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好詩詞范文1
一、抓如何讀
1.讀詩題 古詩詞，除一部分詞、曲只有詞牌、曲牌外，多數是有標題的，它或標明寫作對象、寫作重點、感情基調。詩題是眼睛，有時甚至是作者要抒發感情的直接表露。所以題目不可放過。鑒賞詩歌時千萬要注意體會題目的含義，因為它有時就是打開題門的鑰匙。如《春夜洛城聞笛》就交代了時間、地點及引感的事件；《聽鄰家吹笙》“鳳吹聲如隔彩霞”，扣“吹笙”；“不知墻外是誰家”，扣“鄰家”；“疑是碧桃千樹花”，仍是扣題，即笙聲產生的幻覺，并非描寫“庭院美景”。
2.讀“明示” 知人論世是詩歌鑒賞中要遵循的一條重要原則，就是說作者本身蘊含的信息是不可忽視的，作者本身對理解整首詩的思想感情是至關重要的，鑒賞時一定要把握好。鑒賞時抓住關鍵詞，也就抓住了作者的心境及處境，因此有些詩詞中個別詞句明示著思想情感傾向，閱讀時對這些可貴的信息應圈點出來，結合全詩加以體會。如趙嘏《江樓舊感》“獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風景依稀似去年?！逼鹁洹蔼毶稀?，表現了詩人孤單的身影，孤獨的情感，第三句“同來”與之呼應。“思渺然”，直接表露出茫然悵惘的情思。這種情思產生的原因就在三、四句。再如李白《菩薩蠻》“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭?！薄皞摹?、“愁”觸景傷懷，孤獨生愁；表現全詞感情基調；“空”表現苦等無果；“歸程”明確表達思歸之情。第四句明示主旨，如《峨眉山月歌》“思君不見下渝州”，《春夜洛城聞笛》“何人不起故園情”等。律詩一般是一二聯寫景敘事，三四聯議論抒情，如杜甫的《旅夜書懷》《登岳陽樓》等。
3.讀形象 詩歌形象包括物象（意象）和人物形象。古詩詞中常用的意象往往有比較穩定的含義，如楊柳、春草、殘荷、禾黍、菊、梅、竹、杜鵑、沙鷗等等。但又不能機械地理解，如“楊柳”一般用來抒寫離情別緒，但在“楊柳青青江水平”“月上柳梢頭”“柳暗花明又一村”等句中的“柳”則不諧音“留”，與離情別緒無聯系。意象應聯系起來看，多個意象組合起來，形成意境。如學生看到“筍根雉子無人見，沙上鳧雛傍母眠”就將“無人見”、“傍母眠”片面地理解為杜甫的孤獨寂寞。聯系其它意象如“糝徑楊花”、“點溪荷葉”等看，詩人描寫的是暮春之景的生機和意趣，表現的是喜愛之情，并無孤獨寂寞之感。人物形象，有的是描寫客體的形象，如“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?！备嗟氖鞘闱橹鞴男蜗螅骸奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！北憩F的是抒情主人公玉潔冰清的情懷。
4.讀注釋 注釋有交待寫作背景的，有解釋疑難字詞的，有揭示典故含義的。它們對理解詩詞具有一定的作用。如2012年江西卷《江城子》提供的注釋。①韶華：青春年華，又指美好的春光。②變做：縱使。據此可推知詞人要表達的是對男女離別、青春流逝、傷春傷別，久別懷人之情。再如2013年重慶卷《鷓鴣天？搖酬孝峙》提供的注釋：錢繼章，字爾斐，號菊農，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，入清不仕，撰有《菊農詞》。據此可知詞人堅決不與清朝統治者合作的氣節。
5.讀“有無” 無中見有，有中見無。古詩詞言簡意賅，是濃縮的作品，有很多空間需要讀者領會。如“西出陽關無故人”，無中見有：再見不到故人，只見到黃沙、西風、夕陽殘照，只有綿綿無盡的思念之情……“唯見長江天際流”，有中見無：只見流向天際的長江水，而極目遠眺也望不到友人的船帆，友人隨舟遠逝，思念逐水而來。類似的還有“山圍故國周遭在”，“國破山河在”，“空有姑蘇臺上月”等句。
6.讀類型 就詩作題材內容的不同，古詩詞可分為寫景（抒情）詩、記事（詠懷）詩、詠史（懷古）詩、詠物（言志）詩、田園（山水）詩、邊塞（征戰）詩等等。
7.讀語言風格 讀詩詞時，根據語言了解其風格。如平實質樸、樸素自然；含蓄雋永、曲折委婉；清新明麗、清新雅致；形象生動；絢麗飄逸；婉約細膩；雄渾、豪放；曠達、郁、悲慨；沖淡。
8.讀表達技巧 讀詩詞時，根據表達技巧了解詩詞的情感基調。如抒情手法（直抒胸臆和間接抒情），整首詩的表現手法（情景交融、對比襯托、托物言志、因事即理、虛實相生、渲染、烘托等），詩詞句應用的修辭（比興、比喻、擬人、夸張、設問、反問、雙關、用典等）。
二、抓意象
意象最能體現詩歌的本質，它既是詩歌鑒賞中出現頻率很高的術語，又是打開詩歌鑒賞之門的鑰匙。通過詩歌中的意象，可窺知詩人的感情，了解詩人的創作動機。2012年高考17套試題，只有4套試題沒有考查意象。
針對近幾年高考詩歌意象鑒賞題型研究可知其主要以下幾種形式進行考查：
1.根據要求找出古詩中的意象 有的高考題是要求直接找出全詩的意象，有的是要求根據詩題找意象，有的是要求根據意象的特點找意象，有的是要求找出時間變化的意象。主要是以簡答的方式設題，解答這類試題，要逐一排查，按照意象出現的前后順序作答，當然，更不能漏掉個別意象。
2.找出意象并說明其含義或寓意 這種題型是在第一種題型上的延展和深入，它不僅要求考生根據要求篩選信息，還要求考生說明意象的含義或寓意。考生必須掌握一些詩歌體裁慣用的意象，并熟知其文化內涵。如望月懷人、折柳送別、長亭送別、魚雁尺素等?？忌谡页鲞@些意象后，還要聯系具體詩句進行簡要的分析，指出表達了詩人怎樣的感情，不能只答出意象的含義了事。
3.找出意象并用簡潔語言描述畫面 該題型要求找出古詩中的意象并用簡潔的語言描述畫面，答題時可以從每個句子中所給的意象進行篩選，關鍵是不要遺漏，在描述畫面時需要就全詩意象組合進行簡單的概括，關鍵是抓住特征、抓準特點。需要注意的是，要求學生進行描述，不能對詩句進行翻譯。這種描述題，還要答出景物所形成的氛圍，表達了詩人怎樣的感情。
4.找出意象并推測時令 如梅花報春、落葉知秋等。
5.比較相同意象的不同作用 相同意象往往在不同詩中塑造的形象不同，傳達的情感也不同。欣賞時不能僅停留在事物的表面描摹上，還要欣賞意象的神韻和品格，把握詩人的寄托。相反，有時即使傳達相同的情感，詩人也會根據需要選取不同的意象，這就需要考生細心體會。如同樣是寫愁，李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是以水寫愁，突出愁的長；李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”是以小船寫愁，突出愁的重；賀鑄的“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”則是以煙草、飛絮和梅雨來寫愁，突出愁的廣。
6.要求從情與景的角度賞析詩句 從情與景的角度賞析詩句，是高考試題中最常見的一種類型。鑒賞時可以從意象入手，把握意境，進而體悟詩人的情感。
在理解題型的基礎上還應做到：①了解詩歌傳情達意的特點。平時所說的“詩化”就是意象化，而“詩性”就是意象性。意象反映的，不但有事物的客體表象，還有人類主體的意識和情感心理，是表現詩人心靈的藝術符號。欣賞詩歌就應該從意象的角度入手，充分了解意象的內涵和審美意味；②品味意象所蘊涵的情感信息。詩歌的語言和日常語言不同，它總是蘊涵著更細微更豐富的情感信息，有著更動人的生命意味。如“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，這落下的不是碧綠柔軟的葉子，而是飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊；③了解意象所凝聚的文化內涵。意象原本是詩人為表達某種特定的情思意念而創造出來的，它一旦被創造出來并得以廣泛流傳，就積淀起相應的文化內涵。如“松”代表的就是堅韌挺拔等。可以說掌握了詩歌中這些富有特別含義和固定文化內涵的意象，就找到了體悟詩歌思想感情的鑰匙；④學會知人論世。簡單地說，知人，就是了解作者；論世，就是了解時代背景。任何意象都是用來表達作者的特殊經歷或特定感受的，任何有代表性的意象都是特定時代的產物，就像任何樹苗都生于特定的土壤一樣，我們借助于觀察和分析土壤，可以獲得對樹苗的豐富認知，借助于知人論世，就可以獲得對作品意象的深刻感受、理解。
三、抓規律
詩詞常對形象、情感、語言、意境等方面進行考查，但遵循“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離章”的基本規律。
好詩詞范文2
寫事的好詞：
葉公好龍 掩耳盜鈴 守株待兔
拔苗助長 打草驚蛇 囫圇吞棗
狐假虎威 螳螂捕蟬 對牛彈琴
緣木求魚 刻舟求劍 雪中送炭
望梅止渴 亡羊補牢 黔驢技窮
井底之蛙 邯鄲學步 班門弄斧
臥薪嘗膽 破釜沉舟 百發百中
半途而廢 杯弓蛇影 鞭長莫及
賓至如歸 病入膏肓 伯樂識馬
出爾反爾 出奇制勝 唇亡齒寒
狐假虎威 鷸蚌相爭 畫蛇添足
井底之蛙 庖丁解牛 望洋興嘆
杞人憂天 守株待兔 東施效顰
愚公移山 濫竽充數 自相矛盾
好句好段：
1、餓著肚子走了大半夜的摸黑山路，實在是累餓交加，渾身無力。聽到休息的號令一下，我們便把籮筐放在窄窄的山路上，然后把扁擔橫放籮筐上，管它三七二十一，翻天便倒在扁擔上，酣然睡去。
2、緊緊尾隨前面的電動摩托，小心翼翼的行完最繁華，最嘈雜的小鎮路段，終于來到了時時光顧的菜市場路口?；蛟S是此路段還未來得及開發的原因所致，遙遙向里延伸的菜市場小徑，兩旁空曠的田野里，稀稀疏疏滋生出的寥寥荒草在夕陽的余輝里，隨著微風，輕輕搖曳著輕柔婀娜的舞姿，靜靜沐浴在夕陽揮灑的光暈里，獨享這一份難得的愜意和靜謐。每每遇上這樣好的天氣、遇上這樣好的時景，我都會在此駐足，讓自己融入其中，良久、良久…
3、就這樣走在曾走過的地方，不變的季節，不變的風景，唯一變化的是走路者的心情；同樣的路線，同樣的記號，不同的是路面更加堅固，路線更加堅定。站在山頂上，閉上眼睛，張開雙臂。
4、路上到處是人，到處是石子、瓦片、磚塊，路邊到處是車子，是賣東西的小販，你看人聲鼎沸，熱鬧非凡，塵土飛揚，釘釘敲敲，汽車喇叭混合著人聲和刺耳的機器切割聲，在春天的熱浪里翻滾，在沸騰……
5、買菜的過程簡單而明快，或許是自身的經歷，我從不會在此景此地去浪費更多的時間與精力，生活不易！當我轉身欲離開市場的時候，他們也收拾妥當，正準備離開。再次相遇，沒有當初的驚訝與陌生。微笑的表情，頻頻的點頭，算是最直接、最溫暖的寒暄，雖然沒有語言！“此時無聲勝有聲”或許就如這般吧！
6、夢的深處，有一條曲曲折折的小路，我慢慢地來到一個朦朧的地方，像是遺忘了的某個角落，我笑著，心中淡淡地露出一句話，在遺忘處回憶，回憶遺忘處的點滴。
7、朋友端上來的第二盆蒸碗，叫頂頭肉。做法與紅燒肉相似，但這種肉的選料則必須是用豬身上的槽頭肉，也就是豬脖頸上的肉。因為墊碗是用蓮藕骨頭湯清燉的，因此吃起來又與紅燒肉別是一種風味。
8、平凡的生活彷如一杯茶，幾番苦澀幾番甘甜，慢慢品來一縷溫情冉冉升起；有過爭吵，有過分歧，然而，當卻被天涯相隔的思念所牽腸的時候，更加明白了彼此間那份愛已經不是最初的那種懵懂而膚淺的感覺，經過十幾年生活的磨礪這份愛已經是一份無法割舍，不力去傷害的親情。十指緊扣間，暖意在指尖悄然升溫，用心感受，靜靜體會。
9、生活是豐富多彩的，但生活的道路也是艱難曲折的。每個人未必都會有姑姑這樣一段傳奇經歷，但這樣的經歷也確實能豐富人生閱歷，讓人從中生發出更多感悟，也會使人變得更加堅強，更加熱愛生活。看著樂觀自信堅強的姑姑，我確信這一點。同時我們也祝福姑姑，在經歷了著許多的波折之后，人生的路一定會風調雨順，好運連連。
10、歲月匆匆而過，恍然間十二年時光已經從指縫間悄然溜走，白頭廝守也許離我們還有些遙遠，但是相濡以沫的那份親情，卻被時間刻上了永恒的印記。細想起來，那些共同走過的溫馨甜蜜，那些一路共同承擔的風雨坎坷，都將是一本厚厚書，記載著我們旅程中的點點滴滴。經年過后，靜靜的坐在暖陽下翻閱，品讀，會不會別有一番滋味？
11、為了登山而登山，也只能叫做爬山，為了登上去而登，卻不是為了去登；只記得登了上去，卻忘了登的過程和沿途的風景。爬過很多山，只是當時沒有帶著登山的心境；爬過很多山，只是那些山都離家鄉很遠……
12、夕陽西下，天邊最后一道余輝彌撒在江南的各個角落?？粗麄冋砗盟醒b束，坐上自己的特駕（像孩童的滑滑板）一行四人，拽住自己的行當，慢慢的遠離我的視線漸行漸遠。余輝的影子在他們的身后被拉得好長，好長……
13、一如既往的街道，一如既往的車流。揚起的塵土，不停鳴起的各種喇叭笛聲、小販叫賣聲、和著附近建筑工地發出的“轟轟隆隆”聲，聲聲入耳。電動車在擁擠狹窄的街道左右穿行，以靈巧輕盈的身姿避開如流的車輛和人群。身穿一致校服的學生三三兩兩，悠閑的散落在喧囂匆忙的人流里，形成了一道獨有的風景。這一切的光景，組成了江南小鎮黃昏里最真實的生活片段。于眼里有幾分熟悉，幾分落寞，幾分感慨！
好詩詞范文3
1、晶瑩剔透；鮮艷奪目；碩果累累；酸甜可口；鮮美；清爽可口。
2、石榴外皮紅里透黃，里面是珍珠般璀璨的果實，吃起來鮮甜可口，是人們喜愛的水果。
3、中秋時節，石榴樹上掛滿了圓圓的果實，有的略現棱角。石榴和蘋果大小差不多。它的外皮先是淡黃的，漸漸地出現了一點淡紅，最后變成深紅，甚至褐色，這時就不那么平滑了。
4、石榴的表面那樣難看，還不知道里面是什么樣呢！我迫不及待地想用手指剝開石榴皮，沒想到石榴皮如鋼鐵般堅硬，我怎么也剝不開來。這時，張老師拿出一件法寶——小刀。只見她用刀尖在石榴皮上開了一個小方口，瑪瑙般的石榴籽兒露了出來，一顆顆水紅水紅的，在陽光的照耀下，還亮晶晶的呢！
5、石榴既可觀花又可觀果，且可食用。小型盆栽的花石榴可用來擺設盆花群或供室內觀賞，大型的果石榴可栽在大盆內，在花卉裝飾中作立體陳設或作背景材科。
6、石榴的表皮雖然不好看，但是它整個的果實都有用，它啟發我，做人不能只是外表美麗，肚子空空；應該象石榴一樣，從內到外，實實在在。
7、莊老師用手掰開一個石榴，里面有許許多多小石榴籽，像一個個晶瑩透亮的小珍珠，又像一顆顆紅寶石。它們還像一群可愛的小孩子擠在一間大房子里。
8、初夏，石榴花開放，遠遠望去，像是燃燒著的熊熊烈火，又像是絢麗的晚霞。如果你走近細看，那一簇簇的石榴花，像一個個小喇叭似的?；ò曛虚g的星星點點的淡黃色的花蕊在抖動，好看極了。它那一片片橢圓形的葉子，一朵朵美麗的花兒，都在金色的陽光中點頭微笑，好像在歡迎你呢。你看，石榴樹多美??！
9、小心翼翼地剝開石榴的皮。里面滿載著顆顆晶瑩剔透、小巧動人的“珍珠”。晶瑩的“珍珠”還呈現出淡淡的粉，就好像小女孩看見了陌生人似的，白凈的臉蛋害羞地漲紅了。此時，我的眼前仿佛是一張張微笑著的臉，在迎接剛接觸到的另一個多彩的世界。
10、石榴紅里透著黃，跟蘋果一樣圓，像小公主戴著小皇冠，又像小男孩生氣撅起來的嘴。頂端裂出了一個小口，像一個喇叭吹奏著秋天豐收的樂曲，用手摸一摸它的表皮，你會感到非常光滑，像抹了一層油。()如果你把鼻子湊上去聞一聞，就會聞到一股香甜的水果味。聞到這樣的香味，我迫不及待地剝開了石榴。??！里面全是一顆顆晶瑩剔透、小巧玲瓏的石榴籽，紅的像瑪瑙，白的像水晶珠子，石榴中間淡黃色的薄膜就像一面墻，把一個大家庭分成了幾個別致的小屋子，我看到這么好看的石榴，迫不及待、小心翼翼地掰了一顆，放到嘴里，頓時，汁水四溢，甜津津、涼絲絲的，簡直甜到了心里，令人神清氣爽。
11、石榴熟透了，有的像炸蠶豆似的炸開了，有的像小孩似的張開大嘴哈哈大笑，向人們報告成熟的喜訊。你不要光看石榴的外表不太好看，里面可美了！只要你輕輕地剝開它的皮，就會露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈、珍珠似的籽粒；取下一顆丟進嘴里，輕輕一嚼，就覺得果汁四溢；那甜滋滋的味兒，會一直甜到你心里呢！
12、來到石榴樹旁，外婆吃力地邁上圍欄，再用她粗短的手抓住樹枝，然后奮力扯下一顆又圓又紅的石榴，當她把石榴放到我的手里時，已經是氣喘吁吁了。我手捧這顆帶有外婆手溫的石榴，覺得它是那樣的沉甸，這石榴圓圓大大，紅得可愛！外婆用那滿是老繭的雙手把石榴剝開，只見里面的石榴籽似粒粒珍珠般晶瑩透亮。摘一粒放入嘴中，甜甜的、酸酸的令人回味無窮。
14、我愛吃石榴，是因為石榴長在秋天的一種很特別的果實。石榴的身子是圓圓的，頭上頂著一個小小的皇冠，黃里透紅的笑臉，惹人喜愛。
15、每一粒的小果實都是那么光滑圓潤，飽滿的果肉里包著白色的小種子。放入口中，石榴的味道原來這么好！甜中帶酸，而酸中又帶著絲絲甜意。細細品味，這種感覺十分愜意。
16、原來這石榴并不是像蘋果、梨頭那樣有著厚厚的果肉。它的外殼是一個溫暖的巢，里面一些粉紅色的小家伙齊刷刷地探出了小腦袋，像是對世界充滿了好奇心。又好像在對著我微笑呢。媽媽說，這才是它的果實。
18、這兩個石榴大大的，形狀呈橢圓形，顏色是黃褐色，還帶有一點點的粉色，外表有點凹凸不平，尾部圓圓的，上面還有一個小喇叭，媽媽告訴我：那是石榴花脫落的地方。
19、只見一粒粒光亮、透明，帶著粉紅的果實，象一粒粒粉水晶，亮閃閃的，連果實里面的籽都看得一清二楚。果實一團團的，被薄膜分成一瓣瓣的。我忍不住輕輕地用手掰下了一粒放進口里，嘗到了一點甜甜的、酸酸的味道，好吃極了。
20、到了夏天，當石榴樹上的葉子長得郁郁蔥蔥的時候，人們便在石榴樹上乘涼，休息。這時，石榴樹又無私地貢獻出那紅紅的石榴花，遠望去像是燃燒的小火把，又像絢麗的晚霞。近看，仿佛一個個小喇叭似的，在綠葉的映襯下美麗極了。這使游客們看得眼花繚亂，贊不絕口。這時一些頑皮的小姑娘，摘了幾朵石榴花，用線穿起來，掛在脖子上，就像小鈴一樣，好看極了。
21、我們走近仔細觀察，發現石榴樹的葉子長得茂盛，綠油油的。許多又大又紅的石榴垂滿枝頭，像掛著一個個小紅燈籠似的，好看極了。這時，一陣風吹來，我們好像聽見石榴在喊：“我熟了，我熟了，你們快把我摘下來吧！”這時，莊老師順手摘下來一個成熟了的石榴放在手里，只見石榴頂上開了一個小口，像是一朵盛開的鮮花，又像小朋友紅通通的臉蛋，你瞧，它正朝我笑呢
好詩詞范文4
悲慘世界好詞：
明目張膽、天真爛漫、嬌艷奪目、縱橫交錯、張牙舞爪、毫不費力、無可譴責、毫無區別、形單影只 喋喋不休 步履蹣跚 寒風瑟瑟 吟呻床褥 奄奄垂斃 富麗堂皇 凌人氣勢 節衣縮食 臨風戰栗 黯然神傷 伶俐自如 倉皇無主 呆若木雞 順勢滑下 束手無策 悲天憫人 郁郁寡歡 風燭殘年 無可言喻 不動聲色 價值連成
悲慘世界好句摘抄：
1、人，有了物質才能生存；人，有了理想才談得上生活。
2、人的兩只耳朵，一只聽到上帝的聲音，一只聽到魔鬼的聲音。
3、人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。
4、人類第一種饑餓就是無知。
5、人心是廣漠遼闊的天地，人在面對良心，反省自己胸中抱負和日常行動時往往黯然神傷。
6、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
7、誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們。
8、未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。
9、笑聲如陽光，驅走人們臉上的冬天。
10、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意志堅強的人例外。
11、應該相信，自己是生活的強者。
12、重大的錯誤和粗繩子一樣，是由許多細微的部分組成的，分開細看都沒有什么，但許多小錯誤合在一起便會形成大錯誤。
13、這才是一個有錢而不驕傲的人，這才是一個幸福而不自滿的人。
14、一個流著淚懺悔的罪人在天上所得的快樂，比一百個穿白衣的善人還更能獲得上天的喜愛。
15、心情沮喪的人，總是不朝后面看的。他們只覺得惡運正追著他們。
16、我們把這人看清楚了，地方受到他許多好處，()窮人更是完全依靠他；他是一個那樣有用的人，結果大家非尊敬他不可；他又是一個那樣和藹可親的人，結果大家非愛他不可；尤其是他的那些工人特別愛他，他卻用一種郁郁寡歡的莊重態度接受那種敬愛。
17、死人的脊骨多么結實！別人把一副多么顯赫的頭銜擔子叫他輕快地背著！這些人也夠聰明了，墳墓也被虛榮心所利用！
18、如果還有憤怒憎恨別人的心，那您真是值得可憐的；如果您懷著善心、仁愛、和平的思想，那您就比我們中的任何人都還高貴些。
19、任何人初到一個說話的嘴多而思考的頭腦少的小城里總有夠他受的，米里哀先生所受的也不例外。
20、人有肉體，這肉體同時就是人的負擔和誘惑。人拖著它并受它的支配。
21、她簡直是個神人，處女當之也有遜色。她的身軀，好象是陰影構成的，幾乎沒有足以顯示性別的實體，只是一小撮透著微光的物質，秀長的眼睛老低垂著，我們可以說她是寄存在人間的天女。
好詩詞范文5
1、邊文禮見袁奉高，失次序。奉高曰：“昔堯聘許由，面無怍色。先生何為顛倒衣裳？”文禮答曰：“明府初臨，堯德未彰，是以賤民顛倒衣裳耳。”
2、徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！?/p>
3、孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧ǎ白?。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時，必當了了?！表t大踧踖。
（來源：文章屋網 ）
好詩詞范文6
友誼真是神圣無比的事物，不僅值得大書特書而且應該永遠贊揚。友誼是慷慨忘我的賢母，仁慈和感恩的姊妹，憎恨和貪婪的死敵。它推己及人，不等別人提出要求，隨時可以做出無私奉獻。遺憾的是，這種神圣友誼的相濡以沫的事例如今極其少見，這是卑鄙貪婪造成的過錯和恥辱，如今人們一事當前只想到自己的利益，把友情義氣之類的崇高品質統統拋到九霄云外。
他們以前被財富遮住的眼睛，現在被貧窮打開了。
監禁生活損害了詹諾托的肉體，但并沒有削弱他固有的、符合他高貴出身的品格和他對斯皮娜的忠貞不渝的愛情。庫拉多的建議雖然是他熱切的愿望，但并不能使他改變恢宏的氣度，他措辭得體的說：“庫拉多，我介入你的生活，根本不是貪圖地位錢財或者別的什么原因，我從沒有算計你或者害你之心。我過去、現在、和將來都愛你的女兒，因為我認為她值得我愛慕。
按照世俗小人的看法，如果說我和她的行為不夠正派，我犯的無非是與青春俱來的過錯，要免除這種過錯，就得把青春一并免除。再說，如果老年人想起他們也有過年輕的時候，看到別人的缺點時也想想自己的缺點，那我所犯的過錯就不像你和許多別的人想象的那么嚴重，更何況我犯那種過錯時只懷著友好的感情，并沒有敵意。你的建議正是我一向希望的。
不必老是聽從命運之神的支配，因為命運之神教你用情，大都不是恰如其分，而是過分。
對不幸的人寄予同情，是一種德行。誰都應該具有這種德行，尤其是那些曾經渴求同情、并且體味到同情的可貴的人。
我真想把造物主和命運之神詛咒一番，然而我也十分清楚造物主的精明，知道命運之神其實并不像白癡們描繪的`那樣是個瞎子，與此相反他們渾身長了數千只眼睛。他們有足夠的智慧去做凡人常做的事情：為了以防萬一，人們通常把最寶貴的財富隱匿到屋中最不起眼的角落，也即通常別人搜尋不到的地方，而且只在萬不得已時才會拿出來。
這些財寶在不引人注目之處比在華麗招搖的室內更安全。同樣的道理，這兩位主宰世界的判官也總是把自己的寵兒隱藏在卑賤的行業，以便在某個機緣來臨時讓他們脫穎而出，從而顯得格外顯目。
本書的開端雖然凄涼，卻好比一座險峻的高山，擋著一片美麗的平原，翻過前面的高山，就來到那賞心悅目的境界；攀援的艱苦將換來了加倍的歡樂。樂極固然生悲，悲苦到了盡頭，也會涌起了意想不到的快樂。
有不少人認為有了錢就有了一切，可以高枕無憂，于是死乞白賴地求天主賜給他們財富，甘冒辛苦和危險去謀取財富，得到之后卻遭到貪婪的人覬覦，發財之前活的好好的，發財之后卻丟了性命。另一些人出身低微，經過千百次危險的戰役，靠著兄弟朋友們的流血犧牲，躋身王公貴族之列，自以為達到了榮華富貴的頂點，再也沒有憂患，殊不知他們從盛席瓊宴上黃金酒杯里喝的竟是鴆毒，等明白過來已經誤了性命。
從前的女人注重修養，現在的女人卻只知道注重衣飾。她們還以為只要穿上花里胡梢的衣裳。戴滿了頭面首飾，就比旁的女人身價高，理當比旁的女人受到更大的尊敬了；其實她們忘了想一想，要是把一頭驢子裝扮起來，它的身上可以堆疊更多的東西呢，可是人家到底還是只把它看作一頭驢子罷了。
而命運出于它隱秘的考慮，不停地把那些東西從一個人手里轉移到另一個人手里，轉來轉去，毫無已知的規律可循。
命運往往讓品德高尚的人從事卑賤的行業，而造化也常常在丑陋的相貌下面隱藏非凡的才能。
不知如今是世風日下、人心不古呢，還是人生來就有這些缺點，對于別人的丑事，我們總會百般嘲諷，對人家的善良德行卻一概視而不見。不但如此，這些丑事越是不關己事，我們反而取笑得越是厲害。
在許多羽毛潔白的鴿子中間，一只漆黑的烏鴉比一頭雪白天鵝更能襯托出鴿子的美麗。
