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疫情文案范文1
濕溫病正局治法
濕溫一候，身熱有起落，汗出不徹，胸悶頭重，人迎脈跳動，下利溲赤，渴不引飲，骨節酸痛，輾轉難安，舌苔白膩，脈來沉糊。濕與熱合，邪已攻蔓三焦，癥有化疹、化、耳聾、神昏之變。治以辛淡合劑，透熱滲濕。
處方：光杏仁10g，厚樸3g，赤茯苓12g，飛滑石(包)12g，薄荷(后下)3g，炒香豉10g，青蒿梗10g，梗通草3g，青連翹10g，生米仁12g，白蔻仁(后下)1g，淡竹葉10g。
濕溫病，濕為陰邪，熱為陽邪，濕與熱合，陰陽交混，如豆造醬，內外表里，茶飯不思，惰于動作而已。至一侯后，諸恙始漸漸顯露。濕與熱爭，熱勝則身熱，濕勝則身熱落，然其起落之熱頗熱。濕傷于外，致陽氣被抑，故汗出不徹，上蒙清陽而頭重特甚；胸中為陰陽升降之道路，濕熱不攘，清濁混淆，故悶窒塞，懊不寧；濕熱每以腸胃為藪，腸胃受其浸而下利，溲少而赤；濕阻于中，津凝不布，故渴不引飲；濕性重著，善流關節，故骨節既酸且痛，輾轉難安也；濕溫將愈，勢必化燥，當其化燥之際，或傷氣而透，或傷榮而透痧，而于透痧透之際，邪每上蒙清陽，耳聾神昏，勢所必致。
濕溫初起之脈或細數，或大澀或沉糊，而指下總覺郁滯不暢；濕溫舌苔無有不膩，濕勝則膩白，熱勝則膩黃。至若初步治法，四字可以賅之，日透熱滲濕。蓋濕溫之為病，無非濕包熱外，熱郁濕中，濕熱兩分則病解，濕熱兩合則病劇。透熱于濕中，滲濕于熱外，使其分而不使其合，吳鞠通之三仁湯，可謂獨具只眼矣。杏仁理肺，以宣上焦之濕，厚樸疏脾，以開中焦之濕，赤苓、滑石、梗通、米仁、竹葉以滲下焦膀胱之濕。東垣云：治濕而不利小便，非其治也。故滲利之藥較多。薄荷、香豉、連翹之辛涼以透汗，蔻仁辛溫芳香以逐穢，不欲其助熱，故其量只用1g足矣。
濕溫病之化燥而愈
投辛淡合劑后，汗出頗暢，胸次漸展，身體舒和，夜能安睡，下利已止，小便赤熱，脈轉浮緩，苔亦漸化。此熱從外透，濕由下泄，不過余邪未清而已，疹可免矣。改予苦淡，以竟全功。
處方：六一散(包)12g，淡子芩6g，生米仁12g，凈連翹10g，白梗通3g，焦山梔10g，赤苓塊10g，淡竹葉6g，活水蘆根(去節)33cm。
此條所受之病本輕，而其人之正氣尚充，得藥之助力，濕熱自難逗留，即由表里分消，為治濕溫病之最順手者。然亦百中僅得二三而已，不多見也。病濕熱既合，濕之不去，熱難透達，熱既不透，則濕亦難化，糾纏交混，朋比為奸，往往歷盡波折，累月而始告痊，《難經》五種傷寒，要以濕溫為最難治療。
暢汗之后，伏熱透發殆盡，濕無所戀，勢必隨苓、滑之淡滲而自尋出路。濕熱得分消，則清濁之升降自如而胸次得展，氣血之運行無阻而身體舒和，濕濁化而下利止，胃氣和而睡自安也。至于小便赤熱，乃余邪下趨膀胱也。黃芩、連翹、山梔、竹葉、蘆根之苦寒，用以廓清余熱；六一、米仁、梗通、赤苓之味淡，用以滲利余濕也。
濕溫將欲透
濕溫病，兩耳漸漸失聰，神志沉糊，身熱不揚，胸脘滿，日晡如瘧狀，苔膩脈數。濕蒸熱郁，透在即。予前法加芳香之品，以宣濁啟閉。
處方：光杏仁10g，雞蘇散(包)10g，赤茯苓12g，制川樸3g，青連翹3g，炒全蔞12g，姜半夏6g，細川連3g，白蔻仁(后下)1g，廣郁金9g，省頭草9g，石菖蒲6g，青蒿梗6g，鮮佩蘭6g。
濕溫病之耳聾，為濕熱蒸騰，清陽蒙蔽而然，既不得援液脫之例而予增液，又不可謂少陽樞機不利，妄投和解。熱入心包，則為昏譫；熱在陽明，則為狂妄，然皆知覺全失。至于濕溫，乃濕熱堵塞神明，每于假寐之際，手有妄動，口有妄言，呼之使醒，問猶能答，不過沉糊而已，故又不可用清宮、承氣之法也。濕溫病之熱，為熱郁濕中，故身熱而不揚，惟較常人為熱耳。濕熱相爭，每有似瘧之煩熱，實非瘧也。濕為有形之邪，一起即舌苔白膩，脈雖數，總覺不暢。凡此種種現象，無非濕蒸熱郁，白將透之候。故以六一、赤苓、川樸、光杏、連翹、青蒿通徹三焦表里之濕勢；全蔞、姜夏、川連，以開胸脘之塞；蔻仁、郁金、菖蒲、佩蘭，以啟蒙蔽之神明，且氣之香者，其性必燥，香燥之品，足以防腐。
分消濕熱治法
昨得暢汗，布頗密，胸次漸開，神亦清朗，惟兩耳尚聾，小便赤熱，痛如淋狀。蓋伏熱已泄，蘊濕都趨于膀胱，再予宣化，因勢利導之。
處方：飛滑石(包)10g，潼木通5g，凈連翹10g，甘草梢2g，山梔(打)10g，鮮車前1棵，光杏仁10g，鮮佩蘭10片，鮮佛手6g，淡竹葉10g。
濕溫之欲解，不得不有此暢汗，惟欲得此暢汗，不若寒傷于表之用麻、桂、羌、防以取汗，必須先以芳淡之品，撥動其濕，解其之邪，而后熱得透泄。白每見于汗后，形圓色白，其細如黍，外包薄膜，內貯清水，搔之即破，杳然無跡，系隨汗而出之征象。故病之得而解者，非由而愈，實由汗而愈也。耳聾為清陽之未啟，小便赤熱，痛如淋狀，乃濕熱借膀胱為出路。故用因勢利導之法，如木通、連翹、滑石、甘草梢、鮮車前、山梔，引濕熱從下而出，通其尿道；竹葉、佩蘭、光杏、蔻仁，清宣上焦蒙蔽之邪，以聰其耳也。
濕溫化燥傷榮透痧
濕溫病，汗出遍體，身熱尚熾，紅痧已透，渴不引飲，咳引胸脅痛，痰稠帶血，舌紅脈數。濕已化燥，入榮而出。治予肅肺清榮，化痰泄熱
處方：大力子(炒打)6g，霜桑葉5g，玉桔梗5g，生紫菀5g，光杏仁10g，象貝母10g，瓜蔞皮10g，橘絡3g，金銀花10g，赤芍藥6g，焦山梔10g，側柏炭10g。
濕溫之在氣分者，茍得暢汗，則熱從外泄，透痧身涼而愈。若其人陽氣素郁，榮分本熱，感受濕溫，最易化燥傷榮。邪既入榮，其熱不為汗解而反為汗熾。邪入于榮，雖不從汗解，亦須出氣還表，乃可告愈。肺主一身之氣，外合皮毛，邪涉之故咳作，外達皮毛故痧透。肺為華蓋，邪既涉之，則絡傷而清肅不行，此胸脅之所以引痛，痰之所以帶血也。治病貴在不失病機，前條濕趨于下，故借膀胱為出路；此條邪還于表，故借肺為出路。大力、桑葉、桔梗、紫菀肅肺透表，杏仁、象貝、蔞皮、橘絡化痰止咳，銀花、赤芍清榮熱，焦梔、側柏弭血絡。若痧現不齊，胸悶不舒者，加皂角針4g以透之；若痧透紫暗不鮮，目赤，舌紅碎，或中有黑苔者，血熱已極，須加犀角尖4g，紫草茸5g，鮮生地12g，涼血化毒。
濕溫化燥傷津
濕溫病，汗大出，煩熱口渴，舌黃糙，脈洪大。濕驟化燥，陽明氣分火燔。擬白虎湯法。
處方：生石膏30g，肥知母10g，炙甘草2g，麥冬10g，西洋參6g，淡竹葉10g，粳米1合。
前條為濕溫化燥傷榮，此條為濕溫化燥傷氣。凡濕溫病得暢汗后，邪之輕者，熱退而愈；邪之重者，得汗之后，身暫漸涼爽，胸漸舒展，惟逾半日或一日后，熱又陡增，胸腹窒悶，往往至一汗而汗，甚至四五汗而熱退脈出，胸舒舌凈而愈，正如剝繭抽絲，層出不窮。若投辛淡劑后，汗出，煩熱不解，口之渴不引飲；一變而為渴飲，苔之白膩；一變而為黃糙，脈之細郁不揚；一變而為洪大，則為濕已化燥，邪歸陽明，爍津耗液，非借“白虎”之威，不足以退此炎熱。故以石膏、知母、竹葉清其熱，麥冬、洋參保其津，炙草、粳米和其胃，務使熱退之后，津不傷而胃氣復振。倘舌苔尚白膩，未轉黃糙，雖有口渴煩熱之癥，究仍熱伏濕中，此方不可誤投。蓋甘寒之劑，宜于燥熱，而不宜濕熱，濕熱得此，濕轉盛而熱更伏，每遭內陷之禍。
濕溫化燥透癍氣血兩燔
濕溫病，汗大出，熱不解，口渴且赤，皮膚暈紅，舌苔黃糙，底質鮮絳，脈滑數。濕溫化燥，陽明氣血兩燔。宜化癍湯加減。
處方：生石膏30g，肥知母10g，生地12g，粉丹皮10g，犀角尖3g，京玄參10g，炙甘草2g。
疫情文案范文2
2.萬圣節又來到，我把祝福提前送到：愿開心鬼纏著你，發財鬼陪著你，幸運鬼喜歡你，長命鬼摟著你，小倩也想嫁給你。嘿嘿——祝你萬圣節快樂！
3.萬圣節到了，祝你節日快樂。回短信的是好鬼，不回的是壞鬼，保存的是帥鬼，刪除的是衰鬼，自個兒偷著樂的是小氣鬼，發給大家一起樂的是開心鬼。
4.今晚萬圣節，我代表我的十八輩祖宗向您問好，要是有不點贊的，稍后我會帶領他們登門拜訪。
5.萬圣節你準備好了嗎？是不是有點怕怕的呢？一起過個快樂萬圣節一起去狂歡吧！把不開心的都忘記，把一切不順利都收起，生活越過越美麗！祝你萬圣節快樂！
6.日日笙歌，那是君主國王，天天玩樂，那是地痞流氓，整日辛苦奔忙，也該享受天堂，雖然不是鬼王，萬圣節也要出來瘋狂。
7.點起你手中的南瓜燈，戴上你開心的\'面具，裝扮好去參加萬圣節的狂歡夜，暫時忘記一切，盡情享受今晚的狂歡。愿萬圣節快樂！
8.萬圣節祝：好遠，神不知鬼不地降臨給你;財運，神出鬼沒地跟著你;幸福，鬼使神差地追隨你;平安，像鬼上身一樣粘著你;祝萬圣節快樂!
9.萬圣節與女友聚餐后乘出租回公寓，女友高興地說紅燒肉如何解饞。女司機接過話頭：我生前也喜歡吃。二人很害怕。司機接著道：生完孩子就很少吃了。
10.你的一笑，狼都上吊，你的一站，臭味彌漫，你一出汗，虱子災難，你不打扮，比鬼難看，你一打扮，鬼嚇癱瘓！獻給萬圣節的你！
11.萬圣節到了，留神敲門人，不確定對象請不要開門，歷年萬圣節入室搶劫案頻發，留神短信息，不明借款一定要警惕，被騙錢財被騙美色大有人在！
12.南瓜燈一照，煩惱小鬼不會眨眼，快點踢走它。鬼面具一戴，憂愁小鬼全部傻眼，趁機甩掉它。魔法帚一揮，郁悶小鬼只有干瞪眼，一定打敗它。恭喜你大獲全勝。萬圣節快樂。
13.陰森的城堡,屋頂掛著下弦月，蝙蝠振翅劃破黑夜…，此時門鈴驟響，不要怕,準備好你的糖果吧!
14.萬圣節忠督，遠離撒旦的方法：只要你心存正念，就算撒旦在你身邊，他也不能拿你怎樣的……萬圣節快樂!
15.如果世界上只剩下你一個人，在萬圣節之夜，咚。。。咚。。。咚。。。有人敲門…不用害怕，是我啦!祝你萬圣節快樂!
16.抹煞他人功績，作為妖魔鬼怪道上有頭有臉的人物，發短信我很慎重。萬圣節到了，我代表妖魔鬼怪道上的兄弟祝你節日快樂！
17.萬圣節，點亮我們的南瓜燈，手拿我們的南瓜餅，啃著我們的南瓜派，吃著爐子上的烤南瓜，照亮萬圣夜的夜空，看滿天的星星閃亮，照耀著你的善良，萬圣節快樂！
18.萬圣節來了，祝你上班遇到忙碌鬼，下班遇到投胎鬼，吃飯遇到餓死鬼，喝酒遇到醉死鬼，總之你身邊有很多鬼。小鬼，祝你萬圣節快樂！
疫情文案范文3
也許，命運早已注定了我們只是過客的歸宿，雖然，我們也曾有過美麗的相遇，有過幸福的相依，但最后我們卻沒能握住那燦爛的陽光，當繁華褪去色彩，留下最原始的黑白，我們才無奈的發現，原來結局早就被定格在了遺失的那一刻。
窗外，細雨淅淅瀝瀝的飄灑著，仿佛有靈性般，一滴又一滴的敲打著我緊扣的心扉。我不知道此刻的我是懷著怎樣的一種心情去緬懷的，抬頭仰望著遙遠的天際，眼中溫熱的液體猶如涓涓的清泉般，輕揉著我酸澀的眼瞳，洗滌著這場俗世的塵埃。此時，不知遠方的你可曾知曉，千里之外的一抹朦朧的雨幕下，有一個人在深深寄托著對你不絕的思念？或許，如今的你早就把我的身影放逐到了心靈的荒原隨風而去了吧！
漫天的細雨，肆意的妖嬈，如嬌艷的落花般，紛紛揚揚的飄灑而下。感受著眼前這份別致的美麗，恍恍惚惚的，我便一頭扎進了這場八月的風雨中，清冽的涼風夾雜著微微的細雨迎面撲來，瞬間便拂過了我全身的每一寸皮膚。望著那被細雨浸染過的身軀，莫名的，一個淡然的微笑悄悄的爬上我那刻滿滄桑的臉頰，和著絲絲苦澀的味道，然后再淡淡的暈染開來。
如果，幸福的人生是通過遺忘來奠定基礎的話，那么，我又該如何的去選擇遺忘？是否也需要三生三世的刻畫來沉淀？
如果，時光能夠歸朔到曾經的那些日子，是否你還會讓我再一次的走進你的世界，去撫平心靈所有的遺憾和憂傷？
如果，我再次的走進了你的世界，是否你還會選擇讓我為你遮風擋雨，天上人間，陪著你一起瀟灑走過？
如果終究只是如果，永遠都無法替代事實。記得你曾說過，這個世上不存在所謂的如果，有的也只是錯過與被錯過而已。或許，塵世間的每個人都是一樣的，總是在錯過與被錯過中不斷的徘徊，每個人都需要另外一個人的回憶來填滿這段空白的人生，一如我憂傷的筆調般，早已將昔日與你的一點一滴，一言一行，都融入了我生命中不落的篇章。
時光悠悠，傾盡芳華。再次品味到這個略帶著秋意的季節，心里竟有一種慶幸的感覺。慶幸著，秋，依舊還是那個秋；風，依舊還是那陣風，一絲一毫都未曾改變，而我，也依舊在自己的世界里獨舞著對你的思念。唯一不同的是，少了當年那份刻骨銘心的心痛，卻多了如今這份看云聽水的淡然。
或許，歲月的流逝早就熄滅了那些過往的纏綿，寂寞的心開始奏起了憂傷的樂，于這個早秋的季節里，灑落一地的凄涼，落寞的傾訴著這場時光的獨白。
而有的時候，忘記，卻常常會顯得很混亂，記憶里的某些片段，總是在不斷的重復，又不斷的遠去，甚至有些還沒有來得及想起，便已消失的無影無蹤了。為什么會這樣？那些明明很容易就能觸摸到的思緒為何我卻總是抓不住？思考了很久，還是沒有答案，于是，我便選擇了繼續前進，在低頭與抬頭間，行走在銘記與淡忘的分界線。
關于記憶，我從沒想過會這么復雜，主動與被動的想起，也只是隨緣罷了。
關于痕跡，我也從沒想過要抹除什么，熟記與淡忘的區別，也只是一種心態而已。
而關于我們的故事，最終，還是迷失在繁華的流年里，一點一點的慢慢老去。
記憶，似乎還停留在斑斕的時光中，不知覺的滄海變桑田。曾經的種種，那些相遇和別離，在遇上遺忘的時候，是否還會堅持的刻下那不變的永恒？寫下那迷醉的回憶？
青春散落了色彩，結局蒼白了幸福，只因我無力逃脫這思念的苦。揮不盡的惆悵，宛如十二月的風雪般，肆虐著我脆弱的思緒。
我多么想，靜靜的把一切都遺忘，奈何，不知該如何去做到。
我多么想，攬一縷清風入懷，獨邀明月共舉杯，去感受那份放蕩不羈的寫意，奈何，俗世的枷鎖把我一層又一層的禁錮著。
我多么想，拋卻以往的所有，重新開始自己人生的瀟灑，奈何，夢里薰香，伊人依舊引花眠。
疫情文案范文4
2. 朝暮與年歲共往，然后與你一同行至天光。
3. 晚是全世界的晚，安是只給你的安。
4.我快寫不出情話了，只想見你一面。
5. 我喜歡安于現狀，也喜歡來日可期。有你的時候，安于現狀；沒你的時候，來日可期。
6.夜幕深沉里 ，你就是我的星。
7.你的名字 ，是我見過最短的情詩。
8.十幾歲的時候，我遇見了一個清風明月般的人，我什么都沒想，我只想愛他。
9.你一定也是某個人翹首以盼的驚喜。
10.愿同一粒流星，即便燃其所有，也想跌跌撞撞地闖入你的眼眸。
11.聽喜歡的人說晚安 ，就像是天上的星星掉下來跌進夢里 ，只為我一個人閃閃發亮。
12.萬物皆有不同，比如 ，我有你，而他們沒有。
13.所有的晦暗都留給過往，從遇見你開始，凜冬散盡星河長明。
14.星河璀璨，陽光干凈，在人間所有美好的存在里，不論是活著或者死去，我總是最愛你。
15. 我半生穿過楓葉,抖落白雪 ，就為奔向你面前 ，由你在我手心,塞一片春天。
16.龍應當藏在云里 ，你應當藏在心里。
17.這世上美好的東西不太多，立秋傍晚從河對岸吹來的風，二十來歲笑起來要人命的你。
18.愛情是一件得體的事 ，可是愛你我從來沒有分寸。
19.見不到想，見到便笑。見不到思之如狂，見到便心花怒放。
20.能讓我狂奔的，除了大雨就只有你了。
21.你身上有我余生的味道。
22.即使我張牙舞爪，也希望在你眼里我是最好的寶貝.
23.想牽你的手，從心動，到古稀，到盡頭。
24.在一起，雞毛蒜皮也是故事。
25.溫山軟水繁星千萬不及你眉眼半分。
26.我以為我看夠了陽光 ，它泛濫得多廉價而尋常 ，直到與你人海相望 ，才知我從未曾真的見過陽光.
27.像星星燃燒天空，像花墜落在春天，像大雪覆蓋冬天。你也這樣，點亮了我所有的世界。
28.半途而廢不好 所以我建議你喜歡我到老。
29.我喜歡你就像是煙火升空，會在心里每一個小地方，都綻放小小的煙花，在心里噼里啪啦的炸開。
疫情文案范文5
活動形式：15個成員組成一個小組，每個成員都是小組的組員參加活動。
活動目標**：使組員彼此認識并有一定的了解，能夠放開心扉聊天，掌握適當的自我介紹、聆聽、反饋的技巧，以及了解小組活動的具體情況;**
小組目標**：成員間開始接觸和了解，促進小組的形成與發展。
活動時間：11月15日晚上8時
活動地點：**社區服務中心活動室
內容
時間
目的
備注
介紹小組活動情況;**
10分鐘
讓組員了解小組活動的具體情況;**，吸引組員興趣
問卷測試
10分鐘
了解組員參加活動前的交際情況;**，以便與活動后作比較
問卷內容見
附錄1
游戲：進化論
10分鐘
熱身活動，活躍氣氛，拉近組員間的距離
游戲詳細內容見
附錄2
游戲：人名串串燒及討論
30分鐘
自我介紹、聆聽、反饋的技巧
游戲詳細內容見
附錄3
討論影響第一印象的因素
30分鐘
讓組員了解和掌握如何在交往中給人留下好的第一印象
附錄4
結束，約定下次聚會時間、地點
5分鐘
附錄1：
組員情況;**調查問卷
一、請仔細閱讀以下各題，根據過去一年的經驗，回答下列各題并圈上適當的數位。
經常較常一般偶爾從不
1.我能給異性留下好的第一印象12345
2.跟異性一起交談我會感到緊張12345
3.我會跟異性保持距離12345
4.我能自然地拒絕異性的邀請而不覺得尷尬12345
5.跟異性約會中找不一到話題交談12345
6.不知如何表達對異性的好感12345
7.贊賞跟我在一起的異性12345
二、請以下列字母表示你的答案
A非常.本文.由**同意B同意C有些同意
D有些不同意E不同意F非常.本文.由**不同意
1.被異性拒絕是一件很丟臉的事，但我仍會努力嘗試
2.我不在乎別人如何評價我
3.我怕別人知道我對某位異性有好感
4.我對他/她的好意，他/她應該會了解，不用直接表明
5.我覺得每次單獨與異性約會都表現得很差
附錄2：
進化論
目的：熱身活動，活躍氣氛，拉近組員間的距離
活動介紹：
游戲開始時，全部組員蹲下化為雞蛋，然后每兩人一組，開始猜“包剪錘”，勝方可晉升一級成為小雞，再找同級的同伴繼續猜拳，直到變為人類；相反，負方需退化為前一級，再找同伴繼續猜拳。
進化論分為四個等級：雞蛋—小雞—鳳凰—人類；
動作如下：
Ø雞蛋：蹲下來，雙手抱膝
Ø小雞：半蹲下來，雙手叉腰
Ø鳳凰：站立雙手放在頭上
Ø人類：站立雙手叉腰
注意事項：工作員應多加鼓勵，防止有些組員不敢或不愿與別人猜拳
附錄3：
人名串串燒
活動目的及意義：
1.用有特色的詞語及動作來介紹自己可以降低組員進入一個新的團體時的戒心；使得組員更能“放開”自我，更容易地融入到集體中去；
2.通過有特征的動作和詞語去記住別人能夠降低難度，免于去記復雜的人名，方便接下來的活動的順利開展；
3.當有組員忘記了前面的某個組員的名字時，通過其它組員的提醒和幫助，有利于團體本身的形成和發展，使得組員更加容易地接受團體的幫助，更加容易融入團體；
4.活動過程中要求組員記住并說出前面組員的名字，這就要求他們學會聆聽，并作出相應的反饋。
活動介紹：
小組成員以語言及動作來介紹自己，要求新鮮、生動、容易記住，且要表現自己個性。
后面介紹的組員先要說出前面組員的名字及相應的動作，然后再介紹自己。如第三位要先介紹前面兩位組員，再介紹自己，最后一位要先介紹前面所有的組員，再介紹自己。
注意事項
1、由于組員一般不敢先第一個嘗試，所以可以由工作員帶頭作自我介紹，再按順時針的方向!本**輪流介紹。
2、組員在介紹時，有可能會忘記前面個別組員的名字，此時其它組員可以做適當的提示，以顯示團體精神，促使小組的形成與發展。
附錄4：
活動目的：讓組員了解和掌握如何在交往中給人留下好的第一印象
活動步驟：
l每位組員在一張紙上寫下其它組員給他留下的第一印象
l每字節員根據第一印象給其它組員打分，滿分為10分
l評選出“最佳人氣獎”（分數最高者）
l把各組員寫下的第一印象匯總并按人分類，討論影響第一印象的主要因素
疫情文案范文6
關鍵詞：青少年；異往；心理咨詢；案例分析
一、背景資料
1.理論背景
美國著名精神分析理論家艾里克森將個體人格發展過程劃分為八個階段。其中，青少年期（12～18歲）主要發展任務是角色同一性，防止角色混亂；而成年早期（19～25歲）主要發展任務是獲得親密感，避免孤獨感。良好的人格特征是愛的品質。
2.社會背景
“昨夜喝酒過度，誤入校園深處。嘔吐，嘔吐，驚起鴛鴦無數。”這首打油詩形容了大學戀愛的普遍性。然而隨著社會的發展，人們的觀念越來越開放，媒體對于愛情的描述也越來越多，青少年的戀愛現象開始出現低齡化的傾向，似乎在高中校園也漸漸萌生出“愛情”的種子。
二、典型個案
為什么要給“愛情”兩個字加引號呢？請大家先看一看下面一段發生在高中心理咨詢室的經典對話：
來訪學生（以下簡稱“生”）：老師，我很喜歡我們班一個女生，怎么辦？
心理咨詢師（以下簡稱“師”）：嗯，首先感謝你對我的信任，并把真心話告訴我，我會為你嚴格保密，但有可能寫成典型案例。如果寫成案例，我會隱去你的真實姓名和典型特征，可以接受嗎？
生：可以。
師：你說你很喜歡本班的一位女生，是嗎？
生：嗯，是的。
師：嗯，這是好多同學在成長過程中都會遇到的問題，能跟我談談具體喜歡這位女生的哪些特點嗎？
生：這個嘛，一時還真說不清楚！
師：那這位女生身上有哪些地方吸引著你呢？
生：她長得還可以，大方善良，還樂于助人。
師：看來這位女生身上有挺多值得欣賞的優點，你的眼光也不錯。
生：是啊，我想我是愛上她了，一天不見她就會想她。
師：她還有其他讓你特別喜歡或是愛上她的原因嗎？
生：暫時沒有。
師：長相好、大方善良又樂于助人的女生有很多，為什么唯獨對這位女生特別喜歡呢？
生：可能因為她坐在我前排吧并且她同桌就是我同桌的女朋友，我周圍好幾個同學都已經是班級公認的情侶了，成雙成對的。還有些不如我的男生都有女朋友了，我挺沒面子的。
師：有心理學研究說異性之間的喜歡和愛是源于男女雙方發自內心的人際吸引，包括體貌相互吸引，精神產生共鳴，在文化層次、教養、人生目標、價值觀以及生活方式、審美情趣和興趣愛好等方面都有相當的一致性。簡單地講，愛情包含了精神上、心理上和物質上的追求，而不是由于孤獨感、空虛感、被起哄或好奇心所驅使，更不是一味模仿的從眾心理或競爭行為。
生（驚訝并思索）：看來我的出發點就有問題，愛情好復雜啊！
師：好，現在我們來假設一下，如果這位女生真的跟你交往了，你會終止跟其他有可能發展為女朋友的女生交往嗎？
生：當然不會，用不著這樣吧！
師：那你會阻止她和其他有可能進一步發展的男生交往嗎？
生：也不會，那是她的自由哇！
師：你很大度也很理智，但是我想你可能還不夠愛她，甚至也不夠喜歡她，因為你對她的感情還不具備愛情的一大特點——排他性。它要求相愛的雙方感情執著、專一，絕不允許第三者的涉入。熱戀中的一方會阻止另一方跟其他有可能進一步發展的異往，甚至會自斷后路，拒絕跟其他有可能發展的異往。簡單地說，你還不會為她“吃醋”，也不會為了她這“一棵樹”而放棄“整片森林”，說明潛意識里你可能并不是十分在意她，她對你來說也不是非常重要。
生：哦，原來不會吃醋就是不夠愛她呀，不過說實話，我覺得我不會做那種“有異性沒人性”的人的！難道我對她真的只是喜歡而已嗎？不是說深深的喜歡就是愛嗎？
師：好，我們再來看看你對她的感情中喜歡和愛的成分各占了多少，如果這位女生拒絕了你，你會怎么辦呢？
生：那就繼續追，直到她同意做我女朋友唄！我聽人說追人嘛要臉皮厚點。
師：嗯，確實你追她是你的自由，但你有沒有想過，如果他真的不喜歡你或者不想現在戀愛的話，你的追求會給她帶來什么呢？
生：這個我倒沒想過，我也顧不了那么多了！
師：如果有一個你不喜歡的女生整天纏著你追求你，你感覺如何？
生：厭煩。噢！我知道了，您是想說如果她不喜歡我而我又死纏爛打的話，她也會討厭我！
師：你很聰明，喜歡和愛都需要互相吸引才能走到一起，單方面不斷地追求，可能會使對方徒增煩惱或是厭惡。真正愛一個人往往會先去考慮對方的感受，甘愿為之付出。不論她是否接受，你都會尊重她的選擇，并真心地希望她過得幸福、愉快。
生：嗯，看來我還沒有愛上她，從來沒能真正考慮她的感受，或許我根本就不夠了解她。
師：我們再來假設一下，假如現在有個非常漂亮的校花級的女生來追你，她也很開朗大方、溫柔善良，并且對你又好，你愿意接受這位漂亮女生的追求嗎？
生：這是不可能的！
師：如果這就是真的呢？
生：那要看她對我多好了，如果夠好我會考慮接受她的。
……
三、個案小結
經典的對話就呈現到這里，說它經典是因為類似的對話經常會出現在我和不同學生的面談中，這里我只是把一些同學的談話綜合在了一起，我想聰明的讀者已經從這些對話中看到了上述青少年的感情特點。用朱蘇進在《愛情》中的一段話來講：異性之間的崇拜、喜歡、欣賞……容易導致愛情，也容易被自己錯認為是愛情。崇拜居于愛情之上，喜歡居于愛情之下，欣賞居于愛情之畔，但它們都不是愛情。
青少年在異往中往往會表現出以下特點：
1.朦朧性
對兩性間的愛慕似懂非懂，不知何為愛。
2.單純性
只覺得交往很愉快，缺乏成年人談戀愛對家庭、經濟等方面的理智考慮。
3.差異性
由于生理發育的差異，有異往傾向的女生較男生多。
4.不穩定性
情感隨著個人各方面的不斷成熟，理想、志趣、性格等方面的變化而變化。
5.沖動性
缺乏理智，往往遇事突發奇想，莽撞行事。
四、分析總結
1.異性相吸≠愛情
有些處于青春期的中學生，一方敬慕另一方的才能，也很喜歡每天都能見到他的身影。有些人認為這就是戀愛，實際上這只是異性相吸，并非愛情，好感也不等于愛情。兩者之間存在著很大的距離。中學時期同學間的“愛情”，實際上絕大多數是友情，同學之間的真誠友誼是可貴的。但，同學之間在交談時要保持一定距離，盡量避免單獨相處。相處時，不要表現出過分的親熱感。這樣，就不會引起同學間的誤會。
2.友情≠愛情
愛情與友情的區別主要體現在：專一性。愛情高度專一、排他、不許第三者插足，友情并不固定在一個特定對象上；傾向性。愛情全部傾注在所愛的人身上，友情具有多元性、對象不固定；歸屬性。愛情以兩性結合和婚姻家庭為歸屬。友情以純粹的朋友關系為歸宿，重要性。愛情一旦失去會不堪忍受，友情失去后容易從其他人身上得到補償；私密性。愛情起初具有隱秘性、較隱蔽，友情始終是公開行為。
3.小貼士
請不要把對異性的初步好感、愛慕、感激、同情、崇拜、贊許等誤當情。
如果你奮不顧身地、盲目地去追求自以為是的愛情，可能最后收獲的卻是支離破碎的友情和疲憊而遺憾的心靈。
