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學長不要這是在學校范文1
受到兩個人的包夾，卓實在是難于出手的情況下將球傳到了罰球弧附近的李馨手中，看見對方還沒有馬上逼上來，李馨便在自己并不很擅長的位置出手了。
“碰??！”球沒有進。彈起的籃板再次落入到學長的手里，很快地又將球傳到了外線，外線的那位學長確認了一下自己的腳并沒有踩到三分線后便出手了。球應聲入網，已經（6：0)了。無奈的表情中可以看出三人對于這樣的開局并不滿意。新人夏俊的表現也只能用差強人意來形容，觸球三次，傳了一次，出手兩次，兩次均告偏出，其中一個球居然還是在沒有人緊逼的情況下三不沾。
這給李馨等人士氣上的打擊很大。又是學長們發球，三傳兩遞的到了籃下，三人沒有任何反應的情況下，學長們又進了第七個球。（8:0），這樣的情況一直持續了約15分鐘，場上已經到了第二局，比分是(9:3)。第一局學長們兵不血刃地(10:1)勝出。第二局又大比分落后，6分中李馨進了兩個，卓進了一個，而夏俊依舊一無展獲，很快的他們又以(10:4)輸了第二局。
“對不起，我離開一下！”夏俊突然提出要離開的要求，比賽不得不中斷。
見夏俊走遠后，雖然沒有說，但是從三位學長看夏俊遠去的眼神，好像在說：“我以為你們搬了個救兵呢，原來這小子也不過如此。”
的確就僅僅因為人家每天都帶一個籃球來上課便認為籃球應該打得不錯吧的想法太過草率了。李和卓靜靜地攤坐在球場上，也許他們想的是如何在物色下一個隊友吧。
夏俊原來是去了校內的小賣部：
“阿姨，來一瓶冰凍的烏龍茶?！?/p>
“好的！”
接過烏龍茶，夏俊首先做的竟是將茶倒在自己的頭上。淺褐色的茶水混著汗水從額頭一直流到下巴，顯得十分骯臟。
“我這是怎么了，人家熱情邀我去比賽，卻打成這樣，這是我嗎？”夏俊不禁回想起原來學校的往事：
“夏俊，要走了嗎，我們可會想你的，和你從初中到高中，以后沒有你還不知道該怎么辦呢？當初如果沒有你還不知到我們校隊能不能在全區的初中比賽中得冠軍呢，你可是最佳得分手?。 ?/p>
“最佳得分手！”
夏俊，從胸口拿出初中時得到區冠軍后的獎牌，雖然簡陋，卻一直是夏俊所珍藏的寶貝之一。
“對了，我是最佳得分手，我怕什么？”
僅喝了幾口，夏俊將余下的茶水都倒在自己的手掌上，反復地搓洗著，本來就略顯褐色的茶水離開手掌時顏色變得更深了。
夏俊凝視著自己的雙手有規律地一張一合。
“有感覺了！”
“剛才是剛才”
“現在??最佳得分手夏俊又復活了”夏俊甩了甩潮濕的手，眼神顯露出十足的自信。
“對不起，來晚了！剛才嘴有些干，買了點水喝。我們繼續吧！”
學長們不情愿地點了點頭，好像對于這場比賽已經失去了興趣一樣。
輪到李馨一隊發球，帶球從左邊轉到右邊都始終找不到合適的傳球位置，正準備自己投的時候，余光中看見了夏俊狂舞的雙手?？吹较目∑炔患按臉幼?，李馨便不自覺地將球傳給了他。
接到來球后，沒做任何調整夏俊就直接出手了。李馨大為失望，而卓更是球都不看地低下了頭，心想完了。從球框中空心入網的球幾乎連網都沒有碰到徑直落了下來正好砸在卓的頭頂，干脆得與之前夏俊的出手構成一道完美組合。而放眼遠處的夏俊，他的出手地點距離三分線還有兩腳步的距離。所有人都驚呆了。
“是的，最佳得分手復活了?！毕目—氉园嫡馈?/p>
“巧合，一定是巧合，剛才沒精打采的家伙不可能那么厲害的?！本忂^神后，這是學長們的腦中劃過的唯一想法。
又是李馨隊的球，內線一樣是看得死死的，卓在里面根本拿不到球，李馨又對自己的出手沒有信心。于是球又到了夏俊手里，于是又在三分線外，又是漂亮的出手姿勢，又是美麗的弧線，又是清脆的入網聲。
夏俊如法炮制地進了一個又一個三分球，而當有人逼出來防夏俊時，球就傳到卓的手中輕松入網，或是李馨巧妙地運球過人上籃得分。第三局李馨隊以11:4拿下。第四第五局也如出一轍，李馨隊居然成功地反敗為勝。
“真看不出來呢！一開始藏了一手嗎？小子?！睂W長李天放佩服地問道。
“大概是手風不順，我一般都是比較晚進入狀態的，但沒有想到今天會這么晚，好在趕在比賽結束之前出來了。”夏俊摸了摸自己的后腦勺傻笑了一下。
“不錯不錯，小子，你叫什么名字？哪個班的？”
“我叫夏俊，夏天的夏，英俊的俊，高一（2）班?！毕目〉幕卮鸩缓茼懥恋苡辛Χ?。
“夏俊，哦有意思，我會記住你的！”李學長嘴角微微閃過一笑。
“謝謝！”夏還之以禮。
卓一凡上前拍了拍夏俊的肩說：“還真看不出來呢，想不到你小子真有兩下子，剛開始我還把你看扁了呢?！?/p>
“神投手！”
“嗯？”
“以后就叫你‘神投手’夏俊吧！”
如此，三個人的球隊就這樣組成了。在此后校內非正規的比賽中，三人的完美組合幾乎贏過任何對手，但這只是非正規，沒有任何人會承認?！爸挥姓奖荣?，才能證明我們的實力”，三人心想。
而這個機會居然很快就到來了，如此心想事成讓三人對于這次校內的三對三籃球比賽最終奪取桂冠也充滿了信心。這次三對三比賽的開幕還得歸功于學校的體育教研主任－趙老師，對于趙老師三個剛入學不滿一學期的新生了解得也不多，甚至連他的全名也不知道，只是在開學典禮的時候見過一面，看樣子大約三十歲出頭，面露紅光，氣度不凡，很有一個優秀運動員的架勢，以這個年齡就坐上學校主任一級的位置著實也不容易了，可以預見的是趙老師還是有兩下子的。
因為正處于春末夏初的關系，所以這次比賽的杯名被命名為“思元夏杯”，開幕式很簡潔但顯得也有一定的準備，看樣子學校的重視程度不亞于每年一度的校田徑運動會。
在開幕式上，趙老師道出了舉辦這次比賽的目的：挖掘優秀籃球苗子，鼓勵學生參加暑期的NIKE三對三比賽取得好名次為校爭光。
有這么一位深明大義的主任支持，學校內的籃球愛好者們都斗志高昂，躍躍欲試。參賽隊伍居然超過了150支，其中初中組59支，高中組更是達到了92支。對于剛入學不久的高一學生，考慮到其剛從初中畢業，各方面條件均還及不上高二高三的學生，所以如果提出申請，學?？梢栽试S其參加初中組的比賽。李馨等人當然沒有提出申請，在他們看來提出這一申請的人還不如別來參加比賽呢。
規程還規定，比賽中，小組賽采用單循環制，復賽階段采用淘汰制。比賽采用七局四勝制，每球一分，三分球算兩分，每局率先得到11分的球隊為勝，一隊必須凈勝對方2分以上才為獲勝。參賽隊每隊必須有四人，三人主力一人替補。隊伍可以由不同班級，不同年級的學生自由組隊，而且必須給自己的隊伍取一個隊名，為了活躍氛圍，隊名不得起與自己學校、班級或隊員姓名相關的名稱。
當得知還要尋找一名替補隊員的時候，李馨等人開始犯難了，想當初為了尋找合適的第三人選，李馨和卓一凡還煞費了一番苦心呢，如今還要找第四個人，確實有些難如登天。不過好在是替補隊員，相對來說應該好找一些。三人討論下來決定在各自的班級里尋找，只要略微有些籃球基礎的，身高不要低于175cm的就可以了。
這樣三人共覓得8名人選，在某天放學后，由李馨當裁判，將8人分為兩隊然后卓一凡和夏俊各帶領一隊進行對抗，借此來了解八人的實力。經過一個多月在思元高中籃壇的闖蕩，李馨三人也在學校里小有名氣了，所以當得知可以成為三人的隊友后，這八人熱情相當高漲，最后經過三人的討論比較，一個名叫池勝威的成為了最終人選，池勝威身高179cm，體重據他自己講是77公斤，以這個年齡來說，已經夠結實了。
勝威的皮膚黝黑，為了這次比賽還特意理了一個板刷頭，顯得很健康。賽前強化訓練的第一天，勝威帶著這個頭來到三人面前。
卓一凡道：“很可愛嘛！這個頭，我來打一下！”
夏俊也向少年打招呼：“看你這個樣子我也想理一個了?！?/p>
“但愿能有好的表現?！?/p>
接下來就只剩給球隊其一個響亮名字這一個難題了。首先是卓提出來的冠勝隊，但遭到了其余三人的一致反對：
“什么嘛，好老土哦！”
“拜托能不能起一個比較有青春氣息的名字。”
學長不要這是在學校范文2
各位學長為同學們解決了許多學習、生活方面的問題，同學們在本次活動中收獲了很多，加深了對大學的了解，相信這有利于他們更快的融入大學生活。以下是和大家分享的學校座談會代表講話稿參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
學校座談會代表講話稿一
為進一步了解我系20xx級新生在校期間的學習和生活情況，讓他們盡早適應環境，投入大學的學習和生活，同時推進教風、學風建設，促進教學管理與服務的改進與提高，根據我系本學期工作計劃安排，系學生會決定于20xx年11月10日組織“會統系20xx級新生座談會”。具體方案如下：
一、座談會主題：“會統系20xx級新生座談會”
二、座談會時間： 20xx年11月10日晚6：30
三、座談會地點： 學院教學樓西合班
四、座談會人員：
1、學生處鄧主任會統系謝主任、梁主任;
2、會統系全體學生干部;
3、每班20名學生代表。
五、準備工作：
1、活動宣傳：pop海報3張，于活動前一天貼出;橫幅一條(內容為：“會統系20xx級新生座談會”)，懸掛于教學樓后方，于活動前一天掛出(海報、橫幅制作工作由宣傳部曹志芳負責，懸掛工作由生活部王治負責)
2、活動場地布置：教室申請(教學樓西合班)、教室內桌椅擺放及教室衛生(此項工作由男生部王永剛負責);黑板裝飾(此項由宣傳部曹志芳負責)。該部分工作在10日下午17：30以前完成.
六、座談會主體內容：
1、與教學質量及教學管理等教學相關問題
2、與學生管理(包括宿舍管理)相關問題
3、與后勤服務相關的問題
4、與學生食堂伙食相關問題
七、座談會流程：
1、參與人員提前入場
2、由主持人宣布活動開始(由學生會主席擔任)
3、主持人對到場嘉賓做簡短介紹
4、鄧主任、謝主任講話;
5、自由問答，由xx級新生對嘉賓提問
6、自由問答中間由主持人適當選擇時機進行放松互動(成語接龍，由主持人指定一個成語，然后按主持人指定的順序來接，所接成語的第一個字應和前一個成語的最后一個字音形均要相同，每個人限時五秒，所接成語不能重復，接不上的唱一首歌，該項活動持續時間為15——20分鐘)
7、主持人總結發言，宣布活動圓滿結束
學校座談會代表講話稿二
化學工程系于20xx年x月x日在xxxx舉辦了20xx級新生座談會。本次活動的宗旨為，通過為新同學解疑答惑，讓他們更快地適應大學，從而能夠更好的融入大學生活。
一、活動流程
(1) 首先，輔導員xxx老師發表講話，給同學們提出了一些寶貴建議，并且講明了本次座談
會在于為同學們解疑答惑，讓同學們更快的適應大學生活;促進同學們之間的交流，使同學們更好融入大學。
(2) 接下來，由主持人介紹出席本次座談會的嘉賓，他們是本年度學校推研的學長。
(3) 各位學長分別給同學們提出了一些建議，并與同學們交流了自己的親身經歷。
(4) 提問環節，大一的同學們紛紛向幾位學長提出了自己在大學的生活上及學習上所遇到
的問題和一些困惑，學長們根據自己的大學生活經驗，對同學們所提出的問題做出了精彩的回答。
(5) 提問期間，主持人帶領大家做了兩個有趣的小游戲，活躍了座談會的氣氛;同學們踴
躍參與，也加深了同學們之間的相互了解。
二、本在本次座談會上，各位學長為同學們解決了許多學習、生活方面的問題，同學們在本次活動中收獲了很多，加深了對大學的了解，相信這有利于他們更快的融入大學生活。
三、活動自我評估
總體來說，這次新生座談會各階段都比較成功，其中比較優秀的方面總結如下：
(1) 在本次活動中，系學生會成員表現積極，各個部門能做到協調配合。
(2) 活動中加入了一些比較有創新性的集體小游戲，從而為本次活動營造了一個活躍的氛圍，帶動了同學們的積極性。在本次活動中，我們也存在一些不容忽視的缺點。
(1) 凡事預則立，不預則廢，在本次活動中可能出現的情況沒有作周全的考慮，致使活動中出現了一些小差錯。
(2) 在活動前，對相關工作人員沒有作出明確的分工安排。
(3) 沒有給相關工作人員講清楚活動程序，致使一些人不太了解活動程序。
(4) 在活動的準備工作方面做的不夠充分。
基于本次教訓，在以后的活動中，我們應該仔細安排分工，協調和動員每個成員，各司其職，從而把我們以后的每一場活動搞好。
學校座談會代表講話稿三
尊敬的各位家長：
下午好!
首先,對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。先作一下自我介紹吧，我姓謝，擔任一四班的語文老師以及班主任，在未來的無數個日子里，我將與在座的各位家長一起教育我們的孩子,共同見證他們的成長過程。
從幼兒園升到小學,隨著學習環境與方式的改變，學生往往會不適應，急需恰當的指導和幫助?；蛟S作為家長的您，也會在這段時間里對孩子的一些問題深感困惑。對此，我們專門舉行本次家長會，為大家提供一些新生入學教育的經驗供參考,希望能給您啟發和幫助。
一、幼兒園與小學的差異
從幼兒園到小學一年級，孩子進入了一個全新的環境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的學習方式、新的期望水平。學生上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。學生8：00上早自習，上午要上4節課，40分鐘一節課，下午周一是兩節，周二至周五是一節。在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來做，這里要求家長在家教會孩子，并且帶好手紙。幼兒園以活動、游戲為主，進入小學開始以學習為主，學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，學習任務重，加上我們很多家長還在外面給孩子報了各種培訓班，孩子的壓力也就會隨之大??如何實現其從幼兒到小學生角色的轉變，是擺在教師、家長和學生面前亟待解決的問題。
二、重視學生的第一個月
良好的開端是成功的一半，進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。那么，我們應該關注些什么呢?
1、 關注孩子的情緒變化
作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音， 聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好;通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾，我個人認為父母對待孩子的教育親歷親為的效果遠比他人好得多。
2、 關注孩子的學習
現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成 回家作業的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。小學一年級回家的筆頭作業減少了，多數是口頭的或者動手實踐的。比如，我們正在學拼音，每天回家后要朗讀當天以及學過的拼音，跟磁帶朗讀;將來我們學習了課文，回家后要流利地朗讀課文和背誦，這是屬于讀的作業。平時，我還會布置閱讀課外書籍，豐富課外知識培養閱讀興趣，這是閱讀的作業;還有比如動手制作的、與父母進行口語交際的等等??這一類的作業都需要我們的家長監督、配合，否則，孩子會覺得只要不是要寫的作業的都可以不做，一旦養成習慣，很多作業將形同虛設，無法完成。
3、 關注孩子的行為習慣
子曰“少成若天性，習慣如自然。”意思是說，一個人小時候養成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至幾乎變成人的天性了，以至于以后所取得成功、創造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養孩子良好的習慣和品質，這要求家庭教育與學校教育要達成一致，如果只是在學校里進行教育，回到家，家長們抱以的卻是無所謂的態度，那么無論我怎么要求，怎么進行教育，也是徒勞無功的。那對于我們一年級的孩子來說，該培養哪些好的行為習慣呢?
(1) 養成認真傾聽的好習慣 與孩子說話時，要求孩子停下手里的一切事情，認真專注地聽你說話，并聽懂你說的內容。長此要求下去，孩子會養成傾聽的好習慣，上課也才會知道認真聽老師講課。
(2) 養成不亂丟亂扔的好習慣
在學校，我要求孩子們保持教室的整潔，不能隨便亂扔紙屑，做一個講衛生的好孩子。但從開學的這幾天來看，孩子們的這個習慣還相當糟糕，教室里常常是紙屑滿地。希望我們的家長在家里也要這樣要求孩子，從小養成愛干凈、講整潔的好習慣。
(3) 養成愛勞動的好習慣
現在一個家庭只有一個孩子，家長們都看得很重，什么都不讓我們的孩子做。其實，這并不是愛我們的孩子，讓孩子適當的做一些家務勞動是有利于孩子的成長的。比如：洗手絹、掃地、擦桌子等等。本周教室的衛生都是我一個人打掃的，從下周開始，會按組輪流搞衛生，我會跟孩子們一起勞動。我們的家長在家里可以給孩子培訓掃地的方法，并教育孩子們勞動是快樂的，應該積極地參與。
(4) 養成嚴格守時和自覺守序的好習慣
雖然目前來說，遲到不是一件什么大不了的事，但這種壞習慣的養成，會讓孩子缺乏時間觀念?，F在，是上學遲到，將來長大了是上班遲到，而且我相信沒有哪一個公司或者單位會接納一個上班總遲到的人。家長可以平時給孩子講守時、惜時的故事和道理，還要以身作則，更要嚴格訓練。比如，為了讓孩子上學不遲到，要為孩子買個小鬧鐘，制定合理的作息時間。為了訓練孩子在規定時間內完成功課，不妨給予適當的獎勵或處罰。為了讓孩子自覺遵守學校的規章制度，無論什么情況，都讓孩子參與并堅持完成集體任務或活動。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎么做，集體才會有凝聚力。
三、對家長的要求
對于家長的要求，概括起來就是一句話：全力地支持于配合我。我是一個老班主任，對于帶班我有著自己的一套方法，我所帶的班級曾多次獲得過優秀班級的稱號。學生成長的家庭環境很重要，同樣，他所在的集體對他的學習和成長也是很重要的。我想：家長們都希望自己的孩子所在的是一個學習風氣好、班級風尚好的班級，在這樣的集體里學和生活，有益于孩子形成良好的學習興趣、正確的思想、美好的品德。那么，要建立一個這樣的集體，除了我和孩子們的共同努力外，還離不開在座的每一位家長，因為我只有得到各位家長的大力支持與配合，才能更好的開展各項工作。(陽光體育、訂書訂報、春游、捐助)配合主要包括學習和活動兩個方面：
1、 每天為孩子準備好學習用品，包括四支削好的鉛筆、橡皮擦、尺子、裝在文具盒里，拼音本兩個，一個寫家庭作業，一個在課堂上練習;抄寫作業的本子一個。
2、 每天監督孩子們完成作業，不論是寫的、讀的、背的、說的，還是動手制作的，都要認真對待，一視同仁，不可忽視。尤其是10月我們將進行拼音驗收，請家長們在家里要監督孩子跟著錄音機熟讀;拼音完了后，我們將學習簡單的生字，每天的學習的生字都要求要會寫、會讀。
3、 學校組織的各項活動，希望家長們都能允許您的孩子積極參加。我不希望我們班的任何一個家長以任何的理由拒絕參加集體的活動，因為活動并不僅僅只是家長們認為的玩那么簡單，在集體活動中，可以培養孩子們與人相處、培養孩子們的品德，更能在活動中挖掘他們潛在的能力，讓同學與同學之間，同學與老師之間有更加深入的了解。
家長們在報名時，都想選擇一個好的班級，一個好的老師，可是我們當老師的不能選擇家長，唯一可以做的就是希望我們的家長能夠全力的支持配合我們的工作。我不敢說我是一個多么優秀的老師，但對待工作，我從來都是認真、負責，盡心盡力，你把孩子交到我的手上，我也就盡全力做到讓你們放心、滿意，但是，如果我的工作得不到各位家長的支持，我會覺得我工作起來沒勁。相反，有了各位的大力支持與配合，我就會越干越起勁，越干越有奔頭，因為你們的支持就是我工作的最大動力，我敢在此保證，絕不會讓在座的每一位家長后悔。
我們56個孩子來自56個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步!
學長不要這是在學校范文3
“小不點兒，下周末去參加我的畢業晚會吧！”上完油畫課后，彭坦對蔓茵說。
“我都說了，不要再叫我小不點兒！”莫名的，蔓茵提高了嗓門，狠狠地瞪著彭坦。她也不知道自己怎么會反應這么激烈。
“好啦，不叫就是，生這么大的氣干嗎？”彭坦被蔓茵生氣的樣子逗笑了，揉揉她的頭發說，離開前還是交代了一句，“小不點兒，別忘了哦！到時候有很多好吃的！”
看著彭坦背著畫夾遠去的背影，蔓茵像一只泄了氣的皮球般，一點兒力氣都沒有了。五月的風把遠去的彭坦的白襯衫吹得鼓了起來，他頭發揚起，消失在薔薇開得正好的轉角處。蔓茵心里涌起一陣莫名的憂傷，她踢開腳邊的石子，無精打采地朝家里走去。
媽媽已經熬好了木瓜蓮子粥，放在客廳里?，F在，她正坐在陽臺上看書，夕陽的余暉落在她的長發與側臉上，看起來真美。
蔓茵最羨慕的人就是媽媽。
她不羨慕家境優越的班花林曉慧，不羨慕成績優異的學習委員董月，不羨慕年僅十四歲鋼琴就過了十級的霍冰兒……對，同齡的女孩子沒有令蔓茵羨慕的，她只羨慕媽媽，羨慕快四十歲了還像少女一樣優雅美麗的媽媽。
可惜蔓茵并沒有繼承媽媽的美貌，都十四歲了身體還沒長開，瘦瘦小小的，外貌也極其普通。外在似乎已成定局，那就好好修煉一下內在吧，所以，蔓茵報了油畫班。蔓茵覺得油畫沉靜而有質感，那種美由內而外散發出來，且不因時間而褪色。
蔓茵就是在油畫班認識彭坦的。彭坦是高中部的學生，那天被油畫老師指派給蔓茵做輔導。原本是很普通的相遇，可是當彭坦握著蔓茵的手，幫她修改顏色的時候，蔓茵的心里涌起了一種奇怪的情感，電流一般，擴散開來。
十四歲的蔓茵從來沒有與十幾歲男生有過那樣親密的接觸，而且還是跟一位英俊迷人的男生。彭坦有輪廓分明的臉龐，挺拔的身材，栗色微卷的頭發，整個人都散發著秋天的氣息，成熟、穩重。
也許就是從那天開始，蔓茵不再喜歡別人把她當小孩子看了吧。
（二）
“蔓茵，媽媽晚上去聽音樂會，你要去嗎？”飯桌上，媽媽問道。
“不去了，你和爸爸一起去吧?！甭鹫牟辉谘?，一勺一勺地往嘴里送木瓜蓮子粥。
“爸爸下班后就直接去音樂廳了，已經在那邊等我。你晚上早點兒休息，我們可能要到十點才回來?！眿寢屢荒樞腋５哪?。
“好啦，放心啦，幸福的小女人！”蔓茵笑著望望媽媽那張似乎未經歲月打磨的臉，心底又莫名地升騰起些許羨慕來。
我長大后會不會遇到一個悉心愛護我的男子呢？就像爸爸愛護媽媽一樣，把她當作手心里的寶。那個人又是什么樣子呢？蔓茵的心里氤氳著一層薄薄的水汽，朦朦朧朧，亦真似幻。她開始在腦海里搜索自己所遇見的男孩兒們，第一個浮現出來的居然是彭坦。
“蔓茵，我走啦！”媽媽關門的聲音嚇了蔓茵一跳，勺子應聲落地，她不由得臉紅起來?！邦櫬?，你在想什么呢，笨蛋！”蔓茵禁不住在心里把自己罵了一遍。
聽到媽媽下樓的聲音，蔓茵迅速扒拉完碗里的粥，然后來到媽媽的書房。媽媽的書房里有一個古樸的衣櫥，和檀木書架放在一起，一點兒也不顯得突兀、奇怪，反而讓人覺得它們本來就應該這么擺放著才妥當。蔓茵從來沒見過媽媽穿這個衣櫥里的衣服，隱約覺得，衣櫥里一定藏著一個美麗的故事。
蔓茵打開媽媽的衣櫥，她需要挑選一件特別的衣服去參加彭坦的畢業晚會。那些漂亮的衣服像一位位高貴的公主，靜靜地站在衣櫥里，仿佛在審視眼前這個身體還沒長開的十四歲女孩兒。絲綢旗袍、亞麻長裙、棉質襯衫……蔓茵不知道它們是什么時候住進這個衣櫥的，但是它們所散發出來的時光河流的味道、漫長歲月的氣息，讓蔓茵覺得，它們一定見證了媽媽的少女時代。
蔓茵挑了一件乳白色的開襟襯衫，一條藏青色的齊膝短裙，小心翼翼地套在自己身上，再把長發披散下來，編成兩個大辮子，搭在肩頭。她踩著細碎的步子，慢慢走到鏡子前，有小小的興奮在心尖兒上跳舞。
鏡子里，自己那恬淡安靜的模樣讓蔓茵的嘴角不禁浮現笑意。
燈光落在蔓茵的側臉上，帶著暖黃色的光暈，白嫩纖長的脖頸被一塊墨玉吊墜襯得愈發水靈，整個人看起來就像一株初綻的水仙。
唯一美中不足的是，蔓茵的身形太纖細了，顯得這衣裙有些寬大。
如果彭坦看到我這身打扮會作何感想呢？他會不會覺得我太瘦了？或者，他會覺得我穿裙裝的樣子很美？他會不會微笑著走過來，用溫柔好聽的聲音說：“蔓茵，你今天真漂亮！”？
蔓茵在諸如此類的假想里，忽而歡喜，忽而哀愁。
（三）
周二早晨，蔓茵進教室時看到許多同學圍在后面的布告欄前，原來是上個月的月考成績出來了。不知道為什么，蔓茵心里一陣莫名的慌亂。
“顧蔓茵是第二十九名呀！”
“火星撞地球了，從第一名降到第二十九名，什么情況？”
“驕傲使人落后唄……”
……
蔓茵不去理會議論紛紛的同學，默默走到自己的座位上坐了下來。這段時間，她和往常一樣上課、下課，一樣寫作業、復習，為什么成績會下降得這么厲害呢？
上午的時光因為布告欄上的排名而被拉得無限漫長，蔓茵急切地盼望著下午的到來——下午三點以后就可以去上油畫課，可以見到彭坦了。這個小小的盼望在蔓茵心里無限膨脹起來，她忐忑不安地等待下課鈴聲響起，開始意識到，自己或許是喜歡上了彭坦學長。
可是彭坦即將要高考了，也許他會離開這座城市，會從此消失在自己的世界里……想到這些，蔓茵更惆悵了，這種惆悵跟得知自己名次下降時的難過是沒法比的。
“學長，你計劃考哪所大學呢？”油畫課上，老師講理論知識時，蔓茵小心翼翼地問彭坦。
“當然是中央美術學院了！”彭坦自信滿滿地說，下午的陽光溫和地落在他的臉上，真好看。
“哦。”蔓茵不知道該如何接茬了。中央美術學院，在北京吧？好遙遠呀。地理課本上的地圖迅速浮現在蔓茵腦中，從這座南方小城去遙遠的北京，幾乎要穿越半個中國呢，以后他一定不會再記得我了吧？想到這里，蔓茵的眼淚幾乎要掉下來。
“蔓茵，你也要加油，其實你很棒！”彭坦敲了一下蔓茵的腦袋。蔓茵有一瞬間的恍惚——彭坦居然沒有叫我“小不點兒”，這是不是說明，他其實會在意我開不開心？
“嗯，我會的。”蔓茵嘴角上揚，點了點頭，原來快樂是一件這么簡單的事情啊。
晚上回到家里，蔓茵開始計劃參加彭坦的畢業晚會的事情——那天一定要打扮得漂亮一點兒，讓彭坦學長知道，我真的不再是小孩子了，也許那會是最后一次見面，一定要讓他把我記在心里很久很久。
（四）
空氣里開始有了悶熱的氣息。彭坦為集中精力復習文化課，已經有兩周沒有來上油畫課。
蔓茵整個人變得無精打采的。班主任已經找她談過話了，大意是馬上就要進入初三，要準備迎接中考，要專注于學習，不能有任何松懈，甚至提出打電話建議家長不讓蔓茵再去上油畫課。“你現在的主要任務是學好文化課，至于藝術，以后上好大學了有的是時間去學。”聽著班主任語重心長的勸誡，蔓茵心里更煩躁了。
彭坦的畢業晚會在學校舉行。那天，蔓茵從媽媽的衣櫥里挑選了一件泡泡袖的束腰連身裙，精心打扮好后，邁著細碎的步子前往自己青春年華里的第一場正式晚會。
第一次穿連身裙的感覺并不算太好， 裙擺拂過小腿時總感覺微微的癢，裙子也有些大，套在蔓茵纖細的身軀上，整個人像一只即將飛起來的風箏。
星光從頭頂落下來，撒在樹影的縫隙里，初夏的風拂過蔓茵的臉龐，帶著溫柔的氣息。十八歲的時候我會是什么樣子呢？會變得成熟優雅嗎？沒有人知道這個十四歲的少女即將奔赴一場重要的晚會。蔓茵幻想著一會兒彭坦看見自己時的樣子，心里有小小的激動和忐忑。
蔓茵到達時晚會還沒開始。高三的學長學姐們在學校的湖邊搭建了簡易的舞臺，有幾個學長在調試麥克風和吉他，所有人都很忙碌。蔓茵在人群里搜尋彭坦的影子，可是她失敗了。每個人的目光都會在她身上停留幾秒，他們對這個看起來稚氣未脫的少女感到陌生。
蔓茵不自在地躲在一個角落里看著歡笑的學長學姐們，他們在談論即將開始的大學生活，談論自己的理想和高中這三年的遺憾。也有人說起某位老師，語氣里滿是留戀和不舍。
蔓茵覺得自己似乎不應該出現在這里——這是他人的告別晚會，與自己半點兒關系都沒有，不是嗎？來時的激動和開心被陌生的面孔沖散了，剩下的只有失落和煩躁。
“嗨，蔓茵！”彭坦終于出現了，他遠遠地走過來，身邊還跟著一位穿著公主裙的漂亮女孩兒，長發披肩，氣質優雅，臉上帶著微笑。
“你妹妹呀？”走近了，那女孩兒笑意盈盈地問彭坦。
“不是，她是初中部的學妹，我在油畫班認識的。蔓茵，這是希雅，我的好朋友?！迸硖乖频L輕地介紹兩人認識。蔓茵心里涌起了一陣莫名的失落，突然好想逃離這里。
“希雅姐姐，你好！”蔓茵微笑著伸出手去，努力使自己顯得成熟。
“哈哈，小丫頭真懂禮貌?！苯邢Ｑ诺呐翰]有握住蔓茵的手，只是摸了摸她的頭，笑了起來。
蔓茵尷尬地收回手，不敢再看希雅的眼睛，只好向彭坦投去求救的目光。彭坦似乎并沒意識到蔓茵的尷尬，他開始和希雅聊起對中央美術學院的期待。蔓茵一句話也插不上，最后只好打斷他們：“彭坦，我要早點兒回家，媽媽會擔心我，再見哦！”說完這句話，蔓茵落荒而逃。
晚會已經開始了，有學長學姐在舞臺上唱歌：“向過去的悲傷說再見吧＼還是好好珍惜現在吧＼你尋求的幸福＼其實不在遠處＼它就是你現在一直走的路……”這首歌是水木年華的《啟程》。彭坦在身后說了一句什么，蔓茵并沒有聽清楚，他的聲音淹沒在歌聲里。
（五）
媽媽還沒有睡，坐在陽臺上煮茶。
蔓茵沒有和媽媽打招呼，徑直走進了自己的房間，關上房門。晚上發生的一切就像一個荒誕的夢——灰姑娘去參加了王子的舞會，沒有南瓜馬車，沒有水晶鞋……什么都沒有，只有午夜十二點宣告舞會結束的鐘聲。
“蔓茵，能開一下門嗎？媽媽有禮物送給你?！眿寢尩穆曇魪拈T外傳來，蔓茵趕緊擦干眼淚，換上睡衣，調整好情緒，然后開了門。
“媽，我今天穿了你的裙子，去參加學長的畢業晚會。”蔓茵不好意思地告訴媽媽。
“我正好今天也去給你選了一條裙子，你試試吧。”媽媽說完，把一個包裝精致的紙盒拿到蔓茵面前。蔓茵打開紙盒，里面躺著一條藕荷色的棉布裙子，領口和袖口都有精致的刺繡，裙擺綴著細碎的花朵，靜雅如一株水百合。
蔓茵抱著媽媽的脖子親了一口，把裙子套在身上。
“蔓茵，真的很好看呢，像公主一樣?！眿寢尠崖鹜频界R子前，蔓茵幾乎不敢相信鏡子里素凈甜美的少女是剛剛那個從晚會上狼狽退場的灰姑娘。說不清緣由的，她的眼淚落了下來。自己今天留給彭坦學長的印象實在是太糟糕了吧？她不由得想到。
“蔓茵，你以前問過我很多次，為什么不穿書房那間衣櫥里的衣服，其實原因很簡單，那些衣服已經不適合我了?！眿寢尠崖鹄阶约焊埃粗难劬φf，“在我們不同的成長階段，都有最適合自己做的事情，就像那間衣櫥里的衣服，只適合二十歲的我，不適合四十歲的我?！?/p>
蔓茵似懂非懂地聽著媽媽的話。
“你的學習成績最近下降得很厲害。”媽媽停頓了一下，轉身拿起蔓茵書桌上的英語書，翻到最后一頁。蔓茵的心一下子提到了嗓子眼兒，臉漲得通紅——那一頁被她寫滿了彭坦的名字，還有自己上課時畫的彭坦的側臉。
“上周你的班主任給我打電話，說你最近狀態不穩定，特別是英語，上次月考只得了89分。英語一直是你的強項啊……我在檢查你的作業時看到了這個?！眿寢寯堖^蔓茵的肩，“你今天晚上是去參加他的畢業晚會了嗎？”
蔓茵默默地點了點頭。
“我猜他一定是非常優秀的男孩兒吧，成績很棒？”媽媽溫和地問。
“嗯，他是我們學校高中部的，我在油畫班認識了他。他很優秀，他的目標是念中央美術學院，應該考試成績非常不錯?！眿寢尶雌饋聿]有生氣，蔓茵嘗試著以最合適的方式告訴媽媽這件事情。
“聽起來挺好的。不過，你現在最需要做的事情是努力學習，努力讓自己變得完美。我們一輩子中會遇見許多件漂亮衣服，可那些漂亮衣服只有在恰當的場合，穿在恰當的人身上，才能彰顯出美麗。就像你今天穿的我的那條裙子，因為你還沒有到穿它的年紀，所以漂亮的裙子看起來并不那么漂亮，而你身上這條裙子比那條裙子稍稍遜色，穿著卻讓你怎么看都舒服。蔓茵，你能懂我說的話嗎？”
“嗯。”蔓茵點了點頭。她還并沒有完全懂得媽媽的話，可是看著鏡子里的自己，她長舒了一口氣，似乎有一樣東西在心里塵埃落定了一般。
（六）
蔓茵再沒有見過彭坦，他已經朝著他的夢想出發了。
蔓茵有時候會想，他會記得曾經有個傻乎乎的少女如向日葵仰望陽光一樣，仰望他嗎？當然，他記得或者不記得已經不那么重要，因為那株向日葵已找到最適合自己仰望的方向?，F在，蔓茵又是年級第一名了，同學們還是會開玩笑說：“哇，火星撞地球了，第二十九名占了第一名的寶座啦！”
“十八歲的哥哥姐姐所經歷的事情，我在未來的日子里也會一一經歷吧，或許比他們所經歷的更精彩。我在十八歲那天也會穿上最適合自己的漂亮裙子，公主一樣，出現在畢業晚會上，和朋友們暢談夢想?！甭鹪谌沼浝飳懙馈?/p>
媽媽的衣櫥依然靜靜地立在書房里。蔓茵還是會偶爾去看看那些漂亮的衣服，幻想媽媽的少女時代。
五一長假時，爸爸媽媽外出旅游。因為臨近中考，蔓茵只有一天假期，便獨自留在家里。
那天，再次打開媽媽的衣櫥，一本暖黃色封面的筆記本從衣櫥下方露出一角。蔓茵好奇地抽出來，原來是媽媽的日記，里面還夾著一封信，落款居然是爸爸的名字！
宋采薇：
這些裙子和衣服是為二十歲的你設計的。等你二十歲生日那天，你可以挑選一件穿上，在老地方等我。你隨便挑選哪一件都可以，因為我相信那時候你已經懂得該如何做出最完美的選擇。
顧思遠 一九八七年七月廿九日
原來爸爸也曾是媽媽的學長！原來爸爸一開始學的是服裝設計，而不是建筑設計！原來一向沉悶的爸爸也有那么浪漫的時候！
蔓茵把日記本和信原封不動地塞回了衣櫥里。
陽光灑進了書房，空氣里彌漫著淡淡的花香，窗臺上的百合花泛著純潔的光芒，像十四歲的少女，溫婉美麗。蔓茵坐在窗前，嘴角浮現出淡淡的笑容。她依然會幻想長大后的自己會遇上一個怎樣的男孩兒，彭坦的臉龐依然會出現在她的腦海里，可是她再也不會感到惆悵和迷惘了。因為，她已經有了堅定的目標，并會為之努力奮斗下去。
學長不要這是在學校范文4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《放飛理想播種希望》。
轉眼間嚴冬已逝，春天正踏著輕快的腳步向我們走來。經過一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著憧憬和希望，迎來了20XX年的新學期。今天，我們全校師生在這里舉行隆重的開學典禮，讓我們以嶄新的面貌展望未來，放飛理想，播種新希望!
回望過去的一學期，我們在老師的指導和幫助下，取得了優異的成績。在這里，我們要向所有老師真誠地表達感謝。感謝老師的辛勤付出，感謝老師的諄諄教誨，感謝老師的關懷鼓勵。在新的學期，我們一定會加倍努力，用志氣與信心，用實際行動來回報你們的心血和汗水。
初一的同學們，還記得剛剛走進初中校門的你嗎?那時的你們天真爛漫、無憂無慮。經過一個學期的學習，你們已經適應了初中的生活吧。也許通過自己的努力，也取得了一定的成績。但作為你們的學長，我想對你們說： “不要滿足、不要驕傲?！痹谛碌膶W期里，你們要更加明確自己的努力方向，通過總結上學期的學習經驗和教訓，改進自己的學習方法，使這學期的學習更高效。同時要養成自主學習的好習慣，做學習的主人。做到踏踏實實，一步一個腳印。只有這樣才能為初二的學習打下堅實的基礎。相信在新的學期里，你們會變得更加成熟，取得更大的進步。
初二的同學們，由于功課的增多、難度的加大，我們面臨新的困難和挑戰。你是否感到了壓力，是否為前途擔憂?請相信自己吧!相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！弊屛覀冇贸跻慌囵B起來的踏實認真的學習態度、高效的學習方法，以及勤奮與毅力，一步步度過難關。我們要更好地支配時間，在有限的時間里做更多有意義的事情;要加倍重視課堂聽講，不斷地汲取知識;要多思、多問，及時解決不懂的問題;要善于總結、反思，踏踏實實地走好每一步。相信我們一定能夠在新學期中劈波斬浪，奮勇前行!
初三的學長們，對你們來說，這是在初中學習的最后一個學期，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前面的學習經驗，調整好心態，以最優的學習方法、最佳的精神狀態，投入到學習中來，集中精力，發奮學習，使自己在最后的沖刺階段有一個騰飛。我們初一初二的學弟學妹們會由衷地為你們祝福，祝愿你們能在中考中取得優異的成績，為母校爭光添彩!祝愿你們的青春燦爛輝煌!
同學們，讓我們在新學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，規范日常行為，遵守學校紀律，養成良好的道德習慣，爭做品德高尚、遵紀守法、自立自強的中學生。
最后，祝全體老師身體健康，工作順利!祝全體同學學習進步，再創佳績!
謝謝大家!
【開學典禮學生代表發言稿】
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
踏著九月的金色陽光，我們邁進了XX中學的大門。成了勃中的初一新生，我們倍感自豪。我是一名來自初一(1)班的學生，今天，我有幸代表XX屆初一新生在這發言，心里更是無比激動。值此第二十二個教師節即將來臨之際，我謹代表所有學生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了!
我們勃中校園雖然不大，但這里有“辦規范加特色學校，鑄勝任加特性教師，育合格加特長學生”的先進辦學理念;有“立志、立德、立業”的校風;有“求真、求實、求新”的教風，他們甘于吃苦，樂于奉獻，誨人不倦;有“好學、好思、好問”的學風，他們精神飽滿，好學上進，求實創新。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一個初一新生的幸運。這里，綠色的校園是那么的吸引人，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場，似乎都在向我們招手。在明亮的教室中，與可親的同學一直學習，知識的大門向我們敞開。
XX中學是我們同學快樂的大家園，國有國法，校有校規。作為一名新時代的中學生，我們要養成良好的道德行為習慣，為此我們必須認真學習《中學生日常行為規范》、《要塞中學一日常規》、《要塞中學學習常規》，從規范日常行為做起，用規范來指導自己的言行，熱愛祖國，樹立遠大理想，正確的人生觀，自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學做品德高尚的人，誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德，關心集體，愛護公物，堅持體育鍛煉，講究衛生，積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學生還要自強自立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操心，我們應當自己來管好自己的生活，我們還要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優秀的書籍，在書海中遨游。
同學們，知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學習，學習他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。
學長不要這是在學校范文5
離不開
——如果我控制不了你的心。。
那么我將不惜一切地控制你的身體
佐棉摟著蘇小澈去了一個人少的后花園。他們坐在長凳上，蘇小澈問佐棉：“你和小哲怎么了？”佐棉搖搖頭，摟了摟蘇小澈，對她說：“沒什么的啦，就是一點小事?！?/p>
聽到這話的蘇小澈松了一口氣。蘇小澈想起早上佐棉開的車，就急切得問：“誒誒，親愛的，早上你怎么開車？”佐棉擺擺手，無奈地說：“老爸老媽給我買的，以免以后上學遲到?！碧K小澈的疑惑這才解開。她打個哈哈，揉揉眼睛，擺出一臉困樣，說：“我想回去睡午覺了?！闭f完起身想走，可是被佐棉拉住了。佐棉說：“今天中午別回去了，我去和你們老師說。你在這等我回來。”蘇小澈再一次不解，她心里的疑惑越來越多，最大的疑惑就是：佐棉到底是一個什么樣的男人。
佐棉以學生會會長的名義告訴蘇小澈的老師，學生會需要她的幫忙，所以中午就不回來午休了。
佐棉回來了，他看見蘇小澈已經靠著柱子睡著了。佐棉脫去自己的外套披在蘇小澈的身上，然后把她抱入懷中。也許是動作太大，驚醒了蘇小澈。蘇小澈看見自己在佐棉的懷里，困意頓消，睜大了眼睛，對佐棉說：“佐棉，這是在學校啊?！弊裘廾K小澈的頭，又是一笑：“沒事的，這地方沒人經過的。”蘇小澈就是單純，就是好騙，她完全相信別人的話。蘇小澈打算就在佐棉的懷里睡午覺，她望著佐棉那精致的面孔，心中的愛戀不禁又達到了。蘇小澈迅速的親了佐棉的嘴唇，然后假裝若無其事地埋頭大睡。佐棉看見她這般可愛，便擺正了蘇小澈的姿勢，蘇小澈兩腿從佐棉的肚子那里分開。兩人對視著，蘇小澈的臉紅透了，而佐棉則是摸摸蘇小澈的臉蛋，調皮地說：“這么喜歡我啊，必須親我才可以入夢啊?！碧K小澈抬起頭，對佐棉吼道：“哪有。”佐棉故意擺出一張傷心的臉，可憐兮兮地說：“小澈不愛我了?！碧K小澈傻傻地上當了，趕緊解釋：“沒有沒有 ，剛剛是開玩笑，開玩笑，佐棉你別哭啊。”佐棉噗的笑了，蘇小澈見佐棉在捉弄自己，就拍他，說：“哼哼，騙我?！弊裘扌Γ骸罢l叫你這么好騙的?！闭f著，拿著自己的手指戳戳蘇小澈的鼻子。兩人笑了，從遠處看，真的是很意境。蘇小澈又一次親吻了佐棉，可是這次，當蘇小澈想離開佐棉的嘴唇時，被佐棉的手從后面按住了，把蘇小澈的嘴唇按在了自己的嘴唇上。蘇小澈抱住佐棉的后背，佐棉撫摸著蘇小澈的頭發。
午休之后，由于佐棉有點事要去辦，只好讓蘇小澈一個人回班。在回去的路上，冒冒失失的蘇小澈撞到了一個男生。蘇小澈看都不敢看一眼，急忙鞠躬賠不是。這時，一個充滿磁性的聲音說道：“沒關系沒關系的?！碧K小澈抬起頭，這個男生心中的一種愛意油然而生。幾秒后，這個黃頭發，藍眼眸的帥氣少年說：“我叫李銘軒，交個朋友啦?！碧K小澈高興地點點頭，說：“我叫蘇小澈，嘿嘿，很高興認識你。你是幾年級的啊？”李銘軒回答：“九年級。你呢，應該是七年級的吧。”蘇小澈點點頭。就這樣，他們談論了起來。當談到學習的時候，蘇小澈聽到他學習很好，于是便請他給他補習外語。李銘軒毫不猶豫地接受了，他們約定晚上在蘇小澈家見。
學長不要這是在學校范文6
大學生參加社會實踐,了解社會、認識國情,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養品格,以下是小編精心收集整理的暑期社會實踐心得,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
暑期社會實踐心得1為了貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，我校在認真用心開展德、智、體、美等教育的同時，用心扎實地指導學生參加社會實踐活動，提高學生的社會實踐潛質，提高學生的勞動意識?，F將本學年社會實踐工作總結如下：
一、學校師生廣泛而用心參與。
社會實踐勞動是每個學生學習的一項重要資料。每學期都制定詳細計劃，按計劃落實社會實踐勞動，由政教處負責，各處室、年段用心配合，使實踐工作能夠落到實處，學生參與的用心性很強，在勞動中增長知識、提高勞動意識。
二、以校內社會實踐為基礎。
充分利用學校資源開展社會實踐活動，開辟勞動空間，使實踐更有實效性。⑴本學年新生入學，九月我校初一新生也進行了廣播操培訓。這樣提高了學生吃苦耐勞的意識，掌握了基本的隊列知識，增強了紀律意識。⑵成立校督導隊，讓學生參與自我管理和民主管理。本學年參加督導隊的學生計100多人，他們在政教處的指導下，負責每一天的出勤、衛生、儀容儀表、禮貌舉止等各項檢查。
透過督導隊活動，很好地激發了學生的主人翁意識，提高了學生自我管理水平，促進了校風更加用心地發展。⑶組織學生參加校內勞動，創造條件使每位學生都能參與到美化、綠化校園的勞動中。本學期我校校園擴建，校容校貌改造的任務較重，在學校的動員和統一安排下，從初一到初三，學生用心參與搬磚塊、石塊、挖土、種樹等勞動。校園的建設有學生的辛勤勞動，讓學生感受著校園環境的變化，既提高了學生的勞動意識，又增強了學生的愛校意識。⑷組織初一、初二學生寒假護校隊，負責寒假期間校園內衛生打掃、綠化維護、教室門窗看護等工作，起到良好效果。
三、拓展校外社會實踐空間。
學校用心拓展實踐空間，使學生的社會實踐更豐富多彩。⑴組織春游和秋游活動。學校統一領導，政教處、年段進行必要的路線勘察、安全動員下，我校初、高中部學生的春、秋游都取得了成功，既豐富了同學們的課余生活又讓同學們更了解家鄉、愛家鄉。⑵社區服務。本學年我校社區服務主要有兩個：一是安排學生打掃秦嶼鎮的街道衛生及清洗沿街墻上的非法廣告紙;二是安排部分學生到下爐敬老院做衛生。這些都贏得社區群眾和老人們的廣泛好評。⑶基地勞動。我校的勞動基地有太姥山林場、秦嶼大棚蔬菜基地。⑷社會調查。我校與基地建立良好關聯，基地負責人也用心配合、帶給良好的空間，使我校社會實踐得以順利開展。每學年都安排學生學生到板材廠參觀，并對白琳水資源污染進行調查。安排學生到虎頭崗等地參加植樹活動。
四、充分利用節假日，鞏固學生的社會實踐意識。
1、“3。
5”學雷鋒日，我校安排“學雷鋒，樹新風”系列活動，同時充分發揮共青團、青年志愿者服務隊等組織，調動學生參加各種形式的社會實踐活動。如安排團員進行義務勞動，打掃學校衛生死角，清洗學校實驗室，到敬老院做衛生，充分發揮團員的模范作用。本學年，我校青年志愿者的隊伍不斷壯大，在團委組織下，我校青年志愿者再次協助惠泉公司開展“義賣獻愛心”活動，為“幫困助學”基金會又取得一部分資金。
2、清明節，安排團員、團干打掃柴頭山革命烈士墓，聽村干部講革命烈士事跡，學生深受教育。
3、植樹節學生協助鎮政府到車陽種樹，建綠化帶。
4、“六一節”發揮少先隊員的作用，上街打掃白琳街道。
本學年，我校學生社會實踐工作開拓創新，資料豐富多彩且扎實有效，使廣大學生得到很好的鍛煉。學生表現較好，合格率達100%，優良率達95%以上。
暑期社會實踐心得2社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!
通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一、管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!
二、自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這一個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
三、認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
四、專業的重要性
選擇了管理為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
五、小結
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務
曾聽過很多人說大學是一個小社會，這一點我是認同的，但我亦覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，甚至完全用不到書本上的知識。
經過對這次社會實踐的總結，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的，我想這也是為什么我們大學生需要社會實踐的原因吧。
交際能力在社會中是一種非常重要的能力。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受;而不能自視甚高，那樣只會碰壁。自信是每個人都必備的一種心態，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，只有這樣才有可能解決面前的一切難題。
當然，知識的積累對于我們來說也同樣重要。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好將理論應用到實踐當中去。
雖然不是第一次社會實踐，但仍然讓我感觸頗深。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識到更多，為將來踏入社會打下堅實基礎。
暑期社會實踐心得3古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發現自己并沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。
實習占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創造的利益。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了工服，就要處處維護酒店的權益，要把自己和酒店緊密聯系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為自己不久后的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實習，我發現了自己與酒店的契合點，為我的就業方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業機會。實習實際上就是一次就業的演練，在實習中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。
暑期社會實踐心得4暑假對于我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時光里我們能夠掘起所好，做很多自我想做，但平常又沒有時光做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選取抓住機遇，做一些社會實踐活動，用心投入到社會這個圈子里，既鍛煉潛力，又能增長見識，何樂而不為呢?
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是最寶貴的收獲。
整個八月份的時光我都在打工，這次選取的工作地點是在家樂福大世界店，因為九月份開學的來臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場里的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球。
剛開始沒上班的時候，我原本以為這個工作就應會很簡單。但是不然，上班之后，不久要按家樂福員工的上班時光，早班從早上八點鐘開始上班，到下午四點鐘結束。晚班在九點半的時候下班，因為住家隔上班地點還是有點遠，所以晚班下班之后回到家都十點半了，在路程上每一天坐公交車還是有點辛苦。去年我在太平洋全興店給某個服裝品牌做促銷工作的時候，還是比較簡單的，只用負責自我份內的工作就好了，但是在超市里，每個廠商的促銷員不僅僅要負責本廠商的促銷工作，每一天還要幫忙家樂福負責本課其他的商品。例如給在文具區域的商品打價格標簽，定時查價，看是否降價或是漲價。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負責整理散貨的歸類。每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時候，我對幫忙其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作，其他的工作不就應我負責。但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規矩，作為促銷員不僅僅要為廠商工作，同時還要為商場工作。此刻的超市其實也是在節約成本。所以這些我每一天都已經習慣了，忙忙碌碌
的，也很充實。
超市里每一天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自我英語口語的機會。大多數時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，能夠培養自我的溝通潛力，和自我的表達潛力，這些都是在學校里學不到的，是靠自我在社會上的積累得來的。此刻的我們賺錢不是主要的，作為學生，就應一種學習的經驗來看待工作，不管是什么工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以后自我找工作，實踐社會的資本。
在家樂福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問題，雖然我學的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好，明天領導來了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經常發生，很浪費時光和人力，我覺得這些就就應盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價格在不一樣的時光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包，特價59元，因為當時可能是還剩了很少的貨，所以價格很便宜。八月份的時候，廠家又來了很多同款的書包，這款書包的原價是199元，此刻促銷價是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時候買書包的顧客很少，難道是因為此刻要開學了，買書包的顧客每一天都有很多，所以這價格就相差了這么多?此刻的顧客都覺得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個廠家，從她的口中我得知了一款書包超市的進價是105元左右，此刻銷售給顧客的價格是150元左右，一款書包超市的利潤就將近五十元左右，利潤相當于進價的二分之一，所以超市每一天的利潤就應是很大的。
八月三十一號，短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問題……
主要體會：
這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業績，這才是領導看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。
我的思考：
社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的潛力和表達潛力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自我的奮斗目標。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和必須的影響吧!
暑期社會實踐心得5暑假時間過得好快，短短的五天社會實踐結束了。這段時間里，對于我來說，好長!其間有著太多的感受。我想，這是一個過程，一個學生走向社會的過程!我們學習到了很多東西。
實踐前期，我與陶奎關于申報社會實踐之事進行了討論，并向學校遞交了申請。學院那邊批下來后，我們小組成員就活動內容細節進行了詳細的討論。學院里舉辦的出征儀式上，當我手里扛著隊旗，我雄心壯志!一切準備充分后，我們于7月13號晚出發，開始了一段不尋常的旅程。
7月13號晚，我們來到了漢中門，因為去鹽城射陽的汽車是明早6點走，所以提前在車站準備好。當天晚上，我們在車站里海闊天空。一下子，我們的距離就拉近了。
7月14號，隨著車子一路顛簸，我們終于來到了鹽城。然而同學家是在射陽縣的一個山村里，我們又驅車來到了陳陽鎮開洋村——一個偏僻的地方。剛進村，映入眼簾的是一片廣闊的田野，綠油油的。在陶奎家安營扎寨后，我才了解到這邊的簡陋。凹凸的路面、極差的信號、連上網都得跑到10幾里外的鎮上，我開始尋找著解決的辦法。然而，這些與我們的想象相差如此之大，我該怎么辦?我們已經到期山窮水盡?
當天晚上，我們小組組織了一次緊急會議，對原先做的計劃做出了相應的調整。情況還好，我們克服了一些困難，做出了應對策略。休息過后，我們開始了真正的實踐。
7月15號，這是我們社會實踐的第一天，我們早早地起來，天才朦朦亮，然而我們發現田地里早已人聲鼎沸?？纯词直?，才5點半，這時我想起我們在學校時，起床時哪次早于7點?跟他們相比，我們真的是生活在幸福中。當天上午，按照計劃，我們采訪了村長鄧秀委。
村長的一身樸素衣著把我們的緊張情緒一掃而光，村長熱情地接待我們，并向我們介紹村里近幾年來的變化和目前存在的問題，并向我們講述了丹頂鶴保護區建立后村中發生的變化。這是我們的第一次采訪，初次的生澀，慢慢地變成了輕而易舉的事。當天下午，我們來到了村中老教師陳老師家中，陳老師現已70高齡，然而依舊健壯。陳老師為村里教育事業做出了杰出貢獻，他在那個簡陋的小山村里，一教就是30幾年。
陳老師穿著樸素的襯衫向我們講述了農村教育存在的問題，他對村里小孩的關愛令我們感動。下午3點，我們告別陳老師家，深入農田與農民叔叔們進行了訪談。對于我們的到來，在田間引起了不小的“**”，大媽們紛紛放下了手頭活，與我們親切的談開。他們一一地回答了我們的問題，之后，我們幫他們做些農務活，雖然有點累，但看到勞動成果，心里好開心!
7月16號，我們實踐小組一行驅車至射陽縣城。首先來到了射陽迎賓館，迎賓館是射陽縣第一家賓館，與丹頂鶴保護區有著密切的聯系。迎賓館董經理親切接見了我們，并熱情地配合我們完成了本次采訪。董經理告訴我們很多縣里丹頂鶴保護區對相關企業帶來的經濟效益。
采訪結束后，我們來到了射陽縣環保局，環保局工作人員對我們的到來表示歡迎，并為我們講述了環保局近年來所采取的一些切實可行的環保政策，及環保工作的開展情況。為了進一步了解到環保政策的落實情況，我們來到了環境監督大隊，大隊們熱情的接待了我們，向我們展示了前幾個月來各地考察的環境成績。
這些對于從小生活在學校環境里，從小在課堂里長大的我們來說，是一個考驗。這里是一個全新的環境，我們必須學會與他們交往。好在他們都是非常熱情，讓我們活動的開展順利好多。今天奔波了整個縣城，雖然有些疲憊，但是收獲不小。
7月17號，終于來到了向往已久的丹頂鶴保護區，首先我們到了鎮上的辦公室進行丹頂鶴保護區旅客管理制度，及相關政策的了解。下午，我們來到了“鶴樂園”實地考察，對鶴研究所的工作人員進行了一個采訪。實踐進行的很順利，這三天來，可以看出我們越來越熟練。從剛開始的羞澀，到現在的落落大方。這些無不體現著我們的成長!
7月18號，時間過得好快，我們必須返校了。當看到車外前來相送的老人小孩時，我的心震撼了。這幾天來我們之間的相處，慢慢地培養出來的友誼，真得很濃厚。我知道，我必須回去，我還有好多事要做，暫時告別吧，大叔大媽們，可愛的小朋友們。
社會實踐接近尾聲，但這段記憶，我一定會永遠記住。我想，這段時間里所學到的知識，我一定會受益終身!
