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中國夢學習心得體會范文1
作為一名大學生村官，我也有一個夢想，它凝聚了選擇、勇氣、信念、毅力，那就是：扎根阡陌，成就村官志。
農村是一個大舞臺，深處其中，有過迷茫，有過誤解，但唯有夢想未曾改變，因為它是一個值得我奮斗的夢想，一個可以實現自我價值的夢想。它，指引了我前進的方向，讓我一步一步，腳踏實地，為村民干些力所能及的事，給村民的生活帶來些許改變。
“理想很豐滿，現實很骨感”。是的，豐滿是給有準備的人，骨感是留給沒有進取的人。喊破嗓子，不如干出樣子。基層工作絕不是嘴上說說，手上寫寫就能做好的，只有穩扎穩打，對工作充滿熱情，對村民充滿真情，堅定為村民服務的信念，才能做好農村工作。
要當好一名合格的村官，我們必須虛心學習。向書本學、向村民學、向領導學、向同事學、向實踐學。學習與農村工作相關的各種知識，彌補自身知識水平上的不足；學習老黨員老干部的方法和經驗。在不斷的學習中注重總結與積累，注重用心學習和踏實工作，加強鍛煉，提高自己的工作能力。
要當好一名合格的村官，上到落實中央方針政策，下到調解鄰里糾紛矛盾，大大小小繁雜的工作都需要我們做耐心細致的宣傳、解釋，深入調研，了解民情民意，增進與群眾的感情。一步一個腳印，踏踏實實地把每一項工作做細、做實、做到位，力所能及地為村民服務；我們要沉下身子，扎根基層，發揮我們的聰明才智，為推動農村經濟社會的發展注入一股新的活力，讓村民得到真正的實惠——這是時代賦予我們的使命。
中國夢學習心得體會范文2
師德師風學習心得體會1我們學校對新時代師德師風進行了集中培訓學習，并對師德師風建設中的熱點問題進行了討論，是我感觸頗多，受益匪淺。我想，作為一名教師，都應該樹立：師德師風提升，從我做起的觀念。具體應注意以下幾方面：
首先，要做到愛崗敬業，關愛學生。愛才是最好的動力。既然選擇了教師，就要守好自己的這塊陣地，一心投入，熱心工作。樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，忠誠當的教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育。要關愛每一位學生，關心每一位學生的成長和進步。以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。
其次，要刻苦專研，嚴謹治學。要崇尚科學精神，樹立終身學習的理念。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟，國力競爭日趨激烈。作為一名教師一定要在思想政治、道德品質、學識學風上不斷努力學習來充實自己，學習新知識新技能，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。
再次，要為人師表，率先垂范。教師的儀表言行直接影響著學生健康成長。所以老師在各方面都要給孩子們有榜樣作用。我從教三十年，就是以我的兩位老師為榜樣的：其中一位是化學老師，中午放學后，老師將火生著（當時老師使用木材做飯）鐵鍋里面已經在熟油，一位學生去問題，老師就給講了幾分鐘的問題，結果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了，老師還是洗了鍋，重新生火從頭再來。另一位老師在六月份，家里的麥子開始割了，他白天割麥子背麥子（當時的條件差，一邊割麥子，還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來），晚上給我們無償輔導數學到深夜。他們雖然不是人人盡知的偉人，但他們的言行事跡是我的榜樣，是我心里的偉人。是他們給了我無形的力量，初中畢業報考了師范，畢業后回到了母校，從教這么多年。
最后，要淡泊名利，無私奉獻。要具備高度的職業自覺性和工作主動性，做學生愛戴，家長滿意的老師。老師和社會上其他行業的師傅不同之處，就是無私地教育奉獻給每一位學生。只有這樣才能為實現中華民族偉大的中國夢而培養更多更優秀的人才。
師德師風學習心得體會2學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩躁時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自己。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力；另外，老師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！
師德師風學習心得體會3新時期師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析，盡量做到：優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。
在愛崗敬業方面。僅有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一向以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，記得班上的一名學生因為玩耍，經常會使其他出現危險，拿掉其他學生的椅子，這樣會使其他的學生很危險，所以我單獨思想教育，并且在班上說明利害關系。做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。一向以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，盡自我最大的努力保質保量地完成。
在熱愛學生方面。愛與職責是師德之魂，此刻既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。此刻時代變了，社會復雜，學生思想變化大，可是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統的教育觀，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸，學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在尊重家長方面。人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，僅有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。進取向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。
在廉潔從教方面。我一向認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。
在為人師表方面。作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已，堅持良好的生活習慣。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自我還存在著諸多不足及根源：
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
（二）業務有待提高，本人多年從事中高年級數學科教學，現在已是新教材，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各級教材，不能與時俱進，其根源于思想僵化，仍不夠進取。
（三）教研力度不夠，本人雖然是年青教師，但知識水平還遠遠不夠，需要進一步學習更新。只是在本校聽聽課，評評課，沒有把教學經驗總結下來，沒有制訂好培訓計劃，繼續與老教師們探討，同時很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學管理任務重，時間少，寫作水平低，指導經驗不夠，不善于積累。
（四）教學有分心的現象，我卻住在學校，難免會加倍思念家人，盡管多年來沒有影響到學生的成績，可是如果能一心一意地工作，也許會更出色。
當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫忙指正！
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
（一）認真學習教育教學理論，進取參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。
（三）加強本職分管工作的主動性、進取性。團結互助，發揚奉獻精神。
師德師風學習心得體會4教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。能夠說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。異常是高校學生，遠離父母家人，在學校視教師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師僅有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。所以，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。
師德的表現是多方面的，教師經常與學生在一齊，教師對工作的態度，對學生的態度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響。所以，我們要時刻規范自我的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上。更不可在課堂上發牢騷，抱怨學?；蛸H損其他教師。否則，不僅僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自我在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏能夠后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦構成，就很難再改變。所以，教師的職責絕不是僅僅是講幾節課。
師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業的職責心，就不可能對工作兢兢業業。僅有視教書育人為自我的神圣職責，視學生為自我的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業時，對每份作業對認真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但能夠準確了解每個學生的學習情景，也能夠了解整學生對所學知識的掌握情景和教學是否存在什么問題，再有針對性的改善。學生見教師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發其學習的進取性，獲得更好的教學效果。
教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真備課，異常是對于專業課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情景。如我在對專升本學生授課時，學生來自不一樣的?？茖W校，對同一門專業課程，有的學生在讀?？茣r學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情景，就需要事先向學生進行了解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上本科層次的學習，絕不能不分情景地一味灌輸。正如一位老教師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。
教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自我編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地供給給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的提高也是促進自我不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發現自我無知的過程”。
樹立良好的師風需要每個教師的努力，都要從自身做起，培養良好的師德。期望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自我的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。
師德師風學習心得體會5通過最近師德師風的學習，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
愛崗敬業，首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
尊重學生，每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
努力進取，作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。
中國夢學習心得體會范文3
在區教育局正確領導下，__實驗學校緊扣工作目標、狠抓工作落實，力爭高質量完成本年度目標考核任務，現總結如下。
一、基本情況
（一）個性目標
1.立足教育創建，促進辦學提升
立足以創促建，不斷提升學校辦學水平，學校按序時高效推進全國義務教育均衡發展區創建、教育現代化創建等創建工作。在創建過程中，做到有領導小組、有制度保障、有實施方案、有序時進度、有獎懲措施、有督查反饋、有總結考評，保證了高質量完成各項工作。
學校以教育現代化創建為統籌，全面促進學校各項工作提升。當前，學校新校區建設進入緊張施工階段；學校校園網建設、學校數字化校園應用平臺使用正常，通過教師公共服務平臺開通學習空間、廣大教師參與網絡學習積極性高并高質量完成優質教學資源上傳工作；通過“雙語閱讀”，借助網絡平臺，學校認真組織學生開展“中國夢、我的夢”網絡讀書活動，“老少共話中國夢”征文攝影活動，積極上傳網絡讀書征文。
2.落實“五嚴”規定，實現規范管理
學校認真落實素質教育理念，認真落實省“五嚴”規定，嚴格執行“一課一輔”制度，不斷提升辦學規范化水平。通過認真落實招生工作要求，強化學生在校時間管理，嚴格執行國家課程計劃，加強考試管理、加強對禁令的學習、督查，學校素質教育水平不斷提升，家長滿意度不斷提高。
3.加強安全建設，確保師生安全
本年度，學校將安全工作放在重之中重，認真落實區教育局關于安全工作各項文件精神，重點加強學生課間管理、路隊管理，實現緊急避險演練常態化、法制教育主題化、安全管理無縫化，師生安全得到切實保障，無師生違法犯罪行為。本年度，學校創建成省級平安校園、校車管理先進單位。
4.做好文化建設，豐富學校內涵
立足學校地處化工園區的實際情況，學校積極打造以“環保教育”為主題的校園文化。學校舉辦了高質量的校園文化藝術節，全體師生積極參與，繪畫、書法、舞蹈異彩紛呈，展現了__實驗學校全體師生積極向上的精神風貌。多位同學參與區教育局書法、繪畫比賽。這些成績的取得體現了學校加強文化建設，校園藝術教育常效開展的良好發展態勢。
5.強化管理，確保學生鞏固率100%。
當前，學校共有學生262人，通過不斷提升教學管理水平、關注特異學生、做好扶貧資助等方式不斷提升學校辦學質量，實現學生鞏固率100%。
6.推進合作辦學。
按教育局工作計劃，學校在2015年度與市外合作學校開展合作。當前，學校聯系前期接洽工作已經完成，合作計劃已經制定，各項事宜正有序開展。預計暑期將與蘇州工業園區星海小學簽訂合作協議。
7.積極推進小學、幼兒園教師學歷達標工程。
學校組織教師積極參與社會考試、函授、研究生考試，不斷提升教師學歷水平。幼兒園專任教師專科率達標、小學專任教師本科率達標。
8.完成區級宣傳報道25篇、市級8篇任務。
9.完成市平安校園創建任務。
學校全力構建安全工作網絡，強化安全教育，確保師生犯罪率為零，事故率為零，完成平安校園創建任務。本年度，成功創建成省平安校園。
10.認真開展學生陽光體育運動。
學校認真開展陽光體育運動，確保每天1小時校園體育活動時間。學校組建了乒乓球隊、象棋隊兩個體育運動隊利用課余時間認真組織訓練，并積極報名參與市陽光體育聯賽。2014年1月，學校舉行了__實驗學校慶 元旦教職工體育運動會，教師參與率達100%。2014年5月，學校聯合侍嶺中心學校舉行了春季運動會，學校挑選8名同學參加運動會并取得優秀成績。
11.按序時進度完成自學考試4人次，超額完成書法等級考試人數。
12.在教育局組織的教育質量調研測試中，學校教學質量穩步提升。
13.學校積極開展課題研究工作，立足學校地處化工園區實際，學校以環保教育為突破口，確立了《化工園區學校環保教育實施策略研究》的研究方向，完成區級課題申報立項任務。
（二）共性目標。
1.關工委工作常態化，資助政策有效落實
通過重點關注孤兒、單親兒童、貧困生、留守兒童，學校關工委認真做好關愛工作。通過建立健全檔案，定期回訪、疏導談話實現關愛工作不留死角。通過認真調研、規范操作，確保各項資助政策落于實處。本年度，被評為關心下一代工作先進單位。
2.加強行風建設，打造風清氣正校園。
學校認真整改了上一年行風建設工作中存在的具體問題，進一步完善了家校聯系制度、暢通了家校聯系渠道，更好地提升了教育服務水平，社會滿意度水平不斷提升。學校被區教育局評為工作先進單位。
二、主要做法
（一）堅持德育為先，突出實效，努力探索德育管理模式。
德育工作是學校的首要任務，我校牢固樹立德育首要位置的理念，加強德育管理效能，完善管理體系，健全組織，完善網絡，合理分工，責任到人，明確職責，層層簽訂責任狀，充分發揮德育的效能，有效保證德育工作的實施。
1、用先進的辦學理念引領學校的發展。
學校提煉出“一切為了每一位師生幸福成長”的辦學理念，并將此理念內化為師生的自覺行為，形成良好的校風、教風和學風，發展成為廣大師生的共同愿景，通過理念引領，促進學校健康、快速、和諧發展。
2、用濃郁的校園文化浸潤師生的心靈。
針對校園實際，學校力求每一面墻體都成為“文化的代言人”，彰顯學校的管理理念，引領師生的日常行為，通過文化的浸潤，讓師生耳濡目染，凈化心靈，在潛移默化中提升道德品質，涵養心性。
3、用強有力的措施，保障德育工作的扎實開展。
學校高度重視德育工作的長遠規劃，結合實際，選準德育工作切入點，扎實開展工作，德育成果十分豐碩，取得令人滿意的成績。
（二）堅持“以人為本，全員管理”的理念，努力實現管理規范化、制度化。
1、建立健全規章制度，制定學校章程，使學校管理工作有章可循。
2、加強領導班子建設，增強主動服務意識，形成堅強的領導核心。
3、認真落實好“四公開，一民主”工作制度。
4、加強教師隊伍建設，全面提升教師專業素養。學校在政策范圍內，出臺激勵扶持政策鼓勵在職教師參加高一級學歷進修。學校有1人參與研究生進修，2人參與自學考試本科段課程考試，并出臺了《__實驗學校教師隊伍建設三年發展規劃》，有計劃地推進教師隊伍建設工作。
（三）堅持“一個中心”，強化教學流程管理，全面提高教育質量。
1、根據近三年的教學質量分析情況，認真制定了《__區__實驗學校質量提升三年行動計劃》，明確提出了教育教學質量在全區范圍內實現“一年有提高，二年有飛躍，三年達一流”的提升總目標，并細化了學年目標，每一工作均有專人負責，學校提供了思想、組織、制度、隊伍四大保障。確保各項目標如期達成。
2、細化管理，規范流程，向教學管理要質量。
3、建立教師業務檔案，促進教師業務提升
（四）穩步推進教育科研工作
進一步提升教師教科研水平，學校借助各種培訓不斷提升教師教育科研素質：選派各科教師外出參加課堂教學改革培訓、課堂觀摩等活動15人次，要求教師撰寫學習心得體會并認真開展二次培訓工作，重點做好教師寫字水平培訓提升工作；學校要求教師在制定個人成長規劃中每人都要至少參與市、區級課題研究，每學期上1節專題研究課，積極撰寫教學反思、論文，參與各級各類評選競賽活動。這一系列舉措和要求，促進了教師教師參與科研的積極性，為學校教科研工作的發展打下了良好的基礎。
（五）做好教育資助，鞏固雙基成果
學校認真落實上級教育扶貧資助政策，通過調查研究、公開公示、建檔歸檔確保讓最需要資助的學生得到幫助，不斷加強對家庭困難學生的資助力度，實現了小學入學率達100%，鞏固率達100%，殘疾兒童入學率100%，小升初入學率達100%。
（六）借力教育共同體促進學校工作提升
在共同體建設過程中，學校充分依托教育共同體這一平臺，積極與領銜學校、共同體內兄弟學校開展學習、交流。本學期，通過開展青藍工程、共同體內頂崗式支學教活動，我校3位教師與__實小3位區內名師組成教學幫扶對子，通過公開課觀摩、交流課研討、教育教學專題講座等形式消化吸收共同體優質教育資源、先進管理經驗，促進教學管理水平提升。
三、存在問題
1．學校教育現代化水平亟需提升
因學校建設工程剛起步，現有辦學硬件設施較為簡陋、校園相關功能室缺少，
2．學校教育教學質量亟待提升
學校教育教學質量整體水平在全區滯后、學生學業素質整體不高，學生在學習習慣養成、學習方法等方面有待提升。教育教學質量的提升是一系統工程，當前學校辦學正圍繞以質量提升為中心，爭取在較短的時間內學校教育教學質量有較快提升。
3．教師隊伍建設需進一步加強
學校現有教職工23人，新分配教師存在工作經驗欠缺、業務素質亟待提升；老教師使用現代化教學設備不熟練；支教教師歸屬感不強等問題，這些問題的存在都要求學校要進一步加強教師隊伍建設。
四、改進措施
1.認真實施質量提升工程，促進教學質量不斷提升
在新學年，學校將按照《__實驗學校教育質量提升三年行動計劃》認真開展教育質量提升工程。通過加強師隊伍建設，加強學生習慣養成，加強教學流程管理，不斷提升教育教學質量。
2.加強教師隊伍建設
學校將依托《__實驗學校教師隊伍建設三年計劃》，通過加強師資培訓、吸收優秀師資、優化教學流程等多種形式不斷提升師資隊伍建設水平，促 進教師隊伍整體水平不斷提升。
