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五年經濟計劃范文1
小學五年級寒假計劃
一、每天要做到的事情：
1、數學：做口算題卡二張或應用題二張;預習下學期部分內容;
2、語文：練字二張，提高書寫水平;預習下學期部分內容;
3、課外書：白天讀半小時，晚上讀半小時;
4、英語：聽英語半小時;
5、每天練習古箏1小時;
6、每天跳繩跑步;
7、空閑時間按照自己的愛好進行畫畫、手工制作等
具體時間安排靈活掌握，每天完成計劃的事項即可。
二、假期中還計劃要做的事情：
1、去趵突泉大明湖賞花燈，觀看民俗表演。
2、通過自己每天的表現，讓媽媽獎勵去看兩場電影。
3、利用年前大人忙年的時間學習做力所能及的家務，可以先從整理自己的東西、清洗自己的小件物品學起。
4、年后跟爸爸媽媽外出旅游，欣賞祖國大好河山，開闊視野，增長見識，放松心情。
小學五年級寒假計劃
1. 用"愛"獻一份親情;
( 1 )給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;
( 2 )給家人洗一次衣服;
( 3 )親手給長輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;
( 4 )大年初一早上向父母、長輩問好;
( 5 )(當面或者通過電話和網絡)給長輩、師長、親友、同學拜年;
2. 用"心"做一本文摘
所選文章以短小精悍為限,以勵志、說理、親情、人情,做人之道為文摘標準。長篇的如果心有不舍,可以自己縮寫。講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊。也可選上自己的得意之作。最后，給自己編輯的文摘取一個好聽的名字，設計一個漂亮的、簡潔的或意味深長的封面、封底。
收集十條燈謎。
摘錄春聯三副以上，背誦。
3. 用"勤"充實每一天
( 1 ) 有計劃地做好寒假作業。
( 2 ) 閱讀金波爺爺的書(在書上寫批注，積累好詞好句)，并選擇一本自己喜愛的書進行閱讀。
( 3 ) 了解一個古今名人的成長、成才、成功之道。(開學回來與大家分享)
( 4 ) 了解家鄉春節習俗、家鄉的變化。
小學五年級寒假計劃
1、寒假里我準備每天用(時間)認真完成書面作業。
2、寒假里我要閱讀的課外書是：
3、我每天要堅持的體育活動是：
4、我要去游玩的地方是：
5、我要幫媽媽爸爸干的家務活是：
6、我要在寒假中養成的一個好習慣是：
7、我要在假期中改掉的一個壞毛病是：
8、我要在假期中學會的一樣小本領是：
一旦制定了計劃，就要按計劃執行。等到假期結束的時候，請爸爸媽媽檢查一下，自己制定的計劃都完成了沒有。從小養成辦事有計劃、有條理的好習慣。
一、快樂練字：(寫在“超級棒”田字格本中)
從學過的生字表(二)中，每天練習4個，每個生字寫4遍，開學評選“小小書法家”。
二、快樂積累：(請家長幫忙抄寫在“超級棒”田字格本中，或打印出來貼在本子上)
背誦古詩4首以上。(要求：以描寫春天或是新年為主題)
三、快樂閱讀：
閱讀有益的課外書或文章。放假回來后向大家推薦一本你最喜歡的課外書。
推薦圖書：
(1)一類讀物：短小易懂——《格林童話》、《安徒生童話》、《成語故事》、《西游記》等
五年經濟計劃范文2
一月十七日，學習貫徹廊坊市環境方針及ISO14001環境管理體系相關知識。
二月九日，學習《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國行政復議法》。
四月十五日，學習《中華人民共和國電力法》、《國務院批轉國家經貿委等部門關于進一步開展資源綜合利用意見的通知》、《國務院批轉國家經貿委關于開展資源綜合利用若干問題的暫行規定的通知》。
六月十日，學習《中華人民共和國節約資源法》、《能源部粉煤灰綜合利用管理辦法》、《中華人民共和國煤炭法》。
八月二十日，學習關于加強建設項目“三同時”監督管理的通知、《廊坊市區生豬定點屠宰管理實施辦法》。
十月二十日，學習《建設項目環境保護管理程序》、《建設項目環境保護管理條例》、《建設項目環境保護設計規定》。
五年經濟計劃范文3
一、財務核算和財務管理工作
組織財務運動、處理與各方面的財務關系是我部的本職工作，隨著業務的不斷擴大，記帳、登帳工作越來越重要。為進步工作效率，使會計核算從原始的盤算和登記工作中擺脫出來。我們在年初即進行了會計電算化的實行，經過一個月的數據初始化和三個月的手機聯合，全部財務人員全都熟練控制了財務軟件的運用與操作，財務核算順利過渡到用電算化處理業務。這為財務人員節儉了時間，還大大進步了數據的查詢功效，為財務分析打下了良好的基礎，使財務工作上了一個新的臺階。
財務部一直人手較少,但在我們高效、有序的組織下，能夠輕重緩急妥當處理各項工作。財務部每天都離不開資金的收付與財務報帳、記帳工作。這是財務部最平常最沉重的工作，一年來，我們及時為各項內外經濟運動供給了應有的支撐。基礎上滿足了各部門對我部的財務請求。公司資金流量一直很大,尤其是在8月至12月收繳銷售款的期間，現金流量宏大而繁瑣，財務部鄒治和胡蓉兩位同志本著“認真、仔細、嚴謹”的工作作風,各項資金收付安全、正確、及時，沒有涌現過任何毛病。全年累計實現資金收付達3757萬元。企業的各項經濟運動最終都將以財務數據的方法展現出來。在財務核算工作中每一位財務人員盡職盡責，認真處理每一筆業務，為公司節儉各項開支費用盡自己最大的努力。財務部全年審核原始單據824張，處理會計憑證179張，正確無誤地出具各類會計報表無數。
制度屬于企業的硬性管理，任何成功的企業無一例外的有其嚴格的規章制度。長天公司從無到有，從當初的三兩人到今天的上百人，規范各項經濟舉動已日益成為企業管理的主題。在過去的一年中，財務部相繼出臺了關于財產管理、合同簽定、費用把持等方面的規章制度。為完善公司各項內部管理制度，建設財務管理內外環境盡了我們應盡的職責。
財務部除要認真負責地處理公司內部財務關系外，為達成本單位的任務，還要妥當處理外部各方面的財務關系。與外部建立并保持良好的接洽。本年度財務部友愛妥當地處理了各單位的往來款項的收支。同時與銀行建立了精良的銀企關系、與稅務機構建立了良好的稅企關系，全面處理了保險公司遺留資產的往來手續，并美滿完成了對統計、工商等各部門有關材料的申報。
二、資金調度和信貸工作
資金對于企業來說，就如“血液”對于人體一樣重要。今年工程建設全面鋪開，各經營管理機構逐步建立，新員工不斷加盟。資金需求日益增長。尤其在1-7月份項目未能取得任何經濟收益的情況下，公司蒙受了宏大的資金壓力。我部根據工程建設和公司發展的請求，為確保資金利用單位各項工作的順利開展，與總公司一起謀劃、合理安排調度資金。同時財務部還全面承擔了8月份開端的銷售收款和銀行按揭工作，在全部財務人員和招商人員的共同努力下全力以赴地做好了資金的快速回籠。保證了市場建設的順利進行，及時償還了銀行到期貸款，全年累計完成投資0.11億元，償還到期貸款500萬元。
為了公司的長足發展，財務部與紅旗建立了信貸關系，以期達到積累企業信用的目標。我部于3月—5月向銀行申請銀行固定資產貸款1800萬元。期間收集、收拾了大批材料，編制各類貸款報告，與銀行人員商談貸款工作，多次招待銀行各級領導的視察，在完成貸款工作的同時與銀行建立了良好的合作伙伴關系，同時使我們對貸款工作有了全面的懂得，學到了新的業務知識。
五年經濟計劃范文4
小學五年級上學期班主任工作計劃范文一
根據小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下健康教育計劃：
一、生活、衛生習慣：
1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
二、衛生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。
其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。
認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。
健康：
1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力;
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
小學五年級上學期班主任工作計劃范文二
一、工作目標:
1班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。
2及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。
3營造和諧健康的班級文化的藝術。
4班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。
5班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。
二、學生現狀分析：
五年(1)班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲; 以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
三、采取的措施：
1班集體建設：
現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
2注重班干部培養：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
3抓班級常規及少先隊活動：
班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
4做好后進生的轉化工作：
轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
5創設良好的班級氛圍：
充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視臺送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
6努力培養學生的競爭意識：
根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。
四、各月安排:
二月
1、班級日常規范教育，開學報到工作。
2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動，假期作業評比。
4、中隊會：3月8日《獻給母親的禮物》。
5、辦慶三八小報、黑板報。
6、班級作文，班級寫字比賽。
三月：
1、年級寫字比賽。
2、第二次小干部會議。
3、中隊會：《學習雷鋒》。
四月：
1、作文比賽。
2、第三次小干部會議。
3、組織參加大隊部學習先烈活動。
4、做好期中分項測試工作。
五月：
1、熱愛勞動的教育。
2、中隊會：《民族大團結》。
2、讀書交流會。
3、迎六一活動。
4、期末分項測試工作。
六月：
1、期末復習考試。
2、期末評優及各項總結活動。
3、期末家長會。
小學五年級上學期班主任工作計劃范文三
一、工作目標:
1班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。
3營造和諧健康的班級文化的藝術。
4班級風貌:做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮。
5班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。
二、學生現狀分析：
五年(1)班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
三、采取的措施：
1班集體建設：
現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
2注重班干部培養：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
3抓班級常規及少先隊活動：
班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
4做好后進生的轉化工作：
轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
5創設良好的班級氛圍：
充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視臺送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
6努力培養學生的競爭意識：
根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。
四、各月安排:
二月
1、班級日常規范教育，開學報到工作。
2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動，假期作業評比。
4、中隊會：3月8日《獻給母親的禮物》。
5、辦慶三八小報、黑板報。
6、班級作文，班級寫字比賽。
三月：
1、年級寫字比賽。
2、第二次小干部會議。
3、中隊會：《學習雷鋒》。
四月：
1、作文比賽。
2、第三次小干部會議。
3、組織參加大隊部學習先烈活動。
4、做好期中分項測試工作。
五月：
1、熱愛勞動的教育。
2、中隊會：《民族大團結》。
2、讀書交流會。
3、迎六一活動。
4、期末分項測試工作。
五年經濟計劃范文5
雖然教育教學實踐中存在著大量的對生命異化的現象，但幸運的是，越來越多的人開始明白，當今時代的發展，“人”才是發展的第一主角，同時也是發展的終極目標。所以越來越多的人在呼吁讓我們的教育回歸生命的本質。
教育是以人的生命展現為基礎的社會活動，它的核心集中于人的精神及其成長。班級文化建設與學生的全面發展之間的雙向互動關系日益明顯。班級文化建設的好與壞將直接影響到學生的生命“質量”，“教育的過程實際上就是人被文化化，是將人類已經積淀的先進文化成果轉化為個體的內在力量，從而促進人的全面發展的過程。”這就必然要求我們面對學生生命，遵循其發展特性來進行高職班級文化建設，也只有這樣才能促使高職班級文化向深層次發展。
精神文化是五年一貫制高職（以下簡稱為高職）班級文化建設的核心所在，是高職班級文化的最高境界，也是構建高職班級文化的指導思想和靈魂。它來源于班級文化建設的實踐，來源于師生長期的人文活動和人文精神的追求。它存在于班級文化活動中，存在于師生的行為方式中。它在實踐中產生，通過實踐活動再影響到班級文化建設的實踐。精神是無形的，影響力卻是十分巨大的，把握住了這一點，就把握住了高職班級文化建設的“方向盤”。
課任教師給不同的班級授課，感覺是不一樣的：有的班級生機盎然；有的班級死氣沉沉；有的班級制度嚴明；有的班級則是自由散漫……“雖然這些都是通過班級環境、班級成員的言行和精神面貌這些表象的東西展現出來的，但都是班級精神這個看不見、摸不著的東西的作用結果。”因此，每個高職班級都應該給自己準確定位，并以此為目標，在班級文化的創建過程中，形成班級成員共同的理想信念，展現集體的精神風貌，體現自己的價值取向?，F結合具體案例談談有效建設高職班級精神文化的具體做法。
[案例1] 2002年春天，我班與一個中專班一起外出參觀。兩個班同學之間還是比較友好的，一路上說說笑笑，都很開心。在最后進入展覽館，邊參觀邊聽講解時，中專班的學生仍然不停地在說笑，講解員不得不幾次停下來維持秩序。其實，我班也有同學在聊天，只不過人數不多，聲音不大而已。回來以后，大家在總結的過程中，有學生提出：“老班，我們以后還能不跟中專班的人一起出去呀？這次出去真是丟臉，讓人家講了我們好幾次?！蔽沂沁@樣回答的：“你們能有這么強烈的榮辱感，我感到很高興。但是，你們就絕對沒有閑扯過嗎？你們每一個人從頭至尾都表現得很好嗎？”“老班，不管怎么說，我們也是高職生，就是大學生哎！我們的素質肯定要比她們的高哎！”“但素質高不是靠你們的嘴說出來就算的。就像別人都夸你美，你才是美，否則你自己夸自己，頂多也就是臭美。到目前為止，我只看出你們所在的樓層比別人高一些而已?！蔽倚χ瘩g了她們。其實，我在心中早已認可了她們這次的表現，但這只是個開始，不能讓她們覺得自己已經很好了，否則很有可能會止步不前乃至倒退。對于那時的她們，適當地潑潑冷水沒什么壞處。
有過體驗才會有所感觸，有所感觸才會印象深刻。既然大家都想展示出自己的“高”和自己的“好”，想昭示全校，我班是一個高職班，是一個不同于以往中專的新型班級；想昭示全校，她們是高職學生，是一種具有嶄新精神面貌的大學生，那么，就應該及時鼓勵并引導她們朝著這個方向前進。有精神才會有觸動，有觸動才會有行動。以這次外出參觀為契機，我指導大家在班風、學風、價值取向等各方面樹立了目標，并提出了相應的要求。
[案例2] 一次在我的課上，當大家都在積極熱烈地討論問題時，突然最后一排傳出了異樣的聲音。原來是仲某和楊某兩個人在朝對方扔書本。所有人包括我在內都非常吃驚：一是她們倆人平時一直很要好，也可以說是很親密，現在居然反目了；二是她們是在課堂上反目，而且是在老班的課上。我制止了她們，下課后把她們帶進了辦公室。她們反目的原因實在是微不足道。有時候，不得不說，她們的確還是小孩子，盡管她們口口聲聲說自己已經成年了。第二天早晨，在她們分別做了公開檢討后，我在班上播放了一首歌曲：“我喜歡一回家，就有暖洋洋的燈光在等待；我喜歡一起床，就看到大家微笑的臉龐。當別人快樂時，好像自己獲得幸福一樣。當別人受傷時，我愿意敞開最真的懷抱。因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛……”很快，就有同學跟唱了起來，然后全班都唱了起來。后來，《相親相愛》這首歌曲成為我班的班歌。
“教育是一個綜合性的工程，是一個復雜的充實、完善和塑造靈魂的過程。在這個過程中，教育者必須循序漸進地采用一定的方法、使用恰當的形式完成對被教育者的‘雕琢’?！庇辛私y一的信念，有了一致的目標，自然會激起大家團結一致，積極參與班級活動的熱情，自覺維護集體利益，傾力打造良好的班級形象。雖然我班在入學時情況不是很理想，但一段時間下來，課任老師普遍反映我班課堂紀律好，學生能積極配合，進步很快。在搞好學習的同時，我還鼓勵大家積極參加各項活動。
[案例3] 在大家都互不了解的情況下，我班在第一次參加校運動會時全軍覆沒。這讓我們知道了班上沒有體育天才，但我鼓勵她們明年再來。第二年夏天，我們早早地就開始準備了。在仔細分析之后，我覺得她們在這一年校運會上有很大突破的可能性不大。畢竟，我班只有32名女生，而且嬌小型的居多。為了既不讓她們再次受到沉重打擊，又不使她們喪失信心，我為她們“量身訂做”了一個切實可行的目標拿到廣播操比賽（校運會的始發項目）的名次。這得到了大家的認同，所以在練習時大家都十分賣力。有一次，我校一位老教師特意到辦公室來告訴我：“你們班的學生廣播操做得真好，動作一致，連踏步擺手的動作都整齊得不得了。就這樣，她們還在練習。帶她們的好像是你們班的班長吧，她的要求還真嚴格。嗯，真不錯。老師不在的情況下，學生們能做到這樣真是不簡單！”那一年校運會，我班獲得校廣播操比賽二等獎。我們把那張獎狀掛在班上最顯眼的地方。因為，那是我們團結一致付出的回報，那是我們的汗水，是我們的驕傲！雖然，我班在那屆校運會上還是沒有拿到團體名次，但我們的團體總分由0分上升到了15分。
那屆校運會似乎成為了我班“發憤圖強”的開始。到第四年時，我班所獲得的各種團體獎狀已經把教室的后墻貼得滿滿的了，共有27張！這27張大大小小的獎狀最后合成了一張“江蘇省先進班集體”的獎狀。2006年6月，在醫院實習了一年的她們帶著全優的實習鑒定回到了學校。2006年7月，我向每一位同學發放了她們渴望已久的畢業證書。2001年，她們剛入學時，沒有讓我感到太多的興奮，相反，我感到有很大的壓力均分最低，性別單一。2006年，她們畢業的時候，讓我收獲了太多的感觸，她們成了我的興奮點，成了我的驕傲。班級精神文化建設“不單單依靠制度，更應該看重的是一種氛圍文化。通過氛圍文化的營造要讓學生從依從它到認同它，再到信奉它，最終內化為學生身上的一種精神?！币坏W生培養了集體意識、集體榮譽感和責任感，一旦她們有了共同的思想意識和價值取向，一旦她們營造了自己的班級文化，她們就獲得了無限的力量！
班級精神文化建設“不單單依靠制度，更應該看重的是一種氛圍文化。通過氛圍文化的營造要讓學生從依從它到認同它，再到信奉它，最終內化為學生身上的一種精神。”一旦學生培養了集體意識、集體榮譽感和責任感，一旦她們有了共同的思想意識和價值取向，一旦她們營造了自己的班級文化，她們就獲得了無限的力量！
五年經濟計劃范文6
[關鍵詞] 老年人;心肌梗塞; 消化性潰瘍
[中圖分類號] R542.2+2[文獻標識碼] A[文章編號] 1005-0515（2011）-04-020-01
Alert elderly painless myocardial infarction and painless peptic ulcer
Han Yanling
(Department of Gastroenterology, General Hospital of Coal Iron Company,diaobingshan112700)
[Abstract] Older people may not appear severe chest pain, abdominal pain as main symptoms of myocardial infarction and peptic ulcer disease, both doctors and patients to master the elderly with painless myocardial infarction and painless peptic ulcer disease, and can early diagnosis and timely treatment to seize the rescue time, can greatly reduce the elderly with painless myocardial infarction and painless peptic ulcer mortality.
[Keywords] Elderly; Myocardial infarction; Peptic ulcer
急性心肌梗塞是嚴重危害人民健康的常見病，美國每年約有80萬人患本病 [1]，在我國隨著生活水平提高，急性心肌梗塞發病率在增高，有人統計上海10所醫院病例數1989年為1970年的3.84倍[1]。隨著人口老齡化，老年人急性心肌梗塞病人經常發生，統計我院近5年（2005年1月20日-2010年1月20日）急性心肌梗塞病人2670例，其中老年人無痛型心梗確診210例，占7.9%，國內文獻報道為10.6%～21.8%[2] 。
牟善初[3]認為無痛的標準為：①無典型或不典型胸痛，腹痛；②排除意識喪失、猝死及其它神志恍惚等因素所引起的訴說困難。
老年人急性心肌梗塞的發病和臨床表現與中年人有很大不同，常不典型。不出現劇烈胸痛，表現為胸悶，氣短呼吸困難，心功能不全，惡心嘔吐腹瀉胃腸道癥狀，血壓下降難以上升的心源性休克，意識障礙。不容易被醫務人員或家屬以及病人所認識。從而延誤診斷，喪失治療時機。李寧保[3]報道22例無痛型急性心梗早期表現為：呼吸困難13例，胃腸道癥狀6例，意識障礙5例，心功能不全6例，心源性休克2例。
老年人急性心梗無胸痛的原因可能與以下因素有關：①高齡病人植物神經病變，痛覺閾提高，敏感性和反應性降低；②腦循環障礙使感覺遲鈍而不能感知疼痛；③嚴重并發癥或其它癥狀掩蓋了疼痛；④長期反復發生相對冠脈障礙，多出現散在性微小梗塞灶，而急性大塊透壁性心肌梗塞少見。
對于一個沒有胸痛主訴的老年人，在勞累或靜息時發生嚴重的呼吸困難，以及夜間陣發性呼吸困難；無明顯原因的突然發生周圍循環衰竭，經全面檢查排除了其它原因所致的休克，或表現為頭暈、煩躁不安、肢體癱瘓、突然意識喪失、抽搐等腦循環障礙都應常規做心電圖。無痛性急性心梗的診斷，主要依靠心電圖，但如合并再次梗塞、肺氣腫、左束支傳導阻滯，則心電圖改變不典型，單純觀察發病時心電圖易漏診，應與病人以前心電圖對照。血清酶的測定，核素檢查，為無痛型心肌梗塞的早期診斷開辟了一條新途徑。
消化性潰瘍是一種慢性復發性病，以周期性和節律性腹痛為主要癥狀，無癥狀潰瘍是指無周期性和節律性腹痛癥狀，可能以上消化道出血，穿孔為首發癥狀的消化性潰瘍。老年人消化性潰瘍，臨床表現不典型，缺乏周期性和節律性疼痛，相當一部分病人為無癥狀潰瘍，而以嘔血或黑便，上消化道出血貧血，營養不良，低白蛋白血癥，或者穿孔癥狀為首發癥狀。
99%以上胃潰瘍病病人呈良性經過，有1%的胃潰瘍病人發生癌變。及時確診，規范治療能取得很好療效。在老年人，如果不能早期重視，及時確診，一但出線潰瘍并發癥，因失血，失液血粘度增高可能誘發或加重老年人心腦血管疾病，或者失去搶救治療時機，得不到應有的療效。周文安[4]報道無癥狀潰瘍126例，占消化道潰瘍1338例的9.8%，以老年多見，126例病人中以出血為首發癥狀102例，老年人占71例，急性穿孔9例，老年人占5例。統計我院近5年（2005年1月20日-2010年1月20日）消化道潰瘍1011例，無癥狀潰瘍132例，老年人占82例，急性穿孔13例，老年人占8例。其中住院后誘發急性腦梗塞3例，心肌梗塞2例，死于亡4例（心肌梗塞1例，上消化道出血失血休克2例，急性穿孔休克1例）。
胃潰瘍的疼痛多與潰瘍發生部位有關，內鏡所見老年人潰瘍多見于胃底，可能與其血管結構改變、使局部血供條件發生變化有關。無癥狀性潰瘍不伴有并發癥者不易作出早期診斷，而臨床多見于伴有合并癥者，最常見的為潰瘍出血，少數為潰瘍穿孔；因此，為及時發現老年無癥狀性潰瘍，如條件許可，可定期做血常規，血清白蛋白，胃鏡和鋇餐檢查等。
總之，老年人痛覺閾的增高，敏感性和反應性降低，所以患病時常缺乏特有的疼痛癥狀，因而造成醫患雙方喪失對疾病的警惕性。醫患雙方掌握老年人無痛性心肌梗塞和無痛性消化性潰瘍疾病特點，能夠早期診斷，及時準確抓住搶救治療時機，可以大大降低老年人無痛性心肌梗塞和無痛性消化性潰瘍的死亡率。
參考文獻
[1] 葉任高主編.內科學[M].第6版. 北京：人民衛生出版社,2006. 283.
[2] 牟善初.老年人心肌梗塞[J].中華老年醫學雜志，1990；9（4）：195.
