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高校就業創業工作總結范文1
一、進展情況
1、持續開展區校對接。與華科、華農、中南財大等高校對接，新簽訂區校合作協議3份。參與“我選湖北•夢圓黃岡”計劃，引進20余所高校1200名大學生到黃州企事業單位實習實訓。組織企業赴武漢理工、黃師、武漢職業技術學院等開展招工引才10余場次，解決企業用工200余人。林立新能源、中船重工黃岡水中裝備動力等高校院所產業化項目落戶市區。正在對接武漢學院城市學院合作事宜，擬在銀行建10個實習實訓基地。
2、深化“千企聯百?！被顒?。深入市區111家規上企業，征集企業技術需求30項。組織23家企業參與“千企聯百?！被顒?場次，與華中農業大學、武漢工程大學等高校開展技術對接26場次，簽訂校企合作協議3份，引進10名高校教授、博士擔任企業科技副總，解決技術難題34個。組織科峰、中糧、中船重工、青江化工等企業申報技術創新平臺，激發企業創新創業活力。
3、培育優化創業項目。提升大學生孵化基地服務質效，2019年引進大學生創業項目21個，出孵項目5個，培植思勤智能、黃黃環保等創業品牌，著力優化雙創環境。
二、存在的問題
1、“雙創”氛圍不濃，形成合力不夠；
2、高校聯絡站作用發揮不夠，外出對接高校較少；
3、高校產業化項目落戶少，創新創業平臺數量不多，規模較小，成長性不強，孵化示范效應不明顯。
三、下一步計劃
高校就業創業工作總結范文2
以下是2010年度我社區殘協所做的幾項具體工作。
（1）定期對社區殘疾人進行了走訪服務，共計走訪服務185人次,電話問詢服務54人次。
（2）4月28日至4月29日，我社區邀請了張玉、周立新、劉淑芬、張備良等4名殘疾人參加了由市殘聯和市就業局共同開辦的“創辦你的企業”殘疾人創業培訓班。在這次培訓班中參加的學員都學到了不少的知識，為他們今后的自主創業提供了必要的知識。
（3）5月13日，在市人民廣場舉辦了第一屆“城區殘疾人輪椅比賽”。我社區由王虹和洪寶林代表參賽。在比賽時有許多路人駐足觀看比賽，他們對殘疾人這種“自立、自強、自尊”和對生活樂觀的精神表示非常欽佩。
（4）5月15日，“助殘日”前夕，市殘聯和市紅十字會走訪了我社區的周立新及劉玉芬兩戶貧困殘疾人家庭；為他們送去了助殘金、白面和豆油。
（5）4月5日至6月30日期間，我社區殘協共為22名貧困殘疾人辦理了醫保申請。
（6）向社區殘疾人提供轉介服務4次，提供用品用具服務1次。
（7）為社區兩名考入高校的低保戶殘疾人子女辦理貧困殘疾人子女助殘獎學金申請。
以上是我社區2010年度的殘疾人工作總結，請領導檢查，有缺點和不足之處請給予批評指正，我們將繼續努力工作，為社區殘疾人更好的服務。
高校就業創業工作總結范文3
由于學院對招生、就業工作的高度重視，我辦由原來的4名工作人員新增至6名，組成了我們這樣一支年輕的隊伍，全辦6名工作人員，平均年齡不足30歲，工作中，我們充分發揮年輕人的特點，充滿激情、相互協作、團結奮進，取得了明顯的成績；也正因為年輕，工作中也難免出現年輕人容易出現的錯誤。下面就將一年來我辦的具體工作總結如下：
一、招生工作
為圓滿完成招生任務，我辦今年專設招就辦主任助理一職，由其專門處理招生工作?；仡?014年的招生工作，我辦做到了早部署、早安排、早動手。招生計劃分布合理、招生咨詢熱情周到、招生策略調整得當，這為我院2014年圓滿完成省廳下達招生計劃，實現新生報到率創歷年新高奠定了基礎。具體而言，我辦在招生方面做好以下工作：
1、認真分析，科學合理地編制招生計劃
在認真調研的基礎上，制訂了我院2014年分省分專業本科招生計劃。為使我院生源結構更加多元化，2014年，我辦大膽提出在上海、青海兩地增設招生計劃，招生效果明顯。2014年我院共計在全國30個地區（省、市、自治區）招生，招生計劃3100個。
2、加強招生宣傳，努力吸引優質考生報考我院
宣傳材料方面，3月初我辦便開始設計招生簡章，在總結以往招生宣傳工作的基礎上，以廣大考生及家長所關注的熱點問題為突破口，認真撰寫學校概況和專業介紹的文字材料，突出我院的辦學特色、專業特色和辦學成果，認真挑選圖片，精心制作學院的招生簡章。宣傳形式方面，我辦利用現有資源，通過做好“三個平臺、一場咨詢會、一條電話線”最大化地發揮宣傳效果?！叭齻€平臺”主要是指學院招生信息網、江西教育考試院高考平臺以及學信網陽光高考三個網絡平臺，做到及時更新招生信息、及時回復考生咨詢，熱情細致地解答考生的問題；“一場咨詢會”是指江西省高招咨詢會，由于我院招生重點放在江西省，因此，江西省內的宣傳尤為重要，每一年都會參加江西省組織的高招咨詢會，通過與家長、考生的面對面溝通了解招生形勢，為考生填報志愿做指導；“一條電話線路”是指學院招生咨詢熱線，高考前后，尤其是填報志愿之前，來電咨詢的考生家長絡繹不絕，為了給考生及家長更好地服務，從高考結束后，我辦安排專人負責招生咨詢，晚上及周末也不例外，受到了廣大考生及家長的好評。2014年，除少數地區有降分外，我院最低錄取分均控制在三本線以上，確保了生源的質量，尤其部分省份最低錄取分接近二本分數線，如廣西、海南、福建、安徽等地。
3、實施“陽光工程”，適時調整招生策略，圓滿完成2014年招生錄取工作
2014年我院計劃招生3100人，實際錄取3597人，錄取率116%，來校報到人數3162人，新生報到率87.99%。2014年在全國高招工作嚴格控制的前提下，我院招生工作分管院長能夠根據各省不同的政策及時調整的招生策略，有效地提高了學生的報到率。比如對山西、湖北、海南、重慶等不顯示考生電話的地區，采用“根據分數高低，專業志愿優先”的錄取原則，盡量滿足考生的第1、第2專業志愿，大大地提高了考生報到率，2014年山西省報到率達到了100%，比2013年提高近12%。
4、做好新生錄取后各項后續工作
為了確保所有考生利益，在新生報到期間妥善做好考生及家長的來電來訪接待工作，及時反饋新生請假信息，暫時保留學籍；對應征入伍的新生按時按要求辦理學籍保留手續；新生報到結束后，及時核對已報到學生信息，及時上報錄取信息，打印錄取新生花名冊；對新生郵寄來我辦的學籍檔案認真整理，及時分發；各項工作認真細致，未出現一起因工作疏忽引發的矛盾。
二、就業工作
1、認真做好2014屆畢業生就業工作。3月-6月期間，就業工作的重心是2014屆畢業生的就業工作。繼續做好畢業生專場招聘會的組織，就業信息的，促進畢業生就業，同事發揮就業工作二級管理的作用，督促各分院做好畢業生就業工作，實施就業信息周報制，督促各分院及時上交已簽訂就業協議，并及時核對、統計、公示，通過就業辦與各分院的共同努力，上報省就業辦就業率達到96.42%，相比2013屆提高3.32%。
2、努力搭建大學生創新創業平臺。為了增強大學生創新創業意識，提升大學生創新創業能力，經申報教務處同意，擬在全院開展《大學生創業指導》課，為此，在本年度，我辦在分管院長的帶領下，全體成員的共同努力下，編撰了《大學生創業指導》教程，不久將出版；此外，我辦積極組織學生參加大學生創業講座以及各類創業設計大賽，2014年3月-5月，我辦舉辦了“道亨斯”杯大學生創業設計大賽，有12支隊伍參賽，參賽人員達到120余人，大賽經過報名啟動、初賽、網上評選、決賽四個環節，在整個比賽過程中，我院學生的創業意識及創業點子受到了專家評委的充分肯定；2014年10月10日，我辦邀請道亨斯經濟牧場總經理張模兵來校開展了以“勵志照亮人生、創業改變命運”為主題的創業知識講座，通過各類創業講座、大賽的組織，大大增強了學院的創業氛圍。值得一提的是，我院2014屆畢業生共計11人創業，在江西省高校位于前列。
3、多種途徑和形式加強畢業生就業指導，進一步提升畢業生就業能力。一是加強就業指導課管理，規范就業指導課程內容，要求各就業指導課老師統一授課內容，注重就業指導課的實際作用；二是邀請上海喬布堂信息科技有限公司運營總監陳志想老師來我院主講“簡歷特訓—打造個人職業品牌”大型講座；三是開展“ 個性化就業指導”服務；四是加強學院就業信息網建設，充分利用網絡平臺就業指導咨訊。
5、認真做好困難畢業生就業幫扶工作。我辦非常重視困難畢業生的就業工作，2014年，我院家庭困難畢業生649名、殘疾人畢業生1名、就業困難和殘疾畢業生1名、就業困難和家庭困難畢業生1名，通過建立困難畢業生檔案、提供個性化就業指導、提供個性化就業服務等措施，實現了我院家庭困難畢業生就業率達87.06%，其余三類畢業生完全就業的成績。同時，為了盡量幫助困難畢業生，我辦認真組織做好“2014屆畢業生一次性求職補貼”申領、發放工作，全院共計42名困難畢業生申請成功，我辦工作人員虞贊華認真、負責、急學生所急的工作態度受到了省人力資源省會保障廳及畢業生的好評。
6、做好2014屆畢業生離校手續辦理。為了使2014屆畢業生離校手續辦理更通暢、更順利，我辦堅持“四個到位”，即責任到位、措施到位、服務到位和落實到位，想畢業生所想、急畢業生所急，由豐艷蘭、虞贊華、章翠萍、全哲君4名同志分別負責5各分院的畢業生離校手續辦理，辦理方式既可以是集中辦理也可以是個別辦理，具體辦理方式與各分院溝通確定，在離校手續辦理高峰期，我們全辦人員放棄午休、放棄周末，為的就是能讓畢業生能盡快辦完手續，開開心心離校。
7、認真做好畢業生報到證發放及學生檔案的郵寄工作，努力實現“零誤差”工作目標。為了使畢業清楚自己的畢業檔案將寄向何地，以及如何辦理報到手續，針對2014屆畢業生，我辦專門設計制定了畢業生檔案郵寄告知單；在檔案封裝、郵寄過程中反復核查檔案封裝是否存在錯裝、漏裝等問題，反復核對郵寄封面單位地址與報到證單位是否一致，努力實現“零誤差”。
8、積極引進各類招聘會，為畢業生擇業就業搭建平臺。2014年共組織專場招聘會58場，中小型集中招聘會5場，就業信息網全年招聘信息222條（統計期間為2014年1月1日——2014年12月31日），共引進197家單位來校招聘，提供就業崗位上萬個。截止目前，根據江西省高等院校就業狀況月報（2015年第1期），我院2015屆畢業生就業率達到13.84%，在全省獨立學院就業率排名第一。
9、做好2014屆畢業生的就業數據補充上報工作。截至2014年8月31日，經國家統計局江西調查總隊核查后，經江西省教育廳贛教就字【2014】4號文件確認，我院共計2375人就業，初次就業率為81.79%。在6月10報盤就業數據基礎上核查出530人為虛假就業，經將數據分解反饋至各分院，在各分院的大力支持下，完成了255人的就業信息補報工作，補報后就業率達90.53%。
10、做好2014屆畢業生問卷調查及單位問卷調查，完成2014屆畢業生就業質量報告。根據《關于做好江西省高校畢業生就業質量年度報告編制工作的通知》（贛教就辦字【2014】7號）文件精神，要求本科院校于12月25日前編制并本校就業質量年度報告。為真實、客觀地撰寫我院就業質量報告，我辦早著手、早做準備，提前設計好調查問卷，通過各分院、各2014屆畢業班輔導員發放給2014屆畢業生并收回，順利完成了2014年就業質量報告，此次調查各分院共計回收513份學生問卷，35份單位問卷，回收率偏低，望各分院認真總結此次調查經驗，今后在此項工作中爭取更好的效果。
三、其他工作
1、提高認識、明確思路、科學分工。我辦人員少、任務重、壓力大。為此，年初便根據各工作人員的專業、性格特點進行合理分工，同時明確部門辦事流程，全辦6人各司其職，運轉順暢。
2、加強內部學習，提高工作素質。由于部門人員流動性較大，為了盡快提高新進員工的工作能力，部門從本年度開始每兩周召開一次例會，例會主要是學習省廳下發的各類工作文件、了解招生就業形勢、討論工作思路、布置工作任務。通過例會，迅速地提升了部門工作人員的工作能力，更增進了部門的凝聚力。
3、梳理規章制度，簡明辦事流程，提高服務效率。2014年，在院辦的統一要求下，本部門對相關工作制度進行了重新梳理，摒棄了一些過時的、低效率的規定，明確了學生辦事流程并公布于就業信息網，大大提高了服務效率及學生滿意度。
4、認真配合學院綜治管理、資產管理各項工作要求，完成相關臺賬；認真履行學院指示，完成招生、就業評估材料。
四、工作中存在的主要問題
一年來，在學院領導的關心重視下，在分管領導的具體指導下，在全院各部門的配合下，我辦圓滿完成了招生、就業各項任務，但仍存在一些問題，具體而言，主要體現在：
(1)招生宣傳方式過于單一。
目前學院招生宣傳僅通過有限平臺開展，雖然目前我院保持較好的社會聲譽，生源充足，但在當今信息化時代，我辦應積極思考新的宣傳推廣方式，加大宣傳力度，提高招生宣傳效果。
（2）就業工作信息化程度相對薄弱。
在信息化時代，職業活動將逐漸轉向以網絡為主，如由現場招聘轉向網絡招聘，報到證、畢業生檔案由紙質全部轉向電子信息等。我院就業工作也需要緊緊跟隨時展的腳步，全面建立起就業工作信息化體系。但目前我院就業工作信息平臺單一，就業工作信息化的程度還遠遠不夠。
（3）就業指導的方式需不斷創新。
近年來，我院就業指導方式不斷創新，成立了大學生創業與就業指導教研室，開設職業生涯規劃、創業指導、就業指導課，開展個性化就業指導服務。但是在開展團體咨詢、網絡職業測評與網絡咨詢方面還有欠缺。
（4）就業市場拓展工作需進一步加強。
近年來，我院就業市場拓展工作雖然有了很大的起色，為廣大畢業生提供就業機會的同時，也擴大了學校的社會影響力，而且來校招聘的企業質量也逐漸提高。但是，在優質就業企業挖掘、優質崗位提供、畢業生回訪、就業基地建設方面還顯得比較薄弱，有待進一步加強。
（5）大學生創業教育需進一步加強。
黨的十八屆三中全會指出，各高校要激勵高校畢業生自主創業，加強創業教育和指導服務。在過去的一年里，我院創業工作雖取得一些成績，2014屆畢業生創業人數11人，在全省位于前列，但我們深知學院的創業工作還需不斷完善，比如創業典型案例的收集太少，創業活動的開展仍需增加，創業孵化基地的建設仍需加緊。
（6）國家基層就業項目的宣傳組織、統計工作需進一步加強。
（7）與各分院、各部門的溝通需進一步加強。
高校就業創業工作總結范文4
結合當前工作需要，的會員“藍齊兒”為你整理了這篇2021年人力資源和社會保障局工作總結和2022年工作計劃范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
一、2021年工作總結
1.強化政策落實，全力做好穩就業工作。一是不斷完善就業服務體系。今年以來結合全市企業用工實際，提請市政府出臺《關于進一步加強企業招工及用工服務若干意見》《加強企業招工及用工服務實施細則》。組建4個外出招工小組和外出招工協調工作小組，持續開展以工引工、外出招工、社會中介機構引進活動，目前招引外來員工27人。充分利用人社網絡系統作用，扎實推進專場招聘、“2+N”招聘和網絡招聘等各類活動。截至目前，共組織“2+N”各類招聘會92場，500余家企業提供2.56萬個崗位，累計17136人參加招聘活動，達成就業意向11385人，主園區用工凈增3787人，增幅9.3%。二是持續加大創業扶持力度。穩步推進創業培訓，本年度共開展23期創業培訓班，參加培訓學員690人，圓滿完成市級下達的年度工作任務。進一步簡化辦理流程，對符合條件的個人和小微企業及時審批發放創業擔保貸款。預計到2021年底，發放創業擔保貸款不少于7000萬元，其中小微企業貸款不少于3000萬元。三是兌現招工獎勵政策。兌現以工引工及返鄉就業人員獎勵資金，鼓勵企業老員工通過親帶親、友帶友、老鄉帶老鄉等方式引進新員工，對成功介紹外鄉或返鄉人員來廣穩定就業的單位或個人，在企業自主獎勵的基礎上，再給予1000元/人獎勵。截止目前2021年度已兌現獎勵資金174.7萬元，補貼人數2821人。同時積極向企業宣傳《人才興企二十條》，鼓勵企業引才引智、鼓勵企業培優育強、鼓勵人才扎根興業。四是精準宣傳就業創業扶持政策。通過發放宣傳手冊、利用廣播電臺、微信公眾號等新媒體以及舉辦現場宣傳會等形式廣泛宣傳創業扶持政策。深入黨政機關、企事業單位公開征集就業見習崗位、公益性崗位。建立新投產企業“人社服務專員”幫扶聯絡機制。定期入企走訪調研，開展就業創業、社會保險政策宣講等服務。五是有序推進高校畢業生就業幫扶。根據戶籍地將幫扶對象分解到鄉鎮社區，層層壓實幫扶責任，對離校未就業高校畢業生就業狀況進行動態跟蹤，將有就業意愿的人員全部納入就業創業促進計劃，開展分類幫扶，做到登記一人，服務一人。六是大力開展職業技能培訓。今年以來企業新錄用人員崗前技能培訓共開展39個班次，結業合格2284人；企業職工崗位技能提升培訓開班62個，培訓系統上線2305人；普通勞動者就業技能培訓開班18個，培訓系統上線855人，碭山縣技能扶貧培訓150人；2021年度企業新型學徒制培養開展11個班次，參訓學員542人。
2.深化制度改革，社會保障體系不斷完善。一是強化征繳擴面和優化轉移接續。企業職工養老保險參保10萬人，同比增長14.94%；機關事業單位養老保險參保8277人，同比增長4.19%；失業保險參保3.96萬人，同比增長36.55%；工傷保險參保8.22萬人，同比增長1.48%。城鄉居民參保人數達到27.85萬人，當年繳費人數為17.56萬人，為符合領取條件的8.69萬人發放了養老金，月發放率100%。長三角社保轉移接續實現全流程線上辦理。二是規范參保。自2021年4月起，逐步規范社會保險參保，實行企業養老、失業、工傷三險統一繳費基數并同時參保，使得職工社保全覆蓋，保障了職工的合法權益，將逐步實現職工退休生活有保障、失業求職無擔憂；大力推進機關事業單位工傷保險、失業保險參保，并推進保險費納入財政預算，保障了機關事業單位在編人員的工傷保險待遇等合法權益；在用人單位為職工參加工傷保險的基礎上，探索實施實施補充工傷保險，減輕用人單位工傷賠償負擔，化解用人單位工傷風險，促進工傷預防。三是建設基金風險防控體系。成立了社保數據對比領導小組，對各級疑點數據進行排查，聯合公安、法院、民政、衛健四部門定期進行數據比對，對發現的數據問題進行及時處理；建立了完善的內控制度，并順利迎接了省市多次檢查，總體情況良好，對發現的不足之處進行了及時整改。四是調整職業年金記賬方式。根據省市要求，將職業年金繳費由記賬方式調整為實賬積累，計劃從2022年起對職業年金記賬方式調整期歷年形成的記賬金額安排3年分批進行消化。
3.加大推薦評選，提升人事人才工作水平。一是完成2021年全市事業單位公開招聘工作。今年我市事業單位計劃招聘124人，涉及衛生、教育、農林水專業技術領域以及行政管理等88個崗位。經過公告、資格審查、筆試、面試等程序，目前116人進入體檢環節。二是加大技能人才培養力度。今年新增技能人才3537人次，占任務數（2500人）的149.4%，其中新增高技能人才771人次，占任務數（1090人）的70.73%，新增取得職業資格證書、職業技能等級證書1690人次，占任務數（1800人）的93.89%，其中高級工271人次，占任務數（400人）的67.75%，技師27人次，占任務數（30人）的90%，新技工系統培養705人，占任務數（700人）的100.7%。三是組織參加各類技能競賽活動。成功舉辦我市第二屆職工職業技能競賽，推進1名選手參加全國新職業技術技能大賽安徽省選拔賽；組織參加宣城市“皖廚宣味·徽菜名城”首屆烹飪技能大賽，共7名選手參賽，其中1名選手獲得中式面點一等獎、3名選手獲中式烹調優秀獎；4名選手參加首屆長三角家政服務行業職業技能競賽安徽選拔賽；3名選手參加安徽省第三屆農民工職業技能競賽。四是穩妥有序開展網上申報職稱評審工作。今年首次使用網上職稱申報系統，為保障申報人員順利上傳資料，指導用人單位經辦人員認真學習網上職稱申報系統操作流程。目前共審核通過并上報了13名申報人員的申報材料。五是多措并舉開展博士后科研工作站工作。進一步規范博士后科研工作站管理流程，積極組織工作站申報參與省廳開展的各種項目和活動。今年有三家工作站申報了科研活動資助經費項目，有四家工作站參加了全國博士后創業創新大賽，其中有兩家工作站進入了復賽，有一家工作站進入了決賽。
4.規范行政執法，勞動關系和諧發展。一是勞動保障監察工作穩步推進。扎實開展保障農民工工資支付工作，綜合運用各種方法，用工管理趨于常態、保障制度逐步建立、勞資糾紛大幅下降，在大大改善根治欠薪工作局面的同時，切實維護了我市廣大勞動者的合法權益和社會和諧穩定。二是是勞動人事爭議處理效能穩步提升。組織參加勞動保障法律法規教育培訓，開展勞動人事爭議調解員仲裁員培訓班，加強調解仲裁隊伍建設，打造政治素養高、綜合素質高的調解仲裁隊伍。推進信息化仲裁院建設，上線運行全省統一的調解仲裁信息管理系統，落實案件受理、審理、監督統計等工作全流程信息化，推廣應用全國“互聯網+調解”平臺，拓寬勞動爭議糾紛調解仲裁申請多樣化渠道，為群眾提供便利。今年以來案件辦理成效顯著，截至目前，勞動監察受理投訴舉報案件153起，涉及農民工1961人，涉及金額2607萬元；排查全市工程建設領域在建項目97個，排查存在拖欠支付隱患項目6個，及時責令限期整改項目5個，涉及農民工389人，金額1265.3萬元。仲裁院已立案受理261件，調解結案173件，裁決結案73件，終局裁決5件，其他方式結案7件，仲裁結案率96.9%，仲裁調解率68.4%。全市農民工工資支付工作平穩，全年未發生因勞動人事爭議案件引發的上訪或群體性事件。
二、2022年重點工作計劃
（一）招工引工方面。進一步完善招工引工政策，制定全市招工引工考核辦法，完善招工獎勵辦法，加大獎勵力度；建立人力資源服務機構監管機制，鼓勵引導重點臨時缺工企業以服務外包的方式解決用工困難。常態化開展線上線下多種形式的招聘會，2022年全年計劃開展136場“2+N”招聘會，其中80場周三、周六現場招聘會、18場鄉鎮“夜市“招聘會，20場網絡直播招聘（每月固定8號上午9點舉行直播帶崗），18場勞務基地及其他招聘會。突出春節等重要節假日招聘，春節期間開展10場春風行動系列招聘會（3場網絡直播招聘會，3場鄉鎮、開發區子園區招聘會，4場人力資源市場大型招聘會）。
（二）就業創業方面。在開展好常規創業培訓的基礎上，重點圍繞鄉村振興開展創業和就業技能培訓，2022年計劃培訓農民工3000人以上，開展1-2期鄉村振興主題創業特訓營，培訓學員不少于60人，開展鄉村旅游、品茶員等鄉村特色就業技能培訓班不少于3期，培訓學員不少于180人。繼續實施就業優先戰略，統籌推進高校畢業生、就業困難人員、退役軍人、農民工等重點群體就業。2022年，計劃開發公益性崗位200個，上崗率不低于50%；新增實名制就業不少于1.1萬人；失業人員再就業率不低于60%；就業困難人員再就業率不低于70%；創業擔保貸款計劃發放不少于7000萬。
（三）人才保障方面。圍繞廣德市開發區四大主導產業，積極組織廣信農化等不少于3家企業開展企業自主評價，為企業發展提供技能人才保障；籌備廣德市第三屆“廣德工匠”評選活動，計劃表彰、提名獎各10名。圍繞鄉村振興發展戰略，積極推薦優秀的鄉土人才參加全國、省、市技能人才評選及技能人才競賽，所有競賽項目計劃各推薦2名選手參賽，加大鄉土人才在技能人才評比中的比例。組織榮達食品有限公司創建升格為國家級博士后科研工作站。
（四）社會保險方面。扎實推進征繳擴面工作，企業職工養老保險參保達到10.12萬人，機關事業單位養老保險參保達到8450人；失業保險參保達到5.00萬人；工傷保險參保達到8.40萬人。針對目前我市社會保險參保結構不合理的現象（參加職工養老保險人數明顯少于參加工傷保險人數），從2022年起將積極推進職工全險種參保計劃，進一步提高全市職工全險種參保率。擴大協議醫療機構簽訂范圍，簡化轉院流程，為工傷職工和企業創造更大便利。
高校就業創業工作總結范文5
今年以來，區人社局在區委區政府的正確領導和市人社局的精心指導下，緊緊圍繞X年的各項工作目標任務，抓班子、帶隊伍、嚴紀律、轉作風，各項工作扎實有序開展，為全區經濟健康發展和社會和諧穩定做出了積極貢獻?，F將我局X年工作總結和X年工作打算匯報如下：
一、目標任務完成情況及成效。
X.就業創業局面穩定。新增城鎮實名制就業任務數X人，完成X人，為全年任務的X.X%。城鎮登記失業率控制在X％以內；為符合條件的人員做就業登記X人次，失業登記X人次，就業援助X人次，勞動用工備案X人次；公益性崗位開發X個，完成率X%；就業見習崗位開發X個，完成率X%；已成功舉辦X場次招聘活動，累計就業崗位X余個；開設X個企業新錄用人員崗前培訓班次，培訓合格X人，開設就業技能培訓X個班次，培訓合格X人；為X名創業人員、X家合伙企業推薦發放了創業擔保貸款共X萬元。
X.引育引領人才強區。配合區委組織部、區委編辦完成了我區機構改革工作；共梳理計X個單位申報的X名事業單位公開招聘計劃。面向社會公開引進了X名優秀教育人才，面向區內農村學校選調了X名教師，省統考招聘中小學教師X人，招聘特崗教師X人。新招募X名三支一扶人員。共辦理X人的初級聘任手續、X人的中級聘任手續和X人的高級聘任手續。完成全區X余名機關事業單位科級以下人員的X年度考核工作。完成全區X余人次的繼續教育學習工作。
接收教育局、財政局、農委等單位股級干部任職資格審查X名。高效完成全區機關事業單位X年度和X年度“目標綜合考核”工作。做好全區事業單位X多名工作人員正常晉級工作和事業單位X年度下半年度和X年上半年度獎勵性績效工資審批。
X.社會保險惠及民生。全區城鄉居民養老保險累計參保X.X萬人，按時完成區下達參保任務；當年度繳費X.X萬人；領取養老金X.X萬人，發放率X%。X年度通過市級統籌失業保險基金為X人次發放了失業金X.X萬元，繳納失業人員醫療保險費X.X萬元。辦理工傷認定申請X件，完成了X名工傷保險定期待遇享受人員的資格認證工作，上報勞動能力鑒定申請X件。
X.鞏固脫貧攻堅成效。我區有勞動能力和就業意愿且未就業貧困勞動者經幫扶實現就業目標任務X人，已完成X人，完成年度任務的X.X%；新招募市級扶貧基地目標任務X個，完成年度任務的X%；新建就業扶貧驛站X個，完成年度任務X%；新開發公益崗位X個，完成年度任務的X%。規范全區就業扶貧車間認定及運營管理工作，重新認定了X個就業扶貧車間。舉辦就業技能脫貧培訓班X期，培訓合格X人，完成市局下達任務的X%。為全區五類貧困人口X人，代繳保費X人，領取養老金X人，實現應保盡保。
X.勞動關系和諧穩定。受理仲裁案件共X件，涉案金額X.X萬元，涉案人員X余人，調解結案X件，時效內結案率X%。處理拖欠農民工工資案件X件，涉及農民工X名、拖欠工資涉及金額X.X萬元，依法向公安機關移交涉嫌拒不支付勞動報酬案件X件，合計收繳X家建設項目農民工工資保證金合計X.X萬元，有力的保證了解決拖欠農民工工資案件的處理。
二、主要措施和做法成效。
X.提供全方位公共就業服務，著力提升就業創業水平。一是利用“接您回家”、“春風行動”、“就業創業人才招聘”、“四進四扶”、“四送一服”等系列活動宣傳就業創業政策，開展就業創業服務，累計開展X場次招聘活動。二是拓展就業渠道，促進特殊群體就業。通過開發就業脫貧輔崗位、公益性崗位、高校畢業生就業見習崗位，幫助貧困勞動者、就業困難人員、高校畢業生實現就業。三是做好網上辦理就業創業登記和高校畢業生就業服務工作，關懷慰問退休職工，為托管企業職工辦理退休手續。四是加大就業技能培訓力度，共開設就業技能培訓X個班次，全區X人參加創業培訓。五是積極推薦小額擔保貸款，大力實施創業幫扶。
X.圍繞“人才強區”戰略，切實加強人才隊伍建設。一是堅持公開招聘，做好公務員招錄、事業單位人員招聘計劃及考務。堅持“民zhu、公開、競爭、擇優”的原則，規范制度程序，嚴格考核把關，健全優秀人才引進機制。二是規范檔案管理，嚴格做好人事檔案的缺失材料統計、收繳、轉出工作，開展干部人事檔案專項審核，建立人員信息庫。三是完成學習X余人次專業技術人員的繼續教育學習，做好崗位設置和人員職評及聘任工作。四是強化業務知識，依據文件政策，加強工資管理，做好日常工資福利業務工作。五是推動我區高技能人才隊伍建設，積極申報市級技能大師工作室X家、申報省、市杰出工匠及技能大獎等多項高技能人才評選項目，組織鉗工、電工、養老護理、家政服務等多個工種參加阜創匯技能大賽。
X.全民參保穩步推進，社會保障提標擴面。一是提前謀劃，分解任務。明確全年工作重點，分解下達目標任務，制定考核獎懲辦法。二是多層次多形式宣傳政策，多措并舉督促繳費，努力實現應保盡保。三是開展風險防控和內部管理自查工作，及時補救風險漏洞，確?；鸢踩?。四是社會保險社保經辦業務下沉實現了全城通辦，服務網點覆蓋鄉鎮街道和村居社區，辦事群眾可就近辦理社保業務。
X.扎實開展各項行動，積極構建和諧勞動關系。一是持續開展“春季要約行動”，截止目前我區已發出要約企業X家，覆蓋職工X人，簽訂集體合同企業達到X家，覆蓋職工X余人。二是落實各項制度，建立并落實工程建設領域農民工工資保證金管理制度。積極配合市勞動保障監察綜合執法支隊建立建筑領域用工實名制和農民工工資專用賬戶制度。建立健全農民工工資應急周轉金制度。三是加強部門協調配合，健全勞動關系三方機制。充分利用由人社部門主導，總工會、工商聯等部門參與的勞動爭議調解指導工作平臺，整合資源，形成工作合力。四是開展清理整頓人力資源秩序專項行動，聯合區市場監督管理局執法人員深入基層開展一線執法檢查，共檢查相關單位X家。
三、X年工作打算。
X.持續抓好就業創業工作。做好靈活就業人員社保補貼的申報、發放工作，并做好就業失業登記；加大高校畢業生就業創業政策宣傳，推動離校高校畢業生及時就業創業；加大“X+N”招聘活動舉辦力度，經常性深入企業開展“四送一服”的政策宣傳；高質量完成技工大省技能培訓民生工程目標任務；繼續推行創業擔保貸款政策，為更多的創業者提供更好的服務。
X.積極做好引才留才育才工作。貫徹落實更加積極、更加開放、更加有效的人才政策。貫徹科學的工資水平決定機制和正常增長機制；配合政府和上級主管部門，科學合理設置條件和崗位，組織實施全區事業單位公開招聘工作；對全區各單位專業技術人員繼續教育學習進行審核登記；做好全區科級以下干部職工年度考核工作及機關單位和參公單位的公車補助變更審批工作；根據國家工資政策規定，切實加強對機關、事業單位工資管理。
X.多措并舉確保實現全民參保目標。加強政策宣傳，強化工作措施，開展全民參保計劃，引導廣大城鄉居民積極參保，主動繳費，全面完成民生工程任務。積極做好養老金發放工作，確保領取人員基本生活。加強對村協理員的業務指導和日常監管，加強法紀和廉政教育，防范基金安全風險。
高校就業創業工作總結范文6
關鍵詞：創業教育；質量評價；高職
最近幾年，高職創業教育改革取得了一定成績，優化高職創業教育，是對國家對于高職創業教育的號召的積極響應，并且對推動高職創業教育改革、促進高等教育與社會緊密結合起到重要作用，為國家大量輸送了創新型人才。教學質量評價體系對高職創業教育的順利展開非常重要，起到了規范高職創業創新教育、評價教學質量、檢驗教學效果的作用，確保了創業教育項目的可持續發展。
一、教學質量評價體系對高職創業教育的重要性
創業教育是一種新興的教學觀念，具有多學科交織互融的特點，高校創業創新教育在我國相關政策的支持下士氣高漲，也受到來自社會各界廣泛的關注，加上其對輸送國家創新型人才具有重要戰略意義，高校亟需建立一套執行力強、規范性強的測評體系，來推動、維持高校創業教育的前進。
1、教學質量評價體系是高職優化創業教育的保障
目前各大高校對學生的創業教育非常重視，創業教育是素質教育的重要內容，要提高創業教育教學質量，就要建立科學、合理的教學質量評價體系。提出意見，就要貫徹落實，要正視目前教育改革存在的問題。國務院辦公廳出臺的“實施意見”指示，要突出問題意識，找準問題指向，根據這些相關工作有目的的設計創業教育教學質量評價體系，要具體到建立硬性制度。通過制度來落實體系。高職創業教育改革是一場持久戰，在國家不斷出臺的相關政策的支持下，高校要抓住機會，積極開展創業教育，完善創業教育教學質量評價體系，全面體提高學生的創業能力。
2、教學質量評價體系監督了創業教育實施過程
目前大學生創業受到社會各界的密切關注，國家教育部門尤為重視，在相關部門的指示下，各大院校包括民辦高校前赴后繼地舉辦了創業教育相關活動。教學質量評價體系的建立，有助于學校及時考查創業教育的效果，也能夠直觀的觀察到創業教育的實施情況，看到創業教育取得的成績，同時也發現存在的問題，展現出較為完整的發展過程，指導今后創業教育工作的開展。建立教學質量評價體系，要做到科學合理。要抓住當下大學生創業的特點以及面臨的困難，從而設計能夠提升創業能力的考核方案；要了解社需求，結合大學生創業特點，設計出符合大學生創業要求的測評體系。高校創業教育是我國高校教育改革的重點項目，也指導了未來大學生高等教育的努力方向，教學質量評價體系對高校創業教育有重要的監督、促進作用，必須要完善教學質量評價體系，來保證高校創業項目的可持續發展。
3、教學質量評價體系對創業教育資源有集聚作用
高職院校創業教育雖然是教育活動，是高等教育的具體實踐，但是由于創業教育的特殊性，高校在開展創業教育工作時，要重視與企業的合作關系，學校與企業合作密切，可以為學生提供更多的創業實踐機會，對激發師生創業思維，提高學生創業能力有重大意義。創業教育教學質量評價體系在這里的作用是檢驗校企合作方式下的創業教育成果。同時也為學校集聚了大量的創業教育資源。此時，教學質量評價體系要站在促進學生全面發展的立場上，將政府出臺的政策、學校本身作為主要評價對象，結合大學生創業現狀、社會相關部門的態度為原則進行設計。要確保評價體系的操作性、全面性。高校創業教育要以人為本，重視學生綜合素質的培養，帶著學校人才培養計劃的“鐐銬”跳舞，培養出適應我國社會發展、遵從國家戰略要求、符合全球化時代特點的優秀人才。教學質量評價體系的建設，要充分利用學校的創業教育資源，在上述目標基礎上，提升學生創業實踐能力。
二、高職創業教育現狀
經過多年艱苦奮斗，高職學校在創業教育方面取得了不小的突破，成為了高校教育改革的一大亮點。但是由于我國創業教育改革起步較晚，比起海外創業教育更成功的一些實例，我國高職創業教育仍存在很多不足之處。具體描述為：
1、某些高職院校對創業教育的認識不夠全面
我國某些高職院校對創業教育的認識還處在很初級的層面上，對高職院校來說，重點是學生畢業以后的就業率，創業聽起來是需要冒很大風險的，對高職院校的名譽沒有提升幫助甚至可能會降低升學率。而且我國創業教育起步不久，沒有多少成功的先例來引導高校開這樣的先河。中國向來都是以保守的思想為主，創業教育改革無疑是一步險棋，很少有高校愿意擔這樣的風險來重點開展創業教育。
2、高職院校創業教育投入不足
我國高校創業教育剛起步不久，創業教育在學校中是另開門戶的，與專業教育的分割導致了學生不能將學到的專業知識運用到創業實踐中，學生在創業實踐中沒有專業優勢，這會打擊學生參與創業教育的積極性。這主要是創業教育的教育理念還比較落后導致的。此外，與上述原因一致，我國創業教育師資力量極度匱乏，也是目前應該得到重視的現象。
3、高職創業教育社會環境不夠良好
雖然社會各界都十分關注大學生創業教育，但是隨著近年來有關大學生的負面新聞不斷增多，大學生不再是多年前神壇上的群體了，社會普遍對剛畢業的大學生不抱太大希望。學生家庭方面，支持學生創業的家長并不多見，大多數家長都認為創業屬于不務正業，少數創業成功是因為運氣好；政府方面，當下政府雖然出臺了很多支持大學生創業的文件，工商等相關部門也有優惠政策，但是真正對大學生有用的政策不多，大學生創業投資、人事方面也沒有特殊政策；學生在這樣的社會環境下，很難放開手腳投身于創業事業中。要改善這樣的社會環境，學校需要在與政府和社會的通力合作下，共同努力，這條道路還很艱難。
4、質量評價體系不夠完善
高校創業教育面臨著重重考驗，要想提高高校創業教育教學質量，對高校創業教育的監管工作不能松懈，教學質量評價體系對高校創業教育的重要性在文章前面已經進行了分析。但是目前，高校對創業教育的考核大多還只停留在對學生進行期末考察上面，沒有考慮到對師資力量、教學過程等方面的評價，教學質量評價體系的不完善也是當前高校面臨的一個亟待解決的問題。
三、教學質量評價體系的構建的建議及實施辦法
針對上述Ω咧霸盒4匆到逃現狀的分析，本文認為創業教育教學質量評價體系應分為三個部分：教學準備評價、教學執行評價、教學成果評價。具體建議如下：
1、教學準備評價
對創業教育準備階段的評價，作為教學質量評價體系的看門將，應該在師資力量上上強化評價力度。創業教育的核心內容是培養學生的創業能力，全面提高學生的綜合素質，對創業教育師資力量的評價需要具備全方位、多角度的特點。對師資力量的評價主要包括以下幾點：對教師專業素養的評價、對教師職業道德的評價、對教師專業能力的評價。
創業教育師資評價執行辦法：
（1）教師自我評價。教師在進行自我評價時，要注意發揮個人對于評價過程中的主體作用。結合心理學研究，教師在自我評價中能夠更好的認識問題所在，而且比起由其他人指出，教師更能夠接受自己發現的問題，對提高教師水平更有幫助。教師可以采用填寫調查問卷、自我總結、自評量表等方法進行自我評價。
（2）教師互評。創業教育教師每天都處在相同的工作環境之下，處理相同的工作信息，教師互評可以促進有效教學經驗的交流，對創業教育教學和教師自身的專業素養都有很大的促進作用。教師之間可以采用座談會議、聽課點評等方式進行交流，同事作為“懂行”人士對于教師素養的提升能夠起到很大的作用，學校也可以多組織一些經驗交流會議來強化師資力量評價。
（3）領導評價。上級領導作為“局外人”，擁有“旁觀者清”的優勢，上級領導的評價對教師提升自我專業素養有一定指導作用；加上上級身份，教師會對評價更加重視。領導評價一般采用撰寫評語、聽課記錄等方式。
（4）學生評價。學生群體是叫教育活動的直接受體，學生評價對教師來說相當于一種反饋，教師可以根據學生評價來認識自己在師生關系、教學設計等方面存在的問題并做出調整，完善教師團隊評價體系。學生可以通過調查問卷、匿名采訪等方式進行師資力量評價。
（5）成長記錄袋評價。成長記錄袋評價是國外剛興起的一種新的較流行的評價方式，也有其他譯文將其稱作成長檔案袋。成長記錄袋主要記錄收集教師的工作計劃、工作總結、教學設計等資料，類似于學生的檔案袋，教師作為不斷進步的主體，在某種程度上也是學生，建立這樣一個直觀的記錄袋，有助于教師以局外人的身份觀察自己的發展過程與發展情況，擺脫了“只緣身在此山中”的困惑，可以使教師比較全面的了解自己的發展狀況，同時感受到自己的進步和成長，有助于培養教師的自信力。
2、教學過程評價
創業教育過程是穿個教育的主體，與創業教育實踐環環相扣、相輔相成，對提高創業教育意義重大，同時，創業教育要素與教育效果之間的非線性關系使單純的影響力評價很難對改善創業教育提出有效建議，因此，創業教育過程評價非常重要。創業教育的教學過程評價，主要評價高校創業教育的教學管理和教學過程，然后對教學過程中存在的問題進行有價值的反饋及改進意見，從而改進創業教育過程。創業教育過程評價主要考評創業課程比例、創業實踐比例、專業課程在創業課程中的應用比例等方面。強化創業教育過程評價，也就是監督了創業過程的實施，能夠有效提高創業教育在高校中的執行力，真正做到推廣創業教育。
創業教育過程評價執行辦法：
（1）層次分析法。
盡管層次分析法是一種數學分析方法，但不能忽略其中蘊含的深刻的哲學道理，層次分析法遵循“分析-判斷-綜合”的思路，決策者在分析解決問題時，順著這樣三步法的思路，將復雜問題分為若干部分，將各部分按照隸屬關系分別進行分析，建構起一個有遞進關系的階層結構，比較各階層的重要性，來綜合分析評價過程的重點評價對象。層次分析法首先建立系統的階層關系，經過分析階層關系來構造對應的判斷方陣，然后對各因素單獨提出進行分析排序，最后綜合所有因素進行權重排序。目前，高校創業教育教學測評體系中運用最廣泛的方法就是層次分析法。
（2）模糊綜合評價法。
模糊綜合評價法也是在數學基礎上建立起的一種綜合評價辦法，一般步驟包括：分析評價因素，根據因素集合來確定評價集合，然后對評價集合進行權重分析，接著進行一級評價、二級評價，最后分析總結。針對高職院校創業教育教學質量評價的具體實施，以某一班級教學過程評價為例，首先對班級教學這一復雜因素進行分析，確定其中的主觀因素，然后將主觀因素明確具體到某一等級，這樣處理之后，對教學過程的評價就有了一定的針對性，能夠更容易的將上級下達的定性指標轉變為利于操作的定量指標。模糊綜合評價法在評價過程中注重將上一級的評價結果作為下一級的評價參考指標，這有利于解決多等級的復雜的評價。值得一提的是，模糊綜合評價法中的權重是靈活可調的獨立參量，能夠更加準確的評價被評對象。
3、教學輸出評價
教學輸出也就是教學效果，教學效果能夠最直接的反應出教學是否合理，重視教學效果的評價對提高教學質量有很大幫助。教學效果可以具體表現在考試成績、學生反映、畢業生就業率等方面。教學質量評價以數據采集、處理為基礎，重點根據教學效果所反饋出的信息，確定教學準備、教學過程中出現的問提并歸納總結出改進方案。
