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快樂生活范文1
有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把它救出來，不過無論如何，這口井還是得填起來。于是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。
當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚∶當鏟進井里的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！
就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是∶將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
事實上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加諸在我們身上的“泥沙”。然而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。本來看似要活埋驢子的舉動，由于驢子處理厄境的態度不同，實際上卻幫助了它，這也是改變命運的要素之一。如果我們以肯定、沉著穩重的態度面對困境，助力往往就潛藏在困境中。一切都決定于我們自己，學習放下一切得失，勇往直前邁向理想。我們應該不斷地建立信心、希望和無條件的愛，這些都是幫助我們從生命中的枯井脫困并找到自己的工具。
請牢記以下五個快樂的小秘訣∶1。不要存有憎恨的念頭。2。不要讓憂慮沾染你的心。3。簡單地生活。4。多分享。5。少欲求!
快樂生活范文2
考前父母的一聲叮嚀，得到優異成績后父母的稱贊，送給我一件意外的禮物，盡一切可能滿足我的愿望，傾盆大雨為我送來的雨傘。父母的關懷是一種快樂。
我努力學習了一學期，得到了學校的表揚，我堅持練字，得到了老師的表揚，我體貼勞動了一天的父母，得到了父母的表揚。得到表揚是一種快樂。
在我生日那天，朋友為我送來的一個禮物，在新春時，朋友帶來的一聲聲真摯的祝福，在節日時，朋友寄來的一張張賀卡。朋友的祝福是一種快樂。
快樂生活范文3
姥爺愛運動。他曾經是個傘兵，一次跳傘時扭傷了一條腿，一直到現在一走路那條腿就有些不方便。可是，再大的不方便也無法改變姥爺的運動。一次，我去姥爺家，一推門，驚訝地發現姥爺不在家。姥姥說他去鍛煉身體去了。我剛到樓下，一輛自行車就在我面前直沖過去，激起一陣風。我仔細一看，那居然是姥爺！姥爺的眼睛瞪得圓溜溜的，額頭上冒出細細的汗珠，他的雙手緊緊握著車把，好像一松開就會摔下來似的，他的腿腳雖不太靈活，卻飛快地用力地蹬著腳蹬子，那姿勢并不好看，就像一只想飛起來卻怎么也飛不起來的大鳥。我拼命追上自行車，追上姥爺，讓他快停下。我問他：“姥爺，騎這么快，您不累嗎？”“沒事兒，”姥爺樂呵呵地停下車來，轉頭對我說，“一點兒不累，運動身體多令人快樂呀！”于是，我只好先回家去，2個小時之后，姥爺才滿頭大汗地回來。
姥爺愛養花。姥爺家陽臺很大，幾乎占了房屋總面積的三分之一。他總愛去花市上買些花種草籽，回來埋到自己精心調制的養花專用泥土里去栽培，總能有很好的收獲。姥爺家的陽臺就是“花的海洋”，從平凡的吊蘭到名貴的蝴蝶蘭，從低矮的滿天星到高大的青竹子。都能夠在花花綠綠的陽臺上找到，姥爺一天有許多時間除了運動、拉二胡，就是去擺弄那些花兒。我曾問過姥爺：“您為什么有養花的興趣呢？雖然很令人賞心悅目，可是太麻煩了?。?rdquo;姥爺有時樂呵呵地說：“養花麻煩是麻煩，可收獲的不單單是賞心悅目，還有快樂呢！”姥爺家的陽臺，依舊花花綠綠，四季常青。
姥爺愛音樂。姥爺有一把二胡，他特別喜歡拉二胡，每天在陽臺上，養花之余，就開始拉二胡。姥爺拉的二胡聲音很悅耳，就像清澈的山泉從石縫中緩緩涌出一般順滑。他一邊拉二胡還一邊哼著調子，自娛自樂，顯得快樂無比。姥爺還有一個老師收音機，他總是喜歡早晨起床之后，坐在陽臺上聽古典音樂。我看著他手舞足蹈，搖頭晃腦的樣子，只想發笑。
快樂生活范文4
快樂是懂得如何抱有成見擷取生命中的花朵，快樂時有歡樂和幸福的意義，痛苦失意時也同樣有值得采取的經驗和心得。
煩惱是一種邪惡，它破壞著人的心情，影響著人的健康，在人們的生活中投下了一個深深的陰影。及時走出這個陰影，不僅必要，而且必須。
不要讓困難支配我們的生活，要微笑著面對挫折。人生不如意之事十之八九，有時甚至遭受苦難與不幸。對熱愛生命的人來說，他們會把苦難看作是一種磨礪，一筆寶貴的財富，在勇敢地與一切苦難抗爭的同時，他們的人生光彩會更加地鮮明。
不管人生的得與失，總是要讓自己的生命充滿亮麗，讓自己活出精彩。不要在為過去流淚，相信一切都會過去，努力作最好的自己吧。
人的一生只有三天：昨天，今天，明天。
昨天是過去的支票，已如江水一去不復返。
明天是遠期的支票，不知何時才能兌現。
只有今天，才是實實在在流動的現金。所以我們都要快樂地過好每一個今天。因為失去它，我們就不會擁有美好的未來。
富蘭克林說：你熱愛生命嗎？那么請你珍惜時間，因為時間是組成生命的材料。生活真的很美好，回顧生命中那些甜美的經歷，可以溫暖你的心靈，可以充實你的回憶，可以點燃你的激情。把那些美麗的回憶串聯起來，你就會發現你腳下的路是通向光明未來的生命之路。
快樂使生命煜煜生輝，我們應該用笑聲點綴今天，用歌聲照亮黑夜，用感恩忘記悲傷。好好享受今天的快樂，不為將來而活，今天播種，今天收獲。
快樂生活范文5
小學作文是小學語文教學中的一項重要環節，也是影響學生語文成績的直接因素。隨著近年來學校教育的不斷發展和進步，然而，作為一名小學語文老師，多年的語文教學經歷特別是作文教學讓我喜憂參半。喜的是經過全體語文同仁的堅持不懈的努力，情況得到了很大的改善；憂的是，很多學生一提起作文就頭痛，覺得作文難于上青天。這就要求教師在教學作文的過程中，讓孩子感悟生活，快樂作文，給孩子一片自由翱翔的天空。
教育家葉圣陶先生曾經說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。”為此，我認為作文教學應該從指導學生觀察生活入手，讓學生到生活的海洋里去尋覓寫作素材，積累素材，使學生在愉快的環境氛圍中取材，在趣味盎然的氛圍中積極主動地揮筆。
一、培養興趣――在快樂中激發興趣
愛因斯坦說：“對一切來說，興趣才是最好的老師?！睂W生只有對寫作產生濃厚的興趣，才能快樂地去表達。所以我每學期一開始，就會講一些著名作家的故事給學生聽，如鄭淵潔、楊紅櫻、黃蓓佳等一些學生特別喜歡的兒童作家的小時候的寫作趣事，并為他們推薦一些暢銷的兒童讀物，來激發學生閱讀和寫作興趣，消除學生畏懼寫作的心理。
二、用心觀察――從快樂中尋找素材
如何讓學生從無話可說轉變為有話可說和從無事可寫變為有事可寫？我的方法是先引導學生學會用眼睛去看，處處留心，觀察生活中的一切事物，做生活的有心人。也就是教師要善于抓住機會指導學生去感受自己身邊的事、身邊的人，周圍的景色，從而更好去感受生活。我們要讓他們能在“平?！敝型诰虻綄懽餍枰摹皩毑亍?。例如指導學生寫四年級下冊習作1《春游》時，在作文前，我先將全班學生分成幾個小組，給他們提出這次春游的目的要求以及注意事項，讓他們利用課余時間進行春游，春游的地方由小組自己決定，小組成員也可以單獨行動（跟隨父母或朋友），去的地方可以是某處景區、公園或其他地方等等。學生們表現的是興趣盎然，激動萬分。正是由于教師在寫作前以快樂引路，才使學生在快樂中尋找到好素材。
三、善于搜索――從快樂中尋求思路
學生有了素材后，再組織他們進行分組交流和共同討論，尋找優缺點，取長補短，教師再適時引導，從而獲得寫作共同點。例如寫《我最敬佩的人》，即向大家展示身邊的一些高尚品德的人和事。這次寫作的內容，可以是孩子們親眼見到的，也可以是親耳聽到的，還可以是從書本上讀到的事?？蓻]想到的是有些學生對身邊的人缺乏認識或了解（這其中也包括他們的父母家人），本來有一些感人的素材很值得寫，但他們不知道如何去寫或寫什么。每次看到這樣的情景，我都會適時結合當學期學校的主題教育，如舉辦“真愛無限，感恩無痕”的中隊主題會，以及配合學校開展“學雷鋒”活動等，使學生從內心深處受到一定的思想教育。再為學生提供可交流的機會，讓學生把自己日常生活中的有價值的好素材都從腦海中搜索出來，然后經過師生共同討論，提煉出怎樣寫的路子，最后再擬草稿。
四、學會傾訴――在快樂中相互交流
我曾回顧自己小時候的作文訓練，都是在老師規定同一要求和同一時間下完成的。這必定會在很大程度上遏制了學生的積極思維的發展。因為其思維受到壓制，學生的想象性思維和創造性思維就得不到發展，寫作思路也很難打得開，再加上時間的約束，從而使他們的心理受到很大的壓抑。
前不久我看到了“放縱擬草”一說，令我感觸很多。所謂“放縱擬草”，就是要減少對學生寫作的束縛，鼓勵學生自由表達，有創意的表達。鼓勵學生說心里話、說真話、不說空話、套話和大話。我非常贊同這一教育方法，在教學中我努力去指導學生，在掌握第一素材的基礎上，不受任何條件限制的情況下進行起草。在“自由”中拓寬寫作思路，讓學生有話可寫。
五、交換批改――在快樂中追求進步
改變教學觀念，已勢在必行。即將教師的個人批改行為轉換為師生共同合作行為。中國有句古話：“谷子有了苗才能合理地剔留?！弊魑母沁@樣。教學時，我一般會分兩個步驟進行：第一步，讓學生進行自我修改。通過讓學生本人依據教師在草稿練習本上的批語進行深層次再加工，把遺忘或被忽視的情節再加上。第二步，同學之間傳閱批改。學生從打草稿到自我修改，將文章的語言文字、段落結構等都已經做了很多遍的琢磨，容易產生滿足感，所以不妥和不通之處就很難再被發現。而我讓學生交換批閱的目的就是讓旁人去點破自己的不通和不妥之處。在教學中，我見到了學生平時難有的那種濃厚的興趣以及認真、專注的神情。
快樂生活范文6
生活是一種不斷競爭和自我超越。不管你是什么身份，做什么工作，都要全部投入。
我是一個來自江蘇的小女孩，我的家鄉是一個山清水秀的地方。幾年前，爸爸媽媽由于經濟狀況來到北京工作，我也因此在北京出生了。在北京，誰也不會排擠我，說我是鄉下來的小女孩，反而很友好地對我，讓我很快融入了北京這個大家庭里，我每一天都快樂的生活著。
在學習上，我無論遇到什么問題，老師和同學們都回來幫助我。就像是以前，我遇到一道不會做的題，老師一看二話沒說就來幫助我。老師為我講了一遍又一遍，我終于明白了。為了我老師失去了寶貴的休息時間。我想：我雖然是一個鄉下來的小姑娘，可我在學校里沒有任何顧慮地和同學們一起玩耍，一起學習，跟著老師在知識的海洋中盡情遨游。北京市政府也特別照顧我們這些從鄉下來的孩子們，讓我們少交學費，受到好的教育。非常感恩北京這座美麗而寬容的城市。
在社區里我遇到什么困難，有什么需求,社區的叔叔阿姨都會向我伸出雙手。經過很多的事情，我和社區的居民們，小朋友們成為了親如一家的人。
我們社區每年寒暑假的時候都會舉辦很多有意義的青少年活動，如：作文班，參觀活動等。以此提高我們的寫作水平和防范意識。
在家里是我遇到什么煩惱時，爸爸媽媽都會幫助我，比如我有一道題不會做，爸爸媽媽就會一起幫我打開思路。
