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德育常規管理總結范文1
一、指導思想
本學期，我校按照市教育局提出的“爭先進位，跨越發展”的要求，認真貫徹落實中小學德育工作章程，結合我校中學生德育分層目標，圍繞以育人中心，以基礎文明、基本道德的養成教育為重點，強化德育的針對性、實效性、科學性、切實抓好德育管理規范化、德育活動系列化、德育陣地多元化，德育評價行程化建設，堅持以法治校、以德育人，不斷完善我校內部管理機制。
二、工作要點
1、進一步加強德育隊伍建設。
（1）進一步健全和完善我校德育工作有效機制，以德育工作為首，本著“教書育人、管理育人、服務育人”為宗旨。在全體教職工中廣泛開展“以德育人、以心育人”活動，不斷加強師德建設，轉變觀念、統一思想，本著愛生如子的態度和熱情去關心好每個學生的成長，嚴禁體罰和變相體罰學生，著力培養學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創造，以高尚的師德為學生作楷模，以健全的人格為學生養成良好的品格樹立榜樣。
（2）繼續加強班主任隊伍建設。班主任不僅是班集體建設的組織者、領導者，更應是學生的良師益友，是學校德育工作的中堅力量，為此我們要進一步加強班主任隊伍的管理和建設，繼續每月召開好班主任會議，加強班主任崗位培訓、規范管理、完善制度、加強考核。特別是加強班級常規管理考核，加強對新班主任的工作培訓，每個新班主任要做好“三個一”工作，制訂一份班級管理工作計劃，舉行一次主題班會，寫好一份學期總結，掌握科學有效的管理方法，不斷提高自身業務水平。同時，各正、副班主任要相應協調工作，群策群力，班級工作要做到月月有計劃、周周有安排，要充分利用好每堂班會課開展專題系列教育活動，要挖掘班級德育宣傳陣地，力爭在“嚴”、“實”、“細”上下功夫，要抓出成效、抓出特色。
（3）進一步加強學生干部隊伍建設。繼續組織好各類學生干部的培訓，充分發揮其職能。結合省級課題的研究召，開好各類學生座談會，鼓勵學生發表自己的觀點，激發學生的主動參與性，全面推進“值日班長制”明確職責，健全學生管理網絡，并讓學生直接參與到學校的常規管理中，進一步鍛煉他們的工作能力，提高學生獨立生活自理能力，不斷加強學生的自我管理、自我服務意識，榜樣意識，開展結幫帶活動，推進班風、學風建設。
2、切實開展好愛國主義教育和德育基礎教育系列化活動。
根據德育目標，圍繞愛國主義教育這根主線，多采取些學生喜聞樂見的形式，多一些豐富多彩的活動，寓德育與活動之中，以活動為載體，使其形式科學化、系列化，各班要結合校德育計劃及重大紀念日，積極組織學生開展各類多樣化、系列教育活動。結合教師節、國慶節，利用德育基地，組織學生參加公益勞動，會同少先隊、共青團組織開展好一次愛心奉獻活動，利用校園網加強對學生進行時事政策教育，并將積極開展好學校各類興趣班活動，豐富校園文化。繼續開展好以“三愛”為主線的校主題班會評優活動，不斷幫助學生樹立崇高的理想，塑造其健康的人格。
3、立足于正面抓德育教育。
我們要緊緊抓住升旗儀式、班隊活動，重大節日活動，社區活動和課堂教育，開展的各類影評撰寫和愛國主義讀書活動，貫徹《公民道德建設實施綱要》，對學生進行愛國主義和社會主義教育，以弘揚民族精神培養良好道德為橫心，組織學習《沙溪實驗中學一日常規》學習新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，以誠實守信為重點，引導青少年樹立正確的世界觀。
4、切實抓好“三風”建設，完善各項激勵機制。
進一步完善學校常規管理工作隊伍，加大教師值班力度，做好人員、任務、崗位、責任四落實，全面保證學?！八拇箢愂棥币蝗粘Ｒ幑芾淼拈_展。通過行政、教師，學生民主評議、綜合考核，做好常規評比流動紅旗競賽活動，對學生中出現的問題及不足之處，要做到抓專項、經常抓，抓反復；對學生的日常管理要做到既嚴又愛，要積極引導，不斷提高學生的自我約束、自我管理的能力，努力做到層層落實，開拓創新，使我校的“三風”建設再上新臺階。 共2頁,當前第1頁1
5、加強法制教育。
切實做好依法治校，綜合治理工作，積極利用櫥窗、板報、校報加強法制宣傳，利用校園電視臺組織學生觀看各類法制教育專題片，積極聘請校外輔導員來校作法制講座，不斷增強學生的遵紀守法、自我保護及安全防范意識。同時，還要加強相關課程與法制教育間的有機融合。
6、加強學生心理健康及衛生教育。
根據青少年的年齡特點、心理特點、社會等周邊環境的影響，有針對的加強學生的心理健康、生理健康及青春期衛生教育、健全和完善校衛生室、心理咨詢室管理制度，充分發揮其職責能。充分利用各類德育教育陣地，廣泛做好心理、生理健康預防愛滋病教育的宣傳，抓好網絡管理道德育教育。
7、積極開展各項豐富多彩寓教于樂的活動。
我們積極開展了以“三愛”為主線的主題班會評優活動，每月由教導處制定的德育教育的主題，每周由班主任帶領學生開展主題班會。學校也開展一些全員參與的大型活動，使學生在活動中愉悅身心，得到教育。并且積極參與市級以上的各種德育活動。
8、抓教育網絡建設，注重多元整合。
我們要充分發揮學校、家庭、社會三結合的教育管理網絡的作用，繼續辦好“家長學?！?，開通網上家長學校，學校還將開設好心理咨詢室，建立學生心理檔案。不定時的召開學生座談會，抓住個別苗頭性問題，確保我校學生的違法犯罪為零。并將開辟德育教育基地，讓學生參與社會實踐，在實踐中進一步學會做人。
具體活動安排：
九月份： 1、常規教育 2、慶祝教師節
3、交通法規安全講座 4、班級常規管理考核
十月份： 1、校運動會 2、慶“國慶”系列活動
3、健康衛生教育 4、班級常規管理考核
十一月份：1、常規教育《中學生守則》和《行為規范》宣傳周
2、誠信主題教育 4、班級常規管理考核
十二月份：1、迎新文藝匯演 2、主題班會評比
3、班級常規管理考核
德育常規管理總結范文2
關鍵詞：學生；自覺意識；養成教育
中圖分類號：G427 文獻標識碼：A
文章編號：1992-7711（2012）17-026-1
“文明源于身邊細節，教育重在培養習慣”，養成教育是學校德育教育的重要內容，對學生健全人格的形成和個性發展有著十分重要的作用。我校重視文化建設，做到環境育人；抓師德師風，以美育人，開展了有效活動，做到實踐中育人。此外我校還在以下幾方面作了大膽改革與嘗試：
一、每日一宣，讓養成教育自省化
每天的晨會課上，大新中學的學生會舉起右手，莊嚴地宣誓：“我是大新中學的學生，為了精彩的人生，為了美好的未來，我可以做得更好，我宣誓：―青春是如此寶貴，競爭是如此激烈，師長是如此關注，我沒有任何理由不刻苦學習，從現在開始，我一定做到：上課講究效率，提問講究主動，……每天有收獲，每天有進步，一句話，不達目的誓不罷休！”同學們的宣誓聲回蕩在校園中，校園中充滿著生機，它讓學生自覺反省自己的行為舉止，激起了學生強烈的遵紀意識，調動了學生學習的主動性。一次次晨會，一次次宣誓就像一場場甘露，滋潤著孩子們的心田，好習慣也就在這每天的宣誓中播下了種子，這每日一宣已把養成教育成功的內化為學生的自身需要，可以說每天早上的宣誓都是學生自省后的一個新開始。
二、德育量化考核及“班級家長”，讓養成教育自覺化
俗話說“沒有規矩不成方圓”，一個良好班集體離不開規范的制約，《中學生守則》、《中學生日常行為規范》對班級的實際管理操作性不強，為此，學校把《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等校規校紀加以整合，提煉出若干部分，每個部分又細化為多條，每條條例明顯告知扣分、加分數據，把難以操作的條例規范量化為《學生德育量化考核方案》。各班在開學的第一周班會課上根據班級特色，通過了全班每一位成員的討論，修改完善了這個方案，學生在這一方案的制定中，多了一份遵守紀律的主動意識，可以說德育量化制度讓學生在生命成長中多了一份責任感、榮譽感，從而喚醒學生遵守紀律的自覺性。
各班把班中的學生每兩位一組進行自由組合，每組擔任一周的“班級家長”，每天都由“班級家長”來負責這一方案的實施，讓他們根據《學生德育量化考核方案》對班中每一位學生的當天表現進行評價，作出加分、扣分統計，寫出友情提示卡，并利用班會課進行每周總結，評出班級星級學生。每個月進行月總結，考核優勝者將在每月一次的全年級集體班會上表彰。
總之，《學生德育量化考核方案》讓同學們在生活、學習中“有法可依”，是我校養成教育管理的依據，每周輪換的“班級家長”使考核做到公開、公平、公正，讓學生不斷體驗成功快樂，鞏固自我管理的意識，提高了管理的自覺性、積極性，真正做到了讓養成教育自覺化。
三、優秀學生申報制度及學生小組民主評議制度，讓養成教育自主化
從學生角度出發，其實每個學生都想讓自己成為成功的人，讓人贊美，讓人喜歡。但我們老師往往會用同一尺度來衡量每一位學生，使有些同學在老師的眼里不能成為好學生。為了培養學生良好習慣，能讓每一位學生獲得不同程度的發展，我校推出學生的優秀稱號申報制度。讓每一位學生在學期初就填寫一張“優秀稱號申報表”，表中內容有學生所申報的優秀稱號名稱、現狀分析、期中自我評價、期末自我評價及小組評價。其中優秀稱號名稱可以延用學校原來的各種稱號，也可根據自已的奮斗目標自己創設一個優秀稱號，并且所填優秀稱號可以不止一個?，F狀分析一欄中是在班會課上學生根據自我剖析與小組成員互析相結合的結果而填寫的。期中自我評價是學生在學期中期先對半學期來的自我表現進行評價，并比較與所申報的優秀稱號的標準是否更近一步，下半學期應如何努力。在期末，學生通過自己陳述，把本學期來的努力過程及取得的成績或進步與小組成員分享，小組通過討論評價并民主評議決定該學生是否能獲得所申報的優秀稱號。如我校的一位同學在學習上不思上進，但對體育情有獨鐘，他申報了體育之星稱號，為了能在學期末被小組評議通過，他學習上努力了，還參加了校體訓隊，并代表學校參加市級比賽獲得了好成績。學期末，他的學習成績進步了，得到了評議小組的一致好評，順利獲得了體育之星稱號。這種優秀稱號申報制度能折射出一個學生成長變化的軌跡，讓學生自己煥發生命的活力，使學生在集體的大環境下，更能正確地認識自我，主動地設計自我，能動地完善自我，把握自身生命發展的主動權。好的學習習慣、生活習慣、行為習慣就在這努力實現自我申報的優秀稱號的過程中養成?？梢哉f，我校的這種優秀學生申報制度及學生小組民主評議制度讓養成教育自主化，為學生的終身可持續發展奠定基礎。
四、學生會管理及常規管理優勝班的評比制度，讓養成教育自治化
德育常規管理總結范文3
一、主要做法和取得的成效
1、思想統一，提升管理育人意識。
德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作布明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衛生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩著有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經驗交流報告》，并組織好交流座談會。
2、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。
這一年里，學校完善了《**中班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月公布量化考評分數，我們將班主任津貼按成績按月及時發放。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查（包括查遲到早退、兩操、課間衛生、包干區衛生情況、宿舍衛生紀律）。在一日五查中開學初重點在宿舍管理、遲到早退，學期中在廣播操，一周重點升旗儀式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衛生狀況，清潔衛生日日查，周一重點查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化（這些工作的落實政教處付出大量心血），常規管理的氛圍由此營造，在每周班主任會上都總結上周工作的成績和不足，布置下周工作重點。
我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，并通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。
3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。
德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了兩次大型**中文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級最優秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。
我們還成立了新一屆學生會、開辦了校園之聲廣播，宣傳部作為學生會的宣傳窗口，主要負責對各班黑板報的檢查、評比，指導廣播工作，校園之聲廣播是一塊重要的陣地，每周一至周五有形式多樣的節目，如每天心情點滴、打開音樂盒、英語節目等等，為四中學生提供了一道亮麗的風景。
同時我們還加強學生干部的培養，每月對學生會干部、班長和衛生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。
4、警校結合齊抓共管法制安全教育。
本年度在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議，每周開設一節安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防范意識的教育，全年度學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯系，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。
二、存在的問題
1、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。
2、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）
3、因有校園外住宿學生，存在安全隱患。
4、網吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。
三、今后設想
1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。
2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。
3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。
德育常規管理總結范文4
1.抓好隊伍建設，強化德育意識。首先，完善管理網絡。德育管理是一個整體系統，繼續建立完善了校內的德育管理網絡格局，實行校長總負責，少先隊具體負責，常規副校長密切配合，黨團組織通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
其次，加強隊伍建設。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制；一是建立班主任崗位職責規范，抓好班級常規考評工作；二是每月召開班主任例會，加強校本培訓研討交流，提高班主任的工作水平；三是繼續實行“文明班級”、“優秀班主任”的評比活動；四是切實關心班主任，并在職稱評定、職務晉升、評優評先等方面向優秀班主任傾斜。
再次，建立育人體系。學校進行了法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展“愛崗敬業”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，并充分發揮黨員的先鋒模范作用，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
2.抓好常規教育，構建德育體系。教導處、少先隊以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，讓學生在活動中得到體驗，從而提高德育實效。結合“愛國”“誠信”等主題教育活動，有針對性地開展讀書、征文、演講、知識競賽、歌詠比賽等系列活動，組織相應的主題班會活動、方案評比。
定期開展好主題班會系列活動，發揮主題班會在德育工作中的作用。同時創新少先隊體驗活動，切實抓好社區教育與校外德育基地教育，充分利用校外德育基地資源，組織開展豐富多彩的教育活動。
二、抓細教學常規，規范教育教學管理
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，“管理出效益”，我們注重加強日常的教學常規管理工作。
1.規范學校辦學行為。認真學習宣傳落實省委辦公廳、省政府辦公廳提出的 “五嚴”辦學規范要求和省教育廳對學生在校時間等問題的明確規定，切實減輕中小學課業負擔，著力健全和完善深入實施素質教育的長效機制。加強常規管理，抓好養成教育，注重寫字教學，全體教師上課和作業批改要寫規范端正的字，學生的作業，書寫規范，工整。加強預習復習的指導和督促檢查，促進學生自主的學習，逐步形成良好的學習習慣。
2.抓細教育教學常規。以科學的管理規范教學，全面提高教學質量，確保素質教育的最優化。嚴格地抓好教學常規，認真貫徹執行中小學常規管理辦法。為了更好地開展常規工作，加大常規檢查力度，每天由值日行政進行課堂教學常規巡查，發現問題及時解決，一周進行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結。對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
3.抓實“六認真”管理。加大對教師教學“六認真”各個環節的科學指導和監控。每個月都組織開展了作業、教案自查，教務處月檢查并及時做好檢查小結，在教研活動中進行交流切磋。
切實把備課、上課、作業布置和批改、輔導等環節落到實處，突出過程管理的核心環節，強化“在備課上下功夫，在課堂上顯本領，在作業上出效益”的教學觀和價值觀，把功夫下在課前，認真鉆研教材、深入了解學生，潛心備課，教學中要精選課堂教學例題，突破教學重點、難點。
4.完善教學考核工作。教學工作是學校的核心工作，開學初我們認真組織學習了教學常規基本要求，嚴格執行學校制訂的教學常規檢查督促制度。本學期我們結合績效工資考核方案，進一步加強和完善了《教學過程考核細則》等，重點對教師的工作態度、課堂教學水平等方面進行考核，切實做好教學常規工作的檢查督促與教師考評工作。教學常規管理與考評做進一步趨向合理，教學秩序有條不紊，從而促進教學質量的提高。
三、抓實教學過程，提高課堂教學效益
1.加強業務學習反思。大力開展現代教育理論和課改理論的學習，堅持兩周一次的業務學習，分語文、數學、英語、技能學科進行，與教研活動結合起來，組織教師開展了“如何減負增效，提高課堂教學效益”、“如何做好培優補差，提高學生學習效果”等科研沙龍，通過學習討論，切實轉變教育觀念，牢固確立以生為本、為學生的終身發展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，變學會知識為學會學習。
2.扎實做好減負增效。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，大面積提高教學質量，促進學生全面發展。向課堂教學要質量，切實減輕學生過重的課業負擔，大面積提高教學質量，促進學生全面發展。
3.打造有效課堂教學。打造有效課堂教學，提高課堂教學效益。優化課堂教學，向往40分鐘要質量。充分發揮我校的骨干教師的引領作用，探討新課程的教學新特點，新方法，新途徑。
4.強化校本教學研究。加強教研組、備課組建設是提高教學管理的一項有效措施，是有效開展校本研究的保障。學校成立了教研科研組織，加強了學科中心組建設。通過個人申請，教師推選，我們成立了語數英各學科中心組和教科研中心組，負責各教研組和課題組的工作。
德育常規管理總結范文5
本學期，我們學校根據區教科體局和中心校的工作安排,結合我校實際，圓滿完成了各項工作，現將各項工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師素質，時時處處維護教師的良好形象。
二、注重德育工作，通過開展豐富多彩的德育活動，促進學生全面發展，同時注重對學生心理健康教育,讓學生健康快樂成長.
三、以教學為中心，強化常規管理。
1.開學初組織教師重新學習《教體局中小學常規管理辦法》，在教學中做到過程抓實、細節抓實，逐步使常規管理走上精細化管理軌道。其次要求教師查漏補缺，刻苦鉆研教材，改進教學方法，打造有效教學課堂。做到認真備課、上課、輔導、批改作業、質量監測分析。重點做好對教師作業布置、批改講評、糾錯等情況督導檢查，要求教師對作業精挑細選，并做好“下水”作業。
2.開展優質課評比活動
本期從第四周開始開展了人人講公開課活動，學校以教研組為單位預賽，人人參與講公開課、聽課、評課活動，進行教學評價與教學反思，并“一人一檔”，推薦優勝者作為校級優質課，參加中心校課堂教學復賽，展示了自己課堂教學的最新成果。
3.加大課題教研力度，提升教師專業水平
四、規范辦學行為，提升學校管理水平
嚴格按照省教育廳辦學五十條，堅持依法治校，遵循教育規律，以德立校，實落實減負政策，保證學生身心健康發展。認真落實學校財務管理制度，合理使用教育經費，杜絕亂收費現象。
五、繼續做好學校安全和穩定工作，
安全工作重于泰山，開學前組織全體教師學習郾城區《安全管理辦法》，讓全體教職工時刻繃緊安全這跟弦。本期我校仍以“中小學安全教育月”系列活動為載體，完善學校各種安全管理制度，嚴格落實學校安全管理責任制和責任追究制，全面落實安全責任田、定期檢查安全隱患，完善應急預案，全面加強安全教育，開展應急演練和消防演練，切實強化安全責任，不斷增強師生的安全的意識和自救互助能力，本期我校安全工作穩定。
六、加強學校體育衛生工作，提高學生身體素質
扎實開展學?！瓣柟怏w育”活動，開足開全體育課程，確保學生每天鍛煉一個小時。使師生人人養成良好的體育鍛煉、衛生習慣，減少和預防各種疾病的發生。
七．按照上級要求，完成建檔立卡戶教育扶貧工作。
德育常規管理總結范文6
以“三個代表”重要思想和黨的“十六大”精神作指導，深入貫徹執行黨的教育方針、政策，大力實施“科教興區”戰略，以科學發展觀統領學校各項工作，積極推進國家級基礎課程改革實驗工作向縱深領域邁進；深化德育工作，進一步加強德育常規管理，做到德育工作有針對性、實效性；努力抓好干部及教師隊伍建設；狠抓教學常規管理，努力提高教學質量；抓好學校體育、衛生和藝術教育工作；大力加強教育信息化工作，推動教育現代化發展；努力爭創“北碚區示范村小”，加強骨干教師的培養，優化名師名校工程。
二、主要工作及措施
（一）抓好隊伍建設
1、抓好學校領導班子建設和教師隊伍建設
學校要發展，關鍵在領導班子，核心在校長。本學年，學校領導班子將堅持每月進行一次學習或碰頭會，統一思想，明確學校發展方向，進一步完善學校五年發展規劃，努力建設一支干事創業、成績突出、民主公正、發展群眾公認的進取性、學習型的領導班子，把“三個代表”重要思想落到實處。
新學年開學后，結合全區教育系統行風評議工作，嚴格按照教委制定的“樹教育形象，轉變行業作風”的目標，進一步規范教育收費，進一步加強師德師風建設，認真組織教師學習《教師從教行為六條規定》、《教師職業道德規范》，堅決杜絕體罰、變相體罰學生和侮辱學生的行為在校園內發生，努力建設一支高素質的教師隊伍。
2、抓好教師繼續教育工作。
為了讓全體教師都能夠適應新的課程改革，學校重視教師的繼續教育工作，在繼教工作中，認真做好校本培訓計劃的制定，校本培訓內容的制定做到有利于學校的發展，根據學校的實際情況來定，并在工作學習中努力落實，全面提高教師隊伍的工作能力和工作效率。
3、以爭創示范村小為契機，深化名師名校工程。在爭創“北碚區示范村小”的工作中，不斷深化和提煉學校的辦學理念和辦學特色，進一步完善學校的常規管理制度，規范學校的教育教學常規管理，全面提高學校的教育教學質量，力爭本學年達到“北碚區示范村小”的要求，并順利通過驗收檢查。積極發揮骨干教師作用，制定幫帶計劃并落到實處，充分發揮骨干教師的專業引領職能，帶動其他教師，力爭本年度再認格幾名鎮級骨干教師，同時引導骨干教師向優秀骨干教師邁進。
（二）深化德育工作，學校德育工作做到有針對性和實效性
1、狠抓班主任隊伍建設，班主任是落實學校德育工作的基礎，這支隊伍不強，則德育工作無法落到實處，學生良好品德和行為習慣無法落到實處，要充分、高效運用政治、業務學習時間，狠抓班主任隊伍的學習，統一思想，提高認識是非常重要的工作之一。
2、學校德育工作本年度繼續以落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為重點，培養學生講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的優秀品質，規范學生的行為，努力培養學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣。
3、加強法制教育，本學年我校將專門利用隊會課時間進行法制專題教育和宣傳，幫助學生提高思想覺悟，明白善惡美丑，教育廣大師生遵紀守法的意識。
4、建立學校心理健康咨詢室及心理健康咨詢檔案，促進廣大教師、學生良好心理品質的形成。
5、加強德育科研，繼續搞好“農村小學德育課程實踐性和生活性的探究”，，結合學校實際，認真做好學生思想品德良好行為的形成性評價，使學校德育工作上新臺階。
6、加強家庭教育指導，開發社區教育資源，形成三結合教育網絡
充分利用家長開放日活動，向家長介紹學校的辦學、課程改革及教育孩子的藝術等，同時教師要深入到學生家庭中去，家訪是教師、學校、家長的連心橋，家訪制度本學年要得到落實，要確保每一位學生每學年至少有一次教師家訪。
7、學校安全工作。安全工作警鐘長鳴，把安全教育落到實處，組織全校學生進行消防疏散演練，通過午會、班隊會、思想品德課、告家長通知書等對學生進行安全教育，努力杜絕溺水、交通事故及食品中毒事件的發生。共4頁,當前第1頁1
8、抓好少先隊組織建設
加強輔導員隊伍建設、小干部隊伍建設，認真做好少先隊小干部的改選，讓小干部參與到學校的常規管理之中，促學校各項工作的落實。
（三）狠抓教學管理，促進教學質量的提高
1、努力完善新課程下的教學常規管理
管理出質量。學校教學質量的提高必須依賴于教學常規管理，學校認真總結課改兩年來的常規教學管理，不斷完善教學常規管理制度和方法。教學管理時努力克服只管語、數的狀況，加強對語、數以外的學科的管理是促學校辦學質量全面提高的重點，進一步完善對語、數以外的其他學科的考核。學校將加強教學常規管理，特別是課堂教學質量的管、學生作業批改的管理，加強培優輔差的力度，力爭教學質量穩步上升。
2、加強對學生良好學習習慣的養成教育。
①良好學習習慣的養成教育的前提，是要有一個良好的心理準備狀態，因此每位教師首先要做好對小學生的心理準備的教育，并貫徹于整個學期之中。
②著重抓好兩個方面學習習慣的養成教育：
第一方面是認真上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生要到位，學習用品要到位，學習心思要到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。
第二方面是認真做作業的習慣：做到三統一、三及時、三用心、一開放，即統一簿本，統一格式，統一要求；及時摘記作業，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題要用心，做題要專心，檢查要細心；開放地讓學生有自主選擇做題的權利和習慣。
3、進一步做好教學“六認真”工作。
①進一步學習“六認真”細則，逐條對照落實。擬訂好教學計劃。備好課是上好課的前提，是教學六認真的基本環節。教師要以《課程標準》為指導，從知識、技能、能力、情感等方面確定目標，深入鉆研教材，抓住教材實質，研究課本中學生自主學習探索的規律，獲取知識的素材。結合學生實際，要讓學生主動參與學習過程，把學習的主動權交給學生，做學習的主人。要鼓勵學生勇于創新，讓學生通過自我分析思考，小組討論評價，質疑等方法自主學習，理解知識，掌握方法?？傊處煈杏媱潯⒂胁襟E地、創造性地構思、書寫好每一教時的教案。具體做到：備教材，備學生；精心設計師生互動內容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生會、熟、巧，不同程度得到提高。
②上課是教師教學的中心環節，確立有效教學的思想。為此要求做到四點：首先合理安排教學層次，嚴格課前、課始、課中、課終、課后的環節管理；二要加強對學生非智力因素的培養，激發和培養學生的學習動機、學習興趣和學習專長；三要改革教法，優化教學方法，培養創新意識；四要改進教學手段，傳統教學手段和現代化的教學手段合理地靈活地結合使用，多媒體輔助教學要適時進課堂。
③認真及時地布置和批改作業，做到作業格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發性、創造性，批改符號準確，批語等有關文字符號清晰簡潔。重視面批。課內作業要力爭有一定的時間讓學生在課內完成。
④認真輔導，面向全體學生，既要重視差生的轉化，又要注重優生的指導，有效提高班級及格率和優秀率。班主任老師應主動協調各科的輔導，三科教師要積極配合，著力提高班級的三科合格率。
⑤評價的改革是課改的重要內容之一。通過評價能有效地促進學生發展，激勵教師進取，完善教學管理，推動各學科新課程的發展。開學初要求擬訂好各學科評價方案。結合檔案袋評價研究的課題注重過程性評價的科學性、規范性，以學科為單位相對統一，控制評價的范圍，尺度、時間，不讓評價成為學生的負擔，對過程性評價和終結性評價，教師要特別注意客觀、公正，燕妥善保管好學生評價的資料。語文數學學科要及時組織單元整理復習與檢測，教師及時檢測并批閱檢測的所有項目，做好分析記錄工作。
⑥認真組織學科課外活動。組織學生參加課外活動是社會的需要，也是時代的需要，更是學生自身的需要。學校要加強各學科活動類課程的管理，本期我校將組建學科興趣活動小組，由專職教師負責開展。做到計劃、內容、設施、時間、輔導一落實。堅持做到精心策劃、準備，認真落實、實施，激發學生參與活動的興趣。特別是綜合實踐活動必須走出課堂，組織富有意義的探究活動，各學科活動要讓學生在活動中增長才干，培養興趣，提高能力，形成學校的亮點。學校要定時和不定時地檢查活動情況，并認真作好記載。共4頁,當前第2頁2
4、加強寫字教學，提高寫字訓練課的利用率。任課教師要對重點字（筆畫）難寫字（筆畫）進行指導、示范，課中要巡視，給予個別指導幫助，課后加強面批，督促糾正。
5、嚴格執行課程設置，保障學生受教育的全面性
小學課程設置以綜合學科為主，需要學科與學科之間的整合和相互的滲透、交流。對于語文數學以外的學科及其他活動課程采取消極、放松、減少教學課時時間的態度，實際上是又一種新型的增加學生過重負擔的體現，它的負面影響是相當嚴重的。每一位教師要嚴格執行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都要按照課程表嚴格執行，不得擅自調上其它課。教師要提高認識，。外出或缺席無論是因公因私都要事先（至少提前一天）與教導處協商調課方案（特殊情況例外），嚴禁出現空堂，確保學生受教育的全面性。
6、加強學校教研組建設，促進教改科研成果的落實，學校教研組以提高教師教學能力、教學效率為重點開展活動，以扎實的課堂教學交流活動為方向，堅持每月進行課堂交流活動2—3次，力爭通過課堂交流活動，快速提高教師的教學水平，讓學校教研組在教改科研活動中多出成績。
7、抓好學科興趣活動，培養學生的創新精神和實踐能力，學科興趣活動是課程教學活動的延伸，各學科教師要認真安排好學科活動，做到計劃、內容、設施、時間、輔導五落實，同時按年段進行興趣小組活動，給學生提供充分展示才能的機會，激發學生的求知欲，促進學生的全面發展。
8、抓好畢業班的工作，畢業班工作關系到出口，是向上一級學校輸送人才的問題，也關系到學校的聲譽，從開學之初就應重視，支持畢業班教師工作，確保畢業班質量有效提高。
9、規范學籍管理，控制學生流失
啟動學籍的電子化管理，學校抓好學籍管理員的培訓，規范學籍管理辦理。
10、關注特殊教育，重視“三殘”兒童的入學和評價工作，力求提高特殊教育質量
11、落實教師課堂對流工作，送課到兄弟學校，學年準備讓每一位教師都得到一次以上鍛煉。
12、加快信息化工作。力爭本學年度對學校電腦進行改造，解決學校計算機（包括學生機）全部上網，方便學生的上網查閱資料；解決教師辦公室計算機上網，促學校信息化技術上一新臺階。
（四）加強學校體育、衛生和藝術教育工作
1、衛生工作
（1）以師生安全為目標，切實抓好學校食堂管理和食品衛生安全工作。加強了對食堂工作的管理，辦理相關的手續，不承包或變相承包食堂，由伍林華老師擔任食堂第一直接負責人，把好食物的采購關、食物的加工關，確保食堂工作的高質量運行。
（2）切實加強學校健康教育，健康教育從課程安排上保證，課表上每周排一節健康教育課，開好口腔衛生、青春期衛生、性教育、衛生常識等工作。
（3）采取有效措施，抓好流行性、傳染性疾病常見病的預防工作。
學校干部、教師應高度重視，總結防非經驗，加強門崗制度及晨檢、午檢制度，做到早發現、早隔離、早醫治。
2、體育工作
（1）抓好體育課堂教學指導，落實體育課堂教學常規。
（2）抓好《學生體質健康標準》實施工作。
（3）抓好大課間活動和兩操，落實學生課外鍛煉。
（4）抓好業余訓練，組隊參加各級競賽。
3、藝術教育
（1）抓好藝術課課堂常規管理。
（2）成立藝術團（音、體、美）及抓好業余訓練，廣泛開展藝術教育活動。
（3）組織搞好紅五月歌詠比賽，藝術節等大型活動。
（4）落實經費，改善設施設備。
（五）后勤工作
1、落實食堂常規管理。食品衛生工作至關重要，關系到千家萬戶的幸福和社會的穩定，學校高度重視，派專人負責食物的采購和監督加工過程，確保學校食品衛生的絕對安全。
2、落實教材、教參、教輔資料及書報、雜志的定閱、發放工作。
3、落實學校器材、設備的使用，管理及推行確保學校工作的順利進行。共4頁,當前第3頁3
4、努力改善學校的硬件設施，營造良好的學習氛圍。
5、落實經費管理，進一步改善辦學條件和教師福利。
（六）加強民主管理，抓好校務公開工作
