前言：中文期刊網精心挑選了讀書的名言警句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
讀書的名言警句范文1
1、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根
2、書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
3、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
4、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
5、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
6、書是良藥——劉向（我國漢代大學者）說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
7、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。
8、書猶藥也，善讀之可以醫愚。
9、用心不雜，乃是入神要路。
10、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
11、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
12、好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓
13、善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。
14、讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生
15、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
16、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。
17、讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。
18、讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好。
19、書是逆境中的慰藉。
20、知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。()
21、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
22、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
23、讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。
24、書是益友——臧克家說：讀過一本好書，像交了一個益友。
25、書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
26、盡信書，則不如無書。
27、環境于人的影響極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們于潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書的名言警句范文2
2、西巖曾到讀書堂，穿竹行莎十里強。
3、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
4、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
5、當你能飛的時候，就不要放棄飛。
6、讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知之徒。
7、心有明月昭昭，千里赴迢遙。
8、二客東南名勝，萬卷詩書事業，嘗試與君謀。
9、勤奮是成功之母，懶惰乃萬惡之源。
讀書的名言警句范文3
1、恐怕你們不常想吧。在一年中想兩三次的人已經不多。我每星期總想一兩次，所以名聞天下。——愛爾蘭劇作家蕭伯納
2、大多數思想家寫得拙劣，因為他們不僅要傳達自己的思想，而且要傳達思考的過程。——德國哲學家尼采
3、思考，就是暫時地摒除細枝末節。——布克明斯·福勒
4、書籍的唯一真正用處，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的書，便不值得占書架一席之地。——拜耶
5、不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。——美國發明家愛迪生思考的名言
6、假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。——美國神學家瓊·愛德華茲
7、虛偽喜歡躲藏在最高尚的思考之中。它從來企圖脫離思考，因為思考能使它不費吹灰之力就獲得高尚的美名。——愛爾蘭的政治家作家埃德蒙·伯克
8、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。——美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦
9、在藝術創作中，第一個意念最佳；在其它的事情上，反復思考的結果最好。——布萊克
10、凡善于考慮的人，一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。——古希臘哲學家科學家亞里士多德
11、哲學是們進行思考，推理和想象的思維形式，也是人類生存的真正的價值所在。——查·埃利奧利思考名言
12、在瞬息萬變的情況下，低級指揮官的主動性創造必和大膽獨立思考是很關緊要的。——哈克特思考的名言
13、一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨。——英國詩人托馬斯·胡德思考的名言
14、產生自尊心的是理性，而加強自尊心的則是思考。——法國啟蒙思想家，哲學家，教育家，文學家盧梭《論人類不平等的起源和基礎》
15、不要迷信權威，人云亦云，要樹立獨立思考的科學精神。——中國應用數學家談鎬生
16、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——前蘇聯作家高爾基
17、人憑借思考而能變成神。——法國浪漫抒情詩人拉馬丁
18、穩坐權力寶座的人很快就會學會思考安全問題，而不是圖發展這一治國的最大的課題。——美國詩人詹·拉·洛威爾
19、一個人，才會停下來思考。——知名女歌手何潔
20、我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
21、生活中沒有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要認真思考，也值得認真思考。——中央電視臺《今日說法》欄目主持人撒貝寧思考名言
22、哲學是思考的顯微鏡。——法國作家雨果
23、思考是行為的種子。——美國作家愛默生
24、過分冷靜的思考缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態。——保加利亞劇作家小說家瓦西列夫
25、明·呂坤《語》只有安靜下來以后才可以思考，靜止的水才可以映出完整真實的影像。
26、獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。——美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦
27、民眾不思考就是政府的福氣。——德國元首納粹黨黨魁希特勒
28、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
29、思則睿，睿作圣。——北宋哲學家周敦頤
30、安而后能慮，止水能照也。——明代文學家，思想家呂坤《語》
31、盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智。——沃勒
32、總裁是頭，沒手腳有耳目，主要功能是思考的不是動作的；干部是身體，沒耳目有手腳。——臺灣交通大學教授管理大師曾仕強
33、發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。——美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦
34、科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。——美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦思考的名言
35、人們都是憑天性思考，按規則說話，照習俗辦事。——英國文藝復興時期作家，哲學家培根
36、別讓你的舌頭搶先于你的思考。——古希臘哲學家德謨克利特
37、管理人員應該具有的首要素質是思路清晰。……指揮混亂，行動遲緩是管理人員缺乏果斷思考能力的表現。——羅杰·福爾克
38、思考是人類最大的樂趣。——德國劇作家布萊希特
39、要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。——美籍德國猶太裔，物理學家愛因斯坦
40、一個凡人應該思考凡人的思想而不是不朽的思想。——古希臘喜劇劇作家哲學家埃庇卡摩斯
41、把時間用在思考上是最能節省時間的事情。——卡曾斯思考名言
42、漢·司馬遷《史記·五帝本紀》。這兩句大意是：喜好學習并能深入地思考，心中領會其中的意義?！妒酚?middot;五帝本紀》太史公題贊：“《書》缺有問矣，其軼乃時時見于他說。非——，固難為淺見寡聞道也。”意思是說：“《古文尚書》關于黃帝的傳說缺失已經很久了，但黃帝散佚之事卻時時旁見于其他記述中。不是喜愛學習并能深入思考的人，很難領會其中的意義，更難于向見識短淺孤陋寡聞的人論說。”正由于此，司馬遷根據古文和諸子的論列，編撰了《五帝本紀》?，F在——常用于表述在學習研究過程中深入思考的重要性。
43、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養的人，對這樣的人來說生活就是思考。——古羅馬政治家西塞羅
44、永遠積極思考！——李陽()
45、每個時代都有思考和不思考的人。——臺灣女作家龍應臺思考名言
46、青年長于創造而短于思考，長于猛干而短于討論，長于革新而短于持重。——英國文藝復興時期作家，哲學家培根
47、你可以從別人那里汲取某些思想，但必須用你自己的方式加以思考，——在你的模子里鑄成你思想的砂型。——美國物理學家蘭姆思考的名言
讀書的名言警句范文4
一、請名家進校園，激發讀書熱情
以圣賢為師，與經典同行，是一種樂趣，也是一種幸福。通過邀請作家或文化名人講座、參加活動，用大師的聰明智慧影響學生，讓大師的人格影響學生。讓師生與大師對話，與經典同行，讓學生走近大師，可激發學生的閱讀興趣，激勵學生成長。
場景：
在春風麗日的沐浴下，學校迎來了孩子們最喜愛的兒童文學作家曉玲叮當老師。曉玲叮當為我校全體師生做了“抓住夢的翅膀”專題講座，為學校書香校園建設造勢。見面會上，作家與學生們零距離接觸。孩子們的熱情和現場熱烈的氣氛令作家感動，她以自己的成長經歷和寫作經歷為主線，介紹了讀書和寫作經驗。
作家的講座深入淺出，并在互動中向學生們贈送自己的作品，深受學生喜歡，現場氣氛迭起。作家循循善誘，帶領孩子們插上“夢的翅膀”，在書的海洋遨游?；顒咏Y束后，孩子們意猶未盡，圍著曉玲叮當老師讓其答疑解惑，久久不肯離去。引用該校校長的話說“這次名家進校園活動必將進一步推動我校書香校園建設，為學生的學習和寫作帶來更大幫助?！?/p>
作家（文化名人）進校園與學生面對面，或現身說法介紹讀書的經歷、好處，或介紹自己創作的過程、樂趣。見面時，場面是熱烈的，學生們的心情是激動的。見面會后，學生們會保持持續閱讀的熱情，這是有意思又有意義的工作，可以掀起一股股讀書熱潮。
二、尋找座右銘，引領讀書成長
讓每個學生根據自己的喜好找一句座右銘，并做成精美的書簽，讓大家一起欣賞。
這些名言警句的內容可以是各種各樣的，如關于“書”的名言警句可以歸類如下：
書是益友――臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友?！?/p>
書是階梯――高爾基說：“書是人類進步的階梯?！?/p>
書是顧問――凱勃斯說：“書是在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數?！?/p>
書是社會――皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。”
書是營養品――莎士比亞說：“書是全世界的營養品?！?/p>
當然也可以是“勸學、勵志、交友、生活”等方面的名言警句。
在活動中，可以指導學生誦讀古今中外有關讀書的名言警句，并從中感受名言警句育人的魅力，而后將這些名言警句當做自己的座右銘，指引自己，陪伴自己成長。正如培根所說“知識能塑造人的性格。”
三、積極宣傳，為活動造勢
“書香校園”是一種氛圍，也是校園文化的集中顯現，更是學校人文傳統和優良校風延伸的基礎。走進博大精深的書香世界，虛心聆聽古圣賢的諄諄教誨，盡情領略文人騷客的奕奕風采；走進百花齊放的名著領域，我們恣意享受著知識的陽光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容并包的標語文化中找到它們的縮影。
讀書的名言警句范文5
一、名言警句激發興趣
名言警句，是語言文字中的金子。源于對其熱愛，有些學生就會主動做一個淘金者。在課堂上開展各種形式的名言警句展示活動，激發學生互相學習，比學趕幫超的閱讀熱情和積極性。以起到以點（名言警句）帶面（多讀書和讀好書）的作用。
二、名著導讀引發興趣
課本后面的“名著導讀”，是提高學生閱讀興趣的一個途徑?！懊鴮ёx”中，先是對著作的主要內容和寫作背景說明，然后有“閱讀建議”、“精彩片斷”和“點評”。學生讀了“精彩片斷”，再看主要內容的簡介，都會產生進一步探究的想法。學生讀《魯提轄拳打鎮關西》時，了解到文章記敘魯達路見不平，幫助金氏父女逃過賣肉屠戶鎮關西的欺侮，三拳打死鎮關西的故事，表現了魯達豪爽仗義的性格特點。教師可以就此進行拓展，告訴學生魯提轄還有“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等故事，也都非常精彩。此時，教師通過課件為學生展現部分精彩片段，來激發興趣。同時，告訴學生《水滸傳》一百單八將，個個性情不同，人人描寫傳神，激發學生以濃厚興趣去閱讀《水滸》。
三、個性活動培養興趣
初中學生模仿能力強，表現欲強，很愿意模仿故事中的角色。老師可以在準確地把握人物性格的基礎上，把課文編成課本劇或童話劇進行表演，使課文人物再現在課堂。如《我的叔叔于勒》、《孔乙己》和《變色龍》等課文都可以改成課本劇，學生自己組成小組進行表演。課本劇表演可讓學生的多種感官參與學習活動，與文本世界更加親密接觸，使語文學習變得充滿活力，富有靈氣。記得有一次，學生表演《我的叔叔于勒》時，讓我們課堂每個人捧腹大笑。課本劇用倒敘手法，先展現游船上賣牡蠣的于勒。那可憐可悲的于勒唱著“最近比較煩，比較煩，比較煩，唉！遙想當年我風華正茂，風流倜儻；如今煩的是歲月不饒人，讓我此時貧困潦倒，東躲、流離失所，哎-------”，一個幽默風趣的開場白把同學們都吸引了。我覺得課本劇表演中添加幽默，不僅能讓學生產生生理感官上的快樂和滿足，更重要的是能促進他們對課文的理解，培養愛好讀書的好習慣。
四、相互交流提高興趣
讀書的名言警句范文6
孔子是每個人都了解的，我們學過他的名言警句也不少，但是真正能夠知其意的卻很少很少，包括我自己，我目前也只能懂得他的幾句而已。
縱觀他的名言警句，在我所領略的警句中他的這句話讓我感悟極深——學而不思則罔，思而不學則殆。什么意思呢？意思就是說讀書不深入思考，越學越糊涂；思考不讀書，就無所的。我認為孔子的這句話說得非常的好，他正適合于我們，可以告誡我們讀書不能讀死，要善于去靈活應用開動腦筋，在念讀的同時要反復地思考，思考作者為什么會這樣寫，它的好處在哪里，告訴我們一個什么道理，當然只思考也不行，也要將自己的思考融入課本當中反復的推敲之后就會有所得。
我就有過親身體會以前我學習成績總是提高不上去，父母也給我報了許多補習班，但是終究沒有太大的效果，后來，在上課時學了《論語十則》后，就對這句話產生了濃厚的興趣，每天晚上做完作業后就躺在床上仔細體會這句話的用意，子經過幾天的推敲后就發現了自己學習成績提不高的原因，那就是沒有善于思考的習慣，后來在每次上好課后我總會在下課時思考關于上課時的一些問題，在補習班里就將沒有思考出來的問題問問老師，成就因此有了進步。
如今想想，孔子被稱為圣人可一點都沒有錯，他的每句話都含有巨大的哲理，每當我理解了其中的一句時，我只會認為我只是看到了冰山的一角，自己只把自己當成浩瀚的宇宙中一顆沒有光亮的小行星，自己要學的知識還多著呢。
寧波市曙光中學初三：***
