前言：中文期刊網精心挑選了農業實用技術培訓范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
農業實用技術培訓范文1
實施農民培訓工程是省委、省政府“十一五”期間為農村辦的新五件實事之一。現代新型農民是現代農業建設的主體，社會主義新農村建設迫切需要大批有理想、懂技術、會經營的新型農民，為切實提高基層農村干部及廣大農村實用人才素質，按照突出重點、分級負責的原則，現就2009年農業實用技術培訓工作提出如下意見：
一、高度重視、強化組織領導。
為搞好我鎮的農民培訓工作，確保農民培訓工作的順利開展，經黨委政府研究決定，成立方巷鎮農民培訓工程領導小組。各村也要相應成立農民培訓工程領導小組。
二、培訓工作的原則及目的。
培訓工作堅持“實際、實用、實效”的原則，本著圍繞特色和優勢發展的要求抓好培訓，要通過培訓使各村、組干部、廣大農民在思想觀念上基本實現由傳統農業向現代農業轉變，運用現代科技知識發展經濟的本領和依靠科技致富的水平逐步提升，學科技、用科技的積極性不斷提高，適應社會主義市場經濟的能力明顯增強。全鎮實現農業實用技術培訓達到3987人次（各村培訓人次見附表）。
三、培訓工作計劃及內容。
鎮已將農民培訓工作列入農村兩個文明百分考核（占3分），各村全年要組織三次以上農民及村組干部參加培訓，并負責召集落實人員，落實培訓地點、課程，并提前兩天通知鎮農服中心，鎮農服中心按要求負責聯系講師，進行課程講授，重點做好水稻、小麥、油菜栽培技術及病蟲害綜合防治技術的培訓；大棚蔬菜生產及標準化生產技術的培訓；測土配方施肥技術的培訓；綠化栽培技術及病蟲害防治技術的培訓；動物防疫及有關法律法規的培訓；水產苗種繁育技術的培訓；無公害養殖技術和魚病防治技術的培訓。
各村要圍繞各自的農業特色產業和優勢，安排全年的培訓計劃，有重點地開展好農業實用技術培訓，如沿湖村重點做好特色水產品養殖技術培訓，興灣村重點突出種草養鵝培訓，合玉村、聯合村重點做好麥套稻培訓，其他村重點做好農業法律法規及稻麥油高產栽培及病蟲防治技術培訓。
四、培訓的總體要求。
農業實用技術培訓范文2
全面貫徹落實中央、省、市、區關于建設社會主義新農村的有關精神，根據我鎮農業、農村經濟發展實際和農民培訓需要，圍繞農業結構戰略性調整、農業增效、農民增收和農村三個文明建設，以提高農民科技文化素質為主要內容，廣泛開展農業實用技術培訓和農民創業培訓，為提高我鎮農業綜合生產能力，促進農民增收，實現農業現代化提供人才智力保障，從而推進社會主義新農村建設。
二、目標任務
1、全鎮年農業實用技術培訓全鎮任務2740人(8220次)，全年分三輪實施培訓，每位受訓農民接受三次集中培訓，使受訓農民每人至少掌握1-2項農業實用技術，從而提高我鎮農業從業人員的科技文化素質，培養一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民。
2、全鎮年農民創業培訓任務135人，其中農民經紀人任務數25人，專業經濟合作社負責人任務數10人，村干部任務數25人，農民創業培訓普通班任務數55人，農民創業培訓重點班任務數20人。創業培訓采取能力模塊結構的培訓模式，分集中授課、生產實踐、跟蹤指導三個部分進行，針對不同產業、行業，以短期集中培訓為主，通過集中培訓、生產實踐、跟蹤指導，使80%以上的學員創業獲擴大生產經營規模，培養一批品德好、服務好、管理精、善經營的農民合作經濟組織負責人隊伍；培養一批信息靈、經營活、素質高的農民經紀人隊伍。農業實用技術培訓任務數見（表一），農民創業培訓任務數見（表二）。
三、實施步驟
農民培訓堅持“政府推動、部門實施、任務到村、加強監管”的原則組織實施。
第一階段：召開相關村支書及村主任工作會議，制定農業實用技術及農民創業培訓實施方案，擬定培訓菜單，落實培訓任務，編印技術資料、明白紙等。
第二階段：按方案組織實施培訓，農業實用技術培訓堅持以村集中培訓為主，農民創業培訓堅持區農干校集中培訓，鎮負責選派學員及跟蹤服務指導有機結合的方式，提高培訓成效。
第三階段：根據農民培訓項目管理辦法和考核文件進行總結，開展績效評價，形成書面材料報區農林局。
四、實施要求
1、農業實用技術培訓
一是各村按鎮下達培訓任務和提供的培訓菜單，根據村特色及多數農民的要求，確定培訓內容，簽訂《省農民培訓工程項目實施協議書》，全年分三輪進行培訓，二是各村要按所確定的任務、時間、內容組織農民集中參培，鎮農業服務中心牽頭，聯系區農林局科教站(區農干校)派講師專家講課，每次培訓不少于2小時；三是形成一套培訓材料，每個班次拍攝培訓現場圖片資料3張以上，村委會負責填寫《年區農業實用技術培訓農民登記表》。
2、農民創業培訓
農民創業培訓由區農干校分頭集中培訓(時間、地點、內容另行通知)，各村必須按照任務指標，堅持“公開、公平、公正”的原則，落實選送參培人員。農民經紀人培訓班主要對象為45周歲以內的農民經紀人及村組干部；農民合作經濟組織負責人培訓班主要對象為農民合作經濟組織負責人及后備人員；創業培訓班主要對象為45周歲以內的種養大戶、村組干部或外出打工返鄉人員。同時要注意選送大學生村干參加農民創業培訓，每位參訓人員都要制定培訓后的創業方案，擴大創業規模。
四、組織領導和保障措施
鎮新型農民科技培訓工作領導小組主要負責本鎮農民培訓的組織領導、宣傳發動、綜合協調、檢查監督工作；鎮農業服務中心負責農業實用技術培訓的具體實施，包括實施方案制定，組建講師團、開展技術培訓、培訓的全程管理等，并協助做好監督檢查、績效評價等工作。
1、實行分管領導負責制。鎮成立由鎮長任組長，副鎮長任副組長，農技、獸醫，各村村支書等部門負責人為成員的培訓領導組，領導組下設辦公室。負責農民培訓工程的日常事務。各村要相應成立由村支部書記為組長，分管農業的負責人為副組長，農經員、農技員等村干為成員的培訓領導小組。
2、實行實施單位法人負責制。鎮農業服務中心具體負責本鎮的組織培訓，
3、實行責任目標合同制。按照區培訓要求，區農民科技教育培訓中心校與各村簽訂《年區實施農業實用技術培訓項目協議書》，明確雙方的責任、權利和義務。
4、建立檢查監督驗收制度。鎮政府對本鎮的培訓情況進行半年一次全面檢查監督，重點監督培訓開展情況。12月底進行總結驗收，并形成書面材料上報。
農業實用技術培訓范文3
[關鍵詞]勞動者素質 農民 培訓 實用技術 新型農民
[中圖分類號]S-O [文獻標識碼]A [文章編號]1003-1650（2013）07-0238-01
農業發展一靠政策，二靠科技，三靠投入，最終還是要靠科學解決問題。農業技術推廣是科學技術轉化為現實生產力的橋梁和紐帶，農民是農業生產的主體，是科學技術的直接采納者和受益者。農民的科技文化素質決定農民對科技成果的吸收能力和消化能力，直接影響著“三農”問題中的核心問題就是農民增收問題是否能順利解決。
馬谷田鎮位于河南省泌陽縣東南部，距縣城17公里。全鎮轄22個行政村，285個村民小組，1.1萬余戶，4.3萬余人，總面積224平方公里，耕地12.4萬畝，屬淺山丘陵區。據有關部門統計我鎮農民平均受教育年限不足7年，農村勞動力中小學文化程度和文盲半文盲占40.31%，初中文化程度占48.07%，高中以上文化程度僅占11.62%，特別是具有初中、高中文化程度的青年農民，絕大多數未接受過職業技術教育。勞動者素質不高是影響我鎮農業發展的一個主要因素，而大力發展農村教育事業，加強對農民的培訓，是從根本上改變這個狀況的唯一出路。到目前為止農業技術培訓工作僅局限于縣級有關部門，而真正需要科普知識的農民都在農村，所以鄉鎮農民培訓工作的開展迫在眉睫，它是做好農業技術推廣應用、發展農業經濟的首要工作。辦好鄉鎮農民培訓工作需要做到以下幾點：
一、有關部門要把搞好農民技術培訓當作振興農村經濟的一項主要工作來抓，不能只求形式，走過場，為培訓而培訓，要注重實效。
二、要立足長遠，在各鄉鎮設立長期的農民技術學校，有計劃地、系統地、規范地抓好培訓。
三、要轉變農民的觀念，使他們變被動為主動學習農業新技術。
四、建立科技示范戶，通過示范戶的傳、幫、帶作用使更多的農民掌握農業新技術。
五、必須提高鄉鎮農業技術人員的業務素質，更新基層農技推廣人員的知識結構，提高農技人員的綜合素質和技能水平，增強為農的服務能力。農業科技在廣大農技人員的言傳身教和積極參與下，才能轉化為現實生產力。
培訓內容要堅持實用、實際、實效原則，講究針對性、突出實效性、注重帶動性。主要有以下幾個方面：
1.農業實用技術培訓。通過舉辦技術培訓班、開展農業科技“110”服務、專家現場咨詢、示范基地觀摩、圖片樣品展覽展示、發放技術資料和播放VCD技術光盤等形式，開展農業實用技術培訓。比如為適應發展無公害瓜果菜生產的要求，重點抓無公害瓜果菜生產技術培訓，把培訓班辦到田間地頭，讓農民看得見、學得快、用得著。
2.農民技術骨干培訓。組織農村優秀青年重點學習農作物高產栽培技術、畜禽飼養技術、農業經濟經營管理和農村政策等知識，熟練掌握1-2門農業實用技術。使他們成為農村科技致富的帶頭人，也成為農村基層科技推廣隊伍的主要力量。
3.普及農業科普知識。為滿足廣大農民對農業實用新技術、新知識的需求，編印農業實用技術小冊子及各種科普知識宣傳折頁，著重介紹農作物高產栽培技術及病蟲害綜合防治技術、無公害瓜果菜生產技術、高效低毒農藥施用技術、科學施肥技術等知識。制作農業實用技術VCD光盤，由專家現場操作講解，易學易懂，直觀性強，農民可以隨時播放觀看，使之成為普及農業實用技術的“家庭教師”。
總之通過農民進行農業新技術、新技能的培訓，著力打造“講道德、有文化、懂技術、會經營的新型農民”，為我縣現代農業發展和社會主義新農村建設提供人才支撐，盡快開拓“農業增產、農民增收、農村繁榮”的新局面！
參考文獻
[1]劉碧俊，柳立新，對農民科技教育培訓思考[J]，江蘇農機化，2013（2）：51～52.
農業實用技術培訓范文4
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，根據“親民、為民、富民”的總要求，適應當前農村發展的需要，努力打造一支學習型干部隊伍，促進廣大鄉村干部學習和掌握農業生產技術，創新農村工作方法，更有效地指導農業、服務產
業、服務農民，推進全鄉經濟和社會的持續、快速、健康發展。
二、組織領導
為加強對干部的培訓與過關考核工作的領導，成立鄉干部培訓與過關考核工作領導小組：
三、培訓內容與考核目標
考核目標：全體鄉村干部都必須接受2門以上農業實用技術的學習和培訓，參加鄉黨委組織的至少1門以上相關技術知識考試，能夠運用所掌握的技術指導一項農業生產并取得實際的成效。
四、培訓方式及原則
1、技術培訓采取自由選擇、個人自學、分組學習、集中培訓、聘請技術專家授課與現場指導，外出考察學習等方式進行。
2、每名干部根據個人所從事的主要工作任務、原有的技術知識基礎或興趣，從今年所開辦的培訓科目中選取2門實用技術，報鄉技術培訓與過關考核辦公室備案。由辦公室根據各門技術的培訓需求，制定培訓計劃、發放培訓資料及聯系培訓場所、師資等準備工作。
五、考核辦法
采取“分組分項進行、考試與考核相結合、年終總評、末位淘汰”的辦法，對全體鄉村干部在個人自學、參加培訓、考試成績、指導生產的成效等各方面進行綜合評定，實行百分制，不足80分的為不過關。
1、個人經常自學并堅持記學習筆記，年內自學時間不少于30天，學習筆記不少于2萬字。此項完成的記10分，不足的按比例扣分。
2、堅持參加所選學技術的培訓計劃。完成培訓計劃的記10分，每缺一期（次）按比例扣分。
3、參加鄉組織的相關技術知識考試，考試不及格者，允許一次補考。此項滿分為50分，按考試成績折合計分，一人參加2門以上考試的，取其最高分為所得分。參加農函大學習并畢業（或結業）的，可不參加考試，憑畢業證書計分。
4、運用所掌握的技術指導2戶以上農戶發展生產，當年取得實效。此項滿分為40分，按好中差分別計40分、30分、10分。指導的農戶較多，促進當地產業迅速發展，
成效顯著的可酌情加分并給予表彰獎勵。
六、相關措施
1、鄉培訓與考核辦公室對每位干部的學習、培訓與考試情況建立檔案，作為年度考核的依據。
農業實用技術培訓范文5
一、培訓機構及責任
主辦單位為鎮人民政府，承辦單位為鎮農技農機站，鎮農技農機站負責對轄區內農戶種植業等相關方面實用技術的培訓。
二、培訓內容
一是涉及全鎮農業各產業的生產、管理和加工、營銷等農民實用技術；二是涉農政策、法律法規、安全生產等知識。
三、培訓任務
2014年全鎮擬開展農民實用技術培訓10000人次。
四、培訓時間及方式
1、培訓時間：按農時季節所需實用技術適時培訓。
2、培訓方式：一是進村社集中培訓，二是以會代訓，三是采取院壩培訓，四是田間地塊培訓，五是廣播宣講，六是印發技術操作手冊。
五、培訓進度
1-3月完成2500人次，4-6月完成2500人次，7-9月完成，10-12月完成2500人次。
六、培訓要求
1、鎮農技農機站制定詳細的培訓計劃，全面落實培訓任務、充分準備培訓資料、嚴格按照任務落實培訓人數、培訓時間和培訓內容。
2、建立師資隊伍。為拓寬師資來源，遴選熟悉三農、具有豐富專業知識和實踐經驗的同志，形成一支集縣上技術專家、鄉村土專家相結合、教學方式及學科齊全、教學能力強、素質水平高的師資隊伍。
3、編發培訓教材。為確保培訓質量，根據農民的需要不斷補充新技術、新成果等培訓內容，達到“實用、實際、實效”和“易學、易懂、易會”的要求，組織編寫體例規范、內容系統、目標明確、重點突出、表述通俗、適宜農民實用的培訓教材和講義統一編印成冊或外購資料并免費發放給參訓農民，確保每人一套。
4、培訓管理。對個別以培訓項目實施為主導的專業，采取集中培訓，學員上交身份證復印件并核實，確保不出現弄虛作假現象，保證培訓工作順暢有序。培訓結束時組織考試考核，根據考試成績給學員發放培訓合格證書，對所以培訓要落實到村、社、人。
5、建立培訓檔案。鎮農技農機站要建立規范統一、信息完整、內容真實的培訓臺賬，嚴格按要求認真填寫，內容包括姓名、年齡、家庭住址、培訓專業、培訓時間等內容，指定專人管理。
七、保障措施
農業實用技術培訓范文6
關鍵詞農村；技術；人才；問題；對策
1.1農村實用技術人才數量
錦州市農村總人口191.8萬人，農村勞動力101.3萬人，擁有各類農村實用技術人員606名，全市每萬名農村人口中擁有農村實用技術職務人員3名，每千個農村勞動力中擁有農村實用技術職務人員不到1名。1.2農村實用人才結構比例
1)層次結構：在全市農村實用人才中，初級比例最大，占總數的65％，其中農藝專業最多，占初級人數的28.6％，蔬菜、農業工程、獸醫專業分別占初級人數的16.7％、13.9％和8.4％；其次為中級，占總數的25，6％；高級人數最少，占總數的9.4％，且主要分布在鄉鎮基層單位中，從事農業生產的一線人員幾乎沒有。
2)年齡結構：農村實用技術人員隊伍年齡構成主要以40歲以上人員為主，占總數的53.6％，30-40歲占總數的34.7％，3噦以下的，占總數的11.7％。
3)學歷結構：大專及大專以上，占總量的12.7％；中專占總量的193％；高中占總量的32％；高中以下占總量的36％。
4)性別結構：在整個農村實用技術人員中女性所占的比例較少，占總量的9.3％。
1.3農村實用人才分布
全市農村實用技術職務人員主要集中在義縣、黑山、北鎮、凌海和太和區，分別占總量的5.3％、26.2％、36.6％、16.8％和15.1％。農藝、獸醫、畜牧、蔬菜、工程和農經專業人員，分別占總量的40.3％、14.7％、10.7％、9.4％、7.9％7和11.7％。
2農村實用技術人才隊伍發展建設存在的問題
1)人員總量偏少。農村實用技術職務人員比例只占農村現有勞動力人口的0.06％，嚴重影響了農村經濟的跨越式發展。
2)文化程度偏低。高中及以下占多數，其中又以初中文化程度居多，不利于農村實用人才整體素質的提升。
3)年齡結構偏大。人員年齡結構中30歲以下的很少，遠遠不能滿足農村經濟可持續發展的需要。
4)技術層次偏低。高級職稱僅占總數的9.3％，不利于產業化的發展和帶頭作用的發揮。
5)女性實用人才偏少。目前大部分青壯男勞動力外出打工，留在農村的勞動力以女性為多，因此女性農村實用人才的多少成為左右當地農村經濟發展的關鍵因素之一。
3分析存在問題的原因
1)思想認識不到位，農民參評熱情不高。首先是主體認識不到位，作為農民職稱評審機關的各級部門對于該項工作的認識不充分，缺乏主動性，存在等、靠思想，沒有真正認識到農民職稱評審工作的意義所在。其次是客體認識不到位，部分擁有一技之長或有資格、夠條件的農民對評審缺乏深入的了解，認為可有可無、可晉可不晉，對農業生產不但產生不了直接經濟效益，反而會牽扯精力，因此，在思想上不夠重視，參評積極性不強、熱情不高。
2)宣傳工作不到位，農民參評信心不足。相關部門對農村實用人才評定政策的宣傳力度不夠，農民對參評資格條件、參評范圍、過程手續等涉及評審工作的相關情況缺乏了解，導致一些有資格、夠條件的農民因參評信心不足，而喪失了參評的機會。
3)組織工作不到位，農民參評無從下手。相關部門對評定的組織工作不夠重視，不能給農民提供詳細的指導，許多農民無從下手，致使一些有資格、夠條件的農民因為不了解工作程序或者不了解申報方法而放棄了取得職稱的機會。
4研究發展對策
1)加強對農村實用人才的教育培訓，切實做好培訓組織工作。整合培訓資源，創新培訓形式，充分發揮農村職業學校、化技術學校、農村現代遠程教育網絡和各種農業技術推廣培訓機構的作用，多渠道、多形式開展農民技能培訓。大力實施“農村實用技術培訓計劃”、綠色證書培訓工程、青年農民教育培訓工程、陽光工程等農民教育培訓工程。做好農村實用技術人員組織工作，明確申報范圍、規范申報程序、拓寬申報渠道。
2)健全農村實用人才開發政策體系，切實做好政策宣傳。消除對農村實用人才的身份、地域等限制及求職錄用、培訓、獎勵、職稱評聘、薪酬分配和勞動保障等方面與其它社會人才‘的差異，保障其合法權益。完善農民技術職稱評審辦法，加快培養農村實用的中高級人才。加大政策宣傳力度，鼓勵農村實用人才領頭創辦生產經營企業、科研和經濟實體，促進農業科技成果轉化。
