前言：中文期刊網精心挑選了寫作素材范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
寫作素材范文1
我們在最美好的年華里，來到了這里，做為我們夢想起航的地方，日后，不管是風流云散，互相懷念，還是，依然堅守，砥柱中流，都會在漫長的生命中留下清晰的烙印，因為這兒，有關青春。
青春，就是這樣，有理想，有迷茫，有奮斗，有彷徨，有汗水，也有淚水，但是，正如李宗盛所說，人生沒有白走的路，每一步都算數。
暑往寒來春復秋，夕陽西下水東流。時光不等人，青春不常有，奮斗的年紀，選擇安逸，到了年邁的時候靠什么回憶?
人，都喜易畏難，因為所做的事情越簡單，無論是體力或是腦力，付出就會越少。畢竟，人的精力有限，消耗越多，身體就越容易疲倦，所以人人都有惰性，這是本能，無可厚非。
但是，屈從于自己本能的人永遠不會成長為強者，因為本能只能保護你活著，卻不會保證你能夠活的精彩。
蒼松，栽在花盆里的，是盆景，扎在峭壁上的，才能成為風景，被人留駐于畫，流傳千古。
精力有限，但是能力卻無限，只有敢想敢做，努力突破自身的瓶頸，才會取得一番矚目的成就。
一個只上過三個月小學，被老師懷疑是低能兒童的人，如果告訴你，他的目標是改變世界，你會怎么想?
一個出身普通家庭，參加了兩次中考才考上一所普通的初中，參加了三次高考才勉強被杭州師范學院錄取的人，如果告訴你，他的目標是中國首富，你又會怎么想?
毫無疑問，多數人會覺得是癡心妄想，甚至有些可笑，因為他們覺得自己比這兩個人都強，尚且做不到，不敢想，這兩人說出這樣的話，不是可笑之極，好高騖遠嗎?
但是，他們都做到了，一位是一生有著兩千多項發明，其中的留聲機，電影攝影機，電燈泡對世界產生了巨大影響的愛迪生。
另一位是締造了中國最大的電子商業王國，阿里巴巴和淘寶，在2014年成為中國首富的馬云。
所以，勇敢的把“夢”做的高一些，雖然開始感覺遙不可及，但只要不停的去做，不放棄，夢想未必不會成真。
以堅強得意志為刀，斬斷本能的約束，以高遠的目標為燭，照亮遠航的迷霧，勇敢決絕的前行，不論贏輸，方能無悔于青春。
優秀高中勵志寫作素材(二)
當生活不再一帆風順的時候，越是顛沛流離越要風雨兼程，只有走過了這段艱難的路程，才能找到一條適合自己的平坦之路。
因為專業比較冷門，萍沒能找到和專業對口的實習工作，只能先到離家不遠的珠寶店做銷售員。本來萍認為自己一個大學生應該能夠勝任這份工作，可以順利度過實習期，拿到實習證明，然后再去找一份符合專業的正式工作。
第一天上班，萍就后悔到這里工作了。因為她對這個行業一點兒都不了解，也不愛戴首飾，面對店內動輒上千上萬的珠寶首飾了，她就緊張無措。雖然店長很耐心地教她一些基本知識，但是萍一時之間無法消化從未接觸過的知識，常常會出錯，店長也漸漸失去了耐心，只要萍一出錯就狠狠地批評她。同事們只是袖手旁觀，誰也不同情萍這個新人。
過了幾天，店長組織了一次防盜演練。由一位同事扮演顧客，伺機偷取商品，其他同事輪流推銷商品，發現對方有異樣的時候要禮貌委婉地解決，不能讓對方偷到東西。結果所有同事都順利通過了演練，只有萍失敗了。萍為之沮喪得睡不著。
第二天，因為店里來了很多客人，店長不得不安排萍也去招待客人，千叮萬囑萍要小心顧客的小動作。萍小心翼翼地招待面前的每一位客人，緊盯著客人的每個動作。好不容易等店里的客人都離開了，萍緊繃的神經才得以放松。然而，店長在盤點時發現首飾的數目少了，肯定是被偷了，所有人第一個懷疑的對象就是萍，覺得是她不盡責才會讓小偷得手。萍百口莫辯，店長告訴她要么賠償店里的損失，要么辭職。為了拿到實習證明，萍只能吃下這個虧。
接下來的日子里，萍每天都戰戰兢兢，生怕再犯錯，一天一天地數著實習期結束的日子。眼看還有兩個星期就能結束了，店長卻在這個時候解雇萍。萍黯然地離開，雖然說不上不舍，但畢竟在這個地方努力了一個多月，還是有些感情的，就這樣結束真的讓萍非常難過。
沒能拿到實習證明，萍只能再去找其他工作。這一次，她堅決不再找和珠寶銷售相關的工作，她要重新開始。幸運的是，她找到了一份感興趣的工作，而且老板愿意提前給她填好實習證明。直到過了實習期，萍依然留在崗位上，因為她覺得這才是適合她的地方，這個地方讓她感受到溫暖，生活變得充實且滿足。
生活越是顛沛流離越要風雨兼程，也許這一時的艱難是因為你選擇了一條崎嶇的道路，但你仍然要繼續走下去，才能走上一條適合你的路。山重水復疑無路，柳暗花明又一村，想要絕境逢生也要堅持到最后才有機會。不要放棄，艱難的時候總會過去的，等待你的會是你所期待的。生活總會在你歷經艱辛之后給予你所想要的，讓你繼續前進。
優秀高中勵志寫作素材(三)
人生從來不是坦途，沿路的風景也不全是鳥語花香，陽光明媚。在安謐恬靜的午后，挫折伴隨著苦難，有時會如同狂風裹挾著烏云，猝不及防間，從天際席卷而來，霎時，暴雨傾盆，滿地狼藉。
面對突如其來的挫折與苦難，故作瀟灑和豁達，以阿Q精神麻痹自己，是永遠沒有用處的逃避，該面對的，總要去面對， 它是人生當中擺在你面前的一道坎兒，你可以謙卑趴在坑底，忘記過去，可是你一輩子都會活在坑底，你也可以默默的積蓄力量，奮力起跳，躍過溝壑，從此邁向生活的新天地。
銘記這些曾今帶給你痛苦，摧毀你生活的磨難吧，知恥后勇，把這些恥辱感，化作的一記記辛辣而有力的鞭策，抽在我們的背上，打進我們的心里，讓我們砥礪奮進!
那些輕飄飄的贊美和鼓勵，不足以伴你遠行，只有那融到血液里、刻到骨子上的羞恥和屈辱，才能最終化作不甘的仰天怒吼，激發你的血性與斗志，砸掉所有困住你的枷鎖羈絆，甩掉所有華而不實的包袱行囊，用滿腔的羞恥心和僅剩的微不足道，卻不容褻瀆的尊嚴，去做給別人看，更是做給自己看，證明自己不是弱者!
俞敏洪曾說過，人活著有兩種方式，一種是做每天吸收雨露陽光，卻長不大的小草，人們可以踩過你，卻不會憐憫你，因為人們根本沒有看見你，一種是成長為一棵參天大樹，很遠的地方人們就可以看到，走進帶給人蔭涼，死后依然是棟梁之才，活著死了都有用。
我們普通人或許生來都是一顆小草，被人踩在土里，被石頭壓在身下，但這并不可怕，也不能將我們真正摧毀，知恥后勇，將這些苦難化作成長的養分，蛻變成一顆茁壯的樹苗，破土而出，頂開巨石，綻放出屬于自己的光彩。
一如，承受胯下之辱的韓信，臥薪嘗膽的勾踐，北海牧羊的蘇武，遭遇宮刑的司馬遷。
古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志 ，知恥后勇之心!
看過“優秀高中勵志寫作素材”的還看了： 1.高中生必看優秀勵志作文素材
2.高中勵志寫作素材推薦
3.高中勵志寫作素材
4.高中勵志作文素材推薦
5.高中勵志寫作素材故事
6.2016年高中勵志作文最佳素材
7.高中作文勵志寫作素材
8.吸引眼球的高中勵志寫作素材
寫作素材范文2
It is never too late to mend. 亡羊補牢，猶為未晚。
Light come, light go. 來得容易，去得快。
Time is money. 時間就是金錢。
A friend in need is a friend indeed. 患難見真情。
Great hopes make great man. 遠大的希望，造就偉大的人物。
After a storm comes a calm. 雨過天晴。
All roads lead to Rome. 條條大路通羅馬。
Art is long, but life is short. 人生有限，學問無涯。
Stick to it, and you‘ll succeed. 只要人有恒，萬事都能成。
Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy, and wise.早睡早起，富裕、聰明、身體好。
A good medicine tastes bitter. 良藥苦口。
It is good to learn at another man‘s cost. 前車之鑒。
Actions speak louder than words.行動比語言更響亮
Blood is thicker than words血濃于水
The early bird catches the worm早起的鳥有蟲吃
An eye for an eye and a tooth for a tooth以眼還眼以牙還眼
A friend in need is a friend in deed患難見真情
All that glitters is not good發光的不都是金子
Every coin has tow sides一枚硬幣有兩面 每件事都有兩面
Well began,half done好的開始是成功的一半
Look before you leap三思后行
The darkest hour is that before the dawn. 黎明前的時分是最黑暗的?！?Fuller 富勒
Living without an aim is like sailing without a compass. 生活而無目標，猶如航海之無指南針?！?J. Ruskin 魯斯金
Victory won’t come to me unless I go to it. 勝利是不會向我走來的，我必須自己走向勝利?！?M. Moore 穆爾
Nothing is impossible to a willing heart.只要有一顆意志堅強的心，沒事不成
Work makes the workman.勤工出巧匠
1.Practice makes perfect. 熟能生巧。
2.God helps those who help themselves. 天助自助者。
3.Easier said than done. 說起來容易做起來難。
4.Where there is a will,there is a way. 有志者事竟成。
5.One false step will make a great difference. 失之毫厘，謬之千里。
6.Slow and steady wins the race. 穩扎穩打無往而不勝。
7.A fall into the pit,a gain in your wit. 吃一塹，長一智。
8.Experience is the mother of wisdom. 實踐出真知。
9.All work and no play makes jack a dull boy. 只工作不玩耍，聰明孩子也變傻。
10.Beauty without virtue is a rose without fragrance.無德之美猶如沒有香味的玫瑰，徒有其表。
11.More hasty,less speed. 欲速則不達。
12.Its never too old to learn. 活到老，學到老。
13.All that glitters is not gold. 閃光的未必都是金子。
14.A journey of a thousand miles begins with a single step.千里之行始于足下。
15.Look before you leap. 三思而后行。
16.Rome was not built in a day. 偉業非一日之功。
17.Great minds think alike. 英雄所見略同。
18.well begun,half done. 好的開始等于成功的一半。
19.It is hard to please all. 眾口難調。
20.Out of sight,out of mind. 眼不見，心不念。
21.Facts speak plainer than words. 事實勝于雄辯。
22.Call back white and white back. 顛倒黑白。
23.First things first. 凡事有輕重緩急。
24.Ill news travels fast. 壞事傳千里。
25.A friend in need is a friend indeed. 患難見真情。
26.live not to eat,but eat to live. 活著不是為了吃飯，吃飯為了活著。
27.Action speaks louder than words. 行動勝過語言。
28.East or west,home is the best. 金窩銀窩不如自家草窩。
29.Its not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。
30.Beauty will buy no beef. 漂亮不能當飯吃。
31.Like and like make good friends. 趣味相投。
32.The older, the wiser. 姜是老的辣。
33.Do as Romans do in Rome. 入鄉隨俗。
34.An idle youth,a needy age. 少壯不努力，老大徒傷悲。
寫作素材范文3
學校運動會是學校體育工作的重要組成部分,是推動學校體育教學和體育訓練的積極因素。通過運動會的開展可以增強學生的體質,增進學生的健康,從而激發學生的體育鍛煉熱情。以下是小編為大家整理的運動會稿件寫作素材資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
運動會稿件寫作素材一
這是賽場
這是力量
演繹群眾的風采
展示我們的追求
步調一致
乘風破浪
創造奇跡
就在此刻
為我們加油
為我們喝彩
運動會稿件寫作素材二
50米的跑道上，
推來了車輪，
這是鐵龍在奔跑，
這是駿馬在咆哮，
這是雄鷹在翱翔，
這是鐵流在洶涌，
一樣的風采，
一樣的力量，
用汗水去創造輝煌，
用智慧去搏擊風浪，
向前向前，
我們的目標就在前方!
運動會稿件寫作素材三
你的承諾是勝利;
你的理想是成功;
你的目標是終點;
你的方向是前進。
一只船，在大海中乘風破浪，
那就是你，親愛的運動員。
我們愿助你揚起風帆，
默默地祝福你，祝你戰勝挫折，
沖向終點，沖向未來!
運動會稿件寫作素材四
小小乒乓球
今天托手中
這是新的考驗
這是競爭的需要
小小乒乓球
這是友誼的橋梁
這是輝煌的見證
運動會稿件寫作素材五
在跑道上，
搖動心中的彩虹，
讓夢想和我們一齊奔跑，
讓快樂和我們一齊歌唱，
六十米的跑道，
閃爍著我們矯健的身影，
閃爍著我們滾燙的目光，
向前奔跑，一路輝煌!
【篇十七】新穎優秀運動會廣播稿
站在跳遠板處，你突然發力
向前跳出，啊，那動作
叫人快樂無比，無法自控
隨著雙腳著地，一道美麗的
“彩虹”產生了
這是成功后的嬉樂
這是愛的奉獻
運動會稿件寫作素材六
"上下一心，團結合作"是我們的精神
一條長繩把我們緊緊的連在一齊，
一聲哨響，人人用力，
為一個共同的目標，
我們高呼“團結就是力量”“愛拼才會贏”，
寫作素材范文4
無數innumerable ; countless
許多plenty of ; many ; much ; a great deal of ; a lot of ; ample
非常多(大)的tremendous
依序列舉list in sequence
時間詞
過時的outdated ; antiquated ; outmoded ; obsolete ; anachronistic短暫的ephemeral ; transitory ; transient ; short-lived
不合時宜的anachronism
可持久的durable ; able to stand wear ; last a long time
一再time after time ; again and again
初始的preliminary
前述的aforementioned ; aforesaid ; former
自古到今from ancient times to the present day ; down through the ages年輕人young people ; youngster ; youth ; young adult
老式的old-fashioned ; out of date ; dated
偶爾from time to time ; now and then ; once in a while ; at times時常often ; frequently ; repeatedly
永遠的eternal ; perpetual ; lasting throughout life
重整辦事優先順序reshape priorities
目前so far ; by far
一次就可完成的事one-time event
正/反意見(opinion)
罵yell at ; reprimand ; chide ; scold ; reprove
支持support ; endorse ; back up ; uphold
譴責condemn ; express strong disapproval of
錯的mistaken ; erroneous ; wrong incorrect
錯事wrongdoing ; had acts ; misbehavior
做相反的do the reverse of ; do the opposite
歸咎blame…on ; put the blame on … ; …is to blame
瓦解disintegrate ; break up ; separate into small parts
支持某一方in favor of ; on the side of
不會犯錯的infallible
意見不和clashes of opinion
一致的unanimous ; in complete agreement
不恰當inappropriate ; improper ; unsuitable ; inadequate
批判criticize ; blame; find fault with ; make judgments of the merits and faults of…
我們想念…we are convinced that…; we are certain that..
我愿意I incline to; I am inclined to; I am willing to; I tend to
有用的useful ; of use; serviceable; good for; instrumental; productive有意義的meaningful; fulfilling
他們不愿承認這一點they have always been reluctant to admit this…在大家同意下by common consent of…
寫作素材范文5
關鍵詞： 寫作素材 作文能力 學習生活
如何才能有效地提高學生的作文能力常常困擾語文教師，引發爭論與探討。不少學生怕寫作文，總感覺沒有東西可寫，這主要是因為學生不善于在學習生活中捕捉寫作素材。如何捕捉寫作素材，提高學生的作文能力呢？我根據自己的語文教學實踐進行總結，現談談自己的幾點看法。
一、從生活中捕捉寫作素材
生活是學生的寫作源泉，學生的寫作靈感來自生活。學生的習作就是要反映孩子們生活中所看到的、聽到的、想到的真人真事、實物實景。語文教師首先要引導學生從生活中捕捉素材，積累、豐富素材，讓學生懂得作文就是用筆描繪生活。
1.引導學生觀察是寫好作文的重要環節。教師要做有心人，善于引導學生對周圍熟悉的人和事物進行細致的觀察：這些人和事有什么特征，給你留下哪些深刻的印象等。例如我在教學第十冊第七組課文后，布置學生學習作者細致刻畫一些栩栩如生的人物形象這一作業，讓學生寫身邊最熟悉的人，不寫家人不寫親友，就寫身邊朝夕相處的同班同學，用課文中學過的一些寫人的方法，寫出某位同學一方面的特點。
許文婷同學的習作《我的同桌》對她的同桌謝某某進行描寫，她抓住謝同學上課愛講話，對同學說長道短、招惹是非、怕吃苦的特點進行描寫，寫得很精彩。如：謝某某有一張“口齒伶俐”的嘴。知道我為什么要加雙引號嗎？因為那張嘴替他招惹了許多的麻煩事。不是那張嘴說出的話把女生惹得氣得發火，就是被男生挨打，要不就是被我追得跑。他不僅招惹本班的同學，連其他班的同學也惹上了，他那“口才”真是用錯地方了。他的學習成績不好，錯字很多。每次課堂上聽寫后，老師要求同學們訂正寫錯的字詞，要求每個錯的詞語抄寫五遍時，大家都沒有抱怨，倒是他一等老師說完馬上就在那“哇哇”地大叫，抱怨著，雖然抱怨，可每次還得完成，同學和老師聽多了也不去和他計較。他每次和同學談到游戲時，那可真是眉飛色舞；幾乎每次說到學習，總是露出一副不情愿、痛苦不堪的表情，給人留下深刻的印象。
語文第十冊第四組習作要求寫一件令自己感動的事。有的學生能夠結合當前的形勢，根據自己從電視等媒體中看到的報道寫下令自己為之感動的事。有汶川搶震救災的、有青海玉樹抗震救災的，有西南地區抗旱的、有為災區人民獻愛心等許多感人的事件，它們都是學生作文的好素材。
2.要善于引導學生即興作文。記得有一次我正在上課，突然間烏云密布，電閃雷鳴，轉眼間下起狂風暴雨，學生無心聽課，都被這突如其來的暴雨吸引，有的還發出驚叫聲，東張西望。看到這一狀況，我讓學生好好觀察暴雨時的情景，雨小了之后讓學生走出教室，在走廊上看水漲起來的樣子，有些學生還折了小紙船，放在滿起來的溝里漂流，不時可以聽到同學發出的驚嘆。大雨過后，我讓學生動筆寫下剛才觀察到景象，學生有內容可寫，有的寫同學們在雨中的表現，有的寫暴雨的景象，有的寫人物的內心感受。
總之，生活中作文素材無處不在，關鍵是留心觀察。
二、從活動中捕捉習作素材
一個學年下來，學校開展了不少各式各樣的活動，如誦讀比賽、讀書活動、創禮儀風景線、運動會、歌詠賽等，這些活動都給學生留下深刻的印象。如果學生是個有心人，它們可以成為學生習作的素材。如這學期學校開展了陽光體育運動，上下午各安排20分鐘的大課間活動時間，學生在此期間利用簡單的健身器具進行健身活動。每個年段在不同的時間段開展一分鐘的跳繩比賽。首先由各班內部比賽，從比賽結果中挑選出優勝的男女各五名學生，參加年段比賽。比賽時由選手分組排列整齊地站在大操場上，裁判員站在指定的位置，其他學生在場外觀看，體育老師一聲號令，選手快速地舞起繩子輕盈地跳起來，場面既緊張又令人激動，一分鐘結束后記錄選手的成績。場外的觀眾們屏息凝神地看著，一組一組很快就輪完，走回教室的路上大家還在談論著。比賽結束之后，我抓住這一契機，以《一分鐘跳繩比賽》為題讓學生寫出這次的活動，指導學生可以按照比賽前――比賽時――比賽后的順序，抓住選手和裁判及觀眾寫，重點寫選手的表現。由于學生親自體驗了，寫起來就有東西可寫、有感而發，特別是參賽的學生還能寫出自己的內心活動，寫出一定的真情實感。
三、從課外閱讀中捕捉寫作素材
會寫作的孩子往往是那些愛讀書的人。因為每本書、每篇文章都能為讀者展現出一個嶄新的天地。如我班上的胡晨慧學生是一個愛讀書的孩子，她看了不少的名篇佳作，尤其被身患殘疾而身殘志不殘的女作家海倫?凱勒和張海迪奮發向上、戰勝病魔取得非凡成就的感人事跡深深地打動，她把她們的故事告訴了同學，寫下了讀后感還把她們的事跡作為習作素材《我最敬佩的一個人》寫下來。
學校開展了《同讀一本書》的親子讀書活動，很多學生在此期間至少看了一本好書或名著，由于有過閱讀的經歷和感受，在遇到有關題材的寫作中，也有話可說、有話可寫。
作文是看出來的，也是練出來的。語文教師一定要培養學生愛看書、勤動筆的好習慣。經常寫日記，能夠鍛煉自己觀察人和事的能力，通過寫一天中的所見、所聞所感、所思的片段慢慢養成留心生活、觀察生活的習慣，自然而然寫作素材積累就日漸豐厚。
四、賞識學生的習作，調動寫作積極性
每個學生把作文交到老師的手上，都希望得到老師的鼓勵和恰如其分的評語，這就需要老師認真批改，并采用多種鼓勵的形式。
教師要賞識、尊重學生的習作，讓學生敢于說真話。在作文中出現說真話、表真情的內容，哪怕有不積極的道德思想，或語言文字不規范的情況，教師也可以先表揚他有抒發真情實感，在肯定學生表達真情實感的基礎上，再對學生在其他方面存在的問題予以指導改正。
寫作素材范文6
一、 在勞動實踐中獲取寫作素材
屠格涅夫說：“生活是一切藝術的永恒的源泉”。不熟悉社會生活,不懂得人生世相,很難把文章寫好。
我校地處農村，每學期組織大量的實踐活動：春澆水、夏拔草、秋掃落葉、冬鏟雪、清潔區保潔……這既是作文教學的直觀教具，又為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。如：王珂同學在《柿子園遭遇》中寫道：“……該我們組打掃清潔區了，秋婆婆好像故意捉弄我們，今天的樹葉落得比往常多，不過看著這一個個黃橙橙的大柿子沖我們笑，心情舒服多了。突然一個熟透的大柿子像炸彈一樣在我的頭上炸開了花，同學們聞聲一看立刻扔下笤帚笑得前仰后合，也沒有人管我的死活，我扔下笤帚蹲在地上哭了起來。唉！真慘……”。試想，沒有這份深刻的體驗，哪有這么“飽滿”的語言！在這刻骨銘心的體驗中同學們的習作不再“干癟”，而變得很“飽滿”！ 在觀察、發現、捕捉中充實頭腦，從而寫出感情真摯、觸摸心靈的作文。
二、在課外活動中尋找寫作的素材
豐富多彩的課外活動不僅可以豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，而且可以使學生在活動中積累大量的寫作素材。引導學生從自己的生活天地中去豐富作文內容，讓學生在生活中去嘗試，去實踐，讓他們體驗生活，觀察事物，搜集材料，力爭寫出真實、自然、清新的文章。
如：在拔河比賽后，及時組織學生聊天，只要內容與拔河有關便可。有的學生說出自己比賽時的心情，有的學生分析了每局勝負的原因，還有的學生說出了比賽的緊張氣氛。他們各抒己見，我再根據學生的回答理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作好充分的準備，使學生能順利完成這篇小作文。孩子們既在玩中獲取知識，增長才干，又在活動中獲得豐富的寫作素材，產生寫作靈感。因此，寫作離不開生活，生活是寫作的本源。
三、在節日中捕捉寫作的素材
充分利用節日實施感恩教育并及時捕捉寫作素材。讓學生體驗勞動的艱辛，父母的不易，或做做家務，或為父母排憂解難，在行動中感受自己存在的價值，這樣有意識地創設情境，為學生創造“有話可說，有話要說”的語言環境，幫助學生捕捉寫作時機，激發學生的寫作情感。
如：5月8日是母親節，為了激發學生對母親的愛，體會到母親的辛勞，特意在母親節的前一天開展“驚喜的禮物”主題班會，孩子中午替母親刷一次碗，晚上為母親洗一次腳。結果大大出乎我的意料，全班學生不但每個人都能如期匯報，而且均能真實生動地敘寫自己的整個 “孝心活動”的行為心理過程。我自己都為他們描述的親情所感動。每一位學生寫的都極具個性，毫無雷同，即使是作文水平差的同學也能寫得文通字順，情真意切，令人刮目相看。字里行間表露的是真實的自我，真實的感情。
四、在摘抄本中留住寫作的素材
