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又是下雨天范文1
--【美言妙語系列】
唯一的余溫溫暖著離別，
走后的風景被我們藏在過去，
末，花也敗了。
隨風，飄散。
還帶著你的，唯一笑臉。
感覺，其實，離別很簡單。
最后一個夏天，再見！
我們都沒有回頭，分別的時候我們都笑了。是啊，笑了。
旁邊的風吹過了樹葉，嘩啦啦的響著，混淆了我最后呼喊你們的聲音。你們始終，沒有聽見。走吧，走吧，這個季節所遺失的美好總有一天會回來。因為我們都記得，藏在老槐樹下的約定。
不知道為什么，貴陽最近一直都是下雨天，習慣了陽光的我們像是突然被拋在了北國，那里飄著大雪。冰封了的容顏是你們留給我最后的記憶。這個夏天，--下著雪。
我們都擁在一個角落，眉飛色舞的談論著，全然不顧窗外的雨。手里捧著一本同學錄，然后拿著畢業照笨拙的寫下名字。風突然改變了風向，吹進了沒有關窗戶的教師，然后一滴雨點上了照片，恰似--眼淚。安靜了，然后安靜了。都望著對方，忍住眼淚勉強的擠出一個微笑。很早很早以前，我們都說好的，分別不哭。畢業微笑?？窗?，我們都遵守了約定，沒有哭。---你們知道嗎，其實那一天是學校的最后一天。
拐角過后，出現在我眼前的是那條古道，泥土飛濺的古道，你們走在前方。我和LT走在后面。雨，還是照樣得下著。一條道路開始出現了岔口，東南北西--。你們踏上了不一樣的路，十字路口，終究還是分別了。前方的影子朦朧了，越來越淡了。我摘下眼鏡，擦去了上面的雨水，眼前的世界再次清晰時，我已是獨自一人…..
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我擱下筆，想要回憶“昨日”的情景，無奈，記憶卻模糊不堪。忘卻那些，我會用一生去銘記你們。去愛你們。
風吹過窗外的樹葉，嘩啦啦的響著。
無法回憶起我們之間的記憶，
寫下的文字也并非完整。
獨有，我們之間的愛。
不會殘缺。
用一生去銘記，
一輩子愛你們。
又是下雨天范文2
優勢一個下雨天，人的心情啊總是容易隨著天氣改變，那就換個心情換個說說吧。那你知道配合下雨天傷感的句子都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于2020下雨天時淡淡的憂傷的句子100條_配合下雨天傷感的句子。希望可以幫助大家。
配合下雨天傷感的句子11.等待雨，是傘一生的宿命。
2.淋過雨的空氣，
疲倦了的傷心，我記憶里的童話已經慢慢的融化。
3.毛毛細雨輕撫著我，教我暖在心頭;
狂雨厲打著我，教訓我;無情的雨亂灑著我，教我早點回家。
4.那場雨美得催人淚下。
雨的離去是不是也意味著，我們該結束了!
5.天空的陰霾，大地沉默，風的咆哮，終究比不上雨那滴答滴答的憂傷聲深入我心。
6.天空下起了綿綿細雨，不知是否太過悲傷，連上帝也忍不住哭泣。
7.天上人間，瀟瀟共雨。
曼珠紅遍，流水忘川。
8.聽雨的聲音，一滴滴清晰，你的呼吸象雨滴滲入我的愛里。
9.喜歡雨，喜歡清晨雨的朦朧。
喜歡雨后黃昏的寂靜與神秘。
10.喜歡雨，喜歡雨后清晨的活力。
喜歡黃昏雨的倔強與執著。
11.喜歡雨，喜歡在看雨時回首往事。
喜歡在聽雨時展望未來。
12.喜歡雨，喜歡在無聊的時候看雨。
喜歡在孤單的時候聽雨。
13.喜歡雨，因為舒心。
喜歡雨，因為怡情。喜歡雨，因為它像我般憂傷。
14.下雨，總讓人有的思緒隨風漂遠了。
15.雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜，我等著淚，來提醒你愛誰。
16.雨濺衣衫，輕撫臉龐，獨立山巔，為誰不知，已淚千行，或淚或雨，無意在意，只愿遠方，聽聞他心。
17.雨心碎，風流淚，夢纏綿，情悠遠。
18.自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。
19.在雨中尋找，在雨中淚奔，在雨中等待，在雨中奔放，為了就是等待雨中的她
。
20.現在不再那么幻想了，但是還是喜歡雨，喜歡下雨的時候，一個人坐在窗前，數雨滴。
21.不管刮風或下雨不管你哭或你笑不管他人怎樣說眼里都只會有你。
22.有一種愛，不求回報，卻一直給予;
有一種愛，不善言表，卻能遮風擋雨。
23.下雨，沖走了什么;
雨過天晴的太陽，帶來了什么。沒有，都沒有。
24.不知道為何，真特么喜歡下雨天，也許是因為能洗刷我那痛苦的心吧。
25.你到底隱身在哪里，是不是，我追隨著落在雨水里的花瓣，才可以達到。
26.七夕下雨，打雷加閃電，是不是要拆散我與他。
27.你無法叫你愛的人必須愛你，就像給一只豬解釋天為什么要下雨。
28.我只是怕，以后沒有哪個女人比我更愛你，更心疼你，僅此而已。
29.可不可以說
我“堅強”不下去了呢。
30.潮濕的空氣含氧量低,容易讓人提不起精神.加上皮膚再接觸潮濕的空氣也會讓人有心煩的感覺.
31.雨滴能吸納聲音,使周圍環境比平時更安靜,加上雨天出行的人比平時更少,所以恐怕除了雨點滴落的聲音...我還能聽見的就只有自己心里的聲音了.
32.我選擇善良，不是我軟弱，因為我明白，人不是禽獸，惡行必遭報應;
我選擇寬容，不是我怯懦，因為我明白，寬容了他人，也寬待了自己;我選擇糊涂，不是我真糊涂，因為我明白，有些東西爭不來，不爭也會來;我選擇平淡生活，不是我不奢望繁華，因為我明白，功名利祿都是浮云，受得住寂寞才能升華。
33.一生里，總有一個人是你的明月光，一生中，總有一個人是你的致命傷，總有一個人是你滴不盡的相思淚，總有一個人是你解不開的心頭結。
一生里，很少有朋友能陪我們走完，總是一段又一段的陪伴，如此亦是好的。一生中，酸甜苦辣咸，個中滋味，如飲杯水，冷暖自知。
34.有愛情沒有成為夫妻，是人生的一大遺憾;
成為夫妻而沒有愛情，是人生的一大悲哀。強迫和乞求來的愛情是不牢固的。不要去恨你愛過的人，不要去等他回頭。男人往往承受不住幸福的考驗，女人往往承受不住痛苦的考驗。不要過于天真和幼稚，因為婚姻不是一個坦白的地方，而是一個外交的舞臺。
配合下雨天傷感的句子21、泡杯茶悠閑的坐在窗口靜靜的看著窗外飄落的雨水，空氣中彌漫著一股清新的空氣。
2、如果天晴，陽光是我的問候;如果下雨，雨聲是我的祝福;如果刮風，風聲是我的祈禱;無論何時，我都祝愿你快樂幸福!
3、今天也鬧情緒，這情來的詭異，這愛它要下雨了，表白我送首歌給你。
4、聽著噼里啪啦的雨聲，起身走到窗前，絲絲雨點透窗而來。
曾經聽過一首歌的歌詞寫著……人總會在分手里遇上下雨!
5、有你的城市下雨也美麗。
6、最美的不是下雨天，而是與你一起躲過雨的屋檐。
7、天上下雨地上滑自己跌倒自己爬。
8、最美的不是下雨天，而是與你躲過的屋檐。
9、哀傷，就像一陣又一陣雷陣雨，沒有人能明白雨的悲傷和難過。
10、當全世界約好一起下雨，讓我們約好一起在心里放晴。
11、每次心情不好都下雨。
12、寧愿獨自在大雨中奔跑，也不愿投進你那虛偽的懷抱。
13、在雨中尋找，在雨中淚奔，在雨中等待，在雨中奔放，為了就是等待雨中的她。
14、尋找著雨后的彩虹，渴望從美麗的色彩中看到未來的顏色。
15、我只要有一個在下雨天能借我雨傘，早晨能一起散步，晚上能坐著聊天的朋友，就夠了。
16、下雨了，是否天空也在哭泣我的不值得?
17、親，下雨了，你有想我不?
18、打雷下雨的時候，站在樹下，高傲的指著天說：我也要穿越!
19、我喜歡下雨天時悶在屋子里睡大覺。
20、下雨了，你有帶傘么?
21、下雨天陪在你身邊的人是誰，你又在想誰呢。
22、記得，一個雨天、你說你會很疼我，現在、又下雨了、帶走了我們所有的誓言。
23、一直不喜歡雨，可那討厭的雨卻偏偏下個不停，打著傘獨自站在雨中，手卻無力地下垂。
24、喜歡下雨天，因為它是適合發呆的天氣。
但不喜歡有風的日子，擔心被風吹亂了心愛的短發，重要的是隱形眼鏡遇到風會掉眼淚，那種情景會很尷尬。
25、刮風了，那是我對你的動心;
下雨了，那是因為我對你的愛感動了天;打雷了，那是我在喊“我愛你”。
26、下雨了，打雷了，很可怕!我變成落湯雞囖。
全濕了。好厲害，樹滴割斷。
27、本來討厭下雨的天空，直到聽到你說你愛我。
28、天下雨了，而我選擇躲進雨里那樣你大概就看不見我的淚了。
29、只想說：我討厭下雨天。
30、下雨天我喜歡蓬頭散發，這樣更有氣氛!
31、胃疼就喝熱水，天冷就添衣，感冒就吃藥，餓了就煮飯，下雨就撐傘，失眠就數羊，無聊就看電視劇，沒人愛。
32、你無法叫你愛的人必須愛你，就像給一只豬解釋天為什么要下雨。
33、不知道為何，真特么喜歡下雨天，也許是因為能洗刷我那痛苦的心吧。
34、只要心情是晴朗的，人生就沒有雨天。
35、我討厭下雨，因為我還是學不會帶雨傘。
36、風停了剩塵埃飄落夢走了誰來叫醒我一場雨，一把傘，一條街，一個人行走。
37、下雨天，只有我一個人撐著傘，而那一邊沒有了你的身影。
38、最美的不是下雨天，而是我與你一起躲過雨的屋檐。
39、我最喜歡的一句話：最美不是下雨天，而是和你一起躲雨的屋檐。
40、我慶幸我不怕刮風下雨打雷閃電。
41、胃疼就喝熱水，天冷就添衣，感冒就吃藥，餓了就煮飯，下雨就撐傘，失眠就數羊，無聊就看電視劇，沒人愛就愛。
42、雨劃過我窗前，玻璃也在流眼淚，街上的人都看起來，比我幸福一點。
43、莫名的開心，莫名的不開心;
需要理由嗎開心：今天天氣好行不行。不開心：今天下雨算不算。
44、天在下雨，我在想你。
45、快樂，并不難，就像窗外只刮風不下雨，沒有人明白天氣此時的心情。
46、下雨，睡覺的最適天氣。
47、又一場雨落下，洗去鬧市的塵埃，撫平心靈的噪音。
48、你到底隱身在哪里，是不是，我追隨著落在雨水里的花瓣，才可以達到。
49、如果那把傘還在，你是不是還能為我遮風擋雨。
50、下雨天，你我分隔兩地。
又是下雨天范文3
關鍵詞：愛滿天下 鼓勵教育 換位思考 榜樣教育
中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）03-0250-01
“愛滿天下”教育理念是陶行知先生一生中最重要的教育理念。這一理念的核心是“愛”，學校應該在平時的教育教學中對學生實行愛的教育，引導每一位教師學會用愛心滋潤幼兒的心靈，用愛心幫助幼兒健康快樂的成長。另外，“愛滿天下”教育思想也是符合新時期課程改革的新要求的。每一位教師都應該在教育教學中踐行這一思想。
1 發現優點，以勵動人
毋庸置疑，教師應該是愛的化身。都應該是非常熱愛每一位幼兒的。而且這種愛是不求回報的，教師只有做到心中有愛，并且將這種愛用行動反饋到孩子們身上，孩子們才會喜歡你，只有讓孩子喜歡你，那我們的教育才會發揮作用。那么到底老師們應該怎樣去愛孩子呢？有很多老師都認為，幼兒的缺點一定要經過批評才會改正，幼兒的優點就算是不夸獎也不會丟失。因此，教師總是喜歡否定、批評幼兒，卻很少肯定、表揚幼兒。其實，沒有教不好的學生，老師們愛學生首先要有一顆像媽媽一樣的心，然后將自己的教育思想和方法融入幼兒的一日生活中。作為老師，我們要善于發現每個幼兒的閃光點，讓他們都能品嘗到成功的喜悅。
上學期我帶的是個小班，幼兒剛入園經常會有哭鬧不肯上學的?？粗⒆觽兛摁[著要找媽媽，我的心里也覺得非常難過。每當這個時候我就會走過去摸摸他們的頭，抱抱他們，親親他們的小臉蛋，給他們像媽媽一樣的溫暖……對剛深入小班的孩子來說午睡是一件特別“可怕”的事情，我班的潘欣慧小朋友就是這樣。每到午睡時間，別的小朋友都躺下睡覺了，潘欣慧卻總是一個人在床邊偷偷的小聲哭泣，我走過去親切的問道：“慧慧，你怎么哭了？”可是她一句話也不肯說，反而“哇”的大哭起來。我輕輕的拍拍她的背讓她別再哭了，并告訴她：“慧慧，你想媽媽了對不對？在幼兒園里你可以把老師當成你的媽媽，讓老師陪你一起睡覺好嗎？”潘欣慧看看我又低下頭去，輕聲的說：“可是我在家睡覺時媽媽總會握著我的手！”我摸摸她的頭親切的說：“那老師握著你的手睡覺好嗎？”她高興的點點頭，不一會兒，潘欣慧就握著我的手甜甜的進入夢鄉了，此時我也覺得非常幸?！竺康剿缬X時，潘欣慧總會摟著我的胳膊睡。有一天，又到午睡時潘欣慧突然對我：“老師就像我的媽媽一樣！”聽到這句話我覺得心里甜甜的，覺得無比欣慰。
作為一名幼兒教師，應該對每一個孩子充滿愛心，時刻關心每一個孩子，用自己的實際行動讓孩子們感受到教師對他們的愛，感受到像家的一樣的溫暖。
2 心理換位，以善待人
社會的發展日新月異。新時代不僅給我們的日常生活帶來了巨大的變化，也對當今社會的教育更是提出了較高的要求，這個新時代要求我們必須建立新型的師生關系，這是一種民主、平等、和諧的師生關系，在這種關系中老師不再具有絕對的權威。作為老師，我們不應該總是埋怨：現在的小朋友為什么都那么淘氣，上課不認真聽，總是想著玩，不好好學習！假如我們能換位思考：“如果我是學生……”每次嚴厲的批評學生后，我心里總會覺得難過，非常自責。經常會反省自己的教育方式會不會太過簡單粗暴了？@樣會不會對孩子們造成傷害呢？畢竟他們的年紀較小，在成長過程中偶爾犯點小錯也是必然的。學生的約束力、自制力差，經常會產生愿望與行為脫節的現象。所以我時常會督促自己換位思考：假如我是學生，我希望老師怎么教育自己怎么幫助自己呢？我經常會偷偷的觀察幼兒，傾聽他們的心聲。
3 以身作則，榜樣示人
陶行知先生強調教師要“以身作則”，他指出“要人做好，必先自做；重師首先師之自重?！弊鳛橐幻蠋煟酥R能力、業務水平方面，要成為孩子們的榜樣，更重要的是要在孩子們面前塑造一個好形象，用美的語言、美的行為、美的人格去感染學生，以全心全意的師愛教育學生，會取得意想不到的教育效果。
有一件事情給筆者留下特別深刻印象：一天帶領孩子戶外活動，隔壁班的馬老師帶著幾個孩子去領活動器械，我有事叫她：“小馬、小馬！”可能是因為太吵，馬老師沒有聽見，所以沒有理會我。班里的幾個孩子見此，立即大聲喊“小馬、小馬”。我非常吃驚，對他們說：“你們怎么可以這樣喊老師的名字呢？這樣多沒禮貌呀！”孩子們停止了叫喊，但是臉上卻充滿疑惑。這時，一個小男孩撅著嘴巴問我：“張老師，為什么我們不能叫她的名字你卻能叫呢？而且我們是幫你叫，但是你卻反而批評我們，哼！”這個小男孩的話讓我無以言對。同時也讓我深深的感受到我們的一言一行對幼兒的影響是多么的深。
此后，在幼兒園的日?；顒又?，我都堅持以身作則，比如：晨間接待時主動向幼兒說早安；洗手、上下樓梯時主動說“你先請”，并及時給予幼兒幫助；午睡起床及放學前，我都會幫助幼兒整理儀容儀表，并鼓勵孩子們要互相幫助；并且我會主動向幫助我的小朋友說謝謝，千萬別小看這句不起眼的鼓勵或稱贊，他們會給孩子們樹立勇氣和信心。
陶行知先生一生都在踐行著“愛滿天下”的教育理念，堅持做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們作為教師更要努力學習陶行知的教育教學理念，堅持我們心中“愛”的信念，把滿懷熱情投入到教育工作中去，才能真正做到用愛去教導學生，才能奏響愛的旋律，撐起愛的藍天。
參考文獻：
[1] 陶行知教育文選[M].北京，教育科學出版社，1981.
又是下雨天范文4
摘 要：建立油公司模式，走油公司發展之路，是中石化集團公司建設世界一流能源化工公司的重要舉措。為提升精細化、科學化管理水平，推動油田高質高效發展，勝利油田開展了以“標準化設計、模塊化建設、標準化采購、信息化提升”為主要內容的“四化”建設，以此為支撐加快推進油公司體制機制建設步伐，不斷提高用工水平和勞動生產率。
關鍵詞 ：勝利油田 “油公司” 人力資源管理
建立油公司模式，走油公司發展之路，是中石化集團公司建設世界一流能源化工公司的重要舉措，也是油田改革傳統管理模式、加強用工總量控制、建設精干高效隊伍、提高整體質量效益的有效途徑和重要保障。為提升精細化、科學化管理水平，推動油田高質高效發展，勝利油田開展了以“標準化設計、模塊化建設、標準化采購、信息化提升”為主要內容的“四化”建設，以此為支撐加快推進油公司體制機制建設步伐，不斷提高用工水平和勞動生產率。
一、以頂層設計為龍頭，加快推進“四化”建設。
按照集約化、專業化、市場化的發展思路，著力提高基層精細化管理水平和勞動生產率，依靠技術進步和現代化管理“兩個輪子”共同推動油田逐步轉型。
一是加大自動化信息化投入，加快工藝流程再造，提高生產運行效率。通過將工藝流程、設備、產品、建設標準進行統一設計，實現了標準化設計、模塊化建設。
二是通過技術改造，創新布站模式，推進了地面建設模式變革。實施示功圖源頭自動采集，取消計量站建設，實現自動計量；提升混輸工藝，簡化地面布局，改“單井—計量站—接轉站—聯合站”三級布站模式為“單井—聯合站”一級布站模式，實現布站方式、管網布局以及計量工藝的最優化。
三是依托信息化建立了高效的生產指揮系統。油井的實時生產信息可以反饋到生產指揮中心。生產指揮中心可以直接對油水井管理站下達生產指令，遇有突發事件等非正常情況，應急班接受生產指揮中心指令進行現場維護。
二、以專業化整合為手段，破除“大而全、小而全”。
在現有基礎上，進一步明晰采油廠、采油管理區、油水井管理站以及其他各類專業化服務隊伍的職能定位。
一是在整合采油隊、采油礦的基礎上，組建采油管理區。管理區作為油氣產量和成本控制的責任主體，負責日常生產指揮協調運行及生產保障。
二是剝離管理區非注采輸業務。轉變自建自管自營的傳統模式，充分依托社會優勢資源，控制用工總量，清晰油公司主業、精干主體隊伍，滿足生產建設需要。
三是對管理區內部采油、注水、集輸、維修等業務進行優化整合。將原采油隊管理職能，工程、地質等技術職能集中上移至管理區機關負責。成立油水井管理、應急維修、巡護巡線等基層操作班組，由管理區生產指揮中心各組室直接管控專業化班組。
三、以生產業務流程改造為前提，全面優化勞動組織形式。
通過“四化”改造后，基層油水井管理班組的生產方式變駐井管護為電子巡井，變人工量油為自動采集，變定期巡護為中心值守、視頻監控，變現場手工操作為遠程自動調控，變事后發現被動應對為超前預警主動處置。采油生產作業區實現了全天候無縫隙的視頻監控，抽油機遠程啟停、注水井參數遠程調控等工作，均可在指揮中心實現；改變了傳統倒班方式，由計量站四班制24小時值守巡護，改為專業化班組白天管井管站、夜間電子巡檢與集中巡護相結合的運行模式，極大地優化了勞動組織形式，為精簡崗位和人員創造了條件。
四、以縮短管理鏈條為原則，壓扁管理層級。
一是推行扁平化管理。取消原采油礦內采油隊、維修隊等各類四級單位建制，壓扁管理層級，實行管理區直接管理生產班(站)組。由傳統的“分公司-采油廠-礦-隊”四級管理體制轉變為“分公司-采油廠-管理區”三級管理體制。
二是規范精簡管理區機構設置。在示范區建立“三室一中心”的機關架構。即生產管理室、綜合管理站、技術管理站、生產指揮中心。各組室權責對等、界面清晰，避免了職責交叉與遺漏，提高了管理效率。
五、以提高效率效益為目標，建立油公司運行機制。
以經濟為紐帶，以合同為契約，建立完善優質優價、優速優價、高端特價的市場化運營機制，最大限度激發活力。
一是按照市場化的要求，建立了內部甲乙方市場關系。在采油廠層面，按照采油管理區成本控制責任主體的定位，井下作業、維護維修、特車運輸、油水井測試、水電等各項成本下達到管理區。采油管理區成為模擬市場中的甲方，按照“優質優價”的原則，與各專業化服務隊伍結算相關費用。
二是配套建立了效益化考核體系。突出油公司“效益”為中心的管理理念，轉變經營考核方式，建立了以經濟效益、生產質量、生產效率、生產管理四類指標為主的考核指標體系。對采油管理區實施以“產量、效益”為主要導向的績效考核，對專業化隊伍實施以“效益、質量”為主要導向的績效考核。
六、“油公司”體制機制建設在人力資源管理方面取得的效果
“四化”模式推動了人力資源轉型發展，優化了勞動組織架構，精簡了機構編制設置，創新了勞動組織形式，減少了崗位和用工，提高了勞動效率。
一是勞動組織架構得到優化，管理運行效率進一步提高?！八幕苯ㄔO帶來的生產方式變革促進了管理模式轉變。通過重新劃分管理單元精簡了油井看護、站點值守等崗位用工數量，突出了區域生產的總體協調與環節控制，提升了管理和運行效率。
二是生產業務流程得到優化，崗位設置及勞動組織形式進一步優化。信息化提升后，管理區崗位設置大幅精減，勞動組織形式得到優化。通過合并崗位、提高員工素質、推行“一人多崗”等措施，“四化”示范區減少了近50%的崗位，真正起到了以技術進步替代活勞動消耗的作用，提高了組織運行效率和用工效益。
三是績效考核得到強化，員工積極性進一步提高。構建了推動油公司高效發展的績效考核體系，將用工總量控制指標、勞動生產率發展目標等納入單位績效考核范圍；強化員工個人績效考核，嚴格考核條件和紀律。通過強化激勵約束，調動了單位和職工兩個方面的積極性，促進了用工管控工作，增強了隊伍凝聚力，員工積極性和工作效率有了顯著提高。
又是下雨天范文5
油田檔案管理信息化主要是指在油田的統籌規劃下，全面采用現代信息技術，使檔案在電子系統中存在并不牽涉到交換機等的更換，從而提高油田企業內部檔案信息資源收集、管理和提供利用服務水平的過程，該過程具體表現在以下幾個方面：一是檔案信息存儲數字化。在檔案信息化建設過程中，檔案信息存儲數字化是基礎，主要包含兩方面內容：一方面是集中所有優勢資源將原有的紙質檔案，有針對性的轉化為能夠在電腦中存儲并在網絡中流轉的數字信息。另一方面是在收集新的檔案資料時，根據檔案管理的相關原則同時收集電子版檔案，經核實、確認后進行分類存儲，從而加快數字化進程。二是檔案傳遞網絡化。目前，對檔案的提供已經從實物借閱開始向通過網絡遠程調用數字化檔案過渡，這已成為不可逆轉的發展趨勢。所以在進行油田檔案信息網絡建設時一定要有前瞻性，全面考慮網絡帶寬是否能夠達到應用的需求，以及交換機的吞吐能力是否可以滿足檔案傳遞的需求等等，如果有必要可按照實際需求對信息網絡進行升級改造。油田檔案管理信息化建設的必要性和意義。
（一）意義
第一，方便檢索。一直以來，油田檔案的管理都是以手工模式為主，如果人們需借閱檔案資料時，則要在相應的管理目錄中查找，再根據相關的辨識到檔案室查找，該檢索方式需耗費大量的時間和精力，同時該管理模式也只能在同一時間借閱給一個人參考，制約了油田檔案資料作用的發揮。如果實施檔案管理信息化，就可采用分類檢索等各種各樣的查詢方式，在計算機的作用下能夠快速地查詢到所需要的檔案資料。
第二，提高信息化管理的效率。油田檔案信息化對檔案信息的全局化管理十分有利，既方便了檔案的歸類和整合，擴大了資源的利用范圍，又提高了油田企業的管理效率。與此同時，檔案信息化管理還可對現有的資源進行充分利用，比如資金、人才等，從整體上減少了企業的運營成本，不僅推動了油田企業健康穩定的發展，還在一定程度上增強了油田企業在同行業中的競爭實力。
第三，促進企業的結構優化。信息化管理改變了以往檔案管理的人員結構，它將所有的檔案資料采用虛擬數據的形式保存到網絡中，按照各職位所擁有的權限，對企業中的工作人員進行檔案開放。這些人員可根據自己的工作需要直接在數據庫中查找自己所需要的檔案，減少了以往檔案專門管理人員的工作量，同時也簡化了人員結構。因此，檔案信息化管理可節省許多人力物力，從而達到降低企業管理成本的目的。
（二）必要性
第一，檔案管理信息化是必然趨勢。最近幾年，隨著我國科學技術水平的不斷提高，信息化社會已開始逐步形成，其信息化技術也已被廣泛應用到各個行業中。要想跟上當前市場經濟的發展步伐，增強企業在市場中的競爭力，就不能在信息化的發展建設腳步上落后于人。目前，檔案的信息化管理已成為一種趨勢，但因各地區的發展水平和實力有很大差異，?S多地區還無法做到油田檔案的信息化管理。
第二，可拓展服務領域。檔案管理實際上就是對檔案中的信息進行管理，信息的價值主要在于它具有一定的時效性和應用的廣泛性。檔案信息化管理主要是把紙質的檔案輸入到網絡云端中，用電子信息的形式存在，這樣便于油田更快地掌握人員的動態。與此同時，油田企業在對檔案進行管理時還可采用各種科學技術手段，比如掃描技術、光盤技術等，來提高單位體積中信息的存儲容量。檔案使用電子文檔的形式，既可錄入文字信息，還能夠記錄相關的影音、圖片等，從而拓寬了檔案管理信息化的服務領域。
二、新形勢下油田檔案管理信息化建設的建議
（一）做好檔案基礎設施建設
在當前形式下對油田檔案管理進行信息化建設時不能隨意進行，要根據檔案管理的相關要求，與油田企業中內部的信息化水平結合在一起，完善其檔案館的相關設施，為檔案信息化管理配備各種設備，比如數據存儲設備等，從而再進行信息化建設，這樣可以為油田檔案管理的信息化建設提供有力的保障。
（二）強化標準規范建設
在對油田檔案進行信息化建設時一定要按照油田企業的自身發展需要，建立并完善相關的規范標準，這對檔案管理信息化建設來說十分重要。因油田企業具有一定的特殊性，它內部的生產流程十分復雜，這就導致其檔案資料特別繁多，再加上其格式差異化情況較為突出，給檔案管理工作帶來了很大難度。為了能從根本上解決好這些問題，在對檔案進行管理時一定要強化標準，比如文檔的編寫、存儲等等，這樣對檔案的高效管理十分有利。
（三）加強檔案信息收集
因我國在油田的發展上有較長的時間，所以會存儲大量的檔案信息，其存儲方式也多種多樣，比如紙質檔案、光盤等等，這些方式所存儲的內容包括了鉆井、完井、井下實地工作等等，內容涵蓋十分廣泛，由于這些檔案數量的繁雜，因此在對油田檔案進行信息管理時，要對所有檔案進行準確錄入是一項龐大的工作。每一份檔案資料的缺失，對油田來說都是一種損失，所以加強對油田檔案進行信息的收集和錄入，是其進行信息化建設的基礎。
（四）實現檔案信息資料再利用
油田檔案管理信息化系統建成后，不僅要連續不斷地收集并保存企業在生產運營期間的各種檔案信息，還要從整體上發揮出信息化時代的檔案優勢，對檔案中的信息進行全面而深度的搜索和挖掘，從而能更加深入的開發出現有的檔案資源，促進其由傳統的數據型檔案向知識型檔案的方向轉移，使檔案資源的利用價值能最大限度地發揮出來。
（五）加快檔案人才隊伍建設
又是下雨天范文6
我說這瞎子好壞??！母親說，不是壞，是因為他太窮了。傘主想他實在應當有把傘，才把傘給他的。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛細細長長，眼睛謎成一條線。我的啟蒙老師說菩薩慈眉善目，母親的長相一定就跟菩薩一樣。
雨下得越來越大。母親一起床，我也跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘”。繡球花瓣繞著小木船打轉，一起向前流。
天下雨，長工們不下田，都蹲在大谷倉後面推牌九。我把小花貓抱在懷里，自己再坐在阿榮伯懷里，等著阿榮伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送到我嘴里。胡豆吃夠了再吃芝麻糖，嘴巴乾了吃柑子。大把的銅子兒一會兒推到東邊，一會兒推到西邊。誰贏誰輪都一樣有趣，我只要雨下得大就好。下雨天老師就來得晚，他有腳氣病，穿釘鞋走田埂路不方便。老師喊我去字，阿榮伯就會去告訴他：“小春肚子痛，睡覺了。”老師不會撐著傘來找我。母親只要我不纏她就好。
五月黃梅天，到處粘糊糊的，母親走進走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵，父親用旱煙袋點著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木犀花散布著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的。
唱鼓兒詞的總在下雨天從我家後門摸索進來，坐在廚房的條凳上，唱一段秦雪梅吊孝，鄭元和學丐。母親一邊做飯，一邊聽。晚上就在大廳里唱，請左鄰右舍都來聽。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發出嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心里說不出的開心。雨嘩嘩地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆聽了眼圈兒都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進書房作他的“唐詩”去了。
八、九月臺風季節，雨水最多。那時沒有氣象報告，預測天氣好壞全靠有經驗的長工和母親抬頭看天色。云腳長了毛，向西北飛奔，就知道臺風要來了。走廊下堆積如山的谷子，幾天不曬就要發霉，谷子的霉就是一粒粒綠色的麴。母親叫我和小幫工把麴一粒粒揀出來，不然就會越來越多。這工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，麴會越來越多，我就可以天天滾在谷子里揀麴．不用讀書了。
如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的觀樂中。然而誰能不長大呢？到杭州念中學了，下雨天，我有一股凄涼寂寞之感。
有一次在雨中徘徊西子湖畔。我駐足凝望著碧藍如玉的湖水和低斜低斜的梅花，卻聽得放鶴亭中響起了悠揚的笛聲。弄笛人向我慢慢走來，低聲對我說：“一生知己是梅花。”
