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公務員職業道德規范范文1
尊敬的各位領導：
大家好！
感謝領導給我這次演講的機會，感謝同事們對我的支持，今天我要演講題目是：“談新時期公務員怎樣做事做人”。
仰望星空，因為星空璀璨美麗，腳踏實地，因為路途坎坷。公務員在日常工作中行使的黨和國家賦予的權力，他們的一言一行代表的不是個人，而是國家利益、黨和政府的形象，同樣也代表人民群眾的根本利益。每一位公務員都應該擁有崇高而遠大的精神追求，決策謀長遠，干事利長遠，發展為長遠，然而心比天高也需腳踏實地，戒驕戒躁，一步一個腳印走向理想的階梯，否則就如沒有根基的浮萍，立即消逝于時代的浪潮中。
公務員職業道德正是所有公務人員時刻守望的精神家園，做人做事要時時、事事、處處比照道德規范自省、自警、自律、自勉。盡管改革開放以來，我們在各個領域都取得了卓越的成就，但是道德滑坡的現象愈益嚴重，職業道德的失范在一定程度上存在于一些人群中。我們面臨道德挑戰，但在中國偉大變革的歷史進程中，公務員理應起到模范帶頭作用，堅定不移地追尋經濟、政治、社會和文化發展，矢志不渝地謀求富強、民主、文明、和諧。
在愛崗敬業、認真履職中踐行公務員職業道德規范。湖南永州市零陵區檢察官蔣冬林忠于職守，執法如山，把每一起案件都辦成“鐵案”， 用執法者應有的人格魅力守護著正義。 他認為只有不斷學習才能提高辦案能力，讀書是他唯一的業余愛好。無論是普通辦事員還是領導干部，都需要學習很多新知識，當今世界發展變化很快，新技術不斷涌現，跟上時代步伐才能在自己的崗位上站穩腳跟，更好地履行職責。
燃盡生命之火。他創造四評村官模式，讓百姓真正行使民主權利，他總是把自己放得很低很低，把基層干部和群眾始終放在心里最重的位置，為貧困女生捐款助學，在洪災中與群眾共患難。
歷史是由人民創造的，對于******人來說，人民群眾始終是我們的力量之源、生存之本、勝利之基。背離為人民服務的宗旨就會失去群眾的支持，甚至走向群眾的對立面，忠于人民、服務人民、造福人民才能深受群眾擁護和愛戴。對于百姓，我們要常懷敬畏之心、感恩之心，正所謂悠悠萬事，民生為大。
在清正廉潔、艱苦樸素中爭做公務員職業道德模范。大連開發區人民法院副院長譚彥是一名秉公執法的“鐵”法官，在病重期間，他用顫抖的手寫道：“作為法官，清廉如水是立身之本，秉公執法是生命之魂……我是一名普通黨員、普通法官，只是做了一點應該做的工作，黨和人民卻給了我很多榮譽，心中時常不安。我的生命是有限的，矢志將青春年華獻給黨的偉大事業……”
一身正氣，兩袖清風，秉公執法，廉潔正直，組織才會信任你、重用你，群眾才會支持你、擁護你。按照十七大提出的“講黨性、重品行、做表率”的要求，廣大公務員對權力要慎用不要玩弄，對自己要嚴格要求不要放松，對親朋要管教不要放縱，要常思貪欲之害，常懷律己之心，要抵得住誘惑，擋得住干擾，經得住考驗，守得住清貧。
在求真務實、誠實守信中弘揚公務員職業道德精神。原保山地委書記楊善洲堅守信念一輩子、為民服務一輩子、甘于奉獻一輩子，講，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事，這才是最難的。楊善洲同志無論在擔任地、縣領導的30多年，還是退休后上山造林的22年，甚至直到病逝，都始終以滿腔激情投身工作，顯示出其作為一名******員的理想和追求。解放思想、求真務實一定要實實在在解決問題，為民辦實事，而不是給空頭支票，每一位公務員都應該把謀事干事、真抓實干作為生命寄托，作為無上使命，作為義不容辭的責任。
公務員職業道德規范范文2
關鍵詞：政府公信力 公務員 個體形象塑造
中圖分類號：630.3 文獻標識碼：A
政府通過依法行政向社會公眾提供公共產品和公共服務，公務員在此過程中扮演著重要角色，發揮著重要作用。公務員個體形象直接影響到政府在人民群眾心中的形象和地位，對政府公信力產生重要影響。然而，當前塑造公務員個體形象面臨著諸多困境，如何塑造公務員的良好形象，實現與政府公信力提升的良性互動已成為建設服務型政府亟待解決的重大課題。
一、政府公信力與公務員個體形象的內涵及其互動關系
（一）政府公信力與公務員個體形象的內涵
關于政府公信力內涵的研究，學者們從不同的角度進行了闡釋。鄒東升（2005）認為，政府公信力既包括民眾對政府整體形象的認識和態度，也體現為民眾對政府行政的理解和支持。周紅（2007）認為，政府公信力即政府依據自身信用所獲得的社會公眾的信任度。朱光磊、周望（2011）認為，政府公信力是指政府在施政過程中通過合理、有效地履行其功能和職責而取得公眾信任的能力，是政府的一種執政能力和執政資源。綜上所述，政府公信力主要涉及到兩個主體，即行政活動開展者――政府，和政府行政活動的評判者――社會公眾。由此，本文認為政府公信力是公眾與政府之間的一種互動關系，是社會公眾對政府行政活動的一種主觀感受和總體評價，是政府獲取公眾認可和信任的社會資本。
公務員個體形象是公務員個人的外表或容貌，是反映公務員內在修養的窗口。公務員個體形象是個人的社會認知感，不僅體現在衣食住行等方面，還體現在社交過程中的自我認同及自我認知。公務員的個體形象是政府形象人格化的生動體現，是公務員自身素質及政府管理水平的具體體現，也是政府形象的代表和政府公信力的重要影響因素。
（二）塑造公務員個體形象與提升政府公信力之間的互動關系
公務員個體形象與政府公信力不是相互獨立的，二者之間緊密相關，存在著相互影響、相互作用的互動關系。
其一，政府公信力的提升，政府內部和外部機制的完善，對提升公務員個體形象具有一定的促進作用。當政府有較強公信力時，公眾對政府的行政理念和效率具有較高的滿意度，對公務員的信任感也較高；其二，政府公信力是政府獲取公眾信任的能力，公眾對政府的信任程度直接決定了政府公信力的影響程度。公眾對政府的信任包括三個方面：公眾對政府公務人員的信任、對政府機構的信任和對政府提供的公共物品的信任，而公眾對公務員的信任是政府公信力的重要方面。公務員個體及群體的行為是政府機關處理行政事務的表現，決定了政府的形象和公眾對政府的信任程度。塑造良好的公務員個體形象是提升政府公信力的必由之路。
二、公務員個體形象塑造的內容
公務員形象塑造的本質涵義，就是使公務員的外在氣質和內在思想、才智，包括公務員的道德、毅力等品質不斷地得以豐富、提高，達到最高標準。公務員個體形象的塑造包括外在形象的塑造和內在形象的塑造。
（一）外在形象塑造
公務員個體的外在形象包括其儀容、舉止、服飾、談吐等方面的基本禮儀，是衡量一個人外在形象的準則和規范。在日常行政和人際交往過程中，公務員個體的衣著服飾、言行舉止和待人接物的方式都反映了其禮儀修養和道德水平。塑造政府公務員個體形象要從塑造自身外在的形象做起，做到行為有修養、舉止有風度。
（二）內在形象塑造
公務員個體內在形象塑造是公務員形象塑造的根本內容，主要包括政治素養、知識素養和道德素養的塑造。公務員的政治素養是指公務員的政治思想狀況和政策水平，包括政治立場、工作作風、政策水平等因素。政治素養是公務員素質的基本體現，良好的政治素養是公務員能夠時刻保持清醒頭腦、警惕錯誤思想侵入的關鍵。公務員的知識素養是公務員在實踐中所獲得的認知和經驗的總和。豐富公務員個體的各種專業知識，優化公務員的知識結構，是提高行政效率的要求，是政府決策更加科學化、民主化的保障。公務員的道德素養，是指公務員必須遵守的、以調整公務員與政府工作及社會公眾關系為目的的公務員行為規范。公務員個體的道德素養以其行為道德標準為準繩，在整個社會道德體系中處于重要地位，直接影響著全社會的道德風尚。
三、塑造公務員個體形象、提升政府公信力的困境
（一）公務員個體自我約束意識欠缺
公務員個體缺乏自我約束意識，主要包括缺乏自覺地對自身外在形象的約束和內在品質的約束。在各種利益驅使下，一些不良的社會現象嚴重損害著公務員隊伍的整體形象，導致社會公眾對公務員的信任危機，成為塑造公務員良好形象的根本困境。因此，塑造公務員個體的良好形象，增強公眾對政府的信任度，提升政府公信力，歸根結底是增強公務員個體的自我約束意識。
（二）公務員個體素質存在差異
由于每個公務員受教育水平、思想意識、社會環境等方面的影響不同，公務員的個體素質也存在差異。公務員的形象在很大程度上代表了政府的形象，其個體在行政事務處理中，特別是在突發事件處理中的表現存在較大差異。突發性公共事件是政府行政中公眾關注度較高的事件，是對公務員解決問題能力和政府部門危機處理協調能力的考驗，如何迅速做出科學的決策，對公務員自身的素質提出了較高要求。因此，個體素質存在差異成為塑造公務員形象和提升政府公信力的困境之一。
（三）相關監督機制和法律法規不健全
與國外發達國家相比，我國的公務員監督機制和法律約束方面存在許多不完善之處，監督約束合力尚未形成。一方面，我國對公務員的監督機制雖然有很多，但在實際運行過程中，相互協調、相互配合程度不夠，出現監督約束的空檔以及責任追究難以實現的尷尬境地；另一方面，有關公務員職業道德建設的法制體系不健全，雖然2006年頒布實施的《中華人民共和國公務員法》規定了公務員的義務和權利，但是對公務員的職業道德規范并沒有做出明確的規定，沒有專門的行政倫理法對公務員的行為做出規范和限制，且在實踐中缺乏可操作性。
（四）公務員與社會公眾之間存在信息隔閡
政府公信力的提升是一個長期循序漸進的過程，塑造公務員良好形象是提升政府公信力的強大驅動，增強公眾對公務員個體的信任感和滿意感是提升政府公信力的重要前提。然而信息的隔閡導致公眾與公務員之間缺乏必要的信任。一方面，公務員與群眾之間缺乏直接交流和親密接觸的機會，對其需求了解得不全面、不深入；另一方面，由于政府網站長期處于“休眠”狀態，政府信息公開不及時，政府缺乏與民眾的互動交流，社會公眾對公務員的工作內容和工作流程缺乏詳細的認知，在信息不對稱的情況下，公眾無法了解政府內部的監督和管理機制。這種信息的隔閡，扭曲了公務員在部分民眾心中的形象，造成了對公務員和政府的不信任，成為塑造公務員良好形象的一大困境。
四、塑造公務員個體形象、提升政府公信力的路徑分析
（一）加強公務員培訓，實現行政倫理內化
公務員素質的提升是一個長期的過程，加強培訓學習和教育是實現行政倫理內化、提高公務員素質的重要途徑。公務員培訓主要包括對公務員外在禮儀的培訓和內在素質的培訓。外在禮儀培訓首先要規范服飾；其次要規范言行舉止、接人待物的禮儀，使其始終保持良好的工作習慣，維持良好的形象。內在素質的培訓主要是對知識和能力的培訓。在培訓過程中，應堅持循序漸進的原則，充分發揮領導干部的模范帶頭作用，樹立行為標桿。同時，各部門應根據實際情況，參照《國家公務員行為規范》等法律法規，及時制定切實可行的行為規范。
（二）健全公務員法律法規和監督制約機制，發揮外在約束力
完善的法律法規體系和相互制衡的監督制度是公務員恪守職業道德、提升個體形象的保障。一方面，健全公務員相關權利義務約束的法律法規，結合現實情況對其權利義務進行細化，對個體行為進行有效的約束。例如，日本政府制定了更具體的《國家公務員道德規程》，規定在人事院必須設置“國家公務員道德審查會”，在內閣所屬各部門必須設置“道德監督官”，并賦予其較大的權限，使對公務員的行為要求更加具體細致，具有較強的可操作性；另一方面，建立相對獨立性的監督和執行機構，加強公務員誠信機制和信用考評機制建設。建立一套科學的，由政府主導、全體公民共同參與的公務員誠信考核制度，激勵公務員帶頭講誠信、守信用，激發公務員用自己的言行維護誠信政府的形象，增強政府公信力。同時，把行政機關內部的監督同社會監督、媒體監督、輿論監督等有效結合起來，把政府權利義務及公務員的行為置于陽光之下。
（三）注重“窗口”的作用，塑造親民務實形象
公務員形象的展現體現在日程的行政過程中，特別是在公務員與人民群眾經常接觸的辦事窗口中體現出來。“窗口”是反應公務員形象和政府形象的一面鏡子，公務員在辦事窗口中展現出來的形象好壞是在公眾心目中政府形象的直觀反映，因此，塑造公務員形象要從塑造“窗口”形象開始。同時，政府網站作為公眾了解政府的窗口，應及時更新相關信息，做好群眾的咨詢工作，在實際工作中塑造親民務實形象。
（四）發揮新型傳媒的作用，提高政府回應的時效性
在新媒體時代，信息的流動模式和分配結構都已發生了深刻的變化，而這種變化對政府治理能力提出了新的挑戰?，F今，微博、微信都已經成為大眾主流的交流工具，在這些平臺上，信息的傳播早已超出了時間和空間的限制。因此可以借助這些新型媒介，及時重要信息、公布政府近期的工作動態，讓公眾及時了解政府的工作流程和工作進展，有效發揮公眾的知情權和監督權。同時，有效利用媒體資源，把握輿論主動權，妥善處理相關事宜，及時公布事件進展和處置結果，盡量減少突發事件對政府形象的損害。在特殊時刻，要有效利用突發事件中回應的及時性和處置的果斷性，樹立新的政府形象，從而有效地維持和提升政府的公信力。
五、結束語
公務員個體形象與政府公信力之間存在緊密的互動關系，塑造良好的公務員個體形象有利于改善公務員在人民群眾心目中的形象，對提升政府公信力具有重要意義。當前，我國公務員個體形象正在逐步改善，政府公信力有了顯著提升，但在公務員個體形象塑造中仍然存在公務員自我約束意識欠缺、個體素質參差不齊、信息隔閡以及相關監督機制和法律法規不健全等問題。新形勢下，塑造公務員的良好形象需要加強公務員培訓、健全公務員法律法規和監督制約機制、注重發揮“窗口”和新型傳媒的作用，這不僅是解決其困境的必要途徑，也是提升政府公信力的必然要求。
參考文獻
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公務員職業道德規范范文3
一、存在的問題：
1、在熱愛教師本職工作上表現不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。特別是在公務員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經常覺得自己的知識很貧乏，也經常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的?，F在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們缺少很多的關愛。
4、在教學工作方面不敢勇于創新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現在的學年會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。
5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。
6、在教學反思上不夠堅持。
二、我存在以上問題的主要原因是:
1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入。
2、愛心沒有很好的培養和樹立。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態度。
4、缺乏團結協作的精神。
5、缺乏敬業精神。
6、與家長聯系不夠。
三、整改措施
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。
2、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。
公務員職業道德規范范文4
【關鍵詞】十;社會轉型期;職業道德;建設
職業道德是一種適應各種職業要求而生的道德規范，是社會上主導地位階級道德在職業生活中的具體表現，是履行各類本職工作過程中應遵守的行為準則和規范的總和。我國當前正處于社會轉型期，在社會巨大變革的沖擊下，道德領域出現了“失衡”狀況，在一定程度上導致了社會道德失范的屢現不止。在當前新形勢下，作為社會主義道德建設重要內容的職業道德建設，已然成為我國社會轉型發展中必須著力解決的重大課題，加強職業道德建設，凸顯重要和迫切。
一、當前形勢下加強職業道德建設的重要性
（一）職業道德建設是當今社會道德建設的重點之一
古人云：德教為先，修身為本。黨的十也強調，道德建設是堅定理想信念的基礎，要抓好道德建設這個基礎，教育和引導黨員干部做社會主義道德的示范者。當今社會，人類生活中最重要的社會活動就是職業活動，因此，通過對當前從業人員進行職業道德教育，可增強其事業心、責任感，對形成良好社會風氣有較大助推作用。同時，職業道德作為一種維護行業秩序、規范從業人員行為的重要手段，是社會主義道德體系的現實依據和有機組成部分，加強職業道德建設，有著深遠的意義。
（二）職業道德建設是糾正行業不正之風的必要手段之一
黨的十七大曾明確提出：“要以加強職業道德，糾正行業不正之風為重點。”確立職業道德規范，正是糾正不正之風的起始。當今社會一小部分人唯利是圖、見利忘義的腐敗作風，不僅損害了黨和國家的利益，敗壞了黨風黨紀，也擾亂了社會秩序，污染了社會風氣。加強職業道德建設，不僅可為提高整個社會文明程度奠定基礎，也可整體提高從業人員職業道德素質，為糾正行業不正之風打下堅實的基礎。
（三）職業道德建設是促進兩個文明共同發展的重要舉措之一
作為社會主義精神文明建設重要組成部分的職業道德建設，可謂精神文明與物質文明建設聯系最緊密的一個環節。只有明確職業道德建設的目標，并使職業道德建設與國家和人民的切身利益相結合，才能為社會主義市場經濟的發展提供良好的道德資源進而最大程度地創造經濟價值。與此同時，物質文明的豐富，又能更大限度地滿足民眾日益增長的精神需求，為精神文明建設提供強有力的物質基礎和保障。
（四）職業道德建設是構建和諧社會的關鍵因素之一
和諧社會是人類社會發展進程中的理想狀態，也是黨的十提出的社會主義核心價值體系之一。構建社會主義和諧社會，其重點是解決民生問題，而解決民生問題的關鍵則是加強職業道德建設。職業道德建設通過良性調節人與人、人與社會、社會與國家之間關系，在構建社會主義和諧社會的建設中起著重要作用。
（五）職業道德建設是樹立良好國家形象的途徑之一
當今我國已經融入到了經濟全球化進程中，但市場經濟的建設與發展仍有一些令人擔憂之處，市場發展不健全及法律機制不完善等問題導致職業道德失范現象屢現不止，不僅影響了經濟的健康運行，而且對國家形象帶來了負面影響。通過職業道德建設，有效推進和完善社會主義市場經濟體制，保障經濟社會健康有序地運行，可體現我國在發展社會主義民主政治及兩個文明建設設方面取得的顯著進步，從而在世界上樹立良好的國家形象。
二、當今社會職業道德失范現象及分析
我國目前普遍存在的職業道德失范現象有以下幾類：權力異化導致腐敗滋生，醫生、教師等特殊行業“失德”，利益欲望驅使導致商業欺詐頻現及制假售假猖獗，食品安全問題層出不窮，因追求利潤或“面子工程”導致工程質量問題頻現，新聞行業受利益影響，出現職業道德缺失的不良勢頭，新聞媒體低俗化、過度娛樂化以及虛假新聞等等。
究其失范原因，主要因為以下幾點：
（一）社會轉型造成職業道德“失衡”
我國社會轉型帶來的巨大沖擊，使新舊道德觀念和行為規范產生沖擊與摩擦，造成社會成員的心態失衡，進而導致職業道德“失衡”的局面。
（二）職業道德建設流于表面
在社會轉型期，部分地方、部門的職業道德建設背離了本質，為追求利益的最大化，只注重從業者技能方面的培訓而輕視了道德意識的培養，造成組織成員道德意識模糊。更有甚者，部分領導者、管理層根本不注重職業道德建設，或者只做表面文章，搞形式、走過場，對職業道德建設是否有實效漠不關心。
（三）市場經濟消極因素的影響
市場經濟其自身缺陷如強調金錢的地位和作用、市場至上的原則等等，為職業道德建設帶來了諸多負面影響，容易造成從業人員社會責任感缺失，進而導致出現不道德的生產經營理念，給各行各業的職業道德規范帶來巨大沖擊。
（四）政府監管的失控
對于市場經濟體制建設過程中的職業道德建設，政府亦需宏觀調控，承擔監督和管理社會各行各業的社會責任，從而規范市場經濟健康有序地發展。然而，由于政府外部的社會監督不完善、不規范，內部自身管理松弛、監督不力，以及部分政府部門責任感的缺失，導致社會信任危機加劇，社會職業道德失范嚴重。
（五）相關法制法規尚不健全
職業道德屬于社會道德范疇，其建設過程的有序進行，離不開法制的制約。目前我國在這個領域尚缺乏明確的法律法規條文，面對嚴重違反職業道德的行為，公眾和社會輿論的譴責作用極其有限，而司法機關又苦于無法可依，難以大力懲治，長此以往，職業道德的失范行為必然呈現出越來越嚴重的態勢。
三、新形勢下職業道德建設舉措
（一）以社會主義核心價值觀作為指導
曾指出，要廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，為斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。就我國當前國情和社會性質而言，職業道德建設不能脫離社會主義核心價值觀的指導，應以社會主義核心價值觀為源，確立從業人員共同的社會目標，將此目標作為人們的行動指南，以堅定人們的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚為人民服務和集體主義精神，提高全社會的思想道德水準，進而確保職業道德建設的正確目標和方向。
（二）建立健全相關法律法規
想要職業道德建設現實可行，全面系統地法律體制必不可少。合理地將職業道德規范列入法律法規體系，是加強職業道德管理，有效減少職業道德“失范”現象的重要手段，有助于職業道德建設的體制化和制度化，為職業道德建設創造良好的法制環境，進而提高全社會的文明程度。
（三）強調職業道德的普遍適用性與各行業特殊性的有機結合
因為職業道德本身的共性與規律，導致其具有一定的普遍適用性。在我國當前的政治和經濟條件下，職業道德對廣大從業人員的最根本宗旨和要求是以“為人民服務”為核心，以集體主義為基本原則，以愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會為行為規范。但各行業之間的差異性和特殊性是客觀存在的，行業內部矛盾常常需要通過不同的方法解決。因此，新形勢下的職業道德建設，不僅要體現在其對規范共性與個性的統一，也要體現出其普遍適用性與特殊性的結合。
（四）規范公共權力的正常運行
社會公共權力用以規范社會公共秩序，維護公共秩序健康發展，是社會成員共同具有的權利。
但是我國當今社會上，由于權力過于集中且缺乏有效監督，國家公職人員的腐敗現象屢見不鮮。因此，為保證社會的和諧穩定發展，必須重視對公共權力的規范。首先要致力于提高國家公職人員的思想道德水平，使其牢固樹立慎用權力、秉公辦事、公正廉潔、作風正派的觀念;其次，在監督管理環節上，要做到提前防范，抵制權力過于集中的現象，特別是對問題高發區域的公共權力，更要做到有效地監督與約束;最后，應健全干部管理制度，對作用干部的考察要全面、公正，同時，必須持續加大反腐倡廉的力度，使公共權力真正做到人民權力為人民。
（五）加強國家監管與社會監督相結合的職業道德制約機制
當前社會最為群眾詬病的、、權力異化等問題頻現，一是國家監督制約機制跟不上形式的發展，二是社會監督無法落實。因此，在建立健全國家監督機制的前提下，還必須充分發揮政府部門之外的社會監督作用，特別是社會輿論對職業道德的導向作用，并將二者有機結合起來，才能做到對政府部門及政府工作人員的有效監督，規范其價值觀和利益觀，進而有效地遏制濫用權力和等行為的發生。
四、結語
社會轉型是我國經濟社會發展的必然趨勢。在社會轉型期健康身上的總體發展趨勢下，種種職業道德“失范”的消極現象，也是經濟社會發展必然要經歷的“陣痛”。我們要正視當前社會職業道德存在的諸多問題，堅持社會主義核心價值觀思想，對社會職業道德建設問題采取合理、可行的對策，以保證我國社會主義市場經濟的健康發展，促進社會的和諧穩定。
參考文獻
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公務員職業道德規范范文5
【關鍵詞】職業禮儀；職業道德；問題；對策
在現代社會，人們物質生活不斷豐富、生活水平和知識文化素養也不斷提高。同時經濟的不斷發展，經濟交往范圍的不斷擴大和由此帶來的經濟交往的國際化，都對企業職業道德與職業禮儀提出了新的和更高的要求。而提高企業員工的職業禮儀和職業道德素質水平直接關系到企業的發展。但現實生活中，我們可能會接觸到一些與社會整體環境不和諧的現象。比如導游強迫游客購物，甚至威脅打罵游客，為旅游業和企業發展造成不良影響；工作人員打罵顧客；飯店服務員服務態度差，導致顧客不滿等問題，這些問題的出現都反映了加強職業禮儀與職業道德教育和培養的重要性。
1.職業道德與職業禮儀的關系
在“維基百科”上對職業道德做了這樣的定義，“職業道德是指一種被普遍認為是從事一種職業的人士應該遵守的道德規范。在職業上不能用不正當的手法去謀取利益，不接受不應接受的利益，不能泄漏工作上的隱私，在面對雇主或上司不合理要求時，必須本著良知拒絕?！甭殬I禮儀是職場交往中,以約定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通與情商等內容。
職業禮儀與職業道德有著密切的關系。職業道德對職業人道德的內在的和工作上的要求；職業禮儀都職業人外表的、行為和情商等方面的要求，職業禮儀可以反映職業道德，但沒有正相關關系，有良好的職業禮儀不一定有良好的職業道德；良好的職業道德可以深化和豐富職業禮儀的內涵。職業道德與職業禮儀是職業人的綜合中不可或缺的內容。
2目前社會上職業道德與職業禮儀方面存在的問題
雖然目前社會及企業對員工職業禮儀與職業道德培養有一定的重視，但也存在一些突出問題，具體體現在以下幾個方面：
2．1行業差距大
不同行業企業對職業禮儀與職業道德的重視程度有區別，主要表現在一下幾個方面：首先，服務性行業重視程度高于生產性行業。在一些服務性行業，比如酒店，旅游，美容等行業，職業禮儀與職業道德得到了很好的重視，而在一些生產性行業，比如鋼鐵廠，陶瓷生產廠等，重視程度性對較低，經常會出現員工語言，舉止不文明，缺乏誠信等問題。其次，大型的正規企業的重視程度高于中小型企業。大型企業經營正規，有較強的企業文化和規范的管理制度，也經常接觸一些高層次客戶或國外客戶，因此對職業禮儀與職業道德方面在認識和重視程度上要高于中小型企業。再次，人員文化教育層次高的行業企業重視程度高于人員文化層次較低的行業企業。比如教師、文藝工作者、政府公務員等在職業禮儀與職業道德方面要整體上高于普通工人。
2．2部分企業對員工的職業禮儀與職業道德培養不夠重視
部分企業，特別是一些生產性企業，對員工的職業禮儀與職業道德培養不夠重視，沒有相關的規范和要求，領導本身在這個方面也有欠缺，比如，某些領導在與外賓談業務時，為了表示重視，穿襯衫、夾克打領帶，這些問題的出現嚴重損害企業形象。部分企業出現不按時交貨、以次充好等職業道德問題時，習以為常，不能引起領導的高度重視。
2．3職業禮儀與職業道德的教育缺乏實施與監督
有些企業具有職業禮儀與職業道德方面的制度規范，但在實際操作過程中，因為各種原因缺乏實施和監督。比如，由于沒有大量的專門職業禮儀方面的培訓資源，而學校與企業社會沒有良好的溝通，培訓師資得不到最大程度的利用，導致禮儀培訓的面不是很廣，很多企業有培訓需求和計劃但很少實施。這些問題需要找到切實有效的方式給予解決。在職業道德方面，也很少有專門的職業道德有關的教育、宣傳和活動。職業道德不能深入人心。在監督方面，由于不能與生產效益掛鉤，不涉及到自身禮儀，很多領導也不愿意花時間和精力監督員工的職業禮儀與職業道德問題。
2．4培訓不到位
企業職業禮儀與職業道德方面的培訓不是很到位，缺乏系統性，僅僅作為一個任務來完成。在服務業，比如酒店，相關的培訓相對多一點，但也缺乏系統性。形式很單一，一般都是人事部門安排的講座。在其他行業企業相關的培訓效果更不理想。比如，我在給某銀行做職業禮儀培訓時了解到，他們進行這個培訓僅僅是完成年初制定的計劃，從領導到一線員工對培訓的熱情都不大。同時了解到他們每年只進行一次為期一天或兩天的培訓，形式單一。至于職業道德方面的培訓幾乎沒有。
2．5缺乏相關管理制度與規范
除部分服務業有相關的制度，很多企業特別是生產性企業，相關的制度和規范很欠缺。導致或者就沒有職業禮儀與職業道德教育，或者偶爾進行一次，缺乏長期性、連貫性和規范性。比如曾經調查過一位在企業工作過五年的員工，他自從進入企業沒有參加過任何形式的相關培訓。
3解決問題的措施
3．1 制定政策，引導部分行業企業對職業禮儀與職業道德的重視，減少差異。行業企業職業禮儀與職業道德的水平的提高對我國精神文明建設發展會起到良好的促進作用。針對不同行業企業在職業禮儀與職業道德培養與教育方面的欠缺和不足，政府、相關行業協會應制定相應的政策，引導和規范在職業禮儀與職業道德方面欠缺的行業和企業，并給予相應幫助，比如資金、師資方面的支持。
3.2 提高對企業對員工的職業禮儀與職業道德培養的重視
作為企業的領導者，應認識到企業員工的職業禮儀與職業道德水平對本企業的影響和作用。認識到擁有良好的職業禮儀與職業道德的員工對提升企業形象，確保企業的可持續發展，提高企業服務整體水平等的重要的意義。并采取相應的措施是企業員工的職業禮儀與職業道德得到提升。
3．3加強職業禮儀與職業道德的培訓與監管
通過講座、觀看視頻、競賽、文藝活動等形式開展豐富多彩，形式多樣的培訓，是職業禮儀與職業道德深入人心。使企業的職業禮儀與職業道德相關計劃與制度落到實處。并通過一些部門，比如人事部門，和措施加大對教育成果的控制。
3．4缺乏相關管理制度與規范
針對很多企業特別是生產性企業，相關的制度和規范很欠缺的問題。制定和完善相關的制度規范。比如《員工手冊》、《員工禮儀規范與獎懲措施》和《員工職業道德規范》等。
參考文獻：
［1］向多佳. 職業禮儀［M］.四川：四川大學出版社，2006
［2］張永紅、王茜. 商務禮儀實戰［M］. 北京理工大學出版社
公務員職業道德規范范文6
有個周末，筆者去參加中小學高效課堂的教師培訓，在一天半的活動中有專家的講座和課改地區的一線教師上的示范課。培訓中有部分教師沒有認真觀摩，而是做一些與培訓無關的事。有的教師甚至帶著孩子來參加培訓，后來不得不在嚴厲的監督下“聽”完培訓任務。
為什么會出現此類情況呢？這是因為部分教師沒有把此次培訓作為難得的觀摩、學習機會，而是把它作為上級部門安排的政治任務來完成。這說明部分教師的上進心不足。
在發表的論文和結題的科研成果中，關注學生上進心的研究較多，而關注教師上進心的則較少，如何激發教師上進心的研究更少。
二、原因分析
1.社會體制
現在社會缺乏的是“干一行愛一行”的精神。與公務員和其他事業單位的工作人員每天“一杯茶，一張報，上個廁所時間到”的上班相比，教師的工作太辛苦、太累。所以，有條件的都轉行走了，或者占著教師的指標“外借”出去。一部分老教師沒有辦法，不得不繼續熬著；一部分年輕人，進入教育單位也不安心，想著考公務員，調動改行，思想上沒有真正喜歡教育，更談不上熱愛教育、為教育事業奉獻。
2.家庭事務
人到中年，上有老下有小，衣食住行一樣不能少，樣樣要操心，必然花費不少的時間和精力在家庭事務上。學校教育教學工作要求教師投入大量的時間和精力，因而容易產生矛盾。如前面提到的教師帶著孩子來參加培訓是可以理解的。
3.學校中的現象
學校實行校長負責制，擴大了學校辦學的自，校長可以自主任命中層及以下干部。這種任命對教師的教育教學工作產生導向作用，為何被任命？是教育教學工作認真負責、效果好？還是……又如，有的學校在評定教師薪級工資時，制定的政策有些偏頗，最后只要參與管理的人員都得到了較高的薪級，甚至是工會委員，這樣的結果，導向作用更明顯，對教育教學的影響是不言而喻的。
三、探索與思考
1.加強師德建設
師德是教師教育教學工作中必須遵守的職業道德規范。師德中最重要的是必須有愛心、責任心和上進心。
愛心使我們熱愛學生，愛心使我們樂于奉獻，愛心使我們為學生著想，關心他們的健康成長，關心他們的一切，使我們在工作中始終做到熱情洋溢、細致入微。
對學生、對家長、對學校、對社會，教師都負有神圣的責任。責任心促使我們上好每一堂課；促使我們嚴格要求自己的言行，為人師表，以身作則；促使我們高標準、嚴要求，在日常工作中創造出不平凡的業績。
教師要喜歡讀書，各種知識都要有所通曉，教師是學生學習的榜樣。教師要熱愛生活，一個充滿活力的教師更能適應社會變化，給學生以積極的影響，健康向上，積極進取。教師要正直機智，教師的品質比學識更重要。
2.提高教師對自身專業發展的認同感
教師專業發展內容界定為以下幾個方面：師德水平的提升，教育觀念的更新，教育智慧的生成，自主意識的覺醒，教育思維的轉換，教育幸福的體驗，生命價值的實現，等等。教師的專業成長，受益的是學校、是學生，但受益最大的應是教師本人。正如《教育科研與教師成長》一書中所說的：“因為研究，自己的內心在不斷充實和豐富；因為研究，體驗到的認識和改造教育的力量在不斷增強……”但很多教師意識不到這一點，以為專業成長就是為了完成任務，就如同學生為教師、為家長做作業的心理一樣。這就需要學校積極引導，讓教師明白學校的良苦用心。
3.加強校園文化建設，提升師生認同感
所謂校園文化，概括地講就是發生在校園范圍內的一切文化現象的總和。學校的文化氛圍特別是良好的校風能激發學生對學校目標、準則的認同感和作為學校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力。增強教師的教學意識、育人意識、道德意識、文明意識以及全校師生的集體榮譽感與責任感。這就是校園文化所應該發揮的積極作用。
4.認真處理好“為”與“位”的關系
在一次參加會議時，州級教育部門指出：各級教育主管部門和單位決策層，要認真處理好“為”與“位”的關系。“為”應該是有所作為，干出一定的成績，有較好的效果，工作積極主動，具有一定的模范帶頭作用?！拔弧睉撌翘岚稳斡霉芾韻徫弧⒃u選先進與優秀等方面的表彰，也包括獎金等物質性的。
5.國家獎勵性績效工資的使用
