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愛情類文章范文1
【關鍵詞】高中 語文 愛情題材 策略
愛情題材是高中語文教材中一個重要方面。高中階段可以說是學生的愛情萌芽階段，他們也在這個階段開始感知愛情。但是由于高中生的心理發育還不太成熟，他們可能并沒有一個正確的愛情觀，所以這就需要教師進行講解。以往，教師對于愛情題材的文章諱莫如深，他們往往在課堂講解中只是讓學生自己進行閱讀，然后對其中的生詞進行講解，就草草結束整個章節的講解。這種教學方式很顯然存在問題。本文主要從三個方面針對高中語情題材選文教學的策略加以分析，希望能夠對高中語文課堂教學起到一定的幫助。
一、引導學生感受文章藝術之美
很多高中生處于愛情朦朧期，男女同學之間互生情愫，事實上這種現象是常見的。當然，受到傳統教學理念的影響，教師往往會簡單粗暴地處理學生之間的這種情感，這自然會對學生產生一些不好的影響，有的學生可能變得十分叛逆，不再服從教師的管理。對于愛情的探索本來屬于一個健康話題，這也正是愛情題材文章被選入高中語文教材的其中一個原因所在。教師在講解愛情題材文章時，應該讓學生融入到文章中，感受文章中的藝術之美，并形成正確的愛情觀。
比如在進行蘇教版高中語文必修（四）第三專題“筆落驚風雨”第6課“蝶戀花”這部分的知識點的學習的時候，教師應該引導學生感受文章藝術之美?！暗麘倩ā笔顷淌鈱懙囊皇浊樵?，詩中的意境十分美。其中的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”這一句更是成為名句。詩人借助清晨欄桿、霧中野菊以及當空明月表達出自己對遠方戀人的思念之情。教師不僅要向學生講述這種古詩的特別住處，而且還應該讓學生透過晏殊的詩句感受整首詩的藝術之美。當然，學生從這首詩的意境之中能夠感受到作者對于愛情的向往。在整首詩中，上闋的“山長水闊”和下闋的“望盡天涯”相互對應，給讀者展現出一種美好的境界，同時詩句中的“知何處”更是加深了整首詩的情致。教師“抽絲撥繭”地對整首詩加以講解，可以幫助學生理解詩中的愛情因素，同時感受古詩的藝術美。
二、幫助學生加深對愛情的認識
高中生雖然也有著對愛情的憧憬，但是他們內心對愛情的看法確實不成熟的，這就導致他們的愛情觀可能并不正確。這就需要教師在課堂教學中對學生進行引導，幫助學生形成正確的愛情觀和價值觀，這對于學生以后的人生有著重要的意義。換句話說，教師的愛情啟蒙教育對于學生以后的愛情問題處理有著重要的作用。由于愛情題材文章的特殊性和重要性，教師應該合理采用語文教材中的文章進行講解，幫助學生加深對愛情的認識，使他們培養正確的愛情觀。
比如在進行蘇教版高中語文必修（二）第四專題“慢慢走，欣賞啊”第2課“邊城（節選）”這部分的知識點的學習的時候，教師應該幫助學生加深對愛情的認識。“邊城”出自著名作家沈從文之手，這部作品十分經典，而語文教材中節選的部分和翠翠的愛情心路相關。根據“看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉生意人的雜亂聲音……”這一句，我們就可以從中體會到一個正直青春的少女所獨有的情懷。其中也涉及到很多心理描寫，作者通過描寫翠翠的心理情況來表現她內心的情愫。教師不應該只限于整篇節選文章中的故事情節，而應該幫助學生打破情節的限制，使學生加深對整篇文章的理解。也就是說，學生不必要回答翠翠的愛情是否合理，而應該自己加以體會，從而形成正確的愛情觀。
三、鼓勵學生主動討論愛情
由于傳統教學理念的影響，教師對于愛情這個話題也是諱莫如深的，他們通常會刻意回避此類的選文。事實上，這種處理方式存在很多不明智之處，因為愛情并非一件不該談論的事情。相比之下，教師應該在課堂上對愛情題材的文章進行分析和講解，并鼓勵學生根據所學文章談談自己內心的想法，對學生進行正確的指引，幫助學生形成正確的認識。
比如在進行蘇教版高中語文必修（五）第二專題“此情可待成追憶”第4課“羅密歐與朱麗葉”這部分的知識點的學習的時候，教師應該鼓勵學生主動討論愛情?！傲_密歐與朱麗葉”是應該文豪莎士比亞的作品，其中借助教父之口講述了一個愛情悲劇故事。為了充分發揮學生的主動性，教師應該將課堂話語權交還給學生，讓學生自己發言。教師不妨這樣提問：“為什么羅密歐與朱麗葉的故事會流傳千古呢？請說說你的看法?！庇行W生可能在剛開始較為害羞，他們不太愿意表達自己真實的想法。但是，教師應該引導學生打破心理障礙，鼓勵學生說出自己的想法。當然，每個人的想法都各有不同，教師不應該簡單地指出學生的對錯，而應該對學生加以鼓勵，讓學生感受到來自教師的尊重，從而增強自信心。
綜上所述，傳統教學方式存在很大的局限性，教師往往會忽略或者回避愛情題材的文章，事實上這種做法是不妥的。針對這種情況，高中語文教師應該采取上述三種措施開展語文教學，幫助學生形成正確的愛情觀，使學生在學習中感受藝術之美，提高語文綜合能力。
【參考文獻】
[1] 李滿意. 蘇教版愛情題材作品的教學對策[J]. 現代語文（教學研究版），2009（06）.
[2] 文娜. 如何講解高中語文教材中的愛情題材作品[J]. 閱讀與鑒賞（教研版），2009（05）.
愛情類文章范文2
當愛情變作友情，它可以刻骨銘心，它也可以輕描淡寫．這取決于人，取決于環境，也取決于時間，或許其他因素．
當愛情變作友情，它可以是美好回憶，它也可能是傷害．但多數時候，它是美好
當愛情變作友情，它可以是快樂的結束，也可以是快樂的開始．
當愛情變作友情，它可能是改變，也可能是正視了現實．甚至愛情從未曾有過．有的只是彼此的欣賞與相互的關懷而已．
愛情類文章范文3
2、為愛情賭氣，就喪心病狂了！——塞萬提斯
3、愛情是心中的暴君；它使理智不明，判斷不清；它不聽勸告，徑直朝癡狂的方向奔去?！s·福特
4、真的愛情是永不凋謝的?！旯?/p>
5、不太熱烈的愛情才會維持久遠。——莎士比亞
6、當人們厭倦愛時，他們很容易忍受別人的不忠，以解除自己忠誠的義務?！_什福科
7、真正的愛情是專一的，愛情有領域是非常的狹小，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱**情，它只是感情上的游戲?！?/p>
8、我到底有多愛你，只有我自己才知道，可這世上的愛情，無可奈何，身家利益總要排在前頭?！宋宜即?/p>
9、我行過許多地方的橋，看過許多次數的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人—— 沈從文
10、愛是美德的種子?！?/p>
11、如果你愛一個人，先要使自己現在或將來百分之百的值得他愛，至于他愛不愛你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉強去追求?！_蘭
12、愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實，善良，美麗事物方面的和諧與默契?！獎e林斯基
13、女人的一生就是一部愛情的歷史。——華·歐文
14、沒有青春的愛情有何滋味？沒有愛情的青春有何意義。——拜倫
15、真誠的愛在奉獻的時候最為豐富。---(德)蓋貝爾
愛情類文章范文4
吳孟樵以感性的筆，道出多數由小說改編為電影的情迷。是愛看小說、愛讀詩、愛看電影的人會帶著驚喜與幽嘆的作品。多面才藝詩人周蹈題詩《孟想與樵見》：“怎來的兩度空間/詩情在畫意里/夢想清醒著/瞧見眾人的喜怒/擺渡在光陰里……”周蹈詩心如蓮。
這本書分為《輯一》與《輯二》，每篇都是吳孟樵發表過的專欄文章。
《輯一》，大致歸類為女性、男性、男女、女女、男男對人或情境里的愛，她認為愛情不該窄化于性別或單一人事物。書中也收錄曾在《臺聲》雜志刊載過的幾篇文章，例如取材自希臘神話的電影《尋找愛情的下落》可以看到什么樣的愛情？吳孟樵說：“愛沒有消失，只是有變化。”
《輯二》，以10篇文章紀念2011年8月傳奇離世、跨界天國的音樂家史擷詠。有吳孟樵在史擷詠生前遺作活動所寫的多部華語電影音樂篇章導讀與紀念文、短詩，她在文章里寫道：“張愛玲作品埋藏多年、終究出版的《小團圓》，不像是過去看到的張愛玲：簡練、冷然看世間情事，剝了皮肉骨般，令你愛恨噌怨翻了幾翻，終究要落入她小說的世界，回首尋找。這本書是帶著：嘆、嘆、嘆……無論塵世如何翻滾，張迷的小說與電影，一再掀起話題?！币詮垚哿峁适聻楸镜碾娪啊稘L滾紅塵》，當年在強片環伺下，獲得金馬獎最佳電影音樂獎。史擷詠為此片配樂，吳孟樵導讀：“以華美凄惻的樂曲回蕩交織劇情，緊扣劇里愛與憾的傷情，如浪，即使沉入海里，仍見到有一個靜美的世界等你睜開眼睛去探尋?！?/p>
書里收錄能讀唇語的聽障作家楊銀鳳的文章，反應史擷詠遺作當晚麥克風的問題，并且另作一首極富大自然韻律的詩紀念史擷詠。詩人李進文的詩《音樂家》為《不落幕的文學愛情電影》這本書壓軸，道出音樂家的父子情：“我看見父親從天上趕來/坐在角落聆聽我的音樂，而他睡著了/我從不曉得抵達愛會這么累/然而他睡得很熟/從序曲就開始感染我……”
爾雅出版社發行人、作家、詩人隱地是第一個提攜吳孟樵寫小說、也是第一個出版吳孟樵影評書的出版家。爾雅以文學風格見長，品牌深入讀者心。能在爾雅出書，是許多作家的夢想。當年，吳孟樵還沒寫過小說，隱地讓吳孟樵寫《少女小漁》電影小說。當年這本書的設計很特別，蔚成話題。書本右翻開頭直式是吳孟樵根據電影畫面所寫的電影小說；中間直式是嚴歌苓的原著小說；左翻開頭橫式是編導張艾嘉的劇本。
從此，吳孟樵愛上寫小說。之后是改寫的電視小說《儂本多情》，再之后，才開啟她真正創作自己的小說，從女性/男性情感出發創作高跟鞋系列小說。
10年前，吳孟樵在爾雅捧出《愛看電影的人》與讀者分享。并且開始創作青少年小說與童書，但，仍維持寫作觀影文章。10年后，爾雅出版社38周年社慶推出吳孟樵新書《不落幕的文學愛情電影》。越見歷練的筆觸與更深刻的感受，從她的筆尖緩緩流瀉而出。看電影如同經歷另一個人生?！恫宦淠坏奈膶W愛情電影》不只是電影書，她定位這本書是散文，是一本讓愛聽故事的讀者可以潛心進入閱讀的書，并附多張海報劇照與活動照片。豐饒細致地注入文字與電影、與音樂、與畫面、與靈魂共振的力量。
愛情類文章范文5
關鍵詞：新疆維吾爾族；民歌；藝術特點
新疆維吾爾族民歌具備的藝術特點可以從種類、歌詞風格、音樂特色等進行描述，在這個過程中會看到新疆維吾爾族民歌經常以抒情敘事的方式呈現，w現了新疆維吾爾族當地人民熱情奔放的性格，而且新疆維吾爾族經常以“歌舞之鄉”著稱，他們是歌舞的代表者，所以新疆維吾爾族民歌同時具備了非常高的藝術價值。文章將從新疆維吾爾族民歌種類、風格以及音樂特色三方面進行分析，講述新疆維吾爾族民歌的特點。
一、新疆維吾爾族民歌的分類
新疆維吾爾族民歌可以分為愛情類、勞動類、歷史類以及習俗等幾大類，在愛情類中新疆維吾爾族民歌經常歌唱了男女之間的愛情故事，有無比忠貞的、熱烈追求的、追求而不得的等等，可以直接的從民歌中體會到愛情的酸甜苦辣的滋味[1]。例如《送我一枝玫瑰花》、《青牡丹》、《我的愿望》等；勞動類的新疆維吾爾族民歌是從平時人民勞動中被流傳出來，講述了勞動人民的艱辛和喜悅的情感，例如《收割歌》、《車夫歌》、《犁地歌》等；歷史類的歌曲多以歌頌歷史事跡，對舊社會制度壓迫下反抗的英勇精神為主，反映了新疆維吾爾族人民保家衛國的決心，例如《迫遷歌》、《筑城歌》等；而習俗歌的表達情況都比較特殊，一般只有在特殊的場合才會唱，比方說當地舉辦婚禮就會唱類似《婚禮歌》這樣的民俗歌，如果當地有人去世，就會唱類似《送葬歌》這樣的民俗歌曲；所以，新疆維吾爾族民歌富含了當地人民的生活狀況，歷史事跡甚至民族習俗等，都具有自己的藝術特色。
二、新疆維吾爾族民歌風格特色
首先在新疆維吾爾族民歌歌詞中，其風格多為音節大致相同有律感的詩歌，大多數的民歌歌詞都是由三段進行組成，每一段中經常多數都會有四句的歌詞，七個音節押韻，其中還會有一些歌曲包含了副歌的部分，起到畫龍點睛的作用，使整個民歌節奏緊湊[2]。加深民歌包含的主題，并且在新疆維吾爾族民歌演唱過程因為其修辭的運用，使人能夠想象出歌曲描述的情境，從中可以感覺到創作者真切的感情。比方說，《阿瓦爾古麗》就是用擬人的手法，訴說了戈壁的美麗，哪怕天涯海角也沒有能夠與你媲美的景色，可以使人聽到這首民歌的時候就仿佛看到了美麗的景色一樣。所以新疆維吾爾族民歌具有習慣運用比興等修辭手法進行創作的習慣，能夠使人感覺身臨其境
一般。
三、新疆維吾爾族民歌音樂特點
民歌是人與人最親密的連接紐帶，通過民歌的表達方式可以看到人民辛勤勞作的背影、看到他們平時的生活、感受風俗習慣等等，其中很多的民歌甚至是人民即興創作，經過傳唱而流傳至今。另外，新疆維吾爾族民歌具有平易近人的魅力，音樂的表現方式也非常的易接受化、生活化，在新疆維吾爾族民歌中的音樂可以包含多種音階，同時也包括了常見的同結音調變化和同宮音調變化。新疆維吾爾族民歌的節奏也是相當有節奏感的，在整個過程中隨著歌詞的感情起起伏伏，經常以散板為主，然后慢轉中轉快再轉急，以此推進新疆維吾爾族民歌的部分，整個過程讓人的感情也隨之高昂[3]。就像新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》一樣，在整個過程中剛開始的兩種現象都是可以重復出現的，借此與后面提到的青春一去不復返形成強烈的對比感，而且整篇的“爬”、“開”、“無”以及“來”這四個動詞的運用，不僅讓整篇的民歌富有節奏感，而且也非常的押韻，使人民能夠體會到一種生動的形象，不僅有旋律上的感覺，而且整體的美感都扣合民歌的主題《青春舞曲》。而在民歌中最大的特點，往往是人們經常會忽視的重復使用，“3217”這種反復使用在新疆維吾爾族民歌中經常被使用，因為這種民歌運用手法不僅可以讓整個民歌更加的流暢，而且在歌唱上也能夠更加容易被記住。
四、結束語
綜上所述，新疆維吾爾族是我國少數民族非常具有特色的民族，并且新疆維吾爾族一直擁有著“歌舞之鄉”的美譽，文章從新疆維吾爾族民歌的愛情類、勞動類、歷史類以及習俗類進行著手，表述每個類型都有著自己獨特的特點；另外，在新疆維吾爾族民歌歌詞中，人們習慣運用比興等修辭手法進行創作，使人感覺身臨其境一般；而且，在整個新疆維吾爾族民歌節奏習慣使用重復語句創作的特點，不僅讓整個民歌更加的流暢，而且在歌唱上也能更加容易被記住。進而，分析新疆維吾爾族民歌通過敘述、渲染、抒情等表達方式，利用比興、襯托等寫作技巧，表達了新疆維吾爾族人民奔放、開朗、熱情等的性格，在我國具有非常高的藝術價值。
參考文獻：
[1]喬鵬燕.新疆維吾爾族民歌的藝術特色[D].陜西師范大學，2012.
愛情類文章范文6
牡丹鸚鵡亦稱情侶鸚鵡、愛情鳥。屬鸚形目，鸚鵡科，計有9個品種，均產于非洲。 牡丹鸚鵡在我國飼養共有3個類型：即黑頭牡丹鸚鵡、紅牡丹鸚鵡和黃頭牡丹鸚鵡。情侶鸚鵡是一種非常喜歡群居及深情親切的鸚鵡，是桃面愛情鸚鵡、牡丹鸚鵡、黃領牡丹鸚鵡、白面愛情鸚鵡屬內的鸚鵡總稱。
虎皮鸚鵡是鸚形目鸚鵡科的鳥類，又名嬌鳳，屬小型攀禽品種，原產于澳大利亞的內陸地區，野生的虎皮鸚鵡棲息于林緣、草地等處。結群活動。以植物種子等為食。繁殖期為6到11月。營巢于樹洞中。每窩產卵4到8枚。孵化期為18天。性情活潑且易于
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