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明星學校范文1
周冬雨：
“期待大學里的白馬王子出現”
《山楂樹之戀》中那個有著羞澀笑容的靜秋―周冬雨，今年9月終于順利進入了北京電影學院，成為2011屆北電表演系本科生的一員。和同是北電學生的竇驍成功搭演對手戲的周冬雨，對大學新生活還是充滿了期待和新鮮感，她和周刊獨家分享了她考學中、入學前的生活和心境，回憶復習文化課的過程，她直叫苦：“不想再來第二次”，對于考上北電后的新生活，她也有一點恐懼。采寫_本刊記者 劉倩
南都娛樂：現在回顧考北電的那段日子，你最大的感受是什么？
周冬雨：考專業課的過程還好啦，但復習文化課的生活我絕不想再要第二次……感覺復習專業課，和我喜歡的東西還接近一點，復習文化課的時候我就不太感興趣。而且因為我出去拍戲嘛，文化課浪費得太多了，丟了太久了，光是拍《山楂樹之戀》就浪費了一年的時間。
南都娛樂：通過出演《武林外傳》的演員王莎莎也是未上大學先紅，但她沒有通過北電的專業試，你通過了，你覺得是什么原因？
周冬雨：呃，我怎么知道呢，哈哈。
南都娛樂：復習文化課的過程你是怎么突擊的？
周冬雨：家人給我請了家教，但我真正復習的時間只有臨近高考的兩到三個月，那也是沖刺階段，那時候復習最大的秘訣就是不能死記硬背，老師們也會給我整體地梳理，但在那么短的時間內我沒可能把那么一籮筐的書背下去。我精力最旺盛的時間是下午，我會拿這個時間去復習。
南都娛樂：你高考復習階段是封閉式管理嗎？還是會顧及一些演藝活動?
周冬雨：到了最后的時刻是封閉式的，手機上交，交給爸媽，不能上網，不打電話，家人和公司就讓我安安心心地去復習。我的經紀人蒲侖當然也知道我的一切動態，但她也不敢找我，只是和我的老師保持密切聯系，關心我情緒如何啊等等。有她會不聲不響地坐火車到石家莊來，就忽然之間出現在我面前。
南都娛樂：你的經紀人會幫你安排好所有事情是嗎？
周冬雨：哈哈，基本上是吧，我一般都叫她姐，有時候還會叫她老娘。
南都娛樂：公布高考成績的時候，有傳言你考了離譜的分數，你怎么看待這種現象？
周冬雨：其實我不是第一時間知道這個謠言的，我考完了之后再也不去想任何一點關于我考試的事，就想清空腦子，然后就和爸媽去旅游了。蒲姐知道得比我早，但那時候她也不在國內，在巴黎。蒲姐告訴我后，我當然很不高興很委屈，心想這是為什么呢？誰編的呢？編的這個人很勤快嘛，把每一科的分數都說得那么明確，最讓我委屈的是有很多人相信這樣的謠言，還根據154分作出各種評論，讓我覺得很不可思議。我就覺得社會就是大人的社會，我就不明白大人為什么要這么針對我，難道這是一個成長的過程？
南都娛樂：知道自己成功考入北電的第一時間是什么心情？
周冬雨：五味雜陳，那天蒲姐告訴我說我過線了，因為蒲姐看到北電的張會軍院長在接受北青報的采訪時說今年表演系的劃線分是265分，我的分數超過了20多分，蒲姐就覺得我肯定過了，最后我父母手機短信也收到了學校統一發短信告知被錄取的通知，我就徹底放下心來了，很開心。
南都娛樂：北電就要開學了，對大學新生活有什么期待？
周冬雨：我希望能在軍訓中活過去，哈哈，感覺軍訓時間好長啊，要兩個禮拜，9月5日就開始軍訓了，我好怕被曬黑。
南都娛樂：在入學前，你已經很有知名度了，會刻意調整自己入學的心態嗎？
周冬雨：會，我會好好讓自己早上早起，這對我來說不是一件容易事，尤其是我聽說6點要出晨功，這對我是一個極大的挑戰。
南都娛樂：期待在大學里交到好朋友嗎？怕不怕你的先紅，讓大家和你產生距離感？
周冬雨：會希望交到好朋友，我相信只要好好相處，只要我懷著友好的心，很真誠對待大家，不把自己當成特殊的人，就像和我的高中同學相處一樣去交往。
南都娛樂：家人和公司有沒有給你制定一些大學的計劃？
周冬雨：不會，就希望我安下心來好好學習，公司方面說他們首先是服從學校啦，說我現在是正規大學生了，不能以公司為最重要了，如果學校規定大一不能出來拍戲，他們就不會強求我去拍戲，盡量利用寒暑假時間拍戲。
南都娛樂：希望自己成為哪個師姐 ？趙薇？
周冬雨：為什么你們都問這個問題呢？哈，我覺得每個人都自己的特點，我要好好學習。
南都娛樂：有沒有想過在大學里會遇到一個“老三”？
周冬雨：隨緣隨緣，看情況，我當然是希望有白馬王子出現，但是不好說，公司也說了，不會限制我在大學里談戀愛。
明星親身解說藝校造星
“進了學校，老師不會當你是什么星”
周冬雨的入學讓外界對制造明星的大學增添探秘之欲，畢業、成名的演員們的講述，更讓所有對演藝事業懷抱夢想的人覺得理想并非遙不可及。其實在很多人的記憶中，都有周星馳在電影《喜劇之王》中扮演的那個跑龍套的尹天仇的身影，他的最大夢想“做一個演員，帶走一份便當”可以視為表演狂熱者的心聲，劇中那句“其實，我是一個演員”，讓人爆笑，也讓人隱隱感到小人物命運的悲涼。至今，距離北京電影學院不到1000米的北京電影制片廠門口，仍聚集許多席地而坐的群眾演員，他們的扮相與北電校園的青春身影相比，有著不和諧的老土，非科班出身的他們做著“另一個王寶強”的美夢，只是，王寶強是“千年等一回”，如今“我要成名”的途徑，最中規中矩的方法無非考入科班藝術院校，昔日香港有無線訓練班，內地有四大名校，也稱“四大染缸”―北京電影學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、藝術學院，以下簡稱：北電、中戲、上戲、軍藝。
藝考不讓化妝、考形體穿緊身衣
每年春節前后，各大藝術院校門前都會被各式各樣的汽車圍得水泄不通，不是舉行會，不是某明星來訪，而是一年一度的藝術高考專業試。表演系、導演系、攝影系、文學系，無一例外都需要經過專業試考核，最受人矚目的當然是表演系招生，聲、臺、形、表的考核分為三到四試，每次幾乎都會刷掉一半人。當然，表演系考生也千奇百怪，有打扮時髦的艷女，也有扎馬尾辮或清湯掛面的清純范兒，通常能順利榜上有名的都是后者。不讓化妝、形體考試時要穿緊身衣，這些都是必須遵守的考試規范。
在北電，表演系考場會架著一臺攝像機，一方面考察考生是否對鏡頭膽怯及是否有上鏡感，另一方面也用鏡頭驗證考場是否公正公平；軍藝則會在階梯教室舞臺上打滿燈光，考察考生在舞臺及燈光下的表現力。
朗誦、命題表演、面試，都是表演系專業考試必不可少的項目，經過至少三試的重重篩選，考生們才會拿到藝考合格證。此后還需參加文化課考試，也就是普通高考，這個分數很好達到，只要300分左右。
當然，運氣當然也很重要，校園里處處閃著慧眼。比如趙薇考試那一年，大大咧咧的個性讓她弄丟了準考證險些錯過考試，但正因為她在弄丟準考證這一情境中的用情和投入，被她的恩師崔新琴看在眼里，深刻記住了她并給了她機會。即使后來她在考試中暴露出來的“說話不張嘴的臺詞問題”，也沒有影響她通過專業試。
趙薇同班同學陳坤運氣更好，本來是陪同事參加表演系考試，同事名落孫山，自己隨便試試卻被錄取了。最終，陳坤以專業課男生第一名被錄取，同班女生專業課第一名就是趙薇。
1.考表演系普通話要很標準嗎？
未必，考官注重的是對表演的感受力
龔蓓（中戲表演系94級 代表作《將愛情進行到底》）：“我是閩南人，藝考時臺詞對我來說是個問題，朗誦時我討巧地用了表情和身體語言彌補了口語的不足。我選了‘猴吃西瓜’這種朗誦題材，模仿猴子叫聲來獲得注意，老師會把焦點放在我的感覺上，唱歌我也沒練過，就在那唱，不知是誰給我提了個建議，讓我唱民歌，我就唱了一首閩南童謠叫《天黑黑》，在場的其他考生聽完了都鼓掌。我們音樂老師說我的嗓子是大白嗓，但就覺得我感覺好，就我找對了表現方向。如果說要給考藝校的人建議，就是要把身上的優點發揮出來，讓缺點不要吸引人注意，考官注重的是對表演的感受力。”
2.是不是只有俊男靚女才能去考表演系？
也有例外，在中戲帥哥并不吃香。
李宗翰（中戲表演系97級 代表作新《水滸傳》）：“中戲十分重視各式各樣不同風格的演員，帥哥并不吃香。我考中戲是因為小陶虹，當時我認為跳舞已跳不出巔峰狀態，就去參加一些廣告、電視拍攝。有一部叫《香港的故事》的電影來找我，女主角是李媛媛，而我演男主角年輕時候，陶虹演女主角年輕時候，陶虹就問我為什么不去考學。我覺得我在廣州挺好，有房有車，干嗎要去北京？陶虹說你要想在這行干下去，必須去北京學習。后來我就來考試了。我考進去名次也不是特別高，大概五六名?！?/p>
開學從軍訓就開始練演戲
龔蓓說中戲之所以選她，是看中她是一張白紙，可以隨便畫。真正公平的藝考就像尋寶，考官們用火眼金睛發現璞玉，隨后用四年時間雕琢打磨。據北電學生小A回憶，表演系同學進校第一堂表演課其實是從軍訓開始的。藝術院校的軍訓并不比綜合大學容易，甚至更嚴，“藝校軍訓要算學分，算是體驗生活的一種，很多表演系的同學嬌生慣養慣了，又是細皮，哪經得起在烈日下暴曬啊，于是在站軍姿的時候，表演系就會上演轟動一幕，陸陸續續有人扮演暈倒，暈得還真像，既沒摔傷自己，又能讓教官信以為真?！?/p>
中戲表演系學生小B透露，“我們第一次發揮身體條件的優勢就是從軍訓開始的，表演系陣隊比別的陣隊的休息時間要多，因為每次休息我們都會給教官表演舞蹈，拉丁舞啦芭蕾舞啦，逗教官開心，教官特別喜歡看，所以老讓我們休息。我們當時私下聊天老說，軍訓確實能讓人學會表演啊?！?/p>
1. 開學之后都會從零開始學表演嗎？
是的，至少老師不會認為你是什么星。
楊冪（北電表演系2005級 代表作《宮》）：“我在考上電影學院之前就已經在拍戲了，但進了大學依然對我沖擊很大，最受用的是臺詞課，臺詞課老師對我幫助也最大，因為臺詞是最考專業水平的嘛。一開始學的時候，我的臺詞真的不過關，老師說我有南城音，說我說臺詞沒力氣，就很認真地訓練我。雖然我進北電前就已經在拍戲了，但這是在大學前我完全沒有受過的訓練，真的受益匪淺?！?/p>
2. 表演系生活是不是和玩沒什么差別？
可以選擇玩，也可以選擇勤奮。
薛佳凝（上戲表演系95級 代表作《粉紅女郎》）：“上戲還是很嚴謹的，我們當時每個月都要交讀書筆記，每個月要看五本書，晚上我們表演教室都有人的，同學們都自己在排練，有時候占不到位置就只能在草地上排練。但有一點必須承認，我們的大學生活是開放式的，很Open，不是屬于很規范的那種死板，這種生活很好，讓人思路開闊。”
3. 進入表演系等于半只腳踏進娛樂圈嗎？
至少在軍藝，不是。
王（軍藝表演系2003級 代表作《鋼的琴》）：“我們周一周三早晨要穿軍裝、膠鞋，扎腰帶，要進行晨訓的，比如齊步正步走。每星期周五周六周日晚上都要晚點名，而且經常會半夜突發性檢查宿舍，睡眼迷蒙就要喊到。但也沒有殘酷的訓練，和正規部隊比起來，還是輕松很多。軍藝最特別的一點是有嚴格的規章制度‘不可以談戀愛’，私底下不被發現可以談，有的學生談戀愛了會被叫去談話?！?/p>
修學分花錢找文學系論文
修滿學分對表演系同學來說并不那么輕而易舉，專業課和選修課、社會實踐，以及畢業論文和畢業大戲五部分構成了總的學分，很多表演系的同學在大二開始外出接戲，難免落掉功課，選修課出勤率也不高，更別說聽選修課的專心程度了。北電05級文學系小C爆料：“那次在崔衛平老師的《藝術概論》選修課上，現在演穿越劇很紅的女星就坐在我后面，她在校園里算小有名氣了，都說她是北電?；?，大家也都認識，我觀察她，她也不聽課，就在那玩手機，果然，第一節下課后她就溜走了，第二節課就沒再看到她的身影?！?/p>
同是北電文學系的小Q幫好幾個表演系同學寫過論文：“他們根本就不會寫嘛，也沒有時間寫，就成群結隊地找我們幫他們，他們愿意出1000到2000元的價錢作為我們的勞務費，或者是一瓶名牌香水。”
據早前資料，章子怡在中戲的畢業論文是《演員必須學會想象》，同班好友胡靜也曾爆料，章子怡剛進大學就說過“我一定要找張藝謀拍一部電影”的話，當時班里同學都覺得章子怡會紅，但想到她能紅成如今這樣的人并不多。看來，演員的想象力真的很重要，敢說敢想，才能成真。
表演系是不會寫論文呢還是不屑寫論文呢？
那要看你信前者還是信后者了。
楊冪：“畢業是要完成畢業大戲和論文及答辯的。畢業大戲中我演的是一個男孩，戲份不算多，因為當時我還在拍戲，所以老師為我挑了一個戲份少的角色，寫論文時期我也是在拍戲，時間很緊張，但我也沒找人，白天拍戲晚上寫論文，就那樣寫出來的，樂在其中，我對自己的論文很重視，不可能找人幫忙或，都是自己寫的。后來老師拿到論文都很驚訝，說你不是在拍戲么？怎么有時間？我特別自豪，寫了1萬多字呢，答辯也很順利。”
李宗翰：“畢業還要寫畢業論文，頭疼啊，憋了兩個星期才寫出來，大概1萬字以上。也有請文學系的同學幫忙，探討一下開頭應該怎么寫，萬事開頭難。我現在特別想找到他?！?/p>
馮紹峰（上戲表演系1997級 代表作《宮》)：“上學期間，經常有導演系的來找我拍片段。很多，其實我在學校演的一些戲還挺火的，都是特別有個性的角色，比如張國立《頑主》中的角色，還有《雷雨》里的周萍，還有一些國外經典電影的片段等。我的畢業大戲是演《聊齋》里一個角色，人妖戀，角色有點像寧采臣。至于畢業論文，還真寫得一點不頭疼，很輕松，分數挺高的，就是把平時整理的筆記，加上老師教的和自己的想法按照體系寫在一起。英語，我們藝術生過的是二級，我剛上大學那會兒就過了?！?/p>
畢業靠人際關系找戲拍簽公司
并不是所有的班級，都能像趙薇、陳坤那個班（北電表演系96級）創造歷史性輝煌。通常表演系一個本科班是30人，每班能出四個明星已經算多。中戲、上戲、軍藝都規定大二結束后學生才能接戲，考上中戲的梅婷就是因為接戲和學校產生沖突最后被退了學。北電倒沒這么嚴格，有個別明星大一接戲也無妨?？傮w來說，大三才是表演系同學發揮自己人際關系和社會關系的最佳時機。
大學期間接的戲多，自然畢業之后順理成章會被影視公司簽約，常常會有劇組到學校挑演員，被相中的學生無疑是幸運的，這是接戲途徑之一。影視圈朋友之間相互介紹也是一種途徑，怎么建立這些朋友資源？那只能是八仙過海各顯神通了。
1. 想接戲，要主動出擊還是守株待兔？
要看能力大小以及運氣如何。
龔蓓：“說來我還蠻幸運的，一年級我去香港玩，我們老家有個朋友是搞影視的，給我介紹一個女經紀人，這個女經紀人一見我就很喜歡我，說和我談簽約，那時候我覺得很恐怖，好像簽約就是賣身了，她一直等我等到我二年級，我就和她簽了，然后出去接戲，就有人給我安排了。學校不干涉我們，我們出去拍戲片酬的一部分會給學校，所以學校也鼓勵我們出去拍。”
2. 大二結束前先接了戲，學校還能不讓拍嗎？
不放人還是不放人。
李宗翰：“中戲管得很嚴的，有戲要拍沒法請假，比如我暑假期間拍了現在《重案六組》的前身《警探風云》，剛剛拍了十集就不讓拍了，最后只好硬生生把我演的那個人變成另外一個，根本請不出來假。但大二結束的時候開始有戲找我，就可以拍了，那是老舍的故事《離婚》，演的是里面唯一一個紈绔子弟，也是小陶虹帶我去的，都是好演員，有葛優、陶虹、孫淳等。演完戲特別高興，學到不少東西。我也看到以后走這條路的希望，而且下半年的學費也出來了，不用再找家里要錢了?！?/p>
3. 想拍戲如何向學校請假？
找片方出面最好。
楊冪：“我在考上電影學院之前就已經在拍戲了，進入電影學院后也一直沒斷過，只不過為了兼顧學業，我接的戲并沒有很多。其實在電影學院接戲的機會很多，也有很多同學外出拍戲需要請假，但我不會自己去請，都是讓公司工作人員去請，直接面對老師還是會很不好意思?！?/p>
江一燕（北電表演系2000級 代表作《南京！南京！》）：“我的第一部電影是大學一年級拍的。當時就是被導演選中，之后的事就是劇組與學校溝通的?！?/p>
苗圃（北電表演系98級 代表作《走西口》）：“請假其實就是死纏爛打去耍賴，其實現在想想還是不對的，大學時光真的珍貴無比，過去了就永遠都回不去了。要是現在能重來一次，我更希望有更多時間呆在學校，好好享受校園時光。”
黃圣依（北電表演系2001級 代表作《功夫》）：“我大一就開始拍廣告了，后來遇到‘非典’，所以拍戲請假方面還真沒遇到什么難關。到了大三大四我們學校本來就是以實踐課為主?！?/p>
4. 畢業后是簽經紀公司好還是進國企好？
明星學校范文2
四川省南江縣碾盤九義校七年級一班張曉咪
我們班有四個開心果，有四個小仙女，也有四個小明星。就讓我來介紹一下她們吧。
文星-----侯雨晴
說起她呀，我可要豎起大拇指了，她成績好的不得了。每次關于文學方面的比賽，她總能或得好成績，每次都讓同學更崇拜她，我記得有一次數學差1分就是100，六年級呀，100分，在我們眼里100分這個分子很多，也很難得，但在她的眼里，根本不算什么，可是這一次對她的打擊太大了，1分錯在口算，試卷發下來了很久，她一直就把那道題看著，眼睛也不動一下，也沒有落下眼淚，回到家后，她把那道題謄寫了100篇，還寫了一份保證書給老師，從那以后，她做題更加認真了，哎，我真羨慕她認真的心。
笑星-----任苡萍
‘哈哈哈哈’你們聽，任苡萍又在笑了，到底是什么事讓她這么開心。哦，原來是班上的一位同學 把鞋脫了下來，用鞋打人，不過也不必這么好笑吧，有人說；‘你這么喜歡笑，你就不怕笑傻了嗎’而她卻說；’我也不知道為什么我這么愛笑，反正我知道，笑，能給我的同學帶來歡笑就行了’。她就是這么一個特別的女生，事事為別人著想，從不為自己著想的一個人，每次笑都那么天真，那么可愛。兩邊的小酒窩那么迷人。餓，我真羨慕她快樂的心
舞星-----岳峻竹
岳峻竹是我們班的舞星，她跳的舞可好看了，什么拉丁舞，天鵝舞等等她都會跳，而且跳的格外好看，每次下課，在走廊邊都能看到他那優美的舞姿，她從不氣餒，失敗了，他會從新站起來。我從來都沒有看到過她哭，包括那次。那天，他和我們班的同學一起玩耍，突然從樓梯上摔了下去，那一個同學也摔了，她摔得很嚴重，可是他并沒有哭，伸手去拉那一個摔到得同學，所有看到的人都看呆了，到醫院包扎的時候，撒酒精，那個很痛，但她眼都沒有動一下。這就是他，一個頑強的小女孩。哼，真羨慕她，不把摔倒的勇
歌星-----張曉咪
明星學校范文3
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，最終達到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻。
二、評選項目
學習之星、德育之星、體育之星、才藝之星、孝親之星、勞動之星、尊師之星、禮儀之星、守紀之星、節約之星、
三、“校園之星”基本條件
（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規校紀，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生一日常規》。
（2）思想道德素質高，人格魅力強，恪守（）社會公德、職業道德，個人綜合素質好。
（3）熱愛學習，銳意進取。在班級學習中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
四、評選機構
評選活動由學校政教處、教務處、團委等部門組成評選活動組委會，負責評選活動的領導工作。
五、評比程序與時間
1、各班組織學生按照評比條件進行民主評議，班主任審查后上報推薦名單每班每星一人。
2、經年級主任、年級組長研究確定各年級的校級“校園十星”名單每年級每星6人。
3 、“校園十星”每周期評選一次每周評兩星，考試周暫停并順延。
五、各項評比具體條件
（1）學習之星
思想健康、積極向上；有強烈的求知欲和鉆研精神；樂于學習，善于總結好的學習方法；樂于幫助學習有困難的同學，并且自身成績優良。
（2）德育之星
思想品德好，做事講誠信。考試不弄虛作假；不說謊話、假話。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。
（3）體育之星
能堅持鍛煉身體，認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；身體素質達到標準；積極參加體育活動。
（4）才藝之星
在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體。
（5）孝親之星
懂得關心父母，孝敬長輩。能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
（6）勞動之星
講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
（7）尊師之星
尊敬師長，是老師的得力助手。有典型的事跡，并得到大家的好評。
（8）禮儀之星
有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《儀表規范》。講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（9）守紀之星
有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，集（）體榮譽感強。紀律觀念強，為本班學生遵紀意識的增強發揮了應有的作用。模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。
（10）節約之星
明星學校范文4
一、師生關系由“攬權決策”走向“平等共享”
生命的自由成長必然離不開輕松的環境，和諧的環境是孕育生命的搖籃。具有生命化本質的數學課堂，教師與學生的關系必須沖破傳統陋習的禁錮，由教師的單向“攬權決策”走向師生的雙向“平等共享”，教師要下放權利，轉變角色，以全新的姿態融合于學生群體之中，努力營造平等和諧的、師生一體的、資源共享的良好教育氛圍，充分體現學生的學習主體地位，發揮好教師的人格引領功能，從而讓師生在生命化課堂上都能成為課程資源的開發者和受益者。例如，教學“人民幣的認識”一課，我提出這樣一項學習任務：小紅買了一個7元5角的文具盒和一塊3角5分的橡皮，該怎么付錢呢？誰來幫幫她？話音未落，孩子們便忙開了，他們在小組里相互討論著，并用人民幣試驗著，有的小組甚至請我當顧問，現場指導。在這樣的課堂氛圍里，教師巧妙地接納著、成全著學生的“鬧”與“放”，但卻換來學生對知識的真切體驗，既尊重了學生的權利，又發展了學生的思維。
二、教學內容由“靜態文本”走向“動態生活”
生命化的數學課堂要求教師不是“坐享其成”，或“拿來主義”般地利用現成的教材實施教學，而必須立足學生的現實生活，基于學生的生活經歷，創造性地運用教材，讓數學課堂不僅具有濃濃的數學味，還能夠讓人真切地感受到生活的味道。例如，教學二年級上冊“統計”一課，我由孩子們比較熟悉的課程入手提問：“我們一周里上哪些課？你喜歡上什么課？你能根據同學們喜歡上的課提出一個數學問題嗎？”孩子們圍繞喜歡課的人數提出很多數學問題。我接著問：“那我們有什么辦法算出喜歡這些課的人數呢？”孩子們的方法可多了，舉手、貼片、做記號……就這樣在我們的“聊”中不知不覺引出了“統計”的概念，學生已經不再陌生，覺得統計就在我們的日常生活之中。
三、學習方式由“被動接受”走向“自主建構”
生命化的數學教育貴在對學生的成全，只有充分尊重學生選擇的權利，成全學生的行走方式，才能在數學課堂上收獲異樣的精彩與無限的驚喜。例如，教學四年級上冊“平行和相交”，我讓孩子們自己動手擺小棒，然后展示自己的“作品”，并進行分類，對于他們的分類結果我并沒有作出評價，而是指導他們畫延長線進一步觀察、比較、分類，孩子們終于發現了兩種不同的結果，即平行和相交。這樣，學生既有直觀操作又有理性比較，既有自主探究又有合作學習，較好地實現了生命思考、完善、優化的目標。
四、課堂評價由“硬性定奪”走向“期待成全”
明星學校范文5
關鍵詞：中心小學；文明禮儀；培養；提高
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）01-038-01
禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。文明禮儀是傳承文明的需要也是時展的需要。千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。
一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。我們教育的這一代是跨世紀的接班人，未來社會的文明進步程度與他們的文明水準有直接的關系。
因此，提高自身修養、開展文明禮儀教育，讓學生從現在起能在社會上做個懂文明禮儀的公民，在家做個懂文明禮儀的孩子，在學校做個懂文明禮儀的好學生，具有重要的意義。我認為應加強學生的文明禮儀養成教育，主要應從以下三個方面著手。
一、要求學生從孝敬父母、尊敬長輩入手。
俗話說“沒有規矩，不成方圓?！睂W生的行為習慣可以體現在平時的交往別是家庭教育中，小學生在家孝敬父母、孝敬長輩，都是文明交往的表現。因為孝敬父母、尊敬老師是小學生最起碼的道德要求，例如：放學回家見到父母主動問好，幫助父母做做家務等，逐漸養成講文明、懂禮貌的習慣。
二、要求學生從愛同學、愛老師、愛學校開始。
在學校，主動關心和幫助同學，學生之間團結友愛，尊重老師；引導學生有集體榮譽感，因為，個人的力量是渺小的，個人只有在集體之中才能健康、快樂的成長。其次，要引導學生了解自己家鄉的歷史、人文、風俗和家鄉面貌的日新月異，激發學生對家鄉的熱愛，并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設家鄉奉獻力量的種子。
三、要依據年齡和心理特點進行。
男同學一般比較頑皮好動，女同學比較文靜，說明男同學的禮儀教育要難于女同學。所以應針對高低年級和男女同學的心理特點采取不同的教育方式。
文明禮儀教育的途徑
1、優化環境，營造氛圍
良好的教育環境，對孩子的成長有著不可替代的促進作用。營造良好的文明禮儀氛圍，是促進禮儀規范養成的一個重要外部條件。學校圍繞文明禮儀教育主題，給學生以一種良好的文明禮儀環境熏陶。
2、多種渠道，普及知識
（1）制訂規范
根據小學生不同年齡段的特點，制訂出不同年段、不同內容與不同要求的“文明禮儀”評比條件，讓全校同學都按照禮儀標準來規范自己的行為。低年級以基礎校園文明禮儀為重點，主要培養學生從使用簡單的“文明禮貌”用語開始，養成良好的語言、行為習慣。讓學生按照標準嚴格要求自己，狠抓養成教育。
（2）輿論宣傳
利用黑板報、宣傳櫥窗、學習園地、隊角、紅領巾廣播站等，向學生宣傳禮儀知識。學校廣播站增設“禮儀教育”的廣播專欄，大力宣傳禮儀知識。此外，利用宣傳工具，大力弘揚學生中講文明懂禮儀的良好風貌，表揚禮儀先進分子和先進班級，評議不良典型事例，在全校師生中起到積極的導向作用。
3、學科融合，滲透教育
注重學科教學中對文明禮儀教育的滲透，把課堂教學作為了學生文明禮儀教育的重要載體，使禮儀內容深入學生心靈深處。利用課堂教學的資源，充分挖掘教材中的禮儀教育因素，如：在《說話要注意姿勢》這一口語交際中，讓學生說說圖上不正確的說話姿勢及原因，讓他們知道這是不尊重人的表現，從而引導學生做一做、演一演正確的姿勢，不失時機地進行文明禮儀行為的引導與教育。
4、樹立典范，引導方向
美國教育家洛克曾經說過：“對兒童進行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前。”用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模范行為教育學生，使教育形象化、具體化，給學生引導文明禮儀方向。
明星學校范文6
1 課堂導入要惜時――切勿在情境中“流連忘返”
教學情境是一種特殊的教學環境，在新課教學前創設教學情境，可以激發學生的學習興趣，更好地體驗教學內容中的情感，也有利于知識的掌握。
[教學片段]“毫米、分米認識”的課堂導入
師：猜猜老師的身高是多少?
生：1米58，1米63……
師：1米58后面是什么單位呢?
生：1米58厘米。
師：這里有兩個長度單位“米”和“厘米”，你能用手勢比劃出1米有多長嗎?1厘米有多長嗎?
生伸開雙臂表示大約1米，師在黑板上貼出1米長的白紙條；生伸出手指，手指甲的寬度大約是1厘米，同時教師在黑板上貼出1厘米寬的紙條。
師：生活中測量什么長度時，可以用米做單位?哪些可以用厘米做單位?
生：門的高度、黑板的長度這些比較長的東西，可以用米做單位；測量鉛筆的長度，鉛筆盒的長度、書本的邊長等短的東西時，可以用厘米做單位。
師：請你測量一下數學書的長和寬分別是多少?
(生測量，一生上臺示范。)
生：數學課本的長度是14厘米多一點。
師：哦，碰到麻煩了，不是整厘米數，怎么辦呢?
生：有更小的長度，我知道可以用毫米表示。
師：(板書毫米)1毫米有多長呢?今天這節課，我們一起來研究“毫米”。
[教學反思]
一堂課的最佳時間一般是上課后的5至20分鐘。在這段時間里，課堂的導人需要明確的指向，導入要簡潔，切勿在情境中“流連忘返”，以確保新授知識能在最佳時間被揭示出來。
本教學片段中，導入時創設了“猜猜老師的身高是多少?”這樣一句簡單的問話，把教學內容與生活實際的最佳結合點在開篇情境中體現了出來。同時通過測量數學課本的長，在學生原有認知背景和新的認知沖突中引出“毫米”，以舊知帶新知，直切主題，導入非常簡潔。課堂上必須重視“學習時間”問題。學習時間意味著學習效率，把時間用在重點知識的探究體驗上，才能提高課堂的實效性。
2 新知學習重體驗――切勿在感受上“蜻蜓點水”
教師不僅要引導學生掌握知識，更重要的是引導學生參與學習活動，參與探究知識的形成過程，并在經歷數學化過程中獲取多種體驗。
[教學片段] “1毫米”的認識
師：你知道1毫米有多長嗎?你能試著比劃一下嗎?
一生迫不及待地舉手：我知道，三角尺上一格一格的小格子，就是1毫米。
師：你說對了，1厘米中間的小格子的寬度，就是1毫米。請拿出你們的尺，去觀察一下，你發現了什么?
生：我發現尺上兩個數字之間有一奈條小的豎線。
生：每兩個數字之間，有10小格。我想，1厘米就等于10毫米吧。
師：你們觀察得真仔細，也真會動腦筋!
(一起數一數，每2個數字之間都是10小格。得出：1厘米=10毫米)
師：測量1分硬幣的厚度。
生測量后，發現大約有1毫米。
師：說說你對1毫米有什么想法?
生：太小了!
師：你覺得生活中哪些物體的長度大約是1毫米呢?
生：1只小螞蟻的身體寬度吧!
生：一些卡片的厚度，比如銀行卡、電話卡等可能是1毫米。
生：一張紙的厚度，可能也是1毫米吧?
師：那我們去量量數學課本中1張紙的厚度。
師：請你數出10張紙，測量一下。(生測量后發現，大約10張紙的厚度，就是1毫米。)
師：剛才數學課本的長大約是14厘米多一點，現在再請你測量一下，到底是多少呢?
生測量，得出14厘米6毫米。
[教學反思]
本教學片段中，要讓學生認識“1毫米有多長?”單憑聽講接受是不夠的。毫米的單位很小，學生要建立起毫米的長度概念有一定的困難。本節課充分讓學生觀察和動手實踐，通過讓學生手勢比劃、量一量、看一看、數一數、找一找、估一估等一系列多種感官參與的活動，幫助學生多角度建立毫米的表象，讓學生深刻地感受到毫米產生的實際意義，并發現毫米與厘米的關系。
同時，學生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯?對學科學習的態度是越來越積極還是越來越消極?學生對學科學習的信心是越來越強還是越來越弱?這些都是我們所必須重視的學生的“學習體驗”，它是有效性的靈魂。孔子說過：
“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者?！睂W生越來越愛學習是提升學習有效性的內在保證。
3 抓好雙基看結果――切勿在講解里“滔滔不絕”
有人這樣說：中國的教師是全世界最能講的。的確如此，我們的課堂上教師滔滔不絕，一講到底，這是常有的事。教師們總以為只要講得多、講得細，學生就能學得快、學得好。清代教育家顏元說過：“講之功有限，習之功無已。”課堂中要做到精講多練，才能真正提高課堂教學的實效性。
[教學片段]毫米、分米認識后的知識鞏固練習
(1)量出每條邊的長度。(以毫米為單位)
(2)3厘米=( )毫米5分米=( )厘米1米－2分米=( )分米14厘米+26厘米=( )分米
(3)填上合適的單位。
杯子的高約1( ) 一棵大樹的高約5( )新年賀卡的厚約1( )
2 動腦筋：你知道這支鉛筆有多長嗎?
3，聯系生活，趣味練習。
藍貓日記 2009年9月1日 星期二 天氣：晴
今天早晨，我從2分米長的床上爬起來，來到了衛生間，拿起1米長的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學校離我家不遠，大約有900米。我來到學校，坐在4厘米高的凳子上，從書包里拿出10厘米長的鋼筆和5分米厚的作業本，認真地做起筆記。
(學生自由讀，說說你們看了日記后，有什么想法?你能幫著改一改嗎?)
