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我與紅領巾的故事范文1
鮮艷的紅領巾，從剛進學校的那一刻便飄揚在我胸前，一戴就是五年。在這五年里，我和紅領巾一起經歷了許多小故事。
還清楚地記得一年級剛佩戴上紅領巾的一幕。那份激動、興奮的感覺至想起仍令我心潮澎湃。那是一個陽光明媚的日子，五、六年級的大哥哥大姐姐將神圣的紅領巾莊重地系在我們的脖子上，并告訴我們“你已經是一名光榮的少年隊員了”。我用手輕輕地撫摸著紅領巾，那一刻我顯得格外的自豪，因為從那起我知道自己不再是一個不懂事的孩童，而是應該努力成為一個有理想的少先隊員。老師告訴我們，紅領巾是少先隊員的標志。它代表著紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為時刻保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增添光彩。我把老師的那一番話深深銘記在心。從此，我天天都戴著它，就像形影不離的好伙伴。我很快就學會了系紅領巾的方法，每天上學前，我總是對著鏡子一遍又一遍地整理著它，生怕系亂了。讓它伴隨著我一整天的學習，到了晚上臨睡前我才依依不舍地紅領巾摘下，小心地疊好，放在我的枕邊。
身為一名少先隊員，我一直用實際行動證明著，我幫助鄰居小朋友補習功課，幫助鄰家老人掃地、擦桌子，時不時為他們送去快樂與安詳。在家做個好孩子，在校做個好學生，出門做個好少年。紅領巾的故事就這樣在我們周圍傳播著……
現在我已經是一名五年級的學生了，當我們神圣的為剛進校門的小弟弟小妹妹佩戴紅領巾的那刻，曾經的故事仿佛又在重演著相同的劇本，就像紅領巾的精神，一代又一代……
我會珍惜佩戴紅領巾的每一天，時刻不忘我是一名少先隊員這個神圣的稱號，從過去到現在，從現在到未來，會一直延續。
我與紅領巾的故事范文2
【關鍵詞】少先隊；心理健康；教育； 實踐研究
1 建立心育活動基地，創設心育之環境
成立“心理陽光輔導站”。我們希望每個少先隊員都擁有一個明媚燦爛的心理世界。因此，學校建立了“心理陽光輔導站”，輔導站的老師都是經過培訓合格后持證上崗的。擔任輔導工作的主要由心理健康教育課教師，大隊輔導員、中隊輔導員組成。我們的工作原則是：耐心聽取每個少先隊員的內心傾訴；認真研究隊員們提出的每個問題，并熱心幫助他們解答每個問題；力求給他們一個滿意的答案。為此，各中隊建立了“悄悄話對你說”信箱輔導站，進行了每月一次的“個體輔導”。我們不僅教給隊員們一些培養心理品質的方法，還進行一些個案剖析、或針對隊員們提出的一些問題進行解答，為心育營造一個寬松、和諧、健康、向上的良好氛圍。在個體輔導的同時，還要及時對他們建立心理檔案和典型案例做好跟蹤記錄，真正幫助他們解除心理煩惱、困惑和焦慮。
建立“紅領巾廣播站”。紅領巾廣播站設立了七個欄目：有校園亮點、文學天地、交流空間、文明禮儀、七彩童年、成長在線、感動你我。堅持每周一、周四有15分鐘的心理健康專題廣播，通過廣播進一步宣傳心理健康教育的重要意義及成果，以及隊員們感興趣的話題?！凹t領巾廣播站”的開播，描繪了一幅幅豐富多彩的校園生活畫卷，為引導隊員們健康成長，促進和諧校園建設，起到了積極的推動作用。
2 搞好主題隊會教育，增強心育之效能
紅領巾迎奧運主題隊會是少先隊組織活動的最基本的組織形式之一，在心育的過程中，通過主題隊會，滲透心育內容，增強心育之效能。因此，我們在組織大中隊活動的過程中，注意把外在的說理教育，有意識地與隊員們的心理需要結合起來。2008年組織開展了“紅領巾迎奧運”主題隊會，隊員們不但學到了很多關于奧運的知識，而且增強了他們的民族自豪感。讓孩子們在活動中體驗到祖國的強大。通過主題隊會活動的形式滲透心育內容，寓心育于活動之中，強化心育的效果。我們深刻地體會到活動是少先隊組織的生命力，也是孩子們喜聞樂見的一種形式。以少先隊員組織的各項活動為載體，對少先隊員進行心育，以培養其良好的個性心理品質。
開展感恩教育活動。通過主題隊會對少先隊員進行感恩教育，是一種最好的方法。播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。如獨生子女，由于家庭寵愛出格，孩子養成了自私、任性，不懂得感恩，不懂得回報，不良的性格。針對這種現象，少先大隊召開了以感恩教育為內容的主題隊會，《讓我們擁有一顆感恩的心》等三節隊會向家長進行開放，效果很好，許多家長聽著孩子們發自肺腑的真誠講述，都激動地流下了眼淚。深有感觸地說：“少先隊的確是一塊育人的沃土，對孩子進行感恩教育，這樣的隊活動太好了！”
3 開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動，培養文明之習慣
文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古到今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現國民素質的一個重要方面。為進一步提高少先隊員的文明素質、構建文明、和諧的校園，少先大隊開展了《文明禮儀伴我行》主題教育競賽活動。一是舉辦文明禮儀知識筆答競賽，二是組織表演文明禮儀情景劇。表演時間：3-5分鐘。表演選材范圍：校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀、少先隊禮儀、集會禮儀、公共場所禮儀可任選其一。此次活動以年級組為單位，按最后總分在每個年級組評選出優勝中隊兩個。其中家庭禮儀情景劇《奶奶的生日》、社會禮儀情景劇《如此游園》和《候車室里的故事》贏得在場全體領導、老師和隊員們的陣陣掌聲。
通過此次文明禮儀競賽活動的開展，驚喜的發現，孩子們的文明禮儀和精神面貌有了新的變化，文明禮儀之花盛開在溫馨可愛的校園。少先大隊組織開展的“我與福娃手拉手、共建和諧新校園”和“祖國發展我成長、我與祖國共奮進”主題教育活動。都取得了良好的效果。既培養了少先隊員們良好的心理品質，又培養了良好的文明禮貌行為習慣。
4 以社會活動為基地，塑造學生優良之品格
4.1 參加“少年軍?！被顒?。暑假組織隊員們參加了團縣委每年開展一次的少年軍校活動，半個月的時間，除組織參觀軍營，聽戰士作的報告以外，還要接受的訓練，過軍營生活，了解軍人的苦與樂，有意識地讓他們吃點苦，受點累，以磨練其意志品格。隊員們吃住集中，生活完全自理，實行全封閉的訓練，既培養學生的自理、自立能力，又是對學生心理素質的一種考驗。“要在磨礪中成長”是孩子們參加少年軍校訓練的最大體會。通過參加少年軍訓活動，讓他們能夠在今后的生活中會更加頑強地面對困難，面對挫折，提高吃苦耐勞的品質。
我與紅領巾的故事范文3
初一下學期的最后一天：那天，我正在給年級組長干活。“馮宇軒，你上暑假的新匯嗎？”李老師問。
“不上呀！”
“干嘛不上，趁暑假好好補。”李老師說。
“啊！——”一個陌生的聲音從我身后傳來。“這么好的機會，你假期干嗎去呀，閑的沒事，憑什么不來上課！??！”
我回頭一看，第一感覺：好瘦呀~干瘦、精瘦，能把電線桿子氣死！幾乎是皮包骨頭，風一刮就要倒似的。
第二感覺：好兇呀！剛才的那兩句話嚇得我心驚肉跳…
她是誰呀？我怎么沒見過。憑什么管我，跟她有什么關系？
“不行！必須上，我定了！”那個老師兇狠狠地說。
這個老師好愛管閑事呀！唉，話都說到這份兒上了，沒辦法，上吧。
第二天，是新匯的第一天。早上，年級組長進來了：“大家歡迎咱們的新班主任！”
大家都瞪大了眼睛，突然，大家仿佛被定住了——真瘦呀~好兇呀~不由得倒吸一口涼氣，剛才還沉浸在離開伏地魔（前任班主任）的歡樂中，轉眼間……
“講兩句話吧。”李老師說。
“沒什么講的，講什么呀？不講了！打鈴了，都上課吧。”好干凈，好利索！
石老師一發脾氣震天響呀！有一次中午沒送盤，都摞在講臺上，石老師一下子都給扔到了地上，班中一下子安靜了下來，一連幾天都老實了。
我們班以前的紀律是出名的差，可石老師每天都在門縫后面趴著，無人知曉，紀律一亂，石老師就沖進來把帶頭的給揪走了。我們的前任團支書——熊，就是這樣卸任的…
石老師對我是出奇的寬容。
有一次，有一件很重要的事情我忘了通知了，是石老師一個一個打電話通知的，事后，她卻沒批評我！
還有一次更嚴重的。退隊入團大會要求每人戴紅領巾，可我又忘通知了！
當天中午，我還在想著下午入團時的樣子呢。后來是石老師提醒了我。我瘋一般地沖向了五層和六層，可紅領巾已被借光了。沒辦法，我自費買吧?？墒鞘蠋煵唤o我開出校條：“還要買呀，算了，不帶了，反正咱們班坐在最后一排，錄像錄不著咱，學校追問下來責任我擔著！”我一時無語了，我很愧疚，由于我的失誤不僅影響到了大家退隊，而且還得讓老師承擔責任，我還有什么可說的呢？那天，我代表第一批新團員發言。上臺之前被年級組長狠狠的訓了一頓，還好后來解決了，真的很影響情緒。媽媽也很生氣，我不得不去向石老師承認錯誤?？墒蠋熅谷贿€沒有批評我！只是笑呵呵的說：“兩次了啊。”“我~”我還有什么可說的呢？只有更努力的為班集體做事，我太沒有責任心了。
也許石老師教會了我怎樣當一個干部，石老師也幫我當好了這個干部：當有人不服從我的時候，石老師就會站出來和他單挑，誰敢記我的仇，石老師同樣不放過他，石老師也曾替我“訴過苦”，讓大家理解我和其他干部的不易。真的很感動！
石老師最喜歡和我聊天，我也一樣，我們一聊就是一個小時，通過交流我發現，支老師和石老師確有不同。
石老師：“《喜羊羊與灰太狼》不好看，太弱智，還不如“柯南”呢！”
支老師：“喜羊羊挺好玩的，灰太狼總是抓不到羊，我兒子每天都看！”（支老師的兒子悠悠三歲了，是我們班的小明星）
這也許是不同時代人的看法吧，嘻嘻……
我與紅領巾的故事范文4
一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。同時加強少年兒童的思想品德教育。根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。
在建黨88周年和祖國60華誕來臨之際，以“紅色傳遞”主題活動為依托，通過“紅色旗幟、世代相傳”引領廣大少年兒童增強對黨、團、隊組織意識銜接的進一步認識，強化愛國情感的凝聚力，使隊員感受黨、團、隊組織一脈相承的先進性，堅定少年兒童的理想信念，為培養祖國合格的建設者和接班人打好堅實的思想基礎。
在祖國60華誕國慶期間，我校少先隊開展了，綜合實踐“中國紅照亮金色童年”一系列的活動。在“觀慶典、寫感言”活動中，進行感言征集賽，隊員們通過人人觀看天安門廣場的國慶慶典，在“后小河小學大隊部博客圈”里寫出對祖國60年輝煌巨變的感受，學生們寫感言的活動延伸到了每一個家庭，帶動父母長輩一起參與，形成了良好社會風氣的氛圍。在“讀紅書、講故事”活動中，隊員們人人讀一本、期間，中國的英雄人物故事的紅色書籍，人人會講一個英雄人物的故事，人人寫出一個英雄人物的故事，姜凡?同學的文章“永不凋謝的花”、白家瑩同學的文章“有血有肉的命運交響曲” 馮禹章同學的文章“幸福是什么？”等數名隊員的作品在《太原晚報》校園?？l表，提高了孩子們的寫作熱情，了解了中國的歷史，同時也加強了孩子們的思想道德的教育。在“照美景、說巨變”活動中，全體師生進行收集祖國六十周年慶典為背景的自己的照片，進行“后小河小學紅色記憶家庭集”的制作，反映了師生熱愛祖國、家鄉、人民、生活及祖國發展我成長的主題思想。在一次次的活動中，強化了隊員們的思想品德教育，培養了良好的道德素養。
二、發揮少先隊組織的活動優勢，提高少年兒童素質。
本學期少先隊在學校領導、老師的配合下，開展了以愛國主義教育為主旋律，以行為規范教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動，培養學生的個性特長。
中國紅“光榮的委托”入隊建隊活動中，少先隊員迎來了中國少年先鋒隊建隊紀念日——中國少年先鋒隊60周年的生日——第60個建隊節。全體師生共慶“光榮的委托”入隊、建隊60周年活動，隊旗飄飄歌聲嘹亮，全體隊員共同感受建隊日的盛況，回顧革命歷史，想起無數先烈的業績，每一塊紅領巾都是用鮮血染成，每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽光。入隊儀式上一年級的新隊員們在老隊員的指導下帶上了鮮艷的紅領巾，新隊員代表下定決心：要以大哥哥大姐姐為榜樣，勤奮好學，頑強拼搏，關心集體，熱愛勞動，舉止文雅，禮貌待人，在校做個好學生，在家做個好孩子，努力使自己成為一名“自學、自理、自護、自強、自律”的優秀少先隊員。黨支部李正萍書記將鮮艷的少先隊大隊旗交給大隊長白家瑩同學時，提出了殷切希望：“少先隊員們要在星星火炬的指引下，為隊旗增添新的光彩！”大隊長代表全體隊員接過旗幟，并表下決心：不辜負黨的希望，在星星火炬的指引下，為隊旗增添新的光彩，好好學習，努力為它增添新的榮譽。王素萍校長向新加入少先隊組織的新隊員們表示熱烈的祝賀，并向全體隊員們提出：我們是后小河小學的主人，我們要為小河的發展承擔一份責任，貢獻出一份力量。堅持“讓每個孩子獲得理想的發展，讓每位教師擁有幸福的人生”的理念，在我們的努力下，讓后小河小學的明天會更加輝煌。
三、抓好少先隊活動，突出主題，注重創新
（一）堅持升國旗制度，深化愛國主義教育。 學校堅持每周一的升旗儀式，由輔導員和各中隊按照每月的主題定好講話稿進行國旗下講話。有針對性地對少先隊員們進行愛國主義教育、文明禮儀教育、紀律教育、法制安全教育、誠信教育及關愛他人的教育。國旗下的講話，激發學生愛國熱情，滲透愛國教育。
（二）開展主題隊會，拓展思想教育
主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。
（三） 安全重于泰山，加強法制安全教育
為保證學生的人生安全，確實提高安全的防范意識和自救自護的能力，我校舉行安全教育活動，開展有針對性的教育活動，如消防教育活動，如何避震防震及交通安全教育，預防h1n1甲流疾病的知識講座等等，把創建平安校園活動繼續延伸和擴大，把安全責任意識貫穿于日常教育教學活動中，確保校園的一方平安。 (1)
（四）利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動
利用教師節、國慶節、建隊節、重陽節、世界地球清潔日、消防宣傳日等等，對隊員們進行有針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。
教師節——開展主題教育活動，大隊部利用紅領巾廣播組織全體少先隊員學習有關教師節的知識，各中隊開展感恩教師節主題活動。大隊部開展了我與老師心連心，和恩師“貼”在一起的活動，教師節里老師們收到了一個個粘鉤的小禮物，讓孩子們和老師就如粘鉤一樣吧心連接在一起，表達了學子們對恩師的熱愛。
小河紅領巾廣播站“心靈面對面”節目中采訪了我校明星班主任招小莉老師，讓同學們感受了老師對學生的熱愛，老師們的那份執著和辛苦，也感受到了老師給同學們帶來的成長享受。
重陽節——開展關注老年人，進行了國旗下的演講，發出倡議少先隊員在重陽節這一天為身邊的老人做一件力所能及的事情，少先隊帶領全體少先隊員要關心老人，尊重老人，感恩老人，讓每位少先隊員有一顆感恩的心，活動教育要樹立大家關愛他人的良好道德品質。
安全日——開展主題隊會，各中隊進行了安全普法知識，在交通安全飲食安全，預防疾病上有了深刻的認識，少先隊引領隊員參加了山西省少工委開展的“小手拉大手，安全促和諧”書信活動，在活動中同學們對安全有了極大的關注，提高了認識，提出了建議和自己對身邊親人的關心，知道了安全的重要性和生命的重要。
此外，我校還開展了讀書活動，進行了各種形式的綜合實踐活動， 這些不同層面、不同內容的系列活動，增強學生對傳統節日和革命紀念日的認知和理解，讓同學們更好地了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日。讓學生潛移默化受到熏陶，弘揚和培養偉大的民族精神。
四、總結本學期工作，評優獎先
根據各位隊干、隊員的平時表現客觀、公正地評選先進隊干、優秀隊員。把獎勵真正成為激勵學生的手段。讓一批在學校工作中表現積極的同學成為優秀的典范。白家瑩同學被評為山西省三好學生； 同學被評為太原市三好學生； 老師被評為太原市優秀輔導員； 評為太原市優秀中隊；劉重辰同學被評為杏花嶺區十佳少先隊員；王昊淵、曾鍇民、王子茜、雷志國、鄭中鑫、楊羚彤、宋惠中、劉楷陽、索融、楊樂羽、張鈺蓉、尹扶賢同學評為杏花嶺區優秀少先隊員；周欣、梁麗華、李姍姍、徐峰、張陽老師被評為杏花嶺區優秀輔導員；六·五中隊、五·三中隊、三·一中隊、五·五中隊、六·二中隊被評為杏花嶺區優秀中隊；我校少先隊被評為太原市先進集體。
我與紅領巾的故事范文5
1、我社區主要依托社區講堂、科普大學等社區教育平臺，組織社區黨員居民集中活動。9月15日上午9：00我們特邀請南醫大醫院的耿醫師為黨員群眾以秋季養生健康為主題的知識講座。通過講解，中老年居民認識到了秋季養生保健的重要性，增強了對疾病的預防意識，大家紛紛表示受益匪淺。
2、根據舉辦全區第九屆學習節活動的安排，9月4日組織社區居民上午游覽了南京歷史博物館、南京市民俗博物館；下午游覽了梅園新村紀念館、南京市明城垣史博物館景點活動。通過活動，使居民了解南京歷史，增強的精神文明建設和愛國主義教育起到了積極的作用。
3、專題培訓活動。9月15日下午社區黨總支組織黨支部書記、黨的小組組長進行了創先爭優為主題知識學習；9月13日根據街道人口普查工作安排，我社區組織全體社工在社區進行了人口普查基本知識的答題活動，通過活動進一步加強了對人口普查知識的掌握，為人普工作打下了基礎。
4、組織對青少年舉行愛國主義教育，舉辦了青少年我與青奧共成長知識競賽活動。組織中小學生進行了紅領巾讀書征文活動。
我與紅領巾的故事范文6
今天我能夠作為家委會代表對家委會開展工作情況進行匯報感到很榮幸。首先非常感謝大家給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起交流。
有愛才能開展班級一系列的活動，才能更好地融合、交流、合作、共享。
今天從四個方面就如何以孩子成長為主線，以家長需求為核心開展家委會工作：
一、真誠溝通，明確家委會職能與任務
二、組織活動，增進融合和凝聚力
三、搭建平臺，增進交流，分享信息
四、凝聚力量，共創美好愿景
感言：我們要感謝為孩子們辛勤操勞的老師們! 更要感謝孩子們！因為他們，我們49個家庭匯聚在了一起；因為他們，我們49個家庭前所未有共同關注著一個集體；因為他們，我們49個家庭共同結識了優秀的老師；因為他們，我們49個家庭息息相關，緊緊地聯系在了一起！衷心地希望在49名同學今后成長的過程中，所有的家長們能夠一如既往地關注著這個溫暖的大家庭，因為我們是一家人。
思考：家委會究竟是什么性質的組織？
學校和家委會該怎樣開展工作？
作為家委會,我們的目標是搭起家校溝通、互動的橋梁和平臺,交流共享,增進了解、凝聚力量,挖掘資源,提高家長在班級建設中的參與度和管理水平,支持和促進學校的各項工作,實現學校家庭教育同步、老師和家長同心,共同為孩子們創造快樂健康的成長環境。
家委會角色定位：1、家委會的發展歷程；2、家委會的定義；3、家校合作，最終期望孩子成才。
第二部分 近期組織開展的活動，活動的目的就是鍛煉孩子的自主性，通過活動的開展增加孩子們之間的友誼，增強班級的凝聚力和向心力，這是咱班孩子開展活動的剪影。在學校組織紅領巾講紅色故事，爭做新時代好隊員活動排練期間，全班每個同學都注入了大量的心血，這次活動時間緊、相對的任務量比較大，就從背誦朗誦詩詞，短短3天時間，567個字全班所有人員都背的滾瓜爛熟、在操場上頂著烈日進行排練、在會堂外等候其他班級排練結束再排練，沒有一個同學掉隊，真正體現了我們班強大的集體榮譽感，在表演期間，每個孩子以自信大方的的形象贏得老師和同學們的贊許。
第三部分 搭建平臺 增進交流
七年級2班家委會，充分發揮家長資源，開發家長課程，針對學生的習慣養成和知識擴展，有計劃地開展豐富多彩的家長助教進課堂活動，這是我們班需要學習借鑒的，希望各位家長在百忙的工作中抽出一絲時間，發揮自己的特長，引領孩子成長，開拓孩子的視野。
下一步，家委會每位成員以組為單位，將每位家長分組進行溝通，希望大家理解支持。
說了這么多最終目的就是：作為家長全力支持班級工作；通過活動開展掀起全班旺盛學習熱情；讓孩子在短短的3年時光中有所收獲，共迎最好未來。
