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畢業典禮設計方案范文1
一、堅持正確政治方向 不斷提高思想覺悟
在一年的工作中，我注意堅持講團結、鼓正氣，用正確的人生觀和價值觀引導大家有理想、有抱負、講團結、做貢獻。注意帶頭搞好黨政團結，堅持民主集中制。班子成員之間始終保持相互溝通與配合。在平時工作中，能堅持召開每周工作例會，大事會議討論，集體決定。能主動支持黨支部工作，遇大事注意和大林書記協商通氣，統一思想，維護黨內團結。能夠注意聽取大家意見，團結周圍同志一道工作。履行黨支部副書記的工作職責，協助同志做好支部工作。注意端正個人品質，堅持客觀公正。不好大喜功，不虛吹浮夸。
二、抓緊業務學習 提高管理能力
新校區建設是一項投入巨資的工程，作為一個建設者，這是個人事業上難得的機遇，也是一生中面臨的重大挑戰。為完成好工作，我首先提出高起點設計的建設目標，使我校新校區成為全國高校新校區建設中唯一有三位院士參與設計的單位，為后來獲國家級獎數量第一奠定了基礎。在日常工作中，我注意遇到不明白的地方注意找專業人員請教，不管他是專家還是一個普通水工。在選擇分包工程隊伍時，盡可能找專業隊伍。其次，我注意處理好工期與質量的矛盾。既不一味強調質量而置學校大局于不顧，也不能不顧質量只要進度，用智慧去創造性地工作。其三，注意處理好建設資金和工程質量的矛盾，力求做到在造價不高的情況下，做出有內涵的精品。
三、落實工作目標 完成建設任務
完成的主要工作如下：
（一）教師公寓一期工程按期完成
教師公寓二期工程共有19棟樓，1368戶，總建筑面積為22萬 m2，分為德園1-2標段、德園3-4標段、祥園、引進人才樓和基礎設施5個部分，總投資為2.6億元，建設管理涉及4個施工標段、4個監理標段。目前，二期工程已經按目標要求建成。同時，還完成了與之配套的室外水、暖、電工程。
體育館工程順利竣工并投入使用
目前，體育館工程已經順利竣工并投入使用。新體育館實際座位4725座，具有三大功能：其一是承擔排球、籃球、手球、羽毛球、乒乓球等國際單項比賽及國家級比賽。其二是承擔大型文藝演出。其三是承擔大型學術報告會及各類集會。在未移交（學校原因：管理機構不明確）的狀況下，成功舉辦了研究生畢業典禮、國家女排聯賽、國家首屆大學生合球比賽、開發區建區20周年大型慶典、中央電視臺“三農先進走進鄭大”、中央電視臺街舞比賽等31場大型活動。通過使用，證明體育館達到了設計目標。
（三）綜合體育場、科技館和南體育場等工程開始前期準備
完成了中心體育館工程因投資壓縮后建設設計方案的調整、論證和初步設計工作，為開工奠定了基礎；完成了南體育場工程前期準備工作，已將經過市場調查的分項工程預算報給校領導，因學校資金未到位，無法開工；與鄭州市科技館初步達成了共建新校區科技館的意向，已上報市領導。
畢業典禮設計方案范文2
關鍵字：綠色小學生態走廊總體規劃單體設計
中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：
1工程概況
綠色小學位于廣東省某城市開發區的中部，基地以西為20m道路紅線寬度的規劃路，基地以北為60米寬的規劃路。建筑規劃基地的東南方向均為山體，東面山體較平緩，南面山體較陡峭。基地為不規則刀把形，北窄南寬，基地東西寬約210米，南北長約320米，面積為80260平方米。
2總體規劃與布局
2.1規劃原則
（1）合理的分區布局，準確界定教學、辦公、體育和發展用地。
（2）按人車分流、以人為本的原則規劃道路交通系統和步行交通系統，形成便捷、安全的交通系統。
（3）充分考慮小學的教學和休息的需要，設置升旗廣場和充足的課間休息娛樂空間。
2.2 總體布局
用地的東側和南側有山體，北面為較寬的規劃路，噪聲較大，沿北側規劃路設置植物園作為綠化隔離帶。主入口設在西側沿20米寬規劃路的中段，主教學空間設在用地的中部，運動區設在用地的南側，行政綜合樓設在用地的中部靠近主入口以達到最近的交通路線。在入口區設置升旗廣場，廣場的北側為行政樓，南側為體育館，東側為教學區。教學區的北部為實驗樓，中部為圖書館和各年級的課室，南側為配套功能區和階梯課室。
在本方案中利用軸線來組織各區之間的關系，從校門到升旗臺、圖書館形成強烈的中軸線。沿教學樓群的南北向風雨廊和東西向開放的教學樓庭園空間也形成了明確的軸線關系和韻律。
體育館靠近西側的規劃路和校門廣場便于對社會開放。用地的東南角考慮作為小學的發展用地。
校園用地按使用功能不同劃分為教學區、體育運動區、學生生活區、學生用餐區。規劃了一條貫穿南北的空間軸線，沿軸線及兩側布置了校園主人口、廣場及主要綠化場地，形成校園的景觀主軸線和各條次軸線。景觀主軸線貫穿教學區、體育運動區和學生生活區，形成校園區主要的景觀格局和綠化布置。景觀次軸線分布于各分區內，形成景觀節點、流動空間及綠化帶，使分區內的空間布局更為活潑，環境更為宜人。主次軸線的交替形成結構合理、功能分區明確、聯系便捷的整體校園空間環境。
教學區由教學樓和辦公樓組成，小學綜合樓的教室和辦公聯為一體，采用“U”形結構布局。建筑自身形成一個內部廣場，同時與操場之間的空地形成的外部開敞空間——第二個廣場，兩個廣場相互滲透，相互關聯，布局合理緊湊。
學生生活區位于用地中部，相對獨立。它與教學區 、校園南、北入口及體育運動區有便捷的交通聯系，并避免了它與教學區和學生食堂區之間的相互干擾，空間布局相當合理。
3 空間組織和景觀特色設計
校門口的升旗廣場是學校的主要集散空間，廣場以圖書館和教學樓為背景，以升旗臺為中心，行政辦公樓和體育館分列廣場的兩側，廣場寬達60米，長達90米，氣勢恢弘。學校的東南兩側以山體作為主要景觀，東西向的教學樓休息庭園與東側的山體景觀通過架空的風雨廊互相呼應，南側運動場綠地成為南側山體綠化的延續。
4 道路交通規劃
小學的主入口設在西面的20m寬規劃路上，避免對北側40米寬城市主干道的干擾。校區內部以7m路形成環狀道路，滿足緊急情況下車輛能到達每棟校舍的需要。
校區內各棟校舍之間均設有風雨廊，方便教師學生在各棟教學樓之間的交通。
5 建筑單體設計
整個校園劃分為四大功能分區，教學區、生活區和體育運動區和景觀區。四大功能區由環道貫通，校園內四個功能分區區分合理，聯系方便。
5.1教學樓
教學樓為南北向布局，教學樓之間通過風雨廊連接，結合風雨廊設置樓梯，交通極為方便。普通教室為7.2米X9米，外走廊寬2米。實驗室和配套的其他功能用房按照相關規定配置在教學區的南側與北側。教學樓課室立面以大面積的紅色、白色實墻面和玻璃形成對比，走廊立面間以實體欄板和白色欄桿，弧形架空的風雨廊連通整個建筑群，嚴謹的構圖中透出活躍元素。教學樓采用嶺南地區常用的南北朝向內廊式布局，條形布局，各空間采光良好;運用全敞開連廊連接各樓，各樓之間既聯系便捷，敞開的連廊又富有嶺南特色，晴天遮陽，雨天擋雨，在保證交通方便的同時也是師生課余休息觀景的好去處。
行政辦公樓
辦公樓平面約為50x14米的矩形，辦公室均為南北向，走廊有自然采光通風。柱跨較大，平面可以靈活劃分。立面處理運用實墻面和玻璃的對比，設計手法現代感強，立面有較強的體積感和韻律感，穩重大方又不失活潑。
體育館
體育館首層用作乒乓球、健身、設備等用房，二層為看臺座位。體育館內設有舞臺，可以進行開學畢業典禮、文藝演出等多功能大型活動。體育館立面用大虛實對比，突出體積感，紅色與黃色的墻面色彩鮮明，個性突出。
5.4 宿舍樓
小學部宿舍建筑設計成L型，利用地形高差，呈階梯狀布置，北高南低。這種處理方式打破了傳統的一字型布局方式，使單體建筑在空間上取得了靈動、活潑的特性。
6 校園外部空間設計
6.1 廣場設計
廣場作為較集中的外部空間，給人們提供一個交流活動的場所，在城市規劃和建筑群體設計中很受關注。校園廣場也是小學校園中交流的好場所。校園廣場一般位于校園入口和教學樓之間，是人們進入校門之后整個校園環境的門面，即第一印象，也是學生上學、放學的主要集散場所，開展大型校園文化生活的迎來送往之地，必要時還可作為臨時停車場地。現代的校園生活多彩多姿，許多學校為了創建自己的辦學特色，培養學生及畢業生對母校的感情，樹立學校的良好形象，特別注重校園的文化建設活動，而校園廣場則是首選場所。
6.2 長廊設計
最常見的如屋頂平臺或下沉式庭院，立體的外部空間可以極大豐富外部空間的層次，而豐富的空間效果對小學生有極大的吸引力和感染力。屋頂平臺在保障安全的前提下，可以提供空間效果獨特的場所，通風良好、視野開闊，與少年兒童熱愛觀察的心態吻合，而下沉式空間則趣味無窮，并適合少年兒童好奇的心理。
建于特殊地形的小學校園，在處理外部空間時，盡可能立體化，這樣能產生不錯的環境效果，但一定要以滿足安全為前提。
6.3 綠化空間設計
綠化規劃中主要堅持“層次分明、四季有綠、經濟美觀、易于管理”的原則。
（1）建筑周邊綠化：教學樓及宿舍樓周邊區域以高大落葉喬木為主，形成一定的林下空間，作為休閑集散的空間，在綠化中布設羽毛球場和乒乓球場，為師生休閑生活提供舒適的場所。
（2）入口景觀空間綠化設計：主入口道路旁用規整的大喬木配植，形成有序空間。入口廣場配植各種鮮花植物，間隔配植修型的常綠灌木，形成視線透景廊。
（3）體育運動區綠化設計：以落葉大橋木遮蔭為主，夏季遮蔭，冬季采光，培植低矮灌木草坪。
（4）旗臺綠化設計：旗臺擺設一雕塑，造型具有求學意韻。四周配植各種鮮花植物，形成校園景觀的一個中心節點。
7 結束語
綜上所述，在綠色學校規劃與設計的過程中，堅持以學校的質量及品質為核心。通過合理的總體布局，緊湊的功能排布，簡潔的柱網體系，和諧的色彩及造型比例，給當地學生提供了安全、實用又舒適的現代化綠色校園建筑。
參考文獻
