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思想大解放范文1
全國銷售的每10個餃子中有5個出自河南，每10條女褲有6條產自鄭州，雙匯、宇通、三全、思念、瑞貝卡、多氟多、華蘭生物……
30多年的改革開放，30多年的陽光雨露，莽莽中原大地，民營經濟小草成樹，蓊郁成林。
解放思想，認清差距
河南省委書記盧展工多次強調：“民營經濟是中原崛起的優勢所在、潛力所在、后勁所在、支撐所在?！泵駹I經濟興，則民生興；民營經濟活，則全局活。促進民營經濟大發展，解放思想是關鍵。
與發達省份相比，樹還不夠高，林還不夠大。
2011年，河南省GDP總量相當于浙江的85％、江蘇的56％：城鎮居民人均可支配收入相當于浙江的46％、江蘇的69％；農民純收入相當于浙江的51％、江蘇的61％；人均財政收入相當于浙江的28％、江蘇的46％。
河南省與發達省份的差距，主要是民營經濟發展的差距。民營企業數量少，個頭小，實力弱，發展方式粗放，產業鏈條低端。2011年年底，浙江每萬人擁有私營企業132家，江蘇143家，河南省僅37家；2011年，中國民營企業500強，浙江144家，江蘇118家，河南省僅有9家，這9家企業營業收入的總和還不及500強榜首華為技術有限公司的42％。
品牌是打開世界所有市場的金鑰匙。我們擁有的國際知名品牌和自主知識產權不到江蘇的30％。
差距的根源在哪里?
源于思想不夠解放。有人形象地說：上級政策開個縫，南方人能鉆成洞；上級政策開個洞，南方人會想方設法開成門；上級政策開個門，不少河南人還要問問能不能進。在實際工作中，一些領導對民營企業不敢沾、不敢近、不放心、不放手，捆住了生機，摁住了活力。
源于政策落實不夠到位。有些地方還習慣于用會議貫徹會議，用文件落實文件?！罢咚谖募?，執行當中隨心意，口號喊得震天響，落實成了空中對”。“先繳后退說得好，一瓢水潑到旱地里”。“玻璃門”、“彈簧門”，門門難進；平等競爭、平等發展，實難平等。
源于環境不夠優。民營企業名則無主管，實則“婆婆”多?！拜喎瑱z查和指導，個個都是國字號，罰收贊助加小費，今天掏了明天掏。”當面賠笑臉，背后苦難咽。招商引資前熱后冷、前恭后倨，外來和尚好念經，招來女婿氣走兒。
源于發展瓶頸多。資金困、技術困、人才困，困住民營企業手腳；用地難、用工難、用電難，難倒民營企業一片。
形成合力，做大河南
省九次黨代會提出，建設中原經濟區的目標是富民強省。大力發展民營經濟，實現富民強省，正當其時。
優勢如何發揮?潛力如何挖掘?后勁怎樣形成?支撐怎樣搭建?必須以領導方式轉變帶動民營經濟內生動力，促進民營經濟大跨越、大發展。
民營經濟自萌芽、覺醒到井噴、裂變，每一次突破，都是解放思想的結果。新時期的民營經濟實現大跨越、大發展，必須以思想大解放，促進民營企業加快轉型升級，增強可持續性。必須立于國際產業調整和技術變革的深刻變化，占領未來發展制高點的迫切需要去認識，去考量；必須站在建設中原經濟區，實現富民強省的戰略高度去謀劃、去推動；必須從國際市場的競爭格局出發，在政策舉措上敢想、敢創、敢擠，敢鉆。
促進民營經濟大發展，“兩個平等”是前提。
法律上“平等”保護，經濟上“平等”競爭，要把黨的十七大在非公有制經濟理論上的突破，轉化為實踐中的創新。民營企業財產與國有財產一樣神圣不可侵犯，無論法人自然人，侵占私營老板錢財同樣要受到法律的制裁，讓許許多多因托債瀕臨死亡、半死不活的企業起死回生、煥發青春。推動民營企業從容邁進基礎設施、金融保險、科教文衛等社會服務業以及電力、石化、電信、民航等領域，與國有企業平等競爭，共生共長。
促進民營經濟大發展，破解難題是重點。
郭庚茂省長指出：“必須站在實現兩大跨越、實現中原崛起的高度，想民營企業之所想，急民營企業之所急，扎扎實實為民營企業辦實事，千方百計幫助企業解決自身難以解決的難題?！?/p>
千方百計解難題，必須破除框框，削平門檻，搭建平臺，真誠服務。拓寬融資渠道，為民營企業接上資金斷鏈，讓融資不再是難題；構筑人才高地，為民營企業輸送第一資源，讓人才不再是難題；建立資源集約利用機制，為民營企業解除土地制約，讓項目落地不再是難題；搭建更多服務平臺，讓民營企業創新技術、創造品牌、躋身高端、打造航母、拓展海外不再是難題。
促進民營經濟大發展，優化環境是保障。
思想大解放范文2
年初以來，西鋼集團在市委、市政府的正確領導下，在各級政府部門的大力支持下，積極搶抓市場機遇，不斷加快企業發展步伐，圓滿完成了各項生產經營任務。截至5月末，集團實現工業總產值37.02億元，同比提高30.3％：集團生產生鐵99.3萬噸，同比提高19.2％；產鋼118.57萬噸，同比提高32％：生產鋼材98.6萬噸，同比提高11.5％。集團實現銷售收入45.93億元，同比提高55.1％；集團實現利潤13945萬元，同比增加23545萬元，累計上繳稅金8910萬元。
一、深刻領會解放思想的內涵，牢牢把握三個關鍵環節
思想解放的程度決定著工作的力度、創新的深度、發展的速度，以科學發展的觀點看發展、求發展、謀發展，是西鋼加速發展的關鍵所在。在市委開展“解放思想，加快發展大討論”活動中，西鋼集團把如何繼續解放思想。推動企業實現跨越式發展作為工作的突破口。
1 解放思想必須正視差距。在前不久揭曉的黑龍江省企業100強排行中，西鋼名列第14位，是伊春唯一的入選企業。這說明經過幾十年的不懈努力，企業在規模上，核心競爭能力上，創利水平上都有了很大的提高。但靜下心來認真審視就會發現優勢并不明顯。隨時有被趕上和超越的可能。在黑龍江省內，西鋼是鋼鐵行業當之無愧的龍頭老大，但放眼東三省，放眼全中國，就會發現我們的發展速度還不夠快，我們前面的路還有很長。只有通過正視差距，破除自我滿足感，樹立危機意識，增強進取意識，破除畏難情緒，樹立追求大作為的信心，才能在市場競爭中贏得主動。
2 解放思想必須要勇于實踐。解放思想不是空談，關鍵是要勇于把思想解放的成果付諸實踐，體現在實際發展的成效上。要把解放思想與企業自身發展的各項具體工作結合起來，緊密聯系實際，跳出原來的工作框架，重新定位企業的指導思想和工作思路，大力發揚敢想敢闖敢干的精神，在實踐中不斷探索嘗試，在探索中不斷開拓創新，不斷走出新路子、才能開拓新局面。實現新發展。
3 解放思想必須持之以恒。解放思想是企業發展過程中一個永恒的主題，解放思想永無止境。對于企業來說只有用解放了的思想不斷解放思想，持之以恒地認真查找工作上的差距，不斷拓寬視野，從根本上排除“自我束縛”和“互相束縛”，放下一切包袱，打破一切條條框框。從實際出發，努力開拓進取，不斷更新觀念。以敢為人先，時不我待，只爭朝夕的勇氣和氣魄投入到發展的洪流當中，才能始終勇立發展潮頭，擔當發展重任。
二、以思想的大解放為動力，推動企業跨越式發展
借助市委市政府加速區域經濟發展的東風，西鋼集團發展全面提速，這是新起點上的新跨越，跨越式發展已成為西鋼一切工作的主旋律。
1 內引外聯，做大做強鋼鐵主業。建設黑龍江省建筑用鋼生產基地，是西鋼實現科學發展的總目標。按照西鋼中長期發展規劃，三年內西鋼將投資30億元，把西鋼將建設成為棒、線、礦用鋼、多品種鋼材產品格局，形成具有600萬噸規模的大型現代化鋼鐵聯合企業。
2 跨行業重組、有效延伸企業產業鏈。以資本運營為手段，以產業整合為突破口。由點到面、步步為營、立體推進的企業跨越式發展構思成為西鋼跨行業發展的突破口。在市委市政府的大力支持下，2008年。西鋼對浩良河水泥廠實施整合，今年又先后組織了對苔青水泥廠和晨明水泥廠的兼并重組，基本完成了對區域內水泥產業的系統整合。2009年4月，西鋼啟動了浩水二線工程，目前工程已經進入到了最后的設備調試階段。同時，集團依托浩水全線投產后的規模優勢進一步擴大浩水的產品輻射面，與伊春林業發電廠聯合投資1200萬元，在烏馬河建設的60萬噸水泥粉磨站已經投產，晨明水泥生產線及呼蘭的大型水泥粉磨站也正在規劃當中。2011年開工擴建一條5000t/d熟料生產線。到2013年末達到年產熟料375萬噸、水泥500萬噸生產能力。解釋浩水將實現年銷售收入123000萬元、利潤19000萬元、上繳稅金突破15000萬元，成為伊春市第二納稅大戶，最終成為黑龍江省最大的水泥企業集團。
思想大解放范文3
一
、把握方向，把解放思想落實到認清食品工業發展形勢上
鎮坪食品工業在全縣工業經濟總量中占有的比重雖然不到10%，但是發展前景美好。它的落后完全是一種內在擁有富饒資源的暫時落后。認清鎮坪食品工業面臨的形勢，必須突破傳統觀念限制，用全新視覺審視、比較食品工業發展優劣勢，揚長避短，科學判斷食品工業發展方向。
鎮坪發展食品工業具有無法復制的優勢，發展前景美好。一是鎮坪地處秦巴山區，生態環境優良，森林覆蓋率達86%，優質的土壤、水源、大氣為無公害食品生產提供了必備的資源條件，生產的食品從“土地到餐桌”沒有殘留農藥、放射性物質、重金屬等任何污染，是地道綠色有機食品，符合人民追求天然、營養、安全、有機的綠色消費發展潮流。二是縣內物產豐富，食品工業原料供應充裕。全縣年產純天然、無污染的野生竹筍100噸以上，板栗400萬公斤以上、橡子1000萬公斤以上，蜂蜜、核桃、山野菜、黑木耳、香菇、五味子、獼猴桃等純天然綠色食品量大質優，開發潛力巨大。三是農業基礎厚實，食品工業發展保障能力增強。食品工業發展必須立足于農業基礎，全縣種養業在國民經濟中占有較大比重，尤其是生豬產業發展迅猛，已達18萬頭，圍繞生豬、蜂蜜等食品加工，縣內已擁有規模生產加工企業美味佳和津元春公司，為做大做強食品工業奠定了基礎。四是傳統地方風味，提升了食品工業競爭能力。鎮坪南接重慶、湖北，有川味的底蘊，北接安康、關中，融北方飲食風味，消費群體眾多，銷售市場看好。五是加工技術成熟，解決了食品工業技術難題。經過多年的總結，鎮坪民間流傳著眾多的食品加工方法，形成了系統的食品加工工藝技術體系，為食品工業發展提供了強有力的技術支撐。
鎮坪食品工業雖然優勢明顯，但存在的問題不容忽視。一是人民群眾的思想保守，怕擔風險，未形成濃厚的大辦企業、辦大企業的發展意識。二是食品工業發展基礎十分薄弱，企業規模小，生產經營粗放，生產能力分散，技術裝備落后，科技含量低，產業鏈條不完備，產品附加值不高，龍頭企業、品牌少。三是食品工業產品抗風險能力弱，產品出現過剩時，營銷手段落后，市場占有率低；產品出現供不應求時，企業的生產能力足，不能滿足市場需求，導致企業效益偏低。四是資金投入不足，整體競爭能力不強。企業融資困難，對政府的依賴性強，企業在一定程度上處于自發、無序競爭狀態。五是企業管理人才匱乏，且引進人才困難。
鎮坪食品工業機遇與挑戰并存，機遇大于挑戰。面臨的困難只要解放思想，發揮優勢，敢想敢干，是完全可以戰勝的。面對新的形勢，立足食品工業發展實際，要實現大突破，必須進行整合，以開放促開發，把發展方向聚焦到豬肉食品、地方特色產品、飲品等三類食品加工上，著力扶持壯大加工企業，培育立縣工業產品，打造知名品牌，促進食品工業又好又快發展。
二、把握重點，把解放思想落實到創新食品工業發展舉措上
鎮坪發展食品工業擁有得天獨厚的條件。多年來，受區位、觀念、市場、資金等諸多因素的綜合影響，始終未取得重大突破。隨著交通、電力等各項制約因素的減少，食品工業發展必將迎來新的發展機遇，其優質的資源條件是食品工業步入發展春天的鑰匙。鎮坪食品工業的滯后完全是一種有美好開發前景，完全可能實現后來者居上的滯后。在發展思路上，要敢想，把發展定位放在打造綠色食品基地上；在發展舉措上，要敢做，把發展重點放在打造精品企業和培育知名品牌上。通過敢想、敢做，把食品工業發展提高到一個新的高度。
（一）著力構建食品工業集團。圍繞通過3—5年的努力，在豬肉食品、地方特色產品、飲品等三類食品加工企業中建成幾個年產值上億元的食品工業集團的目標，加快食品工業發展。堅持以豬肉食品加工為主，按照“名優產品 公司 基地”的模式，扶持壯大美味佳公司，促進企業集團化。積極制定公司發展規劃，按照現代企業制度來完善企業內部管理，促進企業規范發展；按照年產1000噸臘肉和5000噸分割肉的要求，實施項目改造，提升企業的生產效能；走工農結合的路子，引導企業與養殖大戶、養殖小區建立合作關系，形成利益共同體，構建企業發展基地；以豬肉食品為重點，在著力開發一批特色鮮明、銷售前景廣闊的肉食品的同時，加大對地方特色食品的開發，使美味佳公司形成以豬肉食品加工為主，多種特色產品為輔的大型綜合食品工業集團。圍繞地方特色食品加工，以提升企業加工能力為重點，著力引進建設蜂蜜、核桃、板栗、竹筍等現代化的加工生產線，擴張津元 春公司的生產能力，促進企業向規?；l展，并逐步向以加工地方特色食品的集團企業發展。充分利用我縣五味子、獼猴桃具有純天然的獨特優勢，通過項目包裝，引進企業在鎮坪建立基地、開發產品、組織生產，促進五味子、獼猴桃飲料產業做大，力爭在這一極具開發潛力、發展前景廣闊的優勢產業中組建飲品企業集團，做大鎮坪飲料產業。
（二）全力興辦食
品加工企業。從區域發展布局上看，縣城是商貿聚集區，鄉鎮和農村是農產品聚集區。因此在食品工業發展區域布局上，縣城要著力開發食品精加工企業，對已建成的食品加工廠進行引導，促進企業開發產品，向規模發展邁進。鄉鎮要著力創辦具有地方特色的食品加工企業，在發展理念上，要敢于突破，采取措施把發展工業理念扎根在每個個體私營企業頭腦之中，積極引導食品個體私營想方設法把企業做大，能人大戶想方設法興辦企業。在發展方向上，要勇于開拓，善于創新，在農產品開發上做文章，充分利用傳統工藝，發展豆豉、炸辣子、霉豆腐等農家特色菜，打造加工具有濃郁地方特色產品的加工企業，并千方百計促進企業做上規模，形成一批小型食品企業集群，讓傳統工藝加工食品展示出新的發展活力，作成大產業、甚至是知名品牌，推動鎮坪食品工業向多元化發展。
（三）傾力培育知名工業品牌。培育知名工業品牌，產品是基礎，質量是關鍵，市場是保障。要夯實培育知名食品工業品牌基礎，立足食品工業發展實際，正確處理傳統工藝和現代技術、分散生產和統一經營、傳統生產方式和現代管理方式的關系，著力開發一批市場競爭力強、安全方便、質量過硬、營養豐富、色味俱佳、貼近消費的名優產品，提升食品工業總體實力和整體素質，為培育知名食品工業品牌創造條件。要著力提升食品工業品牌知名度，以打造名牌產品為核心，抓住“鎮坪臘肉”聲名遠揚的機遇，推動綠色食品認證，爭取有機食品認證，申請綠色地域保護認證，優先將“鎮坪臘肉”培育成全市、全省乃至全國的知名品牌。要積極擴大鎮坪五味子、獼猴桃、化龍四珍等鎮坪綠色食品的市場占有率，全方位打入省、市各大市場，在數量和質量上進一步提升，使之成為全市乃至全省的知名品牌，通過品牌的集聚和擴散效應帶動食品工業加速發展。要積極創名牌、扶名牌、宣傳名牌、壯大名牌,真正把把綠色食品品牌做響。
三、把握關鍵，把解放思想落實到優化食品工業發展環境上
食品工業發展離不開政府的強力推動。只有綜合利用法律、行政、經濟手段，引導企業依法規范發展，建立完善的企業發展政策扶持和保護體系，積極為企業營造行業監管與經濟發展相適應的和諧發展環境，食品工業才能迅速發展。
（一）加強政府引導。在食品工業的發展中，政府扮演著極其重要的角色，企業的發展與壯大，需要政府的支持與引導。要在發展觀念上引，高度重視食品工業發展，樹立工業強縣理念，進一步加強宣傳，加深群眾對發展食品工業了解，破除怕的思想，從而營造人人重視、人人支持、人人參與發展的濃厚氛圍。要在發展方向上引，深入一線，真心實意幫助食品生產企業設計發展規劃，制定發展舉措，搞好產品推介，通過示范帶動，積極吸引更多的人參與食品工業發展。要在發展政策上引，整理食品工業發展涉及的法律法規，引導企業依法建立完善的管理制度，增強食品加工企業可持續發展能力。
思想大解放范文4
一、放兒童的頭腦
許多人認為頭腦長在學生身上，他想什么當然是他的自由。然而，就有這樣的例子。有一位美國的母親那一個圓圈問自己的女兒，這是什么？已經上一年級的女兒非?？隙ǖ幕卮疬@是“o”(英文字母)而就是這個圓圈在上一年級前這位母親問同樣的問題時，女兒有 “是太陽、是葡萄、象乒乓球……”各種各樣的答案。那么是什么禁錮了孩子的思維，這位母親毅然與學對簿公堂，院判決學校敗訴。同樣的有學者那一張白紙分別向幼兒園的小朋友，小學生，中學生，大學生，提出“有什么用”的問題，結果也大大出人意料。幼兒園的小朋友想法最多：以擦桌子、擦皮鞋、擦鼻涕、冬天可以點燃紙取暖等等。而大學生只有一個回答“可以寫字”這一點足以讓我們無話可說。原來我們這些從事“太陽底下最光輝職業”僅僅是在讓那些剛進校門時的“大問號”經過十年寒窗變成走出校門時的“大句號”。而且我們的老師、家長遠沒有那位美國母親那樣覺醒。把兒童的頭腦從迷信、成見、曲解中解放出來。鼓勵學生展開想象的翅膀，發揮創新的潛能，
二、放兒童的雙手
現在的學生大多是獨生子女，有爺爺、奶奶、外公、外婆，爸爸、媽媽圍著轉，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。 “小皇帝”是對中國的孩子很形象的描述。然而就在長輩為他們盛好每一次飯，洗好每一件衣服的時候，孩子損失了一次次鍛煉的機會。于是，就出現了學生能考上大學卻不會獨立生活的怪事。中國出國留學的學生大多成績很好，但是缺乏實驗室操作的經驗。所以，在現在的情形下提出解放學生的手顯得尤為重要。什么事情都讓學生自己動手去做一做。對于生活中的動手能力，陶行知直言“不會種菜，不是學生”。在教學也要創造條件讓學生積極的動手。例如：在教學“克的認識”對于1克，500克等重量可以讓學生用手掂一掂，這樣的教學相信比老師講十遍更有用。又如在推導 “長方體的認識”時，可以讓學生動手畫一畫、剪一剪、拼一拼；自己做一個長方體的盒子，再說說長方體的特征，寓教育于動手之中，以動手促進動腦。1985年，我國年僅16歲的少年張今以一系列驚人的發明獲青少年發明一等獎。張今的創造性就是得益于他的父母自幼為他動手動腦提供了良好的條件。在他幼年時期，父母注意為他購置發展感官、發展智力和創造力的玩具。在眾多的玩具中，張今更偏愛可以任意拆拼的玩具和建構材料。他特別喜愛拼了拆、拆了拼，動手動腦拼出許多不同的東西來。
勤于動手對于學生能力的培養是十分重要的，因為人類的活動靠雙手進行，不許學生動手會摧殘創造力。培養學生的動手能力；不僅要學會已有的知識，而且要學會動手動腦搜集、加工知識，要消化、吸收知識，形成品格、道德，開闊視野，增長見識，轉化為基本素養和實踐能力。
三、解放兒童的眼睛
解放眼睛，讓學生會看，會觀察。達爾文在被問到他為什么能取得如此偉大的成就時說："我沒有過人的機智，只是在精細觀察的能力上，我可能在眾人之上”由此可見，觀察力是創造的起點，是聰明大腦的"眼睛"，教師、家長有責任解放學生的眼睛，幫助孩子把"眼睛"擦得更亮。引導學生掌握正確的觀察方法。首先，要有明確的觀察目的，在幫助孩子確定了觀察對象之后，要鼓勵孩子留心觀察到底，不要輕易轉移目標。第二要有順序、有步驟地觀察，如從上到下，從左到右，從外到里等。第三，要從多角度觀察事物，培養孩子創造性的觀察方法。第四，注重同一事物、不同事物的比較，提高學生觀察能力。
四、解放兒童的嘴巴
讓學生想說就說，能發表獨立見解，允許有問題就問，使大家可以享受言論舌，提倡標新立異。凡是去過美國讀書的人都會深有感觸地說："美國的學生上課真是太自由了，學生不僅可以隨時發言，而且還可以同老師辯論，老師和學生沒有上下之分，而是平起平坐，充滿著寬松和諧的氣氛。” 40年代陶行知先生就指出“發明千千萬，起點是一問”，然而在中國，由于"師道尊嚴"的影響，學生上課只能俯首帖耳，不能亂說亂動。學生上課要想發言，必須是先舉手，并經過老師的允許，就會遭到老師的訓斥，可悲的是我們的學生對此也早已適應。據報道某地一老師給一喜歡"插嘴"的學生在嘴巴上貼"封條"----用塑膠布將嘴巴粘住，令其無法張口講話。這樣的情況下，有再多的想法學生也不敢講。久而久之不要說積極發言，學生恐怕連想也不愿意多想了，真正變成了裝知識的容器。
我們許多教師認為我上課時的問題都是學生自己講出來的。認為已經解放了學生的嘴，認為自己的教學已經是啟發式的教學，對這一點過教授在第三屆“南湖之春”的報告中一針見血的指出，雖然、看起來已經使學生自己歸納出來的，但現實中經常是學生這樣說不行，那樣講也“離譜”，只有講到教師想要的答案時老師才“龍顏大悅”的加以肯定。這難道這不是偽裝的更好的限制嗎？
五、解放兒童的空間。
不要把兒童關家中，讓他們到大自然，到社會中去擴大視野。解放空間，擴大學生認識的眼界。讓學生去接觸大自然、大社會、擴大眼界，以發揮其內在的創造力。大自然是最好的老師，它包羅萬象，奧秘無窮。讓學生到大自然中去感受、去體悟、去探尋，到社會中去磨煉是一條極好的豐富知識，開闊視野的途徑。誰都明白要讓學生知道春天的美麗，最有效的辦法是走出學校，走進大自然，讓他們親身去體會。我想這樣的感受效果是任何華麗的語言所難以達到的不說，枯躁乏味的講解還會使學生對這門課越來越失去興趣。馬斯洛在論述人的創造力時說，每一個人都有一定程度的創造力，而初始創造力常處于無意識狀態，這種無意識能促進人發現與發明。因此，我們應該把本屬于孩子的自由發展和思考的空間還給孩子。
六、解放兒童的時間
思想大解放范文5
一、積極動員，認真落實，深入開展解放思想大討論第二階段活動。我局在獲得轉段批準后的第一時間內即制定了我局《解放思想大討論活動第二階段活動安排》，并于3月11日下午召開了我局解放思想大討論活動第一階段總結暨第二階段動員大會，認真吸收我局大討論活動第一階段經驗，并組織布署第二階段活動任務。會議以《全縣解放思想大討論活動第二階段實施方案》為指導，明確了我局本階段重點任務是查擺六個方面的突出問題，即：一是查發展目標，重點針對各單位制定的2008年的綜合考評目標及年度招商引資計劃；二是查發展環境，主要針對管理、執法工作過程中的軟環境以及后勤保障工作；三是查工作作風，重點查擺干部職工的工作態度、文明執法、勤政廉政等方面的問題；四是查體制機制，關鍵看是否束縛了各項工作的開展；五是查精神面貌，主要看干部職工的工作積極性及精神狀態；六是查工作落實，從本職工作中查擺影響城市管理工作的各方面的問題。
二、開展形式多樣自查自糾及幫查幫找問題的活動。我局轉入解放思想大討論第二階段活動以來，以我局《解放思想大討論活動第二階段活動安排》為指導，開展了多種形式的旨在深入查擺問題的活動。3月12日晚，我局召集市容執法人員、園林處、環衛所負責人及市容執法對象戶代表犧牲休息時間，召開了一次群眾意見座談會，針對我縣城市管理工作過程中表現出來的種種不足向各方征求意見和建議。3月13日，我局組織了下屬二級機構及執法大隊各中隊負責人及職工代表召開干部職工會議，深入“查擺問題”，認真開展批評與自我批評。3月15日上午，我局又召開了局黨組民主生活會，深刻查找領導班子成員在思想觀念、工作作風、精神狀態等方面存在的突出問題。在集體活動之余，我局領導干部以身作則，采取走訪、談心等方式，與普通群眾開誠布公，傾心交談，共同探討著力提高工作成績的方式方法。
三、密切聯系群眾，廣泛征求各方意見和建議。除了召開群眾意見座談會，我局局機關及下屬機構均在醒目處設立了意見征求箱，在定遠城管網站上建立了征求意見專欄，并公開發放了260余份征求意見表，公開向全縣市民征求我局在市容和環境衛生、違法建設的處罰、綠化處罰和管理、市政管理方面的處罰、環境保護管理的處罰、無照商販的處罰和排檔的管理、客運方面的處罰和馬自達、人力車的管理等方面工作的意見和建議。向干部職工及群眾代表發放了《領導班子征求意見表》、《股室和二級機構征求意見表》、《向社會公開承諾辦事原則和效率意見表》、《我為定遠發展進言獻策》及針對如何開展好我局工作的征文《假如我是局長》等征求意見表格120份。我局將從社會各界及干部職工處征求來的意見和建議分門別類、歸納總結，針對影響我局整體工作的有關發展目標、發展環境、工作作風、體制機制、精神面貌、工作落實等方面主要矛盾和癥結共計二十三條，我局將依據查擺出來的問題明細臺帳，形成匯總材料，并制定初步整改措施。
四、堅持邊查邊改，將解放思想大討論活動成果落到實處。在查擺問題的過程中，我局注重將解放思想大討論活動的成果與我局實際工作緊密結合起來，以新思想、新理論武裝頭腦，立高標桿，明確了我局今年在全縣目標管理考評的總次上升30位以及招商引資項目確保2000萬元、爭取4000萬元、力爭更多的爭先進位目標，并針對進位目標，要求各部門切實在招商引資、機關效能建設、綜合治理、工作等建立長效、有效機制，對于不能夠很好地完成目標任務的堅決給予處理，切實完成解放思想大討論的目標任務。我局根據查擺出來的問題制定了切實可行的解決辦法，并把解決辦法分解到各部門，并建立分級督查、督辦機制，明確時間、明確責任，對于不能在規定時間內整改的將給予經濟和紀律處分。
我局通過解放思想第二階段大討論活動，認真堅持緊密聯系思想和工作實際，堅持邊查邊改原則，取得了重要階段成效，著力查擺出了影響我局整體工作、制約爭先進位、束縛創新活力的主要矛盾和癥結，并形成了創優環境的服務承諾，為下一階段我局全面落實整改明確了工作的重點和前進的方向，增強了“加快發展、爭先進位”目標實現的信心。
思想大解放范文6
關鍵詞：“六大解放”思想 自然角 有效互動 實踐研究
一、活動背景和理論基礎
班級自然角是大自然的縮影，是幼兒觀察大自然、探索大自然的一個充滿生機的角落。自然角活動是對幼兒進行自然生態教育，培養科學探究能力的一個重要途徑?！队變簣@工作規程》和《3～6歲兒童學習與發展指南》中均要求引導幼兒親近大自然，喜愛動植物，激發幼兒對大自然的好奇心和探究欲望。我國偉大的人民教育家陶行知先生的生活教育理念認為：“要從學校以外到大自然、大社會中求得活的教材?！薄耙杂钪鏋榻淌遥钭匀蛔髯趲??！薄昂婉R牛羊雞犬豕做朋友，對稻粱菽麥黍稷下功夫?！碧招兄壬诳茖W教育的理論中也指出：要給兒童“六大解放”：即解放兒童的頭腦、解放兒童的眼睛、解放兒童的雙手、解放兒童的嘴、解放兒童的空間、解放兒童的時間。要讓幼兒充分運用各種感官，動手動腦，到大自然、大社會中去探索感興趣的科學現象。自然角作為幼兒科學教育的一個不可或缺的重要場所，踐行陶行知先生的“六大解放”思想是非常必要的。為充分發揮自然角的教育意義，讓自然角成為孩子和大自然互動的場所，我們改變以往自然角以簡單呈現自然物、單純觀察為主的自然角環境創設和活動方式，結合陶行知先生的“六大解放”思想，開展了如何讓班級自然角和幼兒有效互動的實踐研究。
二、基于陶行知“六大解放”思想理念開展的實踐研究
（一）解放兒童的眼睛
通過多種呈現方式引導幼兒觀察自然角中的多種自然物。大自然賦予我們各種各樣的自然材料，我們可以和幼兒從很多方面收集、呈現自然角的物品。植物類：各種盆栽植物、種子、水果等，動物類：金魚、烏龜、蚯蚓、蠶、螞蟻等易于飼養的小體型的動物，石頭、樹葉、木頭、羽毛等其他種類的自然物或者相應的工藝品。除了擺放在柜子上的方式，還可以有懸掛、粘貼在墻面和柜面上等呈現的方式。我們的自然角分為：
1.七彩植物園，呈現孩子們帶來的綠蘿、虎皮蘭、發財樹、文竹、吊蘭、觀音蓮、太陽花、紅掌等植物。
2.快樂農場。為了體現孩子們的參與性，我們還鼓勵家長和孩子一起用廢舊物品制作了可愛、美觀的種植罐，孩子們按照組別分別在種植罐中種有生姜、大蒜、洋蔥、土豆、花生，我們還提供了按照1～5組標有1～5數字的生長標尺，引導幼兒觀察自己種植物的生長狀況。
3.種子樂園。提供了紅豆、綠豆、花生、蕓豆、菜籽等16種豆子的實物，并將豆子裝在封口的小塑料袋中，便于幼兒觀察。另外，我們還提供了綠豆、花生、蕓豆的發芽實驗。
4.大自然拾趣。我們將孩子們收集來的各種海螺、貝殼、鵝卵石等物品呈現在透明盒子中，還將孩子們帶來的小木船、海螺工藝品展示出來。
5.奇妙生態園。為讓孩子們了解植物和魚類的共生關系，我們還將孩子們帶來的小魚和綠蘿等植物放在同一個器皿中進行飼養。
6.動物好朋友。展示了孩子們從家中帶來金魚、泥鰍、烏龜、泥鰍、龍蝦等小動物。我們針對自然角的動植物都制作了圖案明顯的標簽，便于孩子們認知。還在自然角上方開辟出“我的生長日記”以及“小園丁在行動”的圖片區，展示幼兒種植物：大蒜、洋蔥、生姜、花生、土豆的生長過程和孩子們照顧自然角的照片。
（二）解放兒童的雙手
活動幼兒的身體，引導幼兒用雙手自由地探索自然世界。我們引導幼兒在天天觀察、親自管理和動手操作中發現自然角中的秘密。例如，每一組的值日生會輪流照顧自然角的植物和動物，除了進行繪畫形式的記錄，幼兒還給已經澆水和喂食的動植物插上標有“我喝飽了、我吃飽了”的插卡。在我們的“種子樂園”，我們還打印出孩子們帶來的種子長大后的植物圖片，并塑封，引導孩子們玩幫種子找相應植物的插卡游戲。孩子們在這樣的插卡游戲中逐漸認識了種子以及長大后的植物。在“大自然拾趣”的版塊，我們也提供了木頭、石頭、樹葉、海貝的圖片和相應的工藝品圖片，引導幼兒仔細觀察，進行將原材料和相應的工藝品進行匹配的插卡游戲。我們引導幼兒用繪畫的形式將“七彩植物園、快樂農場、種子樂園、大自然拾趣、奇妙生態園、動物好朋友”的分區標志表現出來，激發了幼兒管理自然角的積極性。一次，嘉嘉小朋友暑假里去海灘邊玩后主動帶來了很多形態各異的小石頭，在晨談的時候我們展現了他帶來的小石頭，宸宸說他在校外美術培訓機構里學過在石頭上作畫。云云說也能裝飾螃蟹殼，他們的提議引起大家的共鳴，針對孩子們的興趣點，我們又發動家長帶來了一些洗干凈的螃蟹殼。我們組織孩子們在石頭上進行作畫，運用多種材料裝飾螃蟹殼。孩子們將自己的石頭畫和螃蟹制品展示在自然角的“大自然拾趣”，孩子們看到自己動手制作的作品呈現在自然角，去自然角活動的熱情更高了。
（三）解放兒童的頭腦
鼓勵幼兒自主探索，引導幼兒不盲從，而是要相信自己的親眼觀察和親自探索，并將自己探索的結果記錄下來。除了常規的植物生長記錄，我們還開辟了一些植物實驗區。例如，有一天，燦燦小朋友看到種子發芽的實驗，就問旁邊的涵涵小朋友：“你猜猜種子種在水里和土里，哪個種子長得快？”圍繞這個問題，很多幼兒也參與了討論。有的認為在水里長得快，有的認為在土里長得快。hh小朋友說：“我和媽媽一起玩過種子發芽的實驗的，我是把種子種在沙子里的，也能發芽?！蔽沂艿胶⒆觽兊膯l，在“種子樂園”開辟了“種在哪里長得快？”的實驗區，提供了種有花生的裝有水、土、沙的器皿，并在實驗區的下方張貼了相應的記錄單。引導幼兒先猜想哪個器皿中的花生長得快，然后通過實際觀察，記錄哪一?；ㄉL得快。通過一段時間的觀察，孩子們發現在水里的花生長得快。孩子們充分感受到只有通過自己的實驗，才能發現植物真實的生長規律。
（四）解放兒童的嘴
在自然角活動的過程中，孩子是觀察自然角、探索自然角的主體，鼓勵幼兒在探索自然的過程中自由發表自己的想法和發現。例如，一天，梵梵小朋友從家中帶來了“螞蟻工坊”，孩子們看到螞蟻在藍色的“土壤”中挖道，覺得非常神奇。孩子們圍繞“螞蟻生活在哪里？螞蟻喜歡吃什么？螞蟻家族里的成員如何分工？螞蟻如何交流”等方面開展頭腦風暴式的討論，針對孩子們的興趣點，我們專門開展了有關螞蟻的生成活動。孩子們從家中收集到很多有關螞蟻的圖片，家長們將幼兒對于螞蟻的認識的話寫下來，布置成展板展示在自然角的動物區。我們鼓勵孩子們大膽和同伴、老師交流自己對于螞蟻的認識，通過這樣頭腦風暴式的交流逐步積累了幼兒對于螞蟻的認知經驗，也發展了幼兒的語言表達能力。關于自然角中“七彩植物園、快樂農場、種子樂園、大自然拾趣、奇妙生態園、動物好朋友”這六大分類，我們組織幼兒進行討論：如何將自己收集來的自然物進行分類。經過討論，最終確定了這六個分區。
（五）解放孩子的空間和時間
更加廣闊的大自然提供給幼兒無盡的自然科學教育素材，要提供幼兒充分親近自然、探索自然的時間和機會。自然角只是大自然的一個縮影，自然角是來源于幼兒周圍的大自然。因此，我們把班級自然角的活動與幼兒生活周圍的大自然結合起來，不僅僅局限于班級自然角這個小角落。例如，我們引導孩子們將在“種子樂園”進行發芽的綠豆、花生、蕓豆繼續移栽到幼兒園的種植園地，以延續種子的生命，在這樣的過程中引導幼兒體驗生命旺盛的生命力。孩子們在班級自然角中體驗到和自然互動的樂趣，很多幼兒還在家中開辟了一個小小的自然角，擺放了自己喜歡的盆栽植物，飼養小烏龜、小金魚等小動物，還和家長一起進行種子發芽的實驗。我們還建議家長利用節假日帶孩子去戶外，融入到大自然的懷抱中。幼兒在充分的時間和空間中自由探索自然的奧秘，不斷建構自己的認知框架。
在自然角活動中解放了孩子的頭腦、雙眼、雙手、嘴巴，解放了孩子的空間和時間，而這些正是培養幼兒在自然科學的探究中的觀察力、思考能力、語言表達能力等的前提條件。豐富多樣的自然角活動拓展了幼兒探索自然的空間和時間，引導幼兒在與自然角互動的過程中，用眼睛仔細觀察，用雙手去自主操作探索，積極動腦、不斷內化自己的認知結構，并用語言表述自己對于自然的認識和發現。
在實踐研究的過程中，我們每天都能從孩子的臉上中看到探索自然的好奇和發現奧秘的快樂。孩子們充分運用自己的感官，徜徉在奇妙的自然環境中，在與自然環境、同伴、老師、家長的互動中不斷建構自己對于自然環境的認知結構，在觀察、探索自然角的過程中學習解決問題的方法，學會了觀察、操作實驗、記錄等方法。在與自然角的互動中也激發了幼兒關愛動植物、保護大自然的美好情懷，自然角活動是對幼兒進行科學教育、生命教育的一項重要內容，我們將繼續深入進行如何讓班級自然角和幼兒有效互動的實踐研究。
參考文獻：
[1]王志明.幼兒科學教育教學法[M].南京師范大學出版社，2007.
