前言：中文期刊網精心挑選了繞口令練習范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
繞口令練習范文1
1、下雪了，雪下得真大。雪花兒象鵝毛一樣從天上飄下來，落在山上，田野上，房子上，大樹上，蓋了一層又一層，全是白茫茫的了。
外邊兒靜悄悄有行人很少。
雪停了，太陽出來了。（太陽）光照在樹上，亮得耀眼。山啊、田野啊、房子啊、大樹啊，全都變了樣兒了，都穿上白色外衣。校旁那兩座小塔，都帶了頂白帽子，比平常更好看了。下課后，同學們都到院子里來了。大家滑雪、扔雪球兒、堆雪人兒。他們的臉跟鼻子都凍得紅紅的，可還是玩兒得很起勁兒。
2、進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口運運氣兒。順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，還有快板兒對口詞兒，越說越唱越帶勁兒。
3、有個小孩兒叫小蘭兒，口袋里裝著幾個小錢兒，又打醋，又買鹽兒，還買了一個小飯碗兒。小飯碗兒，真好玩兒，紅花兒綠葉兒鑲金邊兒，中間兒還有個小紅點兒。
4、艷陽天，春光好，風和日暖真消遙，紅的花，青的草，楊柳樹下有小橋，小橋底下老公公把小船搖。這一邊，兄弟姐妹把風箏放得高；那一邊，小
三、小四坐在河邊兒把魚釣。我牧童，穿布鞋，戴草帽，又把那橫笛兒插在腰。我不免把那牛兒放到山上去吃草，去吃草。
繞口令練習范文2
普通話繞口令練習方法：
練習普通話繞口令，要“循序漸進、持之以恒”——既練“嘴勁兒”，又要練“心勁兒”！ 練習繞口令主要是為了幫助大家訓練口齒靈活、語音準確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓、助于表達。訓練時，大家一定要按照正確的發音部位和發音方法練。一方面要注意糾正自己的發聲缺點、弱點、毛病；另一方面還要利用和發揮自己的長處，揚長避短。繞口令練起來有些繞口、難發，但它卻是學說好普通話必不可少的練習材料，通過繞口令的練習不僅可以加強咬字器官的力度和提高咬字器官的靈活度，同時也可以有效地鍛煉呼吸控制能力。練習時，最初應特別注意字音質量，要把音發準，勁使穩，打開韻腹，利索收音，做到吐字準確、清晰、圓潤。然后由慢到快，逐漸加速，可按音、字、詞、句、段五步練習法循序漸進。繞口令練習并非只是耍嘴皮子，而是既練“嘴勁”，又要練“心勁”，所以不能一味求快。在訓練中，我們還要注意結合氣息控制練習。在開口前要注意放松喉部、氣息下沉。“運行”當中要補氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。最后還要注意做到內容清楚、感情充沛。因為氣是發聲的動力，氣息調整不好，字的“運行”就會發生故障，聲音的質量也就無法保證。 以下是一些有助于普通話發音訓練的繞口令，請大家結合自身的發音情況選擇自己的發音難點進行練習：
聲母繞口令練習
普通話聲母的發音過程有三個階段：成阻、持阻、除阻。聲母的發音部位不同，吐字時的著力點就不一樣，比如“b、P、m”，發音時著力點在雙唇，“d、t”的著力點在舌尖，靠舌尖的彈力。因此發聲母時不要拖長，要咬住、彈開。我們在每段繞繞口令題旁都標有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等聲母字樣來說明此段繞口令是專門訓練所標聲母的繞口令。例如：《八百標兵》一段繞口令題旁標有“b、p”的聲母，就說明“b、p”字母在練習過程中是重點訓練的內容，訓練雙唇有力集中。又如：《短刀》一段繞口令題旁標有“d、t”的聲母，就說明“d、t”在練習過程中是重點訓練的內容，訓練舌尖的彈力等等。
八百標兵（b、p）
八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵（b、p、m）
炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。
一平盆面（b、p） 一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
巴老爺芭蕉樹（b、p）
巴老爺有八十八棵芭蕉樹來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住，八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。
老六放牛 （n，l）
柳林鎮有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴；來了侯老六，拉了六頭牛；來了仇老六，提了六簍油；來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒
顛倒歌 （d，t，l）
太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。
天上打雷沒有響，地下石頭滾上坡；
江里駱駝會下蛋，山里鯉魚搭成窩；臘月苦熱直流汗，六月暴冷打哆嗦；
姐在房中手梳頭，門外口袋把驢馱
（b、t）白石塔
白石搭，白石搭白塔， 白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。 ?
哥挎瓜筐過寬溝（g、k）
哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。
哥哥捉鴿（g、k、h）
哥哥過河捉個鴿，回家割鴿來請客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請客樂呵呵。
老爺堂上一面鼓（g、k、h）
老爺堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿塊破布往上補，只見過破布補破褲，哪見過破布補破鼓
四 和 十 （s，sh）
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。 ? 石小四和史肖石 （s，sh）
石小四，史肖石，一同來到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩詞，年四十 的史肖石愛看報紙。年四十的史肖石發現了好詩詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報紙，忙遞給年四十的史肖石。
繞口令練習范文3
1、磨房磨墨，
墨碎磨房一磨墨；
梅香添煤，
煤爆梅香兩眉灰。
2、哥挎瓜筐過寬溝，
過溝筐漏瓜滾溝。
隔溝挎筐瓜筐扣，
瓜滾筐空哥怪溝。
3、崔粗腿，
山后有個崔腿粗。
二人山前來比腿，
不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，
還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？
4、出南門，
走六步，
見著六叔和六舅，
叫聲六叔和六舅，
借我六斗六升好綠豆；
過了秋，()
繞口令練習范文4
小江拿著一包糖，
小方提著一只缸，
上樓梯，腳一滑，
打翻了小江手中糖。
小方慌忙來幫忙，
拾起糖，裝進缸，
缸里裝著一包糖。
小江小方端起缸，
吃了糖，把樓上。
2、九個酒迷喝醉酒
九月九，
九個酒迷喝醉酒。
九個酒杯九杯酒，
九個酒迷喝九口。
喝罷九口酒，
又倒九杯酒。
九個酒迷端起酒，
“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒，
酒九口，
喝罷九個酒迷醉了酒。
3、采蘑菇
黑兔和白兔，
上山采蘑菇，
小猴和小鹿，
一齊來幫助，
猴和兔，兔和鹿，
高高興興采蘑菇。
4、布谷鳥
布谷鳥，
叫布谷，
布谷布谷，
忙忙碌碌，
趕快布谷。
5、媽媽手提著醋瓶來
路陌人挑了烏盆來賣，
有個媽媽手提著醋瓶來，
上橋時相撞著，
骨碌碌瓶盆都打壞。
盆要瓶賠瓶不肯，
瓶要盆賠盆不肯，
繞口令練習范文5
幼兒園里像小偉這樣口齒不清的孩子常常被其他孩子冷落，漸漸地，他們的朋友越來越少，語言表達能力更是無法提高。是什么原因造成今日結果的呢？
原因1：家人過于寵愛
小偉在家是獨子，家人特別寵愛他。聽他奶奶說，小偉只要伸伸手、指一指，他們就知道他要什么，水、水果、小零食、玩具立馬就會送到小偉面前。這樣，小偉說話的機會就越來越少，長此以往，他說話就容易緊張且口齒不清。
原因2：個性內向
小偉生來就膽子小，和別人說話容易臉紅，有時太緊張，連腿都會發抖……
原因找到了，怎么解決問題呢？我除了讓小偉家人多給他表達機會，不要“飯來張口、衣來伸手”外，還開始仔細觀察小偉的日常喜好。一次，我意外發現小偉對繞口令很感興趣。我想，興趣是最好的老師，不如，我們就從“繞口令”開始吧。這不僅能鍛煉孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養孩子的反應能力，一舉數得呢！
繞口令的原則：
1.準。吐字清晰、發音準確是練習繞口令的基本要求。
2.慢。循序漸進，不求快。也就是，說的時候節奏要適度，學的時候要一步步來，不能操之過急。
3.勤。就是勤于練習，堅持不懈。
有了方向，我就一步步開始給孩子們開展“繞口令”專題培訓啦，因為單獨培訓會讓小偉覺得不自然，所以，我還是在班中開展集體培訓。
首先，花心思選擇合適的繞口令。
生活中，孩子們常有一些字詞讀不清楚，特別是近音字。針對孩子的年齡特點，我設計了一些語言互動繞口令，并且安排了游戲“巧嘴巴廣播”和“金話筒獎勵”來激發孩子敢說想說，旨在讓孩子對易讀錯的字音有更好的掌握。
其次，制作圖標，幫助孩子記憶繞口令的內容。
繞口令的學習能讓孩子的語言表達能力、自信心得到大幅度提升，但在沒有輔助材料的情況下，讓孩子學習繞口令，難度很大，無法吸引他們的注意力，孩子甚至會產生排斥感。因此，我就根據繞口令的內容制作了圖標，并將圖標按照繞口令的格式擺放出來，讓孩子看著圖標來朗讀整首繞口令。
然后，運用由慢到快、循序漸進的方法，引導孩子掌握繞口令的節奏。
雖然知道繞口令是念得越快越好，但對于孩子來說，如果一開始就過于求快，會造成孩子吐字發音含混不清。因此，我主張，初學繞口令時，速度應由慢到快，讀出節奏感即可。這樣，孩子對詞句中容易混淆的聲、韻、調都能夠更好地區分，讀起來也會連貫很多，有利于提高孩子的興趣，也有利于孩子逐漸掌握說繞口令的技巧。
最后，在孩子熟練掌握后，加入豐富的輔助材料，幫助孩子加強記憶。
孩子的記憶力發展還不完善，有時說過的話以及做過的事很快就會忘記，更不用說已經學過的繞口令了。因此，為了讓孩子能夠記住學過的繞口令，我就加入了豐富的輔助教材，如圖片、圖標、頭飾以及玩偶等，讓孩子自主地去操作，去看、去記、去念、去表演，或者進行繞口令比賽。這樣，不僅可以讓孩子熟練地記住學過的繞口令內容，還可以發展孩子之間的交往能力和合作能力，同時他們的語言、應變以及協調能力也得到了極大的鍛煉。
小偉因為對繞口令感興趣，學得特別認真，練得也特別刻苦，漸漸地，他口齒清晰了，現在能說一口流利的普通話，而且，在學習繞口令的時候，他還接觸了很多其他知識，如地理、歷史、文化……積累多了，底氣也足了，跟人交流一點兒都不成問題。現在的游戲時間，小偉常常會拉著他的朋友看自己表演繞口令，每次都是掌聲不斷呢！
如果你家寶貝也有些口齒不清，千萬別一味責備孩子，那樣會給孩子更多心理負擔。不妨和孩子一起玩玩繞口令的游戲，全家齊上陣，比一比賽一賽，效果會更好哦！
推薦繞口令：
花和瓜
花花種花，
華華種瓜，
花花把花送給華華，
華華把瓜送給花花，
花花華華一對好娃娃。
四和十
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四，
說好四和十，得靠舌頭和牙齒。
誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；
l說四十是“適時”，她的舌頭沒伸直。
認真學，常練習，十四、四十、四十四。
小板凳歪歪
小板凳歪歪，
上面坐個乖乖，
乖乖出來買菜，
上面坐個奶奶，
繞口令練習范文6
要想孩子的表達能力好，爸爸媽媽一定要抓住孩子語言發育關鍵期，除了日常以身作則、刻意引導外，繞口令也是非常好的小游戲，它作為特殊的語言藝術，對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作用。不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養孩子的反應能力。
逐個擊破
發音離不開唇、舌、齒這三個部位和氣息的控制。繞口令對這些要求更高，所以在孩子玩繞口令的過程中，爸爸媽媽可以先教一些小技巧。比如練習“噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦”可以加強唇舌音，“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”可以促進齒與舌的協調性，和孩子一起比賽數數可以加強氣息控制。
循序漸進
孩子學說繞口令主要是為了在游戲中矯正發音，提高表達能力。只要能將整個段子說得清楚、流利、連貫、完整即可，像電視里的曲藝演員那樣舌如飛簧難度過高。一味求快，孩子吐字發音就很難標準，會出現一片字的含糊情況，令人不知所云，并且會加重他們的心理負擔，讓他們排斥繞口令。因此幼兒初學繞口令，務必講究一個“慢”字。剛開始時，家長可以幫孩子把繞口令分成幾個，先短后長，先慢后快。
重質輕量
家長在教孩子學說繞口令時，很容易片面地追求學會多少個繞口令，常常孩子還沒有背熟這一個就開始學下一個。這是學繞口令的大忌，繞口令看似簡單，但對唇、舌、口等器官的整體協調性要求極高，舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開閉等，都直接影響著發音的準確與否。如果發音準確，三五個繞口令就能充分鍛煉口腔肌肉，發音不準確，學得再多也是無益。家長在指導孩子時，一定要讓孩子把每一個字的發音都念得準確無誤，把每一句話都說得清楚連貫。
增加趣味性
繞口令在我國歷史悠長，在傳播過程中，很多繞口令不僅保留了雙聲、疊詞或發音相同的有趣語韻，很多時候短短幾句話幾十個字就能勾勒出一個完整的故事，并且在聲、韻、調方面獨具特色，體現出漢字的獨特魅力。在教孩子學繞口令時，可以先將繞口令所描述的故事或場面講解給孩子聽，使其頭腦中產生畫面的想象，這有利于提高孩子的興趣，增進其感悟力，強化其記憶力。
繞口令像兒歌一樣朗朗上口，家長可以經常和孩子一起比賽繞口令，加深孩子對繞口令的興趣，也可以鼓勵孩子在別人面前表演繞口令，增強自信。
強化訓練
棚和盆（唇音）
天上一個棚，
地上一個盆；
棚碰盆，盆碰棚；
棚塌了，盆打了；
你說棚賠盆，
還是盆賠棚。
撕紙（齒音）
隔著窗子撕字紙，
一撕橫字紙，
再撕豎字紙。
橫橫豎豎撕，
撕了四十四張濕字紙。
鳳凰（唇齒音）
粉紅墻上畫鳳凰，
紅鳳凰，
粉鳳凰，
粉紅鳳凰，
花鳳凰。
七（舌根音、舌面音）
七加一，
再減一，
加完減完等于幾？
七加一，
再減一，
加完減完還是七
山與水（翹舌音、平舌音）
三山屹四水，
四水繞三山。
三山四水春常在，
四水三山四時春。
老龍與老農（n、l）
老龍惱怒鬧老農，
老農惱怒鬧老龍。
農怒龍惱農更怒，