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小學一年級數學上冊范文1
1.通過復習熟練掌握數數的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。
2.使學生通過觀察、操作，感知“長”、 “短”、“高”、 “矮”的含義，熟練掌握比較物體長短、高矮的方法。3.培養學生互助合作精神和用數學的意識
第三六單元 1-10認識和加減法
1.通過復習使學生熟練地數出1～10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。
2.通過復習使學生掌握1～10數的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數的組成。
3.通過復習 使學生比較熟練地口算10以內的加、減法和10以內的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。
第四單元 認識物體和圖形
1.通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區別這些圖形。
2.通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。
3.使學生形成進一步的觀察能力、動手操作能力和數學交流能力。
4.使學生初步感受數學與實際生活的聯系。
第五單元 分類
1.通過復習能掌握按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。
2.能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。3.在分類活動中，體驗分類結果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。
第七單元 11～20各數的認識
1.使學生能正確地數出數量在11～20的物體個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。
2.使學生掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制；能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數。3.使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
第八單元 認識鐘表
1.使學生結合生活經驗學會看整時。
2.使學生建立時間觀念，從小養成珍惜和遵守時間的良好習慣。
3.培養學生的觀察能力。
第九單元 20以內的進位加法
1.使學生比較熟練地口算20以內的進位加法。
小學一年級數學上冊范文2
0＋4＝9+2＝
9-3＝ 2＋7＝
7－2＝4－0＝
6＋3＝ 8－4＝
2＋8＝ 10－4＝
8＋2-1＝ 8-4-4＝
6＋4+3＝ 10-3-4＝
二、在（ ）里填上合適的數。
（ ）＋4＝6 9-（ ）＝5 4＋（ ）＝10
5＋（ ）＝5 （ ）-2＝2 6-（ ）＝5
三、 在（）里填“＜”、“＞”或“＝”。
5（）5 4-3（）4 5＋0（）5
6（）7 3＋6（）5 9-4（）9
四、解決問題。
1、雞媽媽帶著5只小雞去游泳，現在有多少只小雞？
小學一年級數學上冊范文3
9＋8－10=
8＋7＋2=
7＋5+8=
17－9+5=
2＋7＋9=
9－6＋15=
二、在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
15（）6＋8
9（）13
16－6（）12
10（）3＋7
11＋2（）16
17－5（）12＋5
16（）6＋10
9（）11
16－6（）10
三、數一數、填一填、算一算。實驗小學二（2）班課程表。
一
二
三
四
五
數學
語文
數學
美術
語文
語文
數學
語文
數學
數學
語文
語文
思品
音樂
美術
思品
體育
勞動
語文
體育
音樂
英語
活動
語文
隊會
活動
小學一年級數學上冊范文4
一、 算一算。(24分)
8-3= 2+5= 3-1= 5-5= 7+1=
6-5= 8-6= 3+2= 9-2= 4+4=
1+4= 9-0= 4+5= 6+2= 4-3=
0+4= 9-8= 6-3= 3-2= 5+3=
4+( )=8 6-( )=1 ( )-2=7 3+5<( )
二、 填一填。(22分，4+6+4+3+2+3)
1、 按順序填數。
( ) 1 ( ) 3 ( )5 ( )( )
( )8 ( ) 6 ( )
2、
一共有( )個圖形，其中長方體有( )個，正方體有( )個，圓柱體有( )個。球的左邊有( )個圖形，球的右邊有( )個圖形。
3、
商店 肉店 菜場 鞋店 書店
從左邊數起，鞋店是第( )家。從右邊數起，商店是第( )家。菜場在肉店的( )邊，在鞋店的( )邊。
4、把2、8、0、6、3、5、9按從大到小的順序寫一寫。
( )( )( )( )( )( )
5、
圖中正方形有( )個，三角形有( )個。
6、數數下列圖形各有多少個小方塊?
( )個 ( )個 ( )個
三、 比一比。(8分)
1、 在長的后面畫“√”。
( )
( )
2、在矮的下面畫“ √ ”
( ) ( )
3、裝水最多的畫“√”,裝水最少的畫“×”。
( ) ( ) ( )
四、在 里填數，使兩邊的得數相等。(8分)
五、 分一分，把同類的連起來。(6分)
六、 找一找。(8分)
長方形有( )個，
正方形有( )個，
三角形有( )個，
圓有( )個。
七、 看圖列式計算。(12分)
1、
( )___( ) = ( )
2、
( )___( ) = ( )
3、
( )___( ) = ( )
4、
( )___( ) = ( )
八、 解決問題。(12分)
1、
6可以怎么分?( )和( )、( )和( )、( )和( )、( )和( )、( )和( )
小學一年級數學上冊范文5
1、716 ×59 表示的意義是( )。
2、65 =18：( )=( )：20=( )÷40、
3、把5千克糖平均分成6包，每包糖重( )( ) 千克，每包糖是5千克的( )( ) 。
4、24千米的 是( )千米，( )千克的 是21千克。
5、把15： 化成最簡整數比是( )，比值是( )。
6、甲數和乙數的比是5：6，已知甲數是30，乙數是( )。
7、一段鐵絲長 米，平均截成5段，每段長( )米，每段是全長的( )。
8、20千克比16千克多( )( ) ，16千克比20千克少( )( ) 。
9、2小時12分=( )時;4 噸=( )噸( )千克
10、0.6的倒數是( )，( )的倒數是它本身。
二、選擇題：(每題2分，共10分)
1、 正確的列式是( )
①3.2× ②3.2×(1+ ) ③3.2÷(1+ ) ④3.2÷
2、一個數的38 是35 ，求這個數的算式是。( )
①38 ×35 ②35 ÷38 ③ 38 ÷35 ④35 ×38
3、把 的前項加上5，要使比值不變，后項應該( )
A、加5 B、加2 C、加12 D、加24
4、男生比女生多 ，那么女生人數與男生人數的比是( )。
A、9：8 B、8：9 C、7：8 D、8：7
5、六(2)班有男生40人，男生和女生人數的比是10：9，全班有( )人。①70 ②74 ③76 ④78
三、耐心分析，判斷是非：4%
1、 和 的結果相同，表示意義也相同?！? )
2、因為 ，所以 和 都是倒數。………………………( )
3、2米的 和1米的 同樣長?！? )
4、走完同樣長的一段路，小王用了8分鐘，小李用了9分鐘，則小王與小李的速度比是9：8?！? )
四、計算題：
1、直接寫得數。(8分)
1÷13 = 1-12 -13 = 58 ×23 = 56 ×(18+625 )
16 ×12= 29 ÷35 = (318 +79 )×0= 12 +712 =
2、下面各題，怎樣簡便就怎樣算。(20分)
813 ÷7+17 ×613 12 ×25 + 910 ÷920 (12 +23 +34 )×24
29 +12 ÷45 +38 ÷〔 ×( - )〕
3、解方程，我沒問題!(6分)
× × = 4 - =
4、列式計算。(9分)
(1)從38 的倒數里減去14 的23 ，差是多少?
(2)23 與14 的差等于一個數的56 ，這個數是多少?
(3)甲數是5的15 ，乙數的15 是5，兩數相差多少?
五、解決問題。(共33分)
1、商店里有蘋果60箱，是梨箱數的 ，桔子的箱數相當于梨的 ，桔子有多少箱?
2、吳山農場去年種小麥150公頃，今年比去年增加了15 ，今年種小麥多少公頃?
3、某繁華街道上，停著小轎車、小客車、公共汽車共200輛，這三種車的輛數比是2：3：5，每種車各有多少輛?
小學一年級數學上冊范文6
一、學生情況分析
大部分學生對20以內的進位加法掌握較好，對10以內的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關的試題，形成相應的計算技能，但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學生中優生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的原因是學生年齡小，思維能力較差。對試題的理解能力較差，識別能力弱，且教師輔導不及時，訓練不到位。
二、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號＝、＜、＞，會使用這些符號表示數的大小。、
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。
8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
復習的重、難點
重點：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
三、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。
四、復習措施
根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。
2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導
五、復習時間安排新課標
1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）
2、0—20各數的認識及相應的加減運算（3課時）
3、分類（1課時）
4、認識物體和圖形（1課時）
5、認識鐘表（1課時）【篇二】
［復習內容］
1、數一數、比一比
2、位置
3、1-10認識和加減法
4、認識圖形
5、11～20各數的認識
6、認識鐘表
7、20以內的進位加法
8、綜合練習
［復習目標］
1、通過復習熟練掌握數數的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。
2、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受他們的相對性。會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。
3、通過復習使學生熟練地數出1～10各數，會讀、會寫這些數，并會用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數的組成。比較熟練地口算10以內的加、減法和10以內的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。
4、通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區別這些圖形。
5、使學生能正確地數出數量在11～20的物體個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制；能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數。能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。
6、使學生結合生活經驗學會看整時和幾時過一點兒、快幾時了。建立時間觀念，從小養成珍惜和遵守時間的良好習慣。
7、使學生比較熟練地口算20以內的進位加法。熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。
8、體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
［復習重點］
20以內進位加法和10以內加減法，根據加減的含義和算法解決簡單的實際問題
［復習難點］
加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
［復習時間安排］
12月30日復習《數一數、比一比》
1月2日復習《位置》
1月3、6日復習《1——10的認識和加減法》
1月7日復習《認識圖形》
1月8復習《11——20各數的認識》
1月9日復習《認識鐘表》
