前言：中文期刊網精心挑選了門捷列夫名言范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
門捷列夫名言范文1
今天，是我和小學同學相處的最后一天了。天空很晴朗，藍得醉人，就像清澈的河水，淡淡的白云在天空中悠然地漂浮著，一切都是四個字：安謐靜美。我握住了小林的手，心里空蕩蕩的。我想起了《匆匆》中的：去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？是啊，時間好比河中水，只能流去不能回。好好珍惜吧。
走進教室，我不經意地環視四周，看著那熟悉的桌子，那歡快的身影，那一盆盆花朵，那電視，那黑板，還有那句名言：天才就是這樣，終身努力，便成天才?！?a href="http://www.www-68455.com/haowen/161941.html" target="_blank">門捷列夫?？粗鍒笊系摹鞍藰s八恥”，還有那醒目的大字“輕松迎考”，那已經是很久以前寫得了，看墻上我們寫得《匆匆》，展示著我們的字跡，那張獎狀顯得特別顯眼。日光燈照射著，風扇轉動著，一切都是那么地隨和。我回到了座位上，收數學作業，這是最后一次了。一，二，三，四，我們組一共有16個人。小心翼翼地數著，輕輕地放在講桌上。
要照畢業照片了，我們都很興奮，沖出了教室。等了很久才輪到我們班。我站在第三排，后面是小崔，也就是我的同桌。馬肅蘋也站在我旁邊，她上面是她的同桌，同病相憐??！死黨陳盈軍被老師調到了后面。再見啦！老師在我們前面。大家都在整理著自己?！澳憧搭^發亂不亂?。考t領巾幫我整理一下，哦，這衣服有點……”大家都認真地整理著自己，我想：怎么照嗎？對，微笑，最美麗的微笑！平時調皮的同學也很可愛的樣子，努力使自己笑。攝影師調焦距，擺好三腳架?！按蠹易⒁猓障嗔?！笑一笑！”我笑！我笑！我要把最美麗的笑容留給同學！只聽“喀嚓”一聲，照完了?！霸賮硪粡埮叮 睌z影師說。我們又恢復了微笑，老師也笑，終于照好了。我們都長長地舒了一口氣。后來我看見了我的照片，發揮地很不錯，那潘藝的動作太夸張了，顏有些像~~~鬼?！?（未完）
門捷列夫名言范文2
久以前就聽說過芬奇在歐洲文藝復興時期的杰出成就。他的絕世佳作《最后的晚餐》使我傾心以往，我由衷地佩服他那橫溢的才華。讀了秦牧同志的《畫蛋》一文，我才知道芬奇同其他許多著名人物一樣，也是經過一番磨礪，才顯露出智慧的鋒芒的，我不由深悟愛迪生的那句名言“天才就是一分靈感加上九十九分汗水”所蘊藏的深刻含義。
科學發展史上的不朽人物成功的秘訣都是大同小異的。華羅庚堅信“一分辛苦一分才”，身居金壇這一窮鄉僻壤而不為所限，一舉攻克世界數學堡壘，從而為中華民族爭光。居里夫人則深知“我們應當有恒心”，在核物理領域中不停歇地進擊，從而兩次取得了諾貝爾獎金，成為馳名全球的女科學家。門捷列夫為了寫《有機化學》一書，3個月不離開書桌。馬克思在大英博物館圖書室的座位下留下了兩個深深的足跡……諸如此類，不勝枚舉。這一切難道還不足以說明只有持之以恒，才能達到光輝的頂峰？其成功的先例豈止是達？芬奇一人！
為什么有恒心才能成功，我開頭很不理解。科學史上杰出人物的事例固然不容置疑，但其實質又是什么呢？的認識論使我頓開茅塞：客觀規律都是隱藏在事物內部的，因此人的正確認識是不可能一次形成的。就以畫蛋來說，“即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了”。因此就只有在不斷的實踐中，才能透過事物光怪陸離的現象達到其本質，經過不斷反復，才能形成正確的認識。
其實，我的學習又何嘗不是如此？先前我的數學程度是較差的。檢查學習狀況覺得很正常，那么較差的原因何在呢？我百思不得其解。后來在老師的指導下我終于找到癥結。原來，正是缺少了一個“恒”字，不懂得在搞清基本概念的前提下持之以恒地作習題訓練。平時不注意練習，考前則抱佛腳，大做難題，祈求碰上一兩道，在這樣的學習方法指導下，學習又怎能有所進展呢？這以后，我開始注重花大力氣進行基本功的訓練，在“恒”字上下了一番功夫，使得數學成績有了明顯的進步?？梢娭挥型ㄟ^不懈怠的實踐，才能掌握各門學科內部的規律，才能取得進步。
固然，芬奇的杰出成就是舉世矚目的，但是我覺得，對一個處于長知識時期的青年來說，達？芬奇的“畫蛋”精神比他的藝術成就更有意義。世界是處于運動和發展中的，人的知識也是無止境的，倘能科學地學習芬奇的“畫蛋”精神，加上個人的努力，創造出比達？芬奇更為杰出的成就，為民族爭光，也是可能的。
門捷列夫名言范文3
1、聰明出于勤奮，天才在于積累 ——華羅庚
2、邪正看眼鼻，真假看嘴唇，功名看氣概，富貴看精神。
3、知足天地寬。
4、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 ——韓愈
5、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言 —— 富蘭克林
6、勤學苦練經典名言，多讀多記給力生活
7、凡事須逐日檢點，一日姑待后來補救，則難矣。
8、須先立堅卓之志。
9、從人可羞，剛愎自用可惡。不執不阿，是為中道。尋常不見得，能立于波流風靡之中，最為雅操。
10、成為超卓的代名詞，很多人并不能適宜需要超卓實質的環境。
11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 ——茅以升
12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 ——屠格涅夫
13、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
14、天才就是無止境刻苦勤奮的能力 ——卡萊爾
15、給時間一點時間，讓過去的過去，讓開始的開始！
16、人生在勤，不索何獲——張衡
17、效果一番偉業的僅有途徑便是熱愛自個的工作。如果你還沒能找到讓自個熱愛的工作，繼續尋找，不要扔掉。隨從自個的心，總有一天你會找到的。
18、立異無極限！只需敢想，沒有什么不可能，當即跳出思維的框框吧。如果你正處于一個上升的向陽工作，那么檢驗去尋找更有用的解決方案：更招消費者喜愛、更簡練的商業模式。如果你處于一個日漸萎縮的工作，那么急忙在自個變得跟不上時代之前脫身而出，去換個工作或許改換工作。不要推遲，立刻初步立異！
19、形成天才的決定因素應該是勤奮 ——郭沫若
20、為人不可過于聰明。
21、曾經說過男足的比賽不再關注，但是這是最大的謊言，比賽還是會偷偷的看，進球還是會大膽的喊！自家的孩子還是愛！加油！中國國家男子足球隊！
22、深深的呼吸，吸進新鮮和快樂，呼出糟糕和不安。
23、前世所襲誤者，可以自我更之；前世所未及者，可以自我創之。
24、腳踏實地，不敢一毫欺人。
25、好便宜不可與共財，狐疑者不可與共事。
26、智慧源于勤奮，偉大出自平凡 —— 民諺
27、守篤實，戒機巧，守強毅，戒剛愎。
28、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸 —— 朝鮮
29、好學而不勤問非真好學者。
30、天才就是這樣，終身勞動，便成天才！ —— 門捷列夫
31、受非分之情，恐辦非分之事。
32、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
33、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” ——列賓
34、勿忘國恥，珍愛和平。作為年輕一代，我們并不應該只有仇恨，而是應該在各個方面提高我們自己，素質禮儀，修養，能力等。
35、對自己不滿足，是任何真正有天才的人的根本特征。 —— 契訶夫
36、凡有盛必有衰，不可不預為之計。
37、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 ——達·芬奇（意大利）
38、演戲，演的是角色之間的關系，看到這句話茅塞頓開，生活當中人與人之間的關系也是最難把握也是最重要最基本的習題，表演源于生活，源于基本。
39、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。 —— 愛迪生
40、一身能勤能敬，雖愚人亦有賢智風味。
41、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟 —— 民諺
42、如果你正用常識來處理會很簡單的事情搞得復雜，或是正把虛榮當成是實惠的話，令人遺憾的說，你也許已經變成了自己曾經鄙視的舊式人群。
43、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。 —— 《羅丹藝術論》
44、兄弟和，雖窮氓小戶必興，兄弟不和，雖世家宦族必敗。
45、人以氣為主。
46、廣其識則天下大。
47、務須咬牙厲志，蓄其氣而長其志，切不可恭然自餒也。
48、君子之道，以知命為第一要務。
49、衰退的，而且會有慢性的腐朽中歸于消滅。 —— 《克雷洛夫寓言》
50、凡辦大事，以識為主，以才為輔；凡成大事，人謀居半，天意居半。
51、不經歷風雨，怎能見彩虹 ——《真心英雄》
52、神童和"天才"，如果沒有適當的環境和不斷的努力，就不能成才，甚至墮落為庸人。 —— 維納
53、相由心生，確實是挺可怕的，保持那顆最初的心，不求出淤泥而不染色，但求做到過得了自己的坎，不需要事事都圓滑機智，有點棱角才是自己。謙虛是最重要的課程，隨性自然，沒必要隨波逐流，這個世界的人都一樣的話，也沒有太多的樂趣，棱角有時會成為人生的亮點。
54、國家之強，以得人為強。
55、吾觀鄉里貧家兒女，愈看得賤愈易長大，富戶兒女，愈看得嬌愈難成器。
56、舉止端莊，言不妄發。
57、凡有用之物，不宜拋散也。
58、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
59、天才絕不應鄙視勤奮 —— 小普林尼()
60、天生的能力必須借助于系統的知識。直覺能作的事很多，但是作不了一切。只有天才和科學結了婚才能得最好的結果。 —— 斯賓塞：《jiaoyu論》
門捷列夫名言范文4
1.根據拼音寫漢字，給加橫線的字注音。(2分)
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào( )熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得 亢( )奮了。
①zào( ) ②亢( )
2.根據要求，在下列橫線上填寫課文中的有關句子(4分)
①李白《春夜洛城聞笛》表現作者思鄉的詩句是： ， 。
②、《約客》表現作者寂寞心情的詩句是。 ： 。
③、《論詩》表現江山代代出新人的詩句： ， 。
④、請你從讀過的古詩詞中，寫出描寫鄉村自然風光的連續的兩句。(課內外均可)
答： ， 。
3、在07年5月14日“勵志青春——全國大學生先進事跡報告會”上，有6名大學生講述了他們不平凡的生活態度和人生追求。清華大學2006級博士研究生谷振豐主動選擇到地處戈壁荒灘中的酒泉衛星發射基地去實現自己的人生價值。他說：“自強不息，厚德載物，愛國就是的德?！痹诎l射中心，他看到672位無名烈士的墓碑，在巨大的震撼后由衷地感動，他默默發誓：“要把這種奉獻精神傳承下去?！闭垖懸欢卧挶磉_你對他的崇敬之情。(至少用上一個成語或一句名言，60字以內)(2分)
4. 西方有一部小說，記述了這樣的故事：出身于商人之家的主人公，一心向往著充滿冒險與挑戰的海外生活，于是私自離家出海航行，每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船只打翻，他一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了28年孤獨的時光。這部小說是 (國別) (作者)寫的《__________________》，主人公名字叫____________。(2分)
二、古詩文閱讀(20分)
(一)閱讀下面的古詩，完成5—6題。(5分)
新晴野望
唐·王 維
新晴原野曠，極目無氛垢①。
郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
農月無閑人，傾家事南畝。
【注釋】①氛垢：霧氣和塵埃。
5.詩歌寫出了雨后初晴原野的什么特點?(2分)
6.全詩表達了詩人怎樣的思想感情?(3分)
(二)文言文閱讀(15分)
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
7.解釋文中加點的文言詞語。(4分)
(1)是： (2)一時： 3)欠伸 ( 4) 畢備：
8.請將下列文言語句翻譯成現代漢語。(4分)
①一時齊發，眾妙畢備。
②滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
9.口技表演者構思非常巧妙，請以“遙聞深巷中犬吠”一句為例予以說明其秒處何在。(3分)
10.文中描寫聽眾的神態、動作屬什么描寫?其目的是什么?(4分)
三、現代文閱讀(40分)
(一)閱讀下文回答問題。(15分)
夢的科學與科學的夢
①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經驗。
②夢究竟是怎么回事?“日有所思，夜有所夢”是一種通俗而較為科學的解釋。無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經歷、想象和心理特點有所關聯。弗洛伊德認為，夢是心理活動的反映。巴甫洛夫認為，“夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現在以最料想不到的方式組合起來”，強調它是生理反應?，F代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸納、判斷等邏輯思維的左腦作用后，獨立處理資訊的結果。在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約與補充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”;而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就不受干擾而自由地處理資訊，往往就會有“情”無“理”，出現許多稀奇古怪，甚至離經叛道的夢境。
③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外，或令人緊張恐懼、悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家，另外一些藝術家或科學家，則可能會是飛來的靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周化蝶，杜甫夢鄉，李賀夢月;莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環游地球》也都有夢中命筆的傳說。
④藝術創作本以形象思維見長，右腦“獨創”而命筆，應不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得科學啟示，似乎有點奇怪。其實深思一下也可明白，科學的發展和突破，很多時候就是要對原有的“科學”進行新的認識，甚至要否定，不太循規蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創新、突破。我們都知道有幾個的“科學的夢”：凱庫勒因夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環舞，而悟出了苯分子的環形結構，從而揭開了有機化學光輝的一頁;門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，因而發現了元素周期律的奧秘。還有笛卡爾、愛因斯坦……也都做過“科學的夢”。
⑤從夢的科學和科學的夢，我們可以領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發現、新的發明就會在“白日夢”中給我們靈感和啟示。
11.為什么說夢“是大腦處理資訊的一種特殊形式”?(3分)
12.第②段中加點的“合‘情’合‘理’”應如何理解?(3分)
門捷列夫名言范文5
[關鍵詞] 投資；黃金市場；交易淺析；趨勢
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 18. 016
[中圖分類號] F830.59 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）18-0027-02
黃金是一種帶有黃色光澤的貴金屬，是金屬王國中最珍貴、最罕有的金屬之一。在門捷列夫周期表中黃金的原子序數為79，黃金具有很好的化學穩定性，在金屬市場上黃金與銠、鈀、銥、鉑、銀等金屬統稱為貴金屬。
1 黃金在歷史上的作用
黃金有良好的物理特性，它的熔點高，達1 064.43℃，“真金不怕火煉”就是指一般火焰下黃金不容易熔化，而且不會變黑；密度大，為19.26 g/cm3。手感沉甸，直徑僅為46毫米的純金球，其質量就有1 000克；韌性和延展性好，1盎司黃金可以拉成25千米長的金絲，黃金可碾成厚度為0.001毫米透綠色的金箔，其延展性令它易于鑄造，是制造首飾的佳選；黃金抗氧化能力非常強，在高溫火焰下也不會變黑，千百年的歲月不會在其身上留下任何的痕跡，具有恒久的保存價值。
以上特性使人們在歷史上公認黃金是一種天然的貨幣，并被各國人民所接受。
2 黃金市場交易現狀
貨幣天然是金銀，這句古老的名言再次得到了驗證，歐元區國家為了解決自身的財務危機開始出售庫存的黃金以自救。
從表面上看，經濟和債務問題令歐元區國家頭疼不已，可是如果沒有相應的的黃金儲備，沒有經濟上的安全保障——黃金，歐元區國家才會真的生大病。
從全球的現狀來看，雖然遇到經濟困境的一些國家在出售黃金，但是大量購買、增持黃金的國家不在少數。世界黃金協會的統計報告顯示，2009年4個月，部分獨聯體國家中央銀行繼續增持黃金，法國則是最大的黃金出售國。
1—4月，俄羅斯央行一共增持17.1噸黃金，一季度黃金占外匯儲備比例從去年第四季度的3.4%升至4.1%；白俄羅斯1月、2月通過購買和互換方式增持1.6噸黃金，由于外匯儲備大幅增加，黃金占比從17.4%降至15.7%；烏克蘭3月、4月共增持0.2噸黃金，黃金占外匯儲備比例從2.04%升至3.1%；哈薩克斯坦4月增持0.6噸黃金。
法國是2009年最大黃金出售國，前4個月分別出售5.3噸、23.3噸、10.9噸和2噸；瑞典共出售4.6噸黃金。由于法國和瑞典外匯儲備均有所下降，其黃金占比反而由去年第四季度的67.5%、12.9%升至本年一季度的74.2%、14.2%。斯洛伐克和墨西哥今年分別出售3.4噸和0.8噸黃金。
3 黃金價格波動的原因
金融危機在歐元地區惡化，使一些國家外匯儲備大幅下降，而黃金占比大幅提高。斯洛伐克外匯儲備由第四季度的178.54億美元大幅縮減至今年一季度的2.42億美元，盡管出售3.4噸黃金，但黃金占比仍從5.2%急升至79.5%。
一些主要產油國外匯儲備因一季度國際原油價格而大幅縮水。委內瑞拉和沙特阿拉伯的外匯儲備分別由四季度的330.98億美元、171.13美元，大幅縮減至一季度的175.55億美元、98.20億美元，兩國黃金占比相應由23.1%、11.4%升至37.4%、19.2%。
投資需求上升加上旺季臨近，印度8月份黃金進口量為21.8噸，幾乎是上個月的3倍。據孟買黃金協會（BBA）此前公布的數據顯示，印度7月份進口了7.8噸黃金。
從簡單的數據上可以看出，金磚國家在搶購黃金，這也是造成金價持續上漲的另一種原因。歸根結底，黃金價格上漲的實質原因是美元實際價值的下降，如果無人操控金價，那么黃金在自然的交易過程中，會持續的升值，一是需求量大，二是美元發行量太大，造成美元長期無節制的貶值。還有一個主要的原因是各國政府包括普通民眾都意識到了手中紙幣的危險，只有真正的儲藏財富的黃金能為人們帶來真正的安全感。當危機發生時，等同于手中最后的儲備：黃金，就會派上真正的用場。在國際市場上換取自己想要的外匯，以平衡國際收支，前蘇聯解體前夕，其國庫中的黃金儲備都被其用來換取石油和糧食了，我們也可以回憶一下1998年時的韓國民眾踴躍捐獻手中的黃金以解韓國的燃眉之急時的情景，越來越多的例子說明了黃金對一個國家的重要性。同樣，普通民眾手中的財富如何才能保值呢？房產肯定不是第一選擇，首先因為房產是要年年支付稅錢的，其次房產總量難以控制，越建越多，需要龐大持續的購買力才能支撐住價格，只有黃金可以不吃不喝地為人們守住財富、守住人們辛苦勞動創造的財富價值。
黃金價格的上漲，最根本的原因不是因為需求而是紙幣的濫發，歷史上無數次的通貨膨脹都驗證了黃金的財富儲藏地位無法替代。
當年，中國政府敗退臺灣之際，首先搶運的物資當中以黃金、白銀為主，后期臺灣經濟的發展也不是靠在大陸就開始發行的紙幣，而是貨真價實的金銀。
一戰后的德國，紙幣的貶值更是能吞噬掉民眾所有的勞動和財富。當年馬克的瘋狂貶值和通貨膨脹至今仍令德國人恐懼不已。有很多人將黃金當成了投資和投機商品，實力雄厚的國際炒家和各類投行參與到了對黃金的投機炒作中，這造成了黃金價格的持續不穩定，甚至令人感覺到黃金價格有點像石油一樣波濤洶涌。
石油是必需品，但產量太大，黃金是國際硬通貨，產量穩定，同時黃金的總量并不大，這也是黃金能夠保值的主要原因，黃金還可以用于高科技工業中，首飾加工中，甚至裝潢市場對黃金的需求也不小。
4 黃金交易市場趨勢分析
人們在評價石油時常說：黑色的金子，可見對石油這種戰略必需品，也是以黃金作為衡量尺度的，當地球上的石油被消耗殆盡的那一天，黃金依然會閃閃發光，依然會被當作硬通貨來儲存。
如果不是因為黃金的重要性如此之大，為什么有人會推出“紙黃金”的概念和投機品種呢？擁有黃金很早就被人們看作擁有財富的象征，由于黃金所特有的自然金屬特性：數量較少總量持續穩定，不容易出現人為的數量膨脹（紙幣可以輕易印刷導致人為性數量隨意增加），生產黃金需花費較多勞動，所以黃金單位價值昂貴。黃金有具有良好的延展性，為穩定性極佳，不易腐蝕，便于分割和攜帶等，這一切都決定了黃金成為人類商品社會中最適宜充當貨幣的商品，即一般等價物，黃金是用來給其他物品衡量價值的標準。
門捷列夫名言范文6
學生的學習積極性往往以自己的學習興趣為轉移，年級越低表現越明顯。當一個學生對某一學科感興趣時，就會積極主動地學習，而不會覺得是一種沉重的負擔。否則，學生就可能只是形式地、勉強地去學習。如何提高初中生學習化學的興趣呢？
一、巧妙導入，激發學生的學習興趣
新課程改革的今天，應多方面激發學生學習的興趣，挖掘學生興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住學生的注意力，激起學生的興趣，使他們很快進入“最佳學習狀態”，這是上好課的第―步。
教師上新課前要結合新課內容巧妙設計導入方式，可以運用圖片、故事、生活現象、懸念、名人名言等來導入新課。圖片生動形象，化學家的故事引人入勝，生活現象發人深省，懸念激發學生好奇心，這些導入方式可以極大地激發初中生學習化學的興趣，提高他們課堂教學中學習的積極性，從而提升課堂教學效果。
如對“鬼火”磷的教學，可以在課前做個實驗，讓學生感受“鬼火”的神秘，然后揭秘墳地中“鬼火”的形成過程，讓學生明白晚上墳地中的“鬼火”其實就是化學物質磷的自燃現象，從而激發學生學習的興趣，提高課堂教學效果。
二、用生動、形象、富于感染力、具有啟發性的教學語言，激發學生的學習興趣
教師生動形象的語言，會使學生有“身臨其境，如見其物”的感覺，從而給學生以美的享受。富有啟發性的語言能引起學生的積極思維，激發學生探求知識的欲望。
如學習《鋁》時，我講道：“鋁是地殼中含量最多的金屬。有人說鋁是20世紀的金屬，它確實當之無愧。然而你可知道僅僅在100年前，鋁是多么昂貴？門捷列夫因發現元素周期律的而獲得了一個鋁制的獎杯，拿破侖在宮廷盛宴中一人獨享使用鋁制餐具的殊榮。幾十年后，鋁的身價暴跌，一下子涌入尋常百姓家。這一令人瞠目的變化是由于一位年僅22歲的大學生霍爾，他因發明了電解法冶煉鋁的可行性工藝而受到贊譽。至今，霍爾的母校仍聳立著他的全身塑像，激勵著后人去探索。為什么鋁的藏量在金屬中首屈一指而廣泛被使用卻那么晚呢？這正是鋁的化學性質決定的。我們今天就討論使霍爾大傷腦筋的問題是什么?！边@段趣味性的語言引起了學生的極大興趣，激發了學生的求知欲，同時也使學生了解了學習的內容和任務，從而自然地在教師設計的思路上開始了思維活動。
三、重視生動、形象的化學實驗，培養學生的學習興趣
化學實驗中各種生動、鮮明的變化現象，可以引起學生對化學的直接興趣，使他們積極主動地觀察實驗，獲得豐富的感性知識。學生親自動手進行實驗操作，使化學變化重現出來，有助于培養他們的實驗操作興趣，進而對化學實驗現象產生原因的探究，從而調動學生學習的主動性和積極性。這就要求我們認真做好學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗等，積極組織課外活動，如參觀、講座、化學游戲等，培養學生學習化學的興趣。
如學習“鈉”一節時，需要觀察鈉與水的反應。當學生看到一系列實驗現象后，產生了強烈的求知欲，我們可以抓住時機，及時提出問題：（1）金屬鈉為什么會浮在水面上，而且熔成光亮小球？（2）小球為什么會在水面上不停地四處游動，還會發出“嘶嘶”的聲音？（3）滴人酚酞溶液后“水”又為什么變紅？此時，學生腦子里充滿了好奇，就會自覺、主動地去探究知識。
四、運用多媒體教學手段，激發學生的學習興趣
不斷發展和豐富的多媒體教學手段參與課堂教學活動，可以有效地改進教和學的活動方式，使教學信息傳遞更加生動活潑，從而使教學重點和難點易于突破，教學方法變得靈活多樣，教學環境輕松和諧，教學氣氛活躍，教學目標容易實現。
圖片、模型和影像資料等，生動形象，形態逼真，有利于激發學生一探究竟的興趣。如展示拉瓦錫的有關實驗圖片、我國在世界上首次合成的蛋白質圖片等，讓學生感受化學家的研究成果；而通過觀看“南極臭氧空洞”的圖片、環保部門對大氣檢測的資料圖片、用高能燃料推進火箭的過程以及機動車輛尾氣排放圖片、工廠排放廢氣而產生的“濃煙滾滾”圖片等，學生會有身臨其境的感覺，認識到學好化學知識對解決生活實際中的問題的重要性。
五、聯系生活實際，提高學生的學習興趣
初中化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求教師課堂上盡量聯系生產、生活實際，讓學生從身邊的生活中發現化學，體味化學。這樣就能讓學生越學越想學，越學越愛學。
六、組建化學興趣小組，吸引學生學習興趣