前言：中文期刊網精心挑選了腦筋急轉彎笑話范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
腦筋急轉彎笑話范文1
什么東西明明是你的，別人卻用的比你多得多？ 【 答案：你的名字 】
你姨夫的姐姐的堂弟的表哥的爸爸是你的什么人？ 【 答案：親戚 】
小華明天考試，他已經把英語背得滾瓜爛熟，第二天考試還是不及格，為什么？ 【 答案：第二天不是考英語 】
一個可以大可以小的地方是哪里？ 【 答案：廁所 】
我不會輕功，但一只腳搭在雞蛋上，雞蛋不會破，這是為什么？ 【 答案：另一只腳在地上 】
美麗的公主結婚以后就不掛蚊帳了，為什么？ 【 答案：她嫁給了青蛙王子 】
爺爺熟讀兵書，可是每次下棋都輸給別人，請問他用的是什么兵法？ 【 答案：兵來將擋 】
一對健康夫婦，為什么生出只有一只右眼的嬰兒？ 【 答案：每個人都只有一只右眼 】
小明正在吹電扇,為什么還是滿頭大汗？ 【 答案：他在吹電扇，電扇沒有吹他 】
為什么熊冬眠時會睡這么久？ 【 答案：沒人敢叫它起床 】
有半瓶酒，瓶口用軟木塞塞住，不準敲碎瓶子，不準拔去木塞，不準在塞子上鉆孔，怎樣喝到瓶子里的酒？ 【 答案：把木塞推進瓶里 】
哪一種死法是一般死囚所歡迎的？ 【 答案：老死 】
蘭蘭經過某市時，正巧那里發生了大地震，為什么蘭蘭卻安然無恙呢？ 【 答案：她坐飛機路過 】
什么貴重的東西最容易不翼而飛？ 【 答案：人造衛星 】
一個學生住在學校里，為什么上學還經常遲到？ 【 答案：他住的學校，不是他上學的學校 】
什么花飄著開，什么花走著開，什么花空中開？【 答案：雪花、浪花、禮花 】
哪一種竹子不長在土里？【 答案：爆竹 】
讀完"北京大學"最快要多長時間? 【 答案：念北京大學四個字的時間 】
小明的爺爺一邊刷牙一邊唱歌，請問為什么? 【 答案：假牙 】
滿滿一瓶牛奶，怎么才能先喝到瓶底的部分？【 答案：用吸管 】
什么表以一天慢24小時？ 【 答案：停表 】
怎樣用三根筷子搭成比三大比四小的數？【 答案：搭成圓周率 】
一堆西瓜，一半的一半比一半的一半的一半少半個，請問這堆西瓜有多少個？【 答案：2個 】
今天下午到旺角看電影，到了旺角，半個人也看不見，為什么【 答案：半個 】
什么貴重的東西最容易不翼而飛？ 【 答案：人造衛星 】
什么東西將要來，但是從來沒有來過？ 【 答案：明天 】
進動物園后，最先看到的是哪種動物？ 【 答案：人 】
睡美人最怕得什么病? 【 答案：失眠 】
有一個人只有三根頭發，為什么在參加宴會時還要拔掉一根？ 【 答案：因為他想中分 】
有個人說用牙齒可以判斷 …… 【 答案：牙可以嚼出肉的老嫩 】
中國人最早的姓氏是什么？【 答案：善，人之初，“姓”本善 】
打狗看主人，打虎看什么？ 【 答案：看你有沒有種 】
為什么一群狼中有一只羊？【 答案：“群”字中有一個“羊”字 】
什么樣的情況下，一加一絕對不等于二？ 【 答案：一大杯水加進一斤面粉中，只會等于一塊面團。 】
怎樣才能日行三百里？ 【 答案：站在赤道上不動 】
美國人登陸月球，第一句話是什么？【 答案：美國話 】
小麗和媽媽買了8個蘋果，媽媽讓小麗把這些蘋果裝進5個口袋中，每個口袋里都是雙數，你能做到嗎？ 【 答案：每條口袋各裝2個蘋果，最后將所有4條口袋裝進第5條口袋 】
什么話可以世界通用？【 答案：電話 】
小明對小華說：“我可以坐在一個你永遠也坐不到的地方！”他坐在哪里？【 答案：坐在小華身上 】
腦筋急轉彎笑話范文2
第一種：1+1在算錯的情況下不等于2
是的，只要學過數學的人都知道1+1在算錯的情況下可能=3、4、5、6、7、8、9……，雖然這個理由很幼稚。但是，難道1+1在算錯的情況下不等于2嗎？即使你不復這個理由，那也沒辦法呀……
第二種：1+1在腦筋急轉彎里不等于2
本來嘛，腦筋急轉彎就是要鍛煉一個人的腦力的，而1+1在里面怎么可能得2呢？而且，1+1在腦筋急轉彎里的答案不止一個，我就把其中個告訴你吧！而且，你愛整人的話，還可以拿去整人哦！(本人就是一個愛整人的人)！
首先，可以這樣看：如果是1+1的話，那么前面那個1再加后面那個1，就是11。如果你是一個風格幽默的人，別人問你：“1+1等于幾？”那你就可以回答：“有兩個答案，一個是2，而另一個是11！”當然，你可不能在老爸老媽面前這樣說，否則會“享受”一頓“筍子炒肉”的。
接著，是把1看成中文一，然后一+一，這個腦筋急轉彎看法的關鍵是：上面的“一”再+的“一”，就變成了“王”，如果你姓王，別人問：“你姓什么？”你可以回答：“當然是一+一了！”讓他猜去吧！反正一千年以后也猜不出來。
最后，是1+1得大“1”！為什么1+1得大“1”呢？你這樣看：把兩個1豎著放，再接在一塊，那不就是1+1得大“1”了嗎？
第三種：1+1在笑話中不等于2
最近我聽到了一個關于“1+1”的笑話：一天，小明的老師問小明：“1+1等于幾？”小明不知道，于是回家去問家人。他先問他媽媽，他媽媽正在打麻將，說：“一邊去！”他又去問了爸爸，他爸爸在看球賽，小明問時剛剛進了一個球，他爸爸說：“爽！”他又去問姐姐，他姐姐正在唱歌，小明問時唱了一句：“baby！”他又去問哥哥，他哥哥正在打電話，小明問時，他說：“我在門口等你！”
第二天，老師問小明：“小明，1+1等于幾？”小明立刻回答：“一邊去！”老師打了小明一個耳光，小明揉了揉臉，說：“爽！”老師更加憤怒：“你當我是什么？”“baby！”老師像一頭憤怒的母獅，罵到：“給我站到門口去！”小明馬上說：“我在門口等你！”你看“一邊去”、“爽”、“baby”、“我在門口等你”，有哪一個是2??？
第四種：老爸+老媽＝我也就是1+1＝3
腦筋急轉彎笑話范文3
江山市中山小學六（2）班戴昔言
“哎喲！”大家又開始憂天了，一看就知道：又考試了！咋的？砸了！
有同學雙眼直勾勾地盯著命根子——分數，幻想著回家后怎么被K，是唾沫浴還是混全雙打？有的同學眼里的“金豆子”滾了一地，自己差點被“淹死”，被稱為“豪爽”。有的同學搖身一變成了喜羊羊，嘴角洋溢著標準的微笑。我呢？也比那些“可憐”的人好不到哪兒去，想笑笑不出來，想哭覺得太沒出息，愁死我了！開心果——王步佳看我一臉苦瓜相，干脆給我講了一個冷笑話：
“米的媽媽是誰？”
“我猜不著?！蔽覜]什么心思。
“是花，因為花生米?！?/p>
“噢?！边@算是我給她的一個回答。
“那米的爸爸是誰？”另一個聲音問我，我轉頭一看，原來是活寶——毛耀輝，他還沒等我回答完，就自言自語地說：
“噢，是蝶，因為蝶戀花?！焙眯?，可是我還是沒能笑出來，接著他又吟了一首詩：
“李白乘舟沒付錢，汪倫把他推下河，桃花潭水深千尺，不知李白死沒死？”
腦筋急轉彎笑話范文4
2008年3月29日星期六晴
今天，我參加閱讀與理解的培訓班。上課的時候，老師讓我們舉手唱歌，猜謎語，講故事，講笑話，我就舉起了手。我選的是唱歌，我唱了一首《天天好心情》的歌：小書包輕輕，小伙伴同行，輕松愉快上學校，天天好心情，啷里咯啷，啷里咯啷，天天好心情，上課動腦筋，創造數我行，輕松愉快上學校，天天好心情！好心情！
我唱完以后老師和同學給我鼓掌，夸我唱的好，我又給同學們說了一個腦筋急轉彎“人可以登上任何山頂，可是有一座山頂永遠都上不去，那是什么山頂？”同學們都沒猜到，聰明的小朋友，你們能猜得出嗎？
放學后，爸爸來接我，考試對爸爸說：“遙遙這節課表現的很好。”爸爸笑了笑，我的心里更是樂開了花。
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腦筋急轉彎笑話范文5
關鍵詞：閱讀；興趣；閱讀方法
指導學生課外閱讀，可從興趣入手，變閱讀為“悅讀”，使學生徜徉閱讀之海，享受閱讀之樂。
一、循循善誘，趣始于導
興趣是最好的老師。學生有了興趣，才能使閱讀成為了自身的需要。要激發學生的閱讀興趣，教師應巧妙地推薦適合學生閱讀的書籍，使他們想讀。
1.針對學生的愛好推薦讀物。中、低年級的小朋友對色彩鮮艷的圖畫、腦筋急轉彎和笑話等內容感興趣，我就把配有插圖的《腦筋急轉彎》、充滿智慧的《伊索寓言》、妙語連珠的《阿凡提的故事》等介紹給他們，激發他們閱讀的興趣。
2.根據學生的好奇心推薦讀物。小學時期，學生正處于知識的渴求期，他們對天體宇宙、大自然等未知的領域充滿好奇，每天都有許許多多的“為什么”要問，教師就可以向他們推薦《宇宙探索》、《十萬個為什么》等，鼓勵他們自己去找答案，這時就會發現，孩子們就會為自己的新發現而激動不已。
3.結合課文的內容推薦讀物。一方面，在教某種文體的課文時，向學生推薦同類體裁的讀物，指導學生運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀，以達到課內得法、課外受益的效果。另一方面，學生在課內學習了某位作者的文章后，教師可緊接著介紹該作者在這一時期寫的系列作品讓學生課外閱讀。
二、授之以漁，趣起于法
要激發學生閱讀興趣，教師應指導學生課外閱讀方法，使學生會讀。
1.教師要指導學生選擇正確的方式。教學中，我讓學生明白不同類型的文章要用不同的方法讀。對一些故事性的讀物瀏覽性閱讀，如：童話、古典小說等篇幅較長的讀物，只需快速瀏覽，大致了解故事的情節內容便可；對一些知識性的讀物吸收性閱讀，如《十萬個為什么》等就不能追求速度，觀其大略，而是要盡量記住其中的科學知識。
2.教師要教會學生注意讀思結合。學而不思則惘，當學生讀書已成為一種習慣時，就應該讓他們明白：讀書不單只是讀故事， 更重要的是從書中能獲得一些啟示，這就要指導學生養成邊讀書邊思考的習慣。
腦筋急轉彎笑話范文6
走進教室，首先映入眼前的就是五彩斑斕的氣球，還有墻上美麗的圖畫，把教室裝扮的別有特色，看到這些我心里高興極了。
元旦晚會的節目豐富多彩，又動聽的歌聲、好玩的笑話、刺激的游戲、神奇的魔術和能開發智力的腦筋急轉彎……讓我們應接不暇。
輪到我表演了，我又蹦又跳地跑上了講臺，我講了一個關于圣誕老人的故事。講的時候我想這次我一定能得到大家的掌聲。當我講完的時候，臺下果然想起了久久不息的掌聲，我高興極了，又蹦蹦跳跳地走下了講臺。