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新生歡迎詞范文1
親愛的高一新同學：
當**市教育局招生辦普通高中錄取書發到你手中時，你就是****學校的一名正式高中生了。我們為你人生旅途中的這一重要轉折，跨進以奔向大學為目標的高中階段而慶幸和祝賀！
作為一個品牌學校的創辦之初（1997年），校長**從wai國考察回即以當今國際最先進的教育思想，在國內首先倡導了“情商智商雙向開發，素質特長全面培養”的辦學理念。**教育的實踐證明：以情促智，**互濟。**讓學生全面提升了情商和智商的成功素質；**讓家長普遍實現了子女成人成才的愿望。辦學九年來，**教育為實施素質教育作出了重大突破，被**市教育局評為“教科研50強單位”，被市科技局評為“重大科技成果完成單位”，榮獲了**市科技進步二等獎（教育界的最高榮譽獎），并經過市督導評估達標，被市人民政府授牌為“市普通中小學辦學水平先進學?！?，還被評為“全國特色育人成功學校”、“全國心理輔導特色學校”、“全國民辦百強學?！?。我校歷年的升學成績，創造了“低進高出”、“高進優出”的奇跡；培養了三批高中生入黨；走出校園的**學子，進入大學后成了學習的佼佼者；進入社會的工作崗位上，成了受領導器重的人才。**的特色教育和質量取勝，贏得了家長的普遍贊譽，形成了在全國有影響的教育品牌。從中央到地方的各權威媒體都曾多次來我校采訪報道。
新生歡迎詞范文2
下午好！
感謝同學們的加盟及對xx的信任,我代表xx包裝有限公司的全體同事熱烈歡迎你們加盟xx這個大家庭，同時，也祝賀你們開始真正的跨入職場，走向社會，開始真正獨立的生活。
你們是xx第一屆集體招聘的大學生，是xx管理崗位、技術崗位上的重點培養對象。過去你們是學校的精英，未來你們將是xx的驕傲。在大家剛剛踏入職場的第一階段，與你們在學校的生活可能會有很大的區別，企業里面會缺乏自由，你們會出現精神和身體上的勞累，但這也是每個人必經的成長歷程，我希望大家能夠克服，不要剛入職場就做了逃兵。當然，我會安排人事部、生產部給大家一個逐漸適應的過程，實現你們踏入職場的平穩過渡。
你們剛開始實習的階段，也許從事的未必是自己最喜歡的工作，但隨著你們職業方向的定位和職業潛力的展現，公司會提供給大家更多的發展平臺，提供更多崗位進行選擇。在xx，提拔的管理人員大多是有基層工作經驗的人員，只有懂技術，懂這個行業，才能管理好別人、管理好企業?！蔽乙惨恢毙欧睢巴庹腥瞬挪蝗缗囵B人才”的人才理念，也正是在這個理念的推動下招聘了你們這批大學生。在你們實習期間，公司除培訓你們生產制造方面的技能之外，也會開展一系列有關管理、技術、品質、計算機等方面的培訓，相信在大家結束實習之前，每個人都能在恩派找到適合自己發展的崗位，適合自己發展的空間。
新生歡迎詞范文3
迎新生致辭一：
歡迎你們!
在這金色秋日來臨之際，xxx學校又迎來了一批莘莘學子，我們真誠地道一聲：“歡迎你們，新同學!”當你跨進這所美麗的校園，你就成了xx大家庭的一員，在這個大家庭裏，充滿著理智、和諧、向上的氣氛，充滿著團結、鼓舞、創新、合作，充滿著對一切美好事物的追求，自由的空間任你遨游，廣闊的天地任你馳騁。在這個大家庭裏，我們能提供給你良好的學習環境和生活空間，你將會在這優美的校園環境中陶冶你的情操，發揮你的特長，攀登科學的高峰，領悟人生的價值。你也許會遇到各種各樣的問題和困難，請及時告訴我們，我們將會竭力幫助你解決。
我們相信，在這裏，你們的聰明才智一定能得到充分展示，在幾年的奮斗中，一定會領略到人生的意義、生命的價值，在幾年的磨礪中，你將逐漸成熟，并為自己的學習經歷畫上美好的一頁，到那時，在更為廣闊的社會舞臺上你必能成為一個有擔當的人，乘風破浪，展現xx學子風采!
迎新生致辭二：
16級新同學：你們好，
這個秋風送爽、丹桂飄香的美好季節，你們帶著蓬勃的朝氣和活力，滿懷對新生活的憧憬和向往，從四面八方來到漯河技師學院。在此，我代表全院師生向你們表示熱烈的歡迎和最衷心的祝賀!
此時此刻，你們的心情或許有激動、有欣喜，也許還有對新環境的點點不適和些許淡淡的思鄉之情，而過不了多久，你們就會深深愛上這所美麗的校園。因為這里是一個令人眷戀的地方，在這里，有為了你們的健康成長不惜付出心血和汗水的領帶;有愛你們猶如愛自己孩子、給與你們無微不至關愛的班主任;有課堂上帶你們在知識海洋里遨游、課下待你們像朋友一樣的老師;有“工學一體、技德雙馨”的特色教育;有展現才能、提高綜合素質的豐富多彩的文體活動。
特別是我們學院始終把握職教市場的脈搏，引領職教發展的潮流。“以市場為導向，以服務為宗旨，以能力為本位，以素食為核心”的辦學方針，將為你們打造一個似錦的前途;一片可以翱翔的天空。
同學們，你們踏進漯河技師學院的大門，就成了學院的兒女，而學院就是你們的家。在今后的日子里你們的困難就是我們的困難，你們得一切都是我們的牽掛。你們爬坡，我們將為你開路搭梯;你們渡河，我們將為你們劃槳掌舵!因為學院就是你們的家。
親愛的同學們，新生活的帷幕已經拉開，希望你們志存高遠，奮發向上，學會適應，學會堅強。這里將是你人生中一個嶄新的起點，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”!同學，拼搏吧!奮斗吧!美好的明天正等待你去描繪;似錦的前程正期盼著你去開創!
最后，我衷心祝福同學們在未來的日子里，學的輕松、玩的盡興，事事順心，萬事如意!
謝謝大家!
迎新生致辭三：
親愛的20**級新同學：
你們好!
金風送爽，丹桂飄香，在這個美麗宜人的季節里，我們即將迎來20**級新同學。你們將帶著青春活力，帶著對知識的不懈的追求，帶著對大學生活的無限憧憬，邁進了我們的校園。你們將是新學年里我們學院一道亮麗的風景線。相逢是首歌，相聚是歡樂。學院全體師生對你們表示最誠摯和最熱烈的歡迎——歡迎你們，新同學!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。帶著父母的囑咐，帶著期盼，帶著新奇，你們踏入心中向往已久的大學校園，一切會是陌生的——新環境、新面孔、新起點，這一切也許會令你感到新鮮和好奇。感慨之余，你會發現，擁有60多年辦學歷史的學院有著寬厚的文化底蘊、優良的學習環境;有著一支以教書育人、管理育人和“服務育人為宗旨的良師益友隊伍;有著一群團結友愛、善于創造、朝氣蓬勃的可愛的學哥學姐們。來到這里，我相信你們會很快適應這里的學習生活。因為這里有領導和老師父母般的關懷與教導，也有同學們兄弟姐妹般的幫助。
新生歡迎詞范文4
去年，領導讓我在開學典禮上向新生致歡迎詞。萬沒想到，我這個經常講課的教師一上場竟把“開學典禮”講成了“畢業典禮”。臺下的一部分人聽到今天舉行“畢業典禮”，先是一愣，繼而大笑起來，這一笑把我笑“毛”了，下邊一句“我代表全體教師向來自墾區四面八方的新同學致以......”，致以“什么”怎么也想不起來了。這一卡殼，臺下更亂了，笑聲議論聲充滿全場。我的這次演講失敗了。我不看教案也能講一節課，上臺講幾句話怎么就講砸了呢？我百思不得其解。會后，我翻閱了邵守義教授著《實用演講學》，還看了《演講與口才》的有關文章，我才明白自己失敗的原因：
一，對禮堂的環境不熟悉，產生怯場心理。
課堂的講臺，對于一個經常講課的老師來說是沒有陌生感的。但禮堂的講臺可不同了，寬敞的會場，臺下幾百雙盯著你的眼睛，伸到嘴前的麥克風......這一切也許對常做報告的領導是熟悉的，但對一個普通教師來講是不習慣的。邵守義教授說：“這種時間，地點，環境的變更，這種大庭廣眾的局面，自然就要使人產生一種壓抑，膽怯的心理。”心理學家認為，由于無知或未知，就會對一些事物或現象產生懼怕。我就是在這種變更的環境中，被不熟悉的麥克風和黑壓壓的觀眾嚇倒了。
二，精神不集中，導致忘詞。
剛一上臺，一些熟悉我的學生就笑了，好像是說：“原來是張老師發言，看他說什么?！贝藭r，我不自覺地尋找那些學生，觀察整個會場對我的反映。就在這精力分散的一瞬間，原來想說的話就遺忘了。講課時由于意外情況出現遺忘，可以借助于板書，教案，學生的提醒回憶起來，而禮堂的講臺可沒有這樣的有利條件。如果我在笑聲中集中精力，按照自己的思路全力以赴講下去，就能避免忘詞。
三，對稿子機械記憶，導致不能隨機應變。
新生歡迎詞范文5
【關鍵詞】關聯理論 大學新生 口譯教學
為了更好地適應國際一體化的新型經濟環境，黨的十再次強調了進一步深化改革開放，擴大對外經濟文化交流。就大學英語教育而言，中國是一個口譯大國，口譯教學的作用不容小覷。重視口譯能力的培養現已成為大學英語教育的主流趨勢，如何幫助大學新生提高口譯能力，也已成為英語教學中的重要課題。
對大學新生進行口譯教學的意義
隨著口譯教學的不斷發展，開設口譯課程的高校如雨后春筍般涌現，其教學對象一般是在外語系高年級學生。但隨著國際化的日益加深，用人單位越來越需要既有專業知識又具有良好英語應用能力的復合型人才。具有一定口譯能力的畢業生備受青睞，培養非英語專業口譯人才成為社會發展的需要。
此外，近年來，越來越多的家長注重培養學生的英語能力，學生的英語學習甚至是從幼兒園就開始了。直到他們開始進入大學校園的那一刻起，他們已經學習了將近15年的英語。此時傳統的學習內容已經不能滿足他們的需要，尤其是一些學生在高中就接觸過口譯，甚至還通過了中級口譯考試，因此作為大一的新生他們更期望能夠學好口譯。雖然對大學新生的口譯教學只需涉及到較淺的層次，但是這方面的能力培養尚未引起廣泛關注，專題研究也略顯不足。探索大學新生口譯教學的方法和手段，具有重要的現實意義。
一般而言，從所掌握的詞匯量以及其他百科知識來看，大一新生英文水平是有限的，還不能進行全面的口譯訓練。但這并不是說不能進行任何的口譯教學。在此階段教授某些口譯技能可以促進英語教學尤其是聽說教學。
關聯理論概述
關聯理論是一種語用推理（pragmatic inference），也是一種翻譯指導理論，“它將認知與語用研究結合起來，將語用研究的重點從話語的產出轉移到話語的理解，指出語言交際是一個認知到推理的互明過程”[1]。關聯理論是由法國巴黎大學Spurber和倫敦大學Wilson共同提出的，是運用一定的知識和策略推導話語和語境的關聯，并解讀由此產生的語境暗含（extentual implicature）的思維過程的理論[2]。它包括明示—推理、語境效果、最佳關聯等三個主要方面，這三個方面在英語口譯教學中具有重要的作用。
1.關聯理論的交際觀
人與人之間之所以能夠進行交際、溝通思想，是因為人們能夠根據對方的行為或話語進行各種推理。關聯理論認為，交際能否順利進行，主要看聽話人能否使用正確的語境，即說話人意欲表達的語境。假如聽話人使用了錯誤的語境信息，交際就無法進行下去。只有透過語言輸入信息來提供線索進行推理，構建新的語言信息語境，并通過對新信息的語境認知作出準確的理解判斷，才能真正實現跨文化交際。
2.關聯理論與語境假設
語境關聯理論認為，語境是有條不紊的，正是這種有條理的特性使得理解的過程變為一個語境推理和選擇的動態過程?？谧g時的一個主要任務就是找出語言與語境之間的關聯，特別是最佳關聯。根據最佳關聯理論，就可以通過構建最適合的語境，準確地理解話語。因此，從語用關聯的角度探討語境問題，為教師和學生在口譯訓練過程中避免誤解和分歧提供了一個全新的視角。
3.關聯理論的認知語境
關聯理論的語境不僅僅局限于現實環境中的情景或話語本身的語境，還包括人們對世界的一系列假設。關聯理論中的語境是認知性質的，即認知語境。熊學亮給認知語境下的定義是：為了系統地分析語言的隱性內容，我們必須把所涉及的具體或抽象語境因素結構化——其結果就是認知語境。認知語境是在話語理解過程中不斷選擇的結果，因此可以達到有效的理解話語。[3]
4.最佳關聯原則
最佳關聯原則是關聯理論的核心原則。最佳的關聯性來自最好的語境效果。因此，人們對話語和語境的假設、思辨、推理越成功，話語內在的關聯就越清楚，越能取得較好的語境效果，從而正確地理解話語，獲得交際的成功。同樣，在進行口譯訓練時，我們可以透過文字信息所反映的具體語境，借助推理找出最佳關聯，從而獲得理解的準確性。雖然話語的內容、語境和各種暗含，使人們對話語產生不同的理解，并且聽話人不一定在任何場合下都能理解話語所表達的全部意義，但是通常情況下都是只用一個單一的、普通的標準去理解話語，并且這個標準足以使聽話人認定某種唯一可行的理解，這個標準就是關聯性。
如何將關聯理論應用于大學新生英語口譯教學中
將關聯理論應用于口譯教學的過程是一個認知推理的交際過程。下面就從關聯理論的三個主要方面，來探討關聯理論在大學新生英語口譯教學中的應用。
1.關聯理論中明示、推理的應用
交際過程存在明示和推理兩個過程。明示是對說話人而言的，是指“說話人能明確地向聽話人表示意圖的一種行為”[4]。從聽者方面來講，如果能夠聽明白說話人所做的明示行為，那么這種明示行為就在聽者那里得到“顯映”[5]。推理是聽的人憑借說話人的明示，再結合自身認知的語境進行推理、理解，最終用口譯表達出來的過程。
由于高校口譯教學普遍只在背誦對話和練習對話上下功夫，忽視了讓學生對語意、語境的揣摩，從而導致學生的口譯能力停滯不前。所以，在貼近他們知識水平的同時，還要注意選擇能激發其積極性的內容，比如在口譯課上組織一場相遇的情境?？梢詫W生分大組進行討論，每小組派出代表進行演示情景，其余人員對組員進行指導與評價。下面是發生在咖啡廳里，一位顧客向另一位顧客詢問的片段。
學生甲：Excuse me，is it okey if I sit here？
學生甲明確表達出自己要坐這的意圖，而乙就得在揣摩甲所做的明示意圖后，結合自身的認知語境對其做出“顯映”，即：
學生乙：Sure，go ahead.
其余同學也可以憑借這種明示與自身頭腦的推理，感受“go ahead”在此語境中表達的是讓其實施坐的行為。從而提高口譯表達的準確性。
2.關聯理論中語境效果的應用
除了運用明示——推理引導學生進行口譯練習外，還要注重語境效果對英語口譯教學的作用。語境即語言使用的環境，而語境效果，就是話語所提供的信息和語境之間的一種關系[6]。在一場口譯交流的過程中，說話方隨時要建立并處理和語境有關的假設。而取得語境效果的決定因素必然是一系列的語境假設中所存在的關聯性。在其他條件相同的情況下，語境效果越大，關聯性就越強。如果回話方不能理解問話方的寓意，一段對話的語境效果就沒有被充分表達，之間的關聯性也就不復存在。這時作為教師就應引導學生結合相關的語境去體會對方所要表達的意圖，徹底杜絕對答過程中前言不搭后語的現象。
例如：Every young man should have big ambition.和Hitler's ambition was failed at last.兩句話中的“ambition”這個詞即指“野心”也指“雄心”。對于一詞多義的情形，作為回答者就要結合文化語境對其詞性是“褒義”還是“貶義”、與主語的搭配合理性進行分析，使其在良好的語境效果中得以發揮正確意圖?；卮鹫咭材苊鞔_表達自己的觀點，從而使對話順利進行。
3.關聯理論中最佳關聯的應用
在英語口譯對話過程中，語境效果是同關聯性成正比的。如果說話人能夠為聽者創造足夠的語境效果，聽者輕而易舉就能聽懂，那么話語就具有最佳關聯。最佳關聯是獲得最佳口譯對答效果的基礎，例如：
He is a good man.（他是一個好人。）
Dogs are often regarded as man's good friends.（狗經常被認為是人們的忠實朋友。）
在這兩個例子中，首先，學生會認為“good”本意是“好的”。但結合到具體的語境中，如果都翻譯為“好的”則不能明確表達話語所要傳達的意思。所以教師要提示學生結合語境去聯想“good”可能是一詞多義。在中國傳統文化中“好”一般修飾“人”，而修飾“狗”的詞包括“可愛”、“忠誠”等褒義詞，同時也包括“瘋狂的”、“兇猛的”等貶義詞。根據語境分析，和“朋友”搭配的應該是褒義詞，而“忠誠”比“可愛”更符合大眾心理。這樣可以從一系列的語境假設中找到關聯性，取得語境效果。其次，教師可以指導學生用處理話語的努力程度來驗證話語最終是否具有最佳關聯。再回到話語中，用“好的”來翻譯兩句中的“good”，不難發現，“他是一個好人”比“狗經常被認為是人們的好朋友”更符合中國的文化，更容易為人所接受。因為后句會使人更多地聯想到狗是怎么樣成為人的好朋友的，是能和人談心呢，還是一種擬人用法？所以理解“狗經常被認為是人們的好朋友”要比“狗經常被認為是人們的忠實朋友”要付出更多的努力。根據關聯理論的最佳關聯原則，要想獲得最佳關聯，教師就要指導學生如何選擇只需較少努力，就能獲得最大語境效果的話語。
結 語
綜上所述，關聯理論主要是從心理分析方面來指導口譯的，而心理處理信息的過程是復雜的，多變的。它涉及文化、認知、背景以及學生自身所具備的知識等多方面因素。由于大一新生對口譯材料涉及的背景知識存在不同程度的陌生感，所以以課文內容為主題來組織口譯教學并不合適，而是應該以實踐操練為主線?？梢韵冗x擇一些專題性不強，套路相對固定的內容進行訓練，如，致祝酒詞、歡迎詞等禮儀致辭。教師可以組織全班學生模擬一場中外學生友好聯誼會，學生輪流致歡迎詞，進行口譯演練。然后可以逐漸過渡到一些專題的翻譯。但專題材料的選擇也應注意避免過于專業性和技術性，而要注重一般性和代表性。
以上用關聯理論的主要概念分析了大學新生口譯的教學方法，但只涉及到基本的理論和訓練。實際上還有很多問題急需進一步深入研究，尤其需要盡快制訂出符合大學新生特點的口譯教學大綱，以滿足大學新生學好口譯的期望和要求。
參考文獻：
[1]何自然，冉永平.《關聯性：交際與認知》導讀[M].北京：外語教學與研究出版社，2001.
[2]Sperber D， Wilson D.Relevance： Communication and Cognition[M].2002.
[3]熊學亮.語用學與認知語境[J].外語學刊，1996（2）.
[4]Sperber， D. & Wilson， D. Relevance： Communication and Cognition [M]. Oxford：Basil Blackwell.1986.
[5]葉苗.應用翻譯語用觀研究[M].上海：上海交通大學出版社，2009：63.
新生歡迎詞范文6
一、活動背景
金秋十月，桂花香飄師大雁山校園。隨著軍訓的結束，**級的新生們開始了大學里正常的學習和生活。而他們在各方面的交流過程中都感到了自己在口才方面的欠缺，這對于現今社會需要的復合型人才明顯不符合。所以非常需要我們為他們提供一個可以提高口才能力的一個平臺。
二、活動目的及意義
擴大協會影響，讓更多的人全面、真實的了解演講與口才協會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等，為了以后能在校內順利開展各種豐富多彩的口語交際活動，給會員們提供一個鍛煉口才，提高能力，展示才華的舞臺做宣傳。同時也為各會員提供提升完善流暢的表達能力的機會，引導一些會員改掉膽小、怯場、不善表達的性格缺陷。
三、活動對象
全體新老會員、協會會干和一些老會干
四、活動時間
**年10月15日晚19：30
五、活動地點
一區309
六、活動流程
1、指導教師講話
2、會長講話
3、協會ppt展示
4、舞蹈
5、聲音模仿秀
6、游戲環節
（一）口耳相傳
游戲規則：
A）一次可邀請或隨機選擇4--6位同學上臺。
B）抽到的同學統一向左或向右轉，排成一排。
C）由主持人拿出事先準備好的紙條，給排頭的同學看，排頭同學根據紙張內容及自己的理解，給第二位同學表演動作，不能出聲，第二位再給第三位表演，以此下去，直到最后一位同學說出紙張的內容。
D）游戲可重復進行2—3輪
7、即興演講（新會干的演講）
8、講笑話
9、游戲環節
（二）西瓜蹲
游戲規則：
A）一次性邀請或隨機選擇4—5位觀眾上臺。
B）抽到的同學面對觀眾排成一排。
C）每個同學手上拿著一張畫有水果的牌。
D）第一位同學邊蹲邊喊自己拿到水果的名稱，同時隨便叫其他同學手上的水果名，如喊“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完黃瓜蹲”。則輪到手拿黃瓜牌的同學喊口號，直到有同學出錯，則接受懲罰。
F）游戲可重復進行2—3輪
10、拉歌（全體人員）
11、全體人員拍照留念
七、人員分工
（一）前期準備
1、贊助
2、征集節目：秘書部負責，7號晚向新老會員發出節目的征集通知。
3、通知時間地點：秘書部負責，12號、14號晚上分別發飛信通知。
4、宣傳海報：宣傳部負責，13、14號這兩天在食堂張貼海報一張。
5、場地申請：外聯部負責
6、主持人
7、現場布置：
a）門口以氣球、彩帶作為裝飾；
b）黑板繪制彩圖，在中央標出本活動的主題；
c）將桌椅排列在四周，于教室中間空出一片空地；
d）四周的空墻以氣球做成花型的裝飾；
e）在燈上懸掛彩帶作裝飾。
（二）活動現場
1、現場活躍氣氛：（會干要積極主動）
2、物資及獎品管理
3、現場清理：演協全體會干
4、拍照
八、經費預算：
氣球（粉紅、白色）100個10元
皺紋紙（粉紅色）5張2.5元
玻璃繩（白色）1捆2元
總計：14.5元
注意：會場所需的礦泉水沒有計算在內。
九、活動亮點
各類豐富多彩的文娛節目和游戲活動利于新老會干和新會員增進感情，加深彼此了解與溝通，體會到協會大家庭的溫暖。同時，弘揚社團文化，促進協會建設與發展，給所有參與到此次活動中來的同學一個鍛煉自我，展現自我的機會，豐富了大家的業余文化生活。
廣西師范大學社團聯合會演講與口才協會
**年10月10日
大學社團迎新策劃書（二）
一、活動目的
又到了新生入學階段，新生初來咋到對這里不熟悉需要我們的幫助，但也為了給新生留下美好的印象，同時也為我協會樹立一個良好的形象，我們組織了迎接新生的工作。為了做好迎接11級新生的工作，電子愛好者協會結合了以往迎接新生的工作經驗，進行了周密的安排，確保本年度迎新工作的順利進行。
二、活動主題：“迎新生，創和諧?！?/p>
三、活動時間：**年9月1日
四、迎新負責人：文帥翔付浩余明芳
五、活動地點：校門口、科技樓二樓大廳、宿舍
六、策劃單位：機械電子工程學院電子愛好者協會
七、活動人員：電子愛好者協會全體會員
八、活動對象：**級全體新生及家長
九、活動展開
（一）前期準備
1、準備4張桌子，16個凳子
2、宣傳工作：橫幅、宣傳板
3、9月9號17:40召集會員熟悉迎新流程和注意事項
（二）活動流程
在校內我們主要是幫新生及新生家長提行李，()并帶他們到各個點辦理相關手續。
接待處科技樓大廳及科技樓前各設一個
十、主要負責工作：
（1）、在一樓幫新生看行李
（2）、認真審查新生資格
（3）、帶新生到科技樓繳費
（4）、將辦理完手續的學生領進宿舍
（5）、領取飯卡（在收取100元后給新生）
（6）、通知學生其他相關事項
新生接待工作的紀律要求：
1、總要求：文明有序、熱情服務、首問負責、團結協作、完成任務
2、具體要求
（1）按照分工，迅速開展工作
（2）所有參與接待的人，按時到崗到位，不得遲到早退，確實有特殊情況者，提出申請并做好交接工作。
（3）要熱情、熱心、耐心
（4）特殊問題，統一處理。
電子愛好者協會
大學社團迎新策劃書（三）
活動背景：新的面孔新的力量，使得我們協會活力四射。但新生力量的注入，總需要一定的溝通、交流方可使新老會員凝聚在一起，所以一些加深彼此交流的活動尤為重要。在此基礎上舉辦這個迎新晚會有利于以后協會的工作的開展。
活動目的：通過這次晚會能夠使得新老協會成員能夠更好地溝通，更好地了解本協會的工作，同時也能夠使新老會員在活動中更加了解彼此，有利于以后的工作，并且能夠達到培養和提高協會內部人員的團隊工作能力與配合精神。
活動時間：**年10月31日（星期六）晚7：30~9：30
活動地點：一區309
活動對象：廣西師范大學收藏協會所有成員和其他被邀嘉賓
前期準備：
1、通知各會員，分發嘉賓邀請函，負責嘉賓現場簽到以及晚會全程的錄制和拍照（負責部門：秘書部）
2、聯系各商家對晚會的贊助（負責部門：外聯部）
3、搜索游戲內容以及現場游戲需要的道具準備等等。還有負責郵品的現場擺放（負責部門：藏品部）
4、教室及多媒體電視播放設備的申請，借好話筒，采購會場布置所需的物品，晚會前布置好會場，主持人的選擇（負責部門：組織部）
5、前期海報宣傳，會場布置的設計，會場黑板寫歡迎詞“收藏協會迎新晚會”及制作ppt，晚會現場操縱ppt（負責部門：宣傳部）
6、撰寫晚會活動策劃書（負責部門：策劃部）
活動流程：1、主持人副會長助理曾曉紅介紹嘉賓：桂林市青年集郵協會協會代表以及各兄弟社團代表、社團聯代表
2、嘉賓教科院09教管班的陸蘭花等同學舞蹈表演《mamado》
3、會長發表講話，介紹協會情況。并與副會長張融合唱歌曲《你是我心內的一首歌》
4、協會內部成員的走秀（社團之夜的內容）
5、桂林市青年集郵協會協會副會長段曉波發表講話演唱歌曲《梔子花開》
6、游戲一：一枝獨秀
7、歌曲連唱：第一任會長于文卓演唱《失戀陣線聯盟》；秘書部助理周維紅和揭梅演唱歌曲《心愿》；副會長張融和策劃部副部長劉建勇演唱《明年今日》
8、游戲二：瞎子尋寶
9、游戲三：踩氣球
10、廣西師范大學集郵收藏協會第三屆會長黃蘭香朗誦詩歌《念奴嬌·赤壁懷古》
11、外聯部部長譚建梅和藏品部副部長盧洪利演唱英文歌曲《tomorrow willbe better》
12、放歌曲《相親相愛一家人》，主持人宣布晚會結束
活動注意事項：
1、由于該活動是協會新會員第一次集體活動，負責人應注意每位參加活動的人員是否到場，在活動過程中，盡量注意到大家的安全。
2、各負責部門留意自己所負責的事項。
3、為了確保晚會的順利舉辦，每位會干都需提前到指定地點布置會場，晚會結束后，所有會干需要留下清理會場。
經費預算：氣球：10元小零食：30元水果：15元彩帶：5元褶皺紙：5元
