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大學生消費建議范文1
[關鍵詞]校園信貸；大學生；分期付款
[DOI]1013939/jcnkizgsc201720139
1大學生網絡分期平臺使用狀況調查
11調查對象與方法
本次調查主要以國內高校的在校大學生為主，采取以網絡問卷調查為主、實地走訪為輔的模式，共收集問卷794份，其中有效問卷為為781份，樣本遍布全國，樣本性別以女性為主（7029%），年齡以18～23歲（9437%）為主，居住地以農村（6061%）為主。
12調查結果分析
121月生活消費水平影響分期產品的使用，農村樣本分化嚴重
隨著月生活消費水平的升高，對分期產品的了解百分比越高，使用的分期額度也越高。在每個收入階段，2000元以下的分期占比較大，也是大學生群體消費能力有限的體現。
從調查結果來看，農村樣本的月均消費比城鎮稍低，以500～1000元居多（6287%）。在使用過分期付款的農村樣本中，選擇2000元以下額度的占比很大。令人意外的是，農村樣本分期購買奢侈的比例竟然高于城鎮5%左右，綜合考慮月均生活消費所帶來的償還能力，這個比例是十分驚人的。
122分期額度影響大學生償還方式選擇
由下圖可以看到，隨著額度的增加，用戶考慮償還的方式逐漸平均、多樣化。但在高額分期和貸款中，有2727%的用戶考慮了通過其他貸款償還，這是十分不健康的償還方式，極易引起民間借貸糾紛。
2網絡分期平臺對比分析
我們將市場上知名的網絡分期平臺分為兩類：一類是基于公司已有業務產生的網絡分期付款平臺，如螞蟻花唄和京東白條；另一類是近幾年興起的專門從事商品分期銷售和分期貸款的平臺，如分期樂、趣分期、愛學貸等。
螞蟻花唄和京東白條背靠阿里巴巴集團和京東集團是其實現用戶精準定位、合理控制風險的基礎。目前，兩家公司都擁有自己的信用評分系統，通過信用評分來決定用戶分期付款的額度。兩家公司都有足夠龐大的數據來源支撐它們對用戶進行分析，可以很好地幫助它們有效控制風險。
與上述不同，分期樂等近些年涌現出的公司并沒有如此強大的大數據后臺作為支撐，所以它們對于用戶分期付款的額度的界定較為單一。幾家公司普遍以用戶填寫的學籍資料來作為初步界定限額的依據，即便學籍資料通過審核，用這種方式所能得到的限額很低。為了提供更合理的限額，同時加強風險控制，大部分公司都推出了線下面簽的方式。用戶線下與人聯系，通過現場核對資料、簽訂合同等一系列措施，提高貸款或者分期付款的額度。
目前網絡分期平臺的逾期未還款行為未加入個人征信系統，導致客戶對于其風險的心理承受度增高而輕視了逾期可能造成的影響，同時，對于網絡分期平臺來說，雖然有一系列的后續措施來謹防用戶長時間逾期還款，但其追不回款項的風險依舊較大，催款方式也存在爭議，尤其一些小平臺選擇合作的催款公司并不是非常正規，學生因逾期還不上款被毆打的情況屢見不鮮。
3網絡分期平臺應用于校園的現存問題
31利率較高，相關費率不透明
目前市場上大多數網絡分期平臺貸款利率達到20%以上，遠高于銀行貸款利率。也有很多校園分期平臺雖然利率不高，但同時會設置逾期費等隱形費用，變相發放高利貸。部分平臺并不直觀地公布其相關收費標準，不能讓學生充分了解到分期借貸所產生的后果。
32違約風險的控制弱
調查顯示，許多校園借貸平臺并未對風險進行積極有效的控制。相比信用卡的申請，網絡分期額度的辦理基本上只需要學生提供身份證和學生證等基本證明，并且所獲得的可使用分期額度并不低。借貸資質審核過于寬松，加大了分期付款的違約風險，同時，也滋生了學生無力還款后一些平臺機構暴力催收等違法行為產生的隱患。
33分期產品缺乏多樣性
從目前的校園分期市場來看，學生的分期消費對象集中于電子產品、化妝品等非生活必需品，類型單一，還并未完全挖掘出大學生的其他消費需求。少量大學生利用從校園分期消費市齙淖式鵠唇行校園創業、考證培訓等用途，這樣的資金流動既能減少借貸的風險，同時有利于大學生的自身成長，促進校園分期市場的良性發展。但現有的校園分期借貸平臺顯然并未將這些值得鼓勵的用途進一步開發出來。
34平臺缺乏有效監督機制
校園分期消費市場潛在的大量用戶群體吸引著越來越多的借貸平臺，導致了市場上各個分期消費平臺參差不齊、監管困難的現象?？紤]到學生群體的特殊性，校園分期模式應以解決學生基本學習生活需要為基本目的，其交易模式等應該由有關部門統一規范。雖然銀監會等部門下發了一系列實施方案和通知，但是都只提到了方向性問題，具體實施細則還未正式頒布，以上所提到的校園分期業務的弊病也沒有得到解決。
35學生對校園分期付款了解不足
對于校園中的大多數學生來說，對分期消費不理智。有分期消費需求的學生缺乏對網絡分期平臺的識別能力。在校園分期消費市場尚不完善的情況下，很容易背上沉重的資金包袱，引發一系列的社會問題。在互聯網金融發展的趨勢下，學生這一特殊的消費群體需要教育和保護。
4對策建議
41政府加強監管，完善相關制度體系
大學生在使用網絡貸款消費時，往往放大了自己的還款能力，致使到期無法償還本金并背負上大量債務。建議政府將大學生P2P貸款納入央行的個人征信系統，借此可以提高大學生網絡借貸的憂患意識，從而使得他們更好地理性消費。
政府也需要在校園借貸方面出臺相應措施。P2P的監管是由銀監會負責，針對校園借貸等網絡借貸方面只是出臺了一些意見稿，真正的法規還未成型，因此政府應該加快研究相關監管條例，出臺相應的法律法規，規范整個校園借貸的環境。
42完善平臺機制，進行產品創新
網絡借貸平臺應充分了解大學生還款能力和償還貸款的資金來源，提高風險要求等級，合理適度地放貸，保持該行業在校園內的健康可持續增長。同時建議平臺多開發創新產品，挖掘校園內更深層次的價值。這樣不但有利于大學生的自身成長，更會促進校園分期的良性發展。
43大學生消費者應理性消費，并合理評估資金償還能力
校園還貸惡性事件頻發，應該給當今的大學生敲響警鐘。如今，分期產品成為大學生沖動消費的目標，許多大學生甚至為了滿足虛榮心而購買昂貴的電子產品，這便背離了分期產品出現的初衷。因此大學生在消費時，應切實考慮所購買產品是否真的所需，做到理性消費，并合理評估自己的還款能力，做到對自己的消費負責。
參考文獻：
[1]郭琳娜大學生網絡分期消費產品發展現狀、原因及利弊分析[J].中國市場，2015（16）
[2]鄧建鵬互聯網金融法律風險的思考[J].科技與法律，2014（3）
[3]肖冬梅當代大學生畸形消費的社會心理學分析[J].讀與寫（教育教學刊），2015（2）
大學生消費建議范文2
何敏 四川省成都市 1987年出生
“本科、研究生證書不是我想要的，我不會去花很多時間去讀個文憑?！?/p>
白皙靈秀的何敏是四川省成都市人。高考成績出來后，何敏也可以讀大學，但是她覺得自己實在對學習沒有興趣，“讀完也不一定實用?！焙蚊舻慕憬阍诖髮W里學習電子商務，弟弟將來也是要走讀大學的路，何敏聽姐姐講過大學的生活，在她看來“很辛苦，很枯燥”。
何敏想找自己喜歡做的事，所以她選擇了四川國際標榜職業學院，學習美容，學習形象設計。因為她羨慕漂亮的女孩子，也希望把自己打扮得很漂亮。
和媽媽講起這個決定，說以后做好了還可以自己開個店。但是媽媽很反對，認為這個職業地位低，沒前途。當時爸爸出差在外，在電話里爸爸支持何敏說：“以后坐普通辦公室也沒什么前途，學個技術出來，也是個不錯的選擇?！?/p>
何敏選擇職業學校的時候，身邊很多同學讀了本科。她心里也會比較，“最初很迷惑，覺得自己的專業不是很好，覺得他們的前途會很好?！?/p>
還沒畢業的時候，新加坡一個很知名的企業要來成都開分店，但是招不到合適的員工，所以要找成都本地的學生帶回新加坡培訓。于是何敏有機會去了新加坡兩年。這兩年，何敏學了很多理論和技能，從治療師、初級顧問到顧問，技術更新變化得很快，新加坡的企業還會定期給她們做后期培訓和提升。
在新加坡，何敏和同來的姐妹“一直努力一直拼，我們能來新加坡父母都是抱著很大期望的，不想讓他們失望，要成功地回來”。在新加坡，她還碰到一個成都某知名烹飪技術學校去那邊做廚師的同齡人，“他的待遇很好，他本人也很愛吃。我們覺得做自己很自在?！?/p>
新加坡的公司在成都的分店開業了，何敏成了這家分店的店長，收入非?？捎^?！盎貋砗蟀l現好多人學歷比我高?！币驗閷W歷，何敏還有一次失敗的相親經歷，“他的家長覺得我什么都好，就是沒有文憑，專業不好，有點嫌棄。所以我就發誓自己要做得很好，不能讓人家就看那個文憑?！?/p>
現在何敏馬上要考一個國際上認可的國際美容師資格證，“本科、研究生證書不是我想要的，我不會去花很多時間去讀個文憑?！?/p>
如今做了店長，這個階段她要學習的是“禮儀和更高一級的管理”，她平時會去看很多這方面的書。而對以前要自己開店的想法也越來越理性，“我不是那種好高騖遠的人，現在匆匆忙忙開一個店，怕不能掌控，相對現在來說不是很實際?！?/p>
以前何敏很多讀了大學的同學，有的繼續再讀，有的找工作找得很辛苦。曾經有些自卑的何敏和朋友在一起卻變成了“怕有很大的距離感，擔心她們會不會覺得我很傲，怕會壓抑到她們”。而媽媽也“和以前反過來了，覺得很好、很驕傲”。
出息是玩出來的
陳嘉駿 廣東省廣州市 1988年出生
“在(技師)學院，邊玩兒邊出成績，不像上高中，玩有負罪感?！?/p>
2004年，陳嘉駿初中畢業，可以上個“靠后點的高中”。陳嘉駿就琢磨著：不好的高中，讀不下去怎么辦，高中這三年豈不荒廢了？三年后再考個不好的大專，出來后找不到工作怎么辦？“看新聞也知道很多大學畢業找不到工作的，我到時候變成一個負擔那就麻煩了?！标惣悟E是個身高一米八的大男孩，一想到自己要成為負擔，他有些惶恐。
于是，陳嘉駿拿著厚厚的招生冊子一頁一頁地翻，看到職業技術學校，他覺得不錯，“我得學點東西啊，學個技術，社會永遠都會用的，不會荒廢的?！碑敃r，陳嘉駿給自己定了兩個專業方向，一個是汽車，二是機床。后來陳嘉駿放棄了汽車專業，“覺得學汽車太窄了?！?/p>
陳嘉駿一家學校接著一家學校地去參觀，在廣州市技師學院，看到擺著很多機器、像廠房一樣的教室車間時，陳嘉駿的“興趣來了”，同時他也開始糾結：“看到這些機器，通俗點來說，就是很過癮，同時也想，自己的能力行不行，操作得了嗎？”
父母是希望陳嘉駿讀高中、上大學的。“他們那一代人的思想都是這樣子嘛，都想你讀書才有出息?！标惣悟E為了說服父母，和父母“聊了幾次天”，還拉著父母一塊到學校去看那些設備機器，“就算是我這份工作失業啦，我有技術啊，這是荒廢不了的，我要是技術再提升了，那更不同了，要不我會啃老的?！备改缸詈蟊粌鹤诱f動了。
其實，剛開始的時候，陳嘉駿還是有點羨慕上高中讀大學的同學，“他們有他們的話題，感覺自己層次低一點?！钡牵艾F在沒有了”。大家都剛畢業，“現在好多人啃老，畢業就在家里也好難混啊?！毕喾?，同學們很羨慕陳嘉駿在學校里做的很多模型和展品，有世界杯、螺旋槳、公交車的投幣箱等很多小玩意?！八麄冇X得，哎呀，你怎么能做到這樣子呢?！?/p>
從鉗工到普通機床再到數控機床和五軸，從國內的機器到國外的機器，陳嘉駿一路就“玩”過來了，而且“玩”得都“很溜”?！吧险n沒有加工任務的時候，老師就讓我弄點圖出來，去做展品，反正閑著也是閑著，那機床空著不動也是不動，就這樣，一直做，做出來肯定是很興奮啦，別人都做不到的嘛?！?/p>
2006年，廣州市技師學院搞了一個校企合作，“老師帶頭做，有些重要一點的產品，企業會派技術人員來，監督你做，教你做，很多產品都是我們自己動手完成的?！标惣悟E說，在車間里分不出誰是工人誰是學生。
邊玩兒還邊出了成績，“不像上高中，我玩的話，會有負罪感?！爆F在的陳嘉駿有專門的QQ群和別人討論技術問題，“一聊到技術，你的見解比他們要好，人家要向你學習，心里算是比較自豪吧?！?/p>
陳嘉駿還想學更好的技術，“國外可能會封鎖一些東西，我們就多去上網，看視頻，回來研究人家國外的什么樣，怎么才能達到人家的工藝?！标惣悟E和老師、同學業余聊天的時候，都是這些話題。
也有些事給陳嘉駿的觸動很大。以前，航空燃氣發動機的理論，是清華空氣動力學教授發明的，提出的這個理論在國際科技界引起了很大震動。但是由于國內工藝技術落后，這樣的發動機在國內制造不出來。英國的一家公司根據這個理論制造出來這樣的發動機，然后中國再去英國進口。“原因就是工藝技術問題啦?！闭f起這個，陳嘉駿就會覺得遺憾。
大學生消費建議范文3
二、大學生服裝消費調查概況
三、調查問卷分析
四、調查結論總述
五、對服裝消費與生產的建議
領跑小組
一、大學生服裝消費調查背景
隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體正受到越來越大的關注，由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。他們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響他們世界觀的形成與發展，大學生消費具有多樣化，復雜性等特點。作為大學生消費的重要組成部分的服裝消費，幾乎是大學生日常消費中的除食品消費外最重要的消費開支。因此通過對大學生的服裝消費的調查和研究，我們可以及時把握大學生消費的最新動向，對我們引導大學生樹立正確的消費觀念，以及對整個針對學生服裝生產銷售產業提供參考。處于以上的目的我們進行了以下針對大學生服裝消費的調查報告。
二、大學生服裝消費調查概況
(一)調研目的
通過對大學生服裝消費的調查，了解大學生日常服裝消費和日常消費情況，進而引導大學生樹立正確的消費觀，以及對整個針對學生服裝生產銷售產業提供參考。
領跑小組
(二)目標群體
河南城建學院東校區在校大學生，包括大一到大四四個年級。
(三)調研方法
本次調研采取問卷調查，通過調研人員的問卷發放，對在校的四個年級的同學進行抽樣調查。抽樣調查采取分層抽樣法，根據四個年級的人數進行分層抽樣，以此來收集數據。其中年級人數比例為8：8：3：1(大一：大二：大三：大四)。
(四)調研過程
12月1日到2 日，設計調研方案;3日到5日，設計調研問卷;6日到9日，進行問卷調查;10日到12日，書寫調查報告。其中，在問卷調查過程中，不對被訪者進行過多的談論，盡量收集到被訪者真實的數據，不對被訪者進行誘導或是隨便自己進行填寫，而且盡量減少被訪者受到過多的環境因素的影響。調研結問束后留下被訪者的電話，以便對調研數據進行驗證。調研結束后注明調查員姓名以及調查地點和時間。本小組共發出205份問卷，實際收回204份有效問卷。
(五)問卷整理
在問卷調查結束之后，由組長組織組員對問卷的內容進行分析，得出具體的能夠反映調研主題的數據，然后對數據再進行分析，預測大學生服裝銷售行業的前景，以及對大學生的服裝消費以及服裝生產廠家提出一些合理化、科學化的建議。
領跑小組
(六)調查效果
在收回的204份問卷中存在4份不認真填寫的問卷，其他的效果還可以，大部分問卷還都是認真填寫的，這對于問卷的分析和數據的整理都起到了很大的幫助。
三、調查問卷分析
1.性別構成根據調查的樣本統計，在調查中男生占51%，女生占49%。(其中系別以管理系為主，另有土木系與數理系的部分同學)
2.月生活費：每月生活費在400元以下的占34%，401-500元的占38.5%,501-600元的占17.5%，601-800元的占7.5%，800元以上的占2.5%。由此可以知道現在大學生的生活水平以及他們的購買力，并且大部分同學的月生活費在500元以下。
3.購衣周期：一星期購衣一次的占2%，一個月購衣一次的占12%，兩個月購衣一次的占27%，一季度購衣一次的占59%。通過此項調查可以得出受訪者的購衣頻率。大多數的同學是一季度買一次衣服，這說明大部分大學生的購衣頻率并不是太高。
4.每次購衣的花費：
表1.夏冬裝購衣花費比例表
夏裝
50元以下
51-100元
101-150元
150元以上
29.5%
42.5%
19.5%
13.5%
冬裝
100元以下
101-200元
201-300元
300元以上
24%
51.5%
17%
7.5%
領跑小組
從表1中可以很明顯的看出夏裝的價格大部分處于51-100元這個區間，冬裝大部分處于101-200元這個區間。由此可見，服裝花費在月生活費中所占的比重相對來說也不算是太高，但還有部分人的服裝消費過高。
5.對自己服裝消費狀況的感覺：覺得高的不知所措的占4%，覺得較高的占28%，覺得剛好的占53%，覺得低的一塌糊涂的占2%。由此可以得出有一半以上的同學對自己的服裝消費較滿意，并且他們對自己的服裝消費也比較理性。但還有30%多的同學覺得自己的服裝消費較高。
6.購衣方式：
由圖1可知，大部分大學生都是和同學、朋友一塊去購衣的。其中網上購衣的比重占的很低，但這也從一個側面反映出網上購衣有著很大的潛力，隨著經濟和科學技術的發展，網上購衣甚至是網上購物都將是一個很大的市場。
領跑小組
7.購衣時間：根據調查樣本顯示，新貨上市時購衣的占9%，促銷打折時購衣的占34%，換季時購衣的占33%，其他時間購衣的占24%。數據顯示，促銷打折和換季是大學生購衣的主要時間段。
8.購衣場所：
從圖2中我們我們又可以很清晰的看出，大部分大學生還是在專賣店中購衣，這說明大學生購衣還是注重服裝的品牌與質量。但是在大型百貨商場和中低檔批發市場的消費也不低，究其原因是在這些地方衣服的款式和價格起到的主要影響。
9.購衣原因：根據調查樣本顯示，適應季節變化的占66.5%，衣服出現問題的占15.5%，追求潮流的占3.5%，社交需要的占4.5%，其他的占10%。由此可見，適應季節變化是大學生購衣的主要原因。
10.服裝搭配:此項調查是關于大學生是否注重服裝的搭配問題，結果顯示，很注重的占15%，一般的占62%，不太注重的占17%，不注重的占6%。由此可以得出對于服裝搭配，大學生還是一般注重的。
領跑小組
11.購衣著重考慮因素：
從圖3中我們可以得出，大學生購衣著重考慮的首先是舒適度，其次是價格，再次是款式。至于品牌，還不是太注重考慮。這點就可以證明了大學生購衣場所在大型百貨商場和中低檔批發市場也比較多的原因。還有，商家也可以從做工與面料方面入手，畢竟這兩方面所占的比重也不是太小。
12.服裝類型:根據調查顯示，喜歡休閑型的占65%，喜歡運動型的占19.5%，喜歡時尚型的占9.5%，喜歡職業裝的占1.5%，喜歡其他類型的占4.5%。由此可見，休閑型的服裝在大學生服裝消費中所占的比重是最大的。分析其原因，從購衣考慮因素中我們得知衣服的舒適度是主要的原因，而休閑型的服裝恰好滿足了大學生在這一方面的需求。并且一般大學生在大四之前很少出席一些比較正式的場合，所以職業裝的比重就比較低了。
領跑小組
13.理想服裝的特點：經久耐穿的占12.5%，方便洗滌的占7.5%，舒適得體的占71%，實用性強的占10%。通過此項調查可以得出，大部分大學生都希望穿到舒適得體的服裝，這就與上面所分析的相照應了。大學生總歸還是注重服裝的舒適度，所以服裝生產廠家可以就此方面入手，進行生產銷售。
14.服裝對個人形象的重要性：認為很重要的占30%，認為比較重要的占54%，認為一般的占15%，認為不重要的占1%。這項調查說明大部分大學生認為服裝對個人形象還是比較重要的，這也就可以進一步的說明大學生注重服裝的質量、舒適度的原因了。
15.服裝品牌的喜愛度：
由圖4可見，一般的比重近于一半。這充分證明了品牌在大多數的同學購衣中確實占據不了太大的影響，大部分大學生對服裝品牌的喜愛度并不是相當高。
領跑小組
四、調查結論總述
根據各個調查員的調查以及上述的問卷分析，由于受訪的大學生家庭情況不同，大學生的生活費也高低不等，從而在服裝消費上的表現也就參差不齊。有少數家庭條件優越的同學服裝消費較為奢侈，追逐名牌，且購買服裝的周期很短，花費很高。大多數的同學購買服裝的態度較為理性，能夠自己實際的經濟狀況來確定購買，并且購買服裝更趨于舒適、實用，對品牌的追捧也并不那么熱切，購衣時機也往往在換季之時，購買服裝的周期較長，多為一個季度，且花費中等。還有一小部分同學，因為家庭條件比較貧困，經濟實力有限，服裝消費的水平很低。但其中有部分同學的消費觀念不是十分的理性，因為愛面子、愛慕虛榮而喜歡攀比，即使經濟實力有限，在服裝上的消費也頗高。除此之外，同學們多因為季節變化而帶動對服裝的消費需求，同時也比較看重價格、款式，對那些打折的品牌服裝比較青睞。
大學生的服裝消費層次差別較大，兩極化現象也較為突出，但從整體上來說，大學生的服裝消費還是比較理性的。
五、對服裝消費與生產的建議
(一)對大學生服裝消費的建議
首先，因為兩極化的存在，所以大學生一定得樹立良好的消費觀念，不要只顧著攀比、超前消費，迷失了自己人生的方向與目標。
其次，服裝對個人形象的影響固然重要，但是任何的才能都不是通過服裝甚至外表才能表現出來的。只要我們注重自己的儀表與道德素質
領跑小組
修養，穿著再平常的服裝我們也是高尚的人;而那些卑鄙無恥之徒，即使穿著多么前衛、多么時髦的服裝，也裹不住他那顆骯臟的心。
第三，衣服夠穿就行，何必買那么多呢?我們不能否認那些家庭條件優越的同學三天兩頭的去逛街買衣服，但是又何必呢?有再多的衣服比得上有更多的學問嗎?有再多的衣服比得上有更健康的身體嗎?所以在此建議這些同學一定要控制自己購衣的頻率，注意適度。
最后，對于服裝品牌的問題，大部分同學并不是太注重服裝的品牌，更注重的服裝的舒適度與質量。而在這兩方面做的比較好的也往往是那些知名的品牌，一些批發市場上也確實買不到什么好質量的服裝。但是，在同學們購買品牌服裝時一定要從自身的實際出發，從自己的經濟水平出發。名牌沒有錯，有錯的是我們心中對名牌的追捧與崇拜。
(二)對服裝生產廠家的建議
基于以上分析的結論，建議服裝生產廠家應根據大學生的實際情況來制定生產規模和營銷策略：
第一，大學生無經濟來源，多數是靠父母提供，基于此，廠家生產的服裝定價不宜過高，要讓大學生得以接受。誠然不同地區的生活水平是不同的，廠家也可以對所要進入市場所在的地區進行調研，了解一下當地的消費水平，進而進行定價銷售。
第二，大學生正值雙十年華，內心本來就喜歡休閑時尚類型的服裝，所以廠家可以在服裝的款式、面料以及做工等方面入手，進行一下更深層次的市場調研來了解大學生更喜歡的服裝類型的特點。
領跑小組
第三，大學生購衣多是由女友、朋友、同學等陪同，建議廠家生產一些特別服裝，如情侶裝、兄弟裝等可供兩人或多人穿的組合裝。并且還要在宣傳方面做好工作，如此可增加銷售的連鎖性。
第四，在換季之時，也正是大學生購衣高峰期，應加大營銷力度，采取種種優惠活動，抓住大學生的購衣需求時機，進行打折、贈送等促銷活動。
領跑小組
附錄：
(一)營銷調研立題
調研要解決的問題：市場調研是市場營銷的第一步，在這次調研中主要是鍛煉同學們的工作能力，讓同學們學習到一些調研技巧和加深對市場營銷的認識;另外就是對大學生目前的服裝消費狀況進行一下了解，從中得出結論，并總結出原因。
調研課題：大學生服裝消費調查
調研提綱：一、大學生服裝消費調查背景
二、大學生服裝消費調查概況
三、調查問卷分析
四、調查結論總述
五、對服裝消費與生產的建議
(二)調研信息索引
一、參考文獻
1、主編：祖立廠 范應仁 《市場營銷學》，科學出版社 2019.9 §3
2、主編：高金章 《市場調查與分析》，立信會計出版社 2019.8
二、資料網址
2、;FormID=12599
問卷資料參考
領跑小組
(三)大學生服裝消費調查問卷設計
大學生服裝消費調查
除有特別提示外，以下問題均為單選題，請在橫線處填寫所選答案序號。
您所在院系__________年級_____性別_____
Q1.您平均每個月的生活費是____
1.400元以下 2.401-500元 3.501-600元 4.601-800元 5.800元以上
Q2.您一般每隔多久購買一次衣服____
1. 一星期 2.一個月 3.兩個月 4.一季度
Q3.您每次購衣的花費為夏裝____
1.50元以下 2.51-100元 3.101-150元 4.150元以上 5.您認為____
冬裝____
1.100元以下 2.101-200元 3.201-300元 4.300元以上 5.您認為____
Q4.您覺得您現在的服裝消費情況怎么樣?____
1.高的不知所措 2.較高 3.剛好 4.較低 5.低的一塌糊涂
Q5.您日常穿著的服裝一般是由____
1.自己購買 2.和朋友一塊購買 3.和家人一起購買 4.網上購衣 5.其他
Q6.您購衣的時間一般為____
1.新貨上市 2.促銷打折 3.換季 4.其他
Q7.您喜歡去的購衣場所為____
1.大型百貨商場 2.專賣店 3.中低檔批發市場 4.其他
Q8.您購買衣服的原因是____
1.適應季節變化 2.衣服出現問題 3.追求潮流 4.社交需要 5.其他
Q9.您是否注重服裝的搭配____
1.很注重 2.一般 3.不太注重 4.不注重
Q10.您購買服裝著重考慮的是____(可多選)
1.款式 2.價格 3.舒適度 4.品牌 5.做工 6.面料
Q11.您喜歡的服裝類型是____
1.休閑型 2.運動型 3.時尚型 4.職業裝 5.其他
Q12.您心中理想的服裝應該是____
1.經久耐穿 2.方便洗滌 3.舒適得體 4.實用性強
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大學生消費建議范文4
【關鍵詞】互聯網+ 大學生 消費特征 問題與建議
一、引言
“互聯網+”是知識社會創新2.0下互聯網發展的新業態，推動經濟形態不斷地發生變化，同時也帶動著社會經濟實體的發展。它最早可以追溯到2012年，于揚在第五屆移動互聯網博覽會的發言，2015年正式上升為國家戰略，并逐漸融入社會生活的各個領域。當代大學生剛好成長于這樣一個時代背景下，由于受教育水平高，科學文化知識豐富，接受新生事物的能力強，所以他們已經發展成為網絡消費的主要力量，對社會經濟的發展起到了不可替代的作用。據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）的統計報告，截至2016年12月，我國網民規模達7.31億，普及率達到53.2%，規模已經相當于歐洲人口總量。而且在傳統媒體與新媒體加快融合發展的趨勢下，互聯網在企業營銷體系中扮演著越來越重要的角色，這說明有必要對我國當前的網絡消費狀況進行分析研究，而這篇文章選擇以大學生為切入點，深入研究了其消費特點，分析了其消費行為。
二、大學生網絡消費現狀
（一）大學生網絡消費特點
當代大學生多為90后，他們追求個性，崇尚自由，有自己獨特的品味，明顯的不同于前代人的消費觀念。隨著經濟社會的進步與現代網絡技術的發展，他們更多的受到網絡消費的沖擊，逐漸融入了網絡消費的大軍。因為他們具有豐富的知識、廣泛的愛好以及強烈的求知欲，所以對網絡消費有著極大好奇心促使他們更多流連于虛擬的網絡消費世界。根據資料顯示，大學生網絡消費具有多元化特征，除了占第一位的生活必需品外，最多的便是學習類用品比如工具書、輔導資料等。但是，從實際情況出發，目前大學生仍未經濟獨立，大多數經濟花銷依然需要依靠家庭與父母，這也造成了大學生為什么會較多的選擇網絡消費，因為互聯網上的消費品眾多、價格低廉、方便快捷，節省了時間與金錢。然而從另一方面來看，面對琳瑯滿目的商品，大學生很容易沖動消費，形成不必要的支出。
（二）大學生網絡消費中暴露的問題
1.對網絡消費具有依賴性
相比于高中，大學生的時間安排相對自由，課業負擔相對較輕，使他們有更多的時間與精力接觸網絡。而且隨著智能手機的更新換代和移動網絡的提速，上網打破了時間空間的限制，滿足了大學生日益增長的網絡需求，網絡消費就是重要一項。但是，大學生中的“低頭族”越碓蕉啵上課吃飯走路過程中玩手機的現象屢見不鮮。研究發現，網絡消費導致了“御宅族”的產生，他們會把絕大部分時間花在網絡上，花費了大量的時間與金錢，影響學習，而且導致了人際關系的緊張，因為他們不愿意面對現實生活。
2.消費心理不成熟，盲目消費、攀比消費
大學生是一個特殊的群體，他們生活在大學校園里，沒有真正融入社會這個大集體，所以他們還不算是真正的社會人，缺少社會實踐經驗和理智分析能力。因為沒有經濟獨立，所以對金錢和合理消費缺少一定的概念， 很容易沖動消費、盲目消費。大學生活奢靡自由，通過網絡媒介受到西方文化自由主義與享樂主義的洗腦，越來越脫離我國傳統文化的主流，忽視了勤儉節約的傳統美德。在這種環境下，大學生極易滋生攀比享樂的想法，追求時尚與品牌，對自己的行為缺乏控制。
3.缺乏維權意識，法制觀念淡薄
隨著網絡消費的普及，越來越多的大學生會傾向于網絡消費。由于互聯網上的商品種類極其豐富，質量也是參差不齊，很多商家會一些經過后期處理的商品圖片，誘導廣大網絡消費者，使他們很容易買到假冒偽劣商品。很多在校大學生安全防范意識較弱，所以大學生就成為了上當受騙的主要群體。而且，因為很多大學生礙于顏面，在買到劣質商品時自認倒霉，缺乏維護自身合法權益的意識。我國法制體系越來越完善，然而他們并沒有拿起法律的武器，來保護自身權益免受侵害，助長了不良商家的囂張氣焰，對我們的社會產生了消極的影響。
三、針對大學生網絡消費的合理化建議
根據研究所得出的結論，我認為應該從政府、社會、學校、家庭以及大學生自身幾個方面提出建議，來引導大學生形成合理的消費習慣、健康的消費心理以及良好的生活方式。首先，政府有關部門應該加快制定有關網絡消費領域的法律法規，并且要開發網絡技術加強市場監管，規范商家的違法行為，穩定市場秩序；然后，對于社會，應該發揮大眾傳媒的影響力，弘揚我們中華民族優良的傳統美德，大力宣傳文明消費和理性消費，為大學生創造一個良好的社會環境；其次，對于學校，應該開設有關經濟消費的公共必修課，加強大學生經濟理論教育，使他們形成正確的消費觀，從思想上潛移默化地影響大學生的消費行為；再次，對于家庭，父母應該以身作則，量入為出，適度消費，給孩子形成正確的示范作用；最后，也是最重要的，大學生自身應該控制不合理的消費欲望，不能盲目消費攀比消費，要把更多的精力放在學習上，樹立正確的消費觀，科學制定理財規劃，可以養成每天記賬的習慣，形成管理財務的能力，為將來經濟獨立打下堅實的基礎。
四、結語
當代大學生正處于價值觀形成和發展的重要時期，為了有效促進大學生形成積極健康的網絡消費習慣，需要我們社會各個領域人的共同努力。當然，對大學生來說，形成良好的網絡消費習慣不是一朝一夕就可以輕易改變的。在當前復雜的社會消費環境下，大學生尤其應該保持清醒的頭腦，樹立堅定的理想信念，全身心投入目前的學習生活中，接受知識文化的熏陶，培養正確的價值觀，為形成良好的消費習慣堅持正確的導向。
參考文獻：
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告.2017-01-22.
[2]楊青.“互聯網 +”時代大學生網絡購物行為分析[J].新西
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[3]倪浩童.90后大學生的消費行為與消費心理分析[J].科技
經濟導刊，2016（35）.
[4]李嘉儀.我國在校生網絡消費現狀分析與預測[J].經濟
師，2016（12）.
大學生消費建議范文5
關鍵詞：大學生消費者促銷
一、研究對象與主體
本次研究以當代大學生為主體，以能夠吸引大學生的促銷策略為對象展開進一步的調查，以求通過調查結果分析，得到更為貼合大學生消費者的促銷策略。
二、研究方法
調研方法以網上問卷的形式發放，累計回收問卷300份，問卷填寫主體為大三學生，占比66.67%，其中女性占比51.52%。分析方法采用營銷4P理論，即“價格、產品、渠道、促銷”四個方面展開進行問卷設計與分析。
三、研究內容分析
（一）描述性分析
1.購買力/休閑食品實際消費
大學生消費者每個月的生活費多數在1000到2000，占比60.61%。而其中在休e食品的消費則主要處于100元以下和100到200元兩個區間，可以看出大學生在休閑食品上的花費是相當高的，差不多占到了十分之一。
2.購買種類
如圖，我們可以看出，大學生消費者在休閑食品的購買上比較傾向于膨化食品和肉類，占比分別為81.82%和48.48%。其中，堅果類占比最少，只有21.21%。
3.可接受食品單價
在可接受的休閑食品單價方面，則從10元以下到100元以上均有不少人選擇?？梢姡髮W生消費者對食品單價并不是很在意，并愿意購買那些昂貴的進口休閑食品。
4.購買渠道
大學生在購買渠道方面則比較廣泛，網購、超市和便利店都有涉及，但便利店由于其便利性，排在第一，占比81.82%。
5.促銷對大學生的影響
通過調查問卷，我們發現有72.72%的大學生會因促銷活動而改變原有購物計劃，其中有75.75%的大學生還會增加購買?？梢姡黉N對大學生群體影響是很大的。
有效促銷方式
在“傾向于何種促銷方式”（選2項）的問題中，買x送x的形式占比69.7%，滿減優惠占比66.67%，而購物抽獎只有可憐的15.15%，可見購物抽獎在大學生消費群體中，意義不大，大學生更傾向于當下的看得見的優惠力度的促銷方式。
7.促銷商品結構排序
在此項調查中，一共設置了三個要素，分別是價格、質量、品牌。根據數據顯示，最終價格得分2.36，質量得分2，品牌得分1.45，足以說明促銷商品最主要的還是價格是否真的誘人，品牌的重要程度沒有那么重要，但是不可忽視的是，商品質量在大學生中還是十分看重的，即使促銷價格的當但如果質量不過關，是無法取得大學生消費者的認可的。
（二）交叉分析
1.促銷潛力發掘
在提到是否會因為促銷而增加購買時，我們可以看到大多數的大學生都會相應地提高消費比例，尤其是男性市場，隨著年齡的增長，他們對于促銷會經歷一個從接受到謹慎再到選擇的過程，而女性市場則是穩步發展趨勢。這說明，促銷在大學生中十分具有潛力，并且待發掘。
2.有效價格促銷力度
由圖可知，原價的9折在大學生消費者中幾乎不具有吸引力，大部分大學生選擇區間都在6―9折之間。以大三群體來看，吸引女性消費者需要更高的折扣，而男性則對于折扣要求并不是很敏感。這不由得讓我聯想起大部分商場女性服裝打著5折優惠的旗號，甚至更低來更有目的性的吸引女性消費者。
3.有效促銷渠道
在促銷渠道的選擇上，不難發現有一種方式貫穿著女性消費者的大學生活，那就是電視、視頻廣告，我們分析：這和女生喜歡看劇的習慣是密不可分的。而同樣有一種在男性消費者中具有現實意義的就是廣告宣傳單，我們分析：在這方面，男性更加有耐心看完一張宣傳單。因此，促銷渠道的選取可以投其所好，按不同人群設計不同的促銷渠道。
四、研究結果
本次通過調查當代大學生對于休閑食品促銷的消費習慣、看法、接受程度。了解到大學生在休閑食品上的花費是相當高的，差不多占到了生活費的十分之一。其中，膨化食品和肉類占到了大多數。
同時，促銷會讓很多大學生改變購物計劃、甚至增加購買。對于促銷形式，更傾向于更加實際的方式如“買就送、滿減優惠”。
對于促銷價格，男女的可接受程度是不一樣的，女性普遍要求更低的折扣。對于促銷渠道，女性更多地選用電視網絡，男性更多選擇宣傳單的方式，可以達到更好的效果。
五、研究建議
根據研究分析，我們建議應該在休閑食品欄上，增加更多的膨化食品和肉類，還可以增加一些相對較昂貴的進口食品。在平時的促銷活動中，也增加更多的買x送x和滿減優惠。
在促銷商品的價格上，商家應當對于男女消費者區別待遇，應對不同的心理，設置不同的促銷價格尺度，男性商品建議7―8折處理，女性商品建議5折甚至更低價處理才能更具吸引力。
在促銷渠道上，商家應當多花心思，分析男女大學生不同的生活習慣，使用不同的促銷渠道，女性更多的采取電視網絡宣傳，男性更多地采取宣傳單的方式。
本文由于只是針對大學生這一群體，而非全部消費者。雖然大學生在休閑食品的消費方面有一定的代表性，但還是有所局限性，此結果對于商家制定促銷策略只可作為參考意見。
參考文獻：
大學生消費建議范文6
在中國傳統家庭教育中，很多父母并未接觸過現代的理財觀念，所以很少與子女談“錢”這一問題，因此在孩子獲得部分“財富自由”后，因缺乏財富管理觀念，在花錢時大手大腳，不知節省。因步入大學后生活費往往是按月匯入，很多大學生的生活費常常顯得不夠用，更有大學生因為不善于理財而負債在身。由此可見，早期樹立大學生正確理財觀念是十分重要的。
■理財案例
王博是一名大二學生，由于不善于理財，王博的生活費總是顯得捉襟見肘。父母給的每月1500元生活費，常常不到月底就花光了，因為不好意思一直向父母要，就向比較熟悉的同學借，后來辦了一張信用卡，“拆東墻，補西墻”。錢也越欠越多，自己卻找不出原因。希望通過學習理財知識改善自己目前的財務狀況，進而培養正確的理財觀念。
■案例分析
從王同學的案例中可以看出，造成他負債的原因并不是生活費不足的問題。王同學看似離譜的財務狀況，其實很多大學生都在面對這種困擾。雖然我國高等教育迅速發展，可大學生理財的相關知識卻很欠缺，因此財務問題也就成為就了困擾大學生的一個難題。根據王同學的案例，希望以下四點理財建議能夠幫助在校大學生邁出理財規劃的第一步，實現“君子愛財，治之有道”。
■理財建議
①開源節流 消費記賬
對于大學生，應該有自己的賬簿，養成記賬的習慣，按月份和類別，簡單記錄每天的開支情況，合理分配生活費用；將生活費用按所需分成若干部分，留一部分做課外學習輔導，留一部分做后備資金。學生也可以開一個個人儲蓄賬戶，采用跟銀行約定的零存整取方式，每月定期從生活費中拿出幾十元存入銀行，或者將每個月剩余的錢全部存入銀行，這樣一學期下來也會有一筆結余。這種零存整取的方式對學生存錢有一定約束力，也有利于他們養成節儉的好習慣。
由于王同學目前處于負債階段，所以建議前期，要圍繞開源節流，消費記賬展開，調節收支平衡，積累財富。王同學的生活費并不少，出現負債的原因應該是由于對生活費的支出沒有一個整體規劃，因此產生了很多不必要的花銷。理財最基本的工作就是手中要有一個記賬簿，將每月花銷提前做一個詳細的計劃，盡量按照計劃支出，對于計劃外的消費三思而行。除了計劃要列出消費清單，月末對該月的支出還要做一個詳細的清單和一個簡單的總結，這樣不僅能對自身的財務狀況有一個系統的了解，還能知道哪些錢是不該支出的，如此更有助于我們規避多余開銷。
② 基礎理財 保值增值
前期通過開源節流的方法有了一定的儲蓄，雖然儲蓄不多，但也不能放在銀行里被無故蒸發掉，可以學習一些簡單的理財方式。銀行針對不同的客戶群體有一些投資組合，忙碌學業之余多了解一下理財產品，為今后的理財投資打下一定的基礎。
很多學生由于不了解投資，不敢輕易進行嘗試。相比簡單的銀行儲蓄，大學生可以選擇零存整取的存款方式，這種方式簡單易行，利息卻比普通的存款高出很多。對于初學者和存款并不是很多的大學生來講，也可以選擇一款基金做基金定投，基金定投投資金額小，投資時間越久受益越多，是很不錯的選擇，而且能在實踐中提升個人的理財能力，養成一個良好的理財習慣。
③ 勤工儉學 增加貼補
大學生勤工儉學，不僅可以增加一定收入，解決其學習、生活困難，而且還能培育大學生勤儉節約、自強不息的精神情操，為大學生日后就業積蓄能量和經驗。
現實中有不少大學生選擇勤工儉學來實現自己的理財計劃，諸如家教、促銷、服務生都是大學生比較傾向的兼職，利用課余時間鍛煉自己，獲取一定的勞動報酬，貼補生活費用。但是勤工儉學應以不影響學業為前提，否剛就是撿了芝麻丟了西瓜。
王同學每月生活都不夠用，建議王同學利用假期或課余時間做一些兼職來增加自己的收入。這樣不僅可以積累財富，避免舉借外債，還是一個很重要的社會實踐過程，既鍛煉了自身，又充實了錢包。
④ 一卡在手 謹慎消費
