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想你時你在眼前范文1
【關鍵詞】虛擬現實技術；虛擬實驗室；效果評價
一、虛擬現實技術概述
隨著計算機技術的飛速發展，虛擬現實技術已經從前沿的航天、軍事領域開始進入教育領域。計算機變成實驗臺，軟件變成儀器，網絡變成實驗室的虛擬現實技術能形象生動地表現各個學科的教學內容， 有效地營造隨技術發展的教學環境，提高教學質量。
同時實驗教學，在現代教育中有著非常重要的地位，它可以使學生通過實驗來加深對理論知識的認識和理解。通過一些形象生動的實驗，使學生可以更好的消化吸收理論知識，熟練的掌握實驗操作技能，為未來的工作實踐打好堅實的基礎。虛擬實驗作為信息技術和學科實驗教學整合的產物，是為了彌補常規實驗教學的不足。那么虛擬實驗在化學實驗技能培養中起到什么作用呢？
二、虛擬實驗應用與否的對比研究
把研制好的虛擬實驗應用在實際教學中，并通過不同控制方法檢測其對實驗技能培養的作用。
（一）準備兩個平行班，分為甲班和乙班。
（二）控制實驗條件。甲班學生在虛擬實驗室練習后進行實際實驗操作； 乙班學生在進行實驗預習的前提下進行實際實驗操作。
（三）評定方法。通過實驗考查表進行評定。分別統計甲、乙班學生重點考查內容的平均值。重點考查內容包括實驗操作熟練程度，實驗數據的精密度，準確度等方面。 以實驗氧化鈣含量的測定為例，具體結果如下：
三、虛擬實驗的應用結果
從實驗評定結果發現：化學實驗操作技能和實驗數據的精密度，準確度的考核中表現最佳的為在虛擬實驗室練習后的甲班學生。
四、虛擬現實技術相結合在實驗教學中的效果評價
（一）充分發揮學生的主觀能動性，實現學生是學習的主體。
教師由原來的處于中心地位的知識傳授者轉變為學生學習的指導者。學生由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體。教師與學生、學生與學生之間可以平等地進行學習。
（二）能有效地幫助學生掌握實驗原理、目的和步驟，熟練操作技能。
學生普遍認為，虛擬實驗有助于加深對動作技能要領的認識并在一定程度上培養實驗技能，加深對實驗原理、規則的理解，使得實際實驗的效率大大提高。 通過虛擬實驗，學生可以在實驗室之外對實驗的整體環境和所用儀器的結構、功能建立起直觀的認識。而后，學生亦可用這種虛擬實驗進行復習，進一步鞏固實驗所學，使實驗在空間和時間上得到了延伸。
（三）能幫助學生培養自學能力，體現個性化教學。
學生通過實驗課件，靠自己自學，擺脫了傳統實驗教學教師做一遍，學生跟著做一遍的弊端。同時，學生更能靈活地掌握運用自己的實驗時間， 重點攻克自己的難點， 學生能按照自己的進度、自主地選擇自己所需要的實驗內容。不受傳統真實實驗室關閉和開放時間的限制，不必受實驗課程和實驗指導書的限制。
（四）虛擬實驗的應用充分提高了學生的學習效率。
虛擬實驗利用現代信息技術，以動畫模擬、聲音、圖文等多種手段，提供大腦豐富的形象刺激，從而有效地刺激大腦右半球的運作，使左右大腦的不同機能及對信息的不同加工方式有機結合，從而使學生的學習達到事半功倍的效果。
（五）既能實現一些難以在課堂實現的實驗，又可節約教學成本。
既避免了實驗可能帶來的危險又能起到很好的教學效果。還可以利用Flash很強的制作和播放動畫能力將一些模糊的實驗進行清晰化的演示。更可貴的是巧借多媒體能將化學中一些比較抽象的內容直觀化。大大減少實驗室建設的資金投入和實驗室用房面積， 節省實驗消耗材料，降低教學成本。
（六）真實實驗與虛擬實驗，互為補充，相輔相成。
雖然我們認為虛擬實驗在培養化學實驗技能中扮演著重要的角色，但無論虛擬實驗有多么“真實”，它都不應該取代真實實驗。學生在真實實驗中對各種誤差的產生、分析及排除等具體操作的體會和掌握，是在虛擬實驗中不可能完全做到的。所以，在實驗教學中應該讓學生明白，養成實際實驗技能才是根本之所在，虛擬實驗的應用只是提高實際實驗技能一種輔助手段。虛擬實驗可以作為真實實驗的完善和補充，兩者互有優勢，互為補充，相輔相成。
參考文獻；
想你時你在眼前范文2
眨眼兩天的假期過去，該死的火車要載著心上的人兒遠去他鄉。如今的火車站好比古時的長亭短亭，沒有十八里相送，更多的是緊緊的依偎，含情脈脈。
小山也將踏上回校的列車，伊牢牢地抱著小山的胳膊，靜靜地靠著小山的肩膀。伊的眼睛大大的，圓圓的，又極閃亮，似是融了滿天的光輝，望著伊死死盯著的眼神，小山突發的醒悟，伊的一雙眼睛，多像太陽和月亮，白天暖暖的照著小山，給予其力量，晚上又安詳的守著小山睡去，為小山編織甜美的夢。
伊就這么安靜的靠著小山，不多言語，而那癡癡的眼神，平和的神情，于小山，是最好的風景。候車室一片喧嘩，這本就是熱鬧的地界，可偏偏伊的舉動，默默的，小山的心也跟著默默的，清清靜靜的，明明白白的。彼此心里的依靠，真誠，是鎖鏈，牢牢的拴住幸福的手腳，是圍墻，將紛擾迷惑擋在墻外，墻內的幸福開花結果。
火車是不通人性的，呼呼的吼叫，拉著小山向遠方跑去。
想你時你在眼前范文3
2.如果你來了，那么春天就不用來了。
3.我對你所有主動的潛臺詞都是“我想你”。
4.我剛剛親了一下風，待會它就會親到你臉上。
5.想牽先生的手 也想被先生揉揉頭。
6.也許幾億年，甚至幾百億年后，我跟你都化作塵埃，在另一個星球上遇見。在廣袤的宇宙空間里，其實我們很近很近。
7.愛之于我，不是一蔬一飯，不是肌膚之親是平凡生活中的英雄夢想，是一種不老不死的欲望柴米油鹽，生兒育女，一眼萬年。
8.或許你并不熠熠生輝吧，甚至有點木訥。但你本身就是星星，就是浪漫。
9.這個世界上有許多浪漫的瞬間，而最讓我心動的，是你奔向我。
10.現在你終于來到我眼前了，我本想告訴你在沒有你的這段漫長的歲月里，我遇到的所有的糟糕透頂甚至難熬的事情，但當我真的看到你時，我卻只想告訴你，我很想你。
11.把星星熬成糖漿， 蘸一蘸你說過的晚安，然后再大口大口的吃掉。
12.這些由你衍生出來的瑣碎，在數十年如一日的白夜里融匯成遙遠的光河，不再觸及我，卻依然照耀。
13.睡不著就給我打電話，我陪你對抗黑夜。
14.我開始期待夏天和你一起看傍晚就像之前期待著冬天和你一起吃火鍋，其實吧我對夏天冬天沒有特別喜歡，只是期待著和你一起。
15.希望有一天能去看看一號公路的日落，布魯克林大橋的人海，特洛伊的飄雪，紐約中央車站的告白。你在身邊也好，不在身邊也好，想站在人生遺憾的中間，再一次記住你的臉。
16.我要在你身上去做，春天在櫻桃樹上做的事。
17.誰道此心安處是吾鄉，我心安處是你身旁。
18.你的雙眸有遙遠的冬雪，你的微笑有絢爛的夏陽，你一轉身便有花開為你，你一低頭便有星辰黯然，你在我心里，我便擁有全世界。
19.你呀，總是看到自己身上的小小瑕疵，然后失落，然后自卑，可你別忘了，你也閃閃發光，也溫柔，也可愛，也在努力并一定會成為更好的人，所以請放寬心，你一定會一步步靠近更喜歡的自己。
20.睡覺吧，我有悄悄話要在夢里和你說。
21.把你位置發給我，看看我的心跑哪去了。
22.我一直想從你的窗子里看月亮。
23.連我都羨慕，你在我心里的位置。
24.我喜歡的男孩好久沒有理我，必須采取一些行動了，我遙望星空，試圖用大腦向宇宙發射一些電信號。目前已經望了二十分鐘，宇宙暫時還沒有給我反饋。25.黃昏時偷來你的肋骨釀酒，百年后醉的有血有肉。
26.他朝若是同淋雪，此生也算共白頭。
27.笑臉給你，情書給你，6月的清晨給你，雪糕的第一口給你，手給你，懷抱給你，等待給你，家給你，一腔孤勇和余生都給你。
28.你是我親自挑選的家人，請你永遠不要質疑和低估我這份愛。
29.你就做你自己吧，有點奇怪沒關系，和別人不一樣也沒關系，反正我永遠站在你這邊。
想你時你在眼前范文4
一種情感，途經了四季，途經了憂傷和清寒，卻依然是你心中最愜意的暖。知我意，感君憐，此情可問天！
--- 題記
溫一箋書香，靜坐一段好時光，剪一窗暖陽，試圖抵擋住心里那一縷淡淡的憂傷。一些心事，始終隱藏在時光的縫隙里，只等我穿過歲月的河岸，輕輕打撈起。走過了四季，途經了一路的美麗，你，依然是我心底最溫暖的旖旎。
一抹牽念，和著眼底溫潤的眸光，些許哀怨，些許惆悵，些許甜蜜，些許憂傷，穿過指尖的溫度，靜靜的流淌。吟一闕華美的詩章，將一些私密的歡喜，都賦予文字，字字心聲，句句生香。三千紅塵，不需要別人懂得，也無需向地球人唱響，我知，你懂，便是心靈深處的溫柔鄉。
拾一枚風花雪月，將你我的故事，在心底安放，氤氳了殷殷的期盼，瀲滟了如水的時光。就讓那一闕心念，綻放成一樹花香，開滿心房，那花，是心的渴望，盡管，是沾了露滴的憂傷。( 散文網： )
向往天之蔚藍，像一顆素心纖塵不染，一束明媚，是抵達心靈的安暖。倚在冬日的暖陽里，那一季楓紅醉染的迷離，那一襲青衫的磊落飄逸，寂寂的劃過漫長的冬季。溫婉著眼底的旖旎，靜靜地等待，期待著下一個春暖花開。
隔著遙遠的距離，我靜靜的讀你，讀你的偉岸瀟灑，讀你的成熟睿智；讀你的沉穩儒雅，讀你的熱烈奔放，讀你的雅韻悠揚。你是一首詩，朦朧了我的眼簾，你是一幅畫，陶醉了我的心田。你是我眼中的一滴淚，我怎會舍得哭泣？我是你掌心的溫柔，你又怎舍得放棄！
兩個人的世界，方寸的距離，相知卻不能相守，相愛卻不能牽手。一樣的渴望，一樣的欣賞，默默地傳遞，點點滴滴，都是抵達心底的愛意。你說：有你的陪伴，既是無語也溫暖。那么，就讓我們相依在文字里，用心去感知，去體會，那份無語也繾綣的美麗。縱然是滄海桑田，此生許你，攜手人生，風雨相伴，是不變的誓言！
情不知所起，一往情深。只緣感君一回顧，心，已跌落萬丈紅塵，萬劫不復！愛一個人，愛到頹廢，愛到迷離，愛到無語，愛到心醉，痛到蝕骨，痛到流淚......我知道，這是一種罪，心已來不及懺悔，不想給你太多的負累。你的愛，我承受不起，你想要的愛，我又付不起。梧桐兼細雨，點點滴滴，凄凄慘慘戚戚......
彼岸花，開的熱烈而濃艷，雖是隔了山遙水遠，依稀在眼前，恰似君的容顏，隱隱灼灼，拂去了又還。那張永遠也觸摸不到的微笑，那雙怎么也牽不到的溫柔，已沁入骨髓，隱隱作疼。是否，愛，走到最后，都是傷害？想你時，你在天邊，念你時，你在眼前，我一直在呼喚，你應該能聽見，因為你就住在我心里，從沒走遠......
淅淅瀝瀝，心，在下著雨，我撐起傘，佇立在雨中等你。真的好怕，怕我柔弱的身軀，再也經不起風吹雨打；真的好怕，怕我一轉身，就是天涯！你便是我今生，永遠也觸不到的彼岸花......
夕陽斜照暖，燕歸鳥飛還。悠悠白云映藍天，一束軟綿的情思，透過風的間隙，穿過冬的清寒，輕輕觸摸著天的蔚藍。任時光漸遠，流年向晚，三千紅塵亦有念，即使已清瘦成夕陽里的一朵晚霞，心，依然蓬勃向暖。盡管，天涯海角的愛戀，只是夢里依稀的溫婉，觸不到，看不見，但八千里路云和月，仍能與你，相知相伴，心與心相系，情與情相連。
你我相處的距離，遠在天邊，近在眼前。即使我不語，你不言，那種唯美的情愫，那種曼妙的畫面，感動而溫暖，溫馨而浪漫！此去經年，任時光老去，我依然會依著文字的脈絡，去尋你，或許，還會有清淚一滴......
歲月如煙，執著了等候，消瘦了紅顏，為你，朝思暮想，為你，柔腸百轉。憑欄遠望，君可看見，我望穿秋水的眼眸里，那淚染的思念？君可感知到，我念斷天涯的心間，那心痛的溫柔與繾綣？茫茫人海，不是所有的相遇，都會成為一段傳奇，值得慶幸的是，我們并沒有錯過，沒有擦肩，那回眸的驚艷，便注定了，今生今世，你是我不了的情緣。
剪不斷，理還亂，一剪愁思夢纏綿。提筆凝思，柔情怎寫？落墨成殤，痛斷柔腸！一枝瘦筆，難以描繪，今生遇上你，是劫還是緣？
寂靜的夜晚，月初玄，星星好似伊人的眼，盈盈淚光點點。獨守著一夜清寒，輕輕的為你，掛起幽夢一簾。相見還怕相思長，相思還恨相見短。愛也難，見也難，伊人月下孤影單。絲絲寒涼，愁了眉黛彎彎，紅箋小字，句句溫暖，千呼萬喚，不見歸人還。
問世間何為情癡？竟惹得梨花帶雨，對月難眠？一聲嗔怨，終抵不過君心柔情萬千！展一箋溫婉，捻一瓣心香，那月半彎，承載了多少相思惆悵？又是誰的守候，消瘦了流年韶光？
意闌珊，水之湄，一朵女子靜若蓮。溫暖很近，思念很遠，一杯柔情，總被年華辜負。最美的眷戀，總能望穿流年，隔著一程山水，獨守著一份癡念，你來與不來，見與不見，愛，依然在這里，不近，不遠......
一種情感，途經了四季，途經了憂傷和清寒，卻依然是你心中最愜意的暖。
想你時你在眼前范文5
19世紀德國著名詩人歌德曾寫下過千古名句：“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春？”的確，隨著青春女神的魔棒翩然一揮，一股說不清、道不明的情愫便悄然在少男少女們的心頭潛滋暗長了，如墻角的小花，似路邊的青草。它便使異性之間不自覺地彼此吸引著、愛慕著。
然而，花開不是為了花落，而是為了燦爛……沒有驟雨的積淀，就不會有雨后美麗的彩虹。
中學生在經歷了青春期的“生理大革命”后，伴隨生理的性成熟，心理的性意識萌生。由于強烈的性好奇心和接觸異性的欲望，男女中學生之間常常產生一種異常強烈的渴望與異性在一起的依依不舍之情，這就是中學生最初的戀情。然而年輕幼稚，各方面條件還不成熟，初戀表現出明顯的幼稚性和沖動性。往往他們感覺不到早戀情網的纖細和脆弱，結果常常是自食苦澀的戀果。
2011年的9月，合肥一17歲中學生，因女孩拒絕和其戀愛，殘忍的把汽油倒在女孩身上點燃，毀掉了花季女孩的一生；
2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，生命岌岌可危
2004年01月15日《京華時報》第二十一版北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡。懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師批評，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。
一次次的慘劇告訴我們一個事實：早戀危害中學生的身心健康。
由于早戀，忽視了體育鍛煉。焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒導致發生疾病的人數遠遠高于其他同學。有的越雷池后處理不當會造成更大的傷害，甚至使得一些中學生的道德感、人生價值觀和世界觀受到嚴重扭曲。
據有關部門調查的結果，中學生過早涉及愛情，也會給社會帶來不安定。中學生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會因為對方對女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事。另一方面，物質上的消費，容易誤入歧途，誘發偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。
有的學生錯誤地認為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學習”，或者認為：“相愛產生動力，促進兩人學習”。大量事實表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯誤的。實際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為對方所牽制，學習沒有不分心，成績沒有不下降的。
青春期戀愛缺少責任意識，具有沖動性。已經影響生理發展，影響心理發展，影響學習生活，影響正常的戀愛。因此對學生的理想教育和責任教育非常重要的。
教育要抓好時機，班會就是一個最好的機會。下面是我的一次關于戀愛和責任的一次班會：
先播放《孔雀東南飛》《藍色生死戀》的片段，體會生死的戀情。
愛，是人類存在的永恒主題。它的內容有：親情之愛、友情之愛、愛情之愛。我們從小就沉浸在親情、友情的愛的海洋里，正是由于在這種愛的氛圍里，我們茁壯成長。但是隨著年齡的增長，我們悄悄的改變了，再也不滿足于平淡的生活，我們渴望著另一種愛，而這種羞澀情感的到來，又不時地讓人有點迷茫……. 今天，我們談談“你拿什么來滋潤你未來的愛情。
首先我們來看看愛情怎樣產生呢。
播放《傳奇》MTV。（結合歌詞分析）
“只是因為在人群中多看了你一眼，再也沒能忘掉你的容顏”，一眼而產生了情，開始暗戀對方，于是“夢想著偶然能有一天再相見，從此我開始孤單地思念”。也許歌詞的內涵不止這些，但卻完全能解釋朦朦朧朧的愛戀?！跋肽銜r你在天邊，想你時你在眼前，想你時你在腦海，想你時你在心田”幾句正是我們愛戀中的相思的真實表現，可謂魂繞夢牽，可見愛情力量之大，它完全占據了一個人的身心。（在分析這首歌時候，很多有戀愛經歷的學生陷入了沉思。）
那么愛情如此的美好，我們是不是想嘗就嘗呢，我們聽下一首歌《窗外》。（聽了一遍后）請同學們談談你認為歌中男主人公是個什么樣的男生：有的說深愛的對方又很自卑的形象；有的說有責任感；有的說有志氣、、、、、那么，我們一起去探討一下歌詞。
“今夜我又來到你窗外 ，窗簾上你的影子多么可愛“，男孩子非常愛她的，不止一次的來到她的窗前，看到他的影子都怦然心動。 “悄悄的愛過你這么多年，明天我就要離開”多年的愛，明天將要遠行，臨行前應該話別，----沒有，為何呢“多少回我來到你的窗外，也曾想敲敲門叫你出來，想一想你的美麗，我的平凡，一次次默默走開”多少次來到窗前，想傾心的表白自己的愛戀，但是因為自己覺得太平凡了，最后還是選擇默默的離開?！捌椒病笔撬男慕Y。
愛一個人就是要她幸福，平凡的你會給對方幸福嗎？婚姻的現實性能讓彼此快樂嗎？
男子如此深愛對方，他并沒有放棄，而是去遠方打拼，“再見了心愛的夢中女孩，我將要去遠方尋找未來，假如我有一天榮歸故里，再到你窗外訴說情懷?！痹凇皹s歸故里”的時候回來表白，“假如我永遠不再回來，就讓月亮守在你窗外?！笨梢娔泻⒌臎Q心多大啊。這是一個有責任感的男孩！這是一個善于用行動愛一個人的男孩。愛一個人就是要他幸福，古語說的好：自古貧賤夫妻百世哀。在物欲橫流的今天，已不是寒窯雖破能避風雨，我織布來你耕田的時代了，我們的責任感要求我們去打拼！去努力學習，去贏得資本！愛是你的權利，但是愛更需要你盡義務，你可以去喜歡一個人但你必須有能力讓對方快樂！
一節班會短短的40分鐘，從他們耳熟能詳的歌曲入題， 沒有空洞的說教，從他們的角度理解愛情，讓他們知道,什么是有責任的愛情，不要荒廢了拼搏的黃金時期，葬送了未來更美好的愛情。通過班會，學生很有感觸，效果很好。
想你時你在眼前范文6
說到感恩，我想我最應該感謝的是你，我的母親。我從來都不用母親對你直接稱呼，應該用媽，因為那樣先得不過親切吧，在成長的道路上，我也已經習慣于用這樣的稱呼向你求助，而且是過多的依賴，我知道，這樣會顯得自己總是長不大，可看到，這樣會顯得自己總是長不大，可看到你一邊抱怨一邊給予幫助時。我是這樣的樂此不疲。
我感謝的不僅僅是你的照顧和養育。還有你的開明和支持。我想你真的教會我很多東西，讓我變得獨立而堅強。有好多話想說而突然不知從哪兒說起了，記得你常常講的，我小的時候從幼兒二園待會玩具，被你發現后嚴厲的教育，第二天把玩具帶回并且向老師承認自己的產物，很感謝您從小對我堅持的原則教育。
你從來不打我，而往往采取說教。可能是因為你是一名教師的原因。我得到不少優勢。你在我還是讀學前班時就要求我練字了。但是的我連所寫的是什么字都還不知道。你常常給我講故事，再讓我敘述一遍，以此來鍛煉我的語言組織能力，自我考差時，從來不打擊我。而且不斷地鼓勵我?？偸前参课遥荒米约旱默F在眼前過去比，只要求我今天不做題進步的。在第一次高考失利后，不是放棄我，而是支持我選擇自己想要的路。補習生活壓力很大，你總是默默的承受這一切，在我面前裝作很輕松，已對我一百個放心的狀態在我面前，考試那兩天，我往外界的打擾會使我分心，我切斷了一切與外界聯系的方法。可你時刻關注新文報道有關高考的消息，關注網上各大名家有關這次高考難度，題型設計的評價。因為對于我的擔心，害怕我有時轉態欠佳，害怕突發狀態，以他的話來說就是我依然是個孩子，心態還不穩重，大大咧咧，讓他總是放心不下，所以高考那兩天，他食欲不振，而失眠，心慌，這些都是后來她給我講的，對此我有多么的愧疚，但還很感激。
這半學期的大學生活我安然度過了，我把生活安排的緊湊而充實，這種充實不僅是時間的。還包括心靈上的，我能夠獨立的生活了，媽媽我長大了，真的長大了，我很高興并且驕傲的告訴你，我現在能夠承受更多的風浪，用你教給我的東西去因對生活中出現的各種問題。我不在哪買的依賴與人，也滿足于通過自己努力而獲得東西，謝謝你讓我度過那個沒有太多壓力的快樂的青澀年代，而我也希望自己能夠學習到更多的知識，用自己的力量去照顧你，讓你哭了這是我的新年愿望。在這些求學的日子里，我不在你身邊，你要想對我嘮叨一樣的嘮叨你自己的身體。我很想念遠方你對我的嘮叨，媽媽我愛你。
女兒：王興梅