前言：中文期刊網精心挑選了平面設計專業畢業總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
平面設計專業畢業總結范文1
【關鍵詞】平面設計;中職;師徒制;教學
平面設計也叫視覺傳達設計，它包括了標志設計、廣告設計和書籍設計等諸多方面。近年來，中等職業學校平面設計專業發展很快，但是學生在就業問題上屢遇“沒有工作經驗”的瓶頸，這一現象暴露出兩個方面的問題：一是平面設計專業畢業生的實際能力與社會實際要求存在著差距，二是企業想壓縮傳統“傳幫帶”的用人周期，對員工提出了“拿來就用，零距離上崗”的高要求。為了解決供需雙方之間的差距，培養出更多與社會需求接軌的人才，必須改變平面設計專業現行的教學模式，“現代師徒制”這一教學模式可以解決這個問題。
一、“現代師徒制在”與“傳統師徒制”的區別
傳統“師徒制”是一種典型的職業教育，學徒入師后跟隨師傅在從業過程中學習，所有教授的內容寓教于工作之中，涵蓋行業的知識技能、理論知識、職業操守、職業素養等。在從業過程中師傅以身作則、言傳身教，學徒潛移默化中逐漸掌握到能獨立從業。傳統師徒制沒有明確的學制年限與考核認證體系。入學與結業時間靈性性比較大，由師傅視學徒的天資和對技能的掌握程度決定。我校為了保證學生在就業前就具有這樣的能力，把原本企業中的師徒關系轉接到學校，使師生之間建立師徒關系，稱之為“現代師徒制”?，F代師徒制是一種有效、便捷的培訓模式。在平面設計專業中采用師徒制教學是一種大膽的嘗試，它改變了以往“填鴨式”教學理念，通過參與實際項目制作，使學生的視野更加開闊，技能進一步提高，畢業的學生能夠很快地適應社會的實際需求。同時，教師的實際操作能力也得到了進一步加強，有助于雙師型教師隊伍的建設。
二、師徒制具體實施方案
第一階段為理論學習。學習周期為四個月，學習內容為平面設計的相關理論。包括版式設計，平面廣告設計，標志設計，攝影等。讓學生對平面設計專業的理念有一定的了解，同時為下一階段的學習打下基礎。第二階段為軟件技能學習。學習周期為三個月。這個階段主要內容是軟件技能培訓。學習的軟件有Photoshop，Ilustrator,InDesign等。在這個階段，學生要熟練掌握各個軟件的操作，可以利用軟件完成各種制作。第三階段為專業項目實訓。學習周期為三個月。我校建有既對外營業，又對內實訓的工作室。學生在工作室可以參與實戰項目，在實戰中領悟專業理論，強化操作技能。第四階段為企業實訓階段，學習周期為一個月，送學生到企業煅煉。校內工作室雖然能完成實戰操作，但因為規模、客戶人群等限制，學生實踐效果還是有限，去企業則更能開拓眼界，接觸到更多的專業內容。
三、師徒制成效分析
1.提高了學生的專業技能。我的徒弟不是班級里的尖子生，他們只是很普通的學生，懷著對平面設計的熱愛來拜我為師學習。他們來的時候就是一張白紙，無論是美學知識，還是軟件操作都不會，這讓我很頭疼，好在他們很認真，讓他們做什么，他們就做什么。因此我針對他們的基礎設計了一個行之有效學習計劃，從淺入深，由簡至難。平時讓他們多搜集資料，多看，多想，多思考。慢慢地，徒弟可以將理論教學和實踐教學零距離對接。在這種模式下的學習，淡化了“班級、課程”的概念，取而代之的是通過實踐項目，學習相關專業課程知識，知識和技能穿行，極大地優化了專業課程結構。師傅與徒弟之間是一種互動教學，學生從被動接受知識到變為主動去獲取知識，由一個普通的學生轉變為該專業的佼佼者。2.提高了師傅了專業能力。通過師徒制的歷煉，使我積累了豐富的經驗，總結了得失，有效提高了個人的能力，不僅視野開闊，教學理念更新，還密切了師生關系，教師成為課堂的推動者和創造者。通過課題研究，我的教育教學水平和科研水平都得到了提高。3.建立學生走向社會的對接平臺。師徒制的教學模式是開放型的教學，教學通過與社會實踐聯系，使學生直接深入了解現實企業的經營狀況，經營理念、與客戶溝通技巧等等，使學生充分了解該行業最前沿的動態。學生在業務談判、與客戶溝通、設計制作等環節在學校教學中是很難模擬的，通過師傅的傳、幫、帶，徒弟能練就扎實的崗位技能和職業素養，增強學生對社會的適應能力、應變能力、特別是解決實際問題的工作能力?？梢哉f，師徒制是與社會就業崗位、職業能對接的平臺，是學生社會化的重要渠道。
四、師徒制的課題反思
盡管本次帶的徒弟都順利出徒，但是在帶徒過程中還是反思到一些問題。其中有一個徒弟中途退出，原因是跟不上學習，自己最終放棄，所以師徒制教學并不能保證所有的學生最終都完成學習目標，今后要研究如何讓能力差的學生達到教學要求。此外本次師徒制的教學基本上都是由我一個人完成，今后可以考慮讓更多的教師加入，組成一個帶徒團隊，這樣能發揮各個老師的特長，教學內容也會更加完善。
作者:叢日東 單位:大連商業學校
參考文獻：
[1]何家林.校園中現代師徒制的探索.2015年4月.
[2]劉進成,韓波.師徒制教育對藝術設計專業教學的啟示.2013年.
平面設計專業畢業總結范文2
作為一名美術專業畢業的平面設計師，對此我深有感觸，并在學習和工作中逐漸形成了自己的觀點：我認為繪畫藝術和平面設計是彼此相關的兩門學科。分明而不分界，兩者既有緊密的聯系又有很大的差異。
一、兩者的聯系
從歷史的角度講。平面設計是從繪畫藝術中派生出來的，平面設計與繪畫藝術可謂關系十分密切。當今照相機、電腦在平面設計中的普遍運用減少了平面設計中的繪畫因素，但繪畫藝術在平面設計中的作用和意義絕對沒有失去。隨著社會分工逐漸細致和學科專業性的劃分，兩者從表面看有了學科的分明性，但從本質意義來說沒有分界，只是它們之間功用不同，所采用的媒介不同而已，但它們所共同承載的文化精神、審美內涵是相同的。
(一)繪畫藝術是平面設計的基礎
自從平面設計學科建立以來，繪畫藝術就作為其基礎而設置。這是非常重要的。一個優秀的平面設計師必須具備繪畫基礎，從點、線、面的認識開始，學習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、透視學等基礎知識。1998澳大利亞工業設計顧問委員會調查結果，設計專業畢業生應具備的10項技能第一位就是：“應有優秀的草圖和徒手作畫的能力。作為設計著應具備快而不拘謹的視覺圖形表達能力。繪畫藝術是設計的源泉，設計草圖是思想的紙面形式，我們有理由相信。繪畫是平面設計的基礎!”
平面設計離開了繪畫藝術就會失去生命力，繪畫對于平面設計而言存在著對造型語言和形式語言的原發性意義。更重要的是張揚藝術個性，表達人文情懷，提高審美能力。忽視繪畫藝術對平面設計的內在意義，平面設計最終只能走向概念僵化，成為沒有生命力的拼圖排字游戲。可以說。繪畫藝術是一切藝術活動的始端。也是開啟藝術活動的使者，對平面設計更是如此，它可以激發平面設計視覺藝術的更多可能性。
(二)繪畫藝術可以促進平面設計的發展
繪畫藝術作為平面設計基礎的同時，還可以為平面設計研發形式語言。平面設計生命力的延續既要有文化底蘊。還要有賴于視覺形式語言的不斷變革與發展。從歷史的演變發展中我們不難看出，平面設計不斷通過視覺語言形式的變革而獲得新的生命力。
綜觀歷史就可以得知。平面設計的發展史就是繪畫與設計的發展史。平面設計一開始就有畫家的參與，在發展過程中視覺形式語言的變革都是因繪畫形式語言的新變化而出現的。19世紀，平面設計在歐美各國的社會生活中起著重要的作用。其設計形式語言在畫家的參與中有了新的轉變，德加、波奈爾、杜米埃等著名的畫家都對歐洲早期的平面設計視覺語言的發展起著重要的作用。如印象派畫家馬奈和勞特累克設計的海報均以他們的繪畫語言形式注入其中，具有平面裝飾色彩的表現風格，設計出既有人情味又符合平面視覺傳達的形式語言。
二、兩者的區別
繪畫藝術和平面設計也存在著巨大的差異，二者之間的關系屬于兩個不同性質行業之間的關系――是實用性與觀賞性的關系；是多層次、多社會性的理性思考與情感宣泄，是表現個性才氣的關系：是體現工業化的生產技術水平與個體藝術者之手工技巧的關系……
(一)繪畫注重個性化，設計具有商品依附性
繪畫的意義在于創新，而創新只有通過個性化才能夠得以實現。重復的繪畫沒有生命力。如果我們回顧一下繪畫的發展歷史就會發現：無論在中國還是在西方，每一位杰出的大師都曾經創造過極端個性化的作品。每一位巨匠都具有自己獨特意義上的典型符號。畫家尤其是現代派畫家。他們在創作時完全可以不考慮其作品的社會性。不必去考慮觀眾能否接受。而只要考慮自己的藝術如何創新，如何具有個性就可以。在某種意義上，任何畫家其作品的生命力都在于極端個性化。通過作者對美的形式法則的特殊理解以達到創造新的形式美。
而設計與繪畫最大的區別在于其對商品的依附性上。設計作為商品在為市場服務時必須具備“包裝”價值與“使用”價值。要想贏得客戶的信任與滿意、最終實現設計的價值，就必須通過市場競爭的考驗，設計的成功與否在于它能否通過美化產品而最終實現促銷的目的。現實中幾乎每一位設計師在為客戶提供設計服務時。都會盡量去迎合和滿足客戶的需要。一方面。設計師必須站在客戶的角度去揣摩他們的心理。以使自己的設計方案得以通過；另一方面，客戶可能對市場的把握、了解遠勝過設計師，設計師不得不服從客戶對他提出的要求。在設計的過程中，設計師絞盡腦汁去思考、去解釋自己的作品，也許自己認為很滿意了，但最終的評判還是客戶對其設計能否通過。
設計對商品的依附性還體現在“市場”是設計的指揮棒，市場的強勁與疲軟將直接影響設計行業的起伏。如1991年海灣戰爭爆發之初，歐洲主要工業化國家生產過剩、消費匱乏。市場處于嚴重的經濟蕭條狀態，生產停滯不前。荷蘭的頓巴設計公司上門為一些廠家服務時得到的回答是： “我們暫時不需要設計，現有的設計就足夠了?！边€有另一種情況是，當市場上某種產品在賣方市場狀態，產品供不應求時，廠家對“設計”也會不屑一顧?？梢赃@么說，在商品經濟不發達的社會狀況下上談論設計水平的提高根本不現實。
(二)繪畫追求“混沌美”，設計追求“秩序美”
“混沌美”一詞是“指宇宙形成以前模糊一團的景象”，“混沌”本身就體現著一種不確定的、耐人尋味的特征。中國古典繪畫所表現的“空靈”、“氣韻”，用有限的筆墨表現無限的意境等美學思想，都在于這種“混沌”之美。繪畫對“混沌美”的追求還體現在對材料肌理的選擇上。何種題材、何種效果、需要何種肌理，是繪畫追求混沌美的表現之一。尤其是現代繪畫，在一幅作品中選擇綜合材料已到了隨心所欲的境地，多種材料的運用旨在加強畫面的“混沌美”的效果，通過撲朔迷離不確定的材質肌理的運用。以達到變化多端的目的。
而秩序美是平面設計的核心體現?，F代設計對實體的進一步把握是形式法則，形式是實體的具體化、豐富化、精確化。在現代設計史上對20世紀影響最大的代表人物是勒?科布歇。他運用建筑學的基本理論，根據人體比例進行黃金分割。被稱為模數設計體系。在勒?科布歇發明模數之后，歐洲各國的設計師紛紛運用這一設計原理并將之進一步推進，最終形成了網格設計的理論體系。網格設計體系把幾例分析法和數在平面設計中的運用提升到了空前的高度，其特征是重視比例感、秩序感、連續感、清晰感?？傊?。它是以理性數理為基礎的形式在平面設計中的運用。完全不同于繪畫追求的“混沌美”。
(三)版式編排是平面設計特有的獨立性
繪畫是以圖的形態傳達著信息。一幅好的繪畫作品可以濃縮巨大的信息內容，是文字高度濃縮的載體，在某些場合它可以代替或補充文字的不足。雖然如此。由于繪畫與文字傳播的功能存在著較大的差異，繪畫作為單獨的藝術形式。其畫面不存在文字的說明。既然繪畫藝術可以無文字表述出現，因此，它也就不存在版式編排問題。
而設計無論是作為獨立的藝術形式，還是特地為某種產品服務，都必須有文字的說明。只有通過文字形態的存在。其自身價值才能夠得以充分體現?，F代平面設計作為版面設計有兩種意義上的版式編排：一種是圖形與文字的結合，另一種是純粹文字間的自由組合。這兩種形式均可稱為版式設計。但無論哪一種形式的版式設計，都離不開文字的存在。一方面版式編排需文字組成，另一方面文字本身形態的差異也豐富了版式編排的多樣性。
平面設計專業畢業總結范文3
我系電子商務專業于2002年開始招生,至今己經歷了三年的發展。在這三年中,我們對本專業的教學內容、教學方法等教學工作一直在進行著改進和完善,期希能夠培養出專業、實用、迎合市場需求的高質人才.作為教學方的我們,只能憑借對人才市場的調查,和社會對本專業的需求趨勢對教學工作進行相應的調整;但是,這樣做并不能對我們教學工作的正確性進行檢驗.因此,在我系第一批電子商務專業畢業生,即2005屆畢業生畢業前夕2004年9月至2005年5月,經濟管理系安排他們分別在校外進行了專業綜合實踐,即自主擇業進行實習。我系希望通過此次實踐,讓學生與社會零距離接觸:在就業前親身體驗現實就業狀況;鍛煉學生運用在校學習的各方面知識解決實際工作中遇到的問題。另一方面,我們也想通過此次綜合實踐.在反饋信息中發現我系電子商務專業教學環節方面還存在哪些不足和有待改進的地方,以及市場需求對我系電子商務專業教學的影響,進而為以后的教學工作積累經驗,使教學內容更加貼近實.際,使我們的畢業生更具有競爭力。為此,我系專門成立了2005屆電子商務專業畢業生社會實踐調查工作小組,組員共有三人,侮?人分工明確:黃志宏老師負責調查表的設計工作,她根據想要獲取的信息設計了畢業生調查表:王占祥老師負責調查表的核查及發放回收工作.在實習前發放給每位畢業生,在實習結束返校時回收調查表:杜鳴老師負責調查表的整理、統計、分析和總結成文工作。我們現將所回收到的調查表作統計分析后,得出的結論如下:
1樣本分析
我系2005屆電子商務專業畢業生共192人,發放調查表共192份,回收59份,調查表回收率為30%?；厥盏?9份調查表中,有效表為”份,有效率為93%。從回收調查表統計得知,女生29人占總人數的53%,男生26人占總人數47%,(圖略)。(l)實踐過程中,在單位承擔什么工作。統計如圖2所示:從統計的結果(表略)可以看出,在實踐過程中就業率為71%,在就業人數中,從事商務工作的人數占10%,從事計算機技術工作的人數占10%。可想而知,從事與電子商務專業密切相關的工作的人數僅占就業人數的20%。而49%將近一半的畢業生從事的是最基礎的銷售工作。還有從事文員、收銀員等其它與電子商務專業較為相關的工作的人數占31%。因此,我們可以統計出,就業學生中從事與本專業相關工作的人數占51%,從事其他方向工作的人數占49%,.從整體來看,本專業畢業生在就業時仍感有一定困難.一些畢業生提到,自感專業知識太膚淺,計算機知識不熟練。覺得想從事本專業的工作有一定難度。(2)在綜合實踐過程中,用人單位對電子商務專業提出的技能要求有哪些.從對這一問題的統計結果中(見表略),我們可以看出近期用人單位對電子商務畢業生技能的要求主要是計算機網絡知識36%和電子商務實務技能21%這兩個與本專業聯系密切的方面。這也正是我們教學的重點部分,這說明我們對本專業的課程設置方向是迎合市場需求的。在統計中也可以看出,用人單位對市場營銷方面的技能要求也較高20%,我系為每個專業都設立了市場營銷和網絡營銷課程,電子商務專業在課程設計上更注重網絡昔銷方面的知識.再者,用人單位對辦公白動化的要求較高14%,根據學生的反饋,企業對辦公自動化中,尤其是電子表格的運用要求較高,今后在這方面應加強。(3)畢業在即,就你個人而言,你覺得更應加強哪方面知識的學習.在今后加強學習方面,經統計得出具體有七個方面的知識是學生們深感需要加強的(見表3).其中多媒體軟件的應用23%屬榜首,在學生反饋信息中這一方面包括平面設計,網頁設計,動畫設計等。其次是社交能力15%,管理知識15%,計算機網絡知識13%,市場營銷15%,還有實際的動手能力巧%。這里需要特別注意的是社交能力,許多畢業生覺得自己語言表達能力差,不能與他人表達出自己的本意,并且社交禮儀方面也處處出丑,這樣以來自信心喪失,覺得不知可以干什么.我們認為,這不但是我系學生遇到的問題,許多畢業生在就業時都會有這樣的境遇,因此,不但系里還有學院都應重視提高畢業生的社交能力,為他們走向社會增加信心。在這些畢業生認為需要加強學習的方面,基本都是在校開設的重點課程,因此,應以此譽戒在校生扎實學好各門課程,提商自身競爭力。(4)面對當前商務專業就業的嚴峻性,作為一名大專生你有何打算及看法。對本問鹿的統計結果如下(表略):42%的畢業生的打算是先就業再擇業,27%的畢業生選擇了繼續教育,這里有想升本的,有想接受專業培訓的等。還有13%的畢業生認為在自己以后的工作中應當注愈理論知識與實際工作的聯系,使自己能夠在工作中靈活運用學過的知識。從大部分同學的今后打算可以看出,首先,我系大部分的畢業生的就業心態教好,值得“先就業再擇業”的就業策略;其次,還有相當同學愿意繼續深造,提高知識層次,將來選擇更好的職位.以上反饋信息反映出,我系畢業生整體就業心態較穩定,基本都可以結合自身情況作出較合理的打算,較為實際.這也說明了我系對畢業生的思想工作做得比較到位。(5)根據市場對電子商務的要求,你認為在校生應該加強哪些方面的學習?統計如圖6所示。此問題統計結果如下(見表5):大部分畢業生認為在校生一定要掌握所學課程,加強實踐鍛煉,還有部分同學分別提出需要加強商務技能培訓、計算機技能、網絡知識、市場營銷和法律方面知識。這些畢業生通過此次實習,作為“過來人”提出的這些建議,對于我們今后的教學很有價值。其中值得注意的是,在商務技能中提出最多的是商務談判能力和商務禮儀;同時在第三題的統計中,畢業生也反映在畢業后需加強社交能力的培訓。這也提醒我們,商務活動是建立在與人溝通的基礎上的,從事商務工作的人員首先應當注重自身的言談舉止。因此,在今后的教學中,我們不但要緊抓知識學習,也應注重對學生這方面的培訓。(6)在應聘或實踐中,你覺得自己欠缺嘟些方面?在此項統計中,38%的畢業生感到在應聘和工作時缺乏實踐經驗,認為這是找工作時最大也最難逾越的障礙:還有32%的同學感到語言表達能力差,與人溝通效果差,沒有自信心,這其實也就是前面多次提到的社交能力;還有部分同學感到缺少技能證書和理論知識;個別同學還感到管理知識和計算機知識欠缺就實踐經臉的問題,本專業己經從03級學生開始,在第二學年的署假帶領電子商務專業學生在電子商務實訓墓地,讓學生進行實習,鍛煉其動手能力,增加實踐經驗。對于技能證書問題,就本專業來講主要是計算機等級證書和電子商務技能證書。02級學生在實習時,同學們還沒有拿到所獲得的電子商務技能證書。在2005級教學計劃中,我們己經提出本專業學生必須取得電子商務技能證書方可畢業。
平面設計專業畢業總結范文4
本文雖從大設計概念出發，但在論述過程當中更偏向于平面設計方向，總結設計、平面設計的知識結構，平面設計的技巧，平面設計的設計元素，平面設計的手法，平面設計的風格等等，根據我個人的認識，并結合很多資料，進行一些淺顯的討論，目的是為了能夠揭示設計的基本問題及核心精神。對設計師個人起著普遍意義和作用的問題的總結，使設計人員能夠明白這一職業自己的知識結構、素養、原則、職業道德、責任等等。
論文中的內容，為避免教條化，請考慮到理論與實踐當中的差距作為對設計的認識、思維的方法論，其只具有一般性的指導作用。
第一章：理解平面設計
了解設計的定義和概念將是了解設計的第一步，有助于了解我們作為一名準平面設計師的職責范圍。
第一節：平面設計的正名與分類
設計一詞來源于英文"design"，包括很廣的設計范圍和門類建筑：工業、環藝、裝潢、展示、服裝、平面設計等等,而平面設計現在的名稱在平常的表述中卻很為難，因為現在學科之間的交叉更廣更深，傳統的定義，例如現行的叫法“平面設計（graphisdesign）視覺傳達設計、裝潢設計……，這也許與平面設計的特點有很大的關系，因為設計無所不在、平面設計無所不在，從范圍來講用來印刷的都和平面設計有關，從功能來講“對視覺通過人自身進行調節達到某種程度的行為”，稱之為視覺傳達，即用視覺語言進行傳遞信息和表達觀點，而裝潢設計或裝潢藝術設計則被公認為極不準確的名稱，帶有片面性。
現在，在了解了對平面設計范圍和內涵的情況下，我們再來看看平面設計的分類，如形象系統設計、字體設計、書籍裝幀設計、行錄設計、包裝設計、海報/招貼設計……可以這樣說有多少種需要就有多少種設計。
另外，商業設計與藝術設計很顯然是存在的。
第二節：平面設計的概念
設計是有目的的策劃，平面設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設計中你需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設想和計劃，這才是我們設計的定義。一個視覺作品的生存底線，應該看他是否具有感動他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，事實上她更象人際關系學，依靠魅力來征服對象，你的設計有抓住人心的魅力嗎？是一見鐘情式的還是水到渠成式的，你需要象一個溫文爾雅的紳士還是一個不修邊幅的叛逆之子，或是治學嚴謹的學者。事實上平面設計者所擔任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調查對象，你應成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設計代表著客戶的產品，客戶需要你的感情去打動他人，你事實上是“出賣”感情的人，平面設計是一種與特定目的有著密切聯系的藝術。
第三節：平面設計的特征
設計是科技與藝術的結合，是商業社會的產物，在商業社會中需要藝術設計與創作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。
設計與美術不同，因為設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，設計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。
設計沒有完成的概念，設計需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰自我，向自己宣戰。設計的關鍵之處在于發現，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對與設計師來說是一種挑戰。設計要讓人感動，足夠的細節本身就能感動人，圖形創意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質地能打動人、……把設計的多種元素進行有機藝術化組合。還有，設計師更應該明白嚴謹的態度自身更能引起人們心靈的振動。
第二章：平面設計之路
設計的學習可能有很多不同的路，因為這是有設計的多元化知識結構決定的，不管你以前是做什么的，不管你曾經如何如何，在進入設計領域之后，你以前的閱歷都將影響你，你都將面臨挑戰與被淘汰的可能，正如，想要造就偉大永遠不可能是依靠人們的主觀愿望所能達到的一樣……
第一節：你確認你要進入這一領域嗎？--設計師的知識結構
設計多元化的知識結構必將要求設計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。
第一步：從點、線、面的認識開始，學習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、透視學等基礎；我們需要具備客觀的視覺經驗，建立理性思維基礎，掌握視覺的生理學規律，了解設計元素這一概念。
第二步：你會畫草圖嗎？1998澳大利亞工業設計顧問委員會調查結果，設計專業畢業生應具備的10項技能第一位就是：“應有優秀的草圖和徒手作畫的能力，作為設計著應具備快而不拘謹的視覺圖形表達能力，繪畫藝術是設計的源泉，設計草圖是思想的紙面形式，我們有理由相信，繪畫是平面設計的基礎，平面設計的設計的基礎！”
第三步：你還缺少什么？缺少對傳統課程的學習，如陶藝、版畫、水彩、油畫、攝影、書法、國畫、黑白畫等等，太多太多，你還是問問自己吧！不管如何這些課程將在不同層次上加強了你設計的動手能力、表現能力和審美能力，他們最關鍵的是讓你明白什么是藝術，更重要的是你發現你自己的個性，但這也是一個長期的過程。
第四步：“我可以開始設計了嗎”？當然不行，你要設計什么？正如你要開始玩游戲了，你了解游戲規則嗎？不過你不用擔心，你已經進入了專業自身的學習，同時也意味著你才剛剛開始，你將不折不撓，不浮躁不抱怨、務實的、實事求事的態度步入這一領域。我們以標志設計為例，我們需要具備什么樣的背景知識，標志的意義、標志的起源、標志的特點、標志的設計原則、標志的藝術規律、標志的表現形式，標志的構成的手法、我們需要理解為什么？為什么可口可樂會紅遍全球；為什么我們渴望穿Lee牌牛仔褲？作為一名設計師，你對我們周圍的視覺環境滿意嗎？問問自己，你的設計理想是什么？
第五步：你能辨別設計的好壞，知道為什么嗎？上一步通過對設計基礎知識的學習，不知不覺你已經進入了設計的模仿階段，為了向前我們必須回顧歷史，既而從理論書籍的學習轉變為向前輩及優秀設計師學習。這個階段伴隨著一個比較長期的一個過程，你的設計水平可能會很不穩定，你有時困惑、有時欣喜，伴隨著大量的實踐以及對設計整個運轉流程逐漸掌握，開始向成熟設計師邁進。
你需要學會規則，再打破規則。
第二節：你能成為優秀出眾的設計師嗎？--對設計師的要求
1、成功的設計師應具備以下幾點：
A、強烈敏銳的感受能力
B、發明創造的能力
C、對作品的美學鑒定能力
D、對設計構想的表達能力
E、具備全面的專業智能
現代設計師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識；必須是具有創新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應考慮社會反映、社會效果，力求設計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應概括當代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。起碼你應當明白，優秀的設計師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點。
2、設計師一定要自信，堅信自己的個人信仰、經驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴謹的治學態度面對，不為個性而個性，不為設計而設計。作為一名設計師，必須有獨特的素質和高超的設計技能，即無論多么復雜的設計課題，都能通過認真總結經驗，用心思考，反復推敲，汲取消化同類型的優秀設計精華，實現新的創造。
3、平面設計作為一種職業，設計師職業道德的高低和設計師人格的完善有很大的關系，往往決定一個設計師設計水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握權衡能力、辨別能力、協調能力、處事能力……將協助他在設計生活中越過一道又一道障礙，所以設計師必須注重個人的修為，文人常說：“先修其形，后練其品”。
4、設計的提高必修在不斷的學習和實踐中進行，設計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統一的，前者是靈感和表現方式的源泉，后者是工作的態度。好的設計并不只是圖形的創作，他是中和了許多智力勞動的結果，涉獵不同的領域，擔當不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設計帶有更多的信息。在設計中最關鍵的是意念，好的意念需要學養和時間去孵化。設計還需要開闊的視野，使信息有廣闊的來源，觸類旁通是學習平面設計的重要特點之一，藝術之間本質上是共通的，文化與智慧的不斷補給是成為設計界長青樹的法寶。
5、有個性的設計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統和富有民族文化本色的設計思想，民族性和獨創性及個性同樣是具有價值的，地域特點也是設計師的知識背景之一。未來的設計師不再是狹隘的民族主義者，而每個民族的標志更多的體現在民族精神層面，民族和傳統也將成為一種圖式或者設計元素，作為設計師有必要認真看待民族傳統和文化。
第三章：平面視覺的科學
視覺會給人帶來一連串的生理上的、心理上的、情感上的、行動上的反應，設計是視覺經驗的科學，他包括兩個方面，一個是不以人為而改變的即生理感受的人的基本反應，另一個是隨即的或不確定因素構成。如個人喜好，性格等等、等等。
一、相對穩定的方面：
主要是生理上的視知覺，人們的一些視覺習慣、視覺流程、視覺邏輯，如從上到下，從左到右，喜歡連貫的、重復，喜歡有對比的，還有在顏色方面人們最喜歡的其實是有對比的互補色等等。這都是跟人們的生理上的習慣有關，都是人生理機能的本能反應。作為設計師應該對這些知識能充分了解、靈活運用，設計是對人本的關注，首先應對文化與人的感知方式這些相對穩定的方面進行研究，并且需要我們在實踐中去總結。
二、不穩定的方面：
不穩定的方面主要是指情感、素質、品位、閱歷上的不同，在設計過程中你需要具備一定的判斷和把握能力，你需要客觀和克制，才能完成卓越的設計。
三、設計思維的科學：
設計是必須具有科學的思維方法，能在相同中找到差別，能在不同當中找到共同之處，能掌握運用各種思維方法，如縱向關聯思維和橫向關聯思維以及發散式的思維，善于運用科學的思維方式找到奇特的新的視覺形象，才能不斷發現新的可能。
平面視覺的科學其實是一個很大很深的學問，只有在這門學問的健全和深入的推廣，才能保證設計水平的普遍提高。在這里只是拋磚引玉式的提出這一觀點，還需要日后結合其他學科的研究成果進行系統的整理和論述。
第四章：平面設計的一般流程
平面設計的過程是有計劃有步驟的漸進式不斷完善的過程，設計的成功與否很大程度上取決于理念是否準確，考慮是否完善。設計之美永無止境，完善取決于態度。
一、調查
調查是了解事物的過程，設計需要的是有目的和完整的調查。背景、市場調查、行業調查（關于品牌、受眾、產品……）、關于定位、表現手法、……調查是設計的開始和基礎（背景知識）。
二、內容
內容分為主題和具體內容兩部分，這是設計師在進行設計前的基本材料。
三、理念
構思立意是設計的第一步，在設計中思路比一切更重要。理念一向獨立于設計之上。也許在你的視覺作品中傳達出理念是最難的一件事。
四、調動視覺元素
在設計中基本元素相當于你作品的構件，每一個元素都要有傳遞和加強傳遞信息的目的。真正優秀的設計師往往很“吝嗇”，每動用一種元素，都會從整體需要出發去考慮。在一個版面之中，構成元素可以根據類別來進行劃分，如可以分為：標題、內文、背景、色調、主體圖形、留白、視覺中心等等。平面設計版面就是把不同元素進行有機結合的過程。例如在版式當中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多種形式，規律框架和非規律框架，可見框架和隱性框架；還有在字體元素當中，對于字體和字型的選擇和搭配的好壞就是一個非常有講究的。選擇字體風格的過程就是一個美學判斷的過程，還有在色彩這一元素的使用上，能體現出一個設計師對色彩的理解和修養。色彩是一種語言（信息），色彩具有感情，能讓人產生聯想，能讓人感到冷暖、前后、輕重、大小等等。善于調動視覺元素是設計師必備的能力之一。
五、選擇表現手法
手法即是技巧，在視覺產品泛濫的今天要想把受眾打動以并非易事，更多的視覺作品已被人們的眼睛自動的忽略掉了。要把你的信息傳遞出去有幾種方法呢？一種是完整完美的以傳統美學去表現的設計方式，會被受眾欣賞閱讀并記住。二種是用新奇的或出奇不意的方式可以達到（包括在材料上）三種是瘋狂的廣告投放量，進行地毯式的強行轟炸。而我們更需要那一種呢？雖然三種方法都能達到目的，但我們清楚他們的回報是不同的。
我們在三大構成中學過很多種圖形的處理和表現手法，如對比、類比、夸張、對稱、主次、明暗、變異、重復、矛盾、放射、節奏、粗細、冷暖、面積等形式。另外還有從圖形處理的效果上又有手繪類效果，如油畫、鉛筆、水彩、版畫、蠟筆、涂鴉……還有其他的如攝影、老照片、等等。那么你要選擇那一種呢？這取決于你的目的和目標群體，以及你的設計水平。
六、平衡
平衡能帶來視覺及心理的滿足，設計師要解決畫面當中力場的平衡，前后銜接的平衡，平衡感也是設計師構圖所需要的能力，平衡與不平衡是相對的，以是否達到主題要求為標準。平衡分為對稱平衡和不對稱平衡，包括點、線、面、色、空間的平衡。
七、出彩
記住，你要創造出視覺興奮點來升華你的作品。
八、關于風格
作為設計師有時是反對風格的，固定風格的形成意味著自我的僵死，但風格同時有是一個設計師性格、喜好、閱歷、修養的反映，也是設計師成熟的標志，以為“了解大同，才能獨走邊緣”。
九、制作
檢查項目包括：圖形、字體、內文、色彩、編排、比例、出血……
要求：視覺的想象力和效果要賞心悅目，而更重要的是被受眾理解！
如果你有一雙發現美的眼睛
平面設計專業畢業總結范文5
關鍵詞：工業設計 教學管理
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）12（a）-0194-01
嘉興學院南湖學院是2003年經教育部批準設立的具有獨立法人資格的獨立學院。學院坐落于聞名遐邇的革命圣地—— 浙江省嘉興市南湖之畔。學院實行董事會領導下的院長負責制管理體制。學院依托母體嘉興學院辦學，按照“獨立辦學、資源共享、規范運行”辦學方針，與母體實行資源共享，具有得天獨厚的辦學優勢。學院現有學院擁有專任教師400人，在校全日制本科學生近8000人，專業32個。工業設計專業在眾多專業中略顯特殊，雖然屬于工學大類，但是由于其綜合學科屬性，在課程中又滲透了許多藝術學的課程，教學培養特色定位在“學科融合、藝工結合”上，故而教學管理應當有別于其他專業。
1 有別于其他專業的教學質量評價標準
辦學之初我專業愿依托嘉興學院母體辦學，在教學質量評價標準上延續母體的標準，隨著招生就業的開展，弊端也漸漸顯現，獨立學院學生具有自身的特點，采用與二本相同的評價標準并不合適。我專業邀請各專業專家論證，總結出符合自身發展特色的教學質量評價標準體系，可總結為以下三點。
1.1 教學質量應反映為學生專業核心競爭力
工業設計專業培養的是未來從事設計相關工作的設計師，但是國內由于設計教育發展較晚，社會還未形成統一的設計能力評價標準，企業在招聘員工時往往憑借其作品和經歷作為參考，主觀性較強。所以我專業教研室經過論證，認為可以將學生參加設計比賽所獲獎項的級別和次數，作為評價其設計能力的參考標準，在校期間至少要參加過三次以上或獲得一次市級以上設計競賽獎項，這樣的學生可認定為具備專業核心競爭力。
1.2 教學質量應反映為與企業用工需求的契合：
中國是老牌制造業大國，但并不是制造業強國，近幾年頻繁發生的貿易摩擦使得工業設計漸漸被社會所熟知，08年后中國轉變發展模式加快企業轉型。具有實力的企業紛紛設置產品設計部門，這使得原本默默無聞的工業設計專業以下成為了具有就業優勢的香餑餑。但是面對眾多的崗位需求，怎么選擇合適的員工成為企業的難題，即使專業能力較強的學生面對不同產品門類也會出現不對口的情況。針對這種情況我專業教研室認真梳理勞動就業保障部的職業目錄，選擇了眾多適合在校學生考取的職業資格認證，如家具設計師、玩具設計師、攝影師等。派專業教師進行專項培訓，取得了很好的效果，在校期間獲得至少一門國家級職業從業資格證成為我專業畢業生的競爭優勢。
1.3 教學質量應反映優秀為學生未來的職業潛力
本科教育與職業教育不同，他重視對學生知識結構的培養，為未來學生能夠取得更長遠的發展打下堅實的基礎，學生未來的發展潛力是無限的，對于具有潛力的學生精英應重點培養，形成榜樣，這樣可以帶動整個專業的發展。我專業組織具有企業工作經驗的教師與聘請的校外專家共同組成幫扶小組，對有能力有想法的優秀畢業生進行創業指導，每年向社會推出一個具有凝聚力和發展潛力的專業團隊，創業指導課成為我專業最具優勢的教學特色。[1]
2 針對新生源特點，開展的學生扶持計劃
2.1 實驗教學改革
我們以人才培養方案的修訂為契機，改革實驗教學內容，建立新的課程體系。對每一門實驗課程首先在理論知識驗證、基本操作技能的掌握、綜合性實驗開發等方面進行整體規劃。其次要對不同類型的實驗課時進行調整，在保持總實驗課時不變的前提下減少驗證實驗的學時，加大綜合、設計型實驗的課時。通過驗證型實驗、綜合型實驗、設計型實驗的合理有效地學習，引導學生將所學的專業知識綜合起來、融會貫通地加以理解。
2.2 專業競賽
鼓勵學生參加各類學科競賽，學科競賽的根本目的是激發學生對科學的熱愛和對創新的渴望，教育部、財政部《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高[2007]1號）中明確把加強學科競賽工作納入到實踐教學與人才培養模式改革創新這一重要建設內容中。這充分肯定了學科競賽在高校教學過程中對素質教育和創新人才培養的重要性。近三年，我們專業參加省級以上競賽獲得國家級二等獎2項、三等獎4項，省級二等獎14項、三等獎30項，取得了一定的成績。
2.3 專業性社團
我專業積極引導學生根據興趣組建相應的專業性社團，成立了工業設計協會、攝影協會、書畫協會、DIY協會、平面設計協會等20多個專業性社團。為學生向不同專業分支發展提供了優良的環境。
2.4 職業培訓
我專業將“職業培訓與資格認證課”納入《學生第二課堂實施計劃》中，鼓勵學生在校期間利用業余時間，通過各類培訓取得與自己專業教學計劃規定以外的職業證書、資格證書、等級證書、崗位證書。從2009年開始已連續舉辦6期平面設計師、家具設計師、玩具設計師、室內設計師、攝影師等10余種職業資格認證培訓，累計參培學生人數200余人。
2.5 實習基地建設
專業鼓勵教師發動社會資源，建立校企合作機制，投入精力建立眾多教學實習基地、使學生可以在第七學期進入實習基地學習，積累實踐技能與行業經驗。在實習過程中規范管理，設立校內導師與校外導師，并與學生簽訂安全責任書，保障學生校外實踐安全。實習基地會根據自身用人要求，優先選擇能力出色的畢業生提供工作機會，為學生未來就業鋪平道路。[3]
3 結語
我專業經過5年的發展，已經初步形成了一套具有特色的教學管理方法體系，在各級領導和廣大師生共同的努力下，教學體系正朝著更加完善、更具人性化、更加符合地區特色的方向發展，相信在不久的將來，我專業會取得更多的成績，為獨立院校工業設計的發展提供新的思路。
參考文獻
[1] 任淑華，孟全.創新獨立學院人才培養模式芻議[J].中國高等教育，2012（7）：37-38.
平面設計專業畢業總結范文6
律回春暉漸，萬象始更新，我們即將迎來了充滿希望的新一年，有過困惑，更有希望和喜悅，感覺我們很有必要對自己的工作做一下。但是拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，以下是小編精心整理的平面設計師的年終工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
平面設計師的年終工作總結一
春天的冷風吹起，我們xxx公司有順利的度過了這一年。在這新年來臨之際，看看我們在這一年創造出來的成績，連自己都感到了有些不可思議。作為一名設計師，我在工作中只顧著努力的完成自己的作品，卻沒料到，在工作的領導下，自己已經跟著團隊走了這么遠。
盡管成績喜人，但是經歷了這一年的工作，我還是非常的清楚，我在工作中還有許多的麻煩和問題在困擾著我。感受著自己的不足和團隊中的氣氛，我認為必須去改變自己！
再此，我將自己在過去一年里工作的情況作了一份總結，希望自己在今后的一年里，更加努力的提升自己，讓自己能更加的出色，為我們的團隊貢獻力量。以下是我的工作總結：
一、思想上的轉變
我是在去年x月才剛剛加入公司的，剛來到這里的時候，對工作的不了解，加上工作能力的不足，讓我非常急切的想要提升自己。在工作中總是想做好萬全的準備，對明明已經做過的事情也要一而再，再而三的確認。結果弄得自己的工作反而常常出錯，而且很沒有效率。
在后面，通過領導的教導，我漸漸的明白了，自己現在已經不再是學生了！我開始慢慢的轉變自己的思想，在工作中專注的做好自己的.事情，而不是總是考慮在工作中學習。當然，在工作之外，我也學會了抓緊這些時間，努力的提升自己，提高個人的能力，并從前輩們身上學習工作經驗，為今后的工作做好準備。
二、個人能力的提升上
在這一年里，我在領導的培訓中，對自己的崗位有了更加詳細的了解。并且在工作外，通過和同事們積極的交流，我也學會了很多的經驗好技巧。
其中，也有包括和客戶聊天的技巧。作為設計師，在設計時我們時常要和客戶交流，了解客戶對作品的要求。這個問題，在一開始就難倒了我。但是在同事們積極的鼓勵下，我努力的去面對，并不斷的總結方式。最終學會了，如何帶著服務精神去面對客戶，去做好客戶間的交流。
此外，我還在生活中努力的練習，通過網絡和書籍不斷的提高自己的專業技術，努力的跟上潮流的發展，成為一名合格的設計師。
三、結束語
一年的成績，對我來說是意義非凡的成長。但也同時讓我發現了很多的問題。在今后的工作中，我會針對自己的問題，不斷的完善自己，提升自己。并在工作中加強對自己的管理，努力的朝著更優秀的自己前進！
平面設計師的年終工作總結二
新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結以往的經驗教訓，以待在新的一年有所改進。
回顧過去一年，工作上取得滿意得成果。涉及到膠印，制版，印刷，畫冊展示等不同種類。有設計襯衫包裝盒、外貿商品包裝盒、紙箱包裝；有教務部門各季招生所需的招生簡章、招貼、宣傳單頁，各類證書卡片、的編排，打印等；也有技術部負責的學院網站的整體形象規劃，設計風格定型，具體設計以及不定期的改版更新工作；也有開發中心目前著手開發的各科課件的模板、欄目、各種題標；還有大量的圖片掃描處理等等。所以不得有絲毫的馬虎大意，稍不細查，就有可能出現失誤，直接影響到我公司對外的整體形象，更會造成直接的經濟損失?？梢哉f凡是需要突出我們網絡學院整體形象的地方，就需要美編參與工作。
工作上不足的地方：
1、設計眼界不高，只能局限于當前的事物。不能處理好細節處，畫面做好后很粗糙，美觀度不夠，不能很好的認識到如何修飾。
2、不能熟練的掌握元素中的聯系點。畫面中各個元素孤立，影響整體畫面的協調性。
3、軟件使用的熟練度不夠，目前只能熟練掌握PS、CorelDRAW，其他軟件如：AI等只能說是會用，雖說目前工作對PS以外的軟件要求不高，但是以后公司要向高水平設計公司邁進，要求軟件掌握面會很大。
4、沒有計劃性。要做什么不做什么都沒有明確性和強制性，時間總是在猶豫不覺中浪費，有時因為沒有合理安排導致工作中的遺漏，更重要是每天在忙碌中過去但卻沒有太高的效率。
明年必須要改進的地方：
1、從設計風格上，自己從以往偏愛的個人風格、簡約風格向多元化風格轉變，將多種設計元素結合大眾喜好做出方案。
2、學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，并用于指導實踐，大膽創意！
3、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。
4、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，工作上、做人做事上都要非常細心，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細致地的對待每一項工作指令。
最后：
很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥；很多時候當我們做設計剛有靈感的時候，會突然有其它的工作布置下來，我們只有自己調整好自己的心態，統籌安排好自己的工作，才不會手忙腳亂，顧全大局。這樣才能對自己的工作不會感到厭倦或者是不勝任，才能保持飽滿的精神去工作。
設計工作是痛苦與快樂的煉獄，每當面臨重大的設計任務時充滿了壓力，開始搜集各種資料包括文字的、圖片的，接下來尋找設計靈感，沉思、焦灼，經過痛苦煎熬，終于有了滿意的創意時倍感輕松。每當經過艱苦的磨礪，自己的勞動成果得到大家的肯定時，便是工作中的快樂！充滿了快意。
當然，工作中的痛苦與快樂首先要求有堅定的政治信念與立場，遵紀守法，愛崗敬業的強烈責任感和事業心。
因為熱愛自己的工作，所以精通本崗位的專業識和業務技能，熟悉有關行業規范，關注行業的發展趨勢。時刻保持強烈的創新意識。
鋼鐵紀律預示著非凡的成績，遵守規章制度，堅守工作崗位，以極高的工作熱情主動全身心地投入到自己的工作當中去，加班加點，毫無怨言。很好的理解自己工作，出色的履行了崗位職責，能夠高質、高效地完成本職工作。
平面設計師的年終工作總結三
我之前剛成為平面設計師的時候，我總覺的設計師主要的是靈感，而不需要什么經驗，但是在我工作了一個月之后，我覺得，這是錯誤的。靈感的確是作為一個設計師是必不可少的，但是靈感之所以被稱之為靈感，那也是因為它總是瞬間的。要是我們能夠抓住這個瞬間的感覺，那自然是好的，可是要是抓不住呢?那就要看我們平時積累的東西的，因為靈感不只是從突然間里面出現，它還會從你平時的積累的經驗中出現。
為此我自己隨身準備了一個本子，不管做什么，只要覺得以后是能夠用到的，我都會記錄在本子上面，方便以后翻閱然后能夠給自己一些靈感。我其實是熱愛平面設計師的這一份工作的，但是面對這一份需要靈感很多的工作，我也是很努力的。因為我知道，要是我不夠努力，那我就需要天分，但是顯然這是我沒有的，既然我沒有這些，那么我能做的就只有努力了。而這一條路也就是我唯一能夠走的了，唯一條能夠讓我更加的接近我所喜愛的了。
當然我們除了靈感上面是需要充足的，我們面對實際的操作我們的基本也是需要扎實的，要是我們的基本功不足夠扎實，那么我們也是不能夠做好工作的。所以我在積累靈感的同時，我也在加強自己的基本功，我時常抽取自己的休息時間，學習新的知識和回顧之前的知識，以及實際的去練習。
為此我個人的休息時間是變少了，但是值得高興的是，通過這一個月的努力，我的工作能力是得到了很大幅度的提升。得到這樣的結果之后，我倒也是覺得我的付出也是值得的，畢竟能夠把工作能力提升上去這也是不枉費努力的。
而經過了這一個月的努力之后，我也明白了，你要是這個這也相對應的專業畢業的學生也好，你是因為自己喜愛而轉到這個行業的也罷。只要你們踏入公司，那你們的起點其實也都是一樣的，還是要靠自己后期的一個努力，然后才能夠讓別人到你。但是這個努力也是要基于是一個正確的方向的，要是方向是不對的，那么到時候要是在努力也會是白費功夫的。
最后也是很感謝公司領導對我的關懷，還有公司前輩們對我的幫助和指導，這也是使我進步這么快的一大原因，真的很感謝你們，以后我也會更加努力的工作，用我的實際的工作來回報大家。并且也希望之后和大家的工作會更加的好，公司的發展也會更好！
我的月度工作總結到此匯報完畢，希望各位領導以及前輩對我的工作總結不對的或者匯報的不夠完善的提出來，而我也會虛心聽取，并且把建議融入進之后的工作當中，把工作做的更好，也成為一名更好的平面設計師。
平面設計師的年終工作總結四
20xx年即將過去，新的一年又要開始了，在我們期待未來的時候，也要對過去的一年的工作做一個總結，總結一下以往的經驗，以便在新的一年內有所提高?；仡欉^去的一年里，在領導的正確指導下，在同事的幫忙下，工作取得滿意的成果。
平面設計工作是一個充滿挑戰和機遇的工種，要求從業者有很強的審美觀、有創新意識，有較高的職業精神，有很高的職業情操。在職場中，作為一名平面設計者，電腦操作要熟練，尤其是平面設計軟件和美圖軟件；還要有服務意識，能夠根據客戶的要求完成設計工作；總之對從業者來說，是鍛煉綜合素質的好職業。
就我自身而言，我存在的不足有：
1、工作的主動意識不夠強，不能夠主動的給客戶介紹我們的服務；
2、語言表達本事和溝通協調本事有待加強，有時候和客戶的溝經過程中，存在冷場的現象；
3、工作不夠細致，細心耐心程度不夠；
4、專業知識不夠扎實，在還要在實踐中不斷的學習。
雖然只工作了一年，可是我愿意從這些最基本的學起，在這個過程中，會有很多的困難，可是我相信，有同事和領導的耐心督導和教育，加上我自我的努力，會有較好的成績的。
學無止境，認真的學xxx面設計理論是首要任務，僅有經過不斷的學習設計理論，才能夠不斷的提高個人設計本事，才能夠維護好公司的利益，僅有這樣，才能夠不斷的提高，不斷的實現自我的人生價值。
平面設計師的年終工作總結五
來到公司已經快兩個月了。感覺時間過的特別快。快的原因并不是因為時間匆匆的流逝，而是因為每天工作的都非常的充實。我以前一直在職業培訓學校做平面講師，工作非常輕松，每天講一個半小時的課，其余的時間就是輔導學生上機操作。每天上班感覺時間特別漫長，就盼著時鐘能夠快一點走，早點下班。但時間長了我覺得，太安逸的工作環境，不太適合我。所以我來到豐聯文化傳媒有限公司，開始了新的挑戰。我們的設計任務很重，公司的vi，樣本，畫冊，網站，動畫都需要我們來設計，我們的團隊成員就一起研究和探討，各盡其能，來為我們這個團隊，為公司服務。所以每天都有設計任務，雖然工作累一點，經常加班，但是看到我們自己設計出來的作品，心里的喜悅超過了苦和累。
那么，我從以下幾個方面來談一談我來到公司這兩個月的感受：
良好的辦公環境
公司給我的第一個印象就是我們良好的辦公環境。我們每個人都有自己的辦公桌和電腦，還給我們配備了文件夾，筆記本、尺子、剪刀等這些辦公用品，設施齊全。有了這么好的辦公環境，我們的工作熱情會更加高漲。
好的領導
我們的領導董事長、李總、朱總。他們的年齡應該和我們的父母年齡相仿，但他們為了公司的發展每天都是勤勤肯肯，兢兢業業的工作。我們的趙總，經常和我們一起加班，每天工作到很晚，甚至熬夜還在寫文案，寫。不但在工作上幫助我們進步，在生活上，思想上也不斷的開導我們，關心我們，激發我們自身的潛力和創造力，使我們能有充分的精力更好地為公司服務。有這么好的領導帶領我們，我相信，我們的公司會逐漸壯大。
同事之間能夠和睦相處
人際交往、同事之間的相處，是我們大家工作的需要。每天早上來到公司，同事之間問聲“早上好”，微笑著點點頭，這樣一天的工作都會有個好的心情。同事生病了，端上一懷熱水，送上一句溫暖的祝福，那么，每個人的心里都會是熱乎乎的，少了那些勾心斗角，爾虞我詐，多一些理解和關懷。這樣，我們每個人就會得到更多的溫暖，更多的愛。
團隊精神
工作中少不了交流和溝通，少不了共同合作。雖然我們這個小團隊人很少，剛剛組建還不到兩個月，但我們經過短暫的磨合期已經共同完成了幾個項目的策劃與設計，例如運動會館的網站，畫冊，裝修效果圖，公司vi，logo，動畫的制作。所有的項目靠一個人的力量是不能完成的。這里需要我們平面設計，網站設計，3d設計，影視設計師的相互合作共同來完成。一個人承擔著幾個人的工作，所以說每個人的力量都是不可或缺的。
一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點。團隊精神非常重要，大家在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備，也能更好的開展工作，從而使事半功倍。
所以一個優秀的團隊，一個精英的團隊，要有不怕苦，不怕累，敢于創新，敢于拼博的精神。我們會一起努力，打造出我們豐聯文化傳媒自己最響亮的品牌。
熱愛自己的工作
我們無論在哪里工作，最重要的一點是我們必須要喜歡這份工作。來到公司的這段時間，領導和同事都非常的熱心，我們就像是一家人一樣，我已經徹徹底底的愛上了我的這份工作。并不是職位越高，層次越高，我們就越快樂。我們需要的是在工作中有充分的自由空間來發揮和展示我們的能力，對每一個挑戰和機遇我們都能夠有自信和想法去接受，并經過自己的勤奮和努力去實現它。實現自我價值。我想這樣的滿足感和成就感才是我們最大的快樂。
趙總經常和我們說的一句話是：“態度一切”。人的一生就那么幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時間，認真的對待我們身邊的每一件事情，當我們老的時候回想起來，我們不會有任何的遺憾。我們作為豐聯視通的一名員工。嚴謹的工作態度，是我們應盡的責任和義務。作為一名設計師，不斷地開拓設計思路，更好的與市場融合，是我們目前需要改進和加強的，所以我會和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發展，來盡自己的一份微薄之力。
