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干部思想狀況分析范文1
【關鍵詞】醫院 離退休老干部 管理機制
目前，我國已進入到老齡化時期，老齡化給我國社會民生帶來多種問題，涉及我國國計民生等重大戰略性問題。而在老齡化人口中，各企業和單位退休老干部人數逐年呈快速增長趨勢。此種狀況下，為更好地面對目前老齡化階段所帶來的困難和挑戰，滿足新時代離退休干部的各種需求，必須了解離退休干部的學習、思想、活動和生活等狀況，全面性掌握其對學習、活動、思想等需求，并主動積極尋求有效的管理工作方式，進一步落實好醫院離退休干部的管理工作。
細化到醫院離退休老干部管理工作，應給予高齡、“雙高期”、無生活自理能力、生病住院、存在特殊困難、孤寡獨居的離退休干部給予相應的關懷。嚴格、認真落實醫院離退休干部的各項生活待遇和政治待遇等。可開展“老幫老”“老少攜手”等志愿活動，解決離退休干部對生活上的需求，為其提供生活上的方便。而做好醫院離退休干部管理工作的關鍵點在于負責此方面工作人員的主動積極性，因此在工作人員的選配上需從年齡、情況掌握狀況、協調能力、組織能力、性格、穩定性等多個方面進行考慮。要求各工作人員嚴格落實管理，嚴格要求自己，做好醫院離退休干部管理工作。
一、 加強對離退休干部管理機制的重視
目前，要做好醫院離退休干部管理工作，就要建立科學有效的工作機制。這要求相關工作人員嚴格落實《張家口市離退休干部工作領導責任制》，將離退休干部管理工作列入醫院整體發展規劃內。加強對離退休干部的管理，及時了解掌握離退休干部的各項動態，將其不穩定狀況第一時間解決，建立健全單位成員聯系方案。
將離退休干部的管理工作列入本院發展工作計劃中，爭取做到年初計劃、年中檢查、年底總結，和醫院各項發展管理工作同規劃、同部署、同考核、同表彰。院內相關領導，如黨委書記、工會主席、主管離退休干部工作的領導等，可堅持參加離退休干部人群的各項實踐活動，主動向離退休干部通報近期院內相關狀況、政府相關文件或會議精神及本院近期新規劃等。
創新醫院離退休干部的服務模式，醫院可建立院領導班子成員聯系離退休干部制度。各領導可聯系兩名離退休干部，每年輪流到其家中走訪慰問，和他們溝通了解各種狀況、交流思想，此外，還要妥善處理他們的來信和來訪。對于黨員，首先，可利用上黨課的機會，和其學習交流各種會議內容和精神，可舉辦座談會，聽取離退休干部對醫院各方面建議和意見；其次，可通過黨員活動和支委會，了解離退休干部對各方面的需求；再次，相應工作人員需熟悉掌握各離退休干部的各項情況，做到心中有數。為進一步加強和離退休干部人群的溝通和交流，醫院可開通專門的短信平臺，將離退休干部、離退休干部家庭、醫院三者聯系起來，其目的在于做好離退休干部的管理工作，消除離退休干部因離退休所產生的心理上的失落感，讓其感覺自己仍然和醫院屬于一體。
二、 發揮離退休干部“老有所為”的作用
老年人群的潛力可是將來社會發展的基礎，因此，要重視此寶貴財富。大部分離退休干部雖從就職崗位上退了下來，但他們有豐富的工作經驗和高職稱，且身體狀況良好，仍然能勝任相應工作。因此，醫院離退休干部工作處不僅僅需充分調動他們的積極性、肯定他們的成績，還需創造相應條件讓其老有所為，讓他們更好地實現離退休后老年的人生價值。有數據調查結果顯示，絕大部分離退休干部大部分時間均在家看報讀書、做家務、鍛煉身體、看電視、參加娛樂活動和參與社會活動等，由此可見，離退休干部人員的心態均屬于積極、樂觀的。而針對此方面，醫院可定期組織活動讓離退休干部發揮自己的熱情，為患者做一些有意義的義診咨詢等事務，既可實現離退休干部的晚年人生價值，也可得到患者或家屬的好評。
三、強化服務理念，做好醫院離退休干部思想政治工作
調查發現，采用當面交流、座談會、問卷調查、走訪等方式，可充分了解把握離退休干部的各項思想狀況和需求。在目前經濟體制改革下，社會結構和利益格局均有所調整，人們思想觀念也在發生巨大變化，加強離退休干部的思想政治教育工作，不能單一地靠灌輸、空洞說教或命令號召等方式，而需依據其實際狀況，了解把握離退休干部的心里特點、思想狀況、精神需求等方面，采用多種服務措施和手段，創造出離退休干部容易接受和喜聞樂見的方式和方法，有針對性、高效做好新形勢下離退休干部思想政治工作。
四、黨員干部的努力方向與整改舉措
作為黨員干部要始終把群眾利益放在第一位，時刻把群眾的安危、冷暖掛在心上，真正關心群眾疾苦，真誠傾聽群眾呼聲，盡心竭力為群眾辦實事、做好事、解難事。學會換位思考，站在群眾立場看待問題、解決問題，設身處地為群眾著想，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，切實維護群眾利益，進一步密切黨群干群關系，成為人民群眾的貼心人。在平時離退休干部管理工作中應做到“熱情接待、態度和藹、積極協調、細心解釋、及時反映”的工作作風。有了這個牢固的基礎，增加了遇到問題和矛盾時同各退休老干部或群眾取得有效溝通和交流的可能性，進而更好地服務退休人員。
為了把離退休辦工作做的更好，工作人員要增強五個意識：一是要有孝敬的意識，才能真心服務；二是要有服務的自我意識，才能把工作做細；三是要有發揮老同志自身作用的意識，才能達到事半功倍的效果；四是要有吃苦奉獻的意識，才能安心老同志的工作；五是要有甘當“保姆”的意識，才能為老同志做好服務。最終達到支部工作成效的不斷提高。
干部思想狀況分析范文2
一、了解班級狀況
班級教育是從了解班級狀況開始的，了解和研究班級狀況是做好班級教育的前提，是提高教育效果的條件，而班級狀況的了解包括學生個體情況和班集體現狀的了解。新接任一個班級，不但要對每一個學生的思想品質、學業成績、性格特征、興趣愛好、健康狀況、家庭情況和社會環境等進行全面的分析和了解，還要了解本班學生是否形成了班集體，與其他科任教師的關系怎樣，同學之間是否融洽，班干部能否充分發揮其積極帶頭作用，領導對本班的評價如何等。只有把了解學生個體和了解學生全體結合起來，才能既培植了“樹木”又發展了一片“森林”，教育才有針對性，才能取得成效。
二、加強對班干部的培養
要搞好班級教育工作，必須加強對班干部的指導和培養。班干部是班主任的得力助手，是班級的組織者和領導者。他們的任務艱巨，不但嚴格要求自己，在德、智、體、美、勞等方面都起著模范帶頭作用，而且還要密切配合班主任做好全班的工作。如，班上的學習、紀律、生活、衛生等。但由于他們年齡小，經驗不足，不能正確處理各種問題，有時可能做出偏激的行為。所以作為班主任就應當加以科學的引導，強化班干部的服務意識，教育班干部不要驕傲，使他們能夠幫助班主任共同把班級工作搞好。
三、在班內開展各種教育活動
活動是班級教育的載體，是實現教育目標的中介橋梁。開展豐富多彩的班級活動能使學生潛移默化，從中受到感染和熏陶，能促進學生之間的團結，增強學生的愛國激情，提高學生的學習興趣，對良好班風的養成具有積極的作用。
四、深入細致地做好后進生的轉化工作
后進生不但在學習成績還是思想品德等方面都落后于一般學生，他們對學習不感興趣，經常有違反紀律等不良行為的發生。作為班主任要認真分析后進生的原因，密切與家庭、學校、社會相互配合，對他們進行耐心細致的教育幫助他們解除難題，排除影響他們后進的因素，激發他們的學習興趣，幫助他們找回自尊，樹立他們對美好未來生活的信心，鼓足他們前進的勇氣。
五、協調好學校，社會各方面的教育力量，保持教育的一致性
班級教育工作是多方面的，緊靠班主任的努力是不夠的，還必須依靠學校、社會各方面的教育力量，才能把學生培養成社會主義現代化建設的接班人。
干部思想狀況分析范文3
庫爾勒市“訪惠聚”辦公室對“訪惠聚”工作隊干部日常管理中針對干部存在問題問診把脈，梳理存在問題，分析問題根源，多措并舉為干部開處方做好“訪惠聚”工作隊干部心理疏導，幫助干部保持良好心理狀態投入工作。
問診把脈，尋找問題關鍵點。通過“訪惠聚”工作隊干部人員調整、工作隊干部日常表現、與工作隊干部談心談話、與單位溝通、征求鄉鎮場意見建議等方式問診把脈，全面了解工作隊干部工作、生活和學習的狀態。對存在問題的工作隊干部詳細了解其近期思想狀態、工作表現、家庭狀況，分析存在問題的根源。針對不同問題采取不同方式，屬于工作層面問題，工作隊長第一書記幫助理思路教方法；屬于身體健康層面問題，及時就醫化解顧慮；屬于家庭層面的問題，幫助解決家庭困難和訴求；屬于情緒心理方面問題，幫助專業疏導。
關口前移，預防病癥風險點。市“訪惠聚”辦公室在對工作隊日常管理中，把嚴管與厚愛相結合，在認真落實各項“訪惠聚”工作制度的同時，把對工作隊干部的關心關愛放在尤其重要的位置。市“訪惠聚”辦公室干部注重將心理咨詢技術中的傾聽與共情運用到與工作隊干部談心談話中，認真傾聽工作隊干部吐露心聲，幫助疏導負面情緒，引導樹立積極樂觀情緒。融合全市心理咨詢專業力量，成立庫爾勒市心理健康志愿者服務隊，通過心理健康培訓、心理團輔、個案解析等方式，將心理健康知識普及到工作隊干部心中，幫助形成心理思維，提高自我調節的能力。
開好處方，疏導心理淤堵點。通過定期對全部工作隊干部心理量表測試，了解干部心理狀況，對于出現預警的工作隊干部和平時出現工作壓力大、情緒失控、焦慮抑郁等狀況的工作隊干部，邀請專業心理咨詢師幫助做好心理干預，嚴重者建議住院藥物輔助治療，同時告知所在單位和工作隊密切關注，做好關心關愛。為存在心理問題的工作隊干部建立個人檔案，定期回訪詳細了解情況，確保情緒穩定。對于個別狀況加重無法調節的，建議單位進行人員調整，安心調理。
干部思想狀況分析范文4
一、設立多元考核主體，確?？己说墓⒐_、透明
針對上級組織、人事部門作為單一政績考核主體產生的封閉式的“官考官”的考核機制，應該設立多元考核主體，破除黨政領導干部政績考核中的執行者虛位困局，實行上級組織、民眾和中介機構這三個考核主體對黨政領導干部政績進行考核。上級組織在考核政績的過程中，要使用科學合理的考核評價方法，要將靜態考核和動態考核相結合。靜態考核主要是指年終考核，這種考核無法反映黨政領導干部在創造政績過程中的努力程度。動態考核是指跟蹤式和階段式的考核，這種考核方法雖然實行起來存在一定的難度，但可以彌補年終考核的不足。靜態考核和動態考核的統一，可以更加全面、合理、公平地反映出黨政領導干部所創造的政績。
上級組織不是評價黨政領導干部政績的唯一權威，應該在自身考核的基礎上，充分尊重民眾參政、議政的意愿和權利，為民眾提供考核黨政領導干部政績的機會和條件。人民群眾與上級組織、廣大干部對被考核對象關注的側重點不同，他們與被考核的領導干部之間往往很少存在私利糾葛、派系紐帶、情感傾向等錯綜復雜的關系，而更加關心的是自己的生活水平有沒有提高、收入有沒有增加、就業選擇是否寬泛、社會治安是否良好、住房上學看病是否有所保障等問題。如果這些方面能夠令群眾滿意，那么他們對創造這些隱性政績的黨政領導干部的評價就會高。相反，那些嚴重，不注重深入基層掌握真實情況，工作缺乏科學依據，作風飄忽浮夸，不能勇于開創工作新局面的干部，自然就不會被認可。將民眾納入政績考核的主體，可以有效地遏制、弄虛作假。
將中介機構作為黨政領導干部政績考核的主體之一，是指中介機構秉承公正、公平、嚴謹、專業的宗旨，使用一系列科學、有效的考核方法，對黨政領導干部的政績進行認真、規范的審查和檢測。比如專業的審計人員通過標準化的審計方法對下級官員做的匯報、報表等進行嚴格的審核等。中介機構與政績的創造者沒有直接的利益關系，因此，與上級組織和民眾兩個考核主體比較而言，身份更加簡單，方法更加科學，態度更加端正，考核結果也更具有可信性。
二、健全考核內容，完善全面的考核評價指標體系
考核評價標準是黨政領導干部考核評價體系的核心?？己藘热莺驮u價標準對整個政績考核工作至關重要。應當圍繞經濟發展這一中心，按照科學合理、客觀公正、權責統一的原則設置考核內容和標準，使之綜合反映經濟社會和人與自然的全面發展情況，考核評價指標體系應包括經濟建設、社會發展、精神文明建設等多個方面的內容。
經濟建設包括：經濟發展速度和質量、人均經濟水平、城鄉居民生活水平等方面。經濟發展速度應該和發展質量、人均經濟水平、城鄉居民生活水平成正比關系。社會發展包括：人口素質和計劃生育狀況、社會穩定和治安狀況、環境保護和生態環境。精神文明建設主要包括公民道德水平、思想政治覺悟兩個方面。政績考核時，應該將公民道德水平和思想政治覺悟作為考核的標準之一。
健全和完善黨政領導干部政績考核評價指標體系，既要根據區域特點建立具有地方特色的標準，更要將考核評價指標體系統一化、規范化。將二者有機結合，在統一規范的政績考核體系中，賦予不同地區政績評價指標不同的權重結構和工作側重點，區別對待不同地區、不同崗位、不同經濟發展水平和客觀條件下的政績，確?？己说娜嫘院蜏蚀_性。
三、建立政績成本的科學分析機制
對政績成本進行分析，是指不僅要看取得的政績，而且要看創造政績的目的和為誰創造政績，并對為取得政績所付出的投入和代價進行計量和對比，切實避免不必要的浪費和不計成本的重復建設、資源浪費和環境破壞。
第一是政績的經濟成本。政績的經濟成本應該和取得的政績成反比例關系，這樣才能促使黨政領導干部在創造政績時，減少經濟成本的付出，避免鋪張浪費，遏制一些黨政領導干部不計當地的經濟狀況和人民的經濟承受能力，片面追求工程的浩大，嚴重損害當地經濟的長遠發展和人民生活水平提高的行為。
第二是社會成本?？创〉玫恼儯坏此冻龅慕洕杀荆€要看它能帶來多大的經濟和社會效益。如果經濟或者社會效益小，即使花費的不多，成本也是巨大的。這里我們應該遵循效益優先原則，通過效益看成本。那些不能發揮較大效益的工程和項目應該被否決掉。
第三是資源和環境成本。構建社會主義和諧社會要處理好人與社會、自然的關系，只有將資源和環境納入政績成本分析中，才能促使黨政領導干部對資源和環境負責，才能實現經濟、社會的健康、和諧、可持續發展。
第四是民生成本。有些黨政領導干部完全忽視人民的生活狀況、社會治安狀況、下崗人員的再就業狀況、老年人社會保障狀況等，因為這些民生問題完全可以隱藏在經濟繁榮的背后，有限的資金和資源都被優先用于可以明顯體現政績的工程。將民生成本引入政績成本的分析之中，可以提高黨政領導干部對民生問題的關注度，有助于人民生活水平的提高和社會的整體進步。
干部思想狀況分析范文5
上世紀70年代出生的黨員干部中,現在有相當一部分是處級干部,也有一部分走上了局級崗位,他們是機關工作的重要組織力量,其素質狀況直接關系到黨的執政能力建設。
中央黨校中央國家機關分校通過座談、訪談、問卷調查等多種方式,對100多名“70后”黨員領導干部進行了專題調查,分析了他們的特點,以及如何提高“70后”領導干部的執政能力。
“兵頭將尾”擔大任
調查發現,中央國家機關的“70后”領導干部中,比重較大的是處級干部,他們是典型的“兵頭將尾”。在工作中既是指揮員,又是戰斗員,既是政策的起草者,又是政策的執行者。他們將成長為更高級別的領導干部,擔負更重要的領導職責。
“70后”干部都親歷了改革開放30年,經歷了一個變革、發展的時期。變革,就是工作重點從階級斗爭轉向經濟建設,從計劃經濟逐步轉向市場經濟。發展,就是親歷了布票、糧票退出歷史舞臺,親歷了計算機、手機從稀有之物變成必備工具,也親歷了每月工資從幾十元到幾千元的變化過程。
“70后”沒有經歷大的自然災害的艱難歲月,也沒有把青春耗費在過度的政治運動、上山下鄉中。
改革開放之初,我國中小學教育走上正軌,恢復了高考制度?！?0后”接受了系統規范的中小學教育,沉甸甸的書包里裝滿了父母一度失落的夢想。他們有比較公平的機會,通過自己的努力考上大學。
1993年,我國開始實行公務員制度,“凡進必考”的規定給了這些年輕人一個公開公平的機會,“70后”領導干部大部分是通過考試進入公務員隊伍的。他們的學習和成長激情被充分地激發出來,他們是教育和人事制度改革的受益者。
同時,改革開放30年,是傳統和現代思潮相互碰撞的時代?！?0后”在這個時代的洗禮下,成為具有獨特歷史印跡的一代新人。
調查發現,他們重中國傳統,也接受較多西方思想,重集體觀念,也重個人自主;重民主觀念,也重法治意識;重人文修養,也重科學力量?！?0后”領導干部在雙重影響中思考、比較、判斷,善于在各種思想文化的交流和碰撞中,取其精華、去其糟粕、。
“70后”領導干部是當代中國社會青年中的優秀群體,他們很年輕,有理想、有朝氣、有活力,又比較成熟,大多經過10多年的工作歷練,多了一份沉著穩重。
歷史和未來賦予了他們大任。如果把中國的發展比作一場接力賽,那么“70后”這一棒是非常關鍵的,他們決定著這場比賽能否跑得又好又快。
“70后”的優勢
“70后”領導干部正當而立之年,既有一定的知識、能力和經驗積累,又有更大的發展潛力和空間。他們往往能夠綜合考慮傳統與現代、理論與實踐、做人與做事的問題,能夠理解社會不同年齡群體的思想狀況和利益訴求,在推動科學發展中起著重要作用。
思想比較解放。改革開放30年來,經濟體制深刻變革,社會結構深刻變動,利益格局深刻調整,這正是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。關于“70后”干部思想狀況的評價中,接受新事物快,能夠超前思維,推陳出新的,占31%;接受新事物較快,能夠兼收并蓄,靈活運用的,占59%;大致適應社會變化,跟上社會步伐,不滯后的,占10%。審計署的王雷鳴說,他感到社會一直在變,只有解放思想,不斷接納新事物,才能適應變化、不斷發展。
專業素質較高。他們大多經歷過比較系統完整的中小學和大學教育,掌握了扎實的專業知識,有的還有出國學習和培訓經歷。抽樣調查顯示,中央國家機關“70后”干部的學歷中,本科占45%,研究生占15%,碩士占31%,博士占9%。他們具有良好的專業素質和能力。
如國家發改委的有些青年干部,能夠運用科學的經濟研究方法進行總結、分析和預測,在對外業務交流中能夠充分發揮專業能力較強的優勢。實踐證明,他們對工作的內容、方法、程序都比較熟悉,大都成長為各單位的工作骨干。
社會責任心強?！?0后”領導干部在成長過程中,家庭經濟條件普遍不太寬裕,沒有“80后”一些獨生子女享受到的優越物質條件,主要靠自己打拼,懂得為別人著想,做事認真負責。
分校直屬處級一班的王青松說,自立自強是這一代人的主要特征。我們從小就看《穆斯林的葬禮》、《平凡的世界》,書中的主人公主要靠自己的辛勤勞作去求學去做事,把工作當做一份事業,只要工作需要,無論多苦多累,都不推諉不懈怠?！?0后”領導干部大多對工作責任心強、任勞任怨,經常加班加點。他們既能夠肩負家庭責任,又能夠勇挑工作重擔。
“三門”缺陷
“70后”領導干部處在展示才干、崗位建功的成熟期,這個階段的干部要重點解決“熱運行多、冷思考少”的問題。不僅要“埋頭拉車”,而且要“抬頭看路”。事情越多越要理清頭緒,工作越忙越要冷靜思考,不能只為瑣事所累。要把握工作規律,就像說的,到達河的對岸,就要解決“橋”和“船”的問題。
調查發現,“70后”領導干部,很大一部分是從家門到校門再到機關門,機關工作經歷相對簡單,生活環境相對安逸,面臨的復雜局面和尖銳矛盾都不多,還需要進一步經受歷練。
首先,應對復雜局面不夠多。調查結果顯示,“70后”領導干部認為自己面對復雜局面,特別是急難險重的突發事件,能力很強、游刃有余的,占5%;能力較強、可以應對的,占41%;歷練不多、有待提高的,占49%;能力不夠強、信心不足的,占5%。
在一次部委機關處長與地方市長的座談會上,處長們強烈感到,地方市縣級干部工作千頭萬緒,突發事件多,處理難度大,天天處在風口浪尖。國家機關的干部事務繁忙,辦文比較多、直接面臨的尖銳矛盾少,在困境中摔打錘煉不夠。
其次,政策調研不夠深。抽樣調查顯示,“70后”領導干部到基層調研的時間,平均每人每年為13天,時間最短只有3天。調研不充分,導致他們對全國情況和各地差別了解得不夠多,掌握的信息不完整,得到的判斷不夠客觀。
財政部農業司的吳文智說,建設社會主義新農村,讓農村享受更多公共財政陽光的溫暖,就要加強調研、把握全局,把政策落到實處。
第三,專業知識不夠新?！?0后”領導干部接受的大學教育,受到計劃經濟和前蘇聯模式的影響,很多學科正在經歷急劇變化。文化部的一名干部說,她上大學所學的專業名稱變過三次,經歷了圖書情報學、情報學、信息學等調整,真正學到有用的內容并不多。
司法部的一些同志講,當時大學的法律教育帶有濃厚的計劃經濟特點,《公司法》等在大學里根本就沒有接觸到。他們認為,大學里學習的很多知識都已經滯后于時展,需要不斷學習,不斷更新。
另外,群眾觀念不夠強?！?0后”領導干部在學校接受的“為人民服務”教育較多,從思想上認同黨的宗旨。由于生活閱歷和工作的局限,他們與人民群眾沒有太多直接的接觸。
干部思想狀況分析范文6
一、日常規
2、課間不定期深入班級，抽查班級的課間紀律，督促學生到室外活動，不得在走廊逗留、在教室內打鬧。與任課教師配合，組織學生認真上好早自習以及晚自習。下午自習課深入班級，檢查班級紀律，指導學生上好自習。隨時檢查并規范學生儀表，文明禮儀和言談舉止。
3、檢查和記載本班學生的出勤情況，穩定厭學學生的思想，摸清學生厭學的真正根源，防止學生流失，發現問題（包括學生健康問題）要及時向學校領導匯報。
4、有系統地對學生進行日常行為規范教育。對違反校規、校紀的學生進行耐心細致的教育，決不允許體罰和變相體罰。處理好本班學生偶發事件。時刻注意學生安全，嚴防事故發生。
5、指導班級干部做好班級管理工作，督促學生做好每天的教室、走道或樓梯衛生，做到桌椅整潔，地面干凈，衛生工具排列整齊。
6、教育學生愛護花草樹木，公共設施、文體娛樂器材和實驗器材。教育學生節約糧食，節約用水、用電和愛護公物，不亂扔、亂倒、亂刻、亂抹、亂畫，做到桌面無刻畫，墻壁無污痕，圖書無破損。保持學校和班級的清潔。
7、負責做好學生思想政治工作，教育他們遵紀守法，多做好人好事。帶領學生積極參加各類活動和知識競賽；不斷向廣播室及上級宣傳構踴躍投稿。
8、負責學生一天之內病、事假的審批，超過一天的報年級組審批，遇學生半天無故缺席的，應交代班干部了解情況，遇學生一天無故缺席的應馬上與學生家長取得聯系。
9、負責凈校工作，待值日生做好值日后，和最后一名學生一起離校（有第九節課的班級，班主任委托任課教師負責此項工作）。
二、周常規
1、 每周一全校師生集體參加升旗儀式或是集會，班主任必須組織好本班的全體學生參加。
2、做好每周的班（團、隊）會計劃，開展好班（團、隊）活動。指導本班共青團和班委的工作，選拔和培養該班學生干部。
3、凡學校、年級組織的活動（集會、參觀、外出等）都要做好組織工作，并與有關教師共同管理，嚴防意外事故發生。星期一下午第3節負責主持班會課，并寫好班會教案及時交政教處.
4、組織好每周教室和公共區域大掃除。
三、月常規
1、每月指導學生出一期班級黑板報，更換一次“園地”內容。
2、每月至少召開一次學生干部會，了解學生思想狀況，課業負擔及測驗、考試情況，及時與各科教師聯系，搞好協調工作；指導學生干部開展工作，培養學生的自我管理能力。
3、有順序地調整座位，以保護學生視力。
4、每月有計劃地進行家庭聯系，并做好記錄，與家長共同商量解決一些對女子教育的問題。
5、對后進生要另立檔案，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉化。
6、做好每月的月考動員以及學生復習；召開一次班級學生座談會了解學生對班級工作的反映；月考后分析班上學習狀況及班集體建設狀況，明確下一階段班級工作以及學生自己的努力方向。
四、期初常規
1、了解和熟悉學生姓名、年齡、住址及家長的姓名、工作單位，學習基礎、健康狀況以及愛好、特長等基本情況，認真做好記載，填寫《學籍登記表》；開學后抓緊與學生家長聯系，全面了解和熟悉學生情況。為籌組臨時班委會做好準備。做好學生注冊工作，并檢查假期作業、回收上學期學生成績通知單。
2、在開學前，要完成班級環境布置和衛生掃除，并清理環境衛生。
3、協助做好繳費以及平時管理工作。教室內國旗、學習園地、衛生角、班組日記，中學生守則、名人名言。在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。
4、在開學一周內，對本班學生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康進行初步摸底，并根據本班學生實際，制定班級計劃，確定奮斗目標。
5、改選和培養班、團干部。
五、期末常規
1、組織學生溫書迎考，考后作好質量分析。
2、每學期組織學生進行思想品德量化考核，填寫好《學生學籍檔案》，學年寫好學生操行評語。
3、認真寫好班主任工作總結，按照要求將《班主任工作手冊》交政教處檢查。
4、清點班級財產，并與總務處做好交接工作。
5、整理好后進生檔案，并將檔案與后進生見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。
6、布置好假期工作，對學生進行假期遵紀守法和安全教育。
