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食堂標準化建設工作計劃范文1
一、總體思路：
深入學習貫徹__精神，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，全面落實教育規劃綱要，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，把中小學標準化建設作為主攻方向，把教師隊伍建設作為重要保障，著力提高質量效益，著力維護和諧穩定，全力迎接省教育工作示范縣驗收。
二、年度主要工作計劃及目標：
1、科學管理，強化師德建設，鞏固行風建設先進位次，提高人民群眾滿意度；
2、全力迎接省教育均衡發展、督導評估和省教育工作示范縣驗收；
3、以實施省校舍標準化工程為契機，實施中心幼兒園新建、大養德小學食堂餐廳新建工程和固堆小學、千莊小學旱廁改造工程；
4、改善學校（幼兒園）辦學條件，注重學校內涵發展，加快學校信息化建設，注重軟件建設，提高使用效益；
5、優化課程實施水平，全面提高教學質量，重點做好中小學實驗教學、小學英語教學再上新臺階；
6、扎實推進教研教改，抓好教學常規管理，細化中學“三為主六環節”教學模式和小學“生本課堂”教學模式；
7、加強教師隊伍建設、實施教師全員素質提升工程，重點做好教師基本功、實驗教師操作技能提高；
8、發揮中學、中心小學輻射作用，做好大養德小學、小宮小學、小宮山小學特色品牌創建工作。
9、有效保障教育系統平安和諧穩定；
10、進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。
三、具體措施：
（一）推進學校精細化管理，營造濃厚的校風、教風和學風
1、深入開展以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》內容的師德教育活動。健全師德考核考評制度，開展師德承諾等師德教育系列活動，激勵廣大教職工愛崗敬業，為人師表。
2、加強學校班子隊伍建設，充分發揮其在學校管理中的作用，營造濃厚的校風、教風和學風。加大干部考核力度，舉辦校長論壇、主任論壇等活動，提高教育干部管理水平。
3、推進實施中學“三為主六環節”、小學“生本課堂”教學改革。通過外出學習聽課、專家引領、教改優秀教師評選等活動，推動中小學教研教革縱深發展。
4、推進學校工作精細化管理，進一步完善教師績效考核細則，扎實開展過程考核、階段考核和綜合考核。健全學校各項規章制度和考評細則，推動學校各項工作規范化、制度化、科學化。
（二）、加大學校建設力度，完善學校辦學條件
1、積極協調土地指標問題，加快中心幼兒園（朝陽社區幼兒園）的建設，確保2014年建成投入使用。
2、進一步完善學校的辦學條件，努力推進學校標準化建設。按計劃實施大養德小學餐廳建設、固堆小學和千莊小學旱廁改造項目，爭取2014年9月驗收使用。
3、繼續開展校園“四化”建設。使校園在綠化、美化、凈化、文化等方面再上一個新臺階，營造有利于學生身心發展的校園風貌。
（三）加強教師隊伍建設，提高教師整體素質
貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，創新加強教師隊伍建設工作思路，切實提高教師師德水平和業務能力，增強教師教書育人的責任感和使命感。
1、繼續開展創建“師德示范化學?！眲摻ɑ顒?，培樹本單位師德建設典型學校、典型個人；繼續開展“萬名教師訪萬家”、“三十佳”和“雙滿意”評選活動。
2、不斷完善鎮域內小學校長、教師交流任職、支教制度，完善“鎮域內教師互動機制”，進一步做好支教工作；加強教師隊伍管理，嚴格教師請銷假制度，實行教師末尾退出機制和小學教師無校籍管理，穩步推進教職工競聘上崗工作。
3、積極組織教師參加各級教學評選活動，發揮名師、骨干的引領帶動作用，促進名師隊伍不斷發展壯大。切實做好“優秀教案評選”、實驗教師技能大賽、創新能力大賽等活動，完善獎勵機制，力爭更多更好獲得各類獎勵。
4、促進 班主任專業化成長。加強對班主任的管理，完善“班主任研究室”研訓制度，定期舉辦班主任工作及班級管理工作論壇。研究制定并實施《中小學養成教育精細化管理的實施意見》；《加強班主任隊伍建設促進班主任專業化發展的意見》；《關于在全鎮中小學實施全員育人導師制的意見》三項活動。
5、繼續深入開展校本教研活動和“我讀書、我成功、我奉獻”教師讀書活動，推進教師大練基本功活動，舉辦“三字一話”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話）比賽，發揮中學、中心小學帶動作用，鞏固我鎮教學基本功考核一類學校成果。完善省教師繼續教育信息管理平臺，做好在職教師全員培訓，努力提高教師素質。
6、發揮中學專職實驗教師、中心小學實驗教師的引領帶動作用，促進我鎮實驗教學有新的突破。
（四）規范辦學行為，提高教學質量
1、認真組織學習并落實《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》，進一步規范辦學行為，全面開齊開足開好課程。
2、牢固樹立“質量興?！币庾R，加大教育教學工作的常規檢查，完善教育教學過程的考評體系，認真實施《__市普通中小學考試管理規定》，推進學校教育教學工作的管理規范化和制度化。加強教學管理，提升教學成績，力爭中學各科及格率提升10%，全鎮中小學教學成績位居全市中上游水平。
3、繼續組織好每學期的教學質量檢測和音體美專職教師實績考核工作，完善教育教學獎勵制度，發揮其在教育教學中的促進作用，以優異的質量贏得社會的認同和贊譽。
4、發揮團隊積極作用，開展各種形式的教育活動，全面提升學生的綜合素質。
5、中小學進一步實施《巡課巡崗制度》和學生行為規范養成教育。
（五）加強安全教育，營造和諧校園
1、建立健全學校安全教育的各項制度和預案。教育和引導廣大師生樹立牢固的安全意識，扎實做好學校安全教育的每一項工作。
2、加強安全知識宣傳，積極開展系列演練活動，努力提高師生安全意識和防范能力。
3、落實安全工作崗位職責，實行《一崗雙責制度》、《一票否決制》、《責任追究制》。
4、加強安保隊伍培訓，完善管理考核制度建設，確保校園安全穩定。
（六）進一步抓好計劃生育工作，重點做好已婚育齡婦女及時婦檢、男單職工管理工作。
食堂標準化建設工作計劃范文2
新年第一季度，在公司領導班子的正確領導下，在公司各部門、直屬各單位以及各項目公司、指揮部的大力支持和幫助下，辦公室全體人員始終按照“更高、更嚴、更好”工作要求，齊心協力，統一思想，高效、有序完成各項工作任務。
一、2011年第一季度工作情況
（一）認真做好2010年終檢查迎檢的各項工作
組織各部門全力做好迎接集團公司年終檢查的各項準備工作，認真制定迎檢工作方案。通過組織各部門自檢，撰寫匯報材料，認真排查存在問題，及時整改，確保集團公司年終檢查效果良好。在檢查期間，積極配合檢查組工作，在會務后勤等方面提供保障。
（二）積極籌備召開公司年度工作會議
根據集團公司賦予高司管理項目建設的使命，認真總結公司去年全年的各項工作，分析存在問題，提出今年工作思路，完成了公司年度工作報告。積極做好公司年度工作會議的各項籌備工作，在會議材料準備、會務以及后勤接待等各方面細致安排，確保了公司年度工作會議的成功召開。
（三）順利完成隆林至百色高速公路通車儀式
隆林至百色高速公路作為集團公司成立以來第一個實現通車的項目，受到了自治區黨委、政府的高度重視。為將隆林至百色高速公路項目的通車儀式辦得隆重、熱烈、安全、圓滿，辦公室全體人員積極投入儀式的各項籌備工作。從制定實施方案、采購各項物資、落實禮儀公司、與沿線政府對接以及現場的布置等各項工作做到周密的安排，最終實現了隆百路通車儀式的順利舉行
（四）全力做好各項目公司、指揮部的綜合服務工作
一是進一步加強對各項目公司、指揮部的服務工作，特別對前期籌備項目的工作進行了協助，認真落實辦公場所、協助完成項目公司注冊，完成了籌備項目及直屬單位車輛采購5臺。二是完成了為各項目公司、指揮部辦公材料的采購、入庫和發放工作，確保了各項目公司、指揮部生產和工作的需要，給各項目公司、指揮部提供了強有力的后勤保障。三是加強對新進項目和直屬單位的文秘人員在OA使用以及公文處理上的培訓，組織文秘人員對國務院公文處理規范進行學習，確保了各單位的政令暢通。
（五）高效、規范完成辦公室日常管理工作
一是規范文件資料的管理。通過對500余份公文的準確、高效的處理，采取電話跟蹤等督辦方式，文件一般在2天內辦結，有效提高了行政效率。二是完成了檔案的保管、借閱、登記工作，協助集團公司以及各外單位查閱、整理工程建設的檔案資料30余人/次，為各單位工作的開展提供優質服務。三是在南友路實現竣工驗收后，完成了南友路項目的工程和財務檔案的移交接收工作。四是協助公司領導策劃整體工作布局和階段性工作方案，理順工作思路，通過調查研究，及時收集關系公司發展的各種信息，經過綜合加工分析，為領導提供準確有效的決策依據。
（六）建立規范的企業法人治理結構
通過認真籌備召開公司董事會，充分發揮董事會對重大問題統一決策和選聘經營者的職責，收集提供材料供公司董事會研究，包括公司重大投資項目、高管人員人事任免等，為集團公司董事會的決策提供依據。
（七）在信息服務上下功夫
加強溝通，努力提高寫作水平，從而使信息數量明顯增大，采用率明顯提高，覆蓋面明顯擴展。第一季度，在廣西交通政務信息采用2條、每日交通動態采用3條，內容定期在政務公開欄進行公開。
（八）積極推進食堂標準化建設
一是進一步規范了飯堂管理工作，飯堂實行了刷卡售飯，健全了公司飯堂財務管理，推行成本核算制度，節約了成本。二是進一步加強食品衛生安全，由指定專職人員負責食品衛生檢查，嚴格堅持高溫消毒制，符合衛生要求。食堂消防設施齊全，從未發生過食物中毒或其他安全事故。
二、2011年4月份工作計劃
（一）加強學習培訓，提高綜合事務人員的素質
一是為提高各項目對工程檔案管理工作的重視，辦公室將組織各項目公司和直屬單位的檔案管理人員進行業務培訓，進一步規范項目工程檔案和文書檔案的管理進行，提高各項目檔案管理水平。
二是對各項目公司、公司以及直屬單位的駕駛員展開專業技能、安全等方面的培訓，邀請交警等進行規范駕駛、應急狀況處理等培訓，提高駕駛員的業務水平和安全行駛的意識。
（二）加大調研力度，努力實現綜合事務管理工作創新局面
為充分發揮辦公室參謀助手作用，將于近期組織各項目綜合部人員召開綜合事務管理研討會，充分研究堅持貼近領導思路、把握工作規律、突出工作重點，全面強化調查研究、督查信息、公文管理、會務服務、綜合協調等各項工作思路。一是立足推進決策抓調研。著眼大局，謀劃長遠，選擇領導關注的焦點和群眾反映的熱點開展調查研究。二是立足政令暢通抓信息。健全公司政務信息報送考核工作制度，進一步加強信息員隊伍建設，形成一個覆蓋全局、反應快捷的信息網絡。
（三）嚴格落實車管制度，確保車輛行駛安全“零”事故
一是嚴格控制維修費用。車輛維修經車輛負責人開條到指定修理廠，需換零件部分，必須交回更換舊件。二是嚴格控制油耗。車隊按照車輛特點和性能核算制定每輛車的油耗標準，公里油耗、每季度核算一次，油耗超過該車標準，由司機從工資中補足，節省部分司機進行獎勵。三是對公司車輛的日常維護保養情況是否良好、相關零件設備是否正常、行駛登記記錄是否清楚明了等進行全面檢查，確保車輛行駛安全“零”事故。
（四）提高服務水平，充分發揮辦公室中樞作用
食堂標準化建設工作計劃范文3
****年，冷軋板廠按照年初制定的工作計劃，抓好員工隊伍建設，團結拼搏，勇于創新，取得產品產量、質量、品種鋼創效的歷史最好成績。1－11月份，完成產量133萬噸，較去年同期增產4萬噸，一等品率98.38%，超目標0.5%，。品種鋼產量88.3萬噸，占比達61.29%，較****年55.31%提高了5.97個百分點，創效1.95億元，噸鋼成本較去年下降42.34元/噸。現將全年主要工作匯報如下：
一、****年主要生產經營指標完成情況
商品材產量：1－10月產材120.5萬噸，預計到11月底可完成133萬噸，較去年同期增產4萬余噸。其中：冷硬卷33.83萬噸，預計到11月份可完成37萬噸，較去年同期增產2萬余噸；冷軋板卷62.17萬噸，預計到11月份可完成69萬噸，與去年同期基本持平；鍍鋅卷24.53萬噸，預計到11月份可完成27萬噸，較去年同期增產2萬余噸；
一等品率：目標97.88%，實際98.38%；
訂單兌現率：1-10月訂單兌現率達96.89%，比去年96.45%高0.44%，超額完成公司的目標值96%；
1—11月品種鋼創效：1.95億元，預計全年可達2.34億元。
1—11月份噸鋼成本較上年降低42.34元/噸。
安全事故：實現輕傷及以上事故為零。
二、****年工作回顧
（一）生產組織管控更趨精益，產品產量創新高
****年，市場形勢進一步嚴峻，訂單批量小、規格多、臨時調整頻繁等矛盾突出，給滿負荷生產的連續性、穩定性造成很大影響。在這種情況下，我廠優化生產調度，實施調度會問題落實追責制度，嚴格生產事故管理，解決好大批量生產與小批量訂單之間的排產矛盾，使生產組織緊湊高效。在酸軋生產線集中技術力量攻堅焊縫質量，規范員工標準化作業行為，在軋制厚度平均下降8.96%情況下，產量增加了3.2萬噸達130萬噸；精整生產線以解決罩式爐瓶頸制約為突破點，重點抓好罩式爐的設備管理和裝出爐優化工作，裝出爐時間較去年縮短了9分鐘，裝爐重量基本控制在90t/爐以上，1-11月精整線產量達71萬噸，好于去年同期；鍍鋅生產線通過借鑒以往工作經驗和對設備性能的分析，在充分論證的基礎上，將機組軋制速度從去年108mpm提高到今年119mpm，小時產量由32.43噸/小時提高到34.63噸/小時，1月到11月生產成品24.9萬噸（預計全年29萬噸），創鍍鋅投產以來最好成績。1-11月份全廠產量達132萬噸，較去增加10%以上，訂單兌現率96.89%，比去年96.45%高0.44%。
（二）加強技術支撐作用，產品質量進步明顯
推進技術質量體系標準化建設，嚴格工藝紀律，實行廠、作業區、班組三級標準化巡檢工作，員工標準化作業的意識顯著提高，1－11月落實整改工藝違規問題889項。完成76個關鍵工序點過程質量控制指標體系的建立并實施SPC分析管理，現場參數按規程和控制計劃執行的情況明顯改善。針對生產過程中出現的技術質量問題，組織人員立項攻關82項，先后解決高強鋼屈服強度偏低、電工鋼質量提升和增強產品防銹能力等問題，今年來，通過質量攻關，氧化色、厚差、斑跡銹跡、鍍鋅板表面質量等主要質量缺陷得到有效控制；實施好AM行動計劃，建立技術質量交流平臺，打通廠內、外信息溝通渠道，及時將缺陷反饋給上道工序，降低公司和廠質量損失。 1—11月，冷軋產品一等品率達98.83%，月產品性能降等及改判量平均控制在了1050噸以下。品種鋼產量為88.3萬噸，占比達61.29%，較****年55.31%提高了5.97個百分點，創效2.34億元，標桿用戶訂單兌現率100%。
（三）深入對標挖潛，經營指標進一步改善
對影響生產經營的大指標，細化分解到每道工序，控制在公司計劃值內的基礎上向行業先進水平看齊，各項小指標以班組對標競賽的形式，充分調動員工積極性予以完成。生產按成本最低、效率最高、質量最佳的原則組織。嚴格備件管理，執行月度計劃集中審核，防止重復申報，大力推進設備國產化工作。多舉措抓好能介管理與回收工作。通過磨削量優化和表面波探傷全面推行，軋輥管理質量進一步提高。
與上年度相比，1-11月份成材率提高1.81%，達96.62%，生產事故時間下降12%，四項費用下降0.23元/噸，降低能介成本57.87萬元，回收1.65億元，比目標1.63億元多創收120萬元。酸軋和鍍鋅線輥耗與****年相比降幅達14%和25%，全廠考核成本降低0.61元/噸，降低成本64.72萬元。
（四）維保系統實效性得到加強，設備保障能力進一步提高
強化設備基礎管理工作，加強關鍵設備全流程管理。制定了關鍵重點設備長周期檢查計劃，利用定修時間對一些平時點檢不到的關鍵設備進行功能性檢查，提高點檢實效，促進設備功能和精度完整。加強計劃檢修的規范化管理，優化檢修項目，合理組織設備定修，抓好定修過程控制，確保檢修質量和時間按要求完成。運用群眾性創新創效活動，調動設備維護人員參與設備技術改進和小改小革的積極性。1-11月設備運行整體狀況比13年明顯改善，軋機傳動軸頻繁燒損問題、鍍鋅網絡故障、氣刀羅茨風機故障、精整由于潮濕引起的大量電氣設備故障等基本得到解決，設備故障率7.48分鐘/千噸，較計劃值45.9小時/月下降24.2%，較****年20.71分鐘/千噸下降63.8%。
（五）綜合管理工作更加貼近現場，對生產經營的服務支撐作用進一步加強
以崗位貢獻作為績效分配的主要因素，細化全員績效指標體系，形成良好的績效導向氛圍；通過黨的群眾路線的深入開展，固化成果，整章建制，新建規章制度13項，管理人員的作風更加務實，以身作則做好各項工作，號召力更強，效果更明顯；加強形勢任務宣傳教育、執行力建設和勞動考勤管理，做好內部壓力傳遞，每周進行勞動紀律檢查通報，各層級、各序列員工危機意識、工作責任心和工作質量有明顯提高。建立培訓考核激勵機制，突出培訓的有效性和適用性，使培訓與員工興趣，與員工技能水平的提升有機結合，截止到11月份，我廠員工的培訓率達100%。隨著綜合服務工作的提高，今年妥善解決了員工反映突出的食堂飯菜質量和就餐補貼打卡問題，為綜合作業區發車人員增配防滑工作皮鞋，在準備作業區新建更衣室，解決好女職工更衣難，在精整作業區新建行車人員休息室，為所有現場操作室更換新的坐椅94條，員工工作條件得到實實在在的改善。今年1-3季度，在公司的滿意度調查中，我廠排名靠前。安全標準化按制度要求規范到每一個生產環節，實現了輕傷上事故為零的目標，環保設備正常運轉率達100%，5S工作通過真抓實干，營造了清潔舒適的生產環境，在公司檢查評比中名列前茅。
三、2015年工作思路
明年，我廠面臨的困難與挑戰仍然十分巨大。一是產能上的壓力。由于市場的原因，我們的訂單仍然會面臨著規格多、批量小、質量要求高的局面，這給我們的生產組織、工序成本的控制、產能釋放等帶來較大的困難；二是現代設備管理方面經驗不足，沒有完全適應設備大型化對于設備管理的要求，對于運行至今的一些未出現過問題的設備還不知道該如何進行檢查確認或更換，造成較大設備事故的隱患仍然存在，焊機斷帶等老大難問題還沒有找到好的解決辦法；三是品種鋼質量不穩定，氧化色、鋅層脫落、斑跡等重復性質量問題仍處于不可控狀態，用戶質量異議大，嚴重制約了品種鋼創效能力；四是員工危機意識和主人翁精神不夠，跟不上形勢的發展變化，全廠上下執行力仍有待提升。這些問題需要我們在今后的工作中下大力氣加以解決。
根據對當前形勢的分析和把握，我們確定2015年我廠工作的指導思想是：強化員工危機意識，增強用戶觀念，開發適銷對路產品，持續改進產品質量；加強執行力建設，實行現場精益管理；鼓足干勁，實現全年工作目標，為公司轉型發展作貢獻!
2015年生產經營的主要任務是：冷硬卷：52.5萬噸，冷軋卷：75.5萬噸；鍍鋅卷：30萬噸；全廠一等品率：98.00%；綜合成材率94.8；綜合按期交付率≥96%；工序能耗≤26.7kgce/t；重傷及重傷以上事故為零，環保設施同步運轉率和環保設備完好率達到100%，完成公司下達的挖潛增效指標。
2015年我們的重點工作是：
（一）充分挖掘潛力，力爭創效最大化
以提高成材率、降低能耗、合理支配四項費用和減少事故，提高小時產量為主線，加強設備管理，優化生產組織，深入挖掘潛力，在今年基礎上進一步降低各項費用，爭取效益最大化。一是堅持以效益優先為原則，以訂單邊際貢獻大小為重點，以降低成本為目標，適時合理安排各生產線的生產計劃，保證每月產量、訂單兌現的完成。二是加強生產事故管理，樹立事故就是最大消耗的觀念，堅持分析到位，考核到位，整改措施到位；三是建立、健全成本控制體系，加大成本預算執行情況的考核力度，確保明年成本降低額目標的實現；四是繼續實施好對主要質量問題的攻關，做好AM技術的承接，進一步減少降等和質量異議損失；五是合理安排好四項費用的分解與支出，確保穩中有降；六是抓好卷重控制，提高火車裝載率，降低包裝、運輸成本；七是加強軋輥、能源介質管理，促進噸鋼輥耗、能耗進一步降低。
（二）優化生產組織，促進生產管理再上新臺階
一是充分關注用戶要求，做好產品生產周期跟蹤，確保訂單兌現，提高顧客滿意度；二是嚴格執行標準化作業，杜絕違章操作，進一步減少操作原因引發的生產事故，提高三條主線機組有效作業率。三是對各生產線設備設計能力及限制產能瓶頸的因素進行細節分析，加強向兄弟單位的學習，如采用鍍鉻輥等方式來探尋突破瓶頸的辦法；四是做好與相關部門和上、下工序的聯系，合理排產，促進機組品規切換更逐合理，生產節奏更趨緊湊。五是加強調度會決定事項的跟蹤督辦力度，樹立調度指令的權威，做到各項指令及時落實到位。
（三）解決主要質量問題，提升產品實物質量
全面深入開展罩式爐退火工藝研究，最大程度減少各種外因引發的缺陷。配合技術中心開展高強鋼降低基板強度的跟蹤實驗，使基板強度在軋機承受能力范圍之內。優化平整工作輥粗糙度，恢復平整激光測速儀，盡可能減少半工藝電工鋼平整頭部延伸率偏低的長度。全流程開展電工鋼板形質量攻關和1/4浪缺陷的研究，從根本上解決板形質量異議問題。調整乳化液配方，改善乳化液的性能，減少高強鋼斑跡降等量和電工鋼色差缺陷。對軋機彎輥力補償控制程序進行優化，避免出現頭尾板形缺陷和溢出邊缺陷。鍍鋅線在現有的基礎上進一步穩定鈍化產品質量，減少、消除鈍化斑缺陷；試驗并投入光整液系統，提高光整軋制力，改善光整質量；提高退火爐耐材、輻射管、爐輥的材質，改善鍍鋅厚規格產品的表面質量；建立、試驗鍍層閉環系統，推進鋅鍋氣刀參數固化，提高鍍層的控制精度。通過全方位質量管理工作的推進，系統提高冷軋產品質量的管控能力。
（四）創新設備管理模式，確保機組生產穩順
明年設備管理重點是以標準化推進為基礎，抓設備功能和精度管理，以及設備制度落實和執行力建設。促進設備管理由事后維修和故障管理向以隱患管理和趨勢分析為重點的預防性維護。做好設備經濟運行的管理工作，實現既要維護好設備，保證設備穩順高效運行，又要將維護成本降到最低。改進和優化點檢定修模式，提高點檢實效，充分發揮點檢在設備管理中的核心作用。做好設備定修工作，加大現場檢修過程的安全管控力度。嚴控四項費用，降低倉儲資金，加大對各類材料和備品備件的管理力度，提高其性價比，并加大修舊利廢和國產化工作力度。力爭2015年實現設備故障率下降10%，四項費用穩中有降，倉儲資金按計劃控制在1.2億元以內，設備檢修時間下降10%，完成15項以上國產化項目，創效200萬以上，修舊利廢創效100萬元以上。關鍵設備故障率繼續下降，確保重、特大設備故障為零。
食堂標準化建設工作計劃范文4
關鍵詞：電網企業 成本管理 標準成本 成本定額 業財聯動
受經濟環境及經營特點影響，近些年電網企業的發展遇到了難題。從收入端來看，經濟增長速度放緩，用電需求下降，售電量增速下滑；另外電價方面也受到國家嚴格管制，導致收入增長困難。從購電端來看，上網電價由于煤油等燃料價格等因素推動持續上升，造成購電成本加大。電網的盈利空間受兩頭擠壓，經營壓力日益增大，迫切要求其改善成本管理，采用成本領先戰略。
外部環境對電網企業的成本管理將產生重大影響。因此，為向成本管理要效益，并解決財務管理工作的困惑，電網企業需要研究構建業財聯動的成本定額管理模式。本文擬結合A供電局的成本定額實例，對成本定額管理模式進行研究分析，為電網企業建立大成本范圍的標準成本體系提供參考。
一、標準成本及成本定額理論
標準成本管理源于美國，是一種將成本計算和成本控制相結合，包括制定標準成本，計算和分析成本差異，以及處理成本差異三個環節所組成的完整系統。主要是以已經制定好的標準成本為標桿，通過成本分析及時發現差異，然后尋找造成成本差異的原因，采取有效的措施，實現成本管理的過程控制。
成本定額法是為了及時核算和監督實際生產費用和產品成本脫離定額的差異，加強定額管理和成本控制而采用的一種產品成本計算的輔助方法。在成本反映控制上，成本定額法不僅能進行事后成本控制，而是包含了事前、事中、事后的全過程控制和管理，從而及時、有效的促進生產耗費的節約以及產品成本的降低。采用定額法，必須先制訂單位產品的消耗定額、費用定額，并據以制訂單位產品的定額成本。
二、A供電局成本管理現狀
以A供電局（以下簡稱“A供電局”）是某省級電網公司下屬的特大型供電企業，擁有豐富的業務資源和具備相當的業務規模，也是某省級電網公司最大的利潤貢獻中心之一。長期以來A供電局狠抓成本管理，積累了較豐富的預算管理和成本管控經驗。
（一）建立較為完整的預算管理組織體系
A供電局設有預算管理委員會，成立了財務部全盤管控、歸口部門統籌管理、其他業務部門（單位）配合執行的預算管理機制，設有行政、營銷、生產運維、信息等歸口管理條線，分別由辦公室、市場營銷部、生產設備部、信息中心歸口管理相應的成本預算，因此成本管理實現由財務部門和業務部門共同管理、全局全員參與，使成本更符合業務實際、更具操作性。同時，各單位成本預算的開支執行也納入的績效考核，以引導各單位做準預算、均衡開支、適度節約。
（二）建立較為完整成本管理制度體系
A供電局實施全面預算管理，實行縱向到底，橫向到邊的全員、全面、全過程的成本管理，對成本等所有開支進行不能超出預算的嚴格控制，不斷強化預算管理剛性及內部控制力度。同時，按照一體化、集約化、標準化建設的要求，A供電局已制定和完善了會計核算實操指南、會計核算細則、成本業務開支規范、低值易耗品管理辦法等細則及辦法。
（三）持續推進成本精益化、標準化管理
2009年起，A供電局深入開展全面預算創先工作，開展了“十二五”預算規劃，以戰略目標為導向進行中長期業務規劃，同時按某省級電網公司的標準成本體系初步探索建立了一部分自身的成本標準。2012年初接收農電機構，A供電局對全部約70項供電成本進行梳理，對19項費用制定了47項標準，形成了市局與鎮區統一的成本預算標準，避免了因各鎮成本規模不一致而造成的浪費，實現全市預算管理“一盤棋”。2012年在電量增長放緩，成本規模壓縮，以及農電體制改革后一體化管理要求的考驗下，A供電局成本效益居全省第一的成績，這是其堅持實施標準化成本管理的結果。
三、A供電局成本管理存在的問題
長期以來A供電局狠抓成本管理，積累了較豐富的預算管理和成本管控經驗。但是，隨著產業轉型升級，經濟發展形勢改變，A供電局的經營壓力不斷增大，傳統的成本管理模式對比中期發展戰略和國際先進企業仍存在以下差距。
（一）成本意識、效益觀念相對單薄
從觀念上看，經過長期的積累沉淀，電網企業已形成濃厚的安全文化和服務文化，但價值文化及精益管理理念尚未深入人心。在成本執行開支過程中，一方面，業務部門沒有據以執行開支的科學依據，難以形成上下一致的成本控制意識；另一方預算特批、調增預算的情況還經常發生，導致預算與業務計劃脫軌，降低預算剛性。
（二）預算及成本管理尚未形成完整的標準體系
A供電局在成本及預算管理上的措施還是基于經驗，未形成完整的標準體系。部分成本費用的預算編制是根據以往歷史數據和經驗，以及一定的調整比例來制定。這樣的預算編制一方面難以衡量預算的準確性，另一方面未能提供預算執行使用者明確的支出依據，容易造成預算使用前松后緊或者前緊后松的情況，前者不利于企業正常的投資發展，后者容易造成鋪張浪費，總的來說成本預算的科學性還有待提高。
（三）成本管理參與過程管控力度不夠
成本預算安排在實際業務中主要保證生產經營的需要，對支出是否合理、是否經濟控制不夠。同時由于核算方法及缺乏定額標準的限制，財務人員難以獲悉成本開支業務的具體內容和進度，未能對成本開支中的不合理地方提出意見。
四、A供電局輸配電標準成本實施案例
2012年某省級電網公司為推進企業管理向精益化方向轉變，啟動了輸配電標準成本試點工作。A供電局成為了某省的試點單位，獲得了一個完善預算及成本管理的良好契機。A供電局按標準成本模板要求初步搭建了輸配電標準成本體系，以實現業財聯動為目的，對標準成本進行了優化完善，最后制定了供電成本定額標準。
（一）第一階段：以歷史數據為基礎，應用標準成本先進方法，測算輸配電標準成本
電網企業的供電成本包括購電成本和輸配電成本。因為購電成本并不由電網企業所能支配控制，所以輸配電成本成為了電網企業成本管理的重點內容。輸配電成本可以細分為兩大類，分別是經營管理成本（例如辦公費、運輸費、會議費等）及檢修運維成本（例如修理費、材料費等）。本次試點工作的主要思路是通過收集統計2009-2011年三年的成本發生額、成本動因和作業量數據，應用國內外標準成本先進管理方法，填制某省級電網公司統一的輸配電標準成本模板，計算確定成本標準。
1、制定經營管理項目的成本標準
經營管理成本項目屬于日常消耗性支出，與作業關聯性不大，因此該類成本適宜采用驅動因素法制定標準成本，通過梳理成本驅動因素，并將成本驅動因素轉化為業務參數，制定基于驅動因素的單位成本標準。其中成本驅動因素是指直接影響成本開支的資源及業務參數，數據來源于業務部門的業務報表數據。
2、制定檢修運維項目的單位作業成本標準
檢修運維成本（修理費、材料費），借鑒作業成本法，以“對象消耗作業，作業消耗資源”的基本原理，按照作業活動將檢修運維成本分成輸電、變電、配電、二次設備、通信類項目、信息類項目、計量類項目、安健環類項目、非生產類項目九類修理項目類別，并將各類項目細分到三級作業，以作業歸集成本，形成單位作業標準成本。
（二）第二階段：參照基建工程定額概念，制定供電成本定額標準
參照工程預算定額，A供電局在試點結果基礎上引入了供電成本定額，通過對成本業務的進一步深入剖析，按定額與實際業務對接的原則，將經營管理費用細化到四級，取各類成本動因的單位消耗作為制定定額的參考依據，并結合各部門、各單位對業務事項的配置標準，制定出供電成本定額共153項。成本定額基本覆蓋了除修理、研發、試驗檢驗費等帶項目費用外的供電成本項目。
供電成本定額為執行單位指引了具體的業務操作要求及定額標準，例如福利費中食堂人員工資，成本定額明確了多少人的食堂該配置多少個主廚和廚工，以及主廚、廚工等不同工種的人工標準；物業管理費明確了門崗、巡視等崗位的保安及清潔工的配置標準及對應的人工標準；電能表輪換、低耗品、VI費、材料等購置類的成本，已細分了每種材料低耗的單價標準，當年需要更換或購置的數量也一目了然。
五、成本定額的應用價值
A供電局的供電成本定額制定出來后，目前已全面應用到55個預算執行單位的2013年輸配電成本預算安排及2013年的調整預算工作中，其中采用成本定額編制或分配的預算占了供電成本總額的75%。成本定額具有以下明顯的應用價值：
（一）提高了預算的準確性
近幾年，雖然A供電局制定了預算編制標準，略顯粗放且不完整，預算管理中仍存在討價還價現象。通過對成本定額體系的研究和應用，可以建立起全局范圍內統一的業務標準和成本標準，業務部門只需核定生產工作計劃就可以計算出所需預算資源，財務部門也能摸清各業務活動成本構成、成本水平及支出方向，從而有效解決預算管理中參照歷史成本實施預算管理和控制的缺陷，進一步提高了預算的準確性。
（二）提高了資源配置能力
基于成本定額的預算，能夠真實反映業務的需求和計劃。財務部門充分了解業務需求，能夠在預算準入環節把好關，平衡預算總盤子，按輕重緩急將進行資源投放，很好地發揮了預算作為資源指揮捧的作用。同樣，通過成本定額對業務計劃執行情況分析，對業務計劃進度較慢或者業務計劃無法完成的預算進行調劑，用在更迫切的項目，不僅能夠發揮資源的最大效益，還能夠減少因預算資源沉積而造成的機會成本。A供電局借助成本定額對預算進行動態調劑處理，解決了在預算緊張的情況下的部分預算缺口。在年末時對年度利潤等經營目標測算時，根據成本定額也能夠了解未來的工作計劃安排，從而確定對具體的成本項目的管控，保證經營目標實現。
（三）實現“財務管理業務化、業務管理財務化”
成本定額管理模式是實現業財聯動的根本保證。有了成本定額，業務數據能夠快速轉化為財務價值數據，使業務人員從以往只關注業務項目開展轉變為平衡兼顧業務項目投入與產出效益；財務人員預算分析也與生產經營狀況有機地聯系在一起，準確掌握每項生產、經營、管理活動的資金需求和成本構成，對預算差異進行深入的、定量的分析，找出那些真正影響整體效益的流程環節，實現實時的成本控制。成本定額管理模式有效解決了財務與業務相互脫節的問題，真正實現了“財務管理業務化、業務管理財務化”。
六、實施成本定額管理的建議
成本定額的完善及應用是一項長期的工作，為實現成本管理由結果控制向過程控制轉變、財務單一控制向財務與業務共同控制轉變，在下階段，成本定額管理需再完善以下幾點工作：
（一）完善建立供電成本的業務標準
通過成本定額與業務量標準的雙重作用，才能更好地實現成本管理的業財聯動。目前的成本定額雖然制定了一部分成本項目的業務量標準，但并不全面。下階段需要要投放精力在業務量標準制定上，由財務部門聯合業務部門共同研究確定成本的業務量標準，包括對材料、低耗品、辦公用品、營銷印制品、勞保用品、消防警衛用品等進行實物清查并制定配置標準等。
（二）研究逐步建立檢修運維費用、基建工程成本以及資產報廢成本的標準
電網企業的成本不僅包括輸配電成本，包括基建成本和資產報廢成本，要建立全面的成本管理體系，下階段還研究逐漸建立涵蓋管理營運、檢修運維、基建工程及資產報廢的成本標準，考慮通過研究修理費典型項目、分析基建工程造價的變動規律、完善資產質量評價考核指標等措施，確定各類成本的標準或定額。
（三）建立能固化標準成本成果的信息系統平臺
標準成本管理是一項長期而系統的工程，它的應用固化和修編完善，都涉及大量業務數據與成本數據的記錄、統計和分析監控，信息系統是固化標準成本及數據共享必要的技術手段。因此必需逐步建立把預算管理、財務核算、業務管理集成在一起的信息平臺，使成本定額成果能落實應用下去。
七、研究結論
第一、實施標準成本管理，尤其是成本定額管理，是企業實現成本領先戰略，贏得競爭優勢，提高經營效益的重要途徑。隨著經濟增長低迷，電網企業的經營壓力逐漸增大，能否實現經營目標的關鍵更多地取決于的成本控制能力。因此推進成本標準化管理，建立成本定額標準，降低成本，消除浪費，有利于電網企業正確地進行成本預測、決策，從而提高整體的經濟效益。
第二、要實現對成本的有效控制，必需具備成本價值標準與業務數量標準的雙重作用。而成本定額既明確了全面對接業務層面價格標準，也確定了成本項目具體的業務數量準入或配置標準。因此，成本定額管理模式是一種較好的成本管理方法。
第三、成本定額管理模式真正實現了業財聯動。成本定額成為貫穿生產經營各環節的紐帶。業務需求能夠快速轉換為財務價值數據，財務分析也能掌握業務的具體進度及情況。
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食堂標準化建設工作計劃范文5
大學生的安全關系到千家萬戶的幸福，關系著祖國的希望和未來。高校要加強組織、強化宣傳、建章立制，將課堂教學和活動載體相結合，日常教育和安全管理相融合，努力打造校園安全文化品質，切實構建安全教育體系，助推大學生安全教育新模式。通過實行以上措施，進而達到保障師生安全，維護校園穩定的目的。
關鍵詞：
高校；大學生；安全教育；路徑與方法
高等教育大眾化，高校規模擴招，后勤服務社會化發展，校園及周邊安全環境日趨復雜，安全工作出現新情況、新問題。但是，有些高校對安全教育較多體現口頭重視，教育應付于形式，宣傳內容相對滯后，推進程度不夠明朗。加之大學生涉世淺、閱歷少，安全意識較弱，近些年，高校校園火災、盜竊、詐騙、交通事故等發生率愈發增高，學生自殺、人身傷害等惡性事件也時有發生。安全事故的發生，傷害了學生，牽動著家長，影響高校正常的教育教學秩序，甚至波及局部區域的社會穩定。為此，加強安全教育，創新教育模式，營造安全穩定校園是學校健康持續發展的重要任務。[1]
一、落實責任，完善安全教育互動機制
（一）一崗雙責，齊抓共管
“安全需要是人類的重要需要之一”[2]，安全教育決不是可有可無的，校園安全穩定是大學生順利完成學業的基本前提。但是當前高校安全教育尚處于初級階段，沒有做到頂層設計中有計劃、有步驟、規范化、程序化的層級。高校各級黨政領導應時刻牢記“安全第一”、“黨政同責、一崗雙責”、“誰主管、誰負責”的安全意識。建立健全自上而下的安全教育領導機構，明確崗位職責。學校在每次制定各項工作計劃時，應將安全教育工作納入議事日程，認真落實各項安全教育制度。我校在落實安全崗位責任上采取安全工作會議、研判分析會等會議上反復強調，在辦公自動化系統、校園網絡、各類宣傳媒介等經常提及，特別是組織認真學習領會上級有關法規、本校的各項規章制度和文件，職能部門和各二級單位做好安全巡查、檢查、督導、防范等日常工作，有效地開展安全教育、培訓工作。全校層層簽訂責任狀，一級抓一級，層層落實責任和職責，形成上下一心、全員重視、自覺參與的良好局面，確保安全教育工作有序推進。
（二）增加投入，協作參與
高校做好安全教育工作經費投入至關重要，要設立安全教育專項資金，?？顚Ｓ?，保障安全教育穩步開展。[3]高校領導們要清楚知道安全教育不是保衛處或者學生處一個部門的事情，而是學工部、保衛部、行政管理與后勤服務等部門和人員，甚至是全校師生和家長，都應各盡其責，互相配合，同心協力，形成合力。我們通過安全教育講座、外出參觀、影視教育、實戰演習等形式，對從事安全教育管理的專兼職安全員進行安全知識與技能培訓，提高安全工作人員的安全責任意識和安全防范、應急處置技能，鍛造一支有責任心、安全素養好的師資隊伍，協同把安全教育落實到每位師生，知曉率達到百分百。
（三）建章立制，嚴格考評
堅持全校安全情況通報制度，以“平安校園宣傳欄”或“安全簡報”等形式，及時通報本校階段的安全情況。[4]我們不斷完善學生請銷假制度、宿舍管理制度、實驗室管理制度等，加強對學生的管理，提高學生的防范意識。制定安全教育相關考核方法，嚴格執行監管、考核和獎懲制度。將各部門和教職工的安全教育職責是否落實到位考核指標量化，每年由綜治部門和人員參照《綜治安全目標管理責任制》、《平安先行學?！?、《安全標準化建設》等指標標準進行監督和考核，對安全工作表現突出的給予表彰獎勵，因教育管理不到位導致出現安全事故的實行“一票否決制”和責任追究制，對不合格的及時進行通報和督促整改。在評優評先時都需測評綜治安全職責，充分調動廣大教職工的安全教育參與率。
二、開設課程，發揮課堂教學主渠道作用
（一）設立學分，落實必修
按照教育主管部門要求，高校應將安全教育作為必修課，設立專門學分，制定詳細的教學計劃，每學年安排不少于20個學時，貫穿各個年級。筆者所在學校雖然編印了《大學生安全教程》，但是，與很多學校一樣沒能做到設置必修課程，沒有做到定時不定期地閉卷或開卷考試，對安全教育落實情況進行測試，通過的學生才能取得學分，否則要求補考，直至合格為止，真正把安全教育所必須掌握的信息內容完全灌輸給每位學生。我們有將安全教育課程學分計入學生綜合測評成績，有針對性地將安全知識和防范技能有重點、分類別、巧形式地傳授與學生，并與學生各類評優評先掛鉤，切實提高全體師生對安全教育的重視，保證安全教育落到實處。
（二）選編教材，加強師資
部分高校開始推進安全教育“進教材、進課堂、進學分”的“三進”工作，并組織編寫了一批教材，但總體來看，教材內容較為籠統，執行覆蓋面較少，效果不明顯。高校要組織專門專業人員，包括法律、公安、綜治、宗教等部門人員，集思廣益，同時結合現有的高校安全教育研究成果和本區域本校學生實際情況，精心編排教學大綱和教材課件，內容應涵蓋法律法規、防火防盜、防騙、防傳銷，食品、交通、人身、社交等安全知識。我們重視安全教育師資隊伍建設，隊伍組成主要為安全保衛、學生工作、思政教育、心理輔導、法律法學等人員，強化隊伍的安全培訓、管理與考核，提升隊伍的專業化、素質化和精細化工作質量。在實際安全教育中，避免單調乏味的說教，配合使用多媒體圖文并茂的教學、融入現場案例模擬表演、分組討論、安全演習演練等形式，多引用一些觸目驚心、震撼心靈的安全視頻，特別利用校園周邊、學生身邊最新典型案例分析等，提高學生的興趣點和關注度，增強安全教育說服力，提升教育實效性和針對性。同時，我們不斷深入安全教育理論研究，努力把握新形勢下安全教育的新特點與規律，掌握先期預測和判斷的主動權，讓安全教育不落后不斷線，推動安全教育契合校園實際有序開展。
（三）融入其他，相輔相成
安全教育的推進還要采取“嵌入式”教學法，所謂嵌入式是將安全常識適時穿插到相關課程的課堂教學中，如：將安全內容加入思政課、法律課、經濟與政治、形勢與政策等過程中，有效滲入國防教育內容、安全教育資訊等。[5]我們可以在相關實驗課上，及時講授防火防爆和應急突發事件逃生、處置技能。在計算機課堂上，適當植入網絡安全和預防網絡犯罪等。在職業生涯規劃中，輔助求職防騙、防傳銷、外出安全等。
三、注重日常，強化教育和管理協同
（一）思政教育，貫穿始終
《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》指出：學校對大學生進行安全教育必須注意心理疏導，強化思想政治工作。大學生安全教育是貫穿于大學教育的全過程，在新生第一天來校報到時，我們的輔導員、班主任就開展形式多樣的安全教育活動，如讓學生干部發放安全宣傳單或折頁，組織學習《學生手冊》、《“平安校園”宣傳手冊》、《大學生生活指南》、《防詐騙宣傳單頁》等，通過身邊實際案例，掌握防火、防騙、防盜等安全知識；對迎新的學生進行安全培訓，讓他們通過聊天引導、言傳身教的形式讓新生第一時間熟識校園安全要點；在開學典禮、入學教育等環節，反復強調各類校園安全問題，提高新生安全防范意識。在大二、大三階段，學校通過每周日晚上，舉辦以安全為主題的班團會，組織學習討論法律法規，觀看安全教育電影錄像，組織安全宣傳、培訓和演練等活動。畢業班安全教育，我們主要開展以求職防騙、防范誤入傳銷等安全教育，加強畢業生心理疏導，幫助樹立正確的求職觀。同時，我們每個階段都要時刻關注學生的心理健康和思想動態信息，通過瀏覽學生個人檔案，了解學生家庭情況，及時掌握各項信息；輔導員、班主任和學生干部要做到以班團會、走訪學生宿舍以及與任課教師溝通交流等渠道，及時了解學生思想狀況，關注關心學習困難、心理問題、經濟困難、單親家庭等特殊學生群體，采取有效措施，解決實際困難，有效避免和杜絕非正常死亡、傷人、自殺等安全事故或惡性案件的發生。
（二）教管結合，嚴明紀律
古代教育家和思想家荀況曾說:“先其未然謂之防，發而止之謂之救，行而責之謂之戒。”大學生日常行為規范管理與安全教育息息相關。如我們在實驗課前，反復重申操作規則，嚴格規范實驗步驟，這樣可以盡量防止學生違規操作而引起的安全事故；學生公寓管理制度中，明確禁止使用大功率電器、熱得快、明火等規定，有利于降低火患發生率；我校外宿審核程序，嚴格限定的管理規定和繁瑣的申辦審查要求，外宿需要家住距離學校五公里內，或家長和所屬二級單位同意、社區和轄區派出所蓋章，登記具體外宿地點和安全條件，有利于防止外宿引發的安全事故，保障學生的人身和財產安全；學校認真執行請銷假制度，以及外出活動審批登記程序，有利于較好掌握學生去向動態，及時發現險情解決隱患。在層層簽訂責任狀時，各二級單位與學生簽訂《安全自律協議》，并制定和執行學生日常行為規范，強化安全教育，形成家校安全教育合力。
四、普及宣傳，營造校園安全文化氛圍
（一）多種渠道，加強宣傳
利用網站、FTP、論壇、微博、微信、QQ空間、“手機報”等新媒介和廣播、報刊、校園櫥窗、宣傳欄、滾動電子屏等傳統宣傳平臺，及時快捷地最新安全動態信息、安全常識等，提高學生防范意識。如在FTP上傳安全知識視頻、廣播臺滾動播放安全專題欄目，多媒體教室展播安全主題電影、視頻或音頻講座等，讓學生直觀體會教育。在報刊、網站上開辟安全宣傳專欄，在微信、QQ群上開設安全教育門戶，尤其是運用身邊的安全典型案例作為議題，吸引學生涌躍發言，并在討論中自然而然地接受安全教育，容易將安全常識簡單內化延展。在教學區、公寓區、圖書館、食堂、實驗室、運動場等場所公共部位醒目位置，張貼圖文并茂、生動有趣的安全海報、宣傳展板、主題招貼畫、安全提示語和安全標識，讓學生耳濡目染安全文化氛圍。結合季節特點、節假日或以“安全教育周”、“防災減災周”、“安全生產月”、“11•9消防宣傳日”、“12•4法制宣傳日”和“禁毒日”等專題宣傳日為契機，通過安全提示、警情提示、滾動宣傳等形式，形成“人人講安全、時時抓安全、處處體現安全”，讓學生時刻熏陶于安全文化氛圍中，潛移默化提高安全認知。
（二）自覺參與，“三自”管理
高校應強化學生主人翁意識，組織他們主動參與到校園安全管理活動中，通過學生參與相關安全制度的討論修訂，以體驗式安全教育模式，增強學生對安全教育意義的認識。具體執行是學校在制訂或修改安全教育相關文件時，通過各種途徑主動向學生征求建設性意見和建議，提升制度的透明性，提高學生對學校安全管理和教育的辨識度和參與度。在安全管理工作中，可以設置學生干部安全工作團隊，如組建學生自律會、校衛總隊、治保會、膳委會等，協同安全職能部門開展安全檢查、巡查排查、教育和管理等工作，協助管理學生公寓、食堂等重點部位安全的檢查和通報工作，提高學生干部參與安全管理服務的積極性，帶動身邊同學共同關注安全問題，逐步形成“自我教育、自我管理、自我服務”的安全工作模式。
（三）主題活動，營造文化
借助學生社團組織的感召力的優勢，帶動開展集知識性、趣味性和教育性于一體的寓教于樂的安全教育活動。如組織以安全為主題的“微故事”DV拍攝、動漫Flash圖片展、安全小游戲制作、競漫畫海報競賽等。讓同學們沉浸在安全故事的角色里，感受安全教育。我校通過每學期或學年“安全運動會”、消防實戰演習演練、應急急救知識培訓、“隨警日——大學生做一天交通警察”、模擬法庭等活動載體，活動融入安全知識和教育元素，增強大學生安全教育的趣味性和感染力，調動學生的參與安全教育積極性和主動接受安全教育信息。與地方公安、消防等有關部門加強共建，聯系非政府組織、社區等，設立安全教育基地，為安全教育提供有力支持，經常組織學生到安全教育基地體驗安全教育，開展素質拓展訓練，讓其主動領會安全知識與技能，成為校園安全宣講培訓的“小教官”。高校安全教育是校園安定穩定的重要保證，是教育教學的有機組成部分。安全素養是大學生必須具備的重要素質之一，高校應將安全教育作為必修課，增加經費支持，健全師資隊伍，制訂相關的制度，修訂安全教育教程，推進安全教育工作。[6]高校應樹立“以人為本，生命第一”的理念，充分重視，積極探索新路徑與方法，堅決防范安全事故的發生，為學生的成才成長構建和諧穩定環境。
作者：戴鋒 單位：泉州師范學院
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食堂標準化建設工作計劃范文6
責任督學就是要幫助學校發現學校教育教學及發展中的問題；導就是要幫助學校分析問題的原因所在，協助學校找到解決問題的方法：這才是責任督學實施掛牌督導的價值所在。而你知道有哪些案例嗎?以下是小編整理了關于責任督學督導典型案例精選，希望你喜歡。
責任督學督導典型案例一
根據縣教育局的部署和安排，本人擔任了初級中學和初級中學的責任督學，這是兩所地處鄉鎮中心的農村中學，社會關注度較高，本著“做一個稱職的督導人”的原則，我有針對性地進行了督導。
一、 督導背景
某某初級中學有394名學生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨自在家的，雖然在校期間老師們是備加關心愛護，可不在學校的時段仍然存在管理的空白。我就把“加強對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導目標。
某某初級中學與某某中學毗鄰，學生的家庭環境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進教師的專業成長”理所當然的成為了對該校的督導目標。
二、 案例呈現
（一）加強對留守兒童的安全教育
1、 組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會。
2、 以櫥窗張貼圖片、出黑板報等形式，加深學生印象。
3、 請交警同志做交通安全專題講座。
4、 幫助教師與留守兒童師生結對。
（二）提升教師幸福感，促進教師的專業成長
一次的督導中，跟老師交流，有老師說，現在的老師沒意思，工資不高責任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現在，連落實一節公開課都要求爹爹告奶奶。隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學校領導幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進教師的專業發展。
一是凈化辦公室文化。辦公室應該是辦公的地方，可不少老師卻把它當成了閑聊中心，一些負面信息的傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。
二是鼓勵閱讀。要求老師一個月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養，堅定服務教學、獻身教育的價值觀。
三是養成教育。“身正為范”，老師也應該有良好的習慣，要求學生不隨地吐痰，老師首先要做到；發現校園里的紙屑不是喊某某某撿起來，而是自己彎腰撿起；街道清掃要有教師義工隊伍……這樣的教師，學生能不愛嗎，家長能不肯定嗎?
四是積極參與教研活動。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會弄；80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費時勞心不值得；90后說我是班主任，哪有時間準備呀。其實，這些老師都給自己找了個冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強，要么就是顧此失彼。不管哪個理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經驗，同時要與時俱進，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術操作技能；以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認識到任何一個層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個人價值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發現“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動中來，促進教師團隊的整體發展。
五是更新理念，轉變角色。按照聯合國《學會生存》中指出的那樣，“教師的職責現在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考……他必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的和有創造性的活動：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學中真正地成為學生的引導者、參與者、合作者，培養學生自主學習，合作探究的能力，提高課堂教學的質量，教師的專業發展也會水漲船高。
三、 案例反思
陶行知先生曾說“國家把整個學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長”，校長管理好一所學校如此，那責任督學管理好幾所學校也應該如此。有人曾把督學比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學校領導協商，從根本上了解學校、教師、學生、家長的真實需要，深入教學一線，做學校健康發展的助推劑，拿出好點子，指出好路子，做一名稱職出色的督學人。
責任督學督導典型案例二
一、案例背景
年，“國十條”的出臺，標志著中國學前教育進入了前所未有的發展階段。十提出了“決策權、執行權、監督權”制約與協調理論模式，如何將其與國家新頒布的《教育督導條例》精神有機地結合，進一步加強對幼兒園的管理，規范幼兒園辦園行為，推動幼兒教育事業健康、快速、持續發展。__縣人民政府教育督導室從督學責任區建設入手，在縣內積極推行責任（區）掛牌督學制度。這是國家的規定和要求，是豐富教育督導內涵的必然選擇，是全面貫徹黨和國家的教育方針，落實有關教育政策法規，全面提高教學質量的根本保障。責任區督學制度明確規定了督學到責任區開展經常性督導的次數、專項督導重點、工作調研主題以及督導結果上報要求等，旨在通過責任督學的工作使幼兒園管理有抓手，日常工作有目標，發展有方向。此舉有效緩解目前學前教育監管人手嚴重不足的問題，在一定程度上可以促進學前教育管理水平的提升；通過責任督學的工作，可以掌握幼兒園在管理、發展中面臨的困惑和難題，為管理決策提供詳實可靠的決策依據，也可以發掘幼兒園閃光的“金子”，充分發揮行業“風向標”的作用，進而以督導促管理、促提升、促發展。
二、案例描述
__縣__鄉中心幼兒園創辦于__ 年9 月，是經__縣教育局批準成立的全日制公辦幼兒園。幼兒園坐落于__鄉街道，現有3個班，78名幼兒，8名教職工。幼兒園建筑規劃、布局合理，建筑造型和室內設計符合幼兒特點，滿足教育需要，園舍及設備設施等硬件條件達到縣級一類幼兒園標準。__ 年6月，幼兒園提出申請希望創建縣級一類幼兒園。因園長是從小學轉崗到幼兒園，缺乏創建經驗，針對這種實際情況，本學期的責任督學工作重點向__鄉幼兒園傾斜，采取現場指導與電話、網絡溝通相結合的方式，以期通過幫扶，使該幼兒園順利通過__縣一級幼兒園的評估。
幼兒園等級評估是實現幼兒園發展的重要途徑和手段。更是幼兒園轉變管理思想、凝聚各方共識、診斷存在問題，推動持續發展的有效平臺。園長在幼兒園等級評估過程中扮演著兩個角色，一是幼兒園規劃設計師的角色，二是工作指揮員的角色。園長心中有，手中才有，心中有的就是你的規劃、設計，然后把這個規劃變成手中的東西，現實的東西，就要當好指揮員。針對__鄉中心幼兒園現狀，在幫扶過程中，我主要采取如下策略。
（一）指導園長作好等級評估創建規劃工作
幼兒園等級評估的意義在于過程。制定幼兒園等級創建規劃主要有三個基本要求。一是要對照評估標準認真總結辦園成績和晉級優勢、分析診斷幼兒園存在的問題；二是通過全體員工的廣泛參與和討論，確定幼兒園的發展目標，形成共識，爭取教職員工的最大支持，調動教職員工落實創建規劃的積極性；三是在幼兒園外部，通過廣泛的溝通交流，有效改進幼兒園和社區關系，增強幼兒園與政府、社會的聯動，為等級評估創造良好的外部條件。
（二）指導園長作好等級評估創建指揮工作
園長一旦明確了創建工作目標，就要對人抓住小節、對事管住環節、對物掃清“死結”，事事從細節抓起，謀求創建工作的最大成效。制定幼兒園等級創建規劃工作的同時，指導園長形成幼兒園創建工作的行動方案。行動方案是標準的細化、目標的落實，也是達成創建目標的具體行動計劃。是幼兒園評估創建工作期間各項工作正常運行的依據，它規定了什么時候該做什么、怎么做、要達成的目的和效果，因此，行動方案是幼兒園等級創建工作的“施工圖”、“日程表”，明確了創建工作的重點任務、責任部門和責任人，限定了工作進度。依照這張“圖、表”，園長就轉而變成“指揮員”、“督察員”，定期檢查，了解迎評創建工作過程、方法及任務完成情況，并及時肯定成績、指明不足、調整安排。
（三）協同園長做好教師培訓提升發展工作
幼兒園非評估期的常規管理的檢查，往往只停留在肯定成績和發現問題層面，忽略了反饋指導層面。等級評估工作是一個系統工程項目，也是“壓力”項目，處于迎評創建階段的幼兒園，全園上下都以不同常態的方式在工作。在該系統工程中，教師是中堅力量，他們是幼兒園工作質量的代言人，在迎評創建過程中發揮著舉足輕重的作用，承受著不同常態的壓力。這就要求園長調整思維，本著“以評促建、
以評促管、以評促發展”原則，立足于評估的高層目標――教育與促進，務實地幫助教師解決實際問題，提高常規工作水平。評估的過程不僅可以幫助我們發現教師的教育教學工作缺陷，更有助于教師彌補工作缺陷并做出善意的、富有建設性的努力，因此評估是一個鍛煉教師、培養干部、建設制度、深化改革的機遇，可以促使幼兒園各項工作再上新臺階，確立基于相互信任的促進教師主動、生動、和諧、個
性化、可持續成長發展的常規機制，讓園長和督學成為每位教師自我實現的促進者、援助者、引領者、同行者！
三、案例反思
（一）規范督導行為，注意“度”的把握
教育主管部門賦予責任區掛牌督學職權，使督學有權可使，有據可依，但是如何被幼兒園接受和認可，以便于工作的開展呢?
1.責任督學履職不能影響幼兒園的獨立性
樹立服務思想，做好幫扶工作。以往的教育督導工作，著重點在于檢查與驗收，研究的是評估方式和方法，獲取的是評估結果。督導過程體現為視導―專訪―評估這么一個有限次的過程，評估在一定程度上僅是一項階段性工作。責任區督學機制的建立和實施，使得評估成為持續不斷的系統工作。責任督學不僅要進行“評估前督”，還要“評估中督”，更要實施“評估后督”。這使得評估成為“促進教育工作發展”的系統工程，更突出了評估過程的強化指導與調節作用，不斷在檢查過程中去指導，將會更有利于提高幼兒園的管理水平。
為此要求責任督學從幼兒園發展進步的需要出發，根據幼兒園的實際情況展開科學合理的“導”，做到“導”不越職、“導”不越位，才能樹立督學工作的權威。
2.責任督學在履職過程中要強化監督整改
責任督學工作對提高辦學水平起著“推內促外”的作用，同時也是提高幼兒園管理水平，增強園長管理能力的重要手段。鄉鎮新建幼兒園也是不甘落后的，都愿意展示自己最好的一面，所以督學在履職時可以針對這種心理，要創造機會讓做得好的有展示自己的機會，體驗成就感；讓做得差的有找差距的參照物，看到自己與別人的差距，產生一種緊迫感，自覺糾正自己的偏差。針對幼兒園存在的問題責任督學應敢于問責，嘗試建立問責過程中的
“三查三改”制度，即幼兒園自查自評，自我整改；過程督查，幫助整改；評估檢查，整改提高。責任督學通過深入幼兒園問政于民，幫助幼兒園解決實際困難和問題；深入教師問計于師，指導提高教學基本功；深入課堂聽課評課，掌握高效課堂教改動態，促幼兒園發展水平提高。
（二）轉變督導理念，提升督導效能
責任（區）督學掛牌督導機制標志著教育督導工作的變革，教育督導理念和方式也應該有序、有效地轉變?，F如今教育督導的監督作用越來越為各級領導所重視，教育督導的評估價值也越來越為社會所認同。我們期待教育督導工作的獨立性、針對性、實效性和權威性也將隨著責任督學制度的落實日益凸顯。
責任督學督導典型案例三
一、案例背景
__縣__中心小學創辦于1949年，1995年國家勞動部捐資45萬元，社會各界及__籍老將軍捐資75萬元選址新建，1996年秋投入使用，學?，F占地面積8100平方米，校舍建筑面積4350平方米。現開設18個教學班，在校學生一千余人?，F有教職工47人，其中小學高級教師32人，市級、縣級教壇新星各1人，縣級教學能手8人。先后有20余人次獲縣級以上表彰。
二、案例描述
__中心小學現下轄__五所完全小學，__七個教學點。在校學生共計1700余人。轄區內有__、__等四所幼兒園，在園兒童近六百人。
該校以“為學生一生奠基，對民族未來負責”為辦學理念，以“依法治校，以德立校，立足基礎，循序漸進，發展特色”為目標。堅持德育為先，注重教學改革，全面推進素質教育，著力創建文化校園，書香校園。
三、案例反思
履行督學職責，推進教育發展；我們第二責任區每個月集中召開全體督學人員的會議，按照教育局督導辦的有關文件要求，以分小組督導和個人掛牌督導的模式，不定期的對__鎮轄區內的中小學校進行現場查看、走訪家長、師生座談、查閱資料、問卷調查，推門聽課，對存在的問題要求對標整改。我在督學的過程中，經常深入學校，深入班級，深入課堂，和老師座談和學生交流。通過這種形式，督促學校規范辦學行為，指導學校創辦文化學校，特色學校。
實施素質教育，彰顯藝術特色教育；為了提高__中心小學的文化氛圍，在學校藝術教育原有的基礎上為他們出謀獻策。為了把__中心小學創辦成文化藝術學校，特色文化學校，豐富校園文化活動，我積極參與學校的各項管理工作，經學校研究決定以鄉村少年宮為陣地，從少先隊開展社團活動、興趣組活動為抓手，充分發揮教師的個人特長愛好，利用午間活動和課外活動時間組織開展各項興趣小組和學校特色團隊活動。經過學校的周密安排，拿出來具體的實施方案和小組工作計劃，整個素質教育活動共開設10個興趣小組和四個學校級特色班。如：學?！栋凫`鳥合唱團》、學校《鼓號隊》、學?！峨r鷹籃球隊》、學?！稅勖牢璧赴唷贰＿€成立了10個興趣小組，如：1、乒乓球興趣小組、2、象棋、圍棋興趣組、3、鉛筆字書法興趣組、4、鋼筆字書法興趣組、5毛筆字書法興趣組，6、素描繪畫興趣班、7、彩筆畫興趣組、8、國畫興趣組，9、經典誦讀興趣組10、手工制作興趣組等10個活動小組。經過一年多的堅持培訓學習各個活動小組向學校提供了許多優秀作品，同時，各個班級的班級文化也有很大的提升。在學校走廊、班級墻壁、活動室的墻上都貼滿了學生的優秀作品，學校的素質教育展板上也貼滿了學生書法、繪畫的優秀作品。提升了學校的校園文化氛圍。有些興趣班隊還代表學校參加各類比賽活動并獲得可喜成績。如：校雛鷹籃球隊代表__縣，參加全國姚基金希望小學籃球季比賽，獲得小組賽冠軍，__年又獲姚基金希望小學籃球季，六安站第二名。經典誦讀組在__年代表__縣在市誦讀比賽中獲“第二名”。
規范班級管理，注重班級文化特色；班級文化是學校文化建設的主要部分，學生的文化素質是學校規范辦學的主要依靠。為了規范辦學行為，彰顯學校文化特色教育，我和中心小學的領導班子一起規劃藍圖，和班主任一起深入班級和學生交流，找到班級文化建設的切入點，最后達成的共識是，從班級名片入手，確定班級名稱，班級口號、班級公約，班級特色項目，成立班級特色組織，班級學生干部帶頭參加，寫出計劃、拿出活動方案，人人參與，達到班班有文化，一班一特色的學校班級文化局面，經過一年多的努力，現在18個班隊，班班有文化，班班有自己的特色，例如：運動班，班級里有乒乓球愛好小隊，籃球愛好小隊，跳皮筋小組，跳繩小組；愛美班，班級里有模特小隊、繪畫小組，小合唱隊；動手動腦班，航模愛好小組、泥人小組，折紙小組。18個班，班班有特色，班班有文化。
中心小學的班級文化、校園文化有了較大的提升，同時也帶動了轄區內的村小，南畈小學吳校長高度重視學校的文化建設，她不定期的帶班主任和音體美老師到中心小學來觀摩學習，回去后帶領大家從班級文化開始抓起，從興趣特色活動抓起，把學校的文化建設高的有聲有色，我也經常深入到南畈小學進行指導，現在南畈小學的班級文化是學校校園文化的亮點。
規范辦學行為，為辦群眾滿意的教育；__中心小學以優良的辦學效益贏得社會各界的廣泛好評，該校先后被縣委政府、縣文明辦、縣委宣傳部、六安市教育局等單位授予“示范學校”、“文明單位”、“文明學校”、“家教名校”、等榮譽稱號，__年再次獲“文化學校”稱號，并獲年終效能考核“優秀學校”稱號。
加大對教育的投入，爭創全國均衡教育先進縣；近年來，在縣政府出臺一系列政策的推動下，該校又新建一幢900平方米綜合樓，內設圖書閱覽室、科學實驗室、學生微機室、音樂室、美術室、留守兒童活動室、心理咨詢室、電教室等各種活動辦公用房。有了功能室建設，為學校開展素質教育，藝術教育活動提供了學習和展示的平臺。學生有了學習的場所，就可以充分發揮他們的藝術才能。學校的社團活動，興趣小組有了活動場地，就可以有計劃地開展學習培訓活動。
校園文化建設是提高學校校容校貌，在創建全國義務教育均衡縣的過程中，為建設標準化校園，學校又加大投入對校園地面進行了硬化、綠化、校園封閉工程和校園紅色文化建設，校容校貌煥然一新。
__中心小學及轄區內的村級小學，在縣政府教育局的正確領導下，以“為學生一生奠基，對民族未來負責。”為辦學理念，以“依法治校，以德立校，立足基礎，循序漸進，發展特色”為目標。全體師生正沐浴著教育改革的春風，奮發進取、開拓創新，為辦群眾滿意的教育而努力！
責任督學督導典型案例四
一、案例背景
為完善我縣幼兒園督導評估制度，加強和改進對幼兒園辦園行為監管，促進我縣幼兒園規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《__省政府教育督導委員會關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》精神，分成八個督導評估小組對全縣各級各類幼兒園（包括附設幼兒班、幼教點以及未取得辦園許可的幼兒園），以《幼兒園工作規程》為基本依據，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍和內部管理等五個方面開展了辦園行為督導評估。
二、案例描述
我被分在第七督導組，負責前往__等區域進行督導評估。這幾個片區除了鄉鎮中心園，其余幼兒園基本上都屬于義務教育學校的附屬幼兒班，規模小，幼兒人數少。這些幼兒園都是教育局為滿足鄉村的孩子就近入園，按標準重新改建的。為了保證幼兒園的正常運轉，教育局還同時配備了滑梯、空調、電鋼琴、消毒柜、幼兒桌椅、玩具柜、圖書柜、毛巾架、桌面玩具等基本的教育教學設備。為了教育教學和游戲活動的需要，附屬幼兒園所在的義務教育學校，或多或少又給幼兒園配備了一些游戲材料和玩教具等。特別是三合片區的幾所附屬幼兒園不僅有專用的游戲活動室，活動器材還比較豐富。但是由于種種原因，這些幼兒園活動形式相對單一，保教水平整體不高，保教內容有很大的隨意_____材料不豐富，游戲環境簡單，游戲時間特別是自主游戲時間無法保證，衛生和消毒工作也不容樂觀。
三、案例分析
附屬幼兒園整體辦園水平不高，究其原因，我覺得有以下幾點：
一是教師專業化水平不高
附屬幼兒園的教師很大一部分都不是幼兒教育專業畢業，且年齡偏大。她們的專業素養、業務能力、教育理念等參差不齊。要求她們對幼兒實施科學保教難以落地生根。
二是家長和學校對教師的要求不高
俗話說“隔行如隔山”，義務教育學校的班子成員不太了解幼兒教育，對幼兒園科學保教水平的要求不高，甚至有只要老師把孩子看好，不出事，就萬事大吉的思想。孩子能在幼兒園里學點拼音、識點漢字、做點算數題，家長反而認為老師教的好，自己的孩子很能干。
三是教師參加教研和學習提升的機會不多
很多附屬幼兒園僅有幾個或者十幾、一二十個孩子，一個教師。這些教師由于工作抽不開身，基本沒有機會外出學習。所在的義務教育學校，由于平時業務學習的內容專業不對口，即使讓這些幼兒教師在工作之余參加他們的業務學習也沒有多少實際意義。一年到頭也很少會有人去坐下來聽她們上課，看她們開展活動，給她們提些建議。她們更很少有機會去參加上級部門組織的各種比賽和研討活動。
四是經費緊張幼兒園投入太少
由于幼兒園收費標準不高，孩子人數又少，教師還都是學校自聘。導致幼兒園經費異常緊張，辦園投入不多。很多幼兒園玩教具少，游戲材料少，沒有圖書或有圖書不適合孩子閱讀，部分幼兒園連教師的參考用書和教具都沒有。
四、整改建議
當我看到有些條件較差的鄉鎮附屬園，甚至有些沖動的說：這根本不適合辦幼兒園，就應該把它撤了，讓孩子到鄉鎮中心園去。但轉而一想，這些孩子大多都是留守兒童，去中心園誰來接送?如果陪讀，又去給家庭增加多少負擔?那么，如何讓這些孩子能接受更好的學前教育呢?我想可以從以下幾個方面入手：
一是多方努力，盡力改善附屬園的辦學條件
一方面擠出資金，力所能及地為孩子配備一些小型的玩教具和游
戲材料，為教師配備一到兩套教學參考書和教具，適量地為孩子提供點繪本，配齊幼兒口杯、保溫桶等；另一方面可以挖掘一些低成本或零成本的如跳方、踩高蹺、踢毽子、丟手絹、斗雞、滾鐵環、打陀螺等民間游戲；還可以讓孩子自己準備些必備的繪畫和手工材料，每人購買一至兩本圖書帶到幼兒園分享閱讀，家中不玩的玩具帶到幼兒園一起共享。
二是專業引領，發揮中心園的輻射帶動作用
給中心園園長壓擔子，充分發揮中心園的輻射帶動和示范引領作用。鄉鎮中心園園長定期下園指導，指派教師通過多種形式不定期結對幫扶指導。教育局把對附屬幼兒園的指導作為鄉鎮中心園園長年度考核的重要參考依據，同時對幫扶指導工作出色的園長和教師進行獎勵。
三是督導檢查，加強督學的督導促進作用
督學有義務定期對自己責任區內的附屬幼兒園進行監督、指導，和提出合理化的建議和意見。督學應把鄉鎮中心園對區域內附屬幼兒園的指導作為重要的監督內容，工作出色的園長和教師督學有權利上報教育局，作為教育局對幼兒園進行獎補和對園長進行考核的參考。
責任督學督導典型案例五
一、案例背景
近年來，我省通過完善義務教育經費保障機制、實施中小學校舍安全工程、推進義務教育標準化建設，較大地改善了義務教育薄弱學校辦學條件，促進了義務教育均衡發展。__年10月，__縣督導委選聘了第二屆縣督學66名，設置8個督學責任區，制定了督學管理、考評制度和工作機制。同時，每個督學責任區還安排了一名教育局局黨組成員和職能科室作為牽頭領導和聯系單位，既為督學工作提供了便利，又體現了督導工作的雙向監督。
二、案例描述
__實驗學校__教學點地處__鎮__村__組，始建于1950年，原址在__小街北頭，1976年遷至__村中心――__組，學校覆蓋20多個村民組。學校教學樓于2000年由全村人民集資新建，2010年上撥經費進行抗震加固維修，__年由北京維拓時代建筑設計有限公司援建的食堂綜合樓已于__年4月建成并投入使用。__年12月8日，我按照縣督導辦要求深入__教學點開展義務教育辦學基本標準達標情況專項督導，督導時發現該校辦學基本標準不達標。校園圍墻外運動場廢棄且雜草叢生；圍墻泥漿脫落開裂，且有80余米長竹笆圍墻；校園文化一片空白；廁所在校圍墻外道路旁；存在較大的安全隱患。校園面貌落后無生機可言，生源流失嚴重。由于學校辦公經費緊張，上述問題一直沒有得到解決。
督導結束后，我立即趕往__實驗學校向校長及領導班子反饋__教學點的情況，商討解決的辦法。我們一致意見:借__縣創建“義務教育基本均衡縣”機遇，向教育局遞交報告，爭取資金。我陪同校長到教育局找到分管局長和片區牽頭領導，呈述了__教學點的現狀及安全隱患，遞交了要求解決資金的報告。第三天，我又陪同縣教育局包片牽頭領導親臨現場查看。__年春學期開學后，縣教育局撥款15萬元，用于平整運動場和新建280米的通透式圍墻。__年7月2日全縣普降大雨，__教學點新建的圍墻沖垮，平整的運動場嚴重受損。得知災情后，我及時趕往學校查看災情，并協助學校報告災情。連續幾日，陪同局領導核災、規劃、設計等。通過不懈地努力，__教學點現已建成一個標準（硅PU）籃球場和160米的環形塑膠跑道，硬化場地600平方米，綠化面積1000余平方米，有羽毛球場、兵乓球場，新建了大門和水沖式廁所，總投入70.5萬元。目前，__教學點消除了安全隱患，有了高標準的活動場所，可謂舊貌換新顏。
三、案例分析
一是圍墻隱患威脅著學校及師生安全。圍墻泥漿脫落開裂，隨時都有倒塌的可能，給師生課間活動帶來威脅，存在極大的安全隱患。80余米長竹笆圍墻已腐朽，難以封閉校園，本來學校安保力量薄弱，給學校安全管理帶來較大的難度。
二是無運動場地困擾著體育教學及陽光（大課間）活動。體育教學和陽光（大課間）活動需要足夠的活動空間、運動設施和器材，該校校園圍墻外運動場廢棄且雜草叢生，學生體育教學只能在教學樓前的一塊場地，運動設施器材無處設置，給體育教學和陽光（大課間）活動帶來很大困擾，同時正常教學活動遭受干擾，給學校的正常教學秩序帶來不利影響。
三是安全隱患和運動場影響“義務教育基本均衡縣”創建工作。“義務教育基本均衡縣”首先要求辦學條件均衡，義務教育階段學校硬件設施設備均達到省定標準，生均運動場地：在達到生均運動場地面積的基礎上，還要確保至少有一個直道，小學不短于60米，至少要有一個籃球場或排球場。學校辦學環境安全穩定，校舍抗震標準達標。因此，__教學點辦學條件不改善，將影響“義務教育基本均衡縣”創建工作。
四、案例反思
一是督學必須明確自身的職責和要求。根據省《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和《__縣創建全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣工作方案》要求，督學要明確實行掛牌督導的目的和意義。掛牌督學已成為社會與學校、公眾與校長、師生間信息交流的主要通道，承擔著類似“110”的作用，答疑解惑、投訴、責問等事宜在所難免。因此，責任督學要有強烈的事業心和責任心，要有接受挑戰的心理準備。督學要落實首遇機制，只要遇到與學校教育工作有關的事宜，都要幫助落實。
二是督學在督導過程中必須發揮作用。督導不僅要找出教育中的實際問題，更要為問題的解決、問題的預防提供指導。督學“導”的過程是分析、研究、改進的過程，而非管理檢查過程；督學在督導過程中，要潛得下去，與責任學校一道，認真研究現狀；督學既要善于發現問題，也要善于解決問題，努力做到監督與指導并重，及時指導點撥，強化工作措施。