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網絡安全防范意識培養范文1
關鍵詞：計算機；網絡；安全；防范；策略
中圖分類號：TP393.08文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 03-0000-02
Computer Network Security and Prevention Strategies
Tian Gang1, Chen Xiaohua2
(1.Xinjiang Dushanzi Petrochemical Company Information Center, 833600China; 2. Xinjiang Karamay Polytechnic, Karamay833600,China)
Abstract: Due to the continuous development of computer networks, human gradual emergence of the trend of globalization and information technology development. But. Computer network links the form of the diversity of the terminal uneven distribution of network openness and connectivity features, a lot of hacker, cracker or malware, and other misconduct attack, network information security assurance become an important issue for the development of information technology and confidentiality. Both in the LAN or WAN being always there with the potential threat that many factors and natural. Computer network security precautions is dealt with in all a variety of potential threats, so as to achieve the availability of the computer network of information, confidentiality and integrity. By analyzing the factors of computer network security threats, research and analysis to draw preventive measures for reference.
Keywords:Computer; Network; Security; Prevention; Strategy
由于計算機網絡信息化飛速的發展，計算機網絡已經延伸到日常工作和生活的每個領域中了，比如，學校、政府機關、社區、醫院以及千家萬戶等。因此，計算機網絡安全已經一起社會的廣泛關注，迫切需要足夠強大的安全防范措施，否則計算機網絡將失去自己的效益和作用，最終將威脅國家網絡安全和人民的生命財產安全。
一、計算機網絡安全面臨的威脅
計算機網絡安全面臨的威脅可分為大概兩種情況：一是針對網絡信息的威脅；二是針對網絡設備構成的威脅。對計算機網絡安全造成影響的因素有很多，可能是無意的、非人為的，也可能是人為的、故意的；可能黑客入侵或對網絡系統資源的某些非法使有，但是總結可以發現，針對計算機網絡安全主要的的威脅有：
（一）人為無意的威脅：計算機操作人員在安全配置時操作不當導致安全漏洞，用戶的安全意識淡薄，或者沒有謹慎選擇用戶口令，或者隨意轉借自己的帳號或者與他人共享……這些都將給網絡安全造成損害。
（二）人為惡意的威脅：這是計算機網絡安全最大的威脅，如黑客等的攻擊以及計算機網絡犯罪。這類攻擊：一種屬于主動攻擊，通過各種不同的方式進行有選擇地破壞網絡信息，是網絡信息喪失有效性以及完整性；另一類屬于被動的攻擊，它在不影響計算機網絡的正常工作情況下，通過進行截獲或者破譯進行竊取或者獲得某些重要機密的信息。這些攻擊對我國的計算機網絡安全威脅極大，并將引起機密數據的外漏。
（三）軟件漏洞和軟件后門：沒有百分之百沒有缺陷和漏洞的網絡軟件，因此，這些漏洞以及缺陷就正好成為黑客們首選攻擊的目標。這類案件難以徹底根除，曾出現黑客侵入計算機網絡內部的事件，這類事件大部分都是由于安全措施不到位或存在漏洞導致的后果。另外軟件后門屬于軟件公司設計編程的工作人員為了自便設置的，通常不為外人所獲知，但是一旦“后門”泄露出去，將造成不堪設想的后果。
二、計算機網絡安全防范原則
計算機網絡安全防范和管理應該遵循以下的基本原則：
（一）適度性原則。所謂適度性是指適度安全。由于信息的邪路或者濫用，以及非法訪問和修改，這些都將造成計算機網絡安全的損害，與這些安全問題相關的內容叫做適度安全問題。計算機網絡安全不存在絕對安全一說，所以任何安全措施都有一定的限度。要想實現對計算機網絡的安全防范應對措施，就需要考慮因地制宜和實事求是的相關內容，把握具體問題具體分析的“度”。也就是說，需要根據計算機網絡信息因為缺乏安全性二產生的后果的損害程度進而決定采取何種措施。我國有相關的保密技術規定專門針對各級信息系統的采取相應的安全措施，可以按照各項規定的要求提出具體的措施。
（二）遵循最高密級的防護原則。很多計算機網絡中安全信息系統在處理多密級信息之時，都應該嚴格遵循最高密級的防護原則，使用相應的防護措施進行安全防范。
（三）遵循最小化的授權原則。首先是計算機網絡中安全信息系統在建設規模上要遵循最小化原則，不是工作所需的企業或者單位，不可以建設政務內風以及設有內網的終端；其次是計算機網絡安全信息系統之中關于信息訪問權限必須遵循最小化原則，不是工作需要悉知的專人，不可以擁有信息相關的訪問權限。
（四）同步建設原則和嚴格把關原則。建設計算機網絡安全信息系統必須要遵循同步建設的原則，使安全信息系統和安全保密設施同步規劃、實施以及發展。在建設安全信息系統的整個過程中要落實進行安全保密的審查、審批和把關。
（五）堅持強化管理原則。建設計算機網絡安全信息系統的安全防范只有一小部分是依靠技術實現，很大一部分是要靠強化管理來實現的。強化管理能夠彌補安全防范技術上的各種不足；如果沒有管理那么再好的防范技術也不會安全。只有通過引進以及培養計算機網絡安全技術人才，讓他們成為既能掌握“電子”又可以掌握政務，更加了解“保密”的一類復合型人才，充分的利用行政以及技術手段方面的綜合性優勢，實現對安全信息在計算機網絡環境下的優化監管。
三、計算機網絡安全的防范策略
（一）技術防范策略。從技術角度考慮，計算機網絡安全的技術主要有：防火墻、實時掃描的技術、實時監測的技術、完整性檢驗的保護技術、病毒情況的分析報告技術以及系統的安全管理技術。具體如下：
1.認證的防范技術。計算機網絡的合法用戶可以通過認證來防范非法用戶獲得系統訪問權限，使用認證的機制有利于防止非合法用戶自由訪問他們并無權限查看內容和信息。比如身份認證技術、報文認證技術、訪問授權技術
2.數據加密技術。數據加密就是指利用技術手段使信息混亂，這樣那些未被授權的人就無法讀懂它。數據加密主要有兩種加密類型：公鑰加密和私鑰加密。
3.防火墻技術。防火墻屬于網絡訪問的控制設備，可以拒絕除明確允許通過的數據之外一切通信的數據，這和只會確定網絡信息的傳輸方向那種簡單的路由器有很大不同，防火墻是在網絡傳輸時通過了相關訪問站點即刻對其進行整套訪問審核策略的一個或者說一組系統。大部分防火墻都在使用多種功能結合來保護自己不受惡意傳輸攻擊的形式，安全級別可以依次升高，但是具體實踐時需要考慮體系性價比，還要考慮是否能安全兼顧網絡連接的能力。
4.入侵檢測系統。入侵檢測技術簡稱IDS，屬于一種主動積極的網絡安全防范技術，為計算機提供實時保護，針對內部入侵和外部入侵，以及誤操作等，一旦威脅情況發生就將實行攔截。它的主要功能是檢測，這項技術隨著時代的發展，自身有三個發展趨勢：分布式的入侵檢測、智能化的入侵檢測、全面防御的安全方案。
5.防病毒技術。由于計算機網絡技術的飛速發展，計算機病毒也呈現出更高級更復雜化的變化，對計算機病毒的防范不能僅僅是一個產品、策略或制度，它屬于匯集了硬件和軟件、網絡及它們相互關系與接口的一種綜合系統。
6.防電磁泄漏技術。安全信息系統中安全防范設備在安裝使用時，需要滿足我國安全保密標準BMB2條款的具體要求。對于不符合BMB2具體要求的技術內容，必須使用電磁泄漏等一系列的防護應對措施。電磁泄漏的防護應對技術一共有3種，如下：電磁屏蔽室，低泄射的設備以及電磁干擾器。
（二）管理防范策略。計算機網絡安全的管理，既要重視計算機網絡使用的安全防范技術，還要重視其采用的管理措施以及執行計算機網絡安全的法律法規保護的力度。通過將兩者緊密的結合，最后才能有效的維護計算機網絡安全。
計算機網絡安全的管理包括：建立計算機網絡安全機構和制度；宣傳教育計算機用戶，提高他們的安全意識；完善計算機網絡安全的立法，加強執法力度；完善以及加強計算機網絡安全的管理功能等方面。
諸如加強計算機網絡安全的管理、強化用戶的法律意識和道德觀念，培養計算機用戶的網絡安全意識，這些措施對于防止計算機的犯罪、抵制黑客的攻擊以及防范計算機病毒的干擾意義重大。這要求對計算機網絡用戶加強宣傳法制教育的力度，其內容涉及到計算機犯罪法、數據保護法、保密法、計算機安全法等，使計算機用戶以及系統管理相關人員明確自己應該履行的義務和權利，自覺自愿的遵守各項網絡使用的原則，抵制一切違法犯罪行為，為維護計算機網絡安全盡一份力。
四、總結
計算機網絡安全屬于復雜系統的工作，涉及面廣，涵蓋技術和設備層面、管理和制度因素等很多方面，需要從整體宏觀把握提出安全解決方案。必須做到技術和管理并重，將安全技術與安全管理措施相結合，加強計算機的立法與執法力度，建立健全備份以及恢復的機制，制定完善有效的安全標準。另外，因為計算機網絡傳播廣的特性，病毒或者計算機犯罪是存在國界問題的，因此，要想徹底全面的解決網絡安全問題需要充分進行國際合作。
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網絡安全防范意識培養范文2
關鍵詞：計算機網絡；安全問題；防范措施
中圖分類號：TP393.08
計算機網絡安全問題隨著網絡的形成和發展而始終存在著，在計算機互聯網得以迅速發展的今天，我們的生活和工作已經難以脫離互聯網，但是計算機網絡的發展也隨之產生了更加嚴重的網絡安全問題，各種黑客攻擊事件和病毒大規模感染網絡的事件時有發生，計算機網絡中的安全問題極大的阻礙了計算機技術的發展，對人們的網絡活動產生了極大的影響。所以，我們必須要認識到計算機網絡安全問題的重要性，努力營造安全健康的網絡環境。但是我們也必須認識到，計算機網絡安全問題的預防是一項長期性系統性的工作，必須依靠廣大信息技術工作者的不懈努力，積極的去探索和研究安全的防范體系，從而實現對網絡安全問題的全方位防護。
1 網絡安全的特點
多元化的特點。網絡安全多元化的特點主要表現在安全隱患的形式和內容的多樣化，以至于網絡安全體系逐漸完善化和技術化。在今天的網絡安全體系中，以多技術多系統模式來應對網絡安全的多元化。
體系化的特點。這種體系化主要是網絡安全制度的系統化和安全技術的體系化，面對復雜的網絡安全環境，完善網絡安全體系，構建完整的網絡安全系統，從而保證計算機網絡的安全，與此同時，應對當前這樣多變的網絡環境，對于計算機網絡的安全防范措施也必須不斷進行更新。
復雜化的特點。互聯網的發展讓客戶端的聯網模式更加復雜多樣，從而讓網絡安全的外界因素增多，計算機網絡安全逐漸延伸到互聯網的各個層面，這就要求我們要不斷探索網絡安全技術，才能適應日益復雜的網絡環境。
2 計算機網絡中的安全問題分析
2.1 物理層存在的安全問題
目前計算機網絡大多都是屬于拓撲型網絡，但不同的網絡設施是為了不同的節點來服務的，計算機網絡的相關設施一般來說包含了服務器、交換機、路由器以及其他機房設備，另外還有一部分機房配備了UPS設備來避免突發性斷電。而計算機自身硬件以及網絡傳輸線路等從廣義上來說都可以稱之為計算機網絡物理層，這些相關設備的運行狀況等都屬于物理層的安全防范問題。
2.2 網絡層存在的安全問題
現階段關于計算機網絡服務的相關法律法規還并不是非常完善，相關權限規定也并不全面清楚，這樣一來就造成了計算機網絡經常性的會遭到來自互聯網的惡意攻擊，例如黑客攻擊就屬于典型的網絡層安全問題。這些安全問題的誘發因素常常是因為網絡管理工作者在進行網絡管理和配置的過程中人為操作失誤而導致網絡存在安全漏洞，而個人用戶對計算機的使用不當等情況也會產生來自互聯網的安全威脅。
2.3 系統層存在的安全問題
因為計算機操作系統產生的網絡安全問題對于個人用戶來說是最普遍的，現階段國內用戶對于自己計算機的系統管理意識還不夠強，大多數用戶都是安裝的微軟windows XP以及windows7系統，而這些大多都是盜版系統，其中隱藏著很多安全漏洞，用戶如果不能及時的對漏洞進行修復，常常會讓黑客趁虛而入，給網絡帶來較大的安全風險。
2.4 病毒感染的安全問題
計算機病毒常常會引起計算機系統的崩潰，數據的損壞等，而部分病毒甚至還會損壞計算機硬件，如果這些病毒在互聯網中大量傳播，其后果不堪設想。計算機病毒的傳播途徑一般來說有兩種，其一是在互聯網傳播，比如說用戶在各個論壇下載帶有病毒的軟件、接受陌生郵件、在非法網站下載電影或者網絡游戲等；其二是在局域網內部傳播，局域網內部傳播會導致內網中所有計算機的崩潰和局域網癱瘓。
3 計算機網絡安全問題的防范措施
3.1 物理層的防范措施
計算機網絡物理層的安全防范是很多企業網絡安全體系構建中重點關注的問題，因此我們應該尤為注重對網絡物理層的安全防范。企業在建設計算機機房的過程中，應該根據相關規范標準嚴格建造，機房的選址通常來說要選擇在干燥通風的地方，注意做好避光措施，同時可以配以窗簾等遮蔽物避免計算機受到陽光直接照射；此外還必須要做好機房的防火措施，有條件的情況下應該設計精密的空調系統和通風系統，從而更好的控制計算機機房的溫濕度，配置UPS電源等，從而確保網絡物理層的安全穩定。
3.2 技術層的防范措施
一方面應該努力做好網絡入侵檢測措施，我們可以通過對計算機系統程序等相關信息進行分析，從而有效的監測有可能產生的網絡入侵行為，當發現之后立即自動報警或者切斷相關線路。目前入侵監測的手段一般是對系統程序異常反應以及計算機不正常操作行為進行檢測，這一方法的主要優勢在于響應速度快，誤查率較低；另一方面我們還應該做好計算機病毒的防范工作，計算機病毒防范包括了病毒預防、病毒檢測以及病毒查殺等階段，對計算機病毒進行有效防范能夠確保計算機擁有一個安全穩定的運行環境，這也是網絡技術層的主要防范手段之一。
3.3 系統層與管理層的安全防護
網絡層的安全問題一般都體現在網絡安全性上，對于網絡層的安全防范一般有網絡身份認證、網絡資源訪問控制、保證網絡數據傳輸的完整性和保密性、保證域名系統以及路由系統的安全、做好入侵檢測等手段。
網絡管理層的安全防范主要是做好安全管理工作，要求我們必須做好安全技術和相關網絡設備的管理，制定并完善相關的安全管理制度規則等。網絡安全管理工作制度化能夠在很大程度上對整個網絡的安全產生影響，嚴格的管理，明確的職責以及合理的工作分配能夠有效的降低網絡其他層次面臨的安全威脅。
3.4 用戶自身的安全意識
網絡安全的直接受害人以及受益人是用戶，提高用戶的安全上網意識，培養他們面對計算機網絡安全問題的防范能力，這是解決網絡安全問題最有效的方法之一。用戶必須要有較好的上網習慣，能夠定期的更新殺毒軟件，修復系統漏洞，確保自己的計算機能夠時刻的處于安全狀態之下，用戶在使用互聯網的過程中應該盡可能的避免瀏覽非法網站，避免下載非法軟件等；另外用戶還必須要做好自己網絡賬號信息的管理，避免黑客盜取而造成財產損失。
4 結束語
總之，隨著計算機技術和互聯網技術的不斷發展，各行各業的信息化程度已經逐漸提升，人們對于計算機網絡的需求也越來越高，同時由于計算機網絡環境中存在的某些不安全因素，導致了互聯網中各種安全隱患的普遍存在，通常來說個人用戶對于這些安全隱患不具有全面的防范措施，從而造成了個人網站被黑客攻擊、個人信息資料被非法竊取的事件頻頻發生。無論是企業還是個人用戶，他們都面臨著網絡安全問題的威脅，所以加強計算機網絡安全的防范變得更加重要。要做好相應的防范預防措施，就應該以完善的網絡安全保護體系為基礎，從技術上、管理上等各方面出發，積極展開預防行動，對網絡安全問題的源頭進行防范，從而讓用戶擁有一個安全健康的網絡環境，確保互聯網的穩定運轉。
參考文獻：
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網絡安全防范意識培養范文3
【關鍵詞】大學生；網絡素養；網絡安全
本文基于網絡素養視角下探究大學生網絡安全教育引導來源于2016年影響較為廣泛的“徐某某”電信詐騙事件。2016年8月，某省高考錄取新生徐某某的考生信息被犯罪分子通過網絡技術手段竊取，并假扮教育局、財政局工作人員以發放助學金名義騙取徐某某上大學的費用9900元。在得知被騙后，徐某某郁結于心，最終導致心臟驟停不幸離世。該事件發生后，立即引起了社會各界廣泛關注，大學生網絡安全又被推向輿論的浪尖。因此，如何開展大學生網絡安全教育引導，提高大學生的網絡安全防范意識是我們值得深思的問題。
一、網絡素養與網絡安全的關系
網絡素養主要由五個部分構成：信息接收、信息解讀、網絡安全、網絡利用、網絡倫理道德1。網絡安全與網絡素養的關系是包含、融合和發展的關系。網絡安全是構成網絡素養的重要部分之一，網絡安全進一步發展了網絡素養的內涵和外延；網絡素養包含了網絡安全，缺乏網絡安全的網絡素養注定是不完整的、不全面的，因此兩者相輔相成，相互影響，缺一不可。
二、大學生網絡安全意識缺失的表現
1.信息辨別能力不強
網絡信息浩如煙海，對信息判斷能力相對較弱的大學生而言一旦遇到虛假信息就有可能造成不可估計的后果。如網絡兼職，利用課余時間做兼職是在校大學生接觸社會鍛煉自己的一個很好途徑，而電腦、手機和網絡的普及，促使很多大學生不再局限于傳統的兼職手段，而是涌現了部分網絡兼職群體，也出現了很多網絡兼職網站。雖然網絡兼職具有不受地域限制、信息流通更快捷等優點，但遇到的不確定性因素卻增多，如個人信息被盜，騙取押金、冒充親人騙取錢財等。同時，大學生對二維碼風險、公共wifi、偽基站風險的認識還需要進一步加強。
2.網絡成癮
包括“游戲癮”、“購物癮”、“社交癮”等網絡成癮問題。長期處于網絡成癮會導致大學生學業荒廢、與家人朋友關系疏遠、身心受損等嚴重后果。如網絡購物，雖然突破了傳統商務模式的障礙，無論對消費者、市場都有著巨大的吸引力和影響力，網上商品的物美價廉和便捷性也極大吸引了大學生消費群體。但是網購是把雙刃劍，具有兩面性。雖然現在網絡支付手段和環境相對安全，但也難免有不法分子投機取巧，利用不法手段竊取用戶支付信息導致財產損失2。此外長期沉迷網絡購物、網絡游戲等，會造成大學生超前消費，意志消沉，從而構成網絡犯罪。
3.網絡犯罪
網絡犯罪也是大學生常見的網絡安全問題之一。在刷微博、朋友圈和其他APP上獲取資訊時候，“三觀”尚未成熟且理性思維尚缺的大學生容易產生從眾心理和嘗新心理，導致錯誤的信息判斷，網絡輿論暴力、網絡涉黃、網絡詐騙、網絡涉謠等現象出現。但是部分大學生不能合理規劃個人消費，盲目攀比，或者部分大學生需要資金支持個人創業，如果遇到不正規不合法的網貸渠道，風險意識較弱的大學生必定成為弱勢群體，倘若大學生欠下債務而無力償還就有可能走向犯罪。
三、開展大學生網絡安全教育引導
1.建立網絡安全防護
在國家政策的指導和保障下，要建立網絡安全產業鏈，構筑網絡安全壁壘。一是從法律保障和安全監管角度出發，與時俱進地推動和完善與網絡安全相關的法律法規、技術標準，做好法律保障；加強網絡安全監管和綜合治理能力，提升網絡安全事件應急力和打擊力度?；诖?，《中華人民共和國網絡安全法》的推出為保障網絡安全，為信息化健康運行奠定了有法可依的基礎。二是從社會監督角度出發，充分發揮行業組織和專業機構的作用，建立健全網絡安全社會監督舉報機制，形成行業監管氛圍；三是從運營商的角度出發，無論是個體企業還是企業之間都要加強網絡安全防范意識，并嚴格自律。由此肅清網絡環境的不良行為，對凈化網絡環境，為互聯網良性健康發展保駕護航。
2.拓展高校網絡安全教育引導
將網絡安全教育引導與日常思想政治教育工作結合起來，充分發揮高校輔導員隊伍的作用。再次，網絡安全教育引導要貫穿于第一課堂和第二課堂，在課堂教育、教材融入和科研課題研究基礎上，在大學生之間廣泛開展網絡安全實踐教育，通過正反案例分析、情景再現互動、技能知識競賽等形式培養大學生網絡安全意識。大學生自我提升網絡安全意識雖然大學生的文化知識水平較高，但是由于尚未完全踏入社會，社會經驗不足，容易缺乏安全防范意識，加之法律觀念淡薄，從而導致一些不良事件發生。因此，大學生自我網絡安全意識培養是現實需要。首先，學習計算機使用知識。大學生要學會如何使用計算機、如何利用計算機為個人發展服務。在使用過程中能夠正確辨別那些是有害信息、有害軟件，通過知識的學習鑄造一道網絡安全心理防線。其次，加強自身法制觀念。因為必要的法律認知對于個人來說是一種約束，但也更是一種保護手段。再次，要提高社會實踐防范能力。大學生面臨著從學校過渡到社會人的關鍵階段，社會實踐作為大學生踴躍參加的活動之一，年齡的增長并不意味著思想的成熟，對危險預判的缺乏往往導致安全事故的發生。
四、結語
網絡的發展帶來的大學生網絡安全問題是現實問題，是一項緊迫且必需完成的任務。網絡安全作為網絡素養的重要組成部分之一，加強網絡安全引導是我們實施網絡素養教育的重要措施之一，關注和研究這一領域，將開辟網絡素養教育更多途徑，豐富網絡素養教育內容。
參考文獻
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注釋
網絡安全防范意識培養范文4
信息技術的飛速發展，令整體信息市場變得更加復雜，而計算機網絡系統技術逐步發展成為一個重要學科，現代社會之中更多的培訓學校嶄露頭角，導致計算機網絡系統安全技術工作人員掌握的技術實力與水平并不平衡，呈現出參差不齊的狀態。技術員工素質水平不高，導致在維護管理企業通信網絡系統安全的過程中勢必會形成不同類別的安全漏洞，令整體體系陷入混亂不堪的局面。而正式的技術員工還會由于沒能重視網絡系統整體安全的重要性，而在實踐過程中存在敷衍、應付的問題，這些現象均成為威脅計算機網絡通信系統安全的重要因素。
2提升計算機通信網絡安全科學對策
2.1創建整體化防范系統創建完善、整體化的計算機通信網絡安全系統是做好安全防范工作的一項重要內容。由于整體企業網絡系統較為龐大，應用單一一種方式保障計算機通信網絡系統安全存在一定難度。信息時代，為令企業信息系統更加安全可靠，便需要采用現代化的方式手段，引入先進性的工具設施，激發其核心功能價值，進而確保網絡系統整體安全，降低企業后續維護管理耗費的經濟損失。有關技術員工應更為注重網絡安全，創建完善的防范系統，針對連接企業內部應用系統的計算機應做嚴格細致的把關與篩選。同時，在設置客戶端應用密碼的過程中，應通過多重防護進行有效防范。唯有如此，企業計算機通信網絡系統安全方能得到更大的保障，進而推動企業的不斷進步與全面升華，促進市場經濟的飛速發展。
2.2健全網絡系統管理體制計算機通信網絡技術快速發展的時代，網絡安全問題漸漸被人們忽視，進而導致網絡體制存在一定的漏洞，對企業提升生產管理效益形成了不良威脅。為此企業工作人員唯有注重計算機通信網絡安全，提升安全防范意識，強化網絡安全系統建設，方能達到事半功倍的工作效果。當前，網絡系統進入到更多的企業之中，有關機密的信息數據、企業重要資料均存儲至計算機系統之中，因此安全管理人員應更為重視網絡安全，進而為企業單位的健康持續發展提供更優質的內在保障。網絡管理工作人員應更多的借鑒吸取先進的經驗，掌握符合時代需要的安全管理工作方法，形成對通信網絡系統安全保障的正確認知。同時應強化體制建設，創建出更為完善健全的網絡系統平臺，引進更多的優秀人才，進而為企業單位的安全、健康、持續發展保駕護航。
2.3提升計算機通信網絡安全技術水平提升計算機通信網絡安全技術水平為確保整體網絡系統有用性的重要環節。企業安全系統之中，應引入有效的防范措施，通過科學的手段方式做好多重防護。企業工作人員登錄內網應設置單獨的口令，進而確保企業單位內部系統安全。通常應對外部入侵行為需要借助防火墻系統，采取必要的訪問控制手段，利用專業化的安全管理知識確保企業整體安全。在引進工作人員的過程中，應注重考核應聘人員的專業技能以及綜合素質，創建健全完善的人才培養機制，方能為企業單位計算機通信網絡安全提供更大的保障。
3結論
網絡安全防范意識培養范文5
關鍵詞:高職院校；安全教育；安全意識
自2008年以來，高職院校的招生規模就逐年擴大，并已成為高等教育的“半壁江山”，隨著招生規模的擴大，學生素質也呈下降態勢，良莠不齊，特別是近幾年，校園內出現的安全事件越來越多，校園安全形勢值得重點關注，在高職院校內安全形式更加嚴峻，除了傳統的校內失竊、聚眾鬧事外，許多新型的安全問題也慢慢呈現出來，如大學生參與非法傳銷、遭遇網絡欺詐、電信詐騙、校園高利息貸款，甚至部分大學生被高息貸款等等。這些安全問題的存在除了影響大學生個人生活學習外，對大學生家庭以及社會的安定也造成了許多負面的影響。高職院校儼然成了校園安全事件頻發的“重災區”，如何對高職學校進行有效的安全教育，培養學生形成良好的安全防范意識和技能具有重要的現實意義。安全教育是一項系統的教育工程，涉及面廣、教育內容繁雜且廣泛，做好高職院校安全教育是維護教育環境的重要措施，也是培育良好育人環境和保障校園安全的重要保障，本文闡述了高職院校安全教育的現狀，提出了加強高職院校安全教育的對策，旨在引起學校、學生、家庭及社會的重視，提高安全知識和安全技能，促進高等職業教育發展建設。
一、高職院校安全教育的必要性分析
高職院校安全教育是為了保障學生的健康成長和成長需求以及社會對高職學生的要求，基于高職學生的身心特點針對性地實施安全意識、安全技能、安全責任等為主體的教育教學管理活動，為培養符合社會需求和行(企)業需求的技術技能型復合人才提供支持，也是實現學生綜合素質的全面提升和高職院校平安校園建設和可持續發展的重要內容。由于安全問題的存在除了影響大學生個人生活學習外，對大學生家庭以及社會也會有重要影響。因此，如何加強高職學校進行有效的安全教育，培養學生形成良好的安全防范意識和技能是一項非常有必要的教育實踐活動。其必要性主要體現在以下4個方面:
(一)有利于社會的和諧穩定
高職學生由于年少，涉世未深，普遍存在法律意識淡薄、安全意識、安全技能欠缺等問題，因此，在近幾年，高職院校校內安全事件時有發生，如出現校園暴力、群毆、學生網絡被騙錢財、網戀以及校園盜搶等等，這些安全事故的出現給學生個人、學生家庭以及整個社會都造成不可挽回的損失，因此，必須加強高職院校學生的安全教育，提高學生的防范意識和安全素養。
(二)有利于高職院校學生安全防范意識的形成
很多高職院校的學生因為在上大學之前，未參與任何社會實踐，因此，普遍缺少安全防范意識或安全防范技能較欠缺，無法預見身邊可能存在的潛在安全隱患與可能存在的危險。通過對高職院校學生進行案例教育和警示教育，可以很好地提高學生的安全意識和防范技能。
(三)有利于安全和諧的平安校園建設
很多高職學院開放辦學，沒有圍墻隔斷，高職學生活動范圍較寬，與社會有廣泛接觸。很多有不良企圖的社會人員混入校園，身份極其復雜且目的明確，待混入校園后學生很難識別這些即將對他們實施犯罪的行為，很多校外人員進入學校偷竊或對學生造成人身傷害，此外，手機、電腦、微信、微博、QQ等已是高職學生常用溝通交流工具，網絡安全也是侵蝕學生思想的重要渠道，需要引起重視和防范，加強這些方面的安全教育是安全和諧法制校園建設的重要內容。
(四)有利于德育教育
高職院校學生本身素養差異較大，部分學生身心不健康，道德教育或道德素養缺失，易發生道德問題。將安全教育與德育教育結合，有利于培養學生形成正確的道德認識、高尚的道德情感、堅強的道德意志和良好的道德行為習慣。
二、高職院校學生安全教育現狀分析
(一)安全防范技能欠缺，心理處于亞健康
總體來說，我國高職院校學生的安全意識是比較好，大都具備一定的安全意識和簡單的安全辨識能力，但仍普遍缺失安全防范技能，雖有認識，一旦出現安全事件，學生普遍不知道如何采取有效的防范措施來規避或減少安全事件可能引發的后果，對身邊潛在的安全隱患不能引起足夠的重視，危害識別和防范意識較差;此外，部分大學生的心理狀況也是令人擔心，有調查顯示，有部分學生身心處于亞健康，不能很好地調適身心健康狀態，心理狀況堪憂。
(二)高職院校安全監管教育和措施不完善
在大多數高職院校，教室和寢室是發生校園安全事件的主要場所，學生的財物丟失也主要發生在寢室或教室，一方面是由于學生疏于管理，隨手亂放導致財物丟失，但另一方面，學校監管措施也是不到位的，如校園的監控，寢室門禁卡的安全使用、學生網絡安全教育以及消防安全器材的配備等，一旦出現校園突發安全事故，學生只知道第一時間報警但對于突發事件的應急處理手段茫然無知。
(三)安全教育教學內容陳舊
很多高職院校都開設了安全教育課程，但安全教育課程內容卻比較陳舊，教學內容涉及面較窄，在安全教育課程中介紹比較多的是學生人身的安全及防范、交通安全及防范以及消防安全等方面，而對于網絡安全、心理安全、用藥安全以及安全防范措施及突發事件防范等安全教育內容很少，因此，安全教育課程內容要更新，應符合時展的新要求。
(四)安全教育教學效果較差，形式單一
很多高職院校都會采取不定期出安全教育墻報、安全警示圖片、安全教育講座等傳統教學手段，現代教學手段應用較少，課程缺乏吸引力，不能調動學生的學習積極性。安全教育流于形式，任課教師對安全教育認識不足，沒有很好理解安全教育重要性，教學效果不理想。
(五)校園安全文化氛圍沒有形成，潛存許多安全隱患
校園安全文化的形成是一個長期的過程，在預防和減少在教學、科研以及師生學習生活中的許多安全隱患具有重要作用，然而，縱觀大多數高職院校，并未形成良好的校園安全氛圍，師生安全意識都比較淡薄，潛存許多安全隱患。而且，在高職院校平安校園建設過程中，校園安全文化氛圍沒有形成良好的制度建設，高職院校校園內安全隱患潛存，這些隱患主要來自于學生個體的習慣特點和安全理念。
三、加強高職院校學生安全教育的對策與建議
(一)加強學生自信心培養，提升學生的社會責任感
高職院校由于學習基礎較差，部分學生缺乏自信心，性格孤僻，與人溝通交流不暢，容易引發安全問題，因此，在教學過程中，應加強學生自信心培養，樹立良好的自信心，同時，培養學生的社會責任擔當意識和道德意識，增強學生的社會責任感。
(二)創新安全教育模式和安全教育教學內容
社會的發展和安全形式的變化使得傳統的課堂教學模式無法滿足安全教育的要求，高職院校學生由于涉世較淺，對于社會中存在的安全隱患了解較少，而且安全教育以及安全信息接受渠道較少，因此，在安全教育過程中，要創新安全教育模式和安全教育教學內容。安全教育內容也應發生更新，應將網絡安全、心理安全、食品安全、用藥安全以及安全防范措施及突發事件防范等安全教育內容納入到教學內容。
(三)引入現代信息技術和引專家入課堂
高職學生接受新的事務能力比較強，可基于這一特點，在安全教育過程中引入現代信息技術，如將網絡、手機信息平臺作為安全教育課堂的延伸。如通過組建安全教育課堂QQ群，利用微信平臺、微博、校園短信群發平臺等不定期推送安全教育知識并組織學生開展安全教育討論，或邀請公安局、派出所以及社會公眾人物給學生進行安全警示教育，根據教學安排，把警方提示、校園安全熱點、校園治安動態、敏感問題等通過信息及時傳送，對學生進行正確輿論引導，消除不穩定因素，真正在學生思想認識上構筑起一道安全屏障。
(四)營造和諧健康的校園安全文化
由于大多數高職院校校園安全氛圍和師生安全意識都比較淡薄，潛存許多安全隱患。因此，通過加強校園安全文化建設，營造和諧健康的校園安全文化，通過學校宣傳部、保衛處、學工處、教學學院(系、部)多部門聯合齊抓共管，營養很好的安全教育氛圍，學生安全意識提高了，安全防范技能提升了，那么，高職院校平安校園的建設也將會取得很好的成績，學生的學習生活環境也將得到很好的凈化。
參考文獻
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網絡安全防范意識培養范文6
為了準確掌握我校學生網絡信息安全意識現狀，為分析原因、加強防范、堵塞漏洞提供依據，我們在部分學生中專題開展了網絡信息安全意識問卷調查。從調查反饋的情況來看，我校學生網絡信息安全意識相對有一定的基礎，但總體仍不夠強，值得我們深入分析研究并采取有效對策，及時全面提高學生的防范意識和防范能力，在充分享受互聯網和信息社會帶來好處的同時，嚴防網絡信息違法犯罪現象和受騙受害現象的發生。具體報告如下：
一、調查概況
本次調查對象為東校區學生，采取隨機確定的方式，共發放問卷300份，收回291份，回收率達97%。調查的主要方式是實際接觸被調查者，交談了解基本情況，要求被調查者獨立填寫不記名調查問卷。調查得到了同學們的積極支持，大家普遍比較認真地回答了每一個問題，并且比較真實地表述了自己的情況、表達了自己的想法。
二、數據分析
本次問卷調查共15道題目，以多選題為主，占三分之二;另有單選題5道。內容主要涉及大學生網絡信息安全知識的掌握、對本人及他人信息安全的認知態度等多個方面，具體分析如下：
1)網絡信息安全知識了解情況。291名被調查大學生中，有93人表示經常有意識地了解網絡信息安全知識，占31.96%;有84人表示非常少;有65人表示偶爾了解;有49人表示從來沒有了解。說明大學生普遍還沒有及時掌握必要的網絡信息安全知識。
2)個人信息安全的認知情況。291名被調查大學生中，有98人次認為個人信息安全是指在使用計算機時個人信息不泄露或不會被他人獲取;有74人次認為是信息網絡的硬件、軟件及其系統中的個人數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常的運行，信息服務不中斷;有63人次認為是日常生活中個人信息不被他人知道和竊取;有80人次認為是一切與個人有關的信息的保護?？梢娤喈斠徊糠执髮W生對個人信息安全的概念仍不清楚，不知道個人信息安全與計算機技術、網絡技術發展密切相關。
3)利用網絡搜索他人信息情況。291名被調查大學生中，有110人表示經常會利用網絡搜索他人信息，因為想解他人;有145人表示僅在有需要的時候偶爾會利用網絡搜索他人信息;有36人表示從不這樣，因為很無聊。三者比例分別占37.80%、49.83%和12.37%，說明大學生網搜他人信息行為總體正常。
4)網絡安全問題認知情況。291名被調查大學生中，有53人次認為破壞分子作偽裝繞過安全檢查屬于網絡安全問題，有128人認為網絡服務器因斷電停機屬于網絡安全問題，有83人認為因病毒導致系統癱瘓屬于網絡安全問題，有61人次認為偽造IP地址騙取其口令獲取對計算機的訪問權限屬于網絡安全問題。說明有近一半的大學生對網絡安全問題內涵不太清楚。
5)遭遇過哪些網絡安全問題。291名被調查大學生中，有121人次反映遭遇過垃圾郵件侵擾，有89人次表示受到過病毒攻擊，有119人次表示信息曾經被盜，有76人次表示遇到過其它形式的網絡安全問題。說明侵犯網絡信息安全的現象已經較多地影響到大學生。
6)個人信息泄露原因。291名被調查大學生中，有83人認為個人信息泄露最主要的原因是網絡普及管理不規范，有112人認為是法律不健全，存在個人信息買賣市場，有72人認為是學生個人信息安全意識薄弱，有69人認為是電腦病毒、木馬橫行?？傮w上表明大學生對個人信息泄露原因是有思考的。
7)對校內個人信息安全建設的滿意度。291名被調查大學生中，有182人對校內的個人信息安全建設表示滿意，有109人表示不滿意。說明校園個人信息安全建設盡管得到大部分大學生的認可，但仍有值得加強的地方。
8)對學校信息安全保障的期待。291名被調查大學生中，關于學校應當采取哪些措施保障個人信息安全，有114人次提出應該建設個人信息安全平臺并綁定個人，137人次提出應該加強后續處理監督，121人次提出應該加強對于學生信息安全教育。應該說學生們的期待是建立在關心信息安全基礎上的合理要求。
9)網絡安全信息技術了解情況。291名被調查大學生中，了解網絡信息安全技術的情況不太樂觀，有97人次表示知道密匙管理技術，有103人次表示知道數字簽名和認證技術，有141人次表示知道網絡入侵檢測和防火墻技術，有107人次表示了解電子商務安全技術。
10)獲取網絡信息安全知識的途徑。291名被調查大學生中，有131人表示從網絡獲得相關知識，107人表示從書籍上獲得，146人表示從課堂上獲得，123人次表示從新聞媒體上獲得。應該說大學生獲取信息安全知識的途徑是多方面的，基本上不存在獲取不到的困難，主要是看不看的問題。
11)提高大學生網絡安全意識的辦法。291名被調查大學生中，有121人次建議開設講座，97人次建議開主題班會，27人次提出發宣傳單，101人次提出通過網絡視頻。應該說，大家對提高網絡安全意識是有期待的，也希望有更多的渠道來加強個人信息安全保障。
綜合以上數據進行分析，調研組認為，我校大學生信息安全意識有待提高，盡管越來越多地利用網絡、自媒體進行交流、娛樂和學習，但主要精力花在如何從網上得到信息， 較少考慮如何在網絡環境下保護自己的信息。交談得知，不少學生會將自己的真實材料到網上， 碰到過QQ 密碼會被盜， 登錄口令過于簡單等現象。大學生信息安全防范知識和操作能力有待加強，盡管因為新聞宣傳、課堂教育等因素對防火墻、病毒等基本知識比較了解，但比較完全的網絡信息安全管理和防范知識知之不多，一些學生不會安裝操作系統、配置防火墻，不知道需要定期升級病毒防治產品， 不懂得如何更好的配置自己的計算機，也沒有掌握保護自身信息安全的基本防范技能。
三、對策建議
大學生的學習、生活和準備就業已經越來越離不開網絡，網絡的發展對當代大學生的思維方式、行為模式、心理發展、價值觀念和政治趨向等都產生了深遠的影響。在越來越多地參與網上購物，使用網上銀行等網上商務活動的過程中，涉世不深的大學生也日漸成為網絡信息盜取和網絡詐騙、網絡盜竊等違法犯罪行為的獵物，一些不良商家也通過盜取信息來達到不正當競爭的目的。作為學校要重視和提高大學生的網絡綜合素質，加強學生的網絡素質、網絡技能、實踐運用網絡綜合能力和網絡安全意識的培養，督促提高安全上網意識，學會使用殺毒軟件及防火墻，學會為別人也為自己提供一個安全和諧的網絡空間。具體有四個方面的建議：
1)加強大學生網絡法制教育。網絡安全教育一個不可忽視的方面是思想教育，這其中最重要的是法制教育。目前網絡犯罪是十分常見的包括網絡欺詐、網絡謠言的散播等。網絡的匿名性特點給了許多人一種“漠視法律的理由”，認為沒有具體監管就不算犯罪，其實不然。這體現的是網絡法制教育的缺失，所以教育學生們什么在網絡上是可以做的、是合法的，什么是不可以做的、是違法的是十分重要的，對維護網絡安全運行也是有重要作用的。
2)充分利用課堂教育普及網絡安全知識和技能。建議在計算機普及課程中除講授常用軟件知識外，增加計算機網絡安全知識，讓學生了解系統管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機制。對網絡安全的基本理論知識和系統安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統漏洞及修補方法、硬盤保護卡的工作原理與使用方法也要多加講授。同時，要加強對大學生的網絡安全法制教育，提高學生的網上自我約束能力、自控能力，不利用網絡散播其它同學和老師的私密信息，不參與網絡信息違法活動。
3)積極拓展課外空間，開展形式多樣的網絡信息安全防范活動?？梢远ㄆ陂_設網絡安全知識專題講座，就課堂教學中不能深入講解的問題或薄弱環節，如網絡行為規范、個人計算機安全策略、計算機病毒的新動向、病毒查殺軟件的使用，引導有興趣、有需要的大學生深入學習并積極參與防范。 建議每年舉辦網絡安全知識大賽、網絡安全知識調查、網絡安全主題漫畫比賽等，豐富大學生的業余生活，實現以生教生，在校園中普及網絡安全知識，構建網絡安全防范的群防群治機制。
4)建議成立校級的信息安全管理機構。主要負責校園網的日常安全與管理工作，及時了解本校學生的網絡使用情況;定期最新的網絡安全信息，讓大學生及時了解網絡不安全因素的動態?，F代大學生作為國家未來的接班人，有責任與義務充分意識到網絡安全隱患，在經濟全球化，網絡快捷化的浪潮里，不被外界因素迷失本心，努力做到規范上網，不觸犯法律法規，提高網絡安全意識，做一名合格的大學生。
