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中學校園范文1
中學校園的文化標語
1、遵守紀律，勤勞儉樸。
2、敏而好學，不恥下問。
3、學須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
4、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
5、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。
6、多思是知識的鑰匙，勤奮是知識的土壤。
7、鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。
8、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴，則入于匪辭。
9、大海的浪花靠勁風吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
10、浪費不意味著腰包的充實，只意味著頭腦的空虛。
11、天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
12、汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
13、在風雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。
14、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。
15、人有多少知識，就有多少力量。
16、天下無難事，只怕有心人。
17、一個真正美的心靈總是有所作為而且是一個實實在在的人。
18、講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德。
19、決心就是力量，信心就是成功。
20、想，要壯志凌云；干，要腳踏實地。
21、天生我材必有用。
22、一切偉大的事業，或者說一切大事，都是由小事組成的。
23、己助于人，不求于酬；人助于己，則必酬人。
24、世界上榮譽的桂冠，都用荊棘紡織而成。
25、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。
26、今天我以武中為榮，明天武中以我為榮。
27、加強法制建設，推進依法治校。
28、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
29、堅持依法治校，提高辦學水平。
30、崇尚科學，追求真理，赤誠愛國，奮發成才。
31、以人為本，依法治校。
32、少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干。
33、多一份投入，多一種學習，多一些反思，多一點執著。
34、千里始足下，高山起微塵。
35、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
36、行成于思，毀于隨；業精于勤，荒于嬉。
37、立身以立學為先，立學以讀書為本。
38、學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。
39、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
40、請愛護我們身邊的一草一木。
41、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
42、創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。
43、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
44、書到用時方恨少，事非經過不知難。
45、要有恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。
46、為中華崛起而讀書。
47、在寧靜的環境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。
48、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。
49、成功屬于每一個有強烈自信心的人。
50、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
51、珍愛生命，注意安全。
52、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
53、增強衛生意識，建設文明校園。
54、只有一條路可以通往遠大的目標及偉大的事業：力量和堅韌。
55、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
56、現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。
57、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
58、千錘成利器，百煉成純鋼。
59、奉獻就是人生，奮斗就是樂趣。
60、欲窮千里目，更上一層樓。
61、不管理想多么美好，總得扎根在現實的土壤里。
62、學校是我家，衛生靠大家。
63、有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。
64、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓舞著你對事業的進取精神。
65、世上無難事，只要肯攀登。
66、頑強的毅力可以征服世界上任何一座山。
67、人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望。
68、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
中學校園范文2
【關鍵詞】中學校園 網拓撲結構 升級運維
教育信息化是校園網建設的主要目標，同時也是提升中學教學質量，豐富教學方式，轉變教學觀念的重要保證。結合當前校園網的綜合現狀，不斷研究和分析制約校園網進一步提升效率的原因，對當前校園網的升級改造有著至關重要的作用。這不僅是對教育資源的充分利用，也是對教育信息化建設的重要推動。
1 校園網升級改造背景與需求分析
1.1 常德市二中校園網升級改造背景
常德市第二中學系常德市教委直屬示范性完全中學，占地面積10萬平方米，校園環境優美，文化底蘊深厚。經過二十一世紀初期校園網建設，學校已經初步具備了網絡化辦公和教學的雛形。校園網分布青蓮樓、文昌樓等多座教學樓和辦公樓，同時接入男女生公寓、電子備課室、計算機教室和教職工宿舍等地點。采用單線接入，多線分布的網絡拓撲結構設計。隨著現代計算機性能的不斷進步，現代辦公設備對網絡辦公的要求也在不斷提高，原有的網絡帶寬和內網資源已經難以滿足教職工的辦公需要。同時，校園網采用STAR-S2150G型核心交換機，機型老舊，購買時間較長，難以承載當前校園網新的功能，同時也不利于后期運維管理，因此校園網亟需進一步升級改造。
1.2 常德市二中校園網存在的具體問題
1.2.1 網絡性能落后
經過數期校園建設后，常德二中校園網已初步完善，但是由于建設期間設備型號和性能參差不齊，部分設施老舊，無法實現網絡資源的充分利用。存在外網運行速度較慢、韌打開速度較慢、時常崩潰等問題。而且網絡控制性能較差，對于部分大流量視頻和軟件的下載控制能力較弱，干擾其它學活動的正常進行，不利于校園網的管理。
1.2.2 網絡功能單一
隨著校園信息化建設的不斷提升，校園網的功能和發展方向也在日益進步。常德二中校園網在網絡功能的拓展中也存在一定的問題。比如難以管理認證和計費、難以控制不同區域的上網流量、校園網絡多媒體資源的使用限制等，都導致了當前校園網的建設還需要進行進一步的升級。
1.2.3 網絡覆蓋率和網絡安全隱患
當前校園網已經進入無線網絡階段，但是常德市二中校園網尚未構建無線網絡。除此之外，受校園布局等原因限制，公共區域無法布線，使校園網絡難以覆蓋。同時，校園外網安全防護能力不足，教師用機經常受到木馬病毒的攻擊。
2 校園網升級改造及運維管理措施
2.1 升級網絡硬件設施
完成中學校園網的升級與改造，需要針對當前教學和管理的功能，提升網絡硬件設施的具體性能，同時還要參考硬件設施的綜合性價比進行采購。以網絡交換機為例，常德二中所配備的大多是銳捷網絡交換設備。該品牌設備雖然性能較強但更新換代速度較快，換代成本較高。同時，常德二中網絡結構的中心設施功能負擔壓力較大，時常陷入數據的傳輸瓶頸，不僅導致網絡癱瘓，也不利于網絡的進一步擴展。對此，需要結合校園建設的具體要求，選擇性價比更為符合當前需要的網絡硬件設施。具體可以選擇華為和華三通信（H3C）等品牌網絡設施逐步替代原有的老舊設備，做到最大兼容性與設備性能的統一。實現不同網絡環境下網速的均勻分布，滿足校園教學和辦公使用的需要。
2.2 升級網絡拓撲結構
當前不少中學校園的校園網絡拓撲結構都采用星型單核結構。常德二中網絡中心設備采用銳捷S6806E，使用1000M多模光纖與各個教學樓、辦公樓進行連接。而且每個樓都配置一臺主交換機（匯聚交換機），再使用樓層分機與各個電腦連接。這種星型連接的布局結構設置簡單，運維靈活方便，容易進行定期的維護。但是隨著信息技術的發展和校園網使用需求的不斷提升，該結構會出現網絡使用高峰期的地址表象溢出。為了解決上述問題，需要對網絡拓撲結構進行升級改造，將校園網根據使用功能進行分類，按照教學、辦公和宿舍、管理將網絡分為兩部分，增加備用的核心交換機，實行雙核心配置，這樣在教學園區和住宿園區進行不同規模的網絡資源配置，一方面可以根據校園實際的網絡需求來安排網絡資源，另一方面也可以根據不同園區的功能來設計網絡升級方向，保證在出現問題和故障的同時能夠在網絡方面進行臨時的應急，保證學校的正常運轉。
2.3 升級身份認證體系
隨著信息流量的不斷增加，教學過程中使用的網絡資源也會逐漸拓展，這就需要建立符合校園需求的網絡認證制度，建立網絡應用的準入門檻。常德二中原有的校園網絡尚未建立完善的用戶準入制度，校園網絡大多屬于不計費認證。住宿園區小部分計費認證采用的802.1x認證。這不僅不利于校園網絡的充分利用，同時也增加了校園網的運維管理難度。對此，應當建立內網資源的登陸檢測系統，網絡資源要建立802.1x認證與Portal二次身份認證相結合的登陸認證制度，通過身份認證登陸來控制好網絡資源的分配和管理，及時了解每臺電腦的上網時間，提高對網絡使用的審核和記錄效率，促進校園網更加嚴格的運維管理改革。
3 結束語
校園網的升級改造與運維管理是校園信息化建設的重要過程，也是當前教育部門對教育教學方式轉變，教學效率提升的重要保證。提升校園網的利用效率，加快校園網的升級改造，要充分結合校園網網絡拓撲結構改造和網絡設施升級這兩個方面，實現內網資源的充分供給和網絡資源的充分利用，全面提升校園網安全防護能力，發揮網絡在信息傳遞中的重要作用，實現數字化的校園網絡建設。
參考文獻
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中學校園范文3
中學校園文化宣傳標語
1 精雕細刻出精品，千錘百煉鐵成金；
2 自信成功，自強成才，自律成長；
3 樹百年報國志，做世紀棟梁才；
4 少壯輕年月，遲暮惜光輝；
5 做人誠為本，做事實為基；
6 天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物
7 道路的拐彎處，人生的轉折點。
8 關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
9 求德求知求技求悟, 領略快樂學習真諦 ,守紀守法守信守時, 填寫誠實人生答卷.
10 今天你進步了嗎?
11 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
12 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再向地面扔物，讓地球難堪！
13 星空為我們貢獻燦爛，天空為我們貢獻蔚藍，森林為我們貢獻綠色，鮮花為我們貢獻絢麗，自然為我們貢獻了自己，而我們該為大自然貢獻點什么呢？
14 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
15 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中起航！
16 順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
17 愛心造就生命的綠色,綠色展示愛心的美麗
18 有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心
19 芳草有情君當憐,學海無涯我自勤
20 一花一草藏世界,一言一行見精神
21 一份愛,獻給你;一份情,送給你;一片綠,留給你
22 你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴
23 付給花朵一個花期，花朵給你份贊美
24 用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。
25 讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂章。
26 人中學人 氣養浩然之正氣 世里處事 心修無我乃高心
27 今天工作不努力，明天努力找工作
28 人生沒有彩排，每天都是現場直播！
29 一點寬容可能會讓別人感激一生；一點愛心可能會讓別人溫暖一生；一點鼓勵可能會讓別人幸福一生。
30 領悟文化天地，超越平凡課堂。
31 相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。
32 讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍的天空洋溢著成功的喜悅。
33 厚積薄發，用技藝映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢人生。
34 展開各行各業的技術翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。
35 海納百川容千舟競技職中，厚得載物育八方有為英才。
36 放開夢想的翅膀在技術的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長河里盡情釋放。
37 出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為
38 頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰
中學校園范文4
中學校園安全標語
1：安全校園逢盛期，莘莘學子迎佳音。
2：提高自防自救能力，保障自身生命安全。
3：同創海經和諧秩序，共建海經安全校園。
4：文明守紀樹良風，安全教育我先行。
5：論生命不分貴賤，講安全不分你我。
6：安全意識天天有，校園生活樂悠悠
7：規則伴我心，安全伴我行
8：平安校園在我心，安全行動手中行
9：美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。
10：（教學樓樓道）人濟濟其擁堵兮，吾將慢性而求穩。
11：構建文明新校園，須要安全做先鋒。
12：樹立人生價值，提高安全意識。
13：增強安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。
14：安全是最大的節約，事故是最大的浪費。
15：多一份小心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。
16：放火之心不可有，防火之心不可無。
17：誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。
18：微笑遼闊無界，安全超于一切。
19：今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
20：事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
21： 人生起落，安全保障 。
22： 和諧校園，共創藍天，安全之責，盡在你我。
23： 謹慎行事隨時做，幸福安全伴一生 。
24： 健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護航 。
25： 呵護自己的生命就是對親人最大的回報。
26： 安全關系著你我他，你我他安全被關心。
27： 明天的幸?？拷裉?，今天的平安靠安全
28： 居安思危天天樂，防患未然。
29： 立安全意識，走平安之路，創和諧校園，舞海經風采。
30： 碧波邊：進一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
31： 讀安全課本，掌生命之握。
32： 緊繃安全琴弦 奏響生命樂章
33： 校園講安全，伴隨你我他。
34： 安全工程鑄廣廈萬家，先進技術育優秀人才
35 : 唱響紅歌之魂，奏響安全之曲（鳴響安全之鐘）
36： 警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
37： 齊心協力共創防火高墻，攜手共進打造平安校園。
38： 六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
39： 人人持有一卡通，健康衛生伴我行。
40： 火不單行，防患未燃。
41： 萬眾一心共創平安校園，互助友愛同筑和諧海經。
42：不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全、和諧、文明校園由你我來創建！
43： 出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。
44： 你愛湖水，湖水也會“溺愛”你。
45： 馬虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。
46： 踏入校園，走進平安，建設和諧校園，增強自我防范。
47： 大事小事講安全，時時刻刻顧安全。
48： 嚴是愛，松是害，安全給力，平安天天在。
49： 不管是騎神馬，還是坐浮云，安全第一。
50： 繃緊安全弦，奏響青春歌！
中學校園范文5
關鍵詞： 中學 足球文化 影響因素
1.中學校園足球文化的表現形式
足球運動在中學校園文化活動中深受廣大學生的喜愛，它具有良好的向心力和凝聚力，能夠緊緊地把廣大學生聯系在一起。學生通過足球運動可以強身健體，廣交朋友，充實生活，豐富課余文化，緩解繁重的學習和生活壓力，從足球運動中體驗熱情奔放的樂趣，吸引更多的學生參與其中，足球運動有助于培養學生團結互助、熱愛集體、克服困難、吃苦耐勞等優良品質。近年來，隨著足球運動在校園的推廣與普及，校園足球文化已成為校園文化的重要組成部分，部分學校開展了足球訓練課，是體育課教學的補充。
2.中學足球課程教學現狀分析
2.1課程建設。
足球課沒有普及到體育課堂，由于中學生人數較多，上課時間較短，無法進行組織教學，足球課主要以訓練課為主，通過身體練習達到增強體質、增進健康的目的，是中學體育教學工作的中心環節。以更新教育觀念為課程建設的先導，以重視學生能力培養為出發點，以訓練課教學為目標的足球課程體系。
2.2課程設置。
課程設置要求中學生掌握足球運動的理論知識，掌握足球實踐的基本技術和技能，培養學生的足球興趣；在足球訓練的基礎上，通過足球比賽教學，讓學生了解和掌握足球的技戰術，提高學生的足球專業素質，從而讓學生了解和掌握足球相關的技戰術，進一步增強學生實踐比賽能力。
2.3課程考核。
課程考核主要以實踐考核為主，實踐考核任課教師自己考核，沒有實行教考分離的考試模式，考試主要是傳球、顛球、射門技術，形成學生為了考試而學習，所以學生平時只注重學習考試內容，而課程目標中的足球教學示范能力、組織能力等都得不到體現。特別是訓練課，學生在提高階段，更應對足球技術進行科學的講解和正確的示范，將兩項結合在一起得出學生的最終成績。
3.中學足球課程教學存在的問題
3.1教學大綱不合理與教學模式的程序化。
目前，中學對足球課技術單一、程序化進行教學，典型的傳授技術為主的傳統教學。傳統教學方法的特點是注重技術學習，忽視學生興趣和足球的特點，從而形成單一的程序化教學。
3.2教學內容主要集中在基本技術上。
在對學生的成績進行考核時，足球基本技術占總成績的絕大多數，所以足球課上學生將大部分時間用于練習技術，這種教法違背國家中學體育教育方針政策，即通過體育課教學給學生留有充足的時間，進行技術創新，養成自覺運動的良好習慣，在足球課教學中，在教授基本技術、技能外，缺乏足球實戰課的演練，甚至有的學生根本就不進行實戰課的練習，這是影響足球水平提高的主要原因。
3.3課程考核是影響足球教學質量的重要因素。
中學足球課考核方式主要是以技術技評為主。這種評價過程只注重考試結果，忽視學生的學習過程和學習效果，同時忽略學生先天素質和學生后天努力程度的因素，使得課程考核只考慮學生考試時的最終表現，并不考慮學生努力學習的過程，課程考核缺乏公平性和全面性。
3.4中學足球課程教學的對策。
更新教學觀念，在足球課程目標、內容的選擇、課程的安排及課程考核等各方面都應積極改革，調動學生的積極性，有計劃、有組織、有目的地開展足球俱樂部、足球協會等，為學生提供參與足球活動的機會，進一步促進中學足球文化的發展。
4.中學生足球球迷存在的問題
4.1人數少，足球氛圍差。
在中學舉行的足球比賽中，觀看足球比賽，為隊員加油助威的人數較少，通常觀看足球比賽的大部分是學生，少部分是學校的教職員工，為球隊加油助威的只僅限于本班的學生和本隊隊員。由于觀看足球比賽的人數少，在中學的影響力小。校園內沒有配備足球直播比賽的電視，這樣無法做到積極宣傳，球迷之間缺少交流的平臺。這些不利因素會直接影響學生對足球運動的熱愛，影響學校足球文化氛圍的形成。
4.2消費水平不固定。
由于受應試教育的影響，導致學生在校學習壓力大，許多學生沒時間參與足球運動，沒時間進行足球消費。部分學生受家庭經濟條件的限制，根本無法承受足球的消費。對足球感興趣的學生會比較關注足球運動的相關問題，具體表現為：經?？醋闱虮荣惞澞?，喜歡談論、評價足球比賽，崇拜足球明星等方面。
5.中學生球迷熱愛足球運動的對策
正確引導學生足球消費觀念。受傳統文化的影響，學生對足球消費的認識不足，部分學生不喜歡體育消費甚至有偏激的想法，所以應該積極宣傳消費理念，加強正確引導足球球迷的消費。加強提高足球市場的服務質量，科學合理地規劃消費管理，創造良好的、和諧的環境，以促進足球消費市場良性健康的發展。
6.結語
6.1校園足球文化已成為校園文化的重要組成部分，部分學校開展了足球訓練課，是體育課教學的補充，間接制約中學足球運動的發展。
6.2足球課還沒有普及到體育課堂中，由于中學生人數較多，上課時間較短，無法進行組織教學，足球課主要以訓練課為主，課程考核主要以實踐考核為主。
6.3中學生足球賽事過少，觀看比賽的球迷過少，沒有形成良好的足球氛圍，是阻礙中學足球運動發展的主要因素。
6.4中學生參與足球和消費足球的動機是健康的、合理的，少數以追求時尚為消費消極動機的學生，需要正確的引導。
參考文獻：
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中學校園范文6
中學校園安全講話稿
我演講的題目是《讓安全永駐心中》。
生命對每個人只有一次!我們都應該珍惜這僅有一次的生命，努力使它變得豐富充實、絢麗多彩。
有了安全，我們才能有基本的生命、強健的體魄;有了安全，我們才能有堅定的意志、高尚的追求。
所以，我們要時刻警惕生活中存在的危險，讓自己健康快樂的長大。當我們獨自在家的時候，要注意火、電的安全;當我們在上學、放學的路上，要注意交通安全，不要在馬路上追趕、打鬧，過馬路時，先要左右看，在沒有車輛的情況下，才能穿過馬路;當我們出去玩時，不要和陌生人接觸;在學校里不和同學追逐打鬧，站隊時不推搡(sǎng)前面的同學，不做危險的游戲。
生命就在我們的.手中，就讓我們攜起手來關愛生命，關注安全，讓我們每個人都珍惜生命，讓安全永駐你我心中!
我的演講到此結束，謝謝大家!
中學校園安全講話稿
隨著經濟的日益發展，莆田已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;3、當我們時馬路時，多
一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
中學校園安全講話稿
尊敬的各位領導、評委老師大家好!
今天我演講的題目是----《安全之美，文明之美》
有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;
有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創造生命的美，它，如影相隨。
這種美就是――安全之美，文明之美。
同學們，在父母的眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹;這就是我們，身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環境里，可有的同學不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學習之后，在快樂的玩耍時刻，有些同學忽視了安全問題，讓關心我們的老師和家長很擔心。
我很幸運,我是日照港中學的一名學生，親身體會到港中優越的教育環境，安全文明的校園氣氛。在港中，你會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲;你會看到學生文明的舉止，謙讓的身影;你能隨時感受到領導的關心，老師的愛護!樓梯上“輕聲漫步靠右行”的提示，宿舍中“文明有序不搞惡作劇”的警語，讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。
學生是校園安全的主體，又是學校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規，慎于行，必須樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。
據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在我們的生活中“消失”。危險總是在你不經意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準備的人身上。在江蘇省蘇州市，一所幼兒園遭一男子持刀行兇，有28名兒童被砍傷，其中重傷4人;在河南省周口市，一所中學放學時，因同學下樓時發生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡;在重慶市，一農用車搭載放假回家的同學 和老師，強行通過一座漫水橋時被洪水沖走，19人失蹤。
