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平面設計軟件范文1
關鍵詞：設計軟件；平面設計；軟件結合
計算機平面設計的問世，為平面圖的設計提供更加快捷的方式，也給平面圖賦予了現代美感，日益受到人們的廣泛關注。隨著社會及科學技術的飛躍發展，許多設計軟件如雨后春筍般涌現，為美術工作者提供了很大的方便。如何將這些設計軟件結合起來使用，使之取長補短，協同為平面美術設計服務是一個重要課題。筆者近年來比較注重設計軟件的相互結合運用，收到了較好的設計效果。
1計算機平面設計應用概況
1.1在美術中的應用
美術是一項比較復雜的工作，涉及到許多行業。做好美化工作，可以為產品包裝等行業提供許多新的思路。引入計算機平面設計能夠讓美術作品更具人性化、多元化，提升美術效果，使之更加符合現代消費者的需求?？v觀計算機平面設計在美術設計中的應用實踐來看，具有如下優勢：第一，運用計算機平面設計可以比較好地服務美術設計課程的教學。美術設計課程教材收錄了許多圖案實例，運用平面設計設計技術可以將這些圖案在課堂上進行演示操作，使學生有一個很直觀的美術設計概念，進而打造精彩的美術設計教學課堂。第二，運用平面設計技術可以豐富美術的幾何立體感。幾何立體感是美術設計的特色，如果運用傳統的線條模式進行描述及勾勒幾何立體感，則效果不理想。為此，可以運用計算機平面設計技術來加強立體感，達到比較好的感官效果。
1.2在各類平面設計作品中的應用
近年來，人們比較關注二維空間的平面設計。在平面設計中可以運用設計軟件，按照客戶的切實需求，合理設置相關文字（字體及字號等），也能夠插入一些圖畫，增加二維空間的美感。如今，科技水平發展日新月異，許多平面設計作品通過計算機來實施，很少運用人工設計來單獨完成。計算機技術在平面設計的優勢可以表現在如下幾個方面：第一，運用計算機技術可以讓平面設計中數值計算及線條規劃等環節更加簡單、方便；第二，運用計算機技術能夠為平面設計提供較多的素材，為平面設計內容的多元化及人性化奠定了一定的基礎。
2計算機軟件與平面設計結合的優點
第一，數字化技術是人們生活、學習及工作中的熱點。通過數字化技術可以讓生活、學習及工作更加方便輕松。在數字化大發展的今天，人們離不開數字化技術。計算機技術是數字化技術中的重要組成部分，運用計算機技術可以讓平面設計更具有數字化特征，可以滿足人們的數字化需求。使用計算機設計設計出來的平面作品如果不小心丟失了，也可以運用設計出來的樣本在數字化技術的輔助下進行重新設計出來。第二，傳統平面設計在時間、空間與技術等方面的限制下，設計出來的平面設計作品缺乏時代感。傳統的平面設計大師往往局限在個人的思想中，沒有融入一些富有時代感的設計元素到平面設計作品中，使得作品比較單一，枯燥乏味。但是，如果運用計算機技術，則可以打破空間及地域之間的限制，打破人們的平面設計的思想束縛及思想瓶頸，促進人們運用計算機技術進行相互交流，包括技術、思想等，取長補短，設計出更好的作品。第三，計算機技術讓人們的生活更加簡便，讓平面設計操作更加簡便。通過各種計算機軟件，普通的人群也可以設計出一些簡單的平面設計作品來，使平面設計藝術更具有大眾氣息，也使得平面設計作品更具生活氣息。
3計算機平面設計中軟件結合與應用
計算機平面設計的軟件比較多，各個軟件的特點比較鮮明，各有各的優勢。如果運用好這些平面設計軟件則可以防止軟件出現沖突，發揮出各個軟件的優勢，進而實現軟件協同性，促進更好的平面設計作品的問世。
3.1平面設計軟件比較
平面設計軟件大體上可以分成點陣圖像與矢量圖形等類型。其中，Photoshop，Painter及Firework等軟件屬于人們比較熟悉的點陣圖像。需要說明的是，點陣圖像構成具有分辨率比較固定的特點，可以依靠掃描儀和數碼相機等設備方便獲得圖像。CorelDraw則是常見的矢量圖形軟件，具有圖形繪制與圖形印刷排版等雙重功能?？梢哉f，點陣圖像與矢量圖形等類型在一定程度上的設計功能基本一致，但是在設計過程中，如果能夠將兩者有機地結合起來，則可以更好地設計加工、編輯圖片。比如，可以運用點陣圖像Photoshop軟件進行選取，而運用矢量圖形CorelDraw對圖片進行繪制加工整理，則可以獲得更佳的設計效果。
3.2平面設計作品中多方面因素的作用
在具體的平面設計過程中，往往受到各類因素的綜合作用，正因為這些因素的存在使得平面設計更加復雜。為此，可以考慮綜合運用多種設計軟件進行平面作品的設計，進而實現平面設計作品多元化、科學化、實用化。第一，在圖片制作方面。因為圖片的主要作用是給人一種最直接的感受，為此可將圖片設計的更加簡潔，避免圖片復雜化。第二，在文字應用方面，通過平面設計中加入適當的文字，可以讓人在看完圖片之后，結合文字提示，更好地理解平面圖片設計的內涵。第三，運用多種設計軟件，可以在平面設計作品中添加上一些小點綴，進而提升平面設計作品的審美效果及需要表達的真實內涵。值得一提的是，一些小點綴能夠更好地突出平面設計作品中的表達，但是一些小點綴如果設置不當，則會“畫蛇添足”，適得其反。
3.3Photoshop和CorelDRAW的結合應用
在工作及生活中所獲得的圖片效果較差，存在如圖像背景比較亂，圖像色調單一，圖像不夠清晰等問題。這些圖片及圖像需要設計軟件進行加工處理，如果不處理則難以滿足平面設計的需要及人們的真實需求。為此，需要對圖像及圖片進行加工處理。然而，在對圖片及圖像加工處理時，單一使用Photoshop、CorelDraw等軟件是難以獲得最佳的效果。因此，可以考慮將其有機結合起來使用。比如，運用CorelDraw進行文字處理；運用Photoshop進行色彩處理、各類圖片合成與圖片裁剪，對圖片飽和度進行調整及優化，科學處理色彩色調等。需要強調的是，只有圖片被妥善處理以后才可以運用到平面設計中，獲得美觀的設計效果。筆者經常在平面設計中結合使用Photoshop與CorelDRAW軟件，常常獲得比較好的平面設計效果。
4結語
綜上所述，如今的社會正處于一個信息爆炸的時代，在互聯網+的背景下，計算機技術在平面設計中的應用優勢日益凸顯，一些設計軟件也不斷涌現。我們應該充分了解Photoshop與CorelDRAW軟件等設計軟件的長處及短處，把握好各自的功能，發揮出各自的優勢，各顯神通、取長補短，相互結合，獲得理想的平面設計作品。
參考文獻
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平面設計軟件范文2
平面設計軟件通?？梢苑殖墒噶繄D和位圖兩大類，平面設計被廣泛應用在現實生活的各個領域。應用廣泛的矢量圖形設計軟件是Illustra-tor（AI），位圖設計軟件是Photoshop（PS）。大多數高校的平面設計教學課程基本上是圍繞這兩個軟件設置的。但是，許多學生盡管完成了相關課程的學習，在遇到具體設計任務時，并不知道如何正確地選擇，因為他們沒有從課堂的學習中獲得有用的體驗。造成這種局面，主觀因素是學生自覺學習能力、創新能力不足；客觀原因是一直以來高校各門課程的教學幾乎都是“獨立的”。學校并沒有提供一種切實可行的培養模式，使相關課程的教學工作實現有機地交叉，并在這種交叉的前提下提供進一步升華的可能。實際上，兩款軟件不僅在設計方式方法上有相近之處，而且許多設計效果在各自的軟件中都能分別得以體現。但是每款軟件也都有其自身的特點和側重領域，要想完成一幅優秀作品的創作，常常需要借助兩個甚至多個設計軟件，相互配合使用才能實現。所以，應該通過對AI與PS兩款設計軟件中的主要工具、菜單項及各種操作面板等重要知識點的分析和歸納，總結出兩種設計軟件的共性和特性，針對不同的設計案例，打破一門課程只教授一款設計軟件的傳統教學定式，進行交叉教學。
二、交叉教學具體方式方法
目前，平面設計課的教學內容大多只強調基本操作能力，學生通過課上模仿老師的案例來學習軟件的使用方法，制作的步驟完全遵循教材或教師的示范，最終的作品效果完全一樣，既無個性更談不上設計創新；也就是說，學生不需要自己動腦思考，完全沒有發揮自身創造力的余地。實際上，設計課教學的目的不僅僅是單純地向學生傳授軟件的操作技巧和方法，而是綜合培養學生審美、個性設計和創新能力的技能課程。為了改善目前學生的學習狀況，采用平面設計課交叉教學是聯系諸多課程的重要手段。為了保證交叉教學的順利實施，教師應充分運用自身的知識結構和專業教學實踐經驗，按照人才培養目標，科學完成對相關課程知識點的歸納。在對知識點進行劃分時，不但要做到同一門課程中的知識點的相對獨立，更重要的是要確定不同課程中知識點之間的互補關系；只有準確劃分知識點并確定知識點之間的相互關系，交叉教學才能有效實施。因為，知識點的孤立教學不僅是刻板學習的根源，也是導致教學內容分割的首要原因。同樣，在有限的教學課時內，過多地展開相關知識點的關聯教學，又會造成教學活動的負擔過重；但是在兩門相關課程中展開相關知識點的交叉教學就可以避免這種“超負荷運載”，這不僅是啟發式教學的一種重要策略，而且可以使學生建立起良好的知識結構，快速地掌握并正確運用所學的知識。兩款軟件的共性是既可以從工具箱中的工具、面板及菜單命令等操作方面進行歸納和提煉，也可以從應用角度進行劃分。例如操作方式上：兩款軟件工具面板中隱藏的工具都能通過長按鼠標左鍵找到；都有用法相似的魔棒工具。從應用角度上，兩款軟件都可以用鋼筆工具摳圖或者畫外形，只是具體調整節點的快捷鍵方法不同而已，兩款軟件都具有裁剪、縮放及變形功能等。兩款軟件特性也比較明顯：AI是矢量圖形設計，放大后，圖像依然清晰，可同時新建多個畫布工作，選擇工具選擇的是對象，單個圖層可以包含多個對象。PS主要是處理位圖，放大后模糊，只能新建一個畫布，選擇工具選擇的是區域，一個圖層只能包含一個對象。PS主要應用于圖像處理、網頁制作、廣告設計等多個領域。AI廣泛應用于CIS企業形象策劃、室內外裝潢設計、產品包裝設計、插畫設計和印刷制版等領域。兩款軟件協同運用面廣泛，可以制作逼真的3D文字及各種特色招貼、包裝及網頁等設計。在應用上，通常的做法是：把PS處理好的圖片導入到AI中，跟文字、圖案一起組成排版內容，最終在AI中完成排版工作。如果設計中一旦需要修改，操作非常便利。
三、交叉教學應注意事項
并不是什么學科都可以進行交叉教學的，要根據學科的性質，選擇具有相關知識內涵的學科進行整合。平面設計軟件的工作原理實際上是基于設計師開發出來的，因此計算機設計軟件的操作與傳統繪畫有太多相似之處，只要了解素描、色彩再現物體的規律，就能在電腦中設計出理想的視覺形象。只是鼠標代替了畫筆，軟件中的調色板較手繪時所用的更加豐富、便利，作品的色彩搭配和整體美感，也遵循美學原理和形式法則，電腦效果的制作原理與人們的視覺原理是一致的。所以，平面設計軟件的工作原理為交叉教學提供了理論依據。要使交叉教學能順利展開，就要對傳統的教學模式進行改革，對范例教學模式進一步創新，只有保證教學手段的科學合理，才能避免學生機械化學習，真正參與到平面設計軟件的應用當中。為了保證案例的實用性，教師要不斷地提高自身的教學水平，走出課堂與企業進行合作，采用項目化教學方法。這樣既可以讓學生及時了解企業設計的實際流程和需求，豐富學生的實戰經驗，也可以讓學生了解實際平面設計中容易出現的問題和自身學習上的不足，還能更好地培養學生參與項目的能力及自主的分析與解決問題能力，達到提高學生學習效果的目的。
結語
平面設計軟件范文3
論文關鍵詞：平面設計軟件；實訓課程；項目設計；實訓項目；成果評價；職業能力
平面設計軟件實訓是配合《平面設計軟件》課程開設的為時2周的實訓課，是培養學生職業能力的一個重要環節。以往的實訓課通常是通過讓學生做一些課業進行的，教師給出一個課題，學生在指定時間按教師的要求完成作品，整個過程在教師的輔導下完成。在這樣的教學過程中，學生的職業能力難以得到很好的訓練，團隊精神難以得到有效的培養。所以，在實訓課上進行項目教學是很有必要的，因為項目教學法的核心是在教師的指導下，由學生去探尋得到最終結果的途徑，學習的重點在學習過程而非學習結果，這對學生能力的培養是很有幫助的。在2周的時間里，如何設計項目才能使學生真實地體驗一個項目的完整制作過程，是需要教師研討的問題。
實訓項目設計分析
實訓課的教學不同于理論課。由于學生已經初步具備了該課程的知識和技能基礎，實訓課要在理論課的基礎上重點訓練學生的專業技能和職業能力。所以，項目的設計要求更能體現實際工作環境的特點，學生通過項目能更好地應用學過的知識解決實際問題，鍛煉自己的實際工作能力。
設計理念平面設計是近十幾年逐步發展起來的一個復合性職業，涉及面非常廣泛，涵蓋的職業范疇包括商業展示設計、商業廣告設計、商業環境藝術設計、書籍裝幀設計、包裝結構與裝潢設計、服裝設計、工業產品設計、商業插畫設計、標志設計、企業CI設計、網頁設計等等。針對目前平面設計行業及社會其他相關崗位對人才的需求和對教學內容及教學方法的研討，實訓項目設計應該圍繞著專業方向和培養目標進行設計；圍繞著用完整的實際工作流程訓練學生綜合設計制作能力的目標進行項目開發，即按照實際工作“調研策劃創意設計制作提交審核”的流程進行教學設計；以項目小組的形式開展教學活動；通過實訓項目訓練，培養學生的創新精神和團隊精神，使學生能夠綜合運用美學思想、平面藝術設計的基本原理和設計規律及計算機圖形圖像設計軟件，完成符合實際要求的平面設計作品，實現平面設計專業的教學目標。項目的設計理念應當是以培養學生完成實際工作任務的職業能力為目標，但設計的項目不一定非要來源于企業，因為本課程的學生是“廣告設計與制作”專業的一年級新生，還沒有學過平面設計方面的專業課，用2周的時間完成一個真實的企業項目有一定的難度。為了順利實現《平面設計軟件》實訓課程的教學目標，可采取將虛擬項目按照真實項目完成的形式進行教學設計。
設計思路平面設計專業的能力目標是使學生能夠根據平面藝術設計的基本原理和設計規律，針對不同的用戶要求進行各種平面作品的設計與制作。所以，“網站頁面設計制作”項目、“POP廣告設計制作”項目、“商業插畫設計制作”等項目都可以用來作為《平面設計軟件》實訓課程的實訓項目。產品類廣告設計可以重點培養學生市場調研、策劃、創意等能力；文化類廣告設計可以培養學生掌握完整的設計制作流程；“網站頁面設計制作”可以通過圖形、色彩、文字等設計元素的運用培養學生綜合的平面設計能力。下面以“某集團房地產網站頁面設計制作”項目為例，分析實訓項目的設計方案。
實訓項目設計方案
項目背景隨著互聯網的飛速發展，網絡已經成為人們生活中不可缺少的一部分，利用網絡查找各種所需要的信息已經是人們習以為常的手段。在這種形勢下，很多企業、個人都需要擁有自己的網站和網頁。某房地產企業為了更好地宣傳企業形象和推介企業產品，需要制作一個引人注目的精美網站展示自己。
項目內容該設計項目是為某房地產開發商的網站進行網頁設計和制作，需要學生進行市場調研，了解企業名稱和受眾群體，并采集各種信息，通過進行實際調查和需求分析，確定網站的市場定位，進行網頁的規劃和整體方案設計。在網頁效果上要注意網站形象設計，以滿足人們的審美需求；在制作過程中要合理運用藝術設計的理論知識和軟件技術，按計劃完成符合客戶要求的精美網站制作。具體任務內容包括市場調研、網站策劃、網頁整體方案設計、網頁設計制作、完稿處理、資料整理等，其中市場調研包括收集相關房地產企業的宣傳資料和網站形象調研。網站需求分析要通過對宣傳資料進行整理分析，明確用戶需求，并撰寫分析報告。網站整體方案設計包括標準字、LOGO小樣、標準色彩、圖標設計、網頁平面設計等內容。網頁設計制作可利用平面設計軟件Photoshop、Illustrator等。
項目能力目標為達到專業要求的職業能力培養目標，在項目執行過程中，要求學生能進行基本的市場調研，明確客戶需求，撰寫廣告策劃書；能根據策劃書進行創意構思，繪制出設計草圖；能進行一定的創意設計；能將藝術設計理論知識與軟件技術相結合，具備項目執行能力、與人溝通能力及小組協作能力。
項目技術指導在項目執行過程中，教師承擔著指導的責任，在設計項目方案時，教師要全盤考慮項目中的一些技術問題，對學生可能遇到的知識和技能問題做到心中有數，以使項目能夠順利進行。
1.網頁設計流程。按照一定的設計流程策劃、設計、制作網站可以減少失誤，確保項目的正確進行。因此，要了解項目的制作步驟及網頁的設計流程：（1）市場調研，收集資料；（2）網站策劃；（3）網頁詳細設計；（4）網頁制作；（5）驗收作品。
2.市場調研。在調研之前首先要確定調查報告內容，對問題進行分析、排除、鎖定。這樣在與客戶溝通時可避免問題模糊、范圍過大。資料收集要翔實、豐富，包括該企業的介紹、樓盤信息、圖片等一切相關信息。
3.網站策劃。網站策劃是網站設計的關鍵步驟，只有真正策劃好了，才有可能成為讓客戶或用戶滿意的網站。在本項目中，網站策劃是了解客戶需求、進行信息收集與分析、對網頁設計等方面的問題進行整體規劃并提供解決方案、撰寫“需求分析報告”的過程。在這個過程中最為重要的是需求分析，就是了解、分析、明確用戶需求，利用創意草圖，對網頁進行合理科學的規劃，即對網頁定位、受眾群體、網站色調、網站頁面總體風格、各種頁面特殊效果及其數量進行確定。
4.網頁詳細設計方案。在需求分析的基礎上，要進一步針對內容建設、網站布局、網站結構方面設計具體的方案。需要畫出網站結構圖，其中包括網站欄目、結構層次、連接內容、首頁中的功能按鈕、內容要點、友情鏈接等，都要體現出來，要切題并突出重點。設計方案要充分展示房地產網頁設計的特點，網站形象要莊重平和，信息量要全面、細致，具有人性化特點。網頁結構應層次清晰、創意新穎、顏色搭配合理、網頁頁面設計符合審美要求，網頁功能要融入設計方案中，網頁的內容與表現形式要統一，要對內容進行合理的分析、加工，按類別分類，欄目設置要一目了然。（1）首頁設計。首頁設計包括創意設計、結構設計、色彩調配和布局設計。在進行首頁設計時，標題要有概括性，要用標題性的文字使訪問者快速了解網站所能提供的信息，可將具體內容放到子頁里完成；要符合設計時的主題和風格；文字與背景要合理搭配；整個頁面色彩選擇要統一。（2）網頁版式設計。在網頁設計中，網頁的版式設計以及色彩搭配是很重要的，字體的設計和圖片的放置都要考慮整個頁面的排版，要合理地運用空間，使網頁疏密有致，井井有條，留下必要的空白，使瀏覽者感覺輕松，沒有壓抑感，但也要注意不能只追求版面效果而忽視功能方面的問題。（3）網頁背景。網頁背景設計不好會影響訪問者對整個網站的印象，選用的背景應該與整套頁面的色調相協調。不同的顏色會給人不同的視覺心理感受，要合理運用色彩，造成良好的視覺效果。使用圖片做背景時，要考慮大尺寸給傳輸速度帶來的影響。
5.網頁制作。網頁制作是通過應用Photoshop、Illustrator等平面設計軟件的各種技術實現網頁策劃所要求的效果的過程。在制作時既要結合平面設計的基本知識，也要遵循網頁設計獨特的設計要求與原則。（1）網頁圖標設計。圖標是具有明確指代含義的具有標識性質的圖形，不僅是一種圖形，更是一種標識，具有高度濃縮并快捷傳達信息、便于記憶的特性，應用范圍很廣，例如各種交通標志、學校的?；?、商品的商標等。圖標也是網頁中重要的設計元素，應根據不同的應用有所區分，既可以用來標識一個欄目，也可以作為鏈接元素實現網頁間的跳轉。精美的網頁設計圖標往往能起到畫龍點睛的作用，從而提升軟件的視覺效果。網頁常用的圖標有“導航圖標”、“按鈕”、“標志”等。圖標設計要簡單、直觀、可識別性強；要能準確表達相應的操作；按鈕的設計采用圖標和文字可以提高圖標的可用性；為吸引用戶眼球，顏色應簡潔；使用矢量格式可以讓圖標隨意放大縮?。辉趯Ш綑谏匣蚓W頁的某些地方使用合適的圖標，不僅可以美化網站，還可以引領用戶瀏覽網頁。一般制作流程是先做出基本的外形，再進行上色修飾，最后增加一些光影使其具有立體感。（2）導航欄設計。導航欄是網頁中用來裝飾和展示網頁的，是非常重要的組成部分，功能豐富的導航欄可以引導閱覽者獲取多方面的信息。導航欄的設計應遵循“導航數量適當”、“導航提示明確、清晰、醒目”等原則。（3）網頁色彩設計。網頁的色彩是網頁最重要的部分，是給訪問者登錄頁面時的第一印象，好的頁面色彩能給人帶來很強的視覺沖擊力，可以使瀏覽者對整個網站產生深刻印象。在設計網頁時如果忽視了色彩設計，網站最后的視覺效果可能與客戶期望不匹配。因此，設計時需要先了解網站的定位、網頁的風格，學習有關的色彩知識，在此基礎上合理進行色彩搭配。在配色時應注意盡量將顏色控制在三種以內，一般而言，網頁的背景色應該柔和一些、素雅一些，如配上深色的文字，會使人看起來自然、舒暢，文字的顏色在不同底色的襯托下，會給人不同的視覺效果，設計時應綜合考慮多方面的因素，設計出能產生好的視覺效果、能營造整體氛圍的網頁。網頁設計還有很多方面的知識，教師可以給學生提供一些資料，讓學生通過自主學習掌握這些知識，提高學生的自學能力。
平面設計軟件范文4
關鍵詞：計算機平面設計；設計軟件；相互Y合；應用
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）02-0199-02
在計算機技術取得快速發展的同時，人們對計算機平面設計也提出了更高要求。在這一背景下，平面設計人員開始嘗試進行各種設計軟件的相互結合，以便尋求技術上的突破。而隨著相關技術的發展，Photoshop、CorelDraw等設計軟件也都陸續得到研發，并在平面設計中得到了應用。因此，相關人員還應加強這些軟件相互結合問題的分析，以便獲得更好的軟件應用效果。
1計算機平面設計使用的設計軟件分類分析
1.1圖像處理軟件
在圖像處理方面，Photoshop為最著名的圖像處理軟件之一，是Adobe公司研發得到的軟件。從軟件推出以來，就得到了功能的持續更新，從而使其圖像處理功能得到了不斷強化。目前，Photoshop已經成為了集廣告創意、圖像掃描、圖像制作、圖像編輯和圖像輸出等多種功能為一體的軟件，受到了平面設計人員及修圖愛好者的歡迎，在藝術文字、視覺創意、廣告攝影和平面設計等多個領域得到了應用。而在平面設計中使用該軟件，還應清楚掌握軟件的應用原則，即在進行圖片、圖形和文字處理時應做好設計要素與作圖技巧的選擇，以確保最終的制作效果。所以在實際應用軟件時，還應從視覺感受呈現和信息傳達角度進行素材使用，并且注重全局的把握和細節的處理，以便使作品設計保持高度協調統一。因此在設計時，設計人員還應明確整體設計構思，并對全局設計結構進行強調，同時進行色彩間相互作用和共通性的留意，進而更好的表達設計構思。為使設計內容擁有豐富變化，還應確保設計形式新穎，并加強色彩、文字、圖像、圖形等要素的運用，從而為人們帶來一場視覺盛宴[1]。由于功能較為完善和豐富，Photoshop軟件的應用能夠為設計者提供無窮的想象空間，進而使設計者的藝術潛力得到充分發揮。
1.2網頁設計軟件
隨著互聯網的發展，一系列的網頁設計軟件也得到了研發使用。其中，Fireworks是常常得到應用的網頁圖形設計工具，利用該工具能夠獲得較好的網頁效果，如下拉菜單和翻轉圖像等。在該軟件的文件窗口上，包含有狀態、工具箱、層、屬性、路徑、優化和歷史記錄等多項操作選項，可以進行圖形的輸入編輯，并實現圖形輸出[2]。應用該軟件，能夠將編輯對象轉化為Flash、Photoshop等軟件格式進行編輯。
1.3圖形繪制軟件
在計算機平面設計中，常常需要進行矢量圖的繪制。目前，可使用Freehand、Illustrator、CorelDraw等軟件進行矢量圖形的繪制。其中，Illustrator具有強大的圖形繪制功能，是由Adobe開發的軟件，在電子出版物、網頁圖形和平面廣告等內容的設計上得到了應用，并且能用于進行Web圖像制作和排版印刷。在同一版面，使用該軟件可以完成各種顏色和形狀的文字、圖形設計，并且能實現圖文混排。而CorelDraw為COREL公司研發設計的多功能繪圖軟件，在平面設計中應用可以進行各種各樣繪圖工具的使用，并使繪圖中無法找到顏色和線條的困擾得到解決。在建筑行業和廣告設計領域，該種軟件都得到了較好的應用，可用于進行雜志、畫冊和報紙等內容的編排。此外，對于用戶來講，使用該軟件可以降低平面設計難度，能夠幫助用戶進行物體大小和像素的精確創建，進而使設計工作的時間得到節約[3]。正因為CorelDraw對圖形繪制、圖像處理、平面設計和網頁制作等功能進行了集成，才使得其在文字處理、圖形繪制和圖像編排等方面擁有格外突出的能力，進而成為了應用最普遍的平面設計軟件之一。
2計算機平面設計中設計軟件的相互結合與應用
2.1在平面文字處理上的結合與應用
在計算機平面設計中，文字是重要的視覺元素，能夠在第一時間引起人們的注意，并實現信息傳遞。所以，平面設計人員需要進行文字的處理，以便使設計內容得到最好的表現。相較于其他元素，文字的處理更具實踐性，對平面設計軟件提出了較高的要求。因為在平面設計中，只要是文字保持合理的疏密程度，并進行集散分布，才能完成主次分明格局的營造，并獲得良好的視覺效果。想要達成這一目標，就要較好的完成文字排列和間隙大小控制。此外，為獲得較好的文字效果，還要做好文字風格和筆跡的調整，并做好文字與空間關系的處理。在實際設計中，還應將多種設計軟件結合起來，從而更好地滿足設計人員的需求。例如，在新年卡片的平面設計中，通常需要利用Photoshop進行其中涉及的圖片的處理[4]。而其中的文字常常需要采用不同的表現手法進行處理，如旋轉、排列等操作都可以利用Photoshop實現，但如果需要進行文字的放大或縮小，使用Photoshop就會出現處理后的文字不清晰的情況，從而影響整體設計效果。針對這一情況，還要使用CorelDraw進行文字的處理，以便更好地進行各種文字的編排，進而達到預期的設計效果。
2.2在圖像處理上的結合與應用
在圖像處理方面，同樣需要將多種設計軟件結合起來，以便取得更好的設計效果。不同于文字，圖像的處理更加復雜，不能只采用文字處理方式進行各種操作，所以還要使用多種軟件達到想要的處理效果。在實際應用的過程中，圖像的合成需要進行圖層操作，才能獲得自然的圖像，從而進行真正意義的表達。而圖像的創意制作則需要使用通道工具、濾鏡工具等多種工具，常常需要完成多種工具的綜合運用，所以自然需要使用多種設計軟件。在素描等圖像的處理方面，針對難以彌補的缺陷或手繪操作問題，就可以憑借多種設計軟件的特效內容進行改進，從而獲得自然的繪畫效果[5]。目前在平面設計中，需要處理的圖形圖像可以大致分為點陣圖像和矢量圖形。在對前者進行處理時，還應使用Photoshop、Firework和Painter等設計軟件，在進行后者處理時則要使用CorelDraw、Illustrator等軟件。在過去，平面設計通常都采用手繪方式，改動起來較為困難。而對各類設計軟件進行應用，則能為平面設計作品的修改提供便利。
目前，平面設計人員常將Photoshop和CorelDraw結合起來進行圖像處理。而這兩個軟件擁有較多相似功能，常?？梢曰Q。除此之外，Photoshop和CorelDraw也有各自的優點及對方無法實現的功能，可以一同用于優質畫面的創作。在現實生活中，人們獲取的圖片往往存在圖像色調不一、文字不清晰和背景雜亂等問題，無法直接在計算機平面設計中得到應用。針對這類圖片，就可以使用Photoshop和CorelDraw進行處理。首先，在圖片尺寸、大小確定和圖像整體色調確認方面，可以應用CorelDraw。在際設計中，需要完成4-6個板塊的劃分，并對各板塊的模式和插圖位置進行規劃，同時完成小標題的設計。其次，在圖片位置得到確定后，就可以應用Photoshop進行圖像合成，并完成圖像特效制作。完成這兩個步驟后，還應將分辨率調整至200-300像素，然后將圖片導入CorelDraw中進行文本的排版和編輯[6]。在這一過程中，需要做好段落格式、字體、顏色等內容的調整。最后，還可以應用Photoshop完成畫面質感和色彩的調整，并進行圖像修復和潤色，進而得到合格的圖片。而將這種圖片用于進行計算機平面設計，才能獲得較好的設計效果。
2.3在特效字處理上的結合與應用
在特效字處理方面，也需要采用多種設計軟件的多種特效功能。在實踐應用中，通常需要使用Photoshop等常用設計軟件，如名片設計、海報設計和封面設計都需要使用Photoshop的特效字處理功能。而除此以外，則常常使用Illustrato這種設計軟件。相較于其他設計軟件，該軟件在特效字處理上具有較為強大的功能，并且在包裝設計等方面具有紋理表現和特效背景等功能，所以也具有較強的實踐應用性[7]。此外，使用Illustrator還能進行Flash的整合，將文字設置為漸變透明的效果，并進行文字位置和形狀的轉換。目前，在多媒體圖像處理、網頁制作和印刷出版等方面，該軟件都得到了應用。
2.4在設計教學中的結合與應用
在計算機平面設計教學中，教師常常會應用多種設計軟件進行平面設計。而采取該種做法，不僅能夠展現平面設計的實踐應用情況，還能幫助學生掌握不同設計軟件的操作方法，所以能夠更好地滿足專業教育需求。在課堂教學中引入平面設計軟件，可以使理論教學更具趣味性，并使理論與實踐脫節的問題得到解決，從而使課堂教學達到更好的效果。此外，在教學中應用多種設計軟件，也能真正完成教學活動中的項目設計，從而為校企合作提供路徑[8]。而應用設計軟件，不僅僅是為了進行學生創作激情的激發，更是為了督促學生完成實踐檢驗，進而更好地參與到平面設計實踐工作中，以取得進一步的發展。
3計算機平面設計中設計軟件的相互結合與應用優勢
所謂的平面設計，其實就是以平面為載體進行視覺信息傳達的一種方式，在服裝設計、廣告設計等諸多領域都得到了應用。就現階段而言，生活中到處可見數字化產品，數字化也成為如今這個時代的重要特征。在平面設計中運用計算機設計軟件，則能使設計作品體現一定的數字化特征，并且將作品轉變為能夠量化分析的數據和數字。利用這些數據、數字進行數字化模型的建立，則能將平面設計作品轉化為二進制代碼，從而使各種設計元素能夠與相應的代碼對應。所以，使用設計軟件進行平面設計，即便作品已經丟失，也可以利用樣本完成作品轉化。
平面設計主要需要進行內容的設計，以實現設計思想的表達，所以十分注重藝術化表現語言的運用。隨著計算機技術的發展，越來越多的平面設計軟件得以被研發出來。但在市場需求不斷增加的情況下，軟件的功能仍然無法滿足用戶需求。在現實生活中，用戶通常無法利用單一的設計軟件完成作品設計，也難以依靠一個設計軟件得到預期的設計效果[9]。而將設計軟件相互結合，則能實現功能上的互補，不僅能夠使平面設計作品的藝術風格得到拓寬，還能使作品設計更加藝術化，進而達成提高作品最終價值的目的。此外，平面設計需要完成多種元素的運用，如文字、圖形、圖像等元素，人們也將結合這些信息完成作品評判。而使用單一設計軟件進行計算機平面設計，并不能在每種元素的處理上都取得最佳的效果。比如在圖片元素運用方面，采取CorelDraw可以較好的完成圖片繪制及整理，但是在圖片編輯處理方面效果卻不如Photoshop。由此可見，不同設計軟件在各種平面設計元素的處理上擁有不同的優勢。而將多種設計軟件結合起來，則能發揮各個軟件的優勢，進而達到最佳的平面設計效果。因此，相比較而言，應用多種設計軟件進行計算機平面設計可以獲得更多的優勢。
4結論
通過分析可以發現，在計算機平面設計中，還應加強對各類設計軟件的優點和缺點的把握，以便結合各類軟件的優點進行軟件功能的充分發揮，從而更好地完成平面作品的設計。因此，相信本文對平面設計軟件的相互結合與應用問題展開的分析，可以為相關工作的開展帶來啟示。
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平面設計軟件范文5
[關鍵詞]道路平面交叉 平面設計 軟件實現
[abstract] road and road intersection usually can be divided into two categories, interchange and plane cross. With the rapid development of traffic construction, fully enclosed road construction such as highway gradually easing, not fully enclosed road construction gradually becomes the main task of the current road construction. Due to the fully enclosed road intersection between mostly can adopt plane cross, therefore, planar cross construction inevitably is on the rise. Plane intersection plane design each component relevance is stronger, influence each other, when a change is often inescapably, traditional design is difficult to realize real time linkage adjustment, time consuming, repeated utilization ratio is low, serious waste of social resources. Therefore, a set of research can be real-time interactive function such as design, inspection, mapping and portable design software is urgent, there is a practical, commercial and social value.
[key words] road level crossing plane design software implementation.
中圖分類號：U4文獻標識碼：A
一、平交設計階段及內容：
平交口設計大致可分為以下三個階段：
資料準備階段
主要需要收集基礎資料，包括規劃、交通量、相鄰交叉參考資料等，然后進行初步分析；
現場踏勘，了解控制因素；
如果是改擴建還應了解現狀平交存在的問題；
綜合整理、提取有效資料備用。
方案設計階段
根據道路等級及交通量等資料判斷設置平交是否合理，是否應設置立交等；
根據各資料確定基本樣式及交通管理方式；
擬定主要幾何構造的參數；
進行通行能力驗算；
進行其它方案設計，對比找出最優方案。
詳細設計階段
根據各資料細化各構造參數；
進行相關工程詳細設計；
檢驗通行能力、行車視距等是否符合要求，否則修改設計。
二、本文研究范圍
由于平交設計涉及的范圍較廣，不能一一細化，本文僅討論詳細設計階段中有關平交平面設計的某一部分內容，本部分在《城市道路交叉口設計規程(CJJ 152-2O10)》及《公路路線設計規范(JTGD20-2O06)》中相關章節均有較為明確的規定。
為了更好的說明本文的研究對象，僅以公路典型十字交叉為例來說明，其它類推即可。通常所說的狹義的平交平面設計幾個關鍵的構件包括中線分隔島、右轉外緣線、右轉導流島，這正是本文要研究的對象。這幾個主要構件通常如圖一所示。
圖一 公路典型十字交叉平面示意圖
三、構件分析與模型建立
本文主要對十字平面交叉的中線分隔島、右轉外緣線、右轉導流島三個平面關鍵構件進行研究，其它類型交叉類推。
中線分隔島設計
中線分隔島主要起分隔對向車流，防止車輛正面沖突，提高道路交通安全性，改善交通秩序的作用。
依據其寬度變化其形式通常表現為分隔標線、隔離護欄、實體島等。
中線分隔島樣式復雜多變，難以用單一模型來描述。綜合分析公路與城市道路中線分隔島，本文將其分為次要道路水滴式、主要道路水滴式、借用直行車道式、增辟轉彎車道式幾種樣式來分析建立計算機模型。鑒于篇幅所限，本文僅以增辟轉彎車道式來進行說明。
如果進入平面交叉口的左轉彎交通量較大，其轉彎嚴重影響直行車輛的運行時，此時將考慮增設左轉彎專用車道。如果直行車道數多且交通量不飽和，那么可以借用直行車道進行左轉彎，否則，應增辟左轉彎專用車道。
圖二為增辟左轉彎式的中線分隔島計算機模型，模型由轉彎段、等候段、變速段及若干漸變段等組成。
轉彎段:主要根據轉彎速度設置轉彎半徑等參數；
等候段:主要根據信號周期內等候車輛的類型、數量等設置等候長度等參數；
變速段:主要根據車輛運行速度、車輛減速性能等設置減速車道長度等參數；
漸變段:主要根據車輛運行速度、左轉彎車道寬度、車輛側移漸變率等設置漸變寬度、長度參數。
圖二 增辟左轉彎式的中線分隔島模型
軟件中通過交互輸入參數，結合初始化邊界（道路中心線，連續多段線）即可計算確定其幾何形狀，并實時顯示預覽。
2、右轉外緣線設計
中線分隔島設計完成后，可以確定內側行車道邊界，將此邊界向外側依次偏置左轉彎車道、若干直行車道后得到直行車道外緣線。直行道路直行車道外緣線、相交道路直行車道外緣線將作為右轉外緣線的初始化邊界，因此右轉外緣線的設計必須在中線分隔島設計完成以后才能進行。
右轉彎模型較為簡單，在對公路、城市道路右轉外緣線分析后，將其分解為減速段落、轉彎段落及加速段落來建立計算機模型。
加、減速段：公路設計中根據道路等級、轉彎交通量等可選用平行式、漸變式加減速車道；城市道路把這個段落稱為展寬段，通常設置成平行式的；
轉彎段：公路右轉彎設計中為更好的適應汽車轉彎輪跡，規范中推薦使用三心復曲線來模擬輪跡，但是人工計算繪制三心復曲線較為困難，通常需要經過試算才能完成；城市道路道路轉彎車速度較低，轉彎外緣線通常采用單圓曲線即可。
右轉外緣線常規模型及相關規范取值如圖三。
圖三 右轉外緣線常規模型及相關規范取值
軟件中通過交互輸入參數，結合初始化邊界（直行道路直行車道外緣線及相交道路直行車道外緣線兩條，均應為連續多段線）即可計算確定其幾何形狀，并實時顯示預覽。
右轉導流島設計
右轉外緣線設計完成后，直行道路直行車道外緣線、相交道路直行車道外緣線、右轉專用車道內緣線間圍成一三角區域，當這一區域長度、面積達到一定標準時，為規范、引導車流，需要將其隔離出來做成隱形或者實體島。
轉角導流島的設計通常要考慮右轉彎專用車道的加寬設計，規范中也有不同轉彎半徑及車道寬度取值。通常轉彎車道進口較寬，出口較窄，同時還需要考慮誤入折返設計等。
右轉導流島常規模型及相關規范取值如圖四。
圖四 右轉導流島常規模型及相關規范取值
軟件中通過交互輸入參數，結合初始化邊界（直行道路直行車道外緣線、相交道路直行車道外緣線及右轉車道外緣線三條，均應為連續多段線）即可計算確定其幾何形狀，并實時顯示預覽。
四、軟件實現
以上已經分析了平交平面的幾個構件，將這些構件分類、組合管理，可以形成平交元（組成平交的基本元素）。為適應復雜的組合平交，可將若干個平交元組合在一起形成一個平交，再將若干個平交集合在一起，作為一個項目進行管理，其基本關系如圖五。
圖五 項目構成基本關系圖
各構件（如分隔島1）可通過邊界初始化確定其平面約束邊界，由參數文件控制其樣式及細部尺寸，并可交互修改、保存、入庫、移植等。邊界初始化、參數修改完成后，可進行試算、預覽，滿意后輸出到AutoCAD出版。
在以上思路的指導下，結合工程實際，我們研發出了一套專業的平面交叉平面輔助設計軟件如圖六，希望可以為道路工程的建設作出一定的貢獻。
圖六 平面交叉平面輔助設計軟件界面之一
參考文獻：
平面設計軟件范文6
20世紀90年代以來，全國中等職業學校都在進行教學改革以適應社會發展與專業技術人才的需求。然而，本應作為我國教學改革重要組成部分并和專業、課程、教學、管理同步配套推進的考試方式改革卻沒有引起普遍足夠的重視，其改革進程明顯滯后于教學整體改革進程?，F行考試方式在很大程度上與教學要求存在著諸多不適應，甚至在很多方面嚴重掣肘了教學改革的深化和教育教學質量的提高。
（一）現行考試方式對現行中專的考試缺少系統研究，對其本質、地位、作用（功能）的認識不到位，仍然沒有擺脫傳統應試教育思想的束縛，沒有真正構建起與中專教學改革相統一的考試模式。
（二）考試的內容結構不合理：重知識考核，輕技能和素質考核；考試的內容與中等職業學校專業人才培養目標、課程目標的要求脫節。經過幾年教學改革探索，我國形成了以培養職業能力和基本素質為主線的教育教學模式，強化職業技能培訓的實踐教學與理論教學的比例接近或超過1∶1，但目前考核方式仍以理論考核為主，明顯跟教學模式及培養目標相脫節，學生綜合素質測評的指標體系、評價方式及組織體系均不甚完善。
（三）考試形式（方法）單一，大多數學科的考核方式仍然遵循以前的閉卷筆試，并沒有根據學科特點及學生個性差異形成適合該學科的考試方法，從而不利于全面真實地考核學生的知識、技能和能力。
（四）重期末總結性鑒定性考試，輕教學過程中的形成性診斷性考試。對學生課業成績的評定過分依賴單一的期末總結性考試，其成績往往占課程總成績80%左右。這種以期末成績為主確定學生課業成績的做法，導致學生不注重平時學習，過分依賴期末死記硬背搞突擊，使考試的導學促教功能難以發揮。
針對上述存在問題進行考試方法改革，構建符合學科特點的考試系統具有十分重要的現實意義。
二、平面設計類軟件考核方式改革的思路
（一）明確中職學生平面設計類軟件課程考核的作用。
就目前形勢看，平面設計類軟件在信息技術的發展中占有非常重要的地位，它廣泛應用于圖形圖像處理、廣告設計、包裝設計、室內裝飾設計、網頁制作等領域。通過學習這類軟件課程，學生對各類平面設計及創意制作的能力將得到很大提高，既能為今后本專業其他后續專業課程的學習創造良好的基礎，又能在畢業時適應專業設計單位的工作需要。因此，如何進行該類軟件的課程考核，從而提高學生對軟件的綜合掌握和運用能力，對于計算機專業學生起著至關重要的作用。
（二）找到適合中職學生的平面設計類軟件課程考核方式。
中職學生的自主學習意識差，如果長時間在放松狀態下學習，很容易形成惰性。所以，傳統的期末總結性考試不利于調動學生平時學習的積極性。
平面設計類軟件課程，知識點之間聯系性很小。以我此次改革的實驗軟件Coreldraw為例，繪圖、顏色填充、圖像調整等這些知識自成一體，完全可以分散考試。
因此，根據這些現狀，我探索出一套適合這類軟件的考核方式：以知識點為基礎，按章節出題，階段性考試。
（三）針對這種考核方式進行教學內容調整，教學方法改革，題庫建設等工作。
為適應這種考核方式的改革，教師要在教學方法上進行調整，一般運用案例教學，并且在平時的教學過程中，盡量運用符合階段性考試的小案例。期末教師再將所有小案例的知識點整合在一起，來完成一個綜合性的案例設計，使學生將階段性的知識有機融合在一起，提高綜合運用知識的能力。
三、平面設計類軟件考核方式改革研究方法及具體實施
研究方法：本課題的研究主要采用對比分析、實驗研究的方法。
以正在教授的0703班為實驗班，與往屆的0505、0605作對比分析。
具體實施：
2008年3月：組建考試題庫。
認真研究考試大綱，根據知識點，從書籍、網上等搜集各種相應的素材，組建能夠測驗學生水平的考試題庫。
2008年3月―7月：進行考試方法改革，將傳統的期末總結性考試改為分章節的階段性考試。
測驗過程中，找出學生的薄弱環節及考試方法的弊端，及時加以修正，并不斷鼓勵后進生好好學習，表揚優秀生及進步快的學生，以調動其學習積極性。
2008年7月：學期末請0703班學生填寫考試方法改革實驗調查報告，讓他們對這種考核方式進行評價，并提出其意見和建議，這樣通過學生參與的方式，進一步對這種考核方式進行了完善。
另外，我在平時不斷地跟學生交流，討論考試方法改革的意義、目的及方向，以便及時知道學生的想法，不斷改善考核方法以更適應學生綜合能力的發展及對知識的全面掌握。
2008年7月：根據考核方式結果與調查報告，總結出符合學科特點并適合學生的考核方式。
四、已取得的成果
總結出符合平面設計類軟件課程特點并適合中職學生的考核方式，充分調動了學生的學習積極性，并使學生對各類平面設計及創意制作的能力得到很大提高，能夠很好地適應專業設計單位及企事業單位的專業設計部門的工作需要。
考核方法：
1.按章節出題進行階段性測驗，成績按權重計入期末成績；
