前言：中文期刊網精心挑選了技術創新的方法范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
技術創新的方法范文1
[關鍵詞] 技術創新能力 權重 函數
一、企業技術創新能力的構成要素
企業技術創新能力是指便于組織和支持企業技術創新戰略實施的企業的一系列綜合特征?？梢詮娜齻€方面來理解:(1)企業技術創新能力是產品創新能力和工藝創新能力的整體功能;(2)企業技術創新能力是一個系統能力;(3)企業技術創新能力是與企業創新戰略密切相關的。
對企業技術創新能力進行定性分析比較容易，但進行定量分析則比較困難。目前有不少的研究者對企業技術創新能力的評價指標和評價方法進行過深刻的研究。但是可操作性都不是太強。要想構建一個完整的、系統的、操作簡便的企業技術創新能力的評價方法的確是困難的。我們認為企業技術創新能力由人員能力、信息能力、設備能力和組織能力四個要素構成。在每個構成要素中又有若干個具體的指標，每個構成要素和具體指標在企業技術創新能力中都有一定的重要程度。以Ni表示第i個構成要素的能力指數，ri表示第i個構成要素的重要程度，zij表示第i個構成要素中的第j個評價指標，rij表示指標zij的重要程度。則可將企業技術創新能力的構成要素和評價指標列表如上。
二、企業技術創新能力評價方法
在上述企業技術創新能力構成要素和評價指標中，各構成要素的評價指數可以用(1)求出：
（i=1、2、3、4） （1）
其中：Ni―第i種構成要素的能力指數。
Zij―第i中要素中，第j種指標的評定值。
rij―第i中要素中，第j種指標的權重。且滿足
（i=1、2、3、4） （2）
從而得出企業技術創新能力的評價指數的計算方法：
（3）
其中N―企業技術創新能力的評價指數。
NI―同上
ri―第 i種要素的權重。且滿足：
(4)
在計算構成要素的評價指數和企業創新能力指數時，必須給rij、ri、zij賦值才能進行。rij和ri可以用專家評分法來確定，專家可由同行業中多年從事技術研究和開發及技術管理人員組成，同時還可以吸收個別從事市場調查及研究的人員。
Zij的值可以用比較評分法來確定。在確定某一zij值時，把國內同行業（或國際同行業）最好企業的指標值定為100，最差企業的指標值定為0，則有:Zij [0,100]。比如，行業科技帶頭人的比例，若本企業為10%，最好企業為15%，最差企業為0%。則本企業這一指標的評定值為66.7。對難以定量的指標，如企業文化和凝聚力，可以用專家評分法來確定。
由公式(1)和公式(3)確定的要素能力指數和技術創新能力指數用的是加權法。在技術創新能力的四個構成要素中，既使某項要素的評定值為零，技術創新能力的計算結果也不可能為零，事實上，在技術創新能力的四個構成要素中，缺少任何一個要素，技術創新要進行下去，都是不可想象的。因此，公式(1)和公式(3)是有缺陷的。
我們可以用另一個函數式來計算企業技術創新能力,公式為:
N=aN1a1N2a2N3a3N4a4(5)
其中：ai―第i種構成要素對技術創新能力的關聯程度，且ai>0
Ni―同前
N―同前
a―是企業外部因素的影響量，在此可把它作為常量。
從公式（5）可以看出，技術創新能的四個構成要素是同時起作用的，缺一不可。因此，Ni（i=1，2，3，4）必須是非零值，ai(i=1,2,3,4)必須滿足0＜ai＜1. 對公式（5）全微分則：
即:(6)
公式（6）表明，技術創新能力的增長率是以ai為權重，各個構成要素按比例增長的和。如果四個構成要素的增長比例相同，即則：
(7)
由（7）可知，當a1+a2+a3+a4=1時，技術創新能力和各個構成要素是同比例增長的，當企業的外部環境為變量時，即： a1+a2+a3+a4＜1時，則技術創新能力增長速要低于構成要素的增長速，從而可知，總體技術創新能力的增長是有“滯后”效應的。
在公式（5）中，Ni的值可由公式（1）求出，ai的值可以用專家意見法來確定，且滿足。
顯然用公式(3)和公式(5)確定的技術創新能力指的值域是不同，在公式(3)中N∈[0,100],在公式（5）中N∈(0,100)。N值越大，則技術創新能力就越強。
三、結束語
自從熊皮特1912年提出創新概念以來，形成了各種不同的理論和觀點，就宏觀方面的研究，理論比較成熟；就微觀方面，企業的多樣性決定了企業技術創新的方式、能力也各不相同。本文的研究難免會有許多值得商榷的地方。在中國大陸地區，企業的技術水平普遍落后于發達國家，技術創新和改造任重道遠，因此，對企業技術的創新研究仍將十分必要。
參考文獻:
[1](英)約翰.齊曼:技術創新進化論.上?？萍冀逃霭嫔纾?002
技術創新的方法范文2
關鍵詞：創新 推廣模式 TRIZ
創新不單純是企業取得高利潤的保障，更是關乎國家安全的關鍵因素之一。黨的十七大明確提出，提高自主創新能力，建設創新型國家是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。為此，國家四部委聯合下發《關于加強創新方法工作的若干意見》來推動個地方進行創新方法的推廣工作。“自主創新，方法先行”，創新方法是自主創新的根本之源。創新方法是科學思維、科學方法和科學工具的總稱。加強創新方法工作，切實做好科學思維、科學方法和科學工具的研究與應用具有重要的意義。被列為國家創新方法試點省市后，做了大量工作，為創新方法的有效推廣提供了寶貴的經驗。
一、TRIZ理論簡介
創新不是一個簡單的過程，人類一直都在對創新的本質進行研究。經數十年的研究，眾多創新學者發現，科學技術的發明創造確實有一定的規律可循，他們大多是以原則、訣竅、思路形式指導人們克服心理和思維的障礙，改善思維的靈活性的過程。從上世紀30年代開始，我們找到了300多種創新技法，十多種創造原理。常見的創新方法有以下幾種：頭腦風暴法、5W2H法、仿生聯想法、列舉類技法、組合創新法、功能設計創新法、反求設計創新法等。
隨著上世紀80年代中期，一批前蘇聯科學家移居到美國等西方國家，一個全新的創新問題解決理論（Theory of Inventive Problem Solving――TRIZ）簡稱TRIZ理論逐漸被介紹給世界產品開發領域。該理論是前蘇聯根里奇?阿奇舒勒（G?S?Altshuler）及其領導的一批研究人員，自1946年開始，花費1500人/年的時間，在分析研究世界各國250萬件專利的基礎上提出的。該理論是一種全新的創新性問題解決方法指導性理論，解決了人們創造性解決問題過程中存在的思維障礙，同時，使實現創新有客觀規律可循，能像解決一般技術問題一樣有方法、有步驟地進行。掌握該理論的人不僅能提高發明的成功率、縮短發明的周期，也使發明問題具有可預見性。矛盾、演化、資源和理想度是TRIZ理論的基礎。TRIZ理論認為，解決創新問題的關鍵是要解決矛盾。在TRIZ中，將矛盾分為技術矛盾和物理矛盾。當我們遇到一個創新問題時，應該先對此問題進行分析，把它轉換為一個標準TRIZ問題，然后利用TRIZ提供的解決問題方法和工具得出該TRIZ問題的解，再與具體問題相對照，考慮實際條件的限制，轉化為具體創新問題的解，并在實際設計中加以實現。這就是運用TRIZ解決創新問題的方法。
二、TRIZ技術創新方法推廣現狀
自2010年6月以來，圍繞內蒙古技術創新工程的實施，在創新方法服務平臺建設、創新型人才培養、企業創新團隊培育、難題攻關、特色產業領域企業應用示范、促進產學研合作等方面取得了一定成果。
（一）打造本土化師資隊伍
2008年科技廳共派6名學員參加了科技部關于TRIZ的相關培訓，這些學員可以獨立開展3―5天的創新方法的普及和基礎培訓工作，成為內蒙古推動創新方法工作的重要力量。引導支持內蒙古工業大學和內蒙古科技大學開展創新方法的師資培養、專家隊伍建設、培訓教育及課題研究。2011年5月―7月自治區科技廳舉辦了“第一期創新方法應用與推廣師資培訓班”。并聘請北京億維訊公司和內蒙古工業大學共同承擔師資培訓工作。培訓采用“1+6+6”模式分3階段組織實施。來自蒙牛集團、伊利集團、鄂爾多斯羊絨集團、稀土研究院、北方股份等90多家企業的一線技術骨干和部分高校教師參加了培訓，經過考核，最終培訓合格的創新方法應用師資39人。為自治區推動創新方法推廣工作打下了堅實的物質與人力資源基礎。并出臺了《創新方法應用推廣師資認證管理辦法（試行）》，把創新方法師資隊伍建設工作長效化、制度化。
（二）加大宣傳培訓力度
自2008年以來，內蒙古分別在呼和浩特、包頭、鄂爾多斯市、巴彥淖爾市、烏蘭察布市組織技術創新方法專題報告會10場，參加普及培訓的科技管理人員和企業技術骨干共3000多人。舉辦5期技術創新方法企業技術骨干培訓班，系統地培訓了企業技術骨干1000余名，組織創新方法高層研討會1次，初步培養了一支TRIZ理論種子培訓師隊伍。
（三）探索企業應用試點工作
按照“試點先行”的工作思路，圍繞內蒙古經濟發展目標，在考慮行業類別和創新帶動作用，尤其是在突出內蒙古優勢特色產業的基礎上，在創新基礎較好的創新型試點企業、高新技術企業以及大型重點骨干企業中，進行創新方法應用試點示范工作。確定了蒙牛集團、伊利集團、包頭稀土研究院等22家試點單位。試點的應用模式主要是以創新方法應用小組為核心，結合當前在研項目的突破，以培養“卓越創新人才”為導向，開展深度應用。已為包頭神潤、北方股份、蒙牛公司、鄂爾多斯羊絨集團等企業提供多次培訓和咨詢服務。在新奧氣化公司啟動了本土師資團隊和企業內訓師資相配合的“理論+應用”模式。
（四）加強各類平臺建設
依托自治區科技資產監督管理服務中心成立創新方法研究會，依托內蒙古工業大學成立了創新方法應用研究中心，依托內蒙古生產力促進中心成立了內蒙古創新方法應用推廣服務中心，在內蒙古科技大學設立了“內蒙古高校創新方法推廣應用基地”四大平臺共同推動自治區創新方法應用推廣工作并提供相應的技術支持。
（五）創新理論研究
在理論研究方面，構建了基于“四元主體模型”的技術創新體系，即：政府、企業、研究機構和中介四元創新體系模型。提出了基于分工理論的管理創新推廣模式。希望實現企業管理創新由引導模式向自覺模式的轉變。
三、TRIZ技術創新方法推廣過程中遇到的問題
（一）管理部門條塊意識作祟，沒有形成合力
目前，的創新方法應用推廣工作基本上是科技廳在抓，其他各廳局協作。這就使得創新方法工作整合不足，力量薄弱。整體上制約了全區工作的深入開展。我區創新方法應用推廣工作缺乏一個總體頂層設計。整合多方力量形成合力，著眼于顯著提升自治區自主創新能力的發展，整體推進。從頂層設計的角度來部署推進措施、目標任務、責任分工等。
（二）起步較晚，高水平的創新方法人才資源匱乏
中國TRIZ理論研究的時間還不足10年，而這其中絕大多數都是高校教師，他們更多的是研究介紹這種理論，成功解決實踐問題的案例并不多。對TRIZ 理論培訓多數還停留在一般的宣講和普及介紹上，尤其是典型案例講解不突出、不豐富、不生動，使得企業的管理者和技術人員對TRIZ理論還持有一定懷疑態度和觀望心態。的創新方法應用工作更是剛剛開始，投入有限，工作基礎薄弱，致使創新方法工作的研究力量弱、隊伍小，師資緊缺，尤其高水平的應用師資，制約了創新方法在應用領域盡快取得突破進展。
（三）企業對創新方法認識不夠，致使動力不足
由于各盟市、各行業領域的企業經濟發展水平不同，對創新需求也不盡相同，很大一批企業創新還僅僅是停留在口號上。另外，創新方法與行業、產業如何結合，尤其是怎樣破除原有體制的制約，是其應用之關鍵。當前科學思維還沒有深入滲透到技術研發的前沿陣地，科技活動仍然沒有擺脫傳統的跟蹤模仿模式。科技創新不講究方法往往會造成事倍功半的局面。目前現論和傳統的運作方式還有沖突，以及內蒙古的科技型中小企業、創新型企業數量偏少是不爭的事實。如果沒有成功的案例宣傳，難以打動企業主動去學、去用，造成企業學用動力不足，特別需要強調的是，許多企業界的管理者們了解的還是很少，導致對創新方法的普遍需求不旺盛。
（四）缺乏成功的典型應用案例，示范作用不足
雖然在許多盟市、行業、開發區都選擇了一批試點企業，并努力推廣創新方法，也取得了一定成效，但總體來看，效果與預期還存在一定差距。尤其是一些有一定影響的大中型企業還有較大的提升空間。蒙牛公司、新奧氣化等企業已經形成了學創新方法，用創新方法的良好局面，但是這樣的企業還是太少，示范作用并不明顯。
四、關于TRIZ技術創新方法推廣的建議
（一）著眼全局，多方聯動
創新方法的推動工作是一個系統工作，不能但依靠一個部門來完成，需要政府各個部門、企業、研究院所、高校多方聯動，以官產學研為紐帶，形成合力。應該進行創新方法推廣應用工作的頂層設計，形成一個著眼全局、調動多方資源的整體規劃，形成全區創新方法工作的系統化指導意見。為創新方法推廣提供一個良好的發展平臺，引導企業管理者重視創新方法，推動創新方法，轉變觀念，使其意識到只有創新才是企業長盛不衰的法寶。
（二）結合實際，培育典型
應該在實踐中提高創新方法的研究和應用，實現本土化、中國化、實際化。從解決當前企業、行業、區域的發展面臨的實際問題、迫切問題、熱點問題入手，把創新方法貫穿于研發鏈，乃至產業鏈、市場鏈，形成良性循環，使創新方法具有持久的生命力。企業往往只有看到成功的范例和實際的效益后，才肯探索效仿?；诖?，一定要著力培育幾個具有代表性的、內蒙古地方特色的典型案例，起到示范作用，讓“被動推”的局面轉變為“主動要”。
（三）夯實基礎，培養人才
由于TRIZ理論引入的時間較短，只有為數不多的幾所高校開設相關課程，而且以選修課居多，加之企業中掌握TRIZ 方法的人才十分稀缺，因此，培養相關人才，是其他工作內容開展的前提。應該進一步強化創新方法工作的團隊建設、師資建設、基地建設、平臺建設等，使研究、學習創新方法隊伍自身不斷壯大，最好全民都認識它、推廣它。創新方法不是少數人的事，要讓更多的人認識它，需要把基礎建設抓好，需要各種條件的大力支持。
（四）創新方法，借力中介
政府在推動創新方法，政府的工作方法也需要創新，如創新方法工作機制的創新，創新方法激勵機制的創新，包括創新資源的集成、整合、優化等等問題，有無標準、有無規范等等。推廣創新方法單單依靠政府的力量是不夠的，“政府失靈”現象在提供類似科技服務這類的公共產品時時有發生。所以政府應該借力中介組織，特別是科技中介服務組織，無論是國外成功的經驗，還是國內創新方法推廣較好的地區，科技中介服務機構在創新方法推廣過程中都起到了十分重要的作用。發揮非營利組織的橋梁和紐帶作用，把向企業推廣TRIZ 理論的工作納入各級生產力促進中心這類科技中介服務機構的工作范疇。依托科技中介機構向企業推廣，把高校研究機構的成果與企業對接。
參考文獻：
［1］趙敏，史曉凌.段海波TRIZ入門及實踐［M］北京：科學出版社，2009
［2］張武城創造創新方略［M］．北京：機械工業出版社，2005
［3］徐棟.TRIZ科技創新方法綜述.[J].創新科技，2011年10期
技術創新的方法范文3
關鍵詞：信息技術；教學模式；創新方法
一、小學信息技術教學概述
小學信息技術課程具有較強的實踐性，它不僅是一門應用型的課程，更是一門綜合型的課程，其教學目的在于引導學生對計算機形成初步的認識，了解并掌握計算機基礎知識，激發學生學習計算機的興趣，培養學生的信息素養與創新能力。更加符合學生認知過程的建構主義學習理論是小學信息技術教學的理論基礎，教師在教學過程中除需對學生珍貴的生活經驗表示尊重外，同時還需引導學生樹立正確的信息觀念，幫助學生將所學知識靈活運用于實際生活。大量的教學實例表明，傳統的教學觀念和教學模式明顯已不利于信息技術課程的實施，這一現狀對廣大信息技術教師提出了教學創新的要求。小學信息技術的教學創新離不開正確的課程評價。在具體實施時，教師可將教學過程與教學效果評價放在一起，也可將日常評價和期末總評結合在一起，一味以考試成績評定學生學習成果與教師教學效果的傳統教學模式顯然是不正確的。本文列舉了以下幾種教學評價方式，如學完輸入法后組織學生進行打字比賽，繪圖軟件課程結束后安排學生用繪圖軟件完成一幅畫作等。這樣的教學評價方式更能激發學生學習信息技術課程的積極性與主動性，而自主學習的探究模式對學生將來深入學習計算機信息技術十分有利。
二、小W信息技術教學模式
小學信息技術課程的教學模式可分為五個步驟，即營造生動有趣的教學氛圍、師生合作與學生自主探究學習、實踐操作與知識鞏固、學生作品展示以及課堂內容的整理與總結。具體分析如下：
1.設置合理的教學情境，營造生動有趣的教學氛圍
生動有趣的教學氛圍有助于激發學生的學習興趣與積極性，而營造這一氛圍的關鍵在于合理教學情境的設置。以繪圖軟件的教學為例，教師可通過一些繪圖軟件繪制的畫作引入本章節的學習，并讓學生對畫作進行評價，以活躍課堂氣氛，吸引學生注意力。
2.師生合作與學生自主探究學習
在教學過程中，教師應將學生置于課堂主體地位，并將自己定位為起輔助作用的角色。在課堂中積極與學生展開交流與溝通，更重要的是在于引導學生自主探究與學習，培養學生獨立學習與實踐能力。
3.實踐操作與知識鞏固
在一節課快要結束時，教師往往會對本章節的學習內容進行整合，此時可采用小組討論的形式，讓學生在實踐操作中理清學習思路并對知識體系進行重新構建。
4.學生作品展示
教學結束后大多數教師都會及時布置一定的作品任務，因此，教師需安排一定的時間來展示學生的作品。在評價學生作品時可綜合采用學生自評、學生互評以及教師評價這三種評價方式，以幫助學生獲得更多的經驗。教師在評價學生作品時除需給予肯定外，還需將學生的自尊心和自信心保護好，讓學生感受到成功的快樂與進步的喜悅。
5.課堂內容的整理與總結
課程結束后教師與學生需一起對所學內容進行整理總結，同時還要進行適當的課外延伸，指導學生主動進行課外探索與研究，推動學生發散性思維的形成。
三、小學信息技術創新方法
1.課程導語創新設計
新課伊始，教師的引入有利于吸引學生的注意力，因此，在對小學信息技術教學模式進行創新時首先需關注課程導語創新設計。小學生處于求知欲極其旺盛的年齡階段，他們對一切新鮮事物都有好奇心，教師可充分利用這一點進行課程導語設計，并吸引學生以更加積極主動的態度參與信息技術的課堂教學。以小學信息技術課程中“文字編輯”章節的教學為例，大部分學生都認為文字編輯只要會打字就行了，因此在學習過程中并不認真。還有些學生在遇到不會的地方時就會放棄，久而久之也就逐漸失去了學習新知識的興趣與熱情。對此教師可多以日常生活中隨處可見的事物為例，讓信息技術不再蒙著神秘的面紗，并讓學生更加了解信息技術在日常生活中的應用，充分激發學生學習的興趣。
2.增加課堂中師生之間、生生之間的互動
盡管小學生的求知欲極其旺盛，但他們卻很難堅持到底。正是由于學生這一特點，教師持續講解與管制的教學方式必然會使學生逐漸對信息技術學習產生厭倦感。因此，教師需要及時進行教學方式的創新，在課堂上要啟發、輔助學生學習，在進行教學設計時還需多多站在學生的角度出發。在信心技術課堂上教師不僅需要積極與學生互動，同時還需要給予學生之間互動的機會。當學生對所學知識產生疑問時，教師應將學生的疑問重新拋給所有學生，讓大家分組進行討論與交流。學生將交流結果反饋給教師后再在教師指導下利用計算機來解決問題。在這一過程中學生的互助合作精神以及交流溝通能力將得到進一步提升，同學之間還可以取長補短、互相進步。
綜上所述，小學階段的孩子在面對新鮮事物時極具好奇心，且擁有極強的可塑性，信息技術教師在創新教學模式時需牢牢抓住學生這一特點，以充分調動學生對信息技術學習的積極性，培養學生信息素養與創新能力。
參考文獻：
[1]丁儉.淺析如何上好小學信息技術課[J].考試周刊，2010.
技術創新的方法范文4
關鍵詞：無線電技術；通信方法；創新
引言
當前，在眾多的信息技術中，無線電技術無疑是最受關注的一種。人們開始研究無線電技術可以追溯到上世紀70年代。一直以來，人們對此都投入了大量的時間和精力，也因此取得了顯著成績。相比于有線電通信技術，無線電通信技術不需要傳輸設備，不會受到地理位置的限制，傳輸十分靈活，有效降低了成本，因此，無線電技術在當前市場上倍受青睞。但值得注意的是，當前的無線電技術依然存在一些缺點，如：在傳輸過程中容易受到周圍不良因素的干擾，導致傳輸的結果失真，較易被人截獲。因此，研究無線電通信技術的通信新方法十分有必要，文章即是對此展開論述。
1 無線電通信技術概述
1885年，俄國物理學家波波夫論述了發明無線電接收機的過程。這篇無線電通信技術的論文成為無線電技術研究起點的標志，并且為了表示對他的紀念，就將5月7作為無線電的發明日期。波波夫的研究延長了無線通信的距離，他將無線電通信技術的發展引入了新的篇章。意大利發明家馬可尼在1898年進行了海上通信實驗，這次實驗標志著無線電通信的真正實現。馬可尼通信實驗將無線電信號的距離又進一步的延長，并在1901年在相距將近三千多公里的兩個國家之間成功進行了通信。馬可尼通信實驗的成功標志著人類正式進入無線電遠距離通信的時代，從此以后各式多樣的通信發明也相繼誕生[1]。1946年，科學家八本、威瑪、羅斯等用電視機進行天線信號的接收，他們實驗的成功標志著無線電技術的真正普及。在當今信息社會，我們對無線電通信技術的質量要求更高，對通信技術也有了更多的期待。信息社會就要采用科學的管理措施，運用計算機、通信技術來開發各種通信應用軟件，更好的為民眾的通信作好基礎。作為信息化服務的一大標志，無線電通信技術的發展還有很大的發展前景，其不僅在民眾通信生活中扮演著重要角色，而且在軍事上也發揮著不可或缺的作用。面對當今無線電通信技術中的不足，怎樣研究出更好的通信方法以完善通信質量，滿足民眾生活、軍事用途上高質量的通信要求成為無線電通信技術研究的熱點[2]。
2 無線電通信技術的特點
無線電通信技術之所以成為通信領域研究的熱點方向，是因為其在通信上具有很明顯的通信優勢。無線電通信能夠不受空間、時空的限制，通信自由，同時能夠更加完善通信中圖像信息、語音信息等，并且能夠使信息更加高質量化，即不僅能夠傳遞，還能夠進行深入加工。在通信設備上，無線電通信技術設備具有智能化、小巧化的特點，傳輸數據信息容量大等這些特點就注定了無線通信技術被進行廣泛深入的研究。在通信的可靠性上，無線電通信技術的可靠性主要表現在對自然災害上的抵抗性。在水澇、泥石流等天氣下，無線電通信依然能夠有效進行，保證信息的有效傳遞。雖然，無線電通信技術有傳輸的可靠性，時空上的自由性等優點，但是與其他通信方式相比也存在一些不足之處，比如，無線電通信容易受到外界電磁波信號的干擾，信息容易被外界竊取。因此，對無線電通信技術的保密性研究成為各國軍事信息研究的重點。在當今國際競爭日益激烈的環境下，有用信息被敵方獲取對國家、企業、軍事機構等造成的危害都是致命的。因此，做好無線電通信技術的保密性研究成為各界研究的熱點[3]。
3 無線電通信方法的創新與研究
在信息化社會競爭日益激烈的今天，如何解決無線電通信技術中出現的各種問題成為必要。解決這些復雜問題并切實滿足民用通信、軍事通信上的各種需求成為我國無線電通信技術發展前進的方向。因此，在對無線電通信技術進行研究的過程中，各種改革和創新是必不可少的?，F階段，我們主要可以從以下方面重點進行創新研究[4]。
3.1 提高無線電通信網絡的可持續性。無線電通信技術的各種設備如果沒有較好的安裝、配置與部署，那么無線電通信網絡一旦受到外界的干擾，就容易導致整個網絡系統的癱瘓。因此，在無線電通信的整個網絡布局上，我們必須保證網絡的設備性能，優化各種設備配置，采取各種有效措施以用來保證網絡通信的可靠性。
3.2 采用無線電數字通信技術。數字通信技術能在很大程度上減少外界的干擾，保證通信的質量。因此，無線電通信技術要保持系統信號的穩定、提高系統頻譜的利用效率、增加系統通信上的質量，就必須采用數字通信技術，以確保提高通信質量。
3.3 改進接入網絡的方式。隨著無線通信技術的快速發展，以及各種網絡技術的融合，無線通信的發展得到了很大程度上的提高。在市場發展中，無線傳統網絡與新興網絡接入技術在計算機科學技術發展的支撐下，快速地推動了無線接入網絡技術的發展。移動蜂窩接入，無線本地環路等接入技術的實際應用，都在很大程度上滿足了人們通信上的各種需求。
3.4 推動無線通信技術寬帶化發展。信息技術的寬帶化發展對于光纖傳輸技術的發展起到了至關重要的推動作用。最近幾年，光纖傳輸技術的快速發展更是在全國各大城市取得了顯著成果。在無線通信技術發展的方向上，我國無線通信正朝著無線接入寬帶化的方向逐步演進，無線通信技術的寬帶化成為無線電通信的重要方向。
3.5 軟件無線電技術的推廣。在無線電通信偵察方面，軟件無線電具有重要的應用。軟件無線電在軍事通信領域的運用，如果能夠推廣到大眾生活市場，那么對于無線電通信技術的保密性研究也將是重大創新。
3.6 個人信息化技術的推廣。個人信息化通信在全球上已經有著較為完善的發展體系，在通信上，個人信息化能夠有效地降低無線通信傳輸路線的信息量，提高無線通信的傳播速度。
3.7 電路交換網絡的過渡。過渡電路交換網絡，IP網絡都將是無線通信技術的核心。在數據的處理能力上，電路交換網絡的數據處理能力將得到很大程度上的提升，這在一定程度上也解決了無線通信信號易受到干擾的難題[5]。
4 結束語
文章簡要回顧了無線電通信的發展歷程，介紹了無線電通信的優缺點。在無線電通信技術上，傳輸的路線、信號穩定性、傳輸距離、保密性等方面的要求也越來越高。針對我國上億人通信的要求，在無線電通信的網絡規模與通信質量上都有很大的改進空間。在全球市場競爭中，我國無線電通信技術也有了巨大的發展。但是，無線電通信技術在滿足用戶多方位、多層次上都需要有進一步的提高。因此，我們對無線電通信技術通信方法創新的研究具有實際的意義。我們要積極快速地推進無線通信方法技術的研究，為民眾生活、國家軍防等提供更加安全、優質的無線通信服務。
參考文獻
[1]數字與模擬通信系統.Leon W.Couch[M].電子工業出版社.
[2]李雄偉，趙彥然.無線局域網的安全性及其攻擊方法研究[J].2005.
[3]錢沈廉.無線電通信技術之通信方法拓新[J].中國新技術新產品，2009.
技術創新的方法范文5
首先，在工業技術方面，計算機的應用很普遍，很多大型機器都是通過計算機來操作的;其次，在科技研究中，一些精細的測量、計算也是通過計算機來完成的;再次，信息技術還廣泛應用于我們的教學中，應用計算機可將教師要講的內容全部呈現在投影儀上，使教師不必大篇幅地在黑板上書寫，不但節省了教學時間，還增加了教師與學生的互動，留給學生充足的交流、思考時間。除此之外，信息技術還給我們的生活增添了樂趣，如我們可以通過計算機去欣賞視頻、傾聽音樂等。所以，教給學生必要的信息技術知識是非常必要的，只有這樣才能適應社會的發展，培育出更多的新型人才。
二、信息技術教學中學生創新能力的培養
我們應合理地利用學生的這種心理，營造出和諧的學習氛圍，使學生輕松地學到知識。在輔導學生時，教師方法要正確，要讓學生充分體會到信息技術的偉大和神奇之處，讓學生對其產生強烈的好奇感和學習興趣，從而深入地去了解信息技術。另外，我們要緊跟形勢，不斷地開發新的選題，并與實際生活相聯系，讓學生知道信息技術與生活息息相關;讓學生有意識地把信息技術應用到現實生活中，不斷地想出新的想法;讓學生分組討論與信息技術有關的問題，小組討論中難免會產生爭鳴，爭鳴可以讓學生發現新的創意、發展新的想法。
有益的爭鳴，值得提倡和肯定。其次，使學生學會比較。在學習過程中，有了積累的材料，還要對其進行多方面、多角度的比較。把不同的想法進行對比，可以起到貫通思想的作用，并有助于搞清信息技術的特征，掌握的信息技術的知識與內涵，從而引出新的想法，培養學生的創新能力。
三、信息技術的自主學習
在信息技術教學中，我們應給學生充足的時間自主學習，不能一味地傳教，這樣不但不會調動學生學習的積極性，還會抑制他們的創新能力。給他們充分的時間去探索，才會開啟他們的大腦，使他們善于去思考。最后，要對學生進行創新教育，使他們明白創新的重要性，知道如何去學習信息技術這門課程。
技術創新的方法范文6
一、廣東省高技術產業競爭優勢的形成和提升過程
按照波特的理論[1]，產業競爭優勢是指一國的特定產業在世界市場上均衡地創造出比其它競爭對手更多財富的能力，它可以直接表現為該國的產品價格低于或質量優于其它國家的同類產品。產業競爭優勢以比較優勢為基礎，以較強的產業競爭力表現出來，集中體現了企業競爭優勢和代表了國家競爭優勢。
國內外已有不少關于科技創新、產業競爭優勢的理論研究成果。本文作者曾構建了產業競爭優勢評價模型[2]，對中國醫藥制造業競爭優勢的演化階段進行了實證分析;黃文青[3]對金融支持、科技創新與循環經濟發展之間的關系進行了理論和實證研究。趙玉林，周珊珊等[4]基于新鉆石模型對武漢高技術產業的競爭優勢進行了評價;王家庭[5]基于中國30省區的數據對科技創新、空間溢出和區域經濟增長的關系進行了實證研究。張賽飛，鄧強等[6]對科技創新與經濟發展的關系進行了實證分析。
本文則以廣東省高技術產業為研究視角，分析科技創新對廣東省高技術產業競爭優勢的提升作用，為廣東省高技術產業的發展提供決策支持。
(一)從絕對指標上看廣東省高技術產業競爭優勢的形成和提升
1. 廣東省高技術產業的整體表現。
從1995-2011年，廣東省高技術產業的總產值、主營業務收入、從業人員及出口額等總量指標都逐步提高，分別從1995年的965.36億元、937.09億元、53.55萬人和528.41億元提高到2011年的23 576.3億元、23 227.6億元、361.49萬人和14 265.7億元，增幅達20倍之多[7]，這也反映了廣東省高技術產業的競爭優勢在逐步形成和提升。見圖1。
圖1 廣東省高技術產業競爭優勢提升的表現
注：本文所有數據均來自于《中國高技術產業統計年鑒》(2002-2012年)?！吨袊呒夹g產業統計年鑒》里面沒有1996年和1997年的出口額數據
另一方面，1995-2011年廣東省高技術產業的總產值、從業人員、主營業務收入、企業數和出口額不僅絕對數量在增長，而且其占全國的比重一直位居首位。其中，出口額更是一直占全國總出口額的1/3以上，當年價總產值和主營業務收入幾乎也是一直占全國的1/4以上。因此，廣東省高技術產業在全國具有絕對競爭優勢，而且主要是規模優勢。見圖2。
圖2 廣東省高技術產業主要指標占全國比重
2.廣東省高技術產業各細分行業的表現。
從當年價總產值和出貨值兩個方面分析廣東省高技術產業五大細分行業，即醫藥制造業、航空航天器制造業、電子及通信設備制造業、電子計算機及辦公設備制造業和醫療設備及儀器儀表制造業在廣東省及全國的發展情況。從當年價總產值看，1995-2011年電子及通信設備制造業的總產值占廣東省高技術產業的總產值的比重一直在50%以上，1995年和1999年甚至超過了70%，因此，相對于其他四個高技術行業而言，其具有絕對的優勢。其次是電子計算機及辦公設備制造業，其占廣東省高技術產業總產值的比重，平均也在30%以上，2003年超過了40%，因此，電子計算機及辦公設備制造業在廣東省也有明顯的競爭優勢。相反，1995年至2011年醫藥制造業、航空航天器制造業和醫療設備及儀器儀表制造業在廣東省的優勢并不明顯，特別是航空航天器制造業，其占廣東省高技術產業總產值的比重不到0.5%，另外，醫療設備及儀器儀表制造業占廣東省的比重也不超過5%。見圖3。
圖3 廣東省高技術產業5大細分行業總產值占廣東省高技術產業的比重
從出口額的角度同樣可以看出，電子及通信設備制造業和電子計算機及辦公設備制造業在廣東省高技術產業出口中具有絕對優勢，兩者之和占廣東省高技術產業出口額的95%以上;而醫藥制造業、航空航天器制造業和醫療設備及儀器儀表制造業1995-2011年三者比重加起來不到廣東省高技術產業出口額的5%，具有相對劣勢。見圖4。
圖4 廣東省高技術產業5大細分行業出口額占廣東省高技術產業出口額的比重
(二)從相對指標上看廣東省高技術產業競爭優勢的形成和提升
為了更全面了解廣東省高技術產業競爭優勢的情況，下面再從出口競爭力指數這個相對指標的角度進一步分析。
產品的出口競爭力反映的是一個國家和地區出口的產品在國際市場上的競爭能力。其競爭能力的大小揭示了該產品所處的產業國際競爭力的大小。在這里產品的出口競爭力用貿易競爭力指數(trade competition，TC)來衡量。貿易競爭力指數主要從產品的進出口的數量來分析某類產品在國際市場上的表現，具有簡單、直觀、明了等特點，能夠快速反應產品在某一時點或連續某一階段產品競爭力的變化。
高技術產業的貿易競爭力公式為：
式中：TC為高技術產業貿易競爭力指數;Ve為高技術產業的出口值;Vi為高技術產業的進口值。
通常，TC指標作為一個與貿易總額的相對值，剔除了經濟膨脹、通貨膨脹等宏觀方面波動的影響，即無論進出口的絕對量是多少，它均在±l之間。當其值大于0時，說明競爭優勢大，且越接近1越大，競爭力越強;小于0時，說明競爭力弱，指數越趨近于-1，其競爭力越弱。若TC≥0.8，則該產品具有很強競爭力;若0.5≤TC<0.8，則該產品具有較強競爭力;若0≤TC<0.5，則具有強競爭力;若TC=0，則該產品具有一般競爭力;若-0.5≤TC<0，則該產品具有低競爭力;-0.8
由于數據有限，本文只測算了2002-1010年中國31個省級區域高技術產業的貿易競爭力指數。見表1。
由表1可見，廣東省高技術產業貿易競爭力指數只有2002年小于0，其余年份均是介于0和0.5之間，說明廣東省高技術產業具有強出口競爭力。
另外，與其他省級區域對比可以看出，福建、江蘇、天津高技術產業的貿易競爭力略強于廣東省，福建省高技術產業的貿易競爭力最強。
二、廣東省高技術產業科技創新現狀
科技創新就是基于科技的創新，包括知識創新和技術創新。它是提升產業競爭優勢的關鍵要素，在知識經濟時代，其越來越成為促進現代生產力發展的決定力量。
(一)廣東省高技術產業科技投入增速明顯
為促進廣東省高技術產業科技創新能力和國際競爭力，促進廣東省經濟的轉型升級，近年來，廣東省不斷提高對高技術產業的R&D投入力度。廣東省R&D經費內部支出在1995年只有1.735 3億元，而在2001年超過了50億元，2005年超過了100億元，2008年超過了200億元，2011年則達到了將近481億元。同時，廣東省高技術產業投入的新產品開發經費也是大幅度提高，由1995年的2.94億元增加到2011年的581.28億元[7]。
相對而言，廣東省高技術產業的技術改造經費支出、技術引進經費支出和消化吸收經費支出也有所增加，但增加幅度不是很大。而2011年廣東省高技術產業的技術引進經費支出和消化吸收經費支出分別為4.33億元和1.21億元，遠低于2007年的22.54億元和2.23億元[7]。見圖5。
圖5 1995年至2011年廣東省高技術產業科技投入情況
(二)廣東省高技術產業科技產出成績斐然
廣東省高技術產業科技創新能力得到大幅度提高，專利申請數和擁有發明專利數在2011年分別達到39 338項和45 172項，達到歷史最高值。
同樣，近幾年廣東省高技術產業的新產品產值和新產品出口額也得到大幅度提升。2011年的廣東省高技術產業的新產品產值和新產品出口額分別達到7 408.07億元和4 283.09億元，也創下歷史記錄。見圖6。
圖6 廣東省高技術產業各項科技產出指標
三、科技創新對廣東省高技術產業競爭優勢的提升的測度
通過前述分析可知，廣東省高技術產業的競爭優勢和科技創新能力都得到極大提升，但科技創新對廣東省高技術產業競爭優勢的提升作用又如何呢?下面我們來進行具體分析。
(一)科技創新提升廣東省高技術產業競爭優勢的測度
內生經濟增長理論告訴我們，科技已成為生產力的要素之一，而且它對經濟增長的貢獻已經遠遠超過勞動力和資本這兩大傳統要素。同樣，本文認為科技創新在廣東高技術產業競爭優勢的形成和提升過程中是內生變量，因此在建立模型時把其作為單獨的變量考慮進去。
用廣東省高技術產業的R&D經費內部支出為解釋變量，以廣東省高技術產業總產值為被解釋變量，取1995-2011年之間的數據，使用最小二乘法(OLS法)進行回歸分析。由于對各時間序列取對數后不影響變量之間的關系，而且對經濟時間序列取對數后可以避免模型的異方差，因此對指標的原始數據都取其自然對數，建立雙對數函數模型進行計量檢驗：
ln Y=c=a ln X(2)
式中：Y為解釋變量廣東省高技術產業總產值;X為被解釋變量廣東省高技術產業的R&D經費內部支出;a=d(ln Y)/d(ln X) ，即為科技創新對廣東省高技術產業競爭優勢提升所作的貢獻。運用Eviews 7.0經濟計量軟件進行計算，得到回歸模型
從以上結果可以看出，廣東省高技術產業科技投入的增長與其競爭優勢的提升正相關。廣東省高技術產業的R&D經費內部支出每提高1%，就可以促使廣東省高技術產業的競爭優勢提升0.661 7%。
(二)科技創新提升廣東省高技術產業各細分行業競爭優勢的測度
采取上述同樣的方法和模型，分析科技創新對廣東省高技術產業各細分產業競爭優勢的提升作用。
以Y表示被解釋變量廣東省高技術產業i總產值的增加;ci表示廣東省高技術產業i的常數;ai表示科技創新對廣東省高技術產業i競爭優勢的貢獻度;Xi表示解釋變量廣東省高技術產業i的R&D經費內部支出，建立雙對數模型
式中：i=1，2，…，4。i=1時代表廣東省醫藥制造業，i=2時代表廣東省電子及通信設備制造業，i=3時代表廣東省電子計算機及辦公設備制造業，i=4時代表廣東省醫療設備及儀器儀表制造業。由于1995-2011年廣東省航空航天器制造業的R&D經費內部支出數據不全，無法進行回歸分析。所以，在此就不再計算科技創新對廣東省航空航天器制造業的貢獻度。
四、結論與建議
第一，加大研發投入強度，進一步提升廣東省高技術產業的競爭優勢。
從上述分析可知，廣東省高技術產業科技投入的增長與其競爭優勢的提升呈正相關。雖然近些年廣東省高技術產業的研發投入總量得到大幅度提高，但其研發投入強度卻不到2%，遠低于發達國家的20%。因此應不斷提高廣東省高技術產業的研發投入強度，進一步提升其競爭優勢。
第二，提高研發投入產出水平，加強廣東省高技術產業的自主創新能力建設。
近些年，廣東省高技術產業的技術改造經費支出、技術引進經費支出和消化吸收經費支出出現下滑，廣東省高技術產業的研發投入更多地用于了先進設備的引進，而這是不利于廣東省高技術產業自主創新能力建設的。因此應加強廣東省高技術產業技術引進的消化吸收工作。同時，也要加強研發投入經費的管理，提高發明專利授權數，因為這是研發使用效率的一個重要標志。2009-2011年，廣東省高技術產業的發明專利數占專利申請數的比重分別是68.06%、72.77%和65.99%，遠高于國家平均水平。因此要繼續保持這種優勢，合理支配研發投入經費。
第三，依靠科技創新，實現廣東省高技術產業價值鏈的延伸和升級。
雖然廣東省是全國電子信息產品的生產大省，擁有完善的電子信息產業鏈，擁有華為、中興和騰訊等一大批創新型電子信息產業，但是其眾多關鍵的技術和產品仍主要靠進口解決。在全球家電制造產業鏈上，廣東省的家電產品也一直在中低端徘徊。因此，必須依靠科技創新，實現廣東省高技術產業價值鏈的延伸和升級，重點發展規模超千億元的軟件、生物醫藥和新材料等新興產業群。同時，也要大力發展以技術創新為主要驅動力，極具產業包容性的智能家電，實現廣東省高技術產業價值鏈的延伸和升級，只有這樣才能更好地提升廣東省高技術產業。
[ [6] 波特 邁克爾.國家競爭優勢[M].李明軒，邱如美，譯. 北京：華夏出版社，2002：768.
[2] 張倩男.中國醫藥制造業競爭優勢演化的實證分析[J].經濟問題探索，2009(6)：4348.
[3] 黃文青.金融支持、科技創新與循環經濟發展的理論與實證研究[J].科技管理研究，2010(11)：2941.
[4] 趙玉林，周珊珊，張倩男. 基于科技創新的產業競爭優勢理論與實證[M].北京：科學出版社，2011：88100.
[5] 王家庭.科技創新、空間溢出與區域經濟增長：基于30省區數據的實證研究[J].當代經濟管理，2012(11)：4954.
[6] 張賽飛，鄧 強.科技創新與經濟發展實證研究[M].北京：中國經濟出版社，2012：125130.
