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工程項目管理需求范文1
關鍵詞：項目需求工程理論；軟件需求；需求管理
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1007—9599 （2012） 14—0000—02
一、引言
隨著社會的發展，軟件公司之間的競爭越來越激烈，加之用戶的需求變化非常迅速，這就給我們的工作帶來很大的挑戰，如何做好軟件需求的管理，不僅僅關乎到客戶的滿意度，更是影響軟件企業競爭力的一大因素。而在這一方面，目前，我國的很多軟件企業做的并不好，遠未達到比較成熟的階段。因此，對需求的分析、開發以及管理的研究不僅僅具有重要的學術意義，其實踐指導意義也不容忽視。
二、對于項目需求理論的概述
我們只有深刻的明白什么是軟件需求，才能在實際的工作中做好對其的分析、開發以及管理。
（一）軟件需求的概念
軟件需求指的是我們的軟件要使用什么樣的規格說明。它對于系統的行為、屬性等進行了一定程序上的描述，能夠約束開發時的系統。
本質上來看，需求工程指的是我們所關注的系統將要做什么以及將要怎么做。需求工程具有通用性以及實用性的特點，在我們的工作中，沒有一個能夠解決所有問題的方法及工具。
（二）軟件需求的分類
對于軟件需求的分類可以包括以下幾個方面：業務需求、用戶需求、功能需求、非功能需求、設計約束、商業約束以及系統的需求。
其中，業務需求主要是指客戶對系統的要求；而用戶需求值得是用戶在使用軟件時需要完成的任務；非功能需求包括Response、Accuracy、Frequency、Capacity、Throughput、Defect rates、Modifiability、Supportability；設計約束并不是指系統做什么，而是指系統怎樣被構建；商業約束是指關于軟件開發的時間費用等問題，這是軟件需求中最為重要的一部分。
（三）軟件需求管理的重要性
需求管理做不好，容易是客戶與軟件開發人員之間存在一定的分歧，也就是說客戶的期望得不到很好的理解與滿足，最終很可能導致整個項目的失敗，因此，做好對于需求的分析與管理可以為軟件開發工作起到很大的指導作用，使我們的工作事半功倍。
三、軟件的需求開發
軟件的需求開發是軟件工程的第一個環節，它是順利完成后續工作前提，是整個軟件工程是否滿足客戶需求的決定性因素。其中，軟件的需求開發主要包括以下幾個方面：
首先，調研客戶的需求，這一過程主要是通過各種方法了解客戶對于軟件最原始的需求。我們對客戶需求的調研方法主要有：和客戶進行溝通、向客戶提問、對客戶工作的方式進行考察、對客戶的操作方法進行考察、對目前使用系統的分析、市場調查、與同行進行交流等方式。
其次，對客戶的需求進行分析，通過以上方式我們已經獲得了客戶的原始需求，這一過程主要是對這些獲得的信息進行分析，對錯誤的地方要進行改正，對不足之處應注意補充，確保最終所得出的需求是客戶需求的真實反映。
最后，對客戶的需求進行定義，基于以上兩個過程，我們把客戶的需求按照相關的格式撰寫需求文檔，并將其作為后續工作的依據及指導。
四、軟件的需求管理
需求管理主要是針對于軟件需求的變更，由于用戶的改變、用戶經驗的增加、行業的變化等因素是不可避免的，這也就意味著需求的變更是必然存在的，如果我們不能很好的適應這些需求變更，便會給我們的交付如期、產品質量、團隊的士氣以及整體的開發成本帶來很多不利的影響。
針對于軟件需求的變更，我們在工作中最常使用的方法就是軟件需求的管理，可以說，軟件需求管理的水平如何直接關系到整個軟件的質量。因此，在具體的工作中，我們要制定合理的軟件管理策略，加強軟件管理的力度。
（一）軟件管理的內容
軟件管理的主要活動可以分為對于項目需求的評審、對于項目需求的跟蹤以及對于項目需求變更的控制。這些內容之間是存在密切關系的，我們要做好其中的每一個環節。
1.需求的評審
這一過程主要是對我們所撰寫的需求文檔進行評審，確保需求的的合理性，其中，評審的指標主要包括：正確性、無歧義、完備性、一致性、可驗證性、可修改性、可跟蹤性、可理解性以及重要性與穩定性的分歧。
需要注意的是，一致性是指客戶的需求與業務需求的一致；分級主要是針對當不能滿足客戶所有需求的時候，應根據級別來舍棄一些相對不重要的需求。可驗證性指的是所有的需求都應該是可以被測試的。
2.需求的跟蹤
這一活動的目的是建立和維護之間的一致性，進而確保這些工作的結果符合客戶的需求。在我們的工作中，需要特別指出的一點是，即便使用瀑布模型也不能確保每一個環節的結果與需求是一致的，這主要是因為我們的開發人員不可能像機器一樣不出任何問題，加上每一個員工之間的表達能力以及理解能力存在很大的不同，這些都會導致在開發中出現偏差。
3.對于變更的控制
變更出現的原因主要有：
（1）隨著開發的深入，客戶發現需求文檔并不能很好的滿足自身的需求，因而產生需求的變更。
（2）在開發過程中，市場出現了變化，導致以前的需求不能滿足后來的需求，這也會產生需求的變更。
雖然，需求的變更對于客戶而言是有利的，但是，每一次變更都意味著我們開發人員的很多工作不再有意義，也增加了我們開發的成本，因此，做好對于需求變更的控制具有不可忽視的重要性。
（二）軟件的需求管理中存在的問題
在軟件的需求管理中的問題主要體現在以下幾個方面：
工程項目管理需求范文2
關鍵詞：工程項目管理 發展現狀 信息化 集成化 策略
目前西方發達國家正把主要精力投放在項目管理研究上，與此同時我國正在建立完善的現代企業制度。根據美國學者的研究，項目管理將在應對未來世界經濟市場的變革中起到至關重要的作用。這給我國企業管理者敲響了警鐘，在完善現代企業制度的同時也應該加強對項目管理的關注度。下文將淺析我國工程項目管理發展現狀和提高工程項目管理的策略。
一、我國工程項目管理發展趨勢
（一）工程項目管理會計核算的發展趨勢
PA信息系統是今后工程項目管理中會計核算的發展趨勢。該系統利用信息技術、會計核算方法有機結合構建PA信息系統，可以有效避免工程項目會計管理忽視了其他的管理信息，并能完整的放映項目管理的全部面貌，提供企業決策者準確的參考依據，這是工程項目管理中會計核算發展的必然趨勢。
（二）工程項目管理呈一體化趨勢發展
社會經濟和建筑技術的發展，促使人們對建筑業提出新的要求。業主希望在提高建筑物工程質量的同時降低工程成本，并且希望建筑企業將工程施工和設計有機結合起來，并形成建筑工程、建筑設計、物業管理―體化的服務。因而目前的工程項目往往是綜合承包模式代替傳統的單一承包模式，工程管理呈現一體化發展趨勢。
（三）工程項目管理走向信息化發展模式
由傳統經濟發展模式轉變為知識經濟發展模式推動了電子信息技術在工程項目管理領域的利用。電子信息技術的利用使工程建設過程中各部門之間復雜、龐大的信息量得到有效、及時、準確的交流和傳遞。
（四）工程項目管理集成化趨勢明顯
在工程項目管理中利用項目管理方法、工具對相關資源進行整合，以實現工程項目預定目標。這種高度集成化的工程管理方式改變了企業核心競爭力的重點，注重工程的高質量、加快建設進度、降低工程成本是現代工程企業立于不敗之地的保障。
二、提高我國工程項目管理水平的策略
（一）構建PA系統進行工程項目會計核算
依靠信息技術，WBS的功能得到了有效的擴展，但擴展范圍只是圍繞業務管理的范圍，但是這種管理方式漏掉了較多的工程管理信息，因此將項目管理和財務分解結構整合，組成PA系統，使企業利用集成的方式加強對工程項目的管理。PA系統的優勢在于它能有效將惠及核算和工程管理整合，體現現代企業的結構創新；它能滿足現代工程項目管理集成化的發展趨勢；滿足施工企業項目管理在會計核算的需求，實現企業盈利的目標；還能給企業決策人提供參考，是增值性會計模式的表現形式。
（二）加強對工程項目的會計核算
1、加強對固定資產的會計管理
對整個工程投資過程中的環節進行會計核算和管理，例如：工程立項、工程的預算、采購物資支出、支付工程款、施工合同管理等?？⒐ず蟮墓こ剔D為固定資產時固定基金的核算。將責任具體、明確地劃分到每一人，做到各司其職、各負其責，將工程會計管理落到實處。同時保證各項資金支出和收入都有收據，及時整理各項資料。
2、會計人員培訓
加強會計人員專業化培訓不失為提高工程項目會計管理的可行方案之一。提高會計核算人員的職業素養，嚴格按照相關法律法規進行會計核算行為，杜絕在施工中弄虛作假行為，維護業主利益。
（三）加大工程管理信息化投入
實現項目的預定目標，取得最終成果，滿足業主需求是工程項目管理的內容和出發點。傳統的工程項目管理更強調成本、效率、質量，采用CPM、PERT等技術手段實現預期目標。然而這種靜態、封閉的管理控制方法是有局限性的，在如今知識經濟的形勢下必須借助信息技術實現對工程管理的動態監控。利用電子信息技術將各種資源和管理手段相融合，在充分考慮到業主需求的同時，實現企業的發展戰略。
（四）努力提升工程管理人員職業素養
發展的第一要務是人才，人才是工程項目管理的基石。培養工程項目管理人才是提升我國工程項目管理水平永恒不變的基調。西方發達國家工程管理人才培養和資格認證的經驗值得我國借鑒和學習。開展工程項目管理學術研討會，加強學科之間的交流，擴大工程項目管理專業出版物的數量，以此來建設我國項目管理的人才隊伍。同時在高等院校開設工程項目課程，培養一批有道德、有素質、專業的復合型工程項目管理人才。此外還應該規范工程項目管理培訓市場，制定適合我國國情的工程項目管理資格認證機制。
（五）項目可行性研究是關鍵
在工程建設開展之前，通過科學的可行性研究分析，為項目的開展和決策提供根據。項目的投資效益、經濟風險，項目施工的風險、可行性，施工技術是否合格等等都是開展可行性研究時應該注意的問題。目前我國工程建設企業存在著對可行性研究不重視的情況，造成了風險隱患。因此在開展工程項目建設之前加強可行性的研究分析，把可行性研究作為工程管理的重要環節，工程企業才能在保證工程質量的同時達到預期投資效益。
三、結語
針對國際工程項目管理的發展趨勢，我國應該加大工程項目管理中會計核算的應用。吸取和學習工程項目會計核算研究走在世界前列國家的先進經驗和理論，結合我國的實際情況，探索、創新出適合我國工程項目會計核算的實際方法，追上其他發達國家的步伐，增強工程行業核心競爭力。
參考文獻：
工程項目管理需求范文3
目前，我國正處于社會主義經濟建設的關鍵時期，各項基礎設施建設幾乎都需要石油能源物質的支持才能得以實施。所以我國對石油能源消耗巨大，但我國石油能源并不是很豐富，仍需進口大量的石油來滿足經濟建設需求。為了使我國能夠擺脫這一現狀，我們必須要積極探索開發新型油礦，采取科學合理的石油工程項目管理措施來降低石油開采過程中的成本投入及提升石油產量及質量，降低石油能源的進口所需成本，是當今石油行業值得深思及重視的問題。然而，就我國目前的石油工程項目管理現狀來看，不容樂觀，仍存在著一些亟待解決的問題。具體體現在：首先，在石油工程項目管理中，雖然項目管理決策者對工程建設項目進行了規劃并提出了相應的項目管理措施，但是在工程項目管理過程中由于項目管理人員、項目決策人員及其他人員間缺乏溝通、協商，導致在工程項目管理中管理措施落實程度不夠，管理效率不高。此外，部分的石油工程項目管理人員觀念陳舊，不能與時俱進的改變思想，積極調整傳統陳舊的管理方法，使得工程項目管理難以滿足現代石油工程項目管理需求，制約著石油工程項目的高效實施。
二、加強石油工程項目管理的策略
1.完善石油工程項目管理體制，提高控制項目管理質量隨著科技水平的不斷提高，石油工程項目建設工藝及技術得到不斷改進和提高，相應地石油工程項目管理體制也應與時俱進地深化改革，建立完善的適合新時期石油工程項目建設的工程項目管理體制。具體來講，石油工程項目管理體制應根據工程項目實際情況制定相應的崗位責任制度、薪酬激勵制度、技能及業務素質培訓制度等來全面提高工程項目管理人員的整體素質水平。對于以往落后管理制度應摒除，創新管理工作理念，堅持以人為本的管理思想，努力提高工程項目管理人員的工作積極性和務實性，通過制度的約束可促使管理人員按照管理程序執行管理工作，避免了管理人員因管理工作怠慢、不負責影響工程項目順利實施問題的發生，對提高項目管理質量有著積極影響和意義。
2.科學設計工程項目建設方案，控制石油工程項目進度加強石油工程項目進度管理對提升工程項目建設經濟效益意義重大。所以，石油工程項目管理人員應根據客戶需求實際，制定工程項目設計目標及工程項目實施方案。為了能夠如期高效率地完成石油工程項目開發建設，相關的工程項目管理人員必須要加強對項目工程設計管理系統的完善和改進，做大項目工程設計方案同項目管理相一致、相協調。對于石油工程項目建設過程中根據實際情況需要對設計方案進行改動的部分，相關管理人員應透徹地分析改動的原因盡可能做到不影響石油工程整體進度的前提條件下制定相應科學管理計劃和措施，確保石油工程項目建設的順利實施。
3.合理控制工程項目成本加強對工程成本控制是提高工程項目建設經濟效益的關鍵。為了能夠保證石油工程項目建設在順利實施的基礎上進一步地擴大生產效益，這就要求工程項目管理人員加強對石油工程項目建設全過程的工程項目成本控制和管理。比如對工程項目中的鉆井、采油等設備資金投入進行嚴格資金管控；嚴格工程項目成本預算工作，將成本預算逐項分解，每一分項工程都需建立明細的賬目。只有層層加強對工程成本控制，才可有效避免工程項目建設出現超預算及資金浪費問題的發生，進而實現降低工程成本的目的。
4.加強對石油工程項目建設人員的安全教育培訓，提高工程安全性加強石油工程項目建設全過程的安全管理是整個工程項目得以安全開展的基礎和重點。為了避免因為石油工程項目建設過程中因為發生人員不按規范規定操作造成工程事故，進而影響工程進度和經濟效益，工程項目管理人員必須要將工程項目建設安全管理工作放在首位，積極地組織參與工程建設人員開展安全建設培訓教育工作，讓每一位參與工程項目建設人員都能認識到安全建設的重要性，從內心深處樹立強烈的安全意識；同時工程項目管理人員還需深入到建設現場，落實責任，按照相關規定及制度指導和監督工程建設。
三、結語
工程項目管理需求范文4
關鍵詞：工程項目管理；完整案例輪環式教學；工程實踐
中圖分類號：G642.4文獻標志碼：A文章編號：1005-2909（2012）05-0118-04案例教學法是將典型案例運用于課堂教學，以鼓勵學生面對復雜工程環境獨立思考，鼓勵他們通過團隊合作開展案例信息和問題分析，提出見解與決策判斷，培養學生大工程觀和實踐創新理念，提高學生分析與解決實際問題的能力、團隊合作精神、溝通交流能力、實踐創新意識、自主學習素養的一種師生互動式的教學方法[1]。案例教學法具有以師生主動參與、更多投入增強知識應用能力[2]，以理論與實踐相結合的良好方式保證教學質量，以問題為導向培養學生自主學習能力與創新精神，以全過程系統聯動方式保證教學效果等顯著特征，是面向工程教育、培養卓越人才的有效教學方法之一。
一、工程項目管理課程教學方法與完整案例輪環式教學內涵
（一）工程項目管理案例教學法
工程項目管理旨在實現項目整體目標優化，是復雜環境多因素影響下的實踐創新過程，具有很強的實踐特征。工程管理學科的創建是工程實踐驅動和工程科學創立與完善的結果。工程項目管理課程是傳授學生從事工程項目管理理論知識、提升學生工程項目管理實踐能力的核心專業課程，既需要理論知識體系的系統性與完整性，更需要面向工程實踐問題分析的實際針對性，其本質是培養學生分析與解決工程項目管理實踐問題的能力。工程項目管理實踐能力的培養離不開對工程環境因素的全面分析和對工程具體實際問題解決的參與實踐。面向工程實踐的案例教學法是工程項目管理課程探究式、討論式教學的核心方法。
（二）工程項目管理完整案例輪環式教學法
工程項目管理課程完整案例輪環式教學就是以一個完整的工程項目管理實踐為背景，將反復循環參與工程實踐問題分析貫穿工程項目管理課程教學實踐全過程的知識傳授與能力訓練活動[3]。其基本思路是多次循環運用完整的工程管理實踐案例，概括起來，包括4個循環過程。第一個循環，選擇典型工程項目管理實踐案例，通過多媒體演示和課程網站平臺，使學生全面感性認識與了解案例工程項目管理實踐實施的全過程；以主要章節為切入點，構建實踐案例與理論知識結合的實踐平臺；以工程實踐案例相應章節對應問題為導入，以學生參與討論為主要方式，分析討論與點評總結相結合，開展課程教學活動[4]。第二個循環，針對每章的理論知識內容，結合所選課程教學完整案例難易程度，給學生布置查找和分析自選案例作業，使學生通過重復選擇實踐案例，訓練學生應用所學理論知識發現問題、分析問題、解決問題的能力，在工程實踐環境下深化與鞏固所學知識。第三個循環，按照課程設計任務書要求，教師指導與學生自選相結合，選擇與課程教學案例難易程度相當的課程設計案例，基于工程實景按照模塊化分工完成課程設計綜合訓練，檢驗與提升學生面向工程實踐綜合解決工程問題的能力。第四個循環，基于課程教學的綜合能力拓展，把工程項目管理課程教學延伸至畢業實習和畢業論文階段，通過學生自主參與工程項目管理實踐過程，發現問題、分析問題、研究問題、解決問題，真題真做，完成畢業實習報告和畢業論文撰寫，綜合應用工程項目管理為主的相關理論創新性地解決工程實際問題。
二、工程項目管理完整案例輪環式教學改革及特色
（一）工程項目管理完整案例教學改革
針對2006年提出的工程項目管理完整案例輪環式教學改革構想，我們扎實開展課程建設與改革，編寫工程項目管理教材，開展完整案例輪環式教學改革下師資培養途徑、方法的研究與實踐，在課程教學活動中有步驟地實施完整案例輪環式教學方式方法改革。按照完整案例輪環式教學改革要求，開展基于工程實景的模塊化課程設計實踐教學改革，以自主命題、參與式討論為主要內容，實施完整案例輪環式教學環境下的考核方式革新。經過系統的課程建設改革實踐，基本形成了工程項目管理課程完整案例輪環式教學體系，取得良好教學效果。
（二）基于完整案例教學法的工程項目管理課程特色
工程項目管理課程實施完整案例輪環式教學改革，顯現出以下3個特征。
其一，面向復雜工程環境教學，提高學生解決工程實際問題的能力。在課程教學中，以工程管理實踐活動的內在要求為主線整合與優化工程項目管理理論知識體系，以復雜工程實踐的完整案例為中心，面向工程項目管理實踐的復雜環境組織教學，培養學生基于問題導向的正確思維，提高學生解決工程實際問題的能力與管理創新意識。
其二，學生以多種方式全程參與教學，提升自主學習與實踐創新能力。采取案例討論與評述、模塊化綜合性課程設計、工程項目管理社團、自主參與工程實踐、自主命題與自我評價等多種方式，使學生從課前預習、課內討論分析、課后練習作業、課程設計協作交流、實踐實習反饋、畢業設計全過程參與教學活動，自我學習、小組討論與教師引導傳授相結合，理論講授與實踐訓練相結合，以學生為中心，以師生互動為主要方式，強化學生自學能力與工程實踐能力。
其三，密切與執業資格的聯系，增強學生就業競爭能力。圍繞建造師、監理工程師、建設項目管理師、咨詢工程師、招標師等就業崗位需求和考試大綱完善課程教學大綱、革新考核方式、規范考試題型、組織教學內容，使學生得到未來執業的系統專業知識儲備與職業修養訓練，按照市場需求開展有針對性的教學活動，增強學生就業競爭能力。
三、完整案例輪環式教學法在學生全程參與實踐過程中的應用
（一）案例遴選與背景分析
遴選典型案例是工程項目管理課程完整案例輪環式教學實踐成功的關鍵。選擇典型教學案例必須考慮案例實踐的代表性、案例問題的真實性、案例資料的可靠性、案例過程的可提煉性[5]。工程項目管理課程教學案例選擇以校外實習基地、產學研合作單位工程管理實踐為對象，保證案例資料的全面性與科學性。在案例遴選的四個階段中，學生參與程度有所區別。第一階段是課程教學引導案例遴選，以教師選擇提煉為主，學生補充資料分析為輔，學生課前參與案例討論分析過程中，通過網絡平臺查找討論案例的相關資料，全面分析案例背景資料，對案例系統剖析。第二階段是課后案例練習，以學生獨立選擇案例為主要形式，教師僅提出案例選擇的原則性要求，學生基于自我選擇案例資料，獨立完成案例分析作業。第三階段是課程設計案例選擇，師生共同遴選課程設計案例，以小組為單位，按照模塊化要求完成基于工程實景的綜合性課程設計任務。第四階段是學生自主實踐與畢業環節的工程案例選擇，以學生自主學習為主、指導教師引導為輔，選擇實踐單位和工程實踐對象，圍繞實習報告、畢業論文對實踐訓練與分析的要求，開展工程實踐體驗和工程問題分析。學生全過程參與工程項目管理課程的案例遴選與背景分析，主動參與課程教學的教材與規劃，變被動學習為主動學習，變教師要求學習為自我規劃學習，提升主動發現實際問題的能力，培養工程意識、問題意識和責任意識。
（二）課前小組案例討論
工程項目管理課程采用完整案例輪環式教學法開展課程案例討論教學。針對工程項目管理課程主要章節[6]，以完整案例為對象，由教師設計案例討論問題，學生分4組課前組織討論，選擇或指定小組討論召集人（或負責人），每次討論各小組選一名陳述人和評述人，陳述人負責整理小組討論結果，并在課堂陳述小組討論結果；評述人對其他3組的陳述進行質疑與評述。課前小組案例討論既拓展了學生課程學習內容，增強了自主學習能力，又豐富了課外生活，培養了團隊合作精神。課內課外相結合，理論學習與案例分析相融合，強化工程項目管理課程教學的實踐性，提升學生分析與解決工程實際問題的能力。
（三）課堂討論評述與點評
為了節約課堂時間，每一小組由陳述人用3分鐘時間概括陳述小組討論結果，由評述人用2分鐘時間對其他3組陳述內容進行評論并提出質疑。教師在此基礎上，結合所授知識點點評與總結討論結果。課題討論評述與點評，既活躍了課堂氣氛，搭建學生主動參與教學的平臺，又給他們提供在公開場合展示自己風采、顯示應變能力的機會，提升了他們溝通交流能力與演講水平。
（四）自主命題與自我評價
結合未來執業資格考試要求，分章節或模塊布置學生參與自主命題的課外作業，題型分為填空題、單項選擇題、多項選擇題、判斷改錯題、簡答題和綜合分析題。自主命題恢復學生在教學中的主導地位，學生從被動考試變為自主考試，從被評者變為自評者，有效地將理論與實踐結合。根據實踐能力和知識需求自我選擇考核知識點，學生自主命題、自我考核，并將其納入平時考核成績，培養他們自主學習能力。同時，對參與式討論考核也采取了學生自評與教師考核相結合的辦法。參與式討論滿分10分，分4組（4組中排名第1基礎權分得10分，排名2基礎權分得9分，排名3基礎權分得8分，排名4基礎權分得7分），每組30%為優、40%為良、30%為中及其以下（優權重1，良權重0.8，中權重0.7，合格權重0.6，不合格權重0.3）。每個人參與式討論得分為所在組排名權分與自己優良權分之積。每組排名由小組成員共同討論擬定其他3組的排名順序。教師根據每組討論陳述與評述情況，結合學生提出的排名順序最后確定各組排名；組內考核由各小組自行確定。
（五）基于工程實例開展模塊化課程設計
依據工程項目管理課程設計任務書和大綱要求，師生共同選擇課程設計工程實例。學生負責實例資料的收集與分析，結合各自興趣，分小組分工合作，分模塊化完成工程項目管理綜合性課程設計任務。課程設計針對實際工程背景和實踐問題，以小組為單位，獨立完成課程設計，并進行答辯，通過課程設計提高學生綜合應用理論知識解決工程實際問題的能力。
（六）自主實踐，深化工程項目管理實踐體驗
工程項目管理實施完整案例輪環式教學，激發了學生參與工程實踐的熱情。40%的學生利用寒暑假和周末主動聯系工程實踐單位，參與工程項目管理實際工作，體驗工程項目管理實踐過程，發現工程項目管理實踐問題，應用所學知識探索解決辦法。向工程實踐工程師學習，深化對工程項目管理理論知識的理解，提高工程實踐能力和知識應用能力。
（七）自主選擇畢業論文題目，拓展知識創新與實踐創新能力
學校工程管理專業以全過程實踐能力培養為特色，學生以工程項目管理課程學習為紐帶，圍繞工程項目管理實踐需求，針對工程項目管理實際問題選擇畢業論文題目，真題真做，增強學生就業實踐的社會適應性。70%的學生能在教師指導下，主動結合自身特點和就業意向開展畢業論文選題。從畢業實習開始，學生圍繞畢業論文選題收集工程項目管理第一手資料，深入分析工程項目管理實踐過程，全面把握論文選題背景，認真剖析論文選題的實踐問題，創造性解決工程實際問題，整體提升學生工程項目管理知識的綜合應用能力和創新意識。
四、結語
工程項目管理課程完整案例輪環式教學實踐是一個復雜的系統工程，其有效運行不僅需要校內資源，而且離不開行業企業的社會資源，如案例資料的收集遴選必須有產學研合作單位、實習基地的大力支持。全面開展工程項目管理課程完整案例輪環式教學改革，可以為工程管理專業卓越人才培養實現校內、校外兩個課堂交融，專職、兼職兩類教師互補。學習企業資源共享，行業企業深度參與教學過程，搭建廣闊友好的平臺，使學生、教師、企業、學校、社會多方受益，全面提升人才培養質量，有效實現高校人才培養與行業企業需求的無縫對接，更好地為社會培養實踐能力強、創新意識高的優秀人才。
參考文獻：
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Practice of ring-teaching with integrated cases
GUO Handing， GUO Wei， MA Hui
（School of Economics and Management， Tianjin Institute of Urban Construction， Tianjin 300384， P. R. China）
工程項目管理需求范文5
關鍵詞：計算機；計算機應用技術；工程項目管理
工程建設是社會主義建設的必要環節，是提高城市化水平和人民生活水平的必經之路。工程項目管理是工程建設的重要管理技術，是保證工程建設有序進行的重中之重。伴隨科學技術的不斷發展，計算機應用技術逐漸成熟，為社會發展各領域注入了新鮮血液，應該成為提高工程項目管理水平的高新技術保證。因此筆者針對“計算機應用技術在工程項目管理中的應用研究”一題的研究具有現實意義。希望通過文章的闡述，能夠全面提高我國工程項目管理水平，推動建筑行業新發展。
一、相關概念闡述
1.計算機應用技術。伴隨社會的全面發展，科學技術水平的不斷提高，計算機應用技術進入人們的視野。計算機應用技術的英文描述是TechnologyofComputerApplication，在狹義上理解：是指應用計算機軟件的信息處理功能為人類在改造自然的過程中提供給某種服務的技術；在廣義上理解：對計算機技術的軟件、硬件、屬性等各方面進行全面理解和把握，將其全面應用到改造自然的各項社會活動過程中，使得人們能夠通過計算機系列高新技術成果提高社會實踐活動能力和效率的技術綜合體。
2.工程項目管理。工程項目管理是伴隨工程建設發展產生的一種管理模式。是指借助一系列管理方法對工程建設的全過程進行組織、規劃、協調等具有專業性的管理活動。工程項目管理是一項復雜系統的工作，其工作內容設計諸多方面，主要包含對工程開發商的管理、對施工單位的管理、對工程投資方的管理、對工程質量和工程使用期限的管理。社會賦予工程項目管理必須以提高工程建設社會價值和經濟價值為核心的使命。
二、計算機應用技術與工程項目管理相整合的必要性
1.工程項目管理內容層面。伴隨現代化建設進程的逐步加快，工程項目管理的內容呈現多元化的發展趨勢，需要在以往進行簡單的工程質量監管、工程進度監管、建設成本監管的基礎上對工程項目的設計方案、建筑原材料的選用、相關工程建設契約等方面進行有效管理。針對工程項目管理內容逐步復雜化，單純依靠人力進行管理已經不能滿足其要求，需要將現代化的管理技術應用到工程項目管理中，全面提高工程項目管理水平和能力。
2.工程項目管理特殊性層面。工程項目管理是一項綜合、復雜性的工作，在實踐中具有時間長、規模大等方面的特征。因此，需要整合先進的信息處理技術，解決人為不能操作的管理問題，使得管理成本降低，管理效率提高，實現管理“集約化”發展[3]。所以將計算機應用技術與工程項目管理有效整合是滿足工程項目管理工作特殊性的必然措施。
3.工程項目管理新發展層面。改革開放鐘聲已經敲響，市場經濟理念逐步深入，工程建設過程中國際間的合作力度不斷增強，工程項目管理呈現國際化、市場化的發展趨勢。將計算機應用技術有效的應用到工程項目管理中，能夠使管理水平與國際化接軌，促使工程建設領域國際貿易的穩定發展。
三、審視目前工程項目管理中計算機應用技術實踐的問題
1.軟件開放問題。新經濟時代背景下，計算機技術突飛猛進，工程項目管理軟件產品與日俱增。但是就目前軟件產品的使用價值來看，適合于我國工程項目管理的軟件產品寥寥無幾，而且軟件技術往往涉及的管理范圍不夠廣泛，可操作性不強，使用價值不高，導致計算機應用技術在工程項目管理中的應用不夠充分。
2.硬件設施問題。工程項目管理中全面應用計算機應用技術需要高新計算機硬件設備作為物質基礎，但是現階段由于資金、觀念等因素的制約，工程項目管理中的計算機硬件設施不夠完備，導致計算機應用技術沒能與工程項目管理工作有效鏈接。
3.人力資源供給問題。高素質的人力資源隊伍是一切實踐工作的必要保障，所以將計算機應用技術有效應用到工程項目管理中需要高技術、高素養的操作人員團隊，但是目前我國工程項目管理從業人員在職業技能、職業態度、職業素養等方面不能夠滿足現代化管理模式和管理技術的需求，高技能的項目管理人員短缺，直接導致我國工程項目管理工作中計算機應用技術發展力度不足。
四、全面提高計算機應用技術在工程項目管理中的應用水平
1.提高網絡技術應用能力。網絡技術是計算機應用技術的關鍵組成部分，利用先進網絡技術，整合國內外先進信息資源，搭建工程建設各單位的溝通平臺，實現開發方、投資方、設計方、監管方、施工方在網絡平臺上的無障礙溝通，確保工程項目建設過程中的每個節點之間的及時協調，實現資源共享，保證工程項目管理工作的時效性。
2.多媒體技術應用策略。伴隨科學技術的不斷發展，多媒體技術作為計算機應用技術的重要環節進入人類視野，多媒體技術是專指于電腦程序中處理圖形、圖像、影音、聲訊、動畫等的電腦應用技術。所以在實踐工程項目管理工作過程中，可以對一些抽象的數據通過多媒體技術的整理轉化為具有直觀性的圖表、圖形、圖像等表達方式，方便工程建設各方能夠清晰的了解其在工程建設中的責任與義務，使各方在各自的“崗位”中各司其職，提高主觀能動性，進而提高工程項目管理水平。
3.實現信息資源現代化。工程建設信息資源是貫穿工程建設始終的關鍵因素，在工程項目開工之前、工程項目施工當中、工程項目竣工驗收中均具有重大意義。利用計算機應用技術中的電子圖書功能和信息資料數字化功能將大量的信息資源進行整合，有利于工程項目涉及到的各單位對信息資源進行查閱，便于其依照具體要求進行科學決策，從而節省大量的工程項目管理時間和成本，提高工程項目管理效率。
4.開發高效管理軟件。在管理軟件開發和使選擇的過程中，工程項目管理部門需要對具體工程項目進行全面分析與把握，具體問題具體分析，使管理軟件真正適應管理需求。通過軟件的各項管理功能明確工程項目管理程序、保證工程項目信息安全、規范工程項目管理行為，將復雜抽象的管理動作量化分解，促進工程項目管理工作效率提高，使工程項目管理工作煥然一新，以嶄新的姿態迎接全新的發展形勢。
五、結語
工程項目管理是一項復雜系統的工作，全面提高工程項目管理水平是工程建設事業發展的客觀要求，是保證工程質量安全的必然要求，是推動現代化建設的重要措施。希望通過文章中的闡述和分析，能夠為建立現代化的工程項目管理模式拋磚引玉，引發相關部門各工作人員對計算機應用技術在工程項目管理中的應用策略思考，變革傳統觀念，創新工作方法，在實踐中整合先進科學技術，全面提高工程項目管理水平，保證工程各項工程建設的順利完成，推動現代化建設的有序進行。
參考文獻：
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[2]萬波，萬歡.計算機技術在項目管理中的應用——以建筑工程項目管理為例[J].硅谷，2012，10（12）:140-141.
[3]楊青，張宇.淺談信息技術在工程項目管理中的應用[J].江蘇建材，2015，02（01）:55-59.
[4]陳怡如.計算機技術在工程管理中的應用及前景[J].電子技術與軟件工程，2014，04（06）:197.
[5]蔣少鴻.計算機技術在建筑工程項目管理中的應用[J].電子技術與軟件工程，2014，09（19）:184.
工程項目管理需求范文6
摘 要： 項目管理是建設工程的重要工作環節，其涉及到工程的工期、投資、質量以及預期效益等多個方面，而甲方在其中發揮著和重要的作用，其職責是對工程項目進行管理和控制，并從中獲得最大的收益，滿足項目的要求和期望，才能在激烈的市場競爭中贏得優勢。本研究圍繞甲方工程項目管理展開討論，明確管理工作的各項要點，提出合理化的建議。
關鍵詞： 甲方；工程項目；管理
前言：做好工程項目管理工作，需要甲方盡好職責，發揮其在工程項目組織、控制、監督等工作當中的重要作用。目前在甲方工程項目管理，還存在著諸多問題有待處理和解決，轉變其管理理念，應用科學、合理、嚴謹的方法和手段，以全面提高工程項目水平。
1.甲方工程項目管理的要點
1.1設計階段
在工程項目施工建設的全過程中，均是圍繞著設計階段的內容所展開的。初步設計與施工圖設計對于工程項目建設的成本、質量與風險產生著直接影響。因此，在工程項目管理工作當中，甲方管理人員需要對設計階段內容予以嚴格的管控，在很大程度上影響著和工程項目的進程。設計單位根據甲方的需求進行施工圖設計，將其工程招投標標書憑證以及預算編制，其重要性不言而喻。為了提高施工圖設計的質量，需要滿足以下幾點要求：
①由高水平的設計人員進行施工圖的設計，并需要甲方管理人員以及施工人員代表參與進來，為設計人員提供有關工程項目建設的相關信息，能夠充分理解甲方的意圖，并按照其相關要求進行施工圖紙的設計。②由多家設計單位參與設計時，則需要加強設計人員之間的 溝通和交流，并清晰劃分區界，各司其職，但是要做好相互之間的銜接性，進而保障建設項目的整體，避免重復設計，提高工作效率和質量。③嚴格進行施工圖紙的審查，對于其中存在的不足和缺陷予以及時糾正，避免在施工過程中出現差錯，影響工程質量。另外，嚴格進行概算審核，提高其準確性，將施工成本控制在合理的范圍內[1]。
1.2招標階段
在招標階段，保證工程施工質量、縮短工期、降低工程造價和提高投資收益是對于招標的基本要求，甲方以該種形式，從施工建設單位中挑選出整體性價比高的施工團隊，其施工團隊需要具有過硬的技術水平、良好的社會信譽。在招標過程中，需要嚴格控制投標價格，若價格過高則可能產生“廢標”。禁止“陪標”，在控制陳本投入的同時，保障工程質量。在甲方與施工企業簽訂合同時，合同中需要對工期、質量、造價等內容表述清楚，使用專業的術語，同時明確工程進度撥款和竣工結算程序的相關規定，保證其詳細、準確，并對不可抗力予以量化規定。在合同條款的表述當中，一定要避免模棱兩可，以充分保障甲乙雙方的權益。并以此為標準，履行好各自的義務[2]。
1.3施工階段
施工階段是建設工程項目的主體，是在設計和招標等階段的基礎上所展開的。甲方需要對工程質量、施工進度、施工成本、施工安全予以高度重視，嚴格審查每一道工序，對施工材料、技術以及現場環境進行綜合分析，并結合施工設計圖尋找原因。加強施工現場管理，施工人員需要嫻熟掌握施工工藝，規范進行操作。保證施工材料符合設計的要求和標準，確保施工機械的性能良好。由于設計問題出現差錯，需要和設計人員一道進行糾正和變更，保證工程能夠安全順利的進行下去。另外，加強施工人員的安全防護，保障其人身安全。
2.甲方工程項目管理的新思考
2.1建立完善的法律體系
提高甲方管理人員對于工程項目管理的正確認識，轉變其觀念，認可工程項目管理的價值，并落實到實際工作當中去，為其做出最大程度的努力。為了在甲方企業中全面推廣項目的管理工作，需要依托于完善的法律體系，提高建設工程項目的管理的強制性，以更加嚴格的進行管理。對于參與到建設工程設計、招標、合同簽訂、施工等過程中的每一名工作人員，需要明確其各自的職責。一旦出現安全事故或造成嚴重的經濟損失，能夠第一時間明確責任人，并由其承擔相關的責任，嚴重則要接受處罰。在法律的管理和約束下，工作人員的安全意識和責任意識能夠得到顯著提升，對于安全風險能夠具有更高的敏感性和警惕性，任何細枝末節都不容忽視，其對于提高工程項目管理有著積極的幫助[3]。
2.2豐富工程項目管理內容
現階段，甲方在開展工程項目管理工作的過程中，需要進一步擴大工程管理工作的范圍，同時豐富其服務內容，滿足當前的市場需求。創新管理模式，應用科學、先進的管理辦法，推動工程項目管理的信息化發展，以科技作為動力，提高工程項目管理水平，保障其工作效率和質量，提升甲方企業自身的綜合實力，使其能夠在激烈的市場競爭中贏得優勢。
2.3工程項目的可行性研究
建設工程項目的設計往往是根據甲方的需求來決定的，并以工程用途、投資金額、現有施工技術和手段等內容作為參考，但是對于項目的可行性研究存在不足，在按照設計進行施工時會出現一定的差錯，需要對設計圖進行糾正與修改。因此在工程工程項目的前期設計工作中，需要納入可行性研究的相關內容，結合國內外的先進技術和經驗，根據工程項目的實際需要，指定更加科學、合理的施工方案。在標準化的工程項目管理工作當中，工程項目施工方案能夠順利的執行，減少施工中出現的差錯，保障工程質量的同時，創造良好的經濟收益[4]。
結論：提高甲方工程項目管理水平，是為了更好的適當當前的市場形勢，滿足市場對于工程項目的預期要求。明確甲方工程項目管理的要點，深入到設計、招標以及施工的各個工作環節當中，依托于完善的法律體系，進一步豐富工程項目管理內容，提高工程項目的可行性。在保證建設工程的質量的基礎上，進而創造更高的綜合效益。
參考文獻
[1]牛祥長，潘莉莉. 國內城建工程項目管理要點分析[J]. 建材與裝飾，2016，35：134-135.
[2]文其永. 建筑工程項目現場施工科學管理要點分析[J]. 建材與裝飾，2016，31：199-200.
