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教師見習期工作小結范文1
關鍵詞：人才培養；實踐教學體系；統籌劃分；三位一體
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0098-02
新增地方本科院校[1]是我國高等教育順應地方經濟文化發展的需要而產生的，只有將自身的發展與地方社會的發展緊密結合起來，立足地方，服務地方，才符合發展之路。傳統教學模式重理論輕實踐，實踐以被動式、驗證式為主，人才培養的綜合素質和創新能力與地方社會需求嚴重脫節。而越來越多的學者認為實踐教學與學生創新能力培養存在緊密聯系[2]，衢州學院新增的電氣工程及其自動化本科專業就是要擺脫傳統缺陷，建立適合現代工業需求的實踐教學體系。
一、研究背景
電氣工程及其自動化專業是一個實踐性很強的專業，實踐教學是關鍵環節，也是專業課程中密不可分的部分。本學院根據自身教學資源優勢，結合衢州市地方企業種類及發展前景的綜合分析，制訂了本課程的教學計劃。為最大化減少實踐課程重復設置，提高實踐環節對學生實際操作、電氣工程技術分析與控制能力，以及系統分析控制能力等，根據教學計劃，我們采用“統籌劃分、三位一體”的思路構建了實踐教學體系。
二、構建實踐教學體系
1.統籌劃分三位一體的實踐環節。所謂統籌，英文為Overall Planing，簡寫為OP，即統一籌劃的意思，包括了一個完整實踐環節的三個步驟即：統一籌劃統籌安排統籌評價。統籌的前提是打破課程界限，實踐環節獨立設課。實踐教學環節被劃分為三個層次，如圖1，從而建立實驗、實訓（課程設計）、實習三位一體全面優化的實踐教學體系統籌模型[3]。
2.統一籌劃。統一籌劃指制訂教學計劃。我們采用逐層倒推法，即從需求能力出發倒推回必備的知識點。首先把學科方向在社會、企業中的需求能力分解成若干能力模塊；各能力模塊需安排的實習或實訓項目；對應實訓（課程設計）需具備的實驗內容及實踐能力，即：方向能力實習任務實訓項目實驗內容。能力模塊教學組再以培養學生的方向能力為指導思想，統籌規劃實驗、實訓以及實習，制訂詳細的實踐教學大綱、指導手冊、實踐任務書、達標指標等。從基礎實驗、綜合實驗到研究創新實驗，從課程實訓到產學研實訓，從能力模塊實習、較綜合的企業實操實習，到畢業綜合實習，做到覆蓋全面但不重復，重點突出，鼓勵創新。以我院電氣工程及自動化專業電機電器及其控制方向為例，確定了電機電器設備的分析、制造及維護方向能力模塊和機電控制系統設計、制造及維護方向能力模塊，按照圖1中實踐體系模型可以得到表1。
3.統籌安排。統籌安排即教學實施，按課程的先后順承、實踐能力逐漸遞進關系把表1具體化，形成具有可操作性的實踐教學計劃。統籌安排包括教學內容和教學措施兩方面。
（1）教學內容，按能力模塊組織教學內容，一個模塊中的三個層次在學生實踐能力的培養中具有順承、遞進關系，分別處于不同學習階段。實驗層次中基礎實驗主要安排儀器儀表設備的基本操作，建立模擬和數字兩引線下的實驗教學手段，采用計算機技術，將傳統的基礎實驗和軟件技術相結合，培養學生的基本實驗技能。教學內容安排采用學生預習設備使用說明教師演示正確使用方法獨立完成實驗任務書中的實驗指標；綜合實驗主要是自動化類知識的應用，包括應用軟件和硬件設備的應用，培養學生基礎知識的應用能力，教學模式為：創設任務學生獨立分解任務獨立操作獲得結果，其特點是學生是主體，教師引導啟發；研究創新實驗主要為學有余力、富有專業學習興趣的學生而設。在教師輔助下，由學生在基礎實驗或綜合實驗的基礎上創新實驗任務，并獨立完成，合格獲得額外加分，以此促進學生鞏固所學知識，激活研究創新的習慣和能力。
實訓或課程設計的作用是把校內理論與企業應用相結合，培養學生的專業工作能力。專門設置兩個集中實訓[3]，分別在大二和大三結束的暑假進行，不限時間、內容，在專業能力模塊范圍內，完全由學生根據工程應用、競賽題目或自創目標設立實訓任務，教師只負責答疑和驗收成果，合格者頒發證書并入實踐環節檔案。通過這些模擬或實際項目的設計開發，使學生把所學的知識融會貫通，在項目開發過程中形成團隊合作精神；產學研實訓是建立于校企合作的平臺，在教師的帶領下盡早融入社會、企業，其項目主要來自企業委托項目或教師研究課題。在實習實踐環節，建立實習與能力培養信息平臺，從導師與學生的雙向選擇開始，對整個過程都進行有效的監管。模塊實習是在某個能力模塊教學全部結束后，進入學校理論聯系實際、實踐提高理論的環節，實現學生與企業的第一步對接；企業實操實習則是學生在企業頂崗操作，是校企對接的第二步；畢業實習則是學生正式從業前的預備站。此平臺作用有兩個：第一，較早規劃專業方向及專業能力偏重點，在三步實習中按規劃逐步進行，不重復、不浪費；第二，評價并記錄實習內容、實習效果，保證每個學生實踐能力的培養質量。
（2）教學措施。實踐體系的教學實施首要培養學生主動參與實踐的習慣。首先，制訂一份詳細的專業實踐體系教學安排表，包含從能力模塊到具體實驗項目的詳細內容，學生目前所學理論課對應的能力模塊，及對應需完成的具體實驗內容或實訓項目，然后從網上下載大綱、任務書、實驗預習報告，及實驗達標指標及實驗記錄單等資料，在規定時間內完成實驗；其次，實踐環節采用開放的教學模式，實驗室對學生全天開放，學生做好準備后到實驗室預約時間，并獨立完成實驗。另外，新體系中承認學生間的知識和能力的差異，在課堂上盡可能地照顧這種差異，采用分層練習、三級指標的方法，即學生根據自己的水平，選擇不同層次的練習難度，教師分類指導，力求讓不同層次的學生在各自的基礎上能力都有新的提高，分別完成達標指標、拔高指標或創新指標。
三、統籌評價
統籌評價即指教學考核，考核方法合理、執行嚴格是保證學生培養質量的關鍵。評價體系中有以下幾點：①建立實踐環節達標卡，分三類：實驗、實訓（課程設計）和實習達標卡，每個實驗（項目）一張卡，均包含階段完成情況評價欄，如預習評價、實驗結果評價、實驗結論及報告評價等，由當天實驗負責教師予以評價并簽名；②根據課程與課程、實驗與實驗之間的關聯性，建立實踐效果先對后負責制，即基礎實驗對綜合實驗負責、實驗對實訓負責、實訓對實習負責，從而加強簽字教師的責任心，養成學生實驗認真嚴謹的態度；③創新實驗、產學研實訓僅為滿足高層學生而設置，對其成果采用獎勵證書形式予以鼓勵；④短學期實訓及實習達標后均頒發評價及成果記錄卡；⑤給每個學生在入學初就建立實踐環節檔案袋，記錄卡、評價卡和成果證書都放入袋中，做為學生或學校向企業自薦或推薦最有利的證明材料。
四、實踐體系的教學效果
基于“校企合作”的平臺、以“工學結合”為導向、采用“統籌劃分”手段、建立“三位一體”的實踐教學體系，適用于自動化類專業，達到以下教學效果。①完全改變了傳統點結構教學方式，形成了能力模塊鏈、專業方向鏈結構的教學體系，以此為基礎的開放式教學模式使學生在自定目標、自主學習、自我評價方面可得到成功的引導；②嘗試師生角色的轉變，突出主體性。學生主動學習的習慣得到培養，積極性和創造性得到充分的肯定，能自行設計、研討并能獨立完成部分教學任務，這個過程使學生真正成為學習的主人，學生得到肯定和鼓勵后能再次產生極大的學習興趣；③達到“培養基礎、訓練技能、激活創新”的目的，并培養學生的團隊精神和職業技能，成為受社會和企事業單位歡迎的應用型、實用型人才；④有效地提高實驗課的課堂效率，并提供了隨時練習、即時得到反饋的靈活學習方式，極大地提高了學生的學習熱情，改變了學風，促進理論教學的效果。
綜上所述，通過實踐教學體系的改革來提高高校人才培養質量，滿足社會、企業需求，并帶動學風建設，是行之有效、切實可行的改革方向。
參考文獻：
[1]王玉豐.我國新建本科院校蓬勃興起的原因探微[J].高教探索，2010，（6）：31.
[2]何建偉、李世濤，等.本科三學期制的調查分析與實踐教學創新[J].高教探索，2011，（2）：94.
[3]吳朝暉、顏暉，等.多維一體實踐教學體系研究[J].高等工程教育研究，2007增刊.鐘英.
教師見習期工作小結范文2
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?小編為大家準備了見習期員工工作總結范文合集，歡迎大家分享。
見習期員工工作總結范文一
我于20xx年9月進入公司再生水處理中心學習工作，首先學習污水處理系統及原理內容，然后上運行監盤，在這期間我認真負責，任勞任怨，做好本職工作，進一步掌握了運行規程及操作規程，由理論知識轉變為實踐過程。具體工作內容如下，首先要了解每個電腦模型所指代現場的構筑物，能準確識別出來；其次是認真學習工藝流程，污水處理原理，在線數據的范圍及真實性，做到認真監盤，及時反饋電腦上出現的故障；最后，不管身處任何崗位，都要做到盡職盡責，愛崗敬業，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
20xx年4月，由于工作需求，進入化驗室工作，在班長的細心指導下，我虛心學習，勤于實際操作，深刻學習各項化驗標準，理論接合實踐，能熟練操做所有化驗項目并報證結果的準確性。在這期間，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：首先保證工作質量，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為化驗室的工作做出了應有的貢獻?；炇夜ぷ鲗φ麄€污水廠起著重要指導作用，其次，協助化驗室班長做好關于化驗室認證的相關工作，如化驗室檢測管理，質量監督工作管理，化驗室藥品的管理，儀器設備的管理，化驗室資料管理；最后，我將實驗室工作總結如下：
1、工作質量成績、效益和貢獻。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為化驗室的工作做出了應有的貢獻。
2、專業知識、工作能力和具體工作。
在化驗室工作期間為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。提高了工作能力，在具體的工作中鍛煉成了一個熟練的化驗員，能夠熟練圓滿地完成化驗工作。
（1）虛心學習，勤于實際操作，深刻學習國標，理論接合實踐，能熟練操做所有化驗項目并報證結果的準確性。
（2）協助化驗室主管做好了各類文件資料的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內，給大家查閱文件提供了很大方便，收到了很好的效果
（3）協助化驗室班長做好關于化驗室認證的相關工作。
（4）認真、按時、高效率地做好各級領導交辦的其它工作。
同時，我還積極配合其他同事做好工作，并在其他同事有事時能夠頂崗。
3、工作態度和勤奮敬業方面。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，沒有請假缺崗現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活。
4、團結同志，虛心學習，協作發展
天時不如地利，地利不如人和，團結就是力量。只有團結，工作才能形成合力。協助領導拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠地聽取同志意見，嚴于律己，誠懇待人，尊重同志，關心同志，設身處地為同志著想，努力創造寬松、和諧、愉快的工作環境。兼聽則明，偏信則暗，做好領導和同志，同志和同志之間的協調工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力營造一個相互信任、相互幫助、心情舒暢的工作氛圍。
5、充分利用計算機優勢，勇于進取，開拓創新
社會在進步，科技在發展。由于我具有一定計算機先進理論，可以利用計算機進行技術資料的搜索和同行業之間的技術交流。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又到了今天，當新的工作新的挑戰來到我面前時，我會勇往直前，不畏艱難。
6、加強安全教育，提高安全意識
常言道：安全高于生命，責任重于泰山?；炇业拇笮头治鰞x器，有一部分需要用到高壓鋼瓶，要作好高壓鋼瓶的管理，氧氣、氮氣、氫氣等高壓鋼瓶的存放要達到實驗環境條件的規定。易燃易爆及有毒物品的保管發放設立一定的程序制度，熟悉事故處理方法。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。以后在化驗中心，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，本站現在正在建設中，新的起點意味著新的機遇新的挑戰，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為再生水處理中心的發展做出更大更多的貢獻。一定努力打開一個工作新局面！
見習期員工工作總結范文二
時光飛逝，轉眼已經畢業一年了，我順利地完成了一個學生到一名企業職工的轉變，思想上、學習上、業務技能上都有很大提高。進步的同時，我的心里裝滿濃濃的感念，是領導的親切關懷、同事們的無私幫助激勵了我的成長，這種在人生轉軌的關鍵時期所受的鼓舞，將使我受用終生。
第一次邁入企業的大門，我的內心是茫然的，這呈現在眼前的陌生的一切，不知能夠帶給我怎樣的人生。師傅們的目光鼓勵了我，領導的叮嚀安撫了我，我感到我并不是一個初來乍到的孤單的孩子，如同親人一樣接納我的這個人群，令我感到火一樣的溫暖。辦公室的工作是瑣碎而繁雜的，許多東西要學要把握，而我學的是英文專業，與辦公室的業務毫不相干，怎樣才能干好它?干一行愛一行，領導是這么教誨我的，師傅們是這么說的。只要工夫深，鐵杵磨成針。我積極努力地工作著，不懂就問，不會就學，不好就練。以一個戰斗者的姿態，迎接著這種全新的挑戰。
文字工作是辦公室工作的重頭戲。一年以來，總廠各種總結、匯報以及先進事跡材料不計其數，我把工作的壓力下當成是領導對我的信任、工作給予我的歷練。我認真地對待每一份材料，按照領導的要求反復修改，直到領導滿意為止。為了宣傳總廠的先進事跡，樹立企業形象，我把上報企業信息當作自己義不容辭的職責，一年上報信息35條，在對外宣傳報道中發揮了自己的作用。經過一年的磨練，我感到自己的文字水平有很大提高，工作起來感到越發得心應手了。
此外，我還認真抓好人事、勞資工作， 負責辦理總廠人事、勞資、醫保、統籌基金及離退休人員管理服務等，這對我來說是全新的領域，而涉及職工利益的事更來不得半點差錯。為此，我在業余找來相關的書籍進行學習，并向有經驗的人請教，將理論實際緊密結合，認真做好各項勞資醫療報銷和工資臺帳以及供暖費、藥費報銷等工作，及時編報人事、勞資報表并立卷歸檔，在各項工資統計、資料管理及分析工作中做到一絲不茍、精益求精，圓滿完成了每一筆報銷、統計以及人事勞資管理業務。我以孜孜以求的態度、嚴謹細致的作風贏得了職工的好評，大家稱我是信得過的好管家。
我積極參與工會的各項工作，包括準備工會建家基礎材料、慰問困難職工等，并積極參加總公司及區公司工會組織的各項活動，如秧歌比賽、保鈴球比賽和七一歌詠比賽等，受到了職工的歡迎和好評。我還積極協作黨支部作好各項工作，在防禽流感工作、廠務公開等各項工作中發揮了自己的作用。
在完成好本職工作的同時，我還積極發揮年輕人的優勢，熱情幫助其他同事解決工作中的困難，如解答電腦網絡方面的問題和文件打印等工作。在去年年底給退休職工發放慰問品的工作當中，我負責打印五百多名退休職工的名單，并逐一電話通知領取，受到了大家的好評，這使我越來越感到幫助別人的樂趣。
工作以來我感觸最深的，就是總廠的工作氛圍。領導平易近人，如同長輩一樣和藹可親；同事們善良樸實，無微不至地給我關心。象對待徒弟一樣傳授我技能，象對待孩子一樣包容我的缺點。我很幸運，我溶入了這樣一個團結戰斗的集體，溶入了這樣一個溫暖的大家庭。它鼓勵我進步，激勵我成長，并無時不刻地提醒著我，這種團結一心、攜手并進的企業合力，是企業寶貴的財富，是能夠破除一切阻礙、乘風前行的助推器！
回首過去，我深感欣慰，我從一名不諳世事的學生，成長為一名要求進步的企業職工，各種滋味只有自己體會。人生的道路剛剛開始，這工作第一年所給予我的啟示將會成為我不斷前行的堅實動力！我會不斷思索和尋求，用全部的青春和熱血，為總廠的發展壯大貢獻自己的一份力量，書寫我的人生中濃墨重彩的一頁！
見習期員工工作總結范文三
第一次邁入企業的大門，我的內心是茫然的，這呈現在眼前的陌生的一切，不知能夠帶給我怎樣的人生。師傅們的目光鼓勵了我，領導的叮嚀安撫了我，我感到我并不是一個初來乍到的孤單的孩子，如同親人一樣接納我的這個人群，令我感到火一樣的溫暖。辦公室的工作是瑣碎而繁雜的，許多東西要學要把握，而我學的是英文專業，與辦公室的業務毫不相干，怎樣才能干好它?干一行愛一行，領導是這么教誨我的，師傅們是這么說的。只要工夫深，鐵杵磨成針。我積極努力地工作著，不懂就問，不會就學，不好就練。以一個戰斗者的姿態，迎接著這種全新的挑戰。
文字工作是辦公室工作的重頭戲。一年以來，總廠各種總結、匯報以及先進事跡材料不計其數，我把工作的壓力下當成是領導對我的信任、工作給予我的歷練。我認真地對待每一份材料，按照領導的要求反復修改，直到領導滿意為止。為了宣傳總廠的先進事跡，樹立企業形象，我把上報企業信息當作自己義不容辭的職責，一年上報信息35條，在對外宣傳報道中發揮了自己的作用。經過一年的磨練，我感到自己的文字水平有很大提高，工作起來感到越發得心應手了。
此外，我還認真抓好人事、勞資工作， 負責辦理總廠人事、勞資、醫保、統籌基金及離退休人員管理服務等，這對我來說是全新的領域，而涉及職工利益的事更來不得半點差錯。為此，我在業余找來相關的書籍進行學習，并向有經驗的人請教，將理論實際緊密結合，認真做好各項勞資醫療報銷和工資臺帳以及供暖費、藥費報銷等工作，及時編報人事、勞資報表并立卷歸檔，在各項工資統計、資料管理及分析工作中做到一絲不茍、精益求精，圓滿完成了每一筆報銷、統計以及人事勞資管理業務。我以孜孜以求的態度、嚴謹細致的作風贏得了職工的好評，大家稱我是信得過的好管家。
我積極參與工會的各項工作，包括準備工會建家基礎材料、慰問困難職工等，并積極參加總公司及區公司工會組織的各項活動，如秧歌比賽、保鈴球比賽和七一歌詠比賽等，受到了職工的歡迎和好評。我還積極協作黨支部作好各項工作，在防禽流感工作、廠務公開等各項工作中發揮了自己的作用。
在完成好本職工作的同時，我還積極發揮年輕人的優勢，熱情幫助其他同事解決工作中的困難，如解答電腦網絡方面的問題和文件打印等工作。在去年年底給退休職工發放慰問品的工作當中，我負責打印五百多名退休職工的名單，并逐一電話通知領取，受到了大家的好評，這使我越來越感到幫助別人的樂趣。
工作以來我感觸最深的，就是總廠的工作氛圍。領導平易近人，如同長輩一樣和藹可親；同事們善良樸實，無微不至地給我關心。象對待徒弟一樣傳授我技能，象對待孩子一樣包容我的缺點。我很幸運，我溶入了這樣一個團結戰斗的集體，溶入了這樣一個溫暖的大家庭。它鼓勵我進步，激勵我成長，并無時不刻地提醒著我，這種團結一心、攜手并進的企業合力，是企業寶貴的財富，是能夠破除一切阻礙、乘風前行的助推器！
回首過去，我深感欣慰，我從一名不諳世事的學生，成長為一名要求進步的企業職工，各種滋味只有自己體會。人生的道路剛剛開始，這工作第一年所給予我的啟示將會成為我不斷前行的堅實動力！我會不斷思索和尋求，用全部的青春和熱血，為總廠的發展壯大貢獻自己的一份力量，書寫我的人生中濃墨重彩的一頁！
見習期員工工作總結范文四
轉眼間，一年的見習期即將結束，
教師見習期工作小結。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，積極完成了學校布置的各項任務.下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結。
一、 積極學習，努力提高政治思想覺悟
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。20xx年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任，永遠忠誠于黨的教育事業！
二、貼近學生，努力提高班主任工作效率
得益于學校領導對我的悉心安排，我任初一（9）班見習班主任，具有豐富班主任經驗的吳秀云老師成為我的指導老師。在吳老師的熱情指導下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協助班主任處理好班級內的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。初一年級的學生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些班主任工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關班主任學習材料、優秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎。
三、踏實工作，努力提高業務素養
本學年，我擔任的是初一（9）、（10）兩班的語文老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節課。課后精心布置作業，盡量做到適度、適量。每一次作業都及時批改，發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。
以上就是我一年來的總結，作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養，成為一名合格的人民教師！
見習期員工工作總結范文五
一年的見習期就要到了，現就本人在這一年里的工作情況先作一整理，并做如下自我鑒定：
在這一年里，我經因了從學校到企業、從學生到員工、從理論到實踐這三個轉變，圍繞著這三個轉變，我始終保持良好的心態，一步步成長。
我于XX年8月開始到xx計算機股份有限公司工作。在開始幾個月的工作和學習當中，在各位領導和同事的指導和關心下，學習行業知識，向前輩請教經驗，向同事學習業務技巧，正是在這個過程中，認識到自己不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力，并且很快認識并融入這個團隊，為我以后的工作樹立一個良好的開端.
通過一年的見習，使我對行業發展概況有了比較深層次的感性和理性的認識。在這段時間里，無論是思想上、學習上還是工作上都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨大的收獲。在這一年中，我積極參加部門組織的各項技術交流活動，努力提高自已的行業知識和業務水平。在這一年里，我主要從事的是軟件開發方面的工作，并且親身參與了幾個項目的開發和實施，積累了一定的工作經驗.這些經驗對我來說是彌足珍貴的。
在這一年里，我也有過短暫的迷茫和情緒的低谷，但在各位同事的幫助和關心讓我順利突破困境，找回自信和充實！通過踏踏實實的做事，認真深刻的總結和思考，我的工作規劃更加清晰，對自己今后的發展充滿自信！
在這一年里，我也有很多不足需要改進，比如和客戶交流方面做的不好。在今后的工作中，我要繼續保持塌實認真的工作作風，保持積極向上的工作態度，勤于思考，求是拓新，不僅把工作做完、做好，更要做的專注、專業！
見習期自我鑒定：一年的見習期就要到了，現就本人在這一年里的工作情況先作一整理，并做如下自我鑒定：
在這一年里，我經因了從學校到企業、從學生到員工、從理論到實踐這三個轉變，圍繞著這三個轉變，我始終保持良好的心態，一步步成長。
我于XX年8月開始到xx計算機股份有限公司工作。在開始幾個月的工作和學習當中，在各位領導和同事的指導和關心下，學習行業知識，向前輩請教經驗，向同事學習業務技巧，正是在這個過程中，認識到自己不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力，并且很快認識并融入這個團隊，為我以后的工作樹立一個良好的開端.
通過一年的見習，使我對行業發展概況有了比較深層次的感性和理性的認識。在這段時間里，無論是思想上、學習上還是工作上都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發展和巨大的收獲。在這一年中，我積極參加部門組織的各項技術交流活動，努力提高自已的行業知識和業務水平。在這一年里，我主要從事的是軟件開發方面的工作，并且親身參與了幾個項目的開發和實施，積累了一定的工作經驗.這些經驗對我來說是彌足珍貴的。
在這一年里，我也有過短暫的迷茫和情緒的低谷，但在各位同事的幫助和關心讓我順利突破困境，找回自信和充實！通過踏踏實實的做事，認真深刻的總結和思考，我的工作規劃更加清晰，對自己今后的發展充滿自信！
教師見習期工作小結范文3
一、畢業生就業崗位分布
為了解與研究學前教育專業畢業生的崗位能力、就業競爭力以及能力培養的針對性、實效性，我們以衢州中專的學前教育畢業生為調查對象，以衢州本地幼兒園為調查樣本，共走訪了25 所幼兒園，其中機關幼兒園、實驗幼兒園等公辦幼兒園 6 所；希望幼兒園、手牽手幼兒園等民辦幼兒園 7 所；白云幼兒園、歡歡幼兒園等 150 人以下小規模幼兒園 6 所；鄉鎮幼兒園4 所；早教中心 2 所。同時利用衢州學院學前教育大專函授班來校面授機會發放調查問卷 92 份，收回 92 份。調查顯示，中職生就業單位在民辦幼兒園的有 76人，占 82.6%；在三級園就業的有 22 人，占 23.9%。月薪在 800～1000 元之間的有 60 人，最高的 1500 元；取得教師資格證 18 人，占 20%；92 人一致認為五項技能、保教能力、班級管理能力等都是幼兒園教師必須掌握的重要技能。從這些數據中可以看出中職生的就業層次偏低。
二、畢業生職業能力分析
對 25 所幼兒園的走訪，主要以交流和座談方式進行，對象為幼兒園園長，各年級段組長及大班、中班、小班、小小班一線教師和我校畢業生。以下是幼兒園的反饋意見，主要存在三方面不足：
1. 人文與基本素養欠缺?，F代青少年往往有“三高”癥狀———眼光高、心態高、要求高，這也許有可以理解的一面，但他們所表現出來的素質與能力并不高，影響了用人單位的滿意度評價。學生職業目標不明確，沒有職業興趣感與使命感，對自己的專業、崗位、服務對象愛的成分少，奉獻精神、吃苦耐勞精神弱，有的甚至隨意指責、訓斥幼兒。文化基礎薄弱，而繼續學習、深造的愿望不強。有 4 所幼兒園（占比 16%）教師反映學校部分實習生書面語言組織能力差，寫實習小結語句不通暢，有錯別字；口頭語言表達能力不強，與教師、學生以及家長交流言不及義；“說”的基本功不扎實，講故事、讀兒歌不流暢、不生動，不能養成幼兒傾聽的良好習慣，等等。
2. 管理與保育能力不足。班級管理方面，獨立帶班能力欠缺，對幼兒突況的應急處置和課堂調控能力不足。對幼兒“一日在園活動”的保育方面的意識薄弱，能力低下。首先反映在安全教育觀念淡薄，忽視密切關注幼兒生活細節，忽視對幼兒進行安全和保健教育的環節，個別實習生甚至發生在上班時間私自脫崗外出的教學事故。其次反映在缺乏對幼兒的關愛方面，少數實習生存在著怕臟、怕累、怕苦的思想，不愿從事與幼兒飲食、睡眠、排泄等相關的生活事務。有的實習生缺少團隊協作精神，既不愿接受園里的其他事務，又不能主動協助他人的工作。
3 .教學與專業技能不夠。教學設計（備課）、組織教學（上課）、說課等方面能力欠缺，教學法、教學大綱及幼兒園綱領性文件等的學習與掌握有待加強，專業技能方面不夠扎實，“專業不專，特長不長”。實際上，要滿足現代幼兒的培育，從業教師不但需要具備美術、舞蹈、音樂、口語表達等方面的技能，每個人還要有自己的特長。譬如在水粉、蠟筆、水彩等簡筆畫以及手工制作上需要有專長，幼兒舞蹈基本功、創編能力及舞蹈模仿教學等要有“拿得出手”的東西，音樂彈唱、歌曲教唱、音樂游戲的創編和欣賞等也能夠自如地教授幼兒。
三、學前教育專業學生職業能力的培養
1. 做人與師德教育并進。培養人才的兩大要求就是“德才兼備”，而“德”始終是列在首位的。尤其是對教師職業而言，“為人師表”是教師最基本的職業道德?？鬃右髮W生“弟子入則孝，出則悌，泛愛眾而親仁，行有余力則可以學文也”，強調學生先學會做人，再學會學習；唐朝文學家韓愈的“所以傳道授業解惑”，也把“道”擺在第一位；現行的教師職業道德規范更是明確提出了“愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”的職業規范。針對幼教專業的學生而言，要從“學會做人”開始，繼而強化他們“德高為范”的師表素質，這是該專業教育的首要任務。可是，在我們目前幼教專業的教育、教學中還存在著“輕德重能”的現象。在校注重“技能”，忽視“修身”；在崗講究“回報”，不愿“付出”。鑒于此，我們在學前教育專業實施教改，以強化學生的師德規范、樹立學生的師表意識為切入點。改教材，全力開發體現專業性的職業道德校本教材，旨在“活學活用”；改教法，舉辦“修身大講壇”系列活動，聘請專家、特級教師以及優秀畢業生進校開設“師表”講座課，以求“潛移默化”；改模式，廣泛開展觀摩學習和模擬教學活動，達成“身體力行”。多項并舉，幫助幼教專業學生強化職業道德，樹立良好的師表意識。
2. 專業與文化素養并重。專業技能主要指彈、唱、說、畫、跳五項技能，為幼兒教師教學的基本功。教學任務的重中之重，理應給學生安排足夠的訓練時間，這是毋庸置疑的。針對學生專業技能不足的問題，可以著重從兩方面入手：一是創建工作導向的課堂教學情境，建立幼兒園模擬教室，訓練學生的帶班組織能力、上課實際操作能力及突發事件的調控應變能力。二是針對幼兒特點和學生自身特點，側重訓練某方面的技能。如美術課以色彩水粉畫、線描畫、蠟筆畫、水彩畫等為主；音樂課以音樂游戲、律動為主；數學課以區分圖形、分類、按物點數、一一對應、大小比對、數的組成與分解等為主。五大領域的教材教法應以設計教案、試教為主，并兼個案分析研究。針對學前教育專業普遍存在片面強調五項技能、教學技能而忽視文化素養的傾向，專業學部作專題研討：要成為一名合格的幼兒教師，文化課與專業課同等重要，缺一不可。目前，尚有文化課教學跟不上教改步伐，教學方式陳舊，沿襲應試教育模式，照本宣讀，空洞說教，說寫指導不切實際，課堂教學索然無味。幼教專業實施課改，就要以改革文化課教學為突破口，對癥下藥，一改教學導向，合理安排課時，端正師生認識，改“重技能輕文化”為“技能與文化并重”；二改教學方式，文化課教師也需貼近專業，走進幼兒園，改“閉門教學”為“開門辦學”，了解學生專業能力的需要，做到“文化課為專業學習服務”。這樣，“校園接軌、學教結合”的教學模式才得以形成。
3. 保育與教育能力共建。幼兒的成長離不開保育工作。保育工作規范化、標準化、科學化是幼兒園保教質量的重要標志。實行保育與教育相結合的原則，才能對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育，促其身心健康發展。幼兒園的“一日常規”，簡而言之，就是“保育”和“教育”“。保育”是“教育”的前提和保證，沒有良好的“保育”，就沒有優質的“教育”。中職學生往往不能正確理解兩者的關系，部分學生認為自己是幼兒教師，職責就是上好課，至于“保育”那是保育員的事，與教師無關。實際上，學生的觀念恰恰也反映了目前中職教育中存在的缺陷。在“保育”與“教育”兩方面，我們的確過分重視“教學技能”的提高，而忽略了“保育能力”的訓練，在“保育”方面嚴重存在著“三少”現象：一是少“教”（缺少師德教育）；二是少“見”（缺少見習機會）；三是少“練”（缺少保育訓練）。對此，我們在今后的教學改革過程中，必須徹底革除“重教輕育”的教學弊端，樹立“育教并重”的教學理念，無論是專業課還是文化課教學，無論是模擬教學還是入園實習，都要加強職業素質、職業道德和職業理想的教育，使幼兒專業的學生具有“重保育”的意識，具有“善保育”的技能，這樣，才能實現培養高素質幼兒教師的教育目標。
教師見習期工作小結范文4
一、德育方面
在這3年里，本人一直兢兢業業工作在教育工作崗位上 ，堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同事搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教，對自己的要求力爭達到最好。記得有一次在上課時，我在前面講課堂要求及這節課的主要內容，這時有個學生突然哭了起來，我就問他：“好好你為什么哭啊”？他說：“老師，那個學生上個星期借了我的錢說昨天還的可是到現在還沒有還，想到這里就哭起來了”，我知道現在的小學生每天到學校上課父母們都會給一點錢他們買零食吃，可也有部分的學生由于家庭的關系沒有錢來學校，但看到別的學生吃又想吃就產生了一種借錢的念頭，可是借了又一時還不了。知道這個情況后我輕聲對他說：“下課后你和那個同學到我這里來一下”，并叫他不要再哭了。上完課之后我用溫和的語氣單獨跟他們聊天，告訴他們小孩子從小就要養成一個守信用的好學生，并教了他們一些做人的道理，之后那個借錢的學生把錢還了，并且我還觀察到這個學生在以后的學習過程中都很認真。從這件事中我明白做為一個老師你不但要教他課本上的知識，最為重要的是你要教他做人的道理，為人處事的原則。
二、教學方面
在每學期初我都重點抓廣播操教學，因為經過一個暑假或者是寒假的休息，學生對廣播操有所放松和散漫，如果不及時糾正，學生養成這種不好的習慣對他們的身心和各方面都不好，所以在每學期初我都會用兩到三周的時間來糾正學生的動作，這樣一來學校廣播操有了很大的改觀，同時有時候我還在早操時站在低年級的隊伍前面領做廣播操，在我的帶領下，那些不懂做操的同學也慢慢的動了起來。為了上好課，我還做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研在新課改下的體育與健康教育教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有哪些困難，但采取了相應的預防措施就好多了。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。我對水平一的新教材進行了系統細致的學習。在備課中我合理的安排教材，從基本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術、韻律與舞蹈、體育與健康基礎知識等，使學生在多方面得到鍛煉和發展。在體育課中我對低年級學生主要是體育興趣的培養，安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課。比如上跑類練習時我不讓他們圍著操場亂跑而是進行跑類游戲，如丟沙包、障礙賽跑、接力賽等游戲來進行教學，這樣既提高了學生的學習興趣，也達到了跑的練習，同時還培養了學生團結合作的優良品質及吃苦耐勞的精神；我也積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、自我提高方面
1、加強理論學習，不斷提高專業素質。
傳統的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學校是死學校，沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榻處煈詫W主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動?！缎抡n程標準》《小學體育新課程教學法》《新世紀教師素養》等教育教學理論書籍已成為我親密的伙伴，只要我有空我都會拿出來翻翻并在相應的地方做上筆記，同時寫上心得體會。在xx年年份我參加海南省組織的成人高考，順利的被錄取在海南師范大學體育系本科，現在已讀了兩年，通過函授本科我已經從中學到了很多理論知識，并且使我的專業素質有了很大的提高。
2、加強自身的職業道德修養。
加強職業道德修養要從自我做起，這是由道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，我主要從下面幾個方面來做：
1) 認真學習道德理論。
2) 積極進行道德實踐。
3) 努力提高文化知識水平和專業素養。
4) 努力參加課改實踐。
3、利用信息技術，優化教學。
現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，能制作一些教學課件，利用多媒體及在網上搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教學能力。如我在上韻律課環節中我就從網上搜集一些底年級的韻律視頻和一些簡單的健美操動作來進行教學，這樣借助多媒體學生就更直觀、更形象的接受一些新知識，我還利用網絡查閱一些相關的資料和文件，比如在網上看視頻教學，參考同行人的教學設計，這樣使我的教學可以從多方位多角度來進行教學。 對電氣生產模式的認識與控制總結
物流部門員工 工作總結
學生會副主席第一個學期工作總結
防災救災工作總結
實習工作總結
第九周值周工作總結
見習期學習、工作小結
教師見習期工作小結范文5
一、德育方面
在這3年里，本人一直兢兢業業工作在教育工作崗位上 ，堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同事搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教，對自己的要求力爭達到最好。記得有一次在上課時，我在前面講課堂要求及這節課的主要內容，這時有個學生突然哭了起來，我就問他：“好好你為什么哭啊”？他說：“老師，那個學生上個星期借了我的錢說昨天還的可是到現在還沒有還，想到這里就哭起來了”，我知道現在的小學生每天到學校上課父母們都會給一點錢他們買零食吃，可也有部分的學生由于家庭的關系沒有錢來學校，但看到別的學生吃又想吃就產生了一種借錢的念頭，可是借了又一時還不了。知道這個情況后我輕聲對他說：“下課后你和那個同學到我這里來一下”，并叫他不要再哭了。上完課之后我用溫和的語氣單獨跟他們聊天，告訴他們小孩子從小就要養成一個守信用的好學生，并教了他們一些做人的道理，之后那個借錢的學生把錢還了，并且我還觀察到這個學生在以后的學習過程中都很認真。從這件事中我明白做為一個老師你不但要教他課本上的知識，最為重要的是你要教他做人的道理，為人處事的原則。
二、教學方面
在每學期初我都重點抓廣播操教學，因為經過一個暑假或者是寒假的休息，學生對廣播操有所放松和散漫，如果不及時糾正，學生養成這種不好的習慣對他們的身心和各方面都不好，所以在每學期初我都會用兩到三周的時間來糾正學生的動作，這樣一來學校廣播操有了很大的改觀，同時有時候我還在早操時站在低年級的隊伍前面領做廣播操，在我的帶領下，那些不懂做操的同學也慢慢的動了起來。為了上好課，我還做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研在新課改下的體育與健康教育教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有哪些困難，但采取了相應的預防措施就好多了。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。我對水平一的新教材進行了系統細致的學習。在備課中我合理的安排教材，從基本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術、韻律與舞蹈、體育與健康基礎知識等，使學生在多方面得到鍛煉和發展。在體育課中我對低年級學生主要是體育興趣的培養，安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課。比如上跑類練習時我不讓他們圍著操場亂跑而是進行跑類游戲，如丟沙包、障礙賽跑、接力賽等游戲來進行教學，這樣既提高了學生的學習興趣，也達到了跑的練習，同時還培養了學生團結合作的優良品質及吃苦耐勞的精神；我也積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、自我提高方面
1、加強理論學習，不斷提高專業素質。
傳統的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學校是死學校，沒有生活做中心的書本是死書本?！弊鳛榻處煈詫W主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動?！缎抡n程標準》《小學體育新課程教學法》《新世紀教師素養》等教育教學理論書籍已成為我親密的伙伴，只要我有空我都會拿出來翻翻并在相應的地方做上筆記，同時寫上心得體會。在XX年年9學份我參加海南省組織的成人高考，順利的被錄取在海南師范大學體育系本科，現在已讀了兩年，通過函授本科我已經從中學到了很多理論知識，并且使我的專業素質有了很大的提高。
2、加強自身的職業道德修養。
加強職業道德修養要從自我做起，這是由道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，我主要從下面幾個方面來做：
1) 認真學習道德理論。
2) 積極進行道德實踐。
3) 努力提高文化知識水平和專業素養。
4) 努力參加課改實踐。
3、利用信息技術，優化教學。
現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，能制作一些教學課件，利用多媒體及在網上搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教學能力。如我在上韻律課環節中我就從網上搜集一些底年級的韻律視頻和一些簡單的健美操動作來進行教學，這樣借助多媒體學生就更直觀、更形象的接受一些新知識，我還利用網絡查閱一些相關的資料和文件，比如在網上看視頻教學，參考同行人的教學設計，這樣使我的教學可以從多方位多角度來進行教學?！?】
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4、結合新課程，制定教研課題。
教學方式的變革要遵循讓學生主動參與、主動歷練，主動探究的原則，要有利于實現由“要我學”到“我要學”的轉變。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養思維能力為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情；要確定恰當的探究問題；在探究過程中，教師要做好組織工作，最大限度地調動學生參與探究的積極性、主動性；不能離開學科的知識與技能而架空地去探究。比如在模仿練習這一教學環節中，我首先要求學生自己模仿他們所喜愛的動物走或者是跳，之后我再根據學生實際來糾正和改進學生的模仿動作，這樣學生的思維得到了很大的想象空間，在那一堂課中可以說有我想象不到的效果，有些同學既然在模仿走或者是跳的過程中還帶有模仿動物的聲音，這樣學生充分得到鍛煉和自我展現。 給學生留出更多的空間，幫助學生確立自主的尊嚴和獲得可持續發展的動力。
四、業績方面
XX年年9月份學校派我去瓊海學習《全國中小學校園集體舞》，回到學校后我馬上著手培訓下面各完小的代表老師集中到我中心校學習，并在2010年六一的時候我在校領導的幫助和支持下組織了一場校園集體舞比賽，獲得了學校領導的好評，同時我校的校園集體舞還獲得了縣組織的“六一”兒童節校園集體舞比賽二等獎；雖然我的業績不是很多但我作為一名小學體育教師我已用我的真心來上好每一節課，對待每一個學生。
進無足赤，人無完人，當然我還有很多在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動、偶爾會在課堂上生氣，有時候也會小小的懲罰一下學生，這些我都會在今后的教學工作中改進，爭取做的更好。
經過三年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發學生的學習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結合，才能提高學生的身體素質。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己.
【2】 對電氣生產模式的認識與控制總結
物流部門員工 工作總結
學生會副主席第一個學期工作總結
防災救災工作總結
實習工作總結
第九周值周工作總結
見習期學習、工作小結
教師見習期工作小結范文6
老師實習心得體會范文 在上周我們進行了為期一周的實習，我們本來不應該這么早就去中學實習的，因和大三的同學一起上《化學教學論》，應學校安排，我們實際上提前了一個學期去。這對我們大二的學生來說是個挑戰，不過我們都沒有害怕。
星期一的早上，我們帶著學校發給我們的“實習老師”工作證，走在中學校園里，我們看起來更像是一個高中生。我們的指導老師是初三年級化學備課組長，她熱情的接待了我們，還給我們每個實習老師倒了一杯水。其實她看起來很年輕，精力旺盛，不過30歲吧。
我們幫指導老師做的第一件事就是統計化學科月考試卷的分數，對于這個活，我很喜歡。我心里想要是真的上講臺，我都承認現在的我還沒有那個實力。我拿起紅筆，迅速行動起來，不一會兒，我就加了一間考場的試卷。感覺那些同學的分數雜都這么低呢，很少有及格的同學。后來了解到學校有差班，有最好的班，自然有的考場的試卷分數很低。我對那些高分試卷，我是把分數寫的大大的，我想那些同學會更高興。我發現我自己當老師的一個優勢，那就是在統計分數的時候特別快，我只需要幾秒種就能統計完一份試卷，而有的老師還要打草稿，我比我們同組的實習老師在快一倍。這一點說明我大腦的反應也不是很慢吧，為什么我有的時候就反應遲鈍呢。
第一天下午去聽了指導老師的一節化學課，感覺這個老師還真的不錯。她講得很詳細，重點強調的很到位，就連一些字的寫法她也會反復強調，我想這是非常必要的。對于初三的同學來說，他們才剛開始認識化學。一些化學術語，一些化學現象，要讓同學們都深刻的印象。有的時候只要老師一點破，學生一下就理解了一個本來難懂的知識。不過呢，我認為這個老師容易發脾氣，或許是年輕的原因吧。我想我以后做老師的話，不應該經常在課堂上發脾氣。
在接下來的幾天里，除了聽指導老師的課，就是幫老師改練習冊和指導學生完成作業。我感覺現在的學生真的是太累了。每科都有很厚的練習冊，學生每天都要按時交練習冊，課后還要聽寫或默寫重要的知識。其實這也是無賴的做法，都是為了學生的成績，為了更多的同學能上高中。
幾天下來，雖然沒有在講臺上給學生上課，我還是有一些體會?；蛟S是我性格吧，我不大喜歡講話，也不是很主動，說話聲音也不大。做老師，膽子要大。我想我在這方面還要有提高，對自己要有信心。當聽到學生喊“老師好”的時候，我們更要相信自己。做老師，需要有耐心，我做事就是急了點，比較喜歡求快。老師需要無限的奉獻精神，要給學生成才的啟發。
實習，時間很短，還不能完全提高的能力。在接下來的學習中，我們應該培養自己各方面的能力，尤其是口才。我想，不管自己以后自己會從事何種職業，只要具備了老師的素質，干其他工作也沒問題。當前就是努力提高的綜合素質，豐富自己的內涵。
實習是一個難忘的經歷。
老師實習心得體會范文 轉眼間，我走上教師崗位已近一年了。在這一年中，我擔任一（2）班的班主任兼語文任課老師。在這初為人師的一年里，我逐漸適應了學校正常的教育教學生活，融入了方洲小學這個集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，更懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。最后，也順利地完成了見習期的工作?，F將我本年度的工作做一個簡單匯報：
一、師德表現
作為一名新上崗教師，我時刻提醒著自己身份的轉變。因此，在上崗以來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇于正視自己，提高自身素質。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在這一年中，我不遲到，不早退，也沒有請過一天假，工作中態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關愛學生，為人師表。我始終謹記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。
二、教育教學情況
教育教學是我們教師工作的首要任務，在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。同時，還要根據學生的認知規律和班級學生的實際情況，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一節課。在指導教師和教導處領導的指導下，我注重在課堂上利用多種方式調動學生的學習熱情，課堂掌控能力得到了很大的提升。發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的`嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。課后還及時對該課做出總結，寫好教學后記。這一年中總共開設了5節公開課，均得到了聽課老師的肯定。
3、有目的的對學生進行輔導。特別是我盡力做好了學困生的課后輔導工作，其中兩位學生，都在這一年中學習習慣和學習能力有明顯改善。同時，我也關注學生特長發展，曾輔導學生在書法、征文比賽中獲獎。
4、堅持聽課，注意學習指導教師和備課組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年的上下兩個學期聽課總數都為三十多節，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，市級區級的教學活動都有參與。
5。教學質量有保障。在我任教本班語文課一年來，班級學生在每一次教學質量調研中的表現都能穩中有升，后進生的比例也在逐漸變小。
三、班主任工作情況
班主任工作是細小瑣碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，拼命學習著、嘗試著。在這個過程中，我也在努力改進著自己的工作：
首先，我在開學初就制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。同時，充分利用早課、課間談話和班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。其次，還注意關懷后進生、行為偏差生。對于他們，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。再者，常規管理是班主任工作的大頭，因此，常規管理我也常抓不懈，及時教育學生規范日常行為。另外，我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，幫助他們養成良好的學習和生活習慣。除此以外，組織學生參與各樣的活動也是班主任分內之事，活動期間，我便密切關注學校的各項安排，認真組織學生開展好活動。為了提高自己的業務水平，我在今年還參加了“中國小學教育學······研修班”，從中獲益不少。
現在我班班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現較佳，在這一年中也獲得了不少榮譽，如·······比賽三等獎等。相信我班已經逐步在向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。
當然，在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如：教學管理工作中不夠嚴格；與家長間的溝通缺乏有效的方法；缺乏班級管理的技巧和藝術；花在教科研上的功夫不夠，因此教科研成果較少等。
以上是我一年來的工作總結，我會以這一年為契機，盡快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。
老師實習心得體會范文 感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實習生活就要結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協助學校的一些其他工作。在武夷學校領導、數學科指導老師游興奴和班主任的支持和指導下，我的實習工作了得了很圓滿的成功?？偨Y起來包括下面幾個方面。
一、 教學工作
1、聽課、準備階段
第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態度。然后，認真聽原任老師上課?，F在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師，也很細致，很有想法;對每節課的重難點、教學的每個環節都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰階段
第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課，試講虛心請教數學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節課。
3、評改作業、試卷
數學的作業是較多的。包括寫在作業本的和階段練習卷。我認真批改學生作業。并注評語，批改試卷，將學生作業中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。并且課后經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。
4、課后輔導學生
我一直注重加強了課后輔導工作，數學的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能。
二、班主任工作
我擔任四(1)班的實習班主任。經過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計劃階段
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。
我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實班主任工作
接下來的時間，我幾乎每天都跟學生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。我按照政教處的相關要求完善班級制度建設，參與班級管理工作;除了常規工作外，有時輔導一下學生出黑板報。
3、主題班會
活動主題：《讓綠色永駐》
活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。
活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。
活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結
