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戲劇影視文學專業方向范文1
原來藝術學放在文學門類，藝術學是一級學科，戲劇影視是二級學科，比較而言，戲劇影視學科發展的空間受到一定限制。
藝術學升格門類后，戲劇影視成為一級學科，發展的空間增大了很多，促進了戲劇影視學科發展。
戲劇影視成為一級學科，對戲劇影視學科目錄、人才培養規模與層次，以及課程和院系設置帶來新的變化。可以預料，各人才培養單位博士和碩士學位授予點的主動性和規模會有所增加。
戲劇影視成為一級學科，我國戲劇戲曲學科的發展和研究方向逐漸完備、完善，各高校在原有戲劇戲曲史、戲劇戲曲理論、戲劇戲曲美學、戲劇曲藝史論、話劇理論研究的基礎上，積極拓展與現代社會文化發展緊密關聯的新的學科領地，又新增了比較戲劇、少數民族戲劇、戲曲創作、戲曲民俗學、戲曲文化傳播等理論研究以及戲劇戲曲表導演等實踐類研究方向，豐富了學科建設，實現了學科教育的全面培養。
戲劇影視成為一級學科，電影電視學科主要發展和研究方向逐漸細化、多樣化，并且向縱深挺進，例如中國電影藝術史、外國電影藝術史、非線編輯、攝像與實踐、電視新聞與采編、大眾傳播、電視紀錄片、電視劇研究、影視語言、電視頻道及欄目研究、錄音與剪輯、媒介傳播、影視制片管理、照相與實踐、攝像與實踐、影視策劃、電視藝術研究、港臺電影研究、廣告理論與實務、世界電影美學思潮、世界傳媒發展研究、新媒體傳播與發展、媒介運營與管理、中國電影現狀研究、媒體發展策略研究、美國電影研究、網絡電視研究等。
戲劇影視成為一級學科，我國戲劇戲曲學科與電影電視學科的互動與融合會進一步加強，戲曲電影、戲曲電視會進一步得到重視。有關戲劇戲曲改編成電影電視，有關電影電視改編成戲劇戲曲，這種改編與融合的研究會得到進一步深化、細化。因此，戲劇影視學科內涵會變得豐富，外延也會得到拓展。
二、推動藝術教育發展
戲劇影視教育是藝術教育的一個重要組成部分。藝術學升格門類后，戲劇影視成為一級學科，會促進戲劇影視教育的發展，也會推動藝術教育的發展。
戲劇影視成為一級學科，中國戲劇影視學科會呈現出強勁的發展勢頭。隨著國家藝術教育政策的力度加大和資金投入的不斷增多，戲劇影視學科尤其是電影電視學科會進入全新的大發展時期。伴隨著各地高校的電影電視專業或電影電視方向如雨后春筍般建立，電影電視學科在原有的業務教學、理論教學和素質教育的基礎上，更拓展了產業發展、文化研究、數字技術等多個教育領域，以期更好地應對世界電影電視產業化、數字化、全球化發展的新形勢。全國數百所高校陸續加入電影電視教育的行列，或者創辦專門的電影電視學院，或者將電影電視作為獨立學科加入藝術學院的拓展范疇，或者在原有的中文系或文學院范圍內將電影電視拓展成為全新的專業方向，形成了高校電影電視學科教育的新潮流。電影電視學科體系在專業內容、人才培養、教育層次等方面多元化建構，形成了專業教育、理論教育和素質教育齊頭并進的良好局面。因此，會培養出更多優秀的戲劇影視人才。
在國民藝術素養和綜合性人才的素質培養方面，戲劇影視教育越來越顯示出其不可替代的重要作用。電影課程已經納入了從少兒到大學生等系統化的美育教育范疇。國家有關部門出臺多項措施，下發多個文件，對影視教育提出具體要求，并以附件形式列出百部優秀影片推薦片目，進一步強化中小學和大學影視教育。2004年，電影頻道增加了“少兒影院”節目時段，各地也把收看“少兒影院”播出的優秀影片與學校的德育課、藝術教育課等內容結合起來。
值得一提的是，除了專業藝術教育領域向縱深發展之外，在學科的普及教育上也有了很大的進步，如京劇進中小學課堂、“教育戲劇”概念的推廣等，使戲劇戲曲在素質教育和文化環境建設方面的問題越來越得到社會的高度重視。
三、有利于文化產業發展
戲劇影視是文化產業的一個重要組成部分。藝術學升格門類后，戲劇影視成為一級學科，有利于文化產業的發展。
戲劇影視成為一級學科，有些高校對有關戲劇影視的課程設置、人才培養等方案進行了適當的調整，突出了信息社會和傳媒經濟時代對戲劇影視人才能力的新要求，與產業經濟、新媒體和傳媒文化有關的課程也成為戲劇影視藝術教育的重要內容，如世界傳媒發展研究、新媒體傳播與發展、媒介運營與管理、媒體發展策略研究等。
在一些影視藝術學院還新近設立了文化產業管理專業。該專業作為一個交叉學科，涵蓋了管理學、影視學、經濟學等多個學科的相關理論和課程，是對影視教育的一個有力補充，符合當下電影電視產業發展的人才需求，也體現了我國影視教育發展的一個大方向――與產業的聯系越來越緊密，與其他學科的交叉和融合越來越積極。
戲劇影視人才培養在戲劇影視學科穩定發展的大背景下，呈現出專業方向涉獵面越來越廣、交叉性和文化內涵越來越強、與數字媒體交融逐漸增加的特點。同時，各類型和層級的戲劇影視人才培養各有重點，特色更趨明顯。如師范類院校專業方向以培養戲劇影視教育方面的師資為主，專業院校和職技學校戲劇影視人才培養則多隨戲劇影視市場上實際人才需求方向轉型，更注重編導類、表演類與剪輯類等方向，專業的傾向性、應用性高于對其文化的要求。
當今的戲劇影視教育，基于戲劇影視的專門領域與信息技術，體現了戲劇影視在信息時代的發展趨勢，即面向創意文化產業的發展需要，代表了信息科技與文化藝術結合的新方向。從人才培養目標來看，戲劇影視教育注重學生藝術的原創能力、整合能力和策劃能力，培養具有新的人文、藝術、科技觀念和素質的綜合型人才，體現了戲劇影視學科交叉發展和國際化的趨勢，會促進文化產業的發展。
參考文獻：
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[2]賀志樸，姜敏.藝術教育學[M].人民出版社，2001.
戲劇影視文學專業方向范文2
播音與主持藝術專業設在南京師范大學文學院電影電視系。南京師范大學文學院歷史悠久，師資力量雄厚，學科專業齊全，擁有中國語言文學一級學科博士學位授予權和戲劇與影視學一級學科博士學位授予權。在教育部學位中心 2013年最新公布的學科排名中，南京師范大學戲劇與影視學一級學科排名全國第八。1999 年，文學院正式招收戲劇影視文學專業本科生，其中的影視編導與播音主持藝術方向于 2002 年開始招生?！熬盼濉逼陂g，經嚴格論證與審批，文學院獲準建立電影學(含電視)和影視文學兩個碩士點。2003 年，文學院在中國語言文學一級學科設立影視文學博士點。2011 年，戲劇與影視學成為一級學科博士學位授權點。2012 年，文學院戲劇與影視學被江蘇省教育廳遴選為江蘇省重點學科。2013 年,根據教育部 2012 年本科專業目錄，我校的戲劇影視文學(影視編導與播音主持藝術方向)更名為播音與主持藝術專業。
播音與主持藝術是南京師范大學?？妓囆g類專業，與國內同類專業或方向相比較，其顯著的特色是：課程體系建立在播音主持藝術、影視編導與制作與漢語言文學三個平臺之上，依托南京師范大學文學院實力雄厚的文學、語言、藝術教學平臺，以寬口徑教學培養一專多能的高級復合型媒體人才，多年來走出了一條有扎實專業基礎、顯著文化特色、學界一致好評、業界廣泛認可、社會影響深刻的育才之路。在每年畢業的三十名左右學生中，三分之一左右會選擇到南京大學、北京師范大學、武漢大學、復旦大學、中國傳媒大學、香港浸會大學、香港中文大學、英國萊斯特大學等國內外知名高校攻讀研究生;三分之一左右會選擇到中央臺、上海文廣、江蘇廣電總臺、湖南文廣、山東衛視等國內一線衛視頻道就業，同時在江蘇、山東、安徽等省份的諸如南京、合肥、濟南、蘇州、無錫、徐州、揚州、常州、鹽城等地市級電視臺舉辦的主持人大賽中，榮獲為數眾多的冠亞季軍并最后簽約為城市電視臺的新聞主播;此外，還有三分之一左右會在江蘇省武警總隊、消防總隊、邊防總隊、省公安廳、省氣象局、東方航空、中國國際航空、華誼兄弟影業、幸福藍海影業等政府機構和知名企事業單位從事傳媒類崗位工作。
(一)培養目標
播音與主持藝術專業培養具備主持采訪、影視制作、創意策劃和文案寫作等多學科知識與能力，能在廣電媒體、網絡新媒體、影視公司、出版發行機構、政府和企業宣傳部門及其他單位從事節目主持、出鏡采訪、影視編導、企劃撰稿、策劃執行的高級復合型專門人才。
(二)招生人數及學制
2016 年，播音與主持藝術專業面向江蘇省、山東省、安徽省、浙江省招收本科生 30 名(文理不限)，其中面向江蘇省招生 20 名，面向山東省、安徽省、浙江省招生 10 名;學制 4 年。
(三)報考條件
考生必須符合所在省份 2016 年普通高校藝術類招生考試報名條件，身體健康，五官端正，形象氣質好，無色盲、色弱，男身高 1.70 米及以上，女身高 1.60米及以上。凡符合報考條件的考生，需按所在省招生主管部門規定的時間，持報考所需的證件，到所在省招生主管部門指定的地點辦理高考文化及藝術專業考試報名手續，領取藝術專業考試的相關材料，并參加我校組織的專業考試(?？?。
專業考試報名采用網上申請的形式。凡符合報考條件的考生，須登錄南京師范大學本科招生網，按要求進行網上報名(網址：add.njnu.edu.cn/，報名前請先仔細閱讀報名須知add.njnu.edu.cn/home/index)?？忌趫竺到y完成報名信息填寫后須進行網上繳費(2015 年 12 月 10 日起開放繳費)。
建議使用銀聯繳費通道，目前僅開放儲蓄卡(無法使用信用卡)繳費，完成繳費后請點擊返回商戶。網報截止時間：2015 年 12 月 30 日(2015 年 12 月 30 日 23時 59 分關閉報名系統)。完成后，用 A4 紙打印該專業報名表并簽字確認，該表將作為考生專業考試報到的必要憑據。
(四)專業考試
1.報到時間：2016 年 1 月 19 日上午 8:00-下午 16:30
2.報到地點：南京師范大學文學院(南京市寧海路 122 號隨園校區南大樓)
3.報到要求：凡報考本專業的考生，須持本人第二代居民身份證、2016 年藝術專業考試通知書、《專業考試報名表》(由網報系統生成，且考生本人須簽字確認)及 2 張近期免冠 1 寸彩色照片前來辦理報到手續。
4.考試時間：2016 年 1 月 21 日起(具體時間詳見準考證)
5.考試地點：南京師范大學文學院(南京市寧海路 122 號隨園校區南大樓)
6.考試內容：
(1)指定稿件播報(當場隨機抽題)
(2)話題評述(當場隨機抽題，限 4 分鐘內完成。評述時不得帶書面提綱)
(3)綜合素質考查(當場隨機抽題問答，文學常識問答)
(4)才藝展示，在下列考試形式中任選一種：
①器樂(自帶，鋼琴演奏不列入考試范圍)、舞蹈、小品、曲藝或聲樂等(伴奏樂請用標準 MP3 格式作為文件存儲進入普通 U 盤，現場備有 MP3 播放器，提供 U 盤中的 MP3 文件讀取，考生不可帶入任何具有錄放功能的電子產品);
②朗誦自備文學作品(在詩歌、散文、童話、寓言、小說片段等形式中任選一種， 2～3 分鐘)。
專業考試四項滿分為 300 分，其中指定稿件播報、話題評述、才藝展示項滿分各為 80 分，綜合素質考查項滿分為 60 分。
7.專業考試成績將于 2016 年 4 月底前公布，考生可通過我校的本科生招生網查詢，對于合格考生將書面通知考生本人。
(五)文化考試
考生須按所在省招生主管部門的規定參加 2016 年全國普通高校招生文化統一考試。文化考試方案及科目均按考生所在省招生主管部門文件規定執行。
(六)錄取辦法
對報考我校播音與主持藝術專業，高考文化分(江蘇考生要求英語單科成績不低于 50 分)達到生源地所在省最低錄取控制分數線，專業合格且無色盲、色弱的進檔考生(如考生所在省份另有專業統考或聯考要求，考生還需參加所在省份的專業統考或聯考且成績合格)，將其高考文化分與專業分相加成綜合分，按照綜合分從高到低的順序擇優錄取。若綜合分相同，則按文化分從高到低的順序擇優錄取;若文化分仍相同，則按語文、數學 2 門科目的原始分之和從高到低的順序擇優錄取。
錄取辦法以我校在本科招生網上公布的招生章程為準。
(七)有關事項說明
1.我校為國家“211 工程”重點建設高校，填報聯考、統考與單獨考試(校考)專業志愿時可能不在同一批次，請廣大考生根據所在省的志愿填報辦法報考我校。
2.考生報考期間，往返路費、食宿費一律自理。
3.本簡章內容如與教育部和考生所在省招生主管部門關于 2016 年普通高校藝術類招生文件精神相抵觸的，均以教育部和考生所在省招生主管部門文件為準。
4.認可我校 2016 年播音與主持藝術專業考試成績的高校，我校將在本科生招生網上公布其相關信息，請廣大考生密切關注。
南京師范大學文學院咨詢電話：(025)83598452
南京師范大學招生辦公室咨詢電話：(025)83720759、83598534
戲劇影視文學專業方向范文3
根據教育部《關于做好2020年普通高校特殊類型招生工作的通知》（教學司〔2019〕10號）和《省招生委員會關于做好2020年普通高等學校藝術、體育類專業考試招生工作的通知》（黔招委〔2019〕33號）的要求，現劃定我省2020年藝術類各統考專業（航空服務藝術與管理專業除外）最低合格分數線。
一、劃線依據
（一）美術類：本科專業成績的最低合格要求為3門科目總成績不低于180分，且其中2門科目各不低于60分。
（二）其他藝術類：本科線原則上按合格生源與上一年度招生計劃數4:1以內的比例劃定。
二、各統考專業最低合格分數線
（一）美術類
本科：180分，且其中2門科目各不低于60分；專科：150分。
（二）音樂類（含小方向）
本科：130分；專科：100分。
（三）舞蹈類
本科：120分；?？疲?00分。
（四）播音與主持藝術
本科：208分；?？疲?41分。
（五）表演
本科：219分；?？疲?17分。
（六）戲劇影視導演
本科：207分；?？疲?22分。
（七）廣播電視編導
本科：211分；?？疲?02分。
（八）書法學
本科：213分；?？疲?30分。
（九）戲劇影視文學
本科：250分；?？疲?03分。
省外院校使用我省統考成績的專業，須達到我省相應專業最低合格分數線。
三、省統考專業成績達到以下分數線可以參加省外院校相應本科專業?？?/p>
（一）美術類：180分，且其中2門科目各不低于60分。
（二）音樂類：130分。
戲劇影視文學專業方向范文4
在我國，傳媒教育中的廣播電視藝術學作為二級學科之名產生于上世紀末。其實，就學科內涵而言，上世紀80年代初期甚至更早，廣播電視藝術教育就已經進入高等學校課堂，只不過彼時名稱略顯低調，分散并存。及至上世紀末，廣播電視藝術學之名，作為文學門類下屬一級學科藝術學所轄二級學科，被研究生教育專用后而變得清晰爽朗起來。到了近年，由于藝術學升級為門類，戲劇與影視學被擁戴出場矗立為一級學科。在新的一級學科戲劇與影視學下，因其先天及事實上構成領地多樣且獨立特征明顯，故而學界一般只強調方向，不刻意分設二級學科，廣播電視藝術學便出現了作為方向而非二級學科之名存在的趨勢，廣播藝術作為研究對象，甚至進一步被邊緣化陷入鮮為人所關注的窘境，電視藝術則顏值不減一如既往地引人相顧。
如今，由于互聯網傳播技術所蓄能量難以預測地爆發，受其威力震撼，中國大眾傳媒業傳播方式及格局發生動蕩，廣播電視業全媒體融合式發展成為新常態。這樣，廣播電視藝術學究竟應該以什么樣的學科名義與之呼應、伴其行走，乃至最終落地有痕地解決學界、業界需求，便成為或重新成為一個值得尋味的問題。
廣播電視藝術學學科身份的去與留
2011年，為適應我國經濟、社會、科技和高等教育的發展，國務院學位委員會、教育部對學科目錄設置與管理的機制進行改革，新修訂出臺了《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》。有關文件指出，新目錄的出臺，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》，建立動態調整機制，優化學科結構的一項重要舉措，對擴大學位授予單位辦學自主權，加快創新人才培養，提高人才培養和學位授予質量，使學位與研究生教育更好地適應經濟、社會發展都具有重要意義。新目錄適用于碩士、博士的學位授予、招生和培養，并用于學科建設和教育統計分類等工作。學士學位按新目錄的學科門類授予。根據國務院學位委員會、教育部印發的《學位授予和人才培養學科目錄設置與管理辦法》（學位〔2009〕10號）的規定，《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》分為學科門類和一級學科，藝術學門類下設戲劇與影視學一級學科;同時出臺的《專業學位授予和人才培養目錄》列有藝術專業碩士（教育部藝術碩士專業教學指導委員會將廣播電視列為其中領域之一）。
與1997年國務院學位委員會、教育部頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》不同，1997年廣播電視藝術學與戲劇戲曲學、電影學并列為文學門類藝術學一級學科下的二級學科，而2011年只字未提廣播電視藝術學的學科身份。
2011年較之于1997年的變化，原因不在于傳統廣播電視業的變革所帶來的外力影響，主要是藝術學從文學門類中脫離出來轉換角色與其他12個科學門類（包括文學門類在內）并列，成為藝術門類，是藝術大發展的內力驅動。而1997年的成因，不能不說與當時廣播電視業朝陽般發展態勢有關，尤其是電視藝術。經過30年 左右時間的磨礪，我國電視劇生產能力業已成熟，最具電視藝術特征的電視連續劇產量與質量頗為可觀;紀錄片創作觀念與國際接軌，佳品不斷;綜藝節目百花爭艷，節奏頻繁地把娛樂掀向等，電視藝術與廣播藝術聯袂生成廣播電視藝術學二級學科身份恰逢其時。
歷經十余年，藝術在發展，傳媒在發展，學科也在發展。不提二級學科，更不論三級學科，只說一級學科。一方面，的確給廣播電視藝術是否確立或如何確立新的學科地位留出了回旋或思忖余地;另一方面，不提二級學科，可設若干方向，意外或意料之中地也給了高校人才培養提供了更大更科學的自主把握辦學的靈活空間。
廣播電視藝術學作為二級學科之名得以生成、確立有其歷史背景規定下特有內涵及合理性。當傳媒技術發展迅猛跨躍到高科技、高智能時代，當互聯網思維下的廣播電視藝術已是變化多端的情況下，繼續將廣播電視藝術作為一體賦予廣播電視藝術學二級學科之名確有失當之嫌。畢竟與歷史悠久的藝術形態相比，歷史短暫的廣播電視藝術還處于變動過程之中，廣播電視藝術學作為學科與其他藝術學科相比，受技術創新牽制更為強烈。如果執意在一級學科戲劇與影視學下設立二級學科，廣播藝術與電視藝術當同屬二級學科。因此，審時度勢做出判斷，為廣播電視藝術學學科確立新的符合現實實際的身份十分必要。
廣播電視藝術學學科構造的分解與重組
學科是科學知識體系的分類，專業是在一定學科知識體系基礎上構成的。在一個學科內，可以組成若干專業，在不同學科之間也可以組構跨學科專業。研究生培養可以方向論，本科生培養可以專業論。學科劃分與方向歸屬相關，也與專業設置關聯。
目前，對于廣播電視藝術學來說，重新明確其二級學科身份幾無必要;對于戲劇與影視學來說，因新媒體技術與藝術的介入導致戲劇與影視藝術形態變化，重新劃分二級學科亦恐時機欠佳。但這并不妨礙我們根據學科領域分支特點梳理出學科方向。戲劇與影視學，至少包括戲劇戲曲、電影與電視三大分支，每一分支均可劃分若干方向。電視藝術，分出電視劇方向、紀錄片學科方向等當無爭議，設立微電影方向、網絡劇方向等與新興媒體融合密切的學科方向也合情理。廣播藝術主要是語言藝術，廣播朗誦、廣播評書、廣播劇乃至網絡廣播藝術等純語言藝術，也可充滿自信地在戲劇與影視藝術類下作為分支設立方向。沒有廣播電視學學科之名轄控，學科方向也許更靈活、更具體、更便于切實操作。
2012年，為貫徹落實國家教育規劃綱要提出的要適應國家和區域經濟社會發展需要，建立動態調整機制，不斷優化學科專業結構的要求，教育部對1998年印發的普通高等學校本科專業目錄和1999 年印發的專業設置規定進行了修訂，形成了《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》和《普通高等學校本科專業設置管理規定》。有關文件指出，新目錄和新規定的印發實施，是關系到我國高等教育改革與發展的一項帶有基礎性、全局性、戰略性的重要舉措，關系到教育資源的配置和優化，對于提高人才培養質量、促進高等教育與經濟社會的緊密結合，都具有十分重要的意義。新目錄中，藝術學門下設有戲劇與影視學類，專業包括表演、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、錄音藝術、播音與主持藝術、動畫等，特設專業為影視攝影與制作。1998年教育部印發的《普通高等學校本科專業目錄》，藝術類下包括戲劇學、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導等。2012設置與 1998設置比較來看，專業多少、名稱有變化，但變化不大;專業設置的學科指向，雖有交叉，卻也易解。 研究生學科教育設方向給予人才培養以更多的自主權，本科生專業教育設方向教育部近來卻明確標出撤銷期限，這是值得我們關注思考的。學科、專業劃分與社會進步、經濟發展息息相關。廣播電視業變革，無論技術變革、觀念變革、體制變革、內容變革等都會影響到廣播電視藝術學專業建設、學科發展。學科劃分不失時機，專業設置不失實際，這樣，人才培養才會依據可靠。
廣播電視藝術教育、科研的作為與期待
當學科清晰、專業明了后，大眾傳媒業新背景下的廣播電視藝術高等教育及科學研究如何作為需要探討。
學科劃分，專業設置，主要目的在于更好地培養人才，服務社會。
對于廣播電視藝術學科人才培養來說，師資隊伍的人員構成以及人員自身具備哪些能力需要追問。構成上，學界專職教師是基本骨干，業界兼職教師是同盟力量，學界、業界理應協同合作。能力上，理想地說，教師個體或整體均需具備廣播電視藝術科學研究能力、藝術創作能力、設備操作能力。
人才培養，對本科生培養來說，要求文化素養教育、專業素質教育雙修，腦手并用;對碩士研究生培養來說，要求經典學術著作精讀，重點藝術作品精解，科學精神、藝術思維并舉;對博士研究生培養來說，要求既講理論挖掘，也看實際創新，雙效并重。無論哪個層次的人才培養，培養者都要樹立目標、明確定位、強調特色，都要設計出具有可操作性的培養計劃，都要針對學生自身成長需要和社會發展需要。
科學研究是學科建設、專業教育亦即人才培養的重要推動力。在新的媒介環境下，對廣播電視藝術來說，老問題、新問題都是需要正視、審視的問題。
關于渠道研究。現代大眾傳媒業發展到當下，由于無法抵御互聯網的吸附，報紙、期刊、廣播、電視、電影等傳統媒體的傳播渠道發生遽變。除了繼續以固有的形式在原始的載體軌道獨自存在外，報紙、期刊、廣播、電視、電影又在外星般的互聯網上覓得了生存空間，以所謂全媒體的姿態亮相、跨媒體的形式出場。廣播電視藝術在新的傳播渠道上也多有變化。有變化就要去研究。對廣播電視藝術傳播渠道的變化來說，大量新的課題業已產生，而我們的回應還顯得氣力不足。
關于內容研究。對于和廣播電視藝術屬性一致的音頻、視頻藝術內容海量傳播來說，其內容的意義如何，如何避免造成受眾藝術錯覺，網絡媒體該做加法還是減法。如何強化企業倫理意識，優化包括廣播電視藝術在內的媒介生態環境，讓思想性、藝術性、觀賞性俱佳的作品以養眼養心養腦的成分進入日常生活，引領人們進行點贊式審美體驗、文化思考等，需要對作品內容不斷批評指正。
關于作者研究?；ヂ摼W的鏈接，使得廣播電視藝術低下身段，把業余作者和專業作者并置其中，問題是無論業余還是專業，藝術品味意識、藝術格調追求如何生成。新媒體之上，藝術家領地的邊界模糊了，藝術家何在，藝術家的空間幾何，誰是藝術家，傳統藝術家怎樣以新力量的姿態進入其中且不吝時間去深度表達，我們如何成為作者并且是一個可以給社會帶來正能量的作者？是的，這只是問題的一部分。
關于受眾研究。網絡媒體是一種新的生活方式。廣播電視藝術在其承載下而特別引人關注。在中國，上網人口激增，互聯網媒體使用權重不斷加大，互聯網綁架了人們的生活并非言過其實。是享受互聯網傳播藝術之利，還是接受互聯網誘惑之害？新興媒體作用下的藝術欣賞方式與傳統媒體作用下的藝術欣賞方式大不相同?；ヂ摼W藝術傳播如何實現技術上的功能控制和內容上的價值弘揚，并藉此提高國民素質，提升中華民族文明水平，亟待研究。
戲劇影視文學專業方向范文5
國標代碼：10232
辦學類型：公辦、全日制綜合性大學
辦學層次：普通本科、碩士研究生
一、報名條件
考生必須符合本年度高考報名條件，按照考生所在省份關于藝術專業招生考試的規定報名參加?？伎荚嚒Ｎ璧妇帉I要求：未婚、年齡在22周歲以下(1994年9月以后出生)。
二、招生專業(文理兼招)
序號
專業（方向）
招生計劃
招生省份
考試科目、時間、分值
1
美術學(師范類)
40
吉、甘、晉、冀、魯、豫、蘇、贛
①素描(人物頭像照片,2.5小時)100分；
②色彩(靜物默寫,3小時)100分；
2
繪畫
80
3
視覺傳達設計
80
4
環境設計
120
5
產品設計
50
6
服裝與服飾設計
60
7
音樂學(師范類)
40
魯、冀
①聽音10分；②視唱10分；③聲樂演唱（歌曲一首,民族或美聲唱法）40分；④樂器演奏（樂曲一首）40分；
8
音樂表演(聲樂)
55
冀、魯、豫、蘇、湘
①聽音10分；②視唱10分；③聲樂演唱（歌曲二首,民族或美聲唱法）80分；
9
音樂表演(西洋管弦)
40
①聽音10分；②視唱10分；③樂器演奏（樂曲二首）80分；
10
音樂表演(民族管弦)
40
11
音樂表演(鍵盤)
25
12
舞蹈編導
35
①基本功50分；②即興表演20分；③舞蹈作品表演（古典舞、民間舞或芭蕾舞任選一種,3-5分鐘）30分；
13
播音與主持藝術
50
魯、湘、豫
①新聞播報（1分鐘）20分；②新聞評論（2分鐘）40分；③模擬主持述(3分鐘）40分；
14
戲劇影視文學
50
①散文寫作30分；②命題故事40分；③影片評論30分；（三科總計3小時）
注：①各省具體招生計劃根據生源情況確定。
②音樂表演(西洋管弦)：招收小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴、小號、長號、圓號、大號、薩克斯、長笛、雙簧管、單簧管、大管、打擊樂。
③音樂表演(民族管弦)：招收古箏、二胡、琵琶、揚琴、笙、嗩吶、阮、柳琴、竹笛。
④音樂表演(鍵盤)：招收鋼琴、手風琴。
三、校考日程
省份
招生專業
考點名稱
報名時間
考試時間
吉林
美術類
長春藝術實驗中學
1月5日-6日
1月7日
甘肅
美術類
蘭州文理學院
1月19日-20日
1月22日
江西
美術類
江西科技師范大學
報名網址eea.jxedu.gov.cn/
1月23日
江蘇
美術類
江蘇城市職業學院
使用江蘇省?？季W上報名系統
1月25日
音樂、舞蹈類
南京師范大學音樂學院
1月26日
山西
美術類
太原師范學院（晉中）
1月26日-27日
1月29日
河南
美術、音樂、舞蹈、播音與主持、戲劇影視文學類
鄭州第二十四中學
1月27日-28日
1月29日
湖南
音樂、舞蹈、播音與主持、戲劇影視文學類
湖南師范大學音樂學院
網上報名，1月30日-31日確認交費
2月1日
河北
舞蹈類
河北省教育考試院招考大廈
2月17日-18日
2月19日
音樂
石家莊信息工程職業學院
2月16日-17日
2月18日
美術類
2月19日
山東
美術、音樂、舞蹈、播音與主持、戲劇影視文學類
山東省濰坊市
報名網址wsbm.sdzk.gov.cn/art
2月21日
四、報考方式
報考我校藝術類各專業(方向)的考生，請持本人第二代身份證、省級藝術類專業課統考準考證到指定地點(網上報名按生源省規定)辦理報名手續。
五、錄取原則
參加我校組織的藝術類專業課?？?含專業加試)成績合格的考生才能填報我校藝術類專業志愿。文化課成績達到所在省份藝術類本科最低錄取控制分數線的投檔考生按以下三種方式錄取：①美術類、音樂類、舞蹈類專業按專業課校考成績從高分到低分擇優錄取;其中，美術類專業課?？汲煽兏鲗I通用，高考填報志愿時根據各省份設置的專業志愿數可填報多個專業志愿，考生所報專業志愿不能滿足時，如服從調劑，將其調劑錄取到尚未完成招生計劃的專業。②播音與主持藝術專業按綜合成績[綜合成績﹦(高考文化課成績÷高考文化課成績總分值×100)×0.6+專業課?？汲煽儭?.4]從高分到低分擇優錄取;③戲劇影視文學專業按高考文化課成績從高分到低分擇優錄取;
考生所在省份關于藝術類專業錄取有特殊規定的，按有關規定執行。
六、學費標準
美術學(師范類)、音樂學(師范類)專業學費3000元/年;播音與主持藝術、戲劇影視文學專業學費8000元;其它專業學費9000元/年。
七、注意事項
1.齊齊哈爾大學在各省設置的校考考點只接收考點所在省份考生參加考試。
2.考生進入考場時須持本人第二代身份證、省級藝術類專業課統考準考證、?？紲士甲C“三證”的原件，否則取消考試資格。
3.考生參加考試所需用具、服裝等物品自備，舞蹈編導專業所需音樂伴奏帶自備。
4.根據教育部相關規定對新生進行資格復查，不符合招生錄取條件及舞弊者，取消其入學資格。
5.專業課校考成績在齊齊哈爾大學招生信息網上公布(zs.qqhru.edu.cn/)。
聯系電話：0452—2738190 聯系部門：齊齊哈爾大學招生工作處
戲劇影視文學專業方向范文6
喜歡跨專業學生
雖說術業有專攻，但還是有些專業在培養“雜家”，比如新聞、管理等，需要掌握多方面的知識才能把專業做好。電影學也是一個“雜家”，而且是其中最文藝的一個。很多專業的導師不喜歡跨專業的學生，因為跨專業學生的專業基礎不夠扎實，但電影學專業非常歡迎跨專業的學生，因為電影本身就是個復雜的大系統，多元的知識背景非常重要。
筆者本科就讀于浙江傳媒學院，學習廣播電視新聞學專業。大二時學校開了DV課和剪輯課，一向對純理論比較反感的我終于有了動手的機會，于是瘋狂地熱愛上了拍片和剪輯，并希望日后可以讀個實踐與理論結合的藝術類專業，于是打算報考數字電影技術方面的研究生。經過仔細地查詢與對比，最終選擇了北京電影學院電影學專業數字電影技術方向，并如愿以償。和其他專業一樣，電影學的專業方向里有的側重實踐，有的側重理論，這些都在學術型的項目中有所體現，而非專業碩士（藝術碩士MFA）。
電影學相當大的一部分方向重視理論，這些重理論的方向其實也是交叉學科的“雜家”專業，非常適合跨專業的有復合知識背景的考生報考。如中國電影史、外國電影史等，與歷史學有所交叉；電影批評、視聽文化研究等，與文藝學有所交叉；國際電影文化傳播、電影文化研究，與傳播學有所交叉；影視制片、電影市場營銷，與工商管理學有所交叉……從理論方面看電影學，這也是個“大雜燴”。
如果你想做演員，讀電影學專業也是非常合適的。即使是從事理論方面，多角度的知識積累能讓你更深刻地了解電影，能讓你站在一個新的高度去認識電影，通過學習和解析優秀的作品，能知道哪種風格更適合你，該如何去表演。而且，腹有詩書氣自華，三年研院生活一定會讓你更有氣質，更懂得表演的內涵。而在藝術學院的大環境里，你有機會接觸到更多的導演、制片人等，進入這個圈子的概率更大。
如果你喜歡動手，選擇實踐類的方向一定非常適合，因為你的讀研生活絕不是只坐在屋子里埋頭苦讀，更多的是通過實踐看到自己的作品，獲得成就感。這類方向包括電影攝影創作及理論、電影聲音創作及理論、影像視覺效果研究、電影表演創作及理論等，如果你有音樂樂理知識、攝像基礎等，學起來就更加得心應手。如果你喜歡在片場跑，喜歡背著攝影機在大街小巷穿梭，那這類專業對于你來說最適合不過，將專業和愛好結合起來，是件幸福的事情。
說電影學是最文藝的“雜家”專業，一點也不為過。筆者的讀研生活無比文藝：上午有時候會去上一節課，而大部分時間，都是和導師、同學真正走進片場實踐。下午常常與幾個同學聚在一起，一人一杯咖啡或奶茶，一起看電影，邊拉片子邊說自己的看法，有時候常常會引起爭論，甚至吵到面紅耳赤。導師會在這個時候奇跡般地出現在門口，微笑著看著我們爭執，然后緩緩地說：“思想要碰撞才能有火花啊！”然后和我們圍坐在一圈，一起談電影。而最激動的時刻，就是從片場回來，帶著滿滿的素材坐在電腦前剪輯了。從零零散散的片段，到連貫流暢的小短片，也許要耗費幾個小時甚至一個通宵，可當那些美好的瞬間呈現在眼前時，滿滿的都是幸福感。如果你覺得這類專業只是不務正業地整天跑場子，剪片子，而不需要看書，那你就大錯特錯了，雖然這類專業非常重視實訓，但是沒有深厚的理論積淀和審美素養，即使技術方面再精湛，也很難做出好片子。
無論你選擇電影學的哪個方向，在課程設置方面，都會涵蓋以下這些內容：中國電影史論、影視學基礎理論、世界電影史論、經典影片解讀、影視傳播與大眾文化、影視造型藝術、影視評論寫作、影視營銷策劃、影視文學創作、影視編導與制作、視聽語言、DV實踐、紀錄片剪輯等。從創作到理論，都有所涉及。
就業：痛并快樂著
經歷完2到5年文藝的唯美的研院生活，大家都要直接面臨一個問題――就業。電影專業的畢業生就業方向五花八門，也很有文藝特色。筆者將以五位師兄師姐的真實就業情況為例，來分析這個專業的就業情況。
大師兄在電影制片廠的拍攝室工作，每天都扛著攝影機實操，笑稱自己是“片場民工”，過得非常充實，自得其樂。電影制片廠一般包括總編室、導演室、拍攝室、美術室、音樂創作室、制片室、編刊室以及美工、照明、錄音、化裝、服裝、道具、剪輯、特技等車間，甚至還有自己的洗印廠和電影樂團，吸引了很多電影學專業學生，專業既對口，又有挑戰性。但是這份工作的獲得往往需要過五關斬六將，非常不易。因為更偏實操技能，所以研究生學歷未必是個加分項，甚至因為年齡原因受到限制。很多制片廠喜歡年紀偏小的求職者，因為精力旺盛，體力也更好，學習新技術上手快。現在很多職業學校、大專院校等開始開設影視制作相關專業，學生畢業時年齡小，動手能力非常強，是研究生在職場上的有力競爭者。此外，這份工作對體力的要求也比較高，有時候需要徹夜的拍片或剪輯，作息極不規律，常常會黑白顛倒，不太適合女孩或者體質不太好的人從業。
二師兄在影視公司工作，同時做劇本的篩選和后期剪輯，收入頗豐，而且如愿泡在了劇本堆里，感覺良好。但與之相隨的是常常會頭痛，視力也每況愈下，因為要長期對著電腦工作，從寫作到剪輯，都很耗費視力。這類工作和銷售的性質有一點相似，就是底薪不高，多勞多得，一般承接電視臺一期節目就能賺一萬元左右。所以二師兄偶爾會感慨：雖然現在拿了高級白領的工資，但都是拼命賺來的！當然，找到這份工作也不容易，一般公司不太喜歡應屆畢業生，也不是很看重碩士學歷。這是個純技術活，只懂理論的人很難勝任。
三位師姐的工作時間和性質相對穩定，也比較符合大部分女孩的理想。
大師姐在市藝術創作研究所從事文藝理論工作，專業也非常對口。這類研究所一般有創作研究室、理論研究室等。工作往往比較清閑，甚至實行彈性工作制，不用天天坐班，但是因為是普通的事業單位，收入并不高，一般畢業時的工資在兩千元左右（三線城市），在一線城市會相對高一點。因為是事業編，招聘的人數非常少，很多三線城市的藝術研究所都出現過中國傳媒大學的博士畢業生參加應聘而未能如愿的現象。
二師姐在藝術學院做行政。即使是行政，應聘時的競爭也非常激烈。因為即便是藝術學院的行政人員也對專業沒有硬性的要求，所以相當于你在與所有專業的本碩博畢業生競爭。在高校工作的最大優點就是工作穩定，而且有兩個假期，相對悠閑，但收入不高。二師姐正在努力考博，希望可以做老師。有電影學博士點的高校和研究院并不多，如果讀到博士，不太挑城市和學校的話，到高校任教還是不難的。主要的問題在于，每年各大高校委培博士的指標少之又少，往往要論資排輩，何時可以讀博難以預料。所以如果想以做行政為跳板，轉行到教學崗，難度非常大。
另一位師姐在雜志社做編輯，做影視評論方向，多年的積累使她工作得如魚得水，朝九晚五的工作也很愜意。各類與電影相關的雜志社、報社每年吸納不少碩士生。編輯的工作時間還算穩定。收入方面，在北京剛入行的碩士薪資在4000-5000，但每年增幅很小。尤其是娛樂記者，要經常在各種會和片場之間奔波，生活極度不規律，有時還要看明星和助理的臉色行事，不過收入較高。
此外，電影學這類專業也可以選擇到黨政機關、事業單位工作。有一部分人在機關從事新聞宣傳工作，上手也非常快?；蛘叩礁黝惼髽I從事文秘、行政等工作的也非常多，通過幾年的專業訓練，本專業學生往往領悟力極強，文筆也不錯，能勝任很多崗位，競爭力一點不比行政管理和中文、新聞的學生弱。
院校推薦
1.北京電影學院
北京電影學院是優秀電影人的搖籃，也承載著太多文藝青年的夢想，如果你有志做電影這一行，那么能到北京電影學院學習，便是最大幸事。該校電影學專業開設國際電影傳播、影像視覺效果研究、數字電影技術等14個方向，分設在文學系、表演學院、攝影系、錄音系、管理系、電影學系、影視技術系、動畫學院、基礎部等。近年來日本動畫火爆，動畫學院的日本動畫理論研究方向吸引了大量考生。而隨著越來越多優秀國外影片的引進，基礎部的電影文化傳播（電影翻譯）方向也將成為報考熱門。
2.中國藝術研究院
中國藝術研究院是全國唯一的一所國家級綜合性藝術科研機構，是文化部部屬科研單位。如果你向往科研單位的學術氛圍，中國藝術研究院是個不錯的選擇。2013年招收全日制藝術學學位碩士研究生81名，全日制藝術碩士（實踐類）專業學位研究生43名，有明確的參考書目供大家復習。需要注意的是，考取該單位的碩士生應交納研究生培養費，每人每年18000元（不含食宿費），藝術碩士每人每年20000元（不含食宿費）。
3.南京大學
南京大學的電影學專業隸屬于文學院，這也是其特色。南大電影學分為戲劇影視理論與批評、戲劇影視文學、電影理論與批評、電影史等方向，招生人數很少，所以含金量非常高，畢業生廣受好評。本校也有該專業的本科專業――戲劇影視文學專業，所以外?？忌偁幏浅＜ち摇?/p>
4.上海大學
在上海的眾多院校中，上海大學并非一流名校，卻以文科專業見長，有自己的特色，是“211工程”大學。該專業分為電影理論與批評、中外電影史、電影制片管理、電影導演研究4個方向，2013年招生12人，特別歡迎有實踐經驗的考生報考。
5.重慶大學
重慶大學雖然是教育部直屬全國重點大學，國家首批“211工程”和“985工程”重點建設高水平研究型綜合大學，但因為地理位置的原因，其報考熱度不是很大，這一點值得考研人注意。電影學專業隸屬于美視電影學院，是重慶大學和香港美視電力集團合作辦學。不要被公司冠名所誤導，它是重慶大學26個學院之一，和其他二級學院沒有任何區別。招收電影表演創作及理論研究、導演藝術創作及理論研究、影視攝影藝術創作及理論研究、電影編劇理論及研究碩士研究生。
2012年、2013年戲劇與影視文學專業
全國各院校排名及分數線
分區：
*A類考生：報考地處一區招生單位的考生。
*B類考生：報考地處二區招生單位的考生。
