前言：中文期刊網精心挑選了給花澆水范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
給花澆水范文1
一天，王皓男看見花兒干枯了。他想現在是夏天，應該給植物多澆水才行。他馬上拿上噴壺給花澆水。
花兒有吊蘭、玫瑰、橡皮樹。玫瑰花兒有藍色的、白色的、粉色的、紅色的，五光十色，美麗極了！
王皓男澆完了水，他看看小花園，花兒很嬌嫩，招蜂引蝶，他心里有說不出的高興。
指導教師
崔梅茹
給花澆水范文2
他突然發現陽臺上的仙人掌、橡皮樹、紅玫瑰花都枯萎了。
他連忙拿來了噴水壺，灌了滿滿的一壺水，給花澆水。
昊遠澆完了花，坐在沙發上想：過幾天花兒就會開出五顏六色的花朵，會引來許多蝴蝶在空中翩翩起舞，那情景多美啊!
給花澆水范文3
今天上午，我發現仙人掌、茶花和吊蘭都無精打采的。我仔細地看了看，原來，泥土都裂開了。我連忙跑過去問媽媽，媽媽說：“它們可能是口渴了，我連忙拿起噴壺跑到水管前打開水龍頭，給噴壺灌滿了水，在每盆花土上都澆透了水，又施了一點肥。第二天早上，我發現花兒長得更茁壯了，花朵開得更美了！
媽媽夸我是個一個勤勞能干的好孩子。
指導教師
崔梅茹
給花澆水范文4
星期天，我在家里玩，看見小花渴了，我看花兒們都枯萎了，很心疼。我拿起噴壺裝滿水就去陽臺澆花，我開始澆水了，澆完了水，花兒的顏色顯得更美了！
媽媽回來了，她看見我澆的花兒，就夸我是個好寶貝。
我聽了心中有說不出的高興！
給花澆水范文5
前言：自從國家提出了普通話的普及指示后，各地區都加強了對普通話學習的高度重視，從而促進地區之間的有效交流，加強戰略合作，推動經濟整體的革新進程 ?；诖?，教育部門必須對此加強重視，積極響應國家的號召，努力培養學生的普通化水平。但對于高年級的學生來講，對方言的認識及使用已經比較熟悉，形成了固有的語言表現形式。這給方言區的普通話教學工作帶了嚴峻的挑戰，教育部門必須對此提高關注力度。
1.針對方言區高年級語文課程的普通話教學的作用分析
國家針對各地區的語言規范，制定了相關的政策，為了實現語言的統一，加強各地區的有效交流，要求各地區必須加強普通話的普及。然而，貴州省是由多個民族組成，當地居民多采用方言進行溝通，對普通話缺少足夠的認識。在保證方言文化不被流失的基礎上，加強普通話的普及，為實現更好地交流奠定語言基礎。同時語言的使用，在語文課程的教學中呈現的作用十分顯著[1]。基于此，當地在進行語文教學時，必須有效滲透普通話教學，保證學生能夠掌握實際的普通話技巧。
2.方言區高年級語文普通話教學的實踐舉措探究
2.1 設置普通話水平測試。伴隨著普通話的高度普及，針對貴州省的方言地區的學生，進行普通話教學，對其今后的深入學習及發展作用顯著。語文學科是一門語言性比較強的學科，對學生的語言能力考查比較大。針對高年級學生，在開展語文課程的實踐教學時，融合普通話教學，提升學生的語言表述能力。首先，老師應該設置合理的普通話水平測試，掌握學生的語言發音及使用情況[2]。測試內容主要包括對普通話聲母、韻母的實際考察，以及設置一些聽說內容，考察學生的普通話的掌握情況。方便老師根據學生的普通話實際水平，合理設置訓練內容，創新普通話教學形式，從而幫助學生在短時間內實現對普通話的掌握與使用方法的?范。
2.2 針對測試表現實現分層教學。針對高年級的學生，老師在結合語文課程，采用分層教學的方法實現普通話教學。生活在方言區的學生，在發音上與普通話標準存在較大的差異，尤其是聲韻母的發音標準，存在著較大的不同。針對在語文普通話測試中成績比較落后的學生，要對其進行基礎教學。循序漸進地訓練該類學生，對聲韻母進行正確的發音，掌握普通話的發音技巧[3]。并鼓勵學生將方言與普通話進行對比，體會二者在發音中存在的不同，從而快速掌握普通話。
2.3 加強課文的普通話朗讀訓練。老師在實行普通話教學時，應該結合語文課程的普通話測試內容，擇優選取文章，鼓勵學生進行朗讀訓練。學生經過實際朗讀之后，能夠加強對普通話的掌握，為其在今后的普通話測試中穩定發揮提供幫助。
2.4 開展普通話教學的課外活動。老師在進行普通話教學時，為了使學生的實際水平與測試標準相符合，必須加強課外內容的有效滲透。老師可以鼓勵學生自覺訂購相關的語言學習資料，提升學生的自主探究意識。同時，組織課外實踐活動，鼓勵學生積極參與，提升學生的普通話實踐技能。比方說，就民族文化開展演講比賽，或者是通過故事會的形式，實現對學生的普通話教育。再者，老師可以依據語文教材設置主題，鼓勵學生進行劇本創作，在此基礎上進行實際表演。表演全過程必須使用普通話完成角色的闡述。在進行教材文章的選擇時，老師要注重選取對話形式比較多的文章，方便學生掌握文章中的語言情境。學生經過深入了解之后，可以引起情感上的共鳴，在用普通話進行演繹時會表現的更加生動。
給花澆水范文6
山茶花原生長在南方，移居至北方后總會出現一些水土不服的現象。為了使它能夠像在南方一樣健康地生長，細心的人們費盡心思在多方面為它營造一個適宜生長的小環境，它好似很領情，竟也安心的在北方安家落戶了。但是也有不盡人意的地方，有的時候不知是什么原因，山茶花萎蔫死去了，讓人鬧心，有不少花友為此而煩惱。根據多年栽培實踐和觀察，并走訪了多位花友，總算得出了一個結論是：北方家庭養山茶大多因缺水干旱而死。因干旱而死亡者占死亡總數的十之八九，成了北方養不好山茶花的主要原因。
走訪的過程中發現，花友們的山茶花多死在春、夏兩季。失敗的共同原因是怕澆水過多，引起爛根，不敢給山茶花澆水，總是認為盆土干點好，就采用了少澆水，防爛根和保持盆土偏干等辦法。這個觀點在冬季管理時是正確的，但是到了春、夏季就不對了，偏離了山茶花的生理特性，結果是適得其反，把山茶花給了。這實際上是把山茶花給“餓”死了。為什么這樣說呢?因為缺水，原生質就會停止活動，生命也就停止了。北方的春天、夏天，風多沙重，氣候十分干燥，有時候空氣的相對濕度還不足10％。加之山茶花的耗水量和盆土的蒸騰加快，盆土的含水量急劇減少，這時的盆土極易風干。當山茶花的耗水量超過根系的吸水量時，就破壞了山茶體內的水分平衡，如果不能及時給水，山茶花就會發生萎蔫，嚴重的甚至死亡。山茶花區別于其他木本植物，它的新根是肉質根，非常脆弱，既不耐旱，也不耐澇，一有不慎，就會帶來不可挽回的嚴重損失。所以說，在北方栽培山茶花最怕的就是干旱。干旱一旦發生，根的尖端就萎縮，干枯而死亡。根尖一死，山茶花就失去了吸收水分的功能，一切生理代謝、循環活動就會停頓，加快了植株的干枯而死亡。這是北方栽培山茶花過程中的一大難點。應當引起北方栽培山茶花愛好者的高度重視。
在北方栽培山茶花，特別是養在院子里的山茶花，院子里風大，干燥，氣溫高，水分蒸發快，要做到及時觀察，及時澆水，大意不得。在養護管理時，一定要注意澆水這個環節，每天要澆一次透水，必要時一天要澆兩次水，不能讓根系出現脫水現象，并經常向葉面噴水。在這方面，筆者最初是有過教訓的。栽培山茶花無論在什么情況下，一定要保持土濕潤，千萬不能讓盆土干透。養花的V語中有“干透澆透”一說，那是相對而言的，不是絕對的。不僅山茶花的盆土不能干透，就是其他花卉的盆土也是不能干透的。筆者給山茶花澆水有一條原則，這原則應當說是科學的，那就是掌握“有水而不濕，缺水而不干”這個度。十多年來就是這樣走過來的。
