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中醫基礎理論十二五范文1
阿拉伯伊斯蘭醫學曾經享譽世界，對東西方醫學都有深遠的影響。其經典著作有拉齊的《醫學集成》和伊本?西拿的《醫典》。
回族醫藥學始于唐，盛于元。在唐宋時期伴隨著海外貿易的發展，阿拉伯香藥大量輸入中國，為阿拉伯醫學的漸入及與中醫學的融合創造了條件，進而為回族醫藥學的形成奠定了基礎?！肚Ы鹨矸健贰锻馀_秘要》及《新修本草》等古籍對阿拉伯伊斯蘭香藥的記載和運用前所未有，這標志著中阿醫藥的相互滲透融合?；刈遽t藥學中重要的典籍之一《海藥本草》就成書于該時期，書中記載了124味海外新藥，對藥物形態、性味主治、制藥方法、禁忌畏惡均有詳細描述，是我國第一部回族醫藥學專著。
進入元代，以外科、骨傷以及解毒見長的回族醫學成為擴張時期的蒙元帝國必不可少的醫學，《明史?西域傳》載“元時回回遍天下”。當時官方設有許多回醫藥機構，如“掌修制御回回藥物及和劑，以療諸宿衛士及在京孤寒者”的廣惠司、回回藥物院，以及《元史》中記載的于各地設置的惠民局。除了這些官辦回醫藥機構以外，民間也有許多廣受贊譽的回回醫院。成書于該時期的回族醫藥學典籍有《飲膳正要》《瑞竹堂經驗方》及回族醫藥學核心典籍《回回藥方》。《回回藥方》原書36卷，現殘存4卷。該書是包括內、外、婦、兒、骨、傷、燒以及神經、皮膚、精神病等科的一本治療典籍，載藥方6000～7000首之多，其價值與中醫古籍《外臺秘要》相當。
到了明代，伴隨著伊斯蘭教的中國化，回族醫藥學也步入中國化之路。涌現出來了許多的醫學名家，如以“金篦刮膜”術治療白內障類眼病著稱于世的明代醫師俺都刺，任《醫宗金鑒》主編的劉裕鐸等人。明末清初的“以儒詮經”活動是伊斯蘭教中國化的重要階段，也是回族醫藥學中國化、回醫藥理論形成的重要階段，中國伊斯蘭教漢文譯著中出現了大量關于回醫藥理論體系的闡述，首推劉智的《天方性理》。至晚清民國，回醫藥迎來了自元以來的另一個鼎盛期，回醫大家輩出、回回醫館林立、回回藥物盛行，尤以京津世醫丁氏家族和發源于河北定州的回藥企業為代表，現在大家熟知的白敬宇藥業與馬應龍藥業均屬回藥企業代表。
“崇尚自然療法、注重整體平衡”是回醫藥學最突出的特色，其獨特的理論體系，豐富多樣的診療技術，芳香祛病的香熏療法，清凈真一的養生保健方法等，至今仍被世人廣為采用。
近年來，國家和寧夏回族自治區政府非常重視發展民族醫藥事業。回族醫藥研究和發展已被列入寧夏回族自治區“十二五”經濟社會發展規劃中，自治區黨委、政府印發了《關于扶持和促進回醫藥事業發展的意見》，回醫藥迎來了發展的春天。
寧夏醫科大學作為寧夏唯一的一所高等醫學院校，在回族醫藥文化挖掘、科學研究、臨床診療、養生保健、產業發展等方面具有得天獨厚的條件和優勢。學校聘請中國工程院院士張伯禮教授擔任回醫藥發展顧問；特聘第二軍醫大學博士生導師、我國知名的藥物化學專家張萬年教授領軍回藥研發。先后成立了回醫學院、回醫藥研究院，目前已建成回藥現代化工程技術研究中心、回醫藥現代化省部共建教育部重點實驗室、寧夏回醫藥協同創新中心等科研平臺和回醫學、回藥學2個國家中醫藥管理局重點學科。編輯出版了《中華回藥志》《回回藥方研究》《回醫基礎理論》等著作。2008年，學校開展了碩士研究生培養和回族醫學本科教育，回族醫學教育和研究已成為學校的辦學特色。2011年，中華回醫藥文化博物館在寧夏醫科大學落成，是目前全國唯一一家系統介紹回醫藥文化的專業展覽館，已經成為展示回醫藥文化、宣傳寧夏的重要窗口。2012年，寧夏醫科大學附屬回醫中醫醫院被確定為國家重點民族醫院建設單位。2013年，寧夏醫科大學與阿曼卡布斯蘇丹大學簽訂合作框架協議，拉開了與阿拉伯國家高校深化回醫藥合作的帷幕。
目前，以寧夏醫科大學為主，寧夏區內各回醫藥學科研院所、醫療機構開展了密切合作?；蒯t藥學形成了回醫文獻、回醫理論、回醫臨床、回醫保健和回藥研發等穩定的發展方向。回回養骨膏、回回腦絡通、回藥愛康方等三十余個回醫藥品、保健品和醫院制劑項目在研?；蒯t藥研究課題獲“十二五”國家科技支撐計劃項目和國家重大新藥創制項目立項，各類科研資助經費達6000余萬元。
中醫基礎理論十二五范文2
關鍵詞：中醫學；研究生培養；住院醫師規范化培訓；卓越醫師
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）44-0021-02
2010年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010―2020年）》首次提出“卓越醫師教育培養計劃”，明確了我國醫學人才的培養目標――培養卓越醫師，并提出“卓越醫生教育培養計劃”：一是長學制醫學拔尖創新人才；二是“5+3”（五年醫學院校本科教育+三年住院醫師規范化培訓）臨床醫學人才；三是面向基層的實用型全科醫師。其中，“5+3”模式將成為醫學人才培養的主要形式，這一模式把住院醫師規范化培訓與臨床醫學碩士專業學位研究生培養相結合，勢必會對長學制醫學人才培養模式產生影響。
按現行的教學模式，中醫研究生需要大約2年的時間用于臨床各科室的實習輪轉，大多數中醫醫院的中醫病房多數是中西醫并用的診療模式，導致諸多中醫專業的研究生畢業后甚至不能獨立處理臨床疾病，與卓越臨床中醫師相差更多。因此，我校根據“卓越醫生教育培養計劃”，從中醫學本身的規律入手，構建突出中醫特色、與住院醫師規范化培訓有效銜接的新型研究生培養模式，以期培養“下得去、用得上、干得好”的復合型、應用型高級醫學人才。
一、指導思想
以“教學、臨床、考核和科研”四大關鍵維度為主體，從臨床教學、臨床實踐、傳統文化、名師指導、學術氛圍、教育資源等幾個方面開展中醫醫師培養體系的完善及與“規陪”銜接，優化中醫臨床醫師培養模式銜接“規陪”過程中的培養體系，從四個臨床能力（臨床思辨診療能力、臨床操作實踐能力、臨床科研創新能力、臨床溝通表達能力）的提升來優化中醫醫師培養模式。
二、培養思路
根據“中醫住院醫師規范化培訓細則”，對比以往及其他院校中醫醫師培養模式，通過對臨床中醫師培養階段的科室設置、師資配備、臨床學習、臨床考核、專業指導、中醫經典傳承、科研能力等方面與“中醫住院醫師規范化培訓”高度銜接，以此來不斷完善臨床中的醫師培養體系，不斷傳承發揚中醫藥文化。
三、實施方案
（一）從理念上與“中醫住院醫師規范化培訓”銜接――四大強化+兩大落實
遵循“四大強化+兩大落實”的原則開展：強化中醫師的臨床教學培養質量、強化中醫思辨能力（包括中醫經典研讀和名醫醫案教學）、強化臨床操作能力（遵循“多臨床，反復臨床”的培養模式）、落實師承教育（至少每周半天跟師門診）和落實臨床考核（日?？己?、出科考核、階段考核、結業綜合考核）
（二）從培養項目上與“中醫住院醫師規范化培訓”銜接
中醫醫師培養的最終目標是培養出能夠面向臨床的復合型中醫高級人才，通過與中醫住院醫師規范化培訓高度銜接，培養方案更加全面立體標準，使得培養體系更加完善，更加標準，更加具有導向性。
1.培訓教師的選取。依據中醫研究生培養的相關規定，嚴格遴選符合教育法規、中醫醫師的培訓條件以及擁有住院醫師規范化培訓資格的教學醫院。臨床帶教教師的選取必須符合相關條件的臨床教師，由科室主任牽頭，教學秘書統一進行管理。
2.培訓項目的設置。通過帶教醫師考核、通科醫師考核和專科醫師考核對帶教教師的質量進行了嚴格把關。
3.主要能力的培訓。
（1）臨床綜合能力――以強化臨床能力為主，臨床操作能力、臨床思辨能力、臨床診療能力、醫患溝通能力均屬此范疇，在獨立的病床管理、教學查房等相關事宜上嚴格遵循住院醫師規范化培訓的標準；對科室小講課內容選取上，著重于本科室常見病、多發病的中西醫診療思路及目前研究的前緣之處，需配備至少副高職稱的醫師教師做現場點評；多開設本科室疑難病癥的討論，探討中醫對此類病的辨證論治思路及其優勢所在。
（2）理論基礎知識――掌握中醫基礎理論知識，有熟練的中醫中藥應用思路，掌握各科室常見病、多發病常用方藥，注重古籍經典在臨床中的運用；融會貫通西醫知識，中西理論，雙管齊下，加深認知。
（3）教學交流能力――“能溝通、會溝通”是一門藝術，學會溝通是一門必修課。在臨床培訓過程中，帶教教師需加強在交流溝通解釋方面的訓練。在良好的溝通基礎上升華為教傳相授，在學術研討、經驗交流、同門共勉等方面都有不可或缺的作用，此能力的培養在階段處可見。
（4）科研創新能力――通過參與科研方法課程或講座、參與科研工作等方式對中醫師進行科研訓練，提高科研能力。使中醫師在臨床科研能力訓練中掌握一門外語，掌握循證醫學的理論和方法，學會文獻檢索、收集資料、數據處理等科學研究的基本方法。
（5）終身學習能力――終身學習的意識能力、規劃能力、獲取知識能力、在職學習的意志力等都需要培養。營造學習氛圍，舉辦以終身學習為主題的各類文化活動，開設培養終身學習能力的專門課程等，提倡醫學專業知識教學中滲透終身學習理念和技能的教育，以提高臨床中醫師的終身學習能力。
（6）專業專科能力――通過跟師學習，臨床實踐培訓等不斷加強專業專科能力，最終具備豐富的?？婆R床思維，獨立的?？乒ぷ髂芰?，能夠獨立處理本專業?？频某Ｒ姴 ⒍喟l病，對疑難病例有一定的掌握和自己的看法，實現“一專多能”。
（三）從培養時間上與“中醫住院醫師規范化培訓”銜接
第一階段為通科輪轉臨床實踐，時間12～24個月。在中醫各專科輪轉培訓，培養中醫臨床工作能力，掌握相關的現代醫學基本技能和了解相關輔助科室的檢查和診斷方法。其中應包括每周至少半天跟師學習以及4～6周的中藥房實習。第二階段為?？茖嵙?，時間12～24個月。
（四）從考核模式上與“中醫住院醫師規范化培訓”銜接
臨床培訓考核――出科考核、階段考核、結業綜合考核等，其中出科考核應包括日常過程考核和出科考核，階段考核包含中期階段考、學年階段考?？己说膬热菀耘R床操作技能為基礎、中醫專業特色為導向而設置。分階段制定出考試時間、考試形式，完善考核機制，將中醫醫師培養中的目標管理與過程管理有機結合，及時反饋學生的考核信息，以考試促進培訓。
參考文獻：
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中醫基礎理論十二五范文3
關鍵詞：就業力；河北?。桓呗毶?；中藥專業；對策研究
中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）49-0218-02
一、研究背景
據國家統計局數據顯示：2012年我國中藥工業總產值已達5156億元，占醫藥產業規模的31.24%，同比增長21%。河北是醫藥大省，也是中藥材資源大省，十二五期間，建設中醫藥強省成為河北省的重要發展戰略，促使一線生產技能人才的需求量急劇上升。高職中藥專業學生就業力的不足會制約我省中藥事業的發展，有必要進行這方面的調查研究，為“十三五”期間如何適應中藥現代化、產業化要求，推進高職中藥專業教育健康發展，提出若干建設性意見。
二、調查指標、對象、方法及內容
1.就業力調查指標：參照邢戈、靳麗梅和程博等的大專校院畢業生就業力調查指標，將就業能力確定為3個類別、27項技能（見表1）：基本技能6項、專業技能13項、社會技能8項。
2.學生“就業力”自我評價的調查：對應屆畢業生進行問卷調查，滿分5分，最低為0分，采用紙質問卷、QQ和電子郵件三種方式。共發放問卷356份，回收302份，回收率85%，其中有效問卷290份，有效率96%。
3.企業對“就業力”要求的調查：對河北省與中藥相關的藥品生產企業、藥品經營企業、藥品流通企業等用人單位進行高職中藥專業學生“就業力”要求的調查。0至5代表“不要求”、“非常低”、“低”、“中等”、“高”和“非常高”六種要求。發放問卷92份，回收率76%，有效率98%。
4.企業對學生工作能力滿意度的調查：用五級計分法加以衡量，共發放問卷92份，回收80份，回收率87%，其中有效問卷75份，有效率94%。
三、調查結果及分析
1.學生“就業力”自評結果分析：基本技能項中，計算機應用能力在4分以上，語言及文字表達、英語、學習能力在3.8分左右，信息檢索、創新能力在3分左右，標準差在1.2以上。專業知識與技能項中，中醫藥基礎知識、有效成分提取分離、中藥調劑、中藥制劑生產工藝操作在4分以上，藥品安全生產知識、中藥質量控制與分析檢驗、中藥飲片炮制在3.8分左右，設備操作與維護、產品購銷、中藥學服務與指導、企業管理知識、采收加工在3分左右，藥品企業管理知識、中藥學服務與指導、中藥制藥設備維護與保養這三項目標準差在1.2以上。社會技能中，職業道德、執行力、適應性在4分以上，并且標準差在0.6左右，溝通、團隊工作能力在3.8分以上，標準差在1.2以上。
2.生產型醫藥企業對高職中藥專業學生“就業力”要求結果分析?；炯寄茼椫校蠖荚?分以上，創新能力在3.5分以上。專業技能中，中藥材及飲片鑒別與應用、購銷要求都在4分以上，基礎知識、中藥飲片炮制為3.6分以上。社會技能中，職業道德、執行力、溝通能力要求都在4分以上。
3.醫藥企業對近幾年畢業的高職中藥專業學生工作能力滿意度結果分析。基本技能項中，對英語能力、計算機應用能力較為滿意，對語言及文字表達能力、信息檢索能力、學習能力為中等，對創新能力不滿意；專業技能項中，對中藥基礎理論知識較為滿意，對實踐操作技能為中等、對解決技術問題能力不滿意；社會技能項中，對責任心、溝通能力滿意，對執行力、團隊工作能力為中等，對吃苦精神不滿意。
四、對策與建議
根據行業、企業對人才的需求調整專業技能目標和方向，同時強信息檢索能力和學生吃苦耐勞抗挫能力的培養。
我國制藥生產企業實現半自動化或自動化的程度越來越高，對一線員工的生產操作、設備維護與保養的技能要求不斷加強，而調查顯示，高職制藥類院校雖然是以培養生產操作的技能型人才為主線，但大部分學校技能訓練仍然以實驗實訓項目為主，設備落后而短缺，無法滿足生產實際的訓練需要，學生在這方面的勝任能力自我評價較低。為了適應企業對人才需求的變化，高職院校應通過與制藥企業開展合作，在企業建立實習實訓基地，聘請企業專家、技術能手進行講座，鼓勵專職教師下廠進行生產實踐等措施不斷尋找提升辦學能力和提高畢業生質量的辦法。
中醫基礎理論十二五范文4
關鍵詞：示范校建設 哈薩克醫藥學 精品課程建設
我們要傳承哈醫藥文化瑰寶，提高辦學水平，承擔哈薩克族醫學專門人才培養重任，創建自治區示范性中等職業學校。哈薩克族醫藥是祖國傳統醫學的重要組成部分，傳承和發展哈薩克族醫藥是發展我國醫學科學、實施“走出去”面向中亞發展戰略、建設具有中國特色的社會主義衛生事業的一項重要內容，對繼承和發展民族文化、增進民族團結、實施民生工程、促進新疆長治久安和跨越式發展、繼承和發揚哈薩克醫學、填補國家哈薩克族醫學發展的空白、充分利用學?，F有的辦學資源提升辦學層次及辦學效益、促進哈薩克醫學教育的發展、更好地培養適應市場經濟社會發展需要的高素質哈醫藥應用型人才具有重要的意義。
一、需求論證
1.哈薩克醫藥專業產業背景
哈薩克民族在全世界有1600萬人口，主要分布在中國、哈薩克斯坦、蒙古國、土耳其等國。我國哈薩克民族有140余萬人，主要分布在新疆伊犁哈薩克自治州的阿勒泰、伊犁、塔城等地區。
改革開放以來，在黨和政府的大力關心和支持下，哈薩克醫藥專業領域不斷拓展。目前全疆共有縣級及縣級以下哈薩克醫醫院（包括中醫民族醫醫院哈醫科）8所、床位425張；全疆已取得哈薩克醫執業醫師資格證的155人。2010年我校經過自治區批準成為全疆唯一規?；囵B哈醫藥技能型人才的基地，需要加快建設與投入，擴大人才培養規模，提高人才培養質量，擔負哈醫藥文化傳承重任。根據阿勒泰地區衛生事業十二五規劃，目前我區哈醫藥技能型人才隊伍建設數量和質量方面存在許多問題，哈醫專家年齡偏大，數量不足，嚴重影響到哈薩克民族醫學醫療與繼承工作的協調發展，影響到我區民族醫學醫療質量的提高。
2.阿勒泰地區各級醫療衛生機構急需哈薩克醫療與哈薩克藥專業技能人才
阿勒泰地委、行署高度重視哈薩克醫療與哈薩克藥專業教學改革與發展，是實施科教興阿戰略和社會主義新農村建設、促進經濟和社會可持續發展的重要舉措。2010年起，經自治區衛生廳、教育廳批準在地區衛生學校開設了兩個哈薩克醫療與哈薩克藥專業中專班，現共招收了500名學生。阿勒泰地委、行署也加大了對哈薩克醫學的普及力度，全地區6縣1市轄屬的52個鄉（鎮）、500多個村范圍內，鼓勵和支持設立哈醫科室，條件相對成熟的各縣（市）正在設立哈薩克醫醫院，每個縣（市）還確定了一個條件相對成熟的鄉（鎮）衛生院，將其改造成哈薩克醫衛生院，每個村設立哈薩克醫衛生室。阿勒泰地委、行署也加大了對哈薩克醫學的普及力度，初步人才需求調研情況如下表所示：
3.開展國際合作交流急需哈薩克醫療與哈薩克藥專業技能人才
哈薩克斯坦等中亞國家對哈醫藥人才的需求近年來也不斷增加，大力開展哈醫藥專業建設，對應開展哈薩克醫藥國際間交流與合作，積極與世界各國特別是中亞國家開展合作辦醫、辦學和開展科學研究有積極的促進作用。通過出訪講學、召開國際學術會議、哈醫特色診療技術研討、科研成果交流加快我區哈醫藥對外宣傳與交流，擴大國際影響的同時還可以積極學習、吸收、運用國際先進技術、方法和管理經驗，增強哈醫藥的創新發展能力，真正使哈醫藥文化在中華民族文化大花園里綻放得更艷麗。
二、專業定位
培養能在各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事哈薩克醫醫療、預防、保健、康復、健康教育等工作，具有職業綜合素質的技能型、服務型的高素質衛生技術人才。
三、專業建設基礎
1.學校高度重視哈薩克醫藥專業建設
學校把哈薩克醫藥專業建設擺在優先發展的戰略地位，做到學校發展規劃優先安排專業建設、資金投入優先保障專業建設、教學資源投入優先滿足專業建設需要，通過優先發展哈薩克醫藥專業引領學校其它專業建設的改革與發展。我們制定了可行的哈薩克醫藥專業建設規劃及詳細的實施方案，在干部配置、教師引進、骨干教師培訓、設備增加投入等方面給予大力傾斜和支持，哈薩克醫藥專業教育教學得到了極大的提升。本專業開辦于2010年，2013年自治區教育正在認定為示范專業，每年招生100人。2013年本專業畢業100人，就業率為90%，專業對口就業情況較好。學校哈薩克醫藥專業學歷教育畢業生取得學歷證書比例在100%；參加自治區計算機等級考試通過率100%；2014年，哈薩克醫藥專業被正式納入國家醫師資格考試。
2.專業課程建設已基本建立，教學內容創新
自2010年以來，學校重視精品課程申報工作，并在《哈醫基礎理論》、《哈醫診斷學》、《哈醫皮膚病學》建成校級精品課程的基礎上，確定《哈薩克藥物學》申報自治區級精品課程，申報工作正在籌備當中。
中醫基礎理論十二五范文5
關鍵詞：創新型 文化產業 人才培養模式
文化產業是一整套圍繞著文化產品的策劃、生產、傳播、消費而建構起來的工業化、商業化運作體系，兼顧市場和公共服務的雙重導向。文化產業的發展，不僅有利于優化經濟結構和產業結構，拉動居民消費結構升級，擴大就業和創業；而且能夠滿足人們多樣化、多層次、多方面的精神需求，影響著各國的經濟政策和經濟走向。從國際形勢看，美、日、韓等發達國家都把文化產業作為提高軟實力、影響力和競爭力的重要支柱產業；我國也先后出臺了《文化產業振興規劃》等一系列政策，將文化產業的發展“升格”為國家戰略層面。文化產業發展的關鍵在于人才，因此培養符合社會需求的文化產業管理人才，顯得十分迫切。
一、高校文化產業管理人才培養中存在的問題
長期以來，我國大部分文化部門都是事業單位，實行的是非盈利組織的經營管理模式，導致專業人才培養緩慢。2004年，教育部才開始在全國試點開設文化產業管理本科專業，屬于本科專業目錄外的特設專業；2011年文化產業管理專業才納入到高等教育本科專業招生目錄中。由于文化產業管理學科建設起步晚、經驗少，各高校的該專業均是在原有文化藝術管理、公共事業管理、新聞傳播、歷史學以及企業管理等專業的基礎上化轉而來，在教育指導思想、培養目標定位、課程體系、教學方式與手段等方面均存在著明顯的路徑依賴，培養的人才存在以下問題。
1.培養的學生學科背景單一，知識面窄
文化產業是多學科的整合，涉及面廣，而高校專業劃分過細，各個院系與專業缺少交叉融合，學科建設的綜合性（交叉性）與實用性、廣博性與專業性的矛盾，以及文化產業管理專業基礎理論研究的不足和學科建設經驗的缺乏，很難為本科生構建一個具有核心競爭力的知識體系，不能培養既懂文化又懂觀眾，既有寬廣的人文視野，又有精深的產業理念的復合型策劃、經營管理人才。這類人才的匱乏，使得我國沒有專門的人才對我國的傳統文化進行產業化運作，導致西方文化產品大規模進入中國市場，而中國傳統文化資源卻在大量流失。
2.專業設置不合理，學科體系不完善、學科地位低
文化產業曾屬于管理類下邊公共管理類的一個專業，目前又劃為工商管理類下的二級學科。由于文化產業內涵的多樣性，其專業人才也是一個復雜龐大的體系，包括了文化創意、技術制作、市場營銷、經營管理、行政管理和科研教育等涉及文化產業價值鏈條中，從原始創意——商業策劃——企業運作——投資融資——產業開發與制作——市場營銷等各個環節不同層次的人才。文化產業專業掛靠管理學無法體現其文化屬性，也無法涵蓋文化產業的豐富內容。在國家社科基金和教育部人文社科項目的申報中，所列的二級學科也沒有文化產業。高?，F有的文化產業專業有的在歷史學院，有的在經濟學院，有的在文學院，有的在傳媒藝術學院等，培養的學生有些傳統型學科知識比重大，缺乏產業意識和能力；有些具有產業意識和能力，卻又缺乏深厚的人文底蘊和藝術修養。
3.文化產業管理人才的實踐能力、創新能力培養不夠
由于文化產品滿足的是精神消費、創造的是符號（象征）價值、產業價值鏈式是通過知識產權授權經營來實現的。特別是在目前運用高新技術創新文化生產方式，培育新的文化業態的背景下，所培養的人才都需要運用數字信息技術手段對文化資源進行創造與提升，從而生產出符合市場需要的、增值的文化產品。因此文化產業人才培養的核心是具有創新意識和創新能力，是能夠對文化產業價值鏈進行統籌、規劃和運作，擁有創新意識、綜合知識以及多樣技能的經營管理人才。而在高?，F有的人才培養模式中強調基礎知識的傳授和知識面的鋪設，忽視了學生的學習能力和創造能力的培養。
二、高校文化產業管理人才培養的關鍵
目前，我國文化產業主要有三大發展趨勢。第一，文化產業相關企業通過重組、并購和資源整合等方式成為文化產業集團，并朝著跨地區、跨行業的綜合性、全媒體化的方向發展。第二，文化傳媒產業出現資本運作大潮，行業市場化、資本化趨勢明顯，上市和文化產業基金成為業內資本運作的重要手段。第三，傳媒、電信和互聯網三大產業不斷走向融合，形成一個全方位的、以寬帶網絡應用為核心、數字應用為基礎，整合各種傳播傳媒的大傳媒平臺，一個嶄新的以數字化傳播、多點對多點、全立體的傳播機制為特征的新媒體時代的到來。圍繞著文化產業發展的趨勢，高校文化產業管理人才培養重點要把握下面二個方面：
1.注重文化內涵的培養
好的文化產品文化底蘊深厚，是利用文化資源中的元素，用想象力和創造力激發產生出的一種內容或形式的創作和創新，具有藝術價值和商業價值，能夠形成從文字腳本到影視、動漫，再到品牌營銷、旅游和文化衍生品等巨大的產業鏈條。如沃特·迪士尼創造了神奇的“迪士尼王國”，米老鼠和唐老鴨成為全世界所寵愛的動畫形象，具有經久不衰的震撼力；韓國電視劇《大長今》因其對東方服飾文化、建筑文化、宮廷文化、醫藥文化、餐飲文化、藥膳文化、禮儀文化、女性文化系統與專業性的人類學挖掘與呈現，帶來了韓國服飾、醫藥、餐飲、旅游熱的“韓流”，形成了內容生產的知識鏈、資源鏈與資本鏈、版權鏈。而我國拍攝的中醫藥文化的《大宅門》情節吸引人，然而中醫藥與藥膳的文化知識生產卻不明晰，難以形成內容生產的文化創新與傳播效應。目前我國是一個外貿出口大國，但又是一個文化貿易弱國，主要原因是我國文化生產力的基礎薄弱，人才的缺乏。因此要加強文化產業管理人才的文化內涵培養，加強文化的內容生產和文化產業的科學基礎建設。
2.強化創新能力的培養
文化產業發展的核心競爭力是創新能力，內容與形式創新是文化產業發展的關鍵。西方文化產品講究藝術性、商業性，制作手法新，能夠用新穎的創意和理念展示自己的文化，從而贏得世界市場。如《魔戒》、《哈利·波特》、《達·芬奇密碼》等國際市場上最成功的文化產業的精品，就是充分發掘和利用不同的神話資源，重新建構或再造一個新的神話傳統；美國電影“阿凡達”帶給人們的啟示就是創新，一是制作手法創新，“阿凡達”只有25%的內容使用了傳統的外景拍攝，剩下的全部都在CG世界結合表演捕捉和虛擬環境生成；二是內容創新，“阿凡達”里面的語言是由美國四個大學的教授用了六年時間研制出來的，里面涉及到了5000多種植物。有專家說“阿凡達”不是演出來的，而是計算機算出來的，這跟傳統電影的制作方式完全不一致?，F代信息技術的發展，使得文化產業的創新能力大多是與數字、網絡、多媒體等現代信息技術相聯系，在文化企業，有許多以前沒有的、新的職位，如虛擬現實建模、三維動畫制作、ID設計師、3D角色動畫師等。一名手機游戲策劃人員，其工作可能涉及到設定一些程序，包括確定手機游戲中的公式、調整數值的平衡、編寫游戲主線、腳本等；可能還要設計游戲關卡，包括地圖、人物、物品的設定。在這些工作中，需要具備創造性、想象力和文案寫作能力，同時還需要很強的溝通能力、邏輯思維能力、學習能力等。因此高校文化產業管理專業人才培養應該按照文化市場的運作規律有針對性的進行培養。
三、創新型文化產業管理人才培養的思路
根據社會發展對文化產業管理人才需求的狀況，其人才的培養應該在強化通識教育的基礎上，加強實踐創新能力培養，開展專業領域初步訓練。
1.設立理論教學和實踐操作的雙重模式的培養目標
由于文化產品具有文化屬性和產業屬性，文化產品價值分為藝術價值和商業價值，文化產業管理人才培養應當把握文化生產的特殊規律、運作過程、生產技藝，文化產品管理、營銷及文化組織的具體操作方式與規則等，注重文化內涵和經營管理能力的培養。在教學理念上，突出理論聯系實際，理論指導實踐；在培養模式上強化專業方向設置、人才培養規格和專業特色論證；在教學方式上不僅需要理論知識的講授，而且需要行業的經驗和實踐的操作。因此在培養目標的設置上，應該創設理論教學和實踐操作的雙重模式，即在畢業論文的基礎上增設畢業作品環節，培養具有文化產業核心理論和操作運營技能的人才。然后再在原有理論教學的基礎上，按照傳授知識、培養能力、提高素質的總體要求，整合各實踐教學環節，把培養學生綜合實踐能力的實踐教學作為一個整體考慮，構建綜合實踐能力整體培養目標。
2.構建高校文化產業管理專業實踐教學體系，形成一套科學合理的實踐教學方案。
依據文化產業管理專業培養目標，編制文化產業管理專業實踐教學體系建設方案和實驗教學大綱，對各實踐教學環節的內容、目的要求、時間安排、教學形式和手段、教學所需設施條件、考核辦法等做出明確規定，在此基礎上制定每學期的實踐教學計劃，將實踐教學貫穿在本科階段的整個學習過程。從縱向來講，要把實踐教學從低到高分成三個層次，分別是：（1）基本技能訓練。通過邊教邊學邊做，推進“教、學、做”一體化教學模式改革，實現知識學習與技能訓練相結合。（2）綜合技能訓練。教學設計是校內生產性實訓與校外頂崗實習有機結合，通過校內生產性實訓，實現以學為主的“工”，為校外以工為主的“學”——頂崗實習打好基礎。（3）創新意識與創新能力培養。可以與大學科技園、文化產業創意園、文化科技園等行業企業合作，采取項目管理，團隊攻關和專業實習、畢業實習、畢業論文（設計）相結合的方式，培養學生的創新意識和創新能力，實現綜合技能實踐與應用能力提高有機結合。如中國人民大學數字媒體實驗室與中國人民大學文化科技園合作組建項目部，承接了北京市教委新媒體互動廣告項目等產學研項目，推進學生實踐能力建設。
3.建立高校文化產業管理專業實踐教學的保障體系
主要包括校內實訓基地、校外實習基地建設。
（1）校內實踐基地
主要是專業實驗室和校內實訓基地，是實踐教學環節的主要場所。如電子商務實驗室、文化產業管理模擬或仿真實驗室、信息技術實驗室、網絡游戲實驗室、數字化技術實驗室、文化創作和鑒賞室、動漫畫設計室等。其主要功能在于培養與提高學生的基本技能以及文化創作與鑒賞和技術開發與應用能力等專業技能。校內實踐基地建設是實踐教學的基本保障，能夠使學生在學校里就能接受正規操作訓練，同時又能感受到文化產業等企業氛圍，為形成良好的行業素質打下基礎。
（2）校外實習基地
校外實習基地是對學生直接參加生產和實際工作，進行現場頂崗實習的場所。校外實習基地的建立不僅能夠使學生有高規格、穩定的實習場所，使學生直接接觸企業、接觸社會，彌補校內實踐設備和場所的不足，而且能夠使企業參與到學校的人才培養計劃和人才培養過程，使所教內容與企業需求同步，培養的人才更具有針對性和適用性。這類實踐教學的目的是通過具體的工作來了解各種文化企業以及企業各個部門的組織結構、運作方式、管理模式，學習企業員工的敬業精神、創新意識、創作能力，學習企業各級領導的領導藝術、鑒賞能力、管理方式、決策過程。校外實習基地的建設是提高學生實踐能力的重要保證，不僅給學生創造了全面實戰的鍛煉機會，也使他們感受了不同的企業文化，最前沿的經營管理理念、創作手段和生產方式。
總之，為了進一步促進我國文化產業的發展，推動其成為國民經濟支柱性產業，應該轉變傳統的教學理念，從培養目標改革著手，培養文化內涵深厚、具備創新意識、創新能力、掌握現代信息技術的文化產業管理經營管理人才。
參考文獻：
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[4]浙江傳媒學院課題組.全國文化產業管理學科建設分析報告[J].中國文化產業評論，2008（2）
中醫基礎理論十二五范文6
關鍵詞：中藥產業；現狀；發展
中藥包括中藥材、中藥飲片和中成藥三大支柱，中藥材即原藥材，是生產中藥飲片和中成藥的原料。我國是世界中藥資源最豐富的國家，而中藥材產業是我國最具特色的傳統優勢產業之一，也是最具有市場潛力的朝陽產業。
隨著我國對中藥現代化建設步伐的加快，中藥材種植已被各界關注，而現代中藥的興起無疑給我國中藥材種植業帶來新的發展，目前各地政府相繼出臺大力支持中藥材種植的政策，鼓勵藥農種極種植中藥材。
一、我國中藥產業發展現狀
中醫藥是我國的傳統國粹，是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。中藥產業是我國具有比較優勢的傳統特色產業。我國擁有豐富的中藥資源，據不完全統計，我國現有中藥資源12807種，其中，藥用植物11146種，藥用動物1581種，藥用礦物80種，320種常用植物藥材蘊藏量達到850萬噸左右。全國藥材種植面積超過580萬畝，藥材生產基地600多個，常年栽培的藥材達200余種。這些豐富的中藥資源為我國中藥產業的規模化發展提供了基礎的資源保障。近年來，隨著一系列扶持、鼓勵中藥產業政策的頒布、實施，我國中藥產業取得了一定的發展，主要表現出如下幾個方面的特征：
1.是中藥產業產銷呈現良好的發展態勢。
據2012年的《中醫藥事業發展“十二五”規劃》顯示，到2015年，我國中藥工業總產值預計將達5590億元，這意味著年均增長為12%?！笆晃濉逼陂g，我國的中藥工業總產值實現了22%的增長速度，從2005年的1192億元達到2010年的3172億元。
2.中藥產業在促進醫藥行業發展中的作用日益凸顯。
從工業產值增長率來看，1995年到2009年十年間，中藥產業的產值增長率為811.2%，而醫藥行業總體的產值增長率為716.5%，中藥產業產值增長率高出醫藥產業約95個百分點。這充分說明中藥產業在整個醫藥行業發展中處于快速發展的地位，能夠有效促進醫藥行業的順利發展。此外，從中藥產業銷售產值所占的比重來看，中藥產業銷售產值占醫藥行業銷售總產值的比重從1995年的15. 98%提高到2009年的25 . 05 %，增長了近10個百分點。這表明：中藥產業己經發展成為醫藥行業的重要組成部分，其發展狀況在很大程度上直接影響醫藥行業整體的發展。
3.中藥產業盈利能力逐漸增強。
近年來我國中藥產業、醫藥行業的產值利稅率與成本費用利潤率。除了極少數年份之外，不管是產值利稅率還是成本費用利潤率，中藥產業都明顯高于醫藥行業整體盈利水平。另外，從中藥產業本身的盈利能力來看，中藥產業的利潤率總體呈上升趨勢，這一點從成本費用利潤率很容易看出。
二、當前中藥產業發展中面臨的主要問題
1. 中藥產業發展水平低下
近20年來，我國中藥產業獲得了較為快速的發展，年平均增長速度達20%以上，年銷售額已突破800億美元。但是，從總體情況來看，我國中藥產業的發展水平并不理想。中國中醫科學院中藥研究所提供的數據顯示，占全世界人口25.22%的中國，醫藥產業僅占全球的7%，天然藥物僅占世界天然藥物市場的3%-5%，中藥出口額不足國際中草藥市場的10%，與我國天然藥物大國的地位極不相稱。2003年，全國中藥工業總產值（中成藥和飲片）達810.27億元，占醫藥工業總產值的26.11%，僅占GDP的0.69%。另一方面，中醫藥在國際市場上仍處于尷尬地位，身份難以合法化。由于地位尷尬，使得中醫藥雖然在世界100多個國家有市場，但普遍難以進入國際醫藥和保健品的主流市場，大部分只能在華人圈子里使用。
2.中藥產業基礎薄弱，研發投入嚴重不足。
目前，我國中醫藥的基礎理論研究和應用基礎研究與其他學科相比基礎薄弱，尚不能對有效藥方的作用機制完全解釋清楚，對其有效成份或有效部位也處于探索階段。同時，中藥產業的生產企業的研發費用投入較低，一般不超過其銷售收入的1%左右，而發達國家相應的研發費用比重是2.5%-4%。由于科研經費投入不足，直接導致了對中藥藥理藥效的研究乏力，無法加大開發中藥新品種的力度，從而制約了中藥現代化產業發展。根據美國制藥協會統計，2000年，美國開發成功一個新藥投入8.02億美元。研發成本的投入占總銷售額的15%以上，而我國遠遠低于這一水平，不足5%。另外，美國需要十多年時間才能研發出一種新藥，而我國一些企業或者研究機構花費5、6年時間都認為過于漫長。風險方面，美國要篩選一萬個化合物，成功率是萬分之二，也就是說，一萬個提出申請的化合物只有1至2個被美國美國食品與藥物監督管理局（FDA）批準為藥物。
3.中藥知識產權保護力度不夠。
由于不保護藥品的多家生產，對企業投資新藥的吸引力不大，從而造成中藥企業專利市場轉化率低，中藥企業申請專利較少的現狀。制藥企業是一個高技術、高風險、高投入、高回報的產業，而這些小企業用于新藥物的開發研究投入微乎其微，技術附加值極高的新制劑的開發也處于落后狀態。因此，為了生存需要，“進行有限的仿制”便成為許多企業選擇的捷徑。目前，我國新藥的審批條件是，只要符合安全、有效的標準就有可能獲得批準，有沒有優勢和特點并不在審批考慮的范圍內，這使每年都會有大量新藥上市，其中仿、改制品種占有很高比例，新藥不“新”。幾十甚至百家企業競相申報仿制藥物或制劑，最終造成大家互相傾軋，爭先降價。
三、中藥現代化、國際化是發展之本
據介紹，我國從“九五”期間開始對中藥現代化戰略進行研究，我國中藥產業走現代化、國際化之路，必須著重解決好三個方面的內容。
1.大力推進我國中藥產業現代化發展。中藥產業是醫藥行業的重要組成部分，其發展水平在一定程度上直接影響著醫藥行業整體的發展。新醫改方案中明確提出要“采取扶持中醫藥發展政策，促進中醫藥繼承和創新”。因此，必須全面貫徹、落實新醫改中有關中藥產業發展的各項政策、措施，以促進我國中藥產業現代化發展水平的提升。
2.加大中藥產業的科技投入，提高我國中藥產業現代化發展的科技水平。中藥產業是我國傳統的特色產業，要實現其現代化發展，必須融入現代科技創新成果，以提升中藥產業的科技含量和附加值。然而，目前我國中藥產業的科技投入遠遠滿足不了其現代化發展需要，嚴重制約了其現代化發展的步伐。因此，必須通過各種渠道加大對中藥產業的科技投入，以提高我國中藥產業現代化發展的科技水平。
3.加大中藥知識產權保護力度，提高中藥產業現代化發展的國際競爭力。加強中藥知識產權保護是鼓勵中藥創新、提高中藥產業國際化水平的重要手段。首先，應努力營造有利于知識產權保護的社會環境，充分發揮社會輿論和媒體的引導作用；其次，為中藥企業技術創新營造良好的政策環境，利用國家法律法規，制定合理合法的技術壁壘，有效保護研發者、生產者、經營者和使用者的權益；最后，中藥企業自身要加強知識產權保護意識，做好專利、商標、品牌等無形資產保護，積極申報國家中藥保護品種，努力提高中藥產品的信譽和認知度。■
參考文獻
[1]陸銘.我國中藥產業的發展現狀及趨勢[J].中國醫藥工業雜志，2013（44）
