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人事考試范文1
第一條為及時預防和有效應對人事考試過程中的突發事件，維護人事考試的公正性和嚴肅性，確保人事考試安全、有序進行，依照國家和山東省人事考試的有關規定，結合德州實際情況，制定本預案。
第二條依據有關法規、行政規章，制定本預案。
第三條本預案適用于本市行政區域內人事考試工作突發事件的處理。
第四條本預案工作原則為：
（一）把握全局，重在預防。要增強憂患意識，提前做好各項考試的準備工作，以不變應萬變。
（二）統一領導，分級負責。全市人事考試突發事件應急處理工作由市人事局統一領導，市考試測評中心具體負責。按照屬地原則，各縣（市、區）人事行政部門負責轄區內人事考試突發事件應急處理工作。
（三）發現問題，及時上報。突發性事件發生后，各縣（市、區）人事行政部門要及時報市人事局，市人事局根據情況進行處理并及時報省人事廳。
（四）快速反應，有效控制。突發事件發生后，各方人員要迅速到位，第一時間內做出反應。上下級考試部門之間、考試部門與考點之間、考試部門與其它相關部門之間協調聯動，共同解決問題。
第二章組織機構
第五條市成立人事考試突發事件應急處理領導小組（以下簡稱“應急領導小組”）。組長由市人事局分管副局長擔任，副組長由市考試測評中心主任擔任。
第六條市考試測評中心是全市人事考試突發事件應急工作的辦事機構，具體負責突發事件的處理工作，考試測評中心主任兼任應急工作辦公室負責人。
各縣（市、區）人事行政部門是所轄區域內人事考試突發事件應急工作辦事機構。
第七條人事部門選派到考點的巡視組長是本考點人事考試應急工作的臨時應急指揮，主考和副主考是本考點人事考試應急工作的副指揮，本考點與考務的工作人員應服從臨時應急指揮的領導。
第三章事件確認
第八條本預案所稱突發事件是指影響人事考試正常進行或對人事考試工作造成不良影響的各類突況。
本預案所稱突發事件分為重大事件和一般事件。重大事件是指導致考試不能正常進行，對整個考試的安全和結果以及人事考試的形象造成惡劣影響的事件。一般事件是指該類事件對考試工作有一定的影響，經過妥善處理，考試可以正常進行或考試結果客觀、公正、有效；或考試中出現的個別問題、個別現象。
第九條重大突發事件包括：
（一）由于試卷在命題、印刷、運輸、考前保管等環節發生試卷被盜、丟失、被私自拆啟以及其他原因造成的試卷泄密；
（二）試卷保管期間遭受水、火災致使試卷損壞的；
（三）由于自然災害、交通事故或故障、考試組織和管理以及其他原因，導致試卷不能按時運抵考點或者大量考生無法按時到達考點；
（四）考試期間，兩個或兩個以上考場秩序混亂，出現大面積舞弊現象的；
（五）考生集體罷考，圍攻、毆打考試工作人員，損壞公共財產等情況，導致考點秩序極為混亂的；
（六）發生恐怖性事件；考生出現危重疾病癥狀或發現疑似感染流行性疾病；
（七）地震、臺風、火災、洪水以及其他不可預知的自然災害影響考試正常進行的；
（八）其他影響嚴重的重大突發性事件。
第十條一般事件包括：
（一）試卷啟封后，發現試卷科目與本場考試科目不符，或者試卷有缺頁、漏印、重影、損壞等情況；
（二）考試過程中，發現試卷試題出現明顯錯誤；
（三）考試期間突然斷電、停電；
（四）計算機考試中出現病毒、軟件和網絡故障；
（五）考試結束后，發現考試試卷或答題卡丟失；或發現考生故意帶走試卷或答題卡的；
（六）其他有一定影響的突發性事件。
第四章應急處理
第十一條突發性事件發生后，考點應立即向考點巡視人員報告。由巡視人員向應急領導小組報告，并做好突發性事件情況記錄。應急領導小組根據事情的輕重緩急制定合理的解決措施，由應急工作辦公室具體實施。情況特別重大的突發性事件，要及時上報省人事廳，并協助其制定處理方案，及時通知考點采取必要措施。
第十二條發生第九條一款事件時，相關單位應采取措施，保護好現場，應急領導小組應立即會同有關部門進行調查。
（一）如確信試題并未大規模擴散，經上級批準，考試仍可以如期進行；考后查明失、泄密，且已查明失、泄密擴散范圍，經上級批準，由市考試測評中心宣布在查明失、泄密擴散范圍內的考試無效，并在此范圍內啟用備用試卷進行考試。
（二）如在命題過程中發生試題泄密，應急領導小組應根據不同情況做出啟用備用試卷、重新命題、緩考的決定。
（三）如果在印制前發生泄密的，啟用備用試卷如期進行印刷并正常考試。印制中發生失、泄密的，立即更換印制機構，同時啟用備用試卷進行印刷，并視具體情況決定正?？荚嚮蜓悠诳荚?。
（四）在運輸保管期間發生試卷被盜、丟失、被私自拆啟以及其他原因造成泄密的，應急領導小組應根據不同情況做出啟用備用試卷重新印刷、本次成績全部無效或部分無效并向上級申請緩考的決定。
第十三條發生第九條第二款事件，應急領導小組應立即上報省應急處理工作小組，根據上級指示做出決策，進行有效處理。
第十四條發生第九條第三款事件，由于自然災害、交通事故或故障、考試組織和管理以及其他原因，導致試卷不能按時運抵考點，應急領導小組立即向省應急領導小組報告，根據具體情況提出相應處理措施，啟用備用卷或盡快將試卷送至考點，并讓考生按時進入考場侯考，由考點及考點巡視人員安撫考生情緒，做好思想工作，并視情況補足考生的考試時間，將不利因素的負面影響降至最低。
由于自然災害、交通事故或故障、考試組織和管理以及其他原因，導致大量考生無法按時到達考點，造成考試不能正常進行，應急領導小組應將情況報省應急處理工作小組，經同意后做出如下決定：考試延時；重新安排該次考試；取消該次考試，下次考試免收該科目考試費用。
第十五條發生第九條第四款事件，考點主考或巡考人員應及時報告應急領導小組。應急領導小組指派考試測評中心會同考點，封閉整個考點，更換監考人員，必要時請求公安機關協助調查，按照相關規定進行處理。
第十六條發生第九條第五款事件，出現考生集體罷考情況，考點及巡視人員首先應對考生進行勸解和教育。如果考生不服從勸解，應報請市應急領導小組終止該場考試，并將情況作詳細記錄，及時報省應急領導小組。
考試過程中發生考生圍毆打罵考試工作人員等情況，考點及巡視人員首先對考生進行勸解和教育，不服從勸解，情節嚴重者，報市應急領導小組進行處理。
第十七條發生九條第六款事件，如果發生恐怖性事件，應立即報警，請求公安機關的協助，排除危險；市應急領導小組立即向省應急領導小組匯報情況，請求緩考和更換考點后，并啟用備用試卷再考；或在公安機關的保護下，繼續考試。
如果在考試過程中，考生出現危重疾病癥狀，由考點醫務人員做好應急處理，及時送往醫院搶救；若爆發傳染病，考點應配合政府和防疫部門，進行考點隔離、人員隔離或者采取政府和衛生防疫部門要求的其他措施，防止疫情擴散。
第十八條發生第九條第七款情況事件，市應急領導小組應根據實際情況及時向上級請示，經批準后做出?？?、緩考決定或其他處理方案。
如果在考試過程中發生自然災害，考點應妥善疏散、安置考生，配合政府幫助考生解決食、宿、交通問題，將自然災害的損失降至最低。
第十九條發生其他不可預測的突發性事件，由市應急領導小組根據情況做出不同處理。
第二十條考試過程中發生一般事件，考點應立即向市應急領導小組報告，按照有關規定做好情況記錄。市應急領導小組根據不同情況制定處理方案，通知考點采取相應措施，
第二十一條發生第十條第一款事件，市應急領導小組應立即向省應急領導小組報告，根據上級指示做出啟用、復印備用試卷的決定，補足考生因此而耽誤的考試時間，同時做好考生安撫工作。
第二十二條發生第十條第二款事件，市應急領導小組應迅速上報，接到上級更正通知后，及時通知考點，考點通知相關考生；如果有考生在試卷更正前交卷，應在考場記錄單上注明。
第二十三條發生第十條第三款事件，考點要做好考生安撫工作。如果停電、斷電不影響考生考試，考試應正常進行；如果停電、斷電影響考生考試，考點應立即啟用備用電源，考試正常進行。
如果屬區域大面積停電，考點應與相關部門進行協調，確認恢復供電時間。市應急領導小組立即向省應急領導小組報告，并根據指示，做出如下決定：該次考試延時；重新安排該次考試；取消該次考試，下次考試免收考生該科目考試費用。
第二十四條發生第十條第四款事件，如果因病毒、軟件和網絡故障導致考試無法正常進行，監考人員應立即在最短時間內排除故障，并根據實際情況決定是否需要補足考生因此而耽誤的考試時間，同時做好情況記錄。
第二十五條發生第十條第五款事件，監考人員應立即報告巡視人員。巡視人員應迅速查清缺失考生的信息，并盡快聯系該考生，如確認考生已帶走試卷或答題卡，責令考生將試卷或答題卡送回，并在考場記錄單上做詳細記錄，建議將該科目成績按零分處理。情節特別嚴重、拒不承認和交還的，報公安機關，嚴肅處理。
第二十六條發生其他不可預知的一般性突發事件時，考試測評中心應采取必要措施，將不利因素的負面影響降至最低。
人事考試范文2
關鍵詞：人事考試 人才選拔 問題及對策
人事考試涉及范圍較廣、影響范圍較大，其中包括各種職業的資格證考試、公務員的筆試及面試、專業技術人員職稱資格考試、以及各種企事業單位對相關工作人員所進行的錄用考試等等。根據相關調查研究發現，在我國目前人事考試工作中還存在著一定的問題，例如在人事考試工作中存在著考試紀律不健全、安全制度薄弱以及命題不準等相關問題，所以解決當前我國人事考試中的問題十分關鍵。
1.當前人事考試工作面臨的主要問題
1.1人事考試工作中相關法律法規不健全
據有關數據顯示，我國是最早實行考試制度的國家。我們都知道人事考試是一種政策性較為嚴肅的社會活動，對整個社會的影響力極大，直接影響國家的穩定發展，所以受到全社會的廣泛關注。但是據調查，至今為止我國關于考試的法律制度還仍舊存在一定的缺失。相關法律制度在制定時形成了分割局面，所以出現在行使過程中不夠全面的問題，例如在人事考試中的部分條例都是針對技術人員，所以對于其它參加考試的人員來說制度就相對于泛泛，無針對性可言。人事考試進行過程中依靠的是相關教育部門的場地以及教育人員，所以出現了責任不明的情況，使得人事考試問題多多，無法滿足我國對人才的需求。
1.2部分人事考試分工不明
我們都知道人事考試工作會投入大量的人力、財力以及物力資源，所以在行使工作時分工十分重要，但是在實踐過程中發現部分人事考試組織的分工不夠明確，直接影響了職能的發揮。在進行人事考試時，會涉及到很多因素例如教材、輔導等都各分屬于不同的部門，考生在對各事宜進行處理的時候會花費大量的時間，不但耽誤了時間還造成了很多工作上的不便，由于分工不夠明確所以在出現問題時個別部門之間就出現了不同程度的相互推卸責任的情況，嚴重影響人事考試工作的正常展開，而且對社會都帶來了極其不良的影響。
1.3人事考試安全制度薄弱
人事考試想要真正收到效果，安全制度發揮著重要作用。但是隨著人事考試在我國各個地區的不斷展開，安全制度上存在的問題越來越突出。一提到人事考試安全，已經成為社會上較為敏感的話題，隨著科學技術的日新月異，給了違法犯罪人員以可乘之機。在考試中我們發現很多考試人員利用高科技精密儀器來進行人事考試作弊，考試缺乏了公平和公正。在進行人事考試過程中試題是整個考試的命脈，但是試題的安全會涉及到命題人、編排人以及印刷運輸人等等，但是由于相關責任制度仍沒有落實到位，所以使得整個考場缺乏較為系統的安全管理，最后考試出現安全問題也無可厚非。
2.如何解決在人事考試中存在的較多問題
2.1健全法律體系建設
人事考試工作是一項紀律性較強的工作，所以想要促進人事考試工作建立健全法律體系是重中之重。在以往的人事考試中存在很多的問題，主要一方面原因來自法律體系上存在的漏洞。按照國家以及社會相關要求，完善人事考試中的法律建設，這樣才能保證人事考試工作在進行的過程中不會出現無法可依的嚴重情況，同時要完善人事考試工作中的監督以及管理機制，保證人事考試工作的法制明確化，加強對各項人事考試的明確規范，無論是權利還是義務都有相應的界定以及保護，保證我國人事考試工作的健康有序發展。
2.2強化人事考試工作的人員配置
由于人事考試在發展過程中一直保持著各部門相互協調工作的局面，所以強化人事考試工作的人員配置十分重要。在進行人事考試之前會涉及到教材的發放、輔導工作以及相關的資格審查等，每一步任務都有其相關部門來執行，而這些部門通過相互合作才能達到最終的整體任務的完成，所以新時期的人事考試工作可以進行聯合辦公的形勢，這樣做可以在一定程度上降低考試人員一直面對的高門檻以及手續繁重等問題，在工作中把任務都進行整合，然后全權委托，減少了考生以前存在的阻礙問題，有利于人事考試工作在我國的逐步展開。
2.3加強人事考試信息化建設
隨著我國科學技術的不斷發展，信息技術已經廣泛應用到各個領域，在我國傳統的人事考試中的命題一直都存在著范圍較窄、涉及面較廣、試題無法與時俱進的情況，同時還會出現試卷安全等嚴重情況。所以新時期的人事考試要加強信息化建設，建立考生信息庫推進人事考試信息化建設按照國家對人才要求的標準，以及各企事業單位對命題的意見和建議，經過較為科學的整合，最終來確定人事考試的命題內容。
2.4加強人事考試的安全管理
想要保證人事考試的公平和公正，必須加強安全管理。首先要對人事考試工作制定一套較為完善以及相對科學的操作流程，這樣才能達到以制度進行約束、以規定進行強化的目的，也能夠有效防止在人事考試工作中出現的考試事故。加強對監考以及相關工作人員的素質建設，開展講座和責任建設，最終達到強化素質建設的目的，保證在以后的工作中能夠提升責任心和處理事故的能力，真正愛崗敬業，保證人事考試工作的公開、公平、公正。
3.結語
由上文我們知道，人事考試工作在現代社會具有政策性以及原則性較強的特點，也因為與整個國家的發展息息相關，所以受到來自各方的關注。新時期的人事考試工作要在科學的發展模式下，構建更高水平的進步與發展的人事考試工作。
參考文獻：
人事考試范文3
在《高級漢語詞典》中，“考試”是指“通過書面或口頭回答、現場操作等方式考查人的技能或知識水平”；“作弊”的解釋則是“用欺騙的手段做不合法或不合規定的事”?？梢哉f，考試這一行為出現的那一天，作弊現象也隨之產生了。
考試的目的，無非是通過客觀的分數，為主辦考試的一方提供一個比較標準而統一的依據，為公平地選拔人才提供條件。選拔人才的結果，將會或多或少地對參考人員的利益產生影響，正是在這種利益的驅使下，一些人利欲熏心，妄圖在考試中使自己的利益達到最大化，從而采取了一系列影響公平原則的手段，有時為了更大的利益，甚至不惜一切代價，鋌而走險，嚴重打破了考試這一行為中應該出現的公平原則。另外，少部分監考人員在監考工作中不認真負責，對個別作弊現象“睜只眼閉只眼”，甚至采取默許的態度，給某些考生肆無忌憚地作弊創造了一定條件；還有的考試，在對考生作弊行為的處罰上比較輕，也即作弊的風險、可能帶來的利益損失及后果都大大減低，作弊者的代價成本也大大減低，故產生了一部分抱著“即使被抓到也不會對個人利益造成多大損失”的心態的考生，在考試中大行其丑惡的行徑。
另一方面，主考一方為了維護考試的公平，能真實體現通過考試選拔人才的目的，針對日新月異的作弊手段，采取了種種相應的防范措施。于是，考試中出現的兩種角色——“監考”和“考生”，就展開了猶如“貓和老鼠”之間的斗爭。當今的作弊手段是花樣翻新、層出不窮，有的甚至巨額投資，借助先進的高科技產品來達到目的；但是，正所謂“魔高一尺，道高一丈”，“貓和老鼠”兩個角色中，貓捉到老鼠都是意料之中的結局，就看這只貓是否有靈敏的嗅覺以及是否會撲向老鼠了。
二、當前主要作弊手段的分類及舉例
我區開展人事考試已有十余年的歷史，根據實踐經驗和對部分知名媒體披露的事實資料的整理以及收集大量考生的考試“心得”，我們特將作弊手段從高低分了幾個檔次，總結出了如下幾種類型：[注：（此注釋可刪）個人覺得分類的名稱有些不大好，但現在又想不出怎么修改，看劉老師有什么好的詞匯。另外，有些問題反映得比較尖銳，我先按思路寫下來了，還請劉老師酌情刪減。
（一）新手型
這類考生的特點是，參加人事考試的次數不多，有的還是第一次，對考場、監考員、考試紀律要求等外界環境因素了解不多，是那種可作弊也可不作弊，對自己成績影響不太大的，或者也有可能是對個別題目沒有把握，很想借機瞟一眼的那種；但是，由于他們又心存僥幸，認為看一眼沒事，或者由于他們估算到自己的分數可能在達標線的邊緣，為了能有十足過關的把握，也想找機會偷看一兩眼。
一般來講，這類考生知道作弊被發現的后果，而且也不愿去承擔作弊帶來的風險。故他們在作弊的時候是十分小心謹慎的，而且他們作弊的動作幅度也比較小，一般都在大多監考人員能夠容忍的范圍內；而且對一些小的動作，從監考人員的角度來講，一般會口頭警告一次，而不會一次性地、很無情地讓沒有作弊證據的考生當場“下課”。
這類考生的作弊手段，一般采取左顧右盼、前后張望，視力好得不得了，可謂眼觀六路，一方面要注意監考人員的動向及視線的范圍，一方面迅速而準確地找到目標試卷上所需要的答案。有的利用考場紀律有點亂的時候，混水摸魚。比如，考試結束大家起立交卷的時候。還有的可能視力不大好，但耳朵卻靈得很，利用“千里傳音”之功，悄悄地在鄰近的座位之間傳遞信息。
因為這些作弊手段在考場中的動作幅度比較大，周圍的考生及監考人員均容易發現，但由于其危害性不大，故常被監考人員放過，所以仍有部分考生在考試當中使用。
（二）老手型
這類考生在考場上可謂身經百戰，大考小考經歷無數。一方面對各個考場的環境已經爛熟于心，另一方面對該考點的監考力度也了如指掌。另外，他們還對監考老師在整個考試中的狀態有一定觀察。
一般來講，人的注意力的持續時間是有限的，當人在長期專注于某一個相同的東西的時候，會有一定的視覺疲勞及精神疲勞。而對監考老師而言，這種疲勞會產生于考試已經進行了一定的時間，而在此之前，考場的紀律一直比較良好，也無考生有作弊的意向，正因有了這種給人看似“安全”的環境因素，監考老師就會在適當的時候，放松一下高度集中的注意力，放松一下緊崩的神經。特別是對于某些考試時間比較長的，監考老師更容易疲倦。這時，有的老師會打個小盹兒，有的老師會出去換一下視野，有的則會到走廊上吸根煙……
這類考生容易觀察和分析到監考老師這一生理上和心理上的規律，利用這個間隙，做一些手腳。比如，偷看鄰近考生的試卷，互相傳遞小紙條，或者拿出事先準備好的資料，作一些動作提示答案。
這類考生偷看的手段各種各樣。很多人都有過把資料寫在小紙條上，然后放在衣兜里，在考試中趁機取出抄襲的經驗。有的女生把資料寫在小紙條上，然后貼在內衣或者裙子的里面，一有機會便翻開內衣，個中內容一目了然。即使監考老師發現有什么不對勁，也沒有哪個會當場翻開人家女生的內衣或者掀起女生的裙子來揭穿吧？還有的用微刻技術把大量資料刻于考試中必帶的工具上，到時用一小小的放大鏡就可看到大量的內容。這一類作弊難度大，而要發現他們也比較難。另外，有的考生借上廁所之機，在廁所內交換答案（紙條），或者在廁所內查閱資料，也不易發現。
有的則會通過動作來提示答案，常見的有這樣一些約定：一根手指表示a，二根手指表示b，三根手指表示c，四根手指表示d；通過預先的約定摸桌子的四個角來分別表示abcd，比如摸左上角表示a；點頭表示正確，搖頭表示錯誤……這一類動作也比較隱蔽。通常這是幾名考生在考試之前就有過的約定。
總之，這類考生“經驗豐富”，有較好的心理素質，即使等到最后一刻才有最安全的機會，他們也不會亂了方寸而在不該出手的時候出手，被逮個正著，原形畢露。而一旦有機會，他們也總能得手，對他們的防范的難度較前一類型則更大一些了。
（三）厚皮型
這類考生有如下特征：對考試的態度很消極，對通過考試很沒有把握，考前復習等準備工作很不充分。在考場上常有作弊的小動作，即使被監考老師發現了，并有過口頭警告，仍然再犯。他們中有的年齡稍大，借口很多，大意就是讓監考老師“放”一下；有的在某單位或者當地有一定知名度，或者有一定影響力，監考老師本身做起來也比較為難，這就使監考工作更加困難起來。
（四）高科技型
這類考生為在考試中獲得預期成績，不惜大量資本投入，采用當今的高科技設備和手段，來完成作弊。通常在考試之前，他們已經從多種渠道內獲悉怎樣購買這些設備。在確?？捎玫那闆r下，這些設備在考試中起到了相當大的作用，不僅相對安全，而且效率也是其他方式無法比擬的，通常能夠達到他們的目的。
常見的有使用手機的，直接接收答案或者發送答案到對方手機；更隱蔽的則有無線耳機，此耳機體形如黃豆般大小，放在耳朵內不易察覺，由發送信號這一方將試卷答案一一讀出來供使用者接收。
這類作弊手段十分隱蔽，監考人員沒有專業的反作弊能力的是不容易發現的；而且防范無線接收、發送這種方式，也必須要有專業的高科技設備，總之，這一類作弊較前面幾類難度又有增加而對其防范的難度也相應增加。
（五）專業型
這里講的專業型，是指把作弊當成專業，并從中謀取暴利的類型。這兒就不得不提“”這一名詞。，是指替考者，由對這一考試十分“內行”的專
人，頂替真正參加考試的人，從而為其順利通過考試。專業型有著“一條龍”的操作流程。買家通過某種方式聯系上他們，再由考試的難易程度談好價錢（有先交錢的，也有事后付錢的），選定，制作準考證（盡管有的準考證有印，或者由電腦直接打印出來，他們一樣可以在此基礎上利用先進的電腦技術做出逼真的準考證），最后由上考場參加考試，完成任務。的使用方法有很多種，在此舉一些例子。最常見的是，直接上考場代替本人參加考試，用偽造好的準考證假冒考生本人；有多名統一上場的，a負責一大題，b負責二大題，c負責三大題……由于每題有專人負責，一場考試的接近標準的答案可以在很短時間內出來，然后交卷，帶答案出場，交到指定的發送信息中心，由專人將答案讀給裝有能接收信號的無線耳機這一邊；有和考生本人一同上考場的，在交卷前交換寫好對方的名字。
此類作弊的危害很大，社會影響很惡劣，但十分隱蔽，需要監考人員有敏銳的嗅覺和高度的責任心，偵破的難度很大。
（六）勾結型
此類一般出現于同一系統的考試中，比如是同一單位，或者同一系統，單位與考點串通，整個考點出現大量雷同卷，考場內的答卷也大量雷同。此類是危害最大的，社會影響也是最惡劣的，此類情況在國內已屢見報端，并且相關當事人也受到了法律的嚴厲制裁。雖然我區目前尚未出現此類事件，但它畢竟存在，也有發生的可能，故在此也一并舉例出來，提醒我們加強防范。
當然，對目前人事考試中的作弊手段進行分類，是為了方便尋求針對性的措施，按照分類的標準不同還可以有其它的分類，這里面也可能有交叉、重疊的情況，有的可能同時具有幾種類型的特征，我們則要抓住問題的本質，具體問題具體分析。
三、防范措施及建議
盡管目前人事考試中的作弊手段層出不窮，千變萬化，但萬變不離其宗，我們將其作弊的起因以及常見的手段在上面一一列舉之后，就不難制定相應的防范措施了。以下提出了針對考生、監考、考場、考點四個環節的相應的防范措施及建議。
（一）加大懲罰力度
加強宣傳力度，努力做到在考試以前對考生曉之以理。做考生的思想工作，加深其對考試作弊的危害性的認識。鼓勵、獎勵考生揭發考場中的作弊現象，特別對于用替考者更應嚴厲打擊。
在處罰上，有比較嚴重作弊行為者，懲罰其在年以內不能參加同一類的所有考試，該科考試成績作廢，并將此行為納入年度考核，與其工資、獎金掛鉤，加大懲罰力度。考生作弊的代價成本相應加大，則從風險投資上來講很不劃算，那么很大一部分考生在計算得與失之后，就會望而卻步，不會為了一次考試讓自己陷入更大的危險中去。同時也應有相應的獎勵政策，對勇于揭發違紀違規的應有適當獎勵，做到賞罰分明。這類防范措施可以配合以出臺相應的法規、政策，使保障考試紀律達到統一規范。
（二）加強對監考人員的培訓
對監考人員的考前培訓十分重要。考前培訓要增強監考人員的責任感、使命感。要做到講明目的，強調紀律，賞罰分明，對考場紀律好的要獎勵，對出現作弊行為的、考場紀律不好的，如發現因監考不嚴造成的，要追究監考的責任；堅持考場紀律的嚴肅性，從開考到終考都要保持一致。
培訓中應加強一些常見的反作弊手段的訓練。比如，在對考生的準考證的檢查中，應做到像乘坐民航客機過安檢那樣的嚴格，在發完試卷后監督考生填好姓名、考號等，在考試結束后，再檢察座位號與考號是否一致。在監考人員的配置上，每個考場一定要盡量保證二名以上監考人員，至少一男一女，考生上廁所的盡量跟一個去。監考人員應全場保持良好的精神狀態，給考生一種威嚴的感覺。從某種方面來講，一個考場的監考人員有良好的精神面貌，考生作弊的膽量會大打折扣。
另外，考前培訓一方面可以讓監考人員提醒考生考試中某些特殊的需要注意的事項；另一方面，也可以讓監考人員在考前對考試的嚴肅性有明確的了解，對某些特殊的考試有應變的能力。
（三）加強巡視員的作用
巡視員的作用不容忽視。在很大程度上，巡視員有一種威懾的作用。對整個考點的監督，對所有考場的監督。巡視員必須公正，剛直不阿，能做到做事一絲不茍，對人一視同仁。對有問題的考場能及時提出問題，對紀律混亂的考場應當即對監考人員提出警告和批評并立即使紀律維持下來。有的考場有和監考串通作弊的行為，故監考中有的就會在門外放風，看見有巡視經過時便提醒考生注意。對這類行為應加大打擊力度，鼓勵考生舉報考場的違紀現象，禁止監考人員無故站在門外，失去監考的作用。
（四）加強考點的管理
人事考試范文4
[關鍵詞] 人事考試；信息化建設；公平；公正
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 01. 124
[中圖分類號] G424.74；G726 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）01- 0214- 02
0 引 言
考試信息化是指在考試領域運用現代信息技術來促進考試改革與發展的過程?？荚囆畔⒒淖畲筇攸c是考試過程的數字化、網絡化、智能化?？荚囆畔⒒粌H能有效提高考試工作的效率，還能進一步提高考試的公平公正性。人事考試是人社部的重要工作之一，人事考試的公正公平關系到千萬考生的切身利益。在社會信息化建設步伐不斷加快的過程中，如何通過信息化建設提高人事考試的公平公正性呢，筆者認為，重點要做好以下幾方面的工作：
1 嚴格應試人員信息采集標準
人事考試是人事考試部門的大事，也是為社會主義事業選拔優秀人才的重要路徑。人事考試部門的工作人員要認識到人事考試工作的重要性，圍繞服務于經濟和社會發展大局，做好人事考試組織工作?？忌畔⒉杉?，考試信息錄入，是人事考試工作的第一步。在信息技術大規模應用之前，考生報考人事考試的方式以現場報名、人工操作的報名方式為主，考生信息標準不統一、采集效率較低。人事考試信息化建設是解決人事考試效率低的有效路徑，人事考試作為一項人本化的社會活動，其根本目的是選拔合格人才。這就要求人事考試部門順應社會發展潮流，堅持以人為本的原則，加大考試信息系統建設和資金投入，組織相關部門的技術力量開發、建立統一人事考試信息管理應用平臺，完善應試人員信息采集系統，明確應試人員信息采集標準，要求人事考試應試人員認真核對、填寫個人信息并提供有效的資料。借助信息技術，有關部門還可以將人像對比、指紋驗證等技術運用到報考信息中去，避免因為信息采集不力、資料不完善而導致的各種問題。
2 完善人事考試網上報名系統
考試信息化建設是打破傳統考試方式的利器，但是它所涉及的方面非常廣，信息采集標準統一是考試信息化建設的基礎。在此基礎之上，有關部門還要給考試信息管理應用平臺配備先進的信息采集系統、網上報名系統，由計算機對考生信息進行嚴格審核和過濾。同時將其與電話信息收集、社會信息收集結合起來，建立集中式數據庫，通過互聯網同步數據確保資源共享的高效性，為考生提供更加便捷的服務。在考生信息采集系統中，報名信息提交、考試費用結算無疑是極其重要的兩個環節。通常來說，人事考試報名要提交各種身份證信息，上傳照片，并在審核通過后再進行下一步操作，如進行網上交費。人事考試的每一項考試的收費標準都有所不同，有關部門要根據人事考試現狀建立合適的考試費用結算模型，盡快解決各機構之間結算不清、結算效率低等問題。確?？忌畔踩貋硎侨耸驴荚嚨闹攸c，過去幾年，各地市人事考試考生信息泄露事件時常會見諸報端。針對這個問題，有關部門要加強考試操作平臺防火墻、安全系統建設，購買先進的保密軟件，并狠抓系統管理隊伍建設，要求相關人員遵紀守法，嚴厲懲處、倒賣考生個人信息的行為。
3 建立健全考試試題資源庫
無紙化考試是考試信息化建設的一個重要方面。在傳統的人事考試中，考試題庫資源不足，是人事考試最常見的一個問題。在信息時代，這個問題仍沒有太大的改善，如許多地方、省市在人事考試中經常會從海量的試題中選擇一些重復的試題?？碱}海量是考試權威性不足的一個方面，考題重復，則是導致人事考試不科學的重要原因?？梢哉f，在信息時代，在人事考試信息化建設進程中，豐富試題庫，滿足無紙化考試，仍是一件刻不容緩的大事。因此，有關部門要加大教育考試信息資源開發力度，將那些有著豐富工作經驗的命題人員組織起來，按照嚴格的標準和理論依據來命題，將那些出現頻率較大、知識老化的試題入庫保存、研究，將那些效果好的題目精心挑選入庫，并針對題庫組建管理進行長期規劃，對人事考試命題期限、考題數目、內容做出具體要求和規定。要求命題者對考題進行定量分析，合理測量和界定所要測量的構念，按照考試總綱選擇、確定考題，盡量選用哪些即便是在不同的意識形態、政治體制和公共政策下，仍能反映人們積極的價值體系和判斷標準的試題，盡量能將考生引向更深層次的價值觀、世界觀方向，避免考生因為對考題公平性的理解而出現定義、意見上的分歧，確?？碱}的公平性、科學性。與此同時，有關部門還要加強人事考試技術隊伍建設，積極研發各類教育考試軟件，開發更加先進的人機考試系統，優化和改變考試形式，確保人事考試考題的難易程度合適、得當，并使用隨機變換卷，以解決人事考試演進過程中的一些技術問題和安全問題。
4 提高人事考試監管技術水平
考試作弊、閱卷公平，始終是社會各界最關注的人事考試熱門話題。在信息時代，人事考試作弊手段也更加先進，夾帶、抄襲、換卷、替考等傳統作弊手法尚未退出歷史舞臺，許多新型通訊工具、傳輸設備也紛紛被運用到人事考試中來，作弊現象的隱蔽性、技術性、專業化，加大了人事考試作弊防范難度。面對日益嚴重的人事考試考場作弊，有關部門既要嚴格制度規定，還要通過各種技術措施嚴查各種作弊行為。這就要求有關部門提高認識，正視考場監控措施在人事考試考場監控中的重要作用，以身份識別和通訊監控為基礎，加強考場技術設施建設，并利用視頻技術和互聯網對考場進行實時監控、錄像，狠抓應試人員考場作弊行為。另一方面，狠抓監考隊伍建設，優化監考環節。如為了保證考題安全，對命題者和管理人員設置不同的信息化系統安全密碼，將兩者獨立、隔離開來。在閱卷階段，以制度和技術手法保證考試工作有序推進。組織人事考試相關人員集中學習有關的制度、規定，簽訂責任狀。在閱卷過程中，采用技術手段對閱卷過程進行全程監控，并借助開發網絡系統，提高閱卷過程的公平公正性，如開發安全隱蔽的信息化閱卷掃描和顯像系統，利用光標閱讀器、攝像儀等，使閱卷教師只看到試題圖片，但是看不到考生信息和考場信息。并在初次閱卷后，利用信息技術進行試卷雙評、三評和仲裁，通過分層的立體式閱卷監督體系減少評分失誤，確?？荚嚨墓焦?。
綜上所述，人事考試是一項長期而復雜的工作，加快人事考試信息化建設步伐是時展的必然。這就要求招生考試部門把握好技術與考試科學化之間的關系，依據現代信息技術對考試命題、實施、閱卷等工作進行科學的管理，并為人事考試信息化建設搭建、提供信息平臺和服務平臺，對人事管理實施一體化管理，推動人事考試工作有序進行，同時確保人事考試的公平公正性，以選拔出更多合格的人才。
主要參考文獻
[1]張亞楠，龔茜茹.教育考試信息化建設的思考[J].信息與電腦：理論版，2011（4）：228.
人事考試范文5
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【社會工作者報考條件】
（一）凡中華人民共和國公民，遵守國家法律、法規，恪守職業道德，并符合助理社會工作師或社會工作師報名條件的人員，均可申請參加相應級別的考試。
（二）助理社會工作師考試報名條件：
（1）取得高中或者中專學歷，從事社會工作滿4年；
（2）取得社會工作專業大專學歷，從事社會工作滿2年；
（3）社會工作專業本科應屆畢業生；
（4）取得其他專業大專學歷，從事社會工作滿4年；
（5）取得其他專業本科及以上學歷，從事社會工作滿2年。
（三）社會工作師考試報名條件：
（1）取得高中或者中專學歷，并取得助理社會工作師職業水平證書后，從事社會工作滿6年；
（2）取得社會工作專業大專及以上學歷或學位，從事社會工作滿4年；
（3）取得社會工作專業大學本科學歷，從事社會工作滿3年；
（4）取得社會工作專業碩士學位，從事社會工作滿1年；
（5）取得社會工作專業博士學位；
（6）取得其他專業大專及以上學歷或學位，其從事社會工作年限相應增加2年。
人事考試范文6
2、點擊正文下方的“照片審核處理工具”
3、網頁下方出現提示，點擊-保存下拉三角形，點擊“另存為”指定路徑
4、打開保存的文件夾，右擊解壓到當前文件夾，無需安裝，點擊“Photoprocess”應用程序
5、點擊-打開照片文件-找到需要處理是照片
6、軟件自動識別所打開的照片是否符合報名的照片要求，審核未通過會在右邊的提示框中提示，并說明原因。
7、審核未通過時，另外選擇照片，按要求選擇白底的照片，審核通過，點擊-保存照片文件，以備報名填表時上傳。
