序，制定具有操作性強的法律法規。二要結合形勢發展，抓好廢改工作。針對新經濟體制、新科技產業、新社會綜合體不斷涌現的實際，突出新興領域武裝工作開展和民兵編組、城市民兵編訓管保用，修訂《關于加強和改進城市民兵工作的實施意見》，明確建設條件、要求方法、權利責任；針對民兵預備役工作人員難集中、經費難落實、活動難開展等老大難問題，突出民兵預備役編組、民兵預備役人員管理、預任官兵崗位津貼、參訓預任官兵補助標準、訓練條件保障、拒服民兵預備役處罰，完善《貴州省民兵預備役工作條例》；針對征兵改革實際，突出兵員征集重點、入伍優惠政策、拒服兵役處罰和具體保障措施，修訂《貴州省征兵工作條例》；針對國防動員專業保障隊伍組建范圍、編組方式的拓展，突出組訓管用，完善《國防動員專業保障隊伍建設實施意見》，真正形成一整套操作性、指導性、時代性、實用性強的國防動員法律法規。三要堅持科學民主，提高立法質量。堅持把群眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體討論決定作為法定程序，建立立法起草、論證、協調、審議機制，充分發揮地方人大、司法等部門作用，建立縱向、橫向征詢制度，實行公開征求意見機制，調動各級參與法規制度制定的積極性主動性。
突出司法公正強化法治實施
司法是維護公平正義的最后一道防線。當前，有法不依、執法不嚴、違法不究的問題仍然存在，權高于法、情大于法的現象并未根除，“靠行政指令、憑感情協調”抓國防的痼疾仍很突出。法律的生命在實施，法治的生命在公正。要堅持司法公正，強化對社會公正的引領作用。一要在嚴格執法中確保司法公正。以法治維護公平正義，確保嚴格執法是關鍵。針對當前兵役機關執法權利作用不明確、地方執法部門職責不清楚、兵役違法案件處置辦法不具體，致使出現以罰代法或違法難究等問題，著眼規范執法、嚴格執法，把兵役工作中的違法行為列入司法機關的執法范疇，在人民法院設立兵役法庭，加大執法力度，維護法律法規的嚴肅性、權威性。二要在依法維權中確保司法公正。以法治維護公平正義，維護合法權益是重點。針對涉軍維權重視解決不力、執法不嚴不公等問題，認真貫徹落實《關于加強維護國防利益和軍人軍屬合法權益工作的意見》，納入經濟社會發展總體規劃、納入綜治考核評價體系、納入“雙擁”共建活動范疇，在維護國防利益和軍人軍屬合法權益中確保公平正義。三要在強化監督中確保司法公正。以法治維護公平正義，強化執法監督是保障。針對當前監督體制不健全、常態督導不經常、軍地聯查不到位等問題，注重依靠各級人大，檢查督導國防動員法律法規落實；發揮各級司法、公安、檢察、法院等部門作用，依法懲處違反法律法規案件；發動社會組織和人民群眾，舉報揭發違反法律法規現象；發揮各新聞媒體的輿論監督作用，全面曝光違反法律法規問題。
國防教育的法律法規范文2
關鍵詞：教育；國防教育；獨立學院
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）08-0018-02
一、國防教育的重要意義
振興國防，教育為本。目前，高校是培養國家高級專業人才的搖籃，大學生作為我國現代化建設的生力軍和國家安全的保衛者，大學生的自身國防素質水平，國防意識狀態，將直接影響我國國防事業的發展，關系到國家的振興。而大學生作為具有較高科學文化知識的群體正處于世界觀、人生觀和價值觀逐漸成熟時期，這一階段具有較高的可塑性，如果對他們有計劃、有組織地進行國防教育，將有利于他們提高國防觀念，樹立正確的國防意識，促建愛國精神的培養。同時，高校應具有開展國防教育的條件，而大學的國防教育能夠搞好，就能夠達到為全民國防教育的發展起到模范帶頭的作用。
二、獨立學院國防教育當前面對的問題
自1985年開展學生軍訓試點工作以來，經過20多年的實踐和探索，高校國防教育工作取得了較大成績，但面臨市場經濟、信息化等新的形勢，獨立學院國防教育還是存在一些不容忽視的問題。獨立學院作為高校中的一個特殊個體，其國防教育存在的問題也具有其特殊性和時代性。
1.獨立學院本身存在的特殊性。獨立學院是高校變革下產生的新生產物，屬于自負盈虧、自籌資金型，這樣就導致在硬件方面的投資不夠，條件不能完全達到教學要求。獨立學院國防教育工作的歸口單位沒有加以明確是造成現行國防教育體制比較混亂的直接原因。不少獨立院校根據要求設置了軍事教研室，但師資是遠遠不足的。但是還是有很多獨立學院沒有設立軍事教研室等專門的職能部門，有的學院雖有，卻有名無實，最多也是上上理論課，過于空泛，教學管理上也有很多問題。獨立學院對于學生的人生安全承擔了相當大的一部分責任，而新生軍訓的時間都是在9月份得時候進行。重慶的九月是天氣比較炎熱的時候，獨立學院怕學生出安全意外，對于軍訓一般采取放任自流的方式，未達到真正的軍事化管理。
2.獨立學院對國防教育的重視度不夠、師資力量薄弱。國防教育是一項多領域的交叉學科，需要科學系統的理論支撐。獨立學院對于學生的國防教育只是基于軍訓層面，較少開展其他形式的國防教育?，F在國家提出的預征入伍工作，使獨立學院的國防教育有了一個新的形式，但學生的積極性相對較小。就現在獨立學院的師資而言，大多是思想政治專業老師擔任國防課程，專業不對口、教師知識體系相對單一，缺乏實踐經驗，對我國國防政策了解不夠全面，不具備完整的國防知識體系。難以形成理論與實踐的有機結合，國防教育研究也難以形成理論與實踐的統一。
3.學生憂患意識不足，國防責任意識淡薄。獨立學院的學生家庭條件及學習成績兩極分化較大，大多是在家里嬌生慣養了的，憂患意識薄弱。學生自身素質也較差。大多學生對于學習的興趣不強，有相當一部分大學生認為，戰爭只是發展中國家才有的事情離我們很遙遠；還有的學生覺得，現在學的軍事理論課，內容比較寬泛、不生動，大學沒有必要學習。還有的學生對于加強國防建設意識開始淡化，片面追求眼前利益，對建設國防的責任意識逐漸模糊。
4.教師教學手段單一、教育措施不夠完善。①教學手段單一，未達到教學效果，目前，高校國防教育的教學手法和手段一般采用的是理論知識的面授和新生的入學軍訓來完成。現在越來越多的學校也選擇在學校進行軍事訓練，這樣學生軍訓就達不到實際訓練的效果，也沒有在部隊訓練的氛圍，導致整個軍訓非常的形式化，未達到真正的軍事訓練的目的。在教學中，教師不注重教學方法，照本宣科或是放幾盤錄像的互動教學形式幾乎沒有，不能充分調動學生的學習積極性，更提不高學生的學習興趣。模擬實驗室、遠程教育技術的應用比較落后，很難滿足學生對國防軍事理論學習的需要。另外學生沒有真正把理論知識運用于實踐的條件和實習基地，使得教學缺乏生機和動力。②教育硬件不足，未達到實際要求標準，如今大學年年擴招，學生軍訓的保障難度加大。有的學校進行軍事技能訓練的場地不足，在進行軍事訓練時擁擠在體育場或者校園的馬路上，出現隊伍無法展開，常規項目難以進行的情況。有些高校只是簡單的采用組織新生軍訓的方式，未開展組建國防社團，開展戰爭游戲或請英雄模范人物演講等寓教于樂的方式對學生進行國防教育。這樣一來，原本對學生制定的國防教育計劃就無法實施，學生實際訓練時間、科目無法達到教學大綱提出的要求。規范化、高質量的教學活動是提高高校國防教育的前提，但當前全國高校普遍存在國防教育教材不規范、不統一的問題也極大地限制了獨立學院國防教育工作的開展。
三、解決問題的措施
1.加強師資力量建設。首先建立一支思想穩定、業務精通的高水平師資隊伍是高校國防教育工作順利開展的關鍵。獨立學院應根據本校實際情況，將國防教育能力發展作為重點，采取“請進來，走出去”的方法，大力建設一支教師數量充足、教學水平高、人才知識結構合理、專兼結合的國防建設隊伍。可以采取從部隊院校引進畢業生做專職教師，或邀請軍事專家、國防教育教授做兼職教師，邀請英雄模范人物，軍隊干部等人員來學校作國防教育的講座等方式來加強獨立學院的師資力量建設。
2.形成特有的校園文化氛圍。校園文化是高校整個環境的有機構成部分，對學生思想、道德素質的形成產生潛移默化的影響?？梢栽谛@里面張貼國防知識、學生預征入伍的好處，國家的國防政策等方式，增強學生的國防知識，逐漸樹立國防意識。同時還可以改善學生的學習風氣，紀律性加強，誘發出熱愛學習的動力?？梢园褔澜逃灤┯诙嘧硕嗖实男@活動中。
3.加強相關法規建設。獨立學院國防教育工作要上臺階，就必須走向法制化、制度化、規范化。這就要求必須有法律作為保障，要進一步明確相應的法律法規和政策，對國防教育的開展進行進一步的指導，并作為評估高校的一個體系，促進高校領導的重視。
獨立學院國防教育的發展要以健全的法律法規為保障，高校領導的足夠重視為依靠，強有力的師資隊伍為依托，著力提高學生的國防安全意識。以促進高校國防教育的發展為契機，為實施全民國防教育打好奠基，大力推進全民國防教育上臺階，上水平。
參考文獻：
[1]徐敏.我國大學生國防教學的問題與思考[J].成功（教育），2009，（8）.
[2]楊勇.對當前高校國防教育中存在若干問題的思考[J].臨滄師范高等?？茖W校學報，2009.
[3]花愛軍.當前大學生國防意識教育的缺失與對策[J].教育探索，2010.
國防教育的法律法規范文3
健全國防教育組織機構，大力營造國防教育濃厚氛圍。堅強的領導力量是中小學國防教育的根本保障。學校應該成立國防教育領導小組和工作小組，統籌學校國防教育的具體工作，以健全的組織機構確保國防教育的有序進行。
建立國防教育工作制度，實現國防教育制度化、規范化，將國防教育工作放在和教學工作同等重要的位置上。按照素質教育的要求，足額開設國防教育課程。充分利用國旗下講話、主題班會、宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳國防教育知識，為學生營造濃厚的國防教育知識學習氛圍。
設立專職國防教育教師崗位，強化國防教育師資隊伍。教師是中小學實施國防教育的主導力量。要提高中小學國防教育的效果，沒有一支觀念超前、業務精湛、知識淵博的教師隊伍是難以做到的。因此，為了突出對中小學國防教育的重視，學校要改變當前國防教育師資以兼職為主的現狀，在教師編制中設立專職國防教育教師崗位，拓寬國防教育教師的選配渠道，充實教師數量，提升教師質量，真正建立一支既具有豐富的國防及軍事知識，又具有一定的中小學校教學經驗的國防教育師資，以滿足當前中小學開展國防教育的需要。
結合學生年齡特征編纂國防教育教材，突出教育的針對性。中小學國防教育不同于社會的國防普及型教育，要體現學生的年齡特點和心理需要。學校應該組織專家和教師依據《中華人民共和國國防教育法》、《全民國防教育大綱》、《關于加強新形勢下國防教育工作的意見》等法律法規，針對中小學生的不同年齡特點，區分層次和重點，科學編纂國防教育教材。以基礎性知識為主，突出教材的理論性、系統性、職能性、故事性和趣味性，并配以圖片、卡通、漫畫等圖解，做到淺顯易懂，寓教于樂。使得中小學國防教育教材建設走上系統化、規范化和標準化的軌道。
開展多種形式的國防教育活動，激發和鞏固學生的學習欲望。當代中小學生接觸的信息面寬、思想活躍，這就要求我們的國防教育形式必須力戒單一，要體現形式的多樣化，以適應中小學生求新、求異的心理需要。
在中小學國防教育中，既要有常規教學中的有機滲透，如：音樂課通過教唱《義勇軍進行曲》、《打靶歸來》等軍歌，歌唱人民軍隊，謳歌英雄人物；美術課通過畫飛機、軍艦等，對學生進行愛軍隊、壯軍威教育；體育課進行基本的軍體拳、武術等軍事技能教育和訓練培養。
國防教育的法律法規范文4
范工作程序，落實工作措施，積極完成街道黨工委、辦事處和上
級主管部門交辦的各項任務，為維護轄區的政治穩定和社會安定發揮了應有的作用。
一、領導重視，建立健全各類組織機構。
1、組織領導小組。
為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普及活動的管理、指導，我們成立法制宣傳教育[本文來源于-,找范文請到網]領導小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經費和必要的設備等盡可能予以解決。
2、根據普法規劃要求，我們從實際出發，制定出社區普法宣傳教育的具體規劃(計劃)，確定普法內容。
3、進行思想發動，動員全體社區工作人員積極參加普法學習活動，發動轄區居民自覺地加入學法普法隊伍中。
二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。
對廣大人民群眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導，運用各種形式，最廣泛地發動和調動社會各界廣大人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執法的法制宣傳思路。
同時，配合社區中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向居民開展形式多樣的法律法規宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報3期，張貼《殯葬管理條例》等法律條文4份、宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。
在今年3月份的“學雷鋒”活動中，我們在街道司法所的帶領下，走上街頭，向群眾散發計生、治安等方面的法律法規宣傳資料120余份。
3月25日，我社區還參加了街道辦事處在天鵝湖小區廣場舉辦的“平安進社區”活動。在這次活動中，我們通過文藝表演、黑板報、由司法局和律師事務所的專業人士免費提供法律咨詢等形式，向群眾宣傳了遵紀守法、維護社會穩定的重要性。
我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區內中小學生參加社區公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。社區普法小組向學生們宣傳了《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關的法律法規，還向他們做了禁毒宣傳。同學們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時一定潔身自律，不做違法亂紀的事。
三、普治結合，搞好社區的普法依法治理工作。
國防教育的法律法規范文5
一、領導重視，建立健全各類組織機構。
1、組織領導小組。
為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普及活動的管理、指導，我們成立法制宣傳教育領導小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經費和必要的設備等盡可能予以解決。
2、根據普法規劃要求，我們從實際出發，制定出社區普法宣傳教育的具體規劃(計劃)，確定普法內容。
3、進行思想發動，動員全體社區工作人員積極參加普法學習活動，發動轄區居民自覺地加入學法普法隊伍中。
二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。
對廣大人民群眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導，運用各種形式，最廣泛地發動和調動社會各界廣大人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執法的法制宣傳思路。 同時，配合社區中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向居民開展形式多樣的法律法規宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報3期，張貼《殯葬管理條例》等法律條文4份、宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。
在今年3月份的“學雷鋒”活動中，我們在街道司法所的帶領下，走上街頭，向群眾散發計生、治安等方面的法律法規宣傳資料120余份。 3月25日，我社區還參加了街道辦事處在天鵝湖小區廣場舉辦的“平安進社區”活動。在這次活動中，我們通過文藝表演、黑板報、由司法局和律師事務所的專業人士免費提供法律咨詢等形式，向群眾宣傳了遵紀守法、維護社會穩定的重要性。
我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區內中小學生參加社區公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。社區普法小組向學生們宣傳了《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關的法律法規，還向他們做了禁毒宣傳。同學們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時一定潔身自律，不做違法亂紀的事。
三、普治結合，搞好社區的普法依法治理工作。
我們在抓好“五五”普法工作的同時，堅持法制教育與法制實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，加強社區基層民主法制建設，積極推進社區的依法治理工作。社區居委會建立健全各類組織機構，全面開展工作，在社區內推行民主選舉、民主決策、民主管理及民主監督機制，做好綜合治理及人民調解，在社區法制建設和精神文明建設方面充分發揮職能作用，積極辦理本社區的公共事務和公益事業，全面推動社區文明法治建設，促進經濟社會協調發展。
國防教育的法律法規范文6
一、大學軍事體育教育面臨的困難
（一）防意識和現代軍事思想基礎教育的體制。當然，普通高等教育有別于軍事院校的專業教育，但在中國軍事體育教育體系中缺乏健全體制、缺乏科學指導思想現象的存在是不可否認的事實。高?，F行的軍事課大綱，主要是以軍事理論和軍事訓練兩大部分為主，開學2~3周例行公事的軍訓，實際上在很多人的觀念中只是把軍訓作為一種單純的培養組織紀律性的形式，并沒有上升到增強學生國防意識，培養一定的軍事素質這樣一種高度上去認識。簡單的隊形隊列，單調的稍息立正，非?？菰锓ξ?，這種枯燥乏味的訓練可以培養學生堅定的意志品質，但作為軍事體育應該是包含有非常豐富的內容的，絕非就是隊形隊列。對于這種簡單枯燥的訓練內容，作為處在求知欲最強階段的大學生顯然是難以接受的，久而久之，自然會產生一些逆反心理。不但沒有培養起學生對軍事體育的學習熱情，反而淡化了學生的積極性和主動性。（二）軍事體育教育思想嚴重滯后中國高校軍事體育教育中所暴露出的種種問題，最終折射出的是在中國目前的高校軍事體育教育思想、教育理念、教學體系上的一種陳舊和落后缺乏對現代高校軍事體育教育規律、教學思想、教學手段的學術研究和探索，缺乏軍事體育教育思想、理念、教學模式、教學手段等方面的主動創新。
二、強化高校軍事體育教育的要求
（一）強化軍事體育意識歷史表明，一個國家、一個民族的強弱興衰，與國民的國防意識的強弱有著密切的聯系，更重要的是和一個國家青年一代的國防意識和體魄相聯系的。要從傳統的、滯后的軍事教育模式的束縛中掙脫出來，探索和創新學生國防意識培養的新思路、新模式。熱愛祖國、振興民族的意識在當代大學生身上依舊是一種主流的存在，問題是如何通過科學的教育理念，把國防意識的培養和當代大學生的時代特征相統一。簡單的說教和教學形式難以適應現代大學生國防意識培養的需要。（二）建立健全法律法規2001年頒布的《國防教育法》規定：學校應當將國防教育列入學校的工作和教學計劃，采取有效措施，保證國防教育的質量和效果。高校應據此規定建立健全相應的領導、訓練和管理體制，制定相應的規章制度，嚴密組織，嚴格訓練，嚴格管理，使學生在軍事體育生活環境中經受鍛煉，掌握基本的軍事技能，培養良好的軍事素養。在確立軍事訓練和軍事理論課作為必修課的基礎上，將軍事體育課作為一項教學內容，納入整個高?；A課教學課程體系之中，如長期開設軍事體育選修課；開設現代軍事體育專題講座課；定期舉辦一些軍事體育運動會等多種形式，強化軍事體育的教學比重，將軍事體育教育和國防意識培養貫穿于整個大學教育的全過程，改變開學兩三周軍訓結束就意味著軍事教育和國防教育的終結的傳統體制。（三）強化軍事體育教育理論的研究和創新在不斷強化高校教育管理者、政策制定者和教學人員的國防教育意識，對軍事體育教學更多的關注和支持的基礎上，作為直接從事高校軍事體育教學的管理者和教師自身，要提高對現代軍事體育教學最新動態的認識，要主動去強化軍事體育的學科建設，要花更多的實踐去研究現代軍事體育教育的發展方向和軍事體育教育的規律，不斷從教學理念、教學手段上去創新，探索出一種符合軍事體育教育規律、符合當代大學生生理心理特點、符合未來人才培養目標和需要的具有中國特色的軍事體育教育理論和模式。要加強軍事體育教學方面的學術研究，不斷提高現代軍事體育教學理論的深化和創新。以學術研究來促進教學改革和教學創新，逐步建立起科學、完善、系統、適應現代教育大理念和軍事體育教育新理念相統一的中國軍事教育理論體系。沒有理論上的突破，不可能實現軍事體育教學質的改變。
作者：尤洪林單位：長春理工大學軍體部
