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計算機網絡技術服務范文1
要】基于優化方法的機制設計與性能評價成為了當前網絡服務質量領域中的一個前沿研究領域。本文簡述了在網絡上實現服務質量的現狀和解決方案，分析和總結了服務質量保證的關鍵技術的原理和特點，最后展望了網絡服務質量技術的發展。
【關鍵詞】服務質量；性能；綜述
一、引言
隨著通信技術和Internet的快速發展，網絡會議、視頻點播、遠程教學、資源下載等大量實時服務在網絡上被廣泛應用，需要占用大量網絡帶寬，而且不同業務流對Qos有著不同的要求，這都迫切要求網絡傳輸能提供服務質量保證。因此，如何保障網絡的服務質量是一個重要的研究領域。
（一）QoS定義
QoS是指IP的服務質量，也是指IP數據流通過網絡時的性能。它的目的就是向用戶提供端到端的服務質量保證。它有一套度量指標，包括業務可用性、延遲、可變延遲、吞吐量和丟包率等。簡單地說，QoS能夠對數據包進行合理的排隊，對含有內容標識的數據包進行優化，并對其定的數據包賦以較高的優先級，從而加速傳輸的進程，并實現實時交互。QoS在可預測、可測量性方面比傳統IP有了很大的提高．基本解決了多媒體類應用或者大數據有線傳輸的需求，并且可提高帶寬的使用率。
（二）Qos的主要性能參數
實際上，Qos問題主要是由網絡對業務性能要求的支持能力不足引起的。QoS保證就是通過對網絡資源進行合理安排，確保網絡滿足各項業務的要求，目的是為各種業務流（如數據、圖像、多媒體等）提供可靠的端到端Qos保證。用來保證Qos的性能參數包括：①可用性，指用戶到IP業務之間連接的可靠性；②延遲，指IP包從網絡入口點到達出口點所需的傳輸時間間隔；③延遲抖動，指在同一條路徑上發送的一組數據流中數據包之間的時間差異；④丟包率，指IP包在網絡節點之間傳輸時丟失的IP包數與己發送的IP包總數的比值；⑤吞吐量，指網絡中IP包的傳輸速率。
二、典型網絡服務質量的模型
服務質量模型是網絡服務性能的綜合體現。在實現QoS保證的機制上，不同的國際組織和團體提出了不同的控制機制和策略，如ISO提出了基于ODP分布式環境的QoS控制；ATM論壇提出了QoS控制策略和實現；IETF也提出的集成服務模型，區分業務模型，多協議標簽交換，流量工程[2]等。目前，網絡QoS的典型模型有：盡力而為服務（Best effort Service）、集成服務和區分服務，使用不同的服務模型可以完成網絡承載業務不同的OoS保障。
傳統的IP網絡采取盡力而為的處理原則，對數據的處理就是公平競爭，處理方式簡單，網絡資源利用率高，不利于運營管理，因而提出了集成服務模型。集成服務是針對流的，支持三種流類型：保證服務，控制負荷，盡力而為的服務。其基本思想就是采用資源預留協議為業務流保留帶寬，預留網絡資源來實現Qos保障。RSVP的工作過程是：當需要在一條路徑上預留帶寬資源時，發送端在發送數據前先向接收方發送路徑消息，接收端收到消息后發送一個資源預留請求類別的RESV消息，為該數據請求資源，沿途的每個路由器采用輸入控制過程，決定是否接受該請求。如果該請求被拒絕，路由器給接收方發送一個出錯信息，終止端信令處理過程：否則，路由器為該數據流分配所請求的資源。集成服務能預留所需資源，提供端到端的服務質量保證，但其復雜度高、開銷大、可擴展性較差，實現復雜而不能滿足QoS的要求。
目前，區分服務模型已經成為解決IP網絡服務質量問題的主要模型。區分服務使用分組標記和按類排隊的方法，定義一組數量較小的服務類型和優先級，在網絡的邊緣對所有分組進行分類，并標記每個分組所屬的服務類型，對不同種類的報文設置不同的優先級，優先級高的應用報文優先得到服務。其工作方式是：對到達的數據包根據業務流的Qos要求進行分類并使用區分服務碼點進行標記，復雜的業務流在網絡的邊緣路由器中進行，逐跳轉發等簡單功能則在核心路由器中完成。在區分服務中，不同級別的分組得到不同級別的服務，很好地適應了IP網絡的特點，實現簡單且具有很強的可擴展。
三、服務質量技術的發展
隨著網絡的快速發展，網絡承載的業務類型呈現出多樣化的發展趨勢。在實際應用中，我們可以組合運用各種管理手段和服務質量技術，綜合實現網絡的QoS。比如利用MPLS技術來解決服務質量問題；對可重構網絡體系結構提出一個確?？芍貥嬀W絡服務質量的方法；將QoS與MPLS+DiffServ相結合的綜合服務質量模型。事實上，如何充分利用網絡特征，設計面向應用問題的體系結構，研究下一代網絡的服務質量及策略、流量工程、多協議標簽交換等技術，都將是未來QoS研究的趨勢。
四、結束語
網絡中的優化理論將成為網絡系統設計的基本出發點，它不僅能夠嚴格導出網絡中同一層次中資源分配和任務調度的最優決策，而且能夠指導網絡的跨層設計。很多網絡機制基于啟發式設計，尚待改進，因此需要網絡優化理論的支持。不僅如此，網絡優化理論本身也存在很多難點，值得關注，例如分布式優化中通信信息的傳輸，基于狀態的動態規劃狀態空間的化簡等。在實際中，網絡中各節點的能量和資源有限，也亟需找到更有效的優化算法。此外，對優化算法的評價也是一個挑戰，尤其是諸如適應性之類不易被量化的指標。優化算法的評價結果將對選擇具有最優折中性能指標的算法提供參考。目前，有關Qos保證技術問題的研究仍處于不斷的發展和完善中。本文分析了現有網絡服務質量的特點和現狀，提出有效地結合各種Qos技術更好地發揮各自不同的優勢，改進網絡服務質量。
參考文獻
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計算機網絡技術服務范文2
【關鍵詞】 計算機網絡技術 發展 現狀 趨勢
隨著現代科學技術的不斷發展，計算機網絡技術成為發展的熱門技術，是推動一個國家科學發展的重要方面。當前，計算機網絡技術正朝著諸多新的方向發展，并取得了一系列的成果。但是，在計算機網絡的安全策略、網絡系統的穩定性等方面，計算機網絡技術仍存在諸多的不足，進而造成網絡安全問題的發生。因此，在新的歷史環境中，推動計算機網絡技術的發展，具有顯著的現實意義，有助于推進科學技術的可持續發展。
一、計算機網絡技術的發展現狀
1、計算機網絡安全策略缺乏，安全問題日益突出。安全是計算機網絡技術發展的重要前提，也是新時期計算機網絡發展的重要要求。當前，計算機網絡已廣泛應用于生產生活的各個領域，網絡安全的缺乏，不僅對計算機網絡技術的發展形成最直接的阻礙，而且會對用戶端的信息發生泄密，造成不同程度的經濟損失。在計算機網絡系統的防火墻上，由于設計缺乏足夠的安全意識，這在很大程度上為安全問題的發生，創造了諸多的機會。通過計算機系統訪問權限的有意擴大，為黑客或病毒的入侵創造了機會，進而出現系統文件泄漏的問題，影響計算機網絡的安全性與穩定性。
2、網絡系統缺乏穩定性，易于遭受不法入侵。系統缺乏足夠的穩定性，是計算機網絡技術發展的重點問題，也是當前發展的熱門技術。從實際來看，很大部分的計算機網絡系統，在設計上存在一定的不合理性，以至于網絡運行缺乏穩定性，進而引發運行安全問題。特別是在開放的互聯網環境之下，系統缺乏穩定性，極易遭受黑客等的非法入侵，對用戶端造成不同程度的影響。
3、計算機系統更新不及時，存在安全漏洞。在計算機正常使用的過程中，都會出現不定時的系統更新，系統漏洞的存在，對計算機安全造成較大的影響。究其緣由，是計算機系統更新不及時，導致系統安全漏洞的出現。這樣一來，計算機缺乏安全性，出現文件丟失、資料被盜等安全問題，甚至出現趁虛而入，通過安全漏洞，對網絡資源實施盜取，這也是當前計算機網絡技術的不足和今后發展的重點。
4、局域網缺乏安全保護措施，安全問題比較突出。在計算機快速發展的當前，計算機已成為現代生產生活的重要部分。特別是在企業中的應用，更加強調局域網絡的安全性。從實際而言，局域網享有開放的數據與資源共享，這給企業的發展十分有利。但是，從另一個角度而言，開放的環境也給企業計算機網絡安全帶來巨大的安全隱患。如，共享資源容易被刪除或篡改，對數據信息的安全穩定造成威脅。此外，企業員工由于疏忽或不當操作，點擊了不法網站，這也會對局域網造成安全威脅。
二、計算機網絡技術的發展趨勢
計算機網絡技術的快速發展，是現代科學技術的前沿，更是推動現代社會發展的核心技術之一。計算機網絡技術在不斷地優化與調整中，正逐步形成了新的發展形態，在新的發展領域日益取得良好的發展成果。從實際而言，計算機網絡技術的發展是一個過程，是一個優化的過程。計算機網絡技術的優化，是指通過測試信息的采集分析、統計數據分析、參數采集等有效方式，實現對計算機網絡技術的全面分析，進而為計算機網絡技術的發展開辟更多的新策略。
在計算機網絡技術快速發展的當前，其技術發展的重點逐漸顯現，特別是“大容量”的發展方向尤為突出。計算機網絡技術走向“大容量”，強化以IP作為主要數據傳輸的業務提高相關硬件設施的處理能力。與此同時，大容量的發展趨勢，也進一步適應了社會發展的需求。隨著現代生活的不斷提高，對于網絡容量的要求日益增加。據統計，我國互聯網骨干線路的寬帶，以每8個月的速度實現增長。因此，現代社會生產生活對于網絡容量的要求正在增加，這也是對計算機網絡技術發展的新要求、新考驗。為更好地滿足社會發展的需求，不斷地提高IP網絡的高速處理能力，是新時期發展的新要求。特別是IP網絡的包轉發能力、高速處理能力等，都是當前計算機網絡技術發展的重點。并且，在提高能力的同時，也要確保網絡技術的質量，實現同步發展、同步保障。因此，在新的歷史時期，計算機網絡技術的發展已逐漸步入新的發展階段、新的發展領域，為現代社會的發展提供更加安全、全面的網絡技術服務。
三、結束語
綜上所述，計算機網絡技術在發展的過程中，仍存在諸多的不足，特別是網絡穩定性不足、更新不及時、安全保護措施缺乏等，造成了不同程度的網絡安全問題。因此，計算機網絡技術的發展，一是要立足于當前發展的不足，有針對性、建設性的開展工作；二是要實現在新的方向、新的領域，有更多新的發展、新的突破。
參 考 文 獻
[1]王艷.計算機網絡技術的應用及其發展[J].無線互聯科技，2013（05）
計算機網絡技術服務范文3
關鍵詞：中職教育；計算機網絡技術；調研；企業
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）08-0169-04
為進一步了解計算機類相關行業的現狀與發展趨勢，特別是深圳及珠江三角洲等地區的企業對網絡技術人才的需求。聽取用人單位對中職人才的培養意見和建議，深化我校計算機網絡技術專業“工學結合、六層推進”人才培養模式改革，完善適合本專業本層次的人才培養方案及專業課程體系，提升人才培養品質，創建職業教育的特色和品牌，使計算機網絡技術專業能夠更適應市場的需求。
一、調研對象及方法
1.調研對象。本次共調研了26家企業，全部與計算機專業相關。按企業性質分，國有企業2家，私營企業24家，其資企業1家。按行業分有信息技術類公司、服務類企業、制造業等；從地域分布看，主要集中在珠江三角洲地區。從被調查企業的分布和性質來看，此次調查的安排是合理的，具有廣泛性和代表性。
2.調研方法。本次調研主要采用問卷調查法、訪談法、文獻檢索法、比較研究法和經驗總結法等。具體說明如下：
（1）調查法。走訪計算機網絡技術行業、企業，通過問卷、訪談、觀察等方法，了解企業對網絡專業畢業生的需求和企業技能鑒定標準的實施情況，進行分析、研究、歸納總結，探討與企業合作的途徑和模式。
（2）訪談法。組織網絡行業、企業從業人員召開座談會，畢業生座談會，廣泛聽取企業從業人員和畢業生對計算機網絡技術人才培養方面的意見和建議。
（3）文獻檢索法。查閱有關報刊、書籍、網絡，了解相關的實踐研究成果，為本調研報告研究提供可資可鑒的經驗。
（4）比較研究法。對學校網絡專業人才培養現狀與企業對網絡人才崗位能力需求之間的關系進行比較，找出解決問題的關鍵。
（5）經驗總結法。收集整理有關資料，寫出計算機網絡技術專業的人才培養模式調研報告。
二、調研結果及分析
1.行業現狀。隨著網絡的觸角越伸越廣，在未來的相當一段時間內，對網絡人才的需求將不僅僅限于現有的各個網絡公司或IT公司，大量的傳統企業在不斷加快的信息化建設過程中，對網絡人才的需求，將表現旺盛。有關調查數據顯示，我國830萬家中小企業，目前只有47%的企業把業務接入互聯網，并且大多數的企業只是在網上開設主頁和電子郵件地址，網站的信息長期得不到更新，而在網上進行電子交易的企業則只有11.1%。這種現象在許多國內重點企業中，也表現得相當明顯。據一份針對國內500多家重點企業的調查顯示，雖有98.6%的企業已經接入互聯網，83.7%的企業建立了自己的網站，但企業網上的應用重點，主要是集中在產品服務信息、企業新聞和收集客戶信息等較低的層面。很明顯，我國的企業信息化應用離既定的目標還有很長的一段距離。距離的背后，網絡應用人才的普遍缺乏是一個不容忽視的重要因素。
2.發展前景。
（1）網絡人才需求領域廣泛，就業前景廣闊。國家信息產業部預測，今后5年，我國從事網絡建設、網絡應用和網絡服務的新型網絡人才需求將達到60～100萬人，而現有符合新型網絡人才要求的人才還不足20萬?，F有媒體的網站和商業、專業性質網站對專業人才的渴求更是迫不及待。網站今后的更大發展需要更加專業的人才來開拓。單就以上需求來看，媒體、政府和企業上網工程現在從業人數為42.5萬人，未來10年潛在人才需求在135萬人以上，平均每年人才需求將不低于13.5萬人。
（2）網絡行業仍是熱門行業。中華英才網最新的十大熱門行業、職位排行榜中，與網絡工程相關的占據了前三甲。中國互聯網、電子商務、計算機軟硬件及IT服務行業表現突出，人才需求旺盛，無論其所職位數還是招聘總人數均高居各行業榜首。
3.計算機網絡技術專業對應的職業崗位分析。
（1）計算機網絡技術專業畢業生從業情況分析。計算機網絡技術專業的人才崗位主要集中如圖1的幾個方面。通過調研和分析，針對中職生的實際情況，信息化和網絡應用的全面延伸需要一大批中低端計算機網絡應用及管理人才。在對企業的問卷多項選擇調查中：對學生專業技術的要求，選網絡應用，占81%；選網絡操作系統安裝配置，路由器、交換機的配置，占65%；選局域網的設置、布線，占58%。這說明了在生產、管理、技術服務第一線的計算機網絡技術應用的相關工作崗位上，都需要中職計算機網絡技術專業的畢業生。企業需要中低端計算機網絡應用人員，從事網絡工程施工及管理、網絡管理的應用型人才。但并不代表中職生沒有機會參與更高端的技術工作，在訪談福建星網銳捷網絡有限公司的趙經理時，他建議中職生可以通過教育培養、自身培養、公司有經驗的老師引領，不斷積累，仍然可以成為獨當一面的網絡技術高端人才。中職網絡專業的學生主要面向網絡工程技術員和網絡管理員崗位。
（2）企業需求情況分析。從圖2可以看出，目前企業急需的人才主要有網絡運用、網絡建設及管理、技術服務、硬件維護和產品開發以及網絡編程等。該調研的結果對于我校以后開展教研教學，培養學生專業知識與指導學生就業都有了明確的指導方向。
4.企業對中職教育的建議。通過與企業的交流和對問卷調查的數據分析，企業對我校中職生的培養提出了以下建議：
（1）培養標準需改進。多年來，盡管我們不斷強調專業與行業對接，班級與車間對接，課程與崗位對接，但是一方面計算機發展速度太快，另一方面，教師和企業接觸少，缺乏交流，對企業的生產流程缺乏了解，造成教學與生產的脫節。
（2）對中職生的能力培養的傾向性。圖3的數據顯示，企業看中應聘者的素質中，員工的工作態度、團隊精神排在前列。學習能力排第二位，可見學生的領悟能力，技能融會貫通能力，知識的遷移能力特別重要。所以，在教學中要加強愛崗敬業的職業道德教育，培養學生團隊精神，使學生掌握學習的能力。
四、調研結果的啟示
中職計算機網絡專業教育教學是一項復雜的系統工程，改革現有課程教學內容，教學方法，教學手段和評價方式，就必須擺脫傳統教育模式的束縛，把學科教育轉變到技術應用型人才的培養上來，并考慮到專業特點、實踐教學環節和學生綜合素質，使教育教學改革具有很強的針對性，又有一定的前瞻性和擴展性，使學生在掌握必需的文化知識的同時，具有很強的技術應用能力和適應崗位變化的能力。綜合分析調查結果并結合我校實際，應在以下幾個方面采取措施：
1.明確培養目標，改革培養模式。無論是在思想認識上還是在實踐調研結果的判斷上，我們進一步明確了中職教育的培養目標就是能適應全面建設現代化社會的高素質勞動者和技能型人才，強化專業綜合技能，定位于面向一線的實際操作人員。中職學校計算機網絡技術專業培養目標應定為培養德、智、體、美、勞全面發展，以學分制的形式規范工學結合、校企合作、頂崗實習的辦學模式。形成了以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的人才培養模式。
2.調整課程體系，優化專業課程結構。總的來說，目前學校計算機網絡專業的課程體系，是根據學生的學習特點設計的。但有些課程的內容滯后于專業技術的更新與發展，案例教學、項目教學內容少，導致學生在實際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另外，在職業技能培養方面，職業技能訓練不成體系，力度不夠，對職業素質的教育尚沒有得到全面的實施?，F有課程體系存在以上問題，與社會需求和行業發展相脫節，導致該專業畢業的學生不能很好地適應相關行業工作。所以，在專業課程設置中，應該能夠動態對應行業企業人力資源需求、與區域經濟結構相適應的人才市場發展走向。
3.加大實踐教學環節，強化應用能力的培養。在教學中，對實驗、實訓等實踐課程要單獨考核，加強其基本技能、技術應用能力的訓練。讓學生利用校內外各種條件進行就業前適崗訓練，從而達到加強綜合技能培養的目的。
參考文獻：
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計算機網絡技術服務范文4
（湖南生物機電職業技術學院信息技術系，湖南長沙410127）
摘要：提出結合實際，調整專業建設思路，構建基于工作過程的項目化課程體系；闡述改革學生考核方式和評價模式，提升職業能力和職業素養。
關鍵詞 ：網絡技術：職業資格：項目化：課程體系
文章編號：1672-5913(2015)17-0064-04 中圖分類號：G642
第一作者簡介：魯恩銘，男，講師，研究方向為信息安全和網絡安全，14760774@qq．com。
0 引言
隨著3G網絡、4G網絡、物聯網工程、云計算和云存儲等技術的建設與發展，網絡技術已經深入到社會經濟生活的各個方面，大量企事業單位通過網絡開展工作，進行服務，互聯網規模不斷擴大，網絡商業價值倍增，企業對高技能型網絡技術人才的需求越來越大。然而，傳統的計算機網絡技術專業的生源近幾年呈直線下降趨勢。
2014年6月，第三方機構麥可思研究院的《2014年大學生就業藍皮書》顯示，計算機網絡技術專業成為最不看好的黃牌專業之一。人才供需市場出現如此懸殊的矛盾，究其原因主要是人才培養質量達不到崗位需求，專業定位和市場需求差距大，專業方向不夠明確，課程體系不夠完善，最終導致專業定位不準確，特色不鮮明，就業方向模糊。因此，如何讓高職計算機網絡技術專業更好地生存和發展下去，如何使計算機網絡專業的畢業生更好地和市場需求接軌，如何更好地對計算機網絡專業和課程體系進行建設，適應新的形勢，從而培養出符合時代需求的新型高職計算機網絡技術專業人才，成為高職院校值得研究的問題。
1 結合實際，調整專業建設思路
高職院校主要培養技術應用型人才，培養學生的動手操作能力和實踐能力；而計算機網絡技術專業應該努力提高學生的職業能力和職業素質，專業的建設應該從職業資格的研究出發來分析職業崗位的要求，見表1。確定專業建設目標，并根據本地區經濟發展的情況和學院自身發展的需要，確定專業建設方向，從而制定人才培養方案和人才培養規格，并根據職業課程改革的要求，重構基于工作過程的項目化課程體系，注重職業能力培養；改革學生考核方式和評價模式，提升職業能力和職業素養，實現人才培養模式的改革，從而實現教學內容與職業、教學情境與工作崗位的高度吻合，并最終實現教學內容與崗位工作內容一致，教學模式從學科型體系向工作型體系轉變。
2 研究職業資格，明確專業建設目標
高職網絡專業人才屬于技能應用型人才，所以高職教育的專業建設必須充分重視學生的職業能力訓練，以職業能力培養為主線，培養學生的基本職業素質、崗位就業能力和職業發展能力。按照職業崗位的要求，我們對本專業教學內容、教學模式和教學方法等進行大力改革，切實提高學生實際動手能力，提高就業崗位競爭能力，培養符合市場需求、適應社會發展、深受企業歡迎、能迅速適應工作崗位的畢業生。
為了及時掌握用人單位對網絡專業畢業生的崗位需求，我們對用人單位進行長期的調查和研究，先后走訪長沙卓應教育咨詢有限公司、長沙極客營信息科技有限公司、湖南邁威信息技術公司、長沙歐柏泰克科技有限公司、軟通動力信息技術有限公司長沙分公司、用友軟件股份有限公司湖南分公司等20余家企業，與長沙卓應教育咨詢有限公司、湖南邁威信息技術公司進行深度的校企合作，并先后到廣東、江蘇、浙江等地調查畢業生的頂崗實習情況和就業情況，成立了以行業、企業專家為主的專業建設指導委員會，請合作企業的專家參與專業人才培養方案的制訂和實習實訓指導，簽訂“聯合辦學，雙向培養”協議，進行深度校企合作。
通過企業行業調研，我們確定高職新型計算機網絡技術的主要崗位有計算機操作人員、網絡管理人員、網絡安全及硬件維護人員、網絡工程技術人員、網站編輯人員、網站架構和開發人員、網站廣告銷售人員等。
根據這些職業崗位，我們分析高職網絡專業所需的關鍵職業技能和職業素養，研究職業資格，比照現有教學標準，找出需改進之處，形成基本思路。同時，在專業指導委員會的指導下，結合本地區的企業、行業發展現狀和學院本身發展的需要，制定高職計算機網絡專業的崗位標準，最終科學定位高職計算機網絡技術專業的培養目標是：培養一批思想政治素質高，具有適應生產建設管理服務一線需要，具有良好職業道德，掌握新型計算機網絡的組建、管理、維護與網頁制作、電子商務網站的建設與編輯，網絡營銷等職業技能，能夠從事網絡軟硬件產品的安裝、調試等技術服務與網頁制作、網站建設、網站編輯及網站廣告銷售等工作的新型網絡技術應用型人才。
3 基于工作崗位，構建基于工作過程的項目化課程體系
高職課程體系的改革是職業教育的重點和難點，也是高職教育發展的核心任務。高職計算機網絡技術專業課程體系的設置應該基于工作崗位，改革傳統的課程體系，構建基于工作過程的項目化課程體系。
基于高職計算機網絡技術專業的工作崗位，我們確定高職計算機網絡技術專業的實際工作過程有組網一管網一用網，依據3個工作過程，根據職業學院的特點，結合高職教育對學生的職業素質和職業技能的要求，確定以“網絡應用”核心能力為主線，組網一管網一用網為模塊的“一主線、三模塊”的課程體系架構思想；結合高職教育對學生的思想素質、身體素質、心理素質和人文素質的要求，確定核心職業能力課程，最終制定人才培養方案。課程體系重構見表2。
針對每門核心職業課程，我們按照以工作任務為中心，項目課程為主體，教學做合一的人才培養模式，通過將工作領域轉換成學習領域，學習領域分解成項目和任務，以學習型的項目和任務為載體，以項目導向、任務驅動組織教學，將核心職業課程全部轉化為項目化的課程，實現專業學習職業化、職業課程項目化、班級項目團隊化，從而構建項目化的課程體系。以計算機網絡基礎課程為例，項目化之后的項目課程目錄結構如圖1所示。
近兩年來，湖南生物機電職業技術學院計算機網絡技術專業招生人數企穩回升，這很大程度上得益于構建基于工作過程的工學結合的課程體系，并對部分核心職業課程進行了項目化。我們將在今后更加深入地推進“一主線、三模塊”基于工作過程的工學結合的項目化課程體系，不斷探索和實踐，使得該課程體系進一步完善。
4 改革學生考核方式和評價模式，提升職業能力和職業素養
基于工作過程的項目化課程體系要求考核方式和評價模式必須做出相對應的改革，建立以項目評價、職業能力和職業素質為考核中心的考試觀念，實施與基于工作過程的項目化課程體系相匹配的考核方式。將以往以知識為主的期末試卷考核轉為以項目實踐為主的職業能力和職業素養考核，體現項目化課程體系的建設思路，體現以實際動手操作能力為主的以工作任務為中心的教學思路，體現以職業能力和職業素養為核心的評價模式。在課程考核方式的改革中，采用多元化的考核評價方法，充分激發學生的職業能力，提高學生的職業水平和職業素養，為從事相關計算機網絡技術領域的工作奠定堅實的基礎。
5 共享教學資源，建好網絡教學平臺
建好網絡教學平臺，充分利用網教平臺教學資源，激發學生學習的積極性，提高學習效率，促進師生互動和學生自主合作學習，課程標準、教學大綱、教學目標、多媒體課件、電子教案、優質公開教學視頻、微課程、慕課、實驗指導書、學生作品、畢業設計和畢業作品、課后習題等。由單向的教與學變為多向的教與學，教與學得到擴展；由傳統的受局限的師生交流變為隨時隨地基于資源的、多元化的師生及學生之間的合作研討；引導學生自主學習，促進思維的多樣化和能力的培養，更好地適應于移動學習、泛在學習、碎片化學習，更好地適應翻轉課堂；用圖像化、微課程的知識提高學生的學習積極性，根本解決高職學院的學生對所學知識沒興趣、沒看懂、沒印象的問題。
6 結語
目前，我國高等職業教育正處于重大轉型時期，給每個高職院校帶來了巨大機遇，同時也面臨著前所未有的挑戰。高職計算機網絡專業的建設應該從研究職業資格出發，分析職業崗位和職業現狀，然后基于工作崗位，確定專業建設方向，實施課程體系改革，構建基于工作過程的工學結合的項目化課程體系，注重職業能力的培養，同時改革學生考核方式和評價模式，提升職業能力和職業素養，并根據市場的需求和社會的發展，適時動態地調整專業建設方向，培養出合格的、順應時展的、適應工作崗位的新型計算機網絡技術技能型應用型人才。
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計算機網絡技術服務范文5
關鍵詞：計算機網絡；建設；探索
【中圖分類號】 G712【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）11-0267-02
一建設基礎
我校計算機網絡技術專業從很早就開始招生，是省首批高職高專教學改革試點專業。目前該專業現有在校生229人，近三年平均就業率為95.2%，專業對口率為85.4%。經過十幾年的探索和實踐，形成了“2.5+0.5”校企合作人才培養模式；課程建設取得一定的成效；具有一支結構合理、專兼結合的師資隊伍；具備基本的校內外實習、實訓條件。
二建設目標
深化與IT行業、產業合作，創新以就業為導向的“3111”工學結合人才培養模式；依據網絡工程師的職業能力需求，構建以工作過程為導向的課程體系；建設融教學做、培訓認證、職業技能鑒定為一體的網絡實訓基地；打造一支以專業帶頭人和骨干教師為主體的專兼結合的高素質師資隊伍。經過2-3年的努力，將計算機網絡技術專業建設成為特色鮮明、產學結合緊密、人才培養質量高、社會輻射能力強的省內教學改革試點示范專業。
1.創新“3111”的工學結合人才培養模式。
深化與各大網路公司的合作，采取“校內培養+企業培訓+企業頂崗實習”的方式，爭取全程按照企業的需求培養人才。2009年本專業在校生人數達到240人。
2.構建以工作過程為導向的課程體系。
以網絡工程師的職業能力為依據，以“組網、管網、用網”核心能力為標準。建設省級精品課程1門、院級精品課程1門。
3.打造一支教學水平高、實踐能力強、專兼結合的高素質教學團隊。
培養在本專業具有一定影響力的專業帶頭人1人，聘請具有企業經歷的高級工程師2名，培養骨干教師2名，使雙師比例達到95%以上。2009年力爭將計算機網絡技術專業教學團隊建設成為院級教學團隊。
4.進一步完善實訓室功能，提升實訓室的專業技術和企業文化內涵建設。
新建2個、擴建2個校內實訓室，新增校外實習基地3個，使其校內外實踐條件達到省內領先水平。
5.拓展橫向聯系，積極為社會特別是中小型企業網絡建設提供服務。
至2010年，成立1個技術服務中心、技術支持企業10余家、職業技能培訓200余人次。
三項目建設內容及措施
1.深化與網絡龍頭企業合作，創新“3111”工學結合的人才培養模式，見表1。
表1“3111”工學結合人才培養模式
“3111”方式學期內容
“3”第1、2、3學期在校內進行基本技能和專業技能培養
“1”第4學期在校內實習基地聘請企業工程師進行職業技能培訓
“1”第5學期在企業進行職業能力培養（聯想集團、惠普公司等）
“1”第6學期在校外實習基地進行頂崗實習
職業技能培訓和職業能力培養依托于網絡企業。聘請企業高級工程師承擔技能訓練任務，使學生熟悉職業環境，積累職業經驗，形成良好的職業素質，為在企業進行職業能力培養打下良好的基礎。
頂崗實習依托校外實習基地，結合實際工作崗位進行綜合技能訓練，指派校內教師深入一線，掌握學生的頂崗實習情況。聘任企業技術骨干、企業行家為校外指導教師，對學生進行技能訓練指導，培養職業能力，并作出綜合評價。
2.構建以工作過程為導向的課程體系，建設以培養“組網、管網、用網”為核心能力的優質網絡課程。
（1）打破原來的課程體系，以網絡工程師職業能力培養為核心，構建以工作過程為導向的課程體系。
以“組網、管網、用網”的核心能力為標準，確定課程體系主線和相應課程，使學生按照基于網絡工程師的工作過程逐步深入掌握專業知識，同時培養職業素質。
（2）建設工學結合優質核心課程。
以專業教師為主，由行業專家和企業工程師參與，組成課程建設團隊，共同開發課程標準、教學實施方案、教學課件、立體化教材、職業認證試題庫、教學資源庫等。將《網絡服務器配置與管理》課程建設成為省級精品課程，將《網絡設備配置與管理》課程建設成為院級精品課程。
3.師資隊伍建設。
（1）專業帶頭人。
培養1名在計算機網絡技術方面具有一定影響力，具有高級技術職稱的技術專家作為專業帶頭人。通過培養鍛煉使其在高職教育理論研究、技術應用、解決行業技術難題等方面具有一定的造詣、成為專業帶頭人。
（2）骨干教師隊伍建設。
從知名企業中聘請2名具有副高級技術職稱的網絡工程師作為骨干教師培養。通過參加職業教育理論和課程建設學習培訓，提高其職業教育和課程開發能力。培養2名骨干教師，參加網絡企業鍛煉3個月以上，參加國內進修和師資培訓。通過學習與培訓，每位骨干教師獲得至少1個行業資格認證證書，承擔1門專業課程建設，主持1項科研課題，2篇，參與2次以上對外技術服務。通過以上方式提高教師的技術水平和實踐能力。
（3）兼師教師隊伍建設。
從網絡知名企業中聘請行業專家和高級工程師作為兼職教師，優化團隊專兼結構。兼職教師負責學生職前培訓、指導學生校外實習，參與課程建設、教材編寫等工作。
4.教學實驗實訓條件建設。
（1）校內實訓基地建設，新建3個實訓室、擴建1個實訓室。
持續校企合作密切關系，強化與網絡公司的緊密校企合作關系，通過企業捐贈設備和獲得采購優惠，新建網絡安全實訓室，增加信息安全和網絡管理實訓內容；與MICROSOFT公司技術支持中心合作，擴建網絡系統實訓室；新建網絡工程實訓室，增加模擬真實環境綜合布線和網絡測試實訓內容，盡早成立Fluke網絡測試實訓基地。
（2）校外實訓基地建設。
深化與現有校外實訓基地的合作，校企雙方簽定合作協議，學院每年為實習企業提供相應的實習經費，企業接受學生校外實習和教師掛職鍛煉，企業工程師擔任學生頂崗實習指導教師，企業優先接納優秀畢業生就業。
（3）校內外實訓基地企業文化內涵建設。
按IT企業管理模式，制定實訓管理制度和校內外實習基地的運行機制，通過企業文化圖版宣傳、企業產品展示，構建與職業活動相一致的職業氛圍，提升實訓基地的文化內涵建設水平，探索與企業有機融合的方式與途徑，提高學生的職業素質能力，充分發揮校內外實訓基地的作用。
參考文獻
計算機網絡技術服務范文6
關鍵詞：計算機技術；網絡技術；機房管理
中圖分類號：TP39 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 19-0000-02
隨著我們國家科學技術水平的提高以及科學設備的完善和普及，計算機網絡技術在計算機房里的管理應用越來越受到人們的重視，由于計算機房的管理工作不僅復雜、繁瑣，而且涉及到專業技術、人員管理、機器設備等方方面面，所以計算機技術以及網絡技術在機房管理中的應用需要靈活多樣。我們知道，計算機房是一個供學校老師和學生獲取信息的高科技平臺，它管理的好壞直接關系到學校一些相關計算機課程的教學質量以及學校的通訊水平能力，因此，我們需要給予高度重視。
1 機房的管理工作
機房可以說是一個學校計算機相關課程實施的重要場所，隨著國家以及社會對于計算機技術的高度重視，計算機課程在學校教學的比例也越來越重，以前傳統、老舊的機房管理方式已經無法適應現如今的計算機課程要求，同時計算機技術和網絡技術的迅猛發展也給機房的管理帶來了科學技術上的支持。機房管理中涉及到的計算機技術所屬的內容形式非常廣泛，大致可以分為以下四個方面，分別為計算機的系統技術、計算機的部件技術、計算機的器件技術以及計算機的組裝技術。只有真正意義上的做好機房管理工作，才能夠在一定程度上提高計算機技術。
1.1 機房管理中的數據庫管理。數據庫作為計算機系統中用于存儲大量信息的重要組成部分，對它的管理能夠幫助我們科學合理地整理應用大量數據信息，是科學化以及現代化地實現計算機房管理的重要工具。數據庫作為計算機儲存數據的主要方式，具有明顯的數據結構、最低的冗余度以及比較高的程序獨立性等特點，比較容易被數據管理者編寫和擴充。使用計算機技術以及網絡技術在數據庫管理中的應用來管理機房，是實現機房自動化管理的主要途徑，因此，我們需要利用現有的科學技術，設計并且建立數據庫的系統化的管理模式，從而使得數據庫的管理工作人員能夠便捷地操作和管理數據庫信息。
1.2 機房管理中的信息管理。信息是發展的支撐和根據，我們將信息的管理工作作為計算機房管理中的重要一部分不僅能夠實現信息的共享，還有助于計算機使用者直接通過網絡修改、閱讀個人信息。比如說校園里的網絡信息的管理能夠使得老師直接通過校園網信息添加、修改或者閱讀學生們通過機房網絡上交的作業，從而實現網絡信息的管理。
2 計算機技術的概況
計算機技術又包括計算機在運算過程中的方法和原理、運算器的設計和指令系統、中央處理器的設計以及存儲設計等。隨著學校關于教學改革的不斷投入以及計算機操作實踐環節的不斷普及，機房的合理、有效的管理也變得越來越重要。我們知道，計算機技術在機房管理中的不斷運用不僅能夠規范好機房的秩序，還可以提高學校們在計算機課程中的上課效率。
2.1 計算機技術適用于機房管理的意義。目前來說，學校的計算機房的主要目的是用來輔助教學、學生上機訓練以及數據維護等，因此，提高機房自身的管理水平，對于學校的教學成果具有重要的輔助作用。我們需要認識到未來的計算機房發展需要符合實際要求的進行創新、變革。通過計算機技術的應用，使得原本傳統簡單而又無法適應新時代要求的機房管理技術得到了技術上的創新，具有一定技術含量的支持，從而為機房管理的發展奠定了科學基礎。
2.2 計算機技術的未來發展前景。我們知道，計算機網絡技術是計算機發展過程中需要學習的重要操作技術，準確以及熟練地掌握住計算機技術對于計算機網絡的研究和使用具有重要的意義。因此，我們在發展科學技術的同時，應該著重對于計算機技術的發展和提高，通過計算機技術的普及提高全民關于高科技知識的理解和掌握程度。所以說未來在人們的知識水平越來越高的情況下，計算機技術的發展需求會變得更加迅速。
3 網絡技術的概況
隨著我們國家科學技術水平的提高，網絡在全民當中得到了廣泛的普及，網絡技術作為網絡使用的支撐和知識運用基礎，需要受到技術人員以及普通公民的高度重視。由于網絡信息的復雜化，網絡技術的分類也是多種多樣的。
3.1 共享網絡硬件資源。我們知道網絡的發明和使用需要依靠網絡設備中的硬件設備，硬件資源是網絡能夠正常使用的基礎，因此，硬件資源的共享是網絡技術發展的重要組成部分，需要引起高度重視。硬件資源共享的方式多種多樣，我們可以通過在全網范圍內建立一些比較昂貴的高科技使用設備來提供網絡的對外處理資源、網絡的存儲資源以及網絡運行的一些輸入輸出資源，從而節省外來用戶對于網絡使用的開支，這樣不僅有助于網絡信息的集中管理，還能夠在一定程度上增加和吸引網絡的使用者。
3.2 共享網絡軟件資源。在網絡的使用過程中，通過網絡管理，允許在校學生這一類型的網絡使用者們通過訪問所處學校的校園網瀏覽各種類型服務器所具備的數據庫資料，學生們通過訪問和瀏覽能夠享受到網絡文件的傳送服務，遠程管理服務以及高速度遠程文件的訪問服務等一些具有特殊功能的網絡技術服務。這樣不僅能夠避免網絡軟件資源的浪費，還能夠有利于技術人員的集中管理。
3.3 網絡使用人員之間的信息交換。計算機網絡技術為身處于不同區域的人們之間的交流提供的平臺和條件，為各個地方的人們提供了強大的通信設施基礎，網絡的使用人員相互之間隨時隨地都可以通過計算機網絡技術傳達郵件、發送信息、聊天視頻，這一功能的實現改變了人類交流的方式，對人們之間的信息交換和傳遞起到了重要的作用。
4 計算機技術以及網絡技術在機房管理中的應用
如何將計算機技術以及網絡技術更好的應用到機房的日常管理中，需要我們做到以下幾點：
4.1 加強計算機網絡系統的機房管理秩序。通過加強計算機網絡管理的日常工作效率，將計算機房的動力設備與機房的所處環境進行綜合監控，通過數值和數據地分析處理，得出計算機房的環境對于網絡業務的影響效果。當機房的環境發生變化的時候，能夠在第一時間將異常的信息告知計算機用戶，從而保障了設備的穩定、高效運行。
4.2 利用計算機和網絡技術中的統計和決策功能為信息用戶提供安全信息。計算機技術中的統計子模塊可以實現為各類計算機用戶提供詳細的統計數據以及數表打印，我國現有的計算機房系統支持許多例如機房的設備、機房的狀況以及用戶的信息等大型項目的統計與查詢，并且能夠按照用戶的不同需要自動生成各種各樣的數據報表，從而滿足機房管理中的需求。
5 結語
計算機房是一個公開、公正的面向社會各階層計算機使用人員的信息平臺，隨著我們國家的計算機技術水平的提高，未來計算機使用的數量會越來越多，而對于機房管理工作的水平要求也會越來越高，因此，將計算機技術以及網絡技術應用到機房的管理當中是適應了時展需要的。作為一名合格的機房管理人員，需要認識、掌握住新時代背景下機房管理工作的重點以及核心，做到有目的、有目標地管理，從而實現機房管理的創新化、技術化。
參考文獻：
[1]黃仁跟.計算機技術和網絡技術在機房管理中的應用[J].價值工程，2011，12.
