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七年級上冊復習資料范文1
1。有理數的有關概念及運算；
2。整式的加減；
3。一元一次方程及其應用；
4。圖形認識初步。
二。知識要點：
1。有理數的基本概念
有理數的概念
①形如m/n（m、n都是整數）的數叫做有理數。
②數軸有三大要素：原點、單位長度和正方向。
③相反數，從數軸上看，互為相反數的兩個數所對應的點分別在原點的兩旁（或在原點），并且到原點的距離相等。
④倒數（0沒有倒數）。
七年級上冊復習資料范文2
子 在 草 左 三 四 送 足 色 座 傘 坐 早 松 最 作 菜 藏 嘴 森 訴 走 自 再 仔 參 怎 造
二：鼻音
牛 南 哪 暖 男 能 呢 那 拿 年
三：反義詞
出---入 左---右 上----下 大---小 黑---白 有---無 關---開 短---長 外---里 降---升 圓---方 東---西 死-生 反---正 去---來 多---少 高---低 遠---近 笑---哭 空---滿 前---后 早----晚 直----彎 這---那
四：詞語搭配
跳高 跑步 拍球 看書 聽話 唱歌 舉手 捉蟲 猴子的尾巴長 兔子的尾巴短 松鼠的尾巴好像一把傘 公雞的尾巴彎 鴨子的尾巴扁 孔雀的尾巴看 暖和的 春天 美麗的 羽毛
閃閃的 星星 明亮的 眼睛 雪白的 棉花 火紅的太陽 綠綠的 葉子 黑黑的 影 子 高大的 房子 漂亮的 衣 服 可愛的 孩 子 筆直的小 路 圓圓的 月亮 高高的個子 青青的小草 清清的 河 水
五：課后練習 語文園地
青青的 瓦 白白的 墻 寬寬的 門 大大的 窗 圓圓的 蘋 果 小小的 杏子 很多很多的房子 很高很高的 山 很清很清的 河水 很綠很綠的 樹 很紅很紅的 太陽 很長很長的 路 很大很大的 西瓜 很小很小的 杏 子 又唱 又 跳 又細 又長 又說 又笑 又大 又圓 又大 又紅 高興 高高興興 許多 許許多多 漂亮 漂漂亮亮 仔細 仔仔細細 紅火 紅紅火火 日夜 日日夜夜 來往 來來往往 明白 明明白白
小方看書。 牛牛拍皮球 。我 家 門 口 有 一 棵 小樹。 水 里有 小魚。 田 里 有禾 苗 。 屋 子里 有 電 視 。 彎 彎 的月 亮像 小 船。藍 藍 的天空像大 海。 閃 閃的星星像眼 睛 。 紅紅 的蘋果像太 陽 。 雨 越下 越大 天 越來 越黑 。飛 機 越飛 越高 小方 越長 越高 。 我國的首都 是北 京。 我國的國旗 是五星紅旗 。我 是一名小學生 。這 是我的媽媽。 我們 愛北京 。我們 愛老師 。 我們 愛媽媽 小鳥 從 天上飛下來 。小方 從 家里走出來 。 我 從 山上來。
束---一束束----一束束美的鮮花
棵---一棵棵----一棵棵高大的松樹
個---一個個----一個個大大的蘋果
只---一只只----一只只可愛的小鳥
生字詞
入口 入門 入手 入土 大半 大車 大人 大方 大風 大門 大米 大小 大牙 今天 天長日久 天公 天門 天平 天日 天上 天書 天文 天下 天子 不見了 少不了 不大不小 不公 不平 不足 開門 開業 開水 開火 開門見山 開頭 開心 兒子 瓜子 門風 門口 大門 門牙 月牙 出口 入口 門口 口水 日出 日月 日子 天日 中心 中文 水中 山中 心中 中用 七上八下 無方 無力 無心 大人 人口 人力 人生 人手 人心 人魚 火力 走火 上火 火車 火化 文人 文化 天文 文本 文風 文書 白云 公平 公正 公尺 公開 公文 公子 火車 水車 開車 車門 車皮 小車飛天 飛鳥 馬力 馬上 木馬 小鳥 長工 長年 長足 山口 山門 山水 山頭 山羊 出來 出門 出頭 出車 出走 出口 出力 出入 出手 出土 見天 見長 看見 不見 白開水 白果 白天 白云 水田 田七 田土 電車 電力 電子 書目 目中無人 木耳 耳目 木頭 里頭 頭巾 頭皮 上頭 下頭 大米 小米 白米 少年 少不了 小子 小心 小人 小車 羊毛 山羊 水牛 牛皮 牛馬 毛衣 毛皮 毛巾 羊毛 公尺 皮尺 尺子 牙口 門牙 頭巾 手巾 風云 風衣 風土 風水 風力 風口 風化 風風火火 風車 心中 心頭 心田 心力 心口 又細又長 用心 蘿卜 水文 水土 水田 水手 水鳥 水平水牛 水力 水果 水車 電力 人力 目力 回頭 回來 回升 一片 牛皮 皮尺 皮毛 皮衣 皮子 自白 自大 自己 自來水 東風 東方 廣東 東西 西方 西風 西天 廣西 工業 書本本來 本人 本土 本子平生 平手 天平 公平書皮 書生 廣東 廣大 上升 足下 手足 走風 走火 半天 一半 下巴 生日 生長 生手 生水生人 書生 里頭 水里 手里 果木 果皮 水果 果子 幾本書 書本 本子 用力 公用 不用 用心 用人 今天 今年 公正 方正 正門 雨水 雨衣 兩半 兩頭 西瓜 瓜子 上衣 大衣 來年 來日方長 來回 來人 少年 中年 年頭 年月 右方 右手 左右 左手 左方
課后的詞語
七年級上冊復習資料范文3
2、學習地理的學習地理具備的四個基本理念。
①尊重自然規律，做大自然的朋友。
②因地制宜，揚長避短。
③綜合的分析問題。
④具備可持續發展的觀念。
第一章地球和地圖
第一節 地球和地球儀
一、地球的形狀和大?。?/p>
1、地球是一個 兩極部位略扁的不規則的球體。
2、地球的平均半徑6371千米，地球的表面積5.1億平方千米，地球周長約4萬千米。
3、葡萄牙航海學家麥哲倫環球航行: 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋
4、地球是球形的例子：月食現象、麥哲倫環球航行、地球的衛星照片。觀察月食的陰影區，其邊緣呈 圓弧 (圓弧、直線)，由此可推知地球的形狀可能為 圓形。
二、地球儀
1、定義：人們仿照地球的形狀，并且按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型—地球儀。
特點： 地球儀是地球縮小的模型。
2、作用：①方便我們知道地球的面貌;
②了解地球表面各種地理事物的分布。
3、在地球儀上，人們用不同的 顏色、符號和文字 來表示 陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。
4、地球儀與地球真實的原貌有什么區別?
①地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經緯網和經緯度。(表示地理事物的顏色、符號和文字等)
②地球儀上還有一個能使地球模型轉動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。
③地球儀比地球大大縮小了。
5、地球儀上有哪些地理事物?
陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物;地軸。
6、地球儀的組成部分：底座、固定架、球、地軸。
三、經緯線
1、緯線：在地球儀上，與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。
①所有的緯線都是圓，稱為緯線圈;緯線圈的長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最后成一點。
②緯線都指示東西方向。
③赤道與兩極之間的距離相等，把地球分為南、北兩個半球。
2、經線：在地球儀上，連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓叫做經線。
①所有的經線都是半圓，長度都相等，都指示南北方向。
②地球儀上有無數條經緯線。
3、地軸：地球的自轉軸。(與經緯線一樣，在地球表面都不是真實存在的)
南極：地軸南段與地球表面的交點。 北極：地軸北段與地球表面的交點。
4、經、緯度：為了區別各條經線和緯線，人們為經緯線標明了度數，分別叫經度和緯度。
①赤道是地球儀上的零度緯線。赤道以北的緯度，叫北緯，習慣上用"N"作代號;赤道以南的緯度，叫南緯，習慣上用"S"表示。(相同緯度的緯線用南S、北N來區分)
②地球儀上的零度經線叫做本初子午線?！谋境踝游缇€向東、向西，各分作180°。以東的180°屬于東經，習慣上用“E”為代號，以西的180°屬于西經，習慣上用“W”為代號。
③本初子午線是東西經的分界線。通過英國格林尼治天文臺舊址。(國際日期變更線)
④經、緯度在地球上的分布：
緯度：以赤道為中心，往南北兩極逐漸增大，值90度，在南北極。
經度：自西向東，度數逐漸增大的是東經，度數減小的是西經。值180度。
5、國際上習慣把20°W和160°E的經線圈，作為劃分東、西半球的界線。
赤道與兩極之間的距離相等，把地球分為南、北兩個半球。
6、低、中、高緯度的劃分：0-30度;30-60度;60-90度。
四、經緯網
1、定義：是地球儀或地圖上由經線和緯線交織成的網。
2、在地球儀或地圖上，確定地球表面任意一個地點的位置。
第二節 地球的運動
一、地球的自轉
1、定義：地球繞著地軸不停的旋轉，叫做地球的自轉。
2、自轉方向：自西向東;自轉一周的時間約為24小時，即一天。
3、產生的現象：①時差(不同經度的地方出現時間的差異); ②晝夜更替
4、時差：由于地球不停地自西向東自轉，地球上不同經度的地方時間不同，東邊的時刻總比西邊早。
已知經度求時區數經度除以15，再四舍五入。(東早西遲，東加西減)
區時的計算每往東1個時區，時刻增大1個小時。
北京時間以東八區(120°E地方時)為標準時間。世界時：以本初子午線時間為標準時。
5、地球自轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
地球公轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
晨昏線的判斷沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線。
6、地球上產生晝夜有兩個基本條件：①太陽照射地球;②地球是一個不透明的球體。
晝夜的產生與地球是否運動沒有關系，但如果沒有地球的自轉，就沒有晝夜的更替現象。
在同一時刻，太陽只能照亮地球的一半，被太陽照亮的半球是白晝，叫晝半球;沒有被太陽照亮的半球是黑夜，叫夜半球。
二、地球的公轉及四季變化
1、地球在自轉的同時，還圍繞著太陽不停的公轉。
2、方向：地球公轉的方向與自轉方向一致，自西向東。
3、時間：一年。
4、產生現象：①晝夜長短;②四季變化
5、公轉軌道面：橢圓的
6、公轉示意圖：北半球與南半球的季節相反。
7、地球在公轉時，有兩個突出特點：①地軸始終是傾斜的，并與公轉軌道面相交成66.5度的夾角;②地軸的傾斜方向不變，北極總指向北極星附近
8、15、地球在公轉軌道的不同位置，受太陽照射的情況也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季節 相反。
三、五帶的劃分
1、依據：太陽熱量在地表的分布狀況，把地球表面劃分為五個帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。 太陽光線照射地面的角度越大，地面獲得的太陽光熱就越多
2、熱帶在南北回歸線之間，一年之中有陽光直射現象，地面獲得的太陽光熱最多，氣候終年炎熱?；貧w線是熱帶和溫帶的分界線。
寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。
溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，氣候上的四季變化比較明顯。
3、7月份有節氣：小署和大署，最熱;1月份有是小寒和大寒，最冷。
4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。這種四季是以天文四季和氣候四季相結合來劃分的。
5、同一時間，緯度不同，受太陽光照射的情況也不同，冷熱會有差別。
6、極圈：66.5度; 回歸線：23.5度。
7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太陽直射點分別位于在赤道、北回歸線、赤道、南回歸線。
8、北半球一年之中，夏季 太陽高度 ，白晝時間最長;冬季 太陽高度最低，黑夜時間最長。
9、熱帶 終年炎熱，溫帶 四季分明，寒帶 終年寒冷。
第三節 地圖
一、地圖的基本要素
1、地圖是日常生活、生產以及我們學習地理所必須的重要工具。
地圖有三個基本要素：比例尺、方向、圖例和注記。
在地圖上所畫地區的范圍越小，要表示的內容越詳細，選用的比例尺應越大;反之選用的比例尺越小。在地圖上，通常是“上北下南，左西右東”
2、我們把圖上距離與實地距離之比叫做比例尺。
地圖上的比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。
3、比例的三種表示方式：數字式、線段式、文字式三種形式可以相互轉換。注意轉換時單位換算。
二、地圖上的方向：①經緯網定方向;②指向標定方向;③一般定向法
在有經緯網的地圖上，要根據經緯網來定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
讀圖：面對地圖， “上北下南，左西右東”。
三、圖例和注記
地圖上表示各種地理事物和現象的符號叫 圖例，說明地理事物的文字和數學符號叫 注記。
幫助我們區分不同類型的地理事物，了解它們的特征。常用的圖例符號有統一規定。
四、地形圖的判讀
1、地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。
某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。
2、等高線：把海拔高度相同的各點連接成線，就是等高線。每條等高線都有相應的海拔數值。
3、等深線：把海洋中深度相同的各點連接成線，叫做等深線。
4、從等高線或等深線的疏密狀況，可以判斷地面的高低起伏或者海底坡度的大小。
坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。
山地不同部位，等高線形態也不一樣。
山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原
五、從地圖上獲取信息
1、地圖的種類很多，分為自然地圖和社會經濟地圖。不同的地圖能夠反映不同的信息。
根據使用目的，正確選擇地圖，才能及時、準確地獲得有用的信息。
2、地圖的比例尺大小不同，表示的內容詳略程度也不一樣。
其他知識點：
1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。
2、
1)從哪邊上山最省力，為什么?
等高線密集——陡坡，等高線稀疏——緩坡。從B處上山省力。
2)總結出山地不同部位等高線的特征，并寫在書上。 山頂用 表示
山脊：等高線向低處彎曲
山谷：等高線向高處彎曲
鞍部：兩關閉合曲線之間
陡崖：等高線重疊
第二章 陸地和海洋
第一節 大洲和大洋
1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陸分布很不均勻。陸地主要集中在北半球，，但北極周圍卻是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一片陸地。
2、地球上七分是海洋，三分是陸地。地球表面71%是海洋，陸地面積為29%。
71% + 29% = 5.1億平方千米
3、海洋彼此連成一片，陸地則被海洋分割成許多大大小小的陸地。
4、無論怎樣劃分，地球的任意兩個大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。
5、哥倫布(意大利探險家)——發現美洲大陸
張騫出使西域——絲綢之路
第一個進入太空的人——加加林(原蘇聯)。
七大洲
1、 亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。
2、 大洲：大陸與他周圍的島嶼合起來稱為大洲。
大陸：面積廣大的陸地(亞歐大陸、美洲大陸、非洲大陸、澳大利亞大陸、南極大陸)
島嶼：面積較小的陸地(格棱蘭島、臺灣島、海南島)
半島：陸地伸進海洋突出的部分(山東半島、印度半島)
3、最小的大陸：澳大利亞大陸
的島嶼：格棱蘭島(丹麥)
4、七大洲的形狀都是三角形
烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。北美洲和南美洲在西半球，全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。南極洲主要位于南極圈內，四周被大洋環繞。
5、觀察地圖可知，北半球的陸地比南半球的面積 大。
四大洋
1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2、海洋：地球上的海洋被陸地穿插分割，形成彼此相連的四個大洋。
海：是大洋的邊緣部分，大洋邊緣臨近大陸的部分。(黃海、東海、阿拉伯海)
海峽：溝通兩個海洋之間的狹窄的水道。(馬六甲海峽、渤海海峽)
其他問題：
1、東西半球包括的大洲：
主要分布在東半球的是：亞洲、歐洲、大洋洲、非洲;
主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;
2、南北半球包括的大洲：
全部或大部分在北半球的是：歐洲、北美洲全部在北半球;亞洲、非洲大部分在北半球;
全部或大部分在南半球的是：南極洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。
3、赤道穿過的大洲：亞洲、非洲、南美洲、大洋洲
4、跨經度最多的洲：南極洲 緯度的洲：南極洲
跨寒、溫、熱三帶的大洲：亞洲、北美洲
即跨東西又跨南北的大州：亞洲、大洋洲
5、臨三大洋的大洲：
亞洲：北冰洋、太平洋、印度洋
南極洲：太平洋、大西洋、印度洋
北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋
歐洲臨兩個大洋：北冰洋、大西洋
北冰洋臨的大洲：亞洲、歐洲、北美洲
第二節 海陸的變遷
1、地球表面海陸是處于不斷的運動變化之中的。
地殼的變動和海平面的升降，是造成海陸變遷的主要原因。(滄海桑田)
① 喜馬拉雅山：幾千萬年前是一片海洋，后來受到強大的擠壓力的作用，海底隆起抬高，才成為今天的雄偉山脈。 這就是地殼運動。
② 東海海域海底：地殼下沉，人類活動遺跡被淹沒。
2、大陸漂移學說：德國科學家 魏格納
內容：在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片海洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢的漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。
3、板塊構造學說：
① 是由大陸漂移學說發展而來的。板塊運動引起了大陸的漂移。
② 六大板塊的名稱：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、南極洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊。
③ 內容：由巖石組成的地球表面并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。全球大致劃分為六大板塊，各大板塊處于不斷的運動之中。一般來說，板塊內部地殼比較穩定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍。世界上的火山、地震，也集中分布在板塊交界的地帶。
④ 火山、地震多集中分布在板塊交界的地帶。兩大火山、地震帶名稱：
環太平洋火山地震帶 和 地中海-喜馬拉雅山地震帶
4、板塊相對運動，發生碰撞擠壓，撞擊成山脈(喜馬拉雅山)
板塊發生張裂運動時，形成海洋。
5、促使地形變化的力量地球內部所產生的作用稱為內力作用，如地殼運動、火山、地震等，都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震，大多分布在地殼活動比較活躍的地區，主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海--喜馬拉雅山脈地帶。來自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風、海浪和冰川等。
6、魏格納在提出大陸漂移學說的過程中，發揚了善于觀察、勇于實踐、不畏犧牲的科學精神，是值得我們學習和發揚的。
七年級上冊復習資料范文4
濟南版生物七年級上冊知識點：細菌
一、 細菌的形態結構
1、形態：個體十分微小，必須借助高倍顯微鏡和電子顯微鏡才能觀察到，細菌的形態有球形、桿狀和螺旋狀等。
2、結構：有一個細胞構成，細菌的細胞內有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構，但沒有成形的細胞核。有些細菌還用鞭毛、莢膜等特殊結構。
二、 細菌的生命活動
1、 營養方式：異養包括腐生和寄生兩種類型。
2、 繁殖方式：分裂。細菌的繁殖能力很強，在條件適宜的情況下，每20-30分鐘就能繁殖一次;當環境變的不利于細菌生長時，有些細菌形成一個橢圓形的休眠體叫做芽孢。
三、 細菌與人類的關系
1、 有些細菌常給人們帶來一些危害：結核桿菌使人患結核病。
2、 大多數細菌是有益的，放線菌能產生一些抑制或殺死細菌等的抗生素。
濟南版生物七年級上冊知識點(一)
病毒
一、 病毒的形態結構
1、 形態：多種多樣主要有球形、桿形、蝌蚪形。
2、 結構：一般由蛋白質外殼和內部的遺傳物資組成。
二、病毒的生命活動
1、營養方式：寄生在其他生物的活細胞內。
2、繁殖方式：自我復制
3、 病毒的分類：根據病毒侵染細胞的不同可分為植物病毒、動物病毒、細菌病毒(噬菌體)。
三、病毒與人類的關系
1、有益方面：利用病毒特性制成疫苗來預防病毒性疾病。
2、有害方面：流感病毒、肝炎病毒、艾滋病毒等都會導致疾病的發生。
濟南版生物七年級上冊知識點(二)
真菌
一、 真菌的形態結構
1、形態：少數真菌屬于單細胞生物，如酵母菌
大多數真菌屬于多細胞生物如霉菌、蘑菇。
2、結構：單細胞真菌的結構包括細胞壁、細胞質、細胞膜、細胞核和液泡;霉菌等多細胞真菌由菌絲過程，其美國西部的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。
二、真菌的生活
1、營養方式：異養有腐生和寄生兩種類型。
2、繁殖方式：大部分真菌依靠產生孢子進行繁殖，酵母菌在環境適宜時進行出芽生殖。
三、真菌和人類的關系
1、許多真菌對人類是有益的。例如平菇、香菇可以食用;青霉菌可以產生青霉素。
2、有的真菌對人類是有害的。如腳癬就是由真菌引起的。
細菌、真菌在生物圈中的作用
一、促進生物圈中的碳循環
1、綠色植物生活所需的二氧化碳、水、無機鹽等物資來自何處?二氧化碳來自大氣，水、無機鹽來自土壤。
2、各種生物生活所需的氧氣來自哪里?來自綠色植物的光合作用。
3、細菌、真菌在生物圈的碳循環中的作用?細菌、真菌能促進生物圈的碳循環。土壤中的細菌、真菌等微生物能將動植物尸體、糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物制造在利用來制作有機物。
二、促進生物圈中的氮循環
1 什么是固氮作用?生物圈中的一些微生物能夠把空氣中植物不能直接吸收利用的氮氣固定下來，轉變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫固氮作用。
2 什么是固氮微生物?這樣的而微生物叫做固氮微生物。如根瘤菌。
看了“濟南版生物七年級上冊知識點”的人還看了：
1.濟南版生物七年級上冊復習提綱
2.濟南版生物七年級上冊復習資料
3.七年級生物上冊知識點總結
七年級上冊復習資料范文5
關鍵詞 情境創設 激發 政治教學
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
情境教學，就是為了達到既定的教學目的，根據教材內容和學生的特點，采用多種教學手段，引入或創設與教學內容相適應的具體情境，讓學生置身于特定的教學情境之中，引起學生的情感體驗，激活其思維，使其積極參與教學活動，提高教學實效。創設教學情境，應立足于學生和教材的實際，激發學習欲望，引起學生的情感體驗，幫助學生迅速而正確地理解教學內容，從而實現知識的內化，使政治課成為既讓學生明智，又促學生動情乃至“我欲將行”的課堂。下面結合筆者的教學實踐就情境創設談談自己的幾點看法：
1創設情境導入，提高學生興趣
部分教師在上課時，不注重課堂的引入，只是照著課本按部就班地上課，教師沒有激情，學生缺乏興趣，整個課堂死氣沉沉，最終的教學效果可想而知。因此，處理好課堂情境導入，提高學生興趣，激發學生學習動力，非常重要。那么應該如何做呢？筆者曾在教學中做過這樣的嘗試：“關于環境問題”這部分內容的講課。在上課前對這一課做了充分的準備：一是在網上收集了我市和我縣的一些名勝古跡和一些優美的田園風光；二是拍攝了同學們身邊一些亂扔亂吐等一些破壞環境的不文明行為；三是收集了當時中央新聞聯播正在播報的北京及周邊地區爆發的特大沙塵暴。上課時，先在多媒體上展示了我市的一些優美的自然風光，同學們看了過后由衷地發出感嘆，在教師的引導下得出了：我國的河山多美；我們應愛我們的祖國；我們應愛護我們的大自然等等。那么，同學們是怎么做的呢？緊接著教師把準備好的第二部分同學們不愛護環境的不文明行為向同學們進行了展示，同學們看后低下了頭。教師引導：除了影片中所描述的破壞環境的行為外，你能否再找出你身邊還有哪些破壞環境的不文明的行為（如，班級、學校、家庭、社區），同學們紛紛發言，找出了許多不文明的行為，課堂極其活躍。教師再次引導，這些破壞環境的不文明行為會給我們帶來哪些嚴重的后果呢？這時向同學們展示第三部分內容：沙塵暴，同學們看完影片后，明白了沙塵暴的危害有多大、治沙防沙的重要性，同時也明白了保護環境的重要性，激發了學生保護環境，愛護家園的意識。通過這一系列的情景導入，使整個課堂生動有趣，學生積極動腦動手，思維活躍。
2創設教學情境，增加課堂趣味性
在思想政治教學中，精心設計適宜的教學情境，讓學生在各種情感環境中感知、認識、理解、訓練，讓學生的思維和智力活動始終處于興奮狀態，加深學生對問題、內容的認識和理解。
（1） 緊扣教材，設計小品故事，由學生自導自演，創設課堂情境。如在學習七年級上冊的“擁有好心情”這一節內容時，筆者挑選了6 位自愿報名參加表演的同學，請他（她）們表演這樣兩個情景：一是用盡量夸張的面部表情和肢體語言展示人類最基本的四種情緒：喜、怒、哀、樂。二是當情緒不佳時，如何分別使用好“轉移注意力”、“合理宣泄”、“理智控制”、“理性升華”、“改變認識”、“幽默”等六種調節情緒的方法。學生們在愉快的表演中，在認真的思考討論中，深刻領會到：健康的情緒都是事出有因的，健康的情緒都應表現恰當，應學會有意識地調節和控制自己的情緒，及時克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心情，使自己成為情緒的主人。
（2） 講故事，調節課堂氣氛，提高課堂效率。如為讓學生在日常生活學習中能運用“認識改變法”來調節自己的不良情緒，筆者補充知識，向學生介紹一種有關情緒調節的abc 理論。具體實現過程如下：講故事《秀才與棺材》（甲乙秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊伍，看到那黑乎乎的棺材，甲秀才心里立即“咯噔”一下，涼了半截。心想：完了，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。他的心情一落千丈，走進考場后，那個“黑乎乎的棺材”在他腦中一直揮之不去，結果文思枯竭，最后名落孫山。乙秀才看到棺材時心里也“咯噔”了一下，但轉念一想：棺材，棺材，有“官”才有“財”，這是個好兆頭。乙秀才十分興奮，最終金榜題名），然后讓學生討論他們的結果為何不同？并得出結論：心態影響人的行為，直至產生不同的結果。消極心態往往致人失敗，積極心態往往使人成功。因此，我們應該改變對引起不良情緒事物的看法，以致改變我們的不良情緒。最后，水到渠成地引出abc 理論。a 即事件，b 即想法，c 即情緒、行為。
（3）聯系學生生活事例創設情境，縮短學生與課程內容的距x，使教學變得有情感、有魅力。例如，在學習七年級上冊“換位思考”這一內容時，筆者請班里的兩位男同學表演這樣一個場景：李浩和王強是好朋友，他倆的成績也一直不相上下。在剛結束的期中考試中，李浩的數學成績卻高出王強10多分，這在過去是從來沒有過的事情。王強悶悶不樂，他想：往常我們的復習資料都是公用的，這次肯定是李浩偷偷地買了別的資料，要不就是他通過其他渠道打聽到了考試題，怪不得他這陣子好像都對我躲躲閃閃。王強越想越氣，剛好李浩走過來問他考試失利的原因，他大吼道：“走開，我不想看到你！”表演結束后，筆者請同學們思考這樣三個問題：淤王強為什么氣憤？于王強的做法會造成什么樣的影響？盂如果換位思考，王強可以這樣想……。通過思考、討論，學生們明白：學會換位思考就是要做到克服偏激或走極端的思維習慣。偏激或走極端的思維習慣在現實生活中往往使人遇事不冷靜，產生不良的后果。生活在團體中，如果每個人都能以一顆寬容的心，多記住他人的幫助，少想別人的過失，那么，我們的生活將會更加陽光燦爛、多姿多彩。
3聯系社會生活，創設問題情境
七年級上冊復習資料范文6
2、學習地理的學習地理具備的四個基本理念。
①尊重自然規律，做大自然的朋友。
②因地制宜，揚長避短。
③綜合的分析問題。
④具備可持續發展的觀念。
第一章地球和地圖
第一節 地球和地球儀
一、地球的形狀和大?。?/p>
1、地球是一個 兩極部位略扁的不規則的球體。
2、地球的平均半徑6371千米，地球的表面積5.1億平方千米，地球周長約4萬千米。
3、葡萄牙航海學家麥哲倫環球航行: 西班牙——大西洋——太平洋——印度洋——大西洋
4、地球是球形的例子：月食現象、麥哲倫環球航行、地球的衛星照片。觀察月食的陰影區，其邊緣呈 圓弧 (圓弧、直線)，由此可推知地球的形狀可能為 圓形。
二、地球儀
1、定義：人們仿照地球的形狀，并且按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型—地球儀。
特點： 地球儀是地球縮小的模型。
2、作用：①方便我們知道地球的面貌;
②了解地球表面各種地理事物的分布。
3、在地球儀上，人們用不同的 顏色、符號和文字 來表示 陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。
4、地球儀與地球真實的原貌有什么區別?
①地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經緯網和經緯度。(表示地理事物的顏色、符號和文字等)
②地球儀上還有一個能使地球模型轉動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。
③地球儀比地球大大縮小了。
5、地球儀上有哪些地理事物?
陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物;地軸。
6、地球儀的組成部分：底座、固定架、球、地軸。
三、經緯線
1、緯線：在地球儀上，與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。
①所有的緯線都是圓，稱為緯線圈;緯線圈的長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短，最后成一點。
②緯線都指示東西方向。
③赤道與兩極之間的距離相等，把地球分為南、北兩個半球。
2、經線：在地球儀上，連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓叫做經線。
①所有的經線都是半圓，長度都相等，都指示南北方向。
②地球儀上有無數條經緯線。
3、地軸：地球的自轉軸。(與經緯線一樣，在地球表面都不是真實存在的)
南極：地軸南段與地球表面的交點。 北極：地軸北段與地球表面的交點。
4、經、緯度：為了區別各條經線和緯線，人們為經緯線標明了度數，分別叫經度和緯度。
①赤道是地球儀上的零度緯線。赤道以北的緯度，叫北緯，習慣上用"N"作代號;赤道以南的緯度，叫南緯，習慣上用"S"表示。(相同緯度的緯線用南S、北N來區分)
②地球儀上的零度經線叫做本初子午線?！谋境踝游缇€向東、向西，各分作180°。以東的180°屬于東經，習慣上用“E”為代號，以西的180°屬于西經，習慣上用“W”為代號。
③本初子午線是東西經的分界線。通過英國格林尼治天文臺舊址。(國際日期變更線)
④經、緯度在地球上的分布：
緯度：以赤道為中心，往南北兩極逐漸增大，值90度，在南北極。
經度：自西向東，度數逐漸增大的是東經，度數減小的是西經。值180度。
5、國際上習慣把20°W和160°E的經線圈，作為劃分東、西半球的界線。
赤道與兩極之間的距離相等，把地球分為南、北兩個半球。
6、低、中、高緯度的劃分：0-30度;30-60度;60-90度。
四、經緯網
1、定義：是地球儀或地圖上由經線和緯線交織成的網。
2、在地球儀或地圖上，確定地球表面任意一個地點的位置。
第二節 地球的運動
一、地球的自轉
1、定義：地球繞著地軸不停的旋轉，叫做地球的自轉。
2、自轉方向：自西向東;自轉一周的時間約為24小時，即一天。
3、產生的現象：①時差(不同經度的地方出現時間的差異); ②晝夜更替
4、時差：由于地球不停地自西向東自轉，地球上不同經度的地方時間不同，東邊的時刻總比西邊早。
已知經度求時區數經度除以15，再四舍五入。(東早西遲，東加西減)
區時的計算每往東1個時區，時刻增大1個小時。
北京時間以東八區(120°E地方時)為標準時間。世界時：以本初子午線時間為標準時。
5、地球自轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
地球公轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。
晨昏線的判斷沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線。
6、地球上產生晝夜有兩個基本條件：①太陽照射地球;②地球是一個不透明的球體。
晝夜的產生與地球是否運動沒有關系，但如果沒有地球的自轉，就沒有晝夜的更替現象。
在同一時刻，太陽只能照亮地球的一半，被太陽照亮的半球是白晝，叫晝半球;沒有被太陽照亮的半球是黑夜，叫夜半球。
二、地球的公轉及四季變化
1、地球在自轉的同時，還圍繞著太陽不停的公轉。
2、方向：地球公轉的方向與自轉方向一致，自西向東。
3、時間：一年。
4、產生現象：①晝夜長短;②四季變化
5、公轉軌道面：橢圓的
6、公轉示意圖：北半球與南半球的季節相反。
7、地球在公轉時，有兩個突出特點：①地軸始終是傾斜的，并與公轉軌道面相交成66.5度的夾角;②地軸的傾斜方向不變，北極總指向北極星附近
8、15、地球在公轉軌道的不同位置，受太陽照射的情況也就不完全相同，形成了四季， 北半球和南半球的季節 相反。
三、五帶的劃分
1、依據：太陽熱量在地表的分布狀況，把地球表面劃分為五個帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。 太陽光線照射地面的角度越大，地面獲得的太陽光熱就越多
2、熱帶在南北回歸線之間，一年之中有陽光直射現象，地面獲得的太陽光熱最多，氣候終年炎熱?；貧w線是熱帶和溫帶的分界線。
寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。
溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，氣候上的四季變化比較明顯。
3、7月份有節氣：小署和大署，最熱;1月份有是小寒和大寒，最冷。
4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。這種四季是以天文四季和氣候四季相結合來劃分的。
5、同一時間，緯度不同，受太陽光照射的情況也不同，冷熱會有差別。
6、極圈：66.5度; 回歸線：23.5度。
7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太陽直射點分別位于在赤道、北回歸線、赤道、南回歸線。
8、北半球一年之中，夏季 太陽高度 ，白晝時間最長;冬季 太陽高度最低，黑夜時間最長。
9、熱帶 終年炎熱，溫帶 四季分明，寒帶 終年寒冷。
第三節 地圖
一、地圖的基本要素
1、地圖是日常生活、生產以及我們學習地理所必須的重要工具。
地圖有三個基本要素：比例尺、方向、圖例和注記。
在地圖上所畫地區的范圍越小，要表示的內容越詳細，選用的比例尺應越大;反之選用的比例尺越小。在地圖上，通常是“上北下南，左西右東”
2、我們把圖上距離與實地距離之比叫做比例尺。
地圖上的比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。
3、比例的三種表示方式：數字式、線段式、文字式三種形式可以相互轉換。注意轉換時單位換算。
二、地圖上的方向：①經緯網定方向;②指向標定方向;③一般定向法
在有經緯網的地圖上，要根據經緯網來定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
讀圖：面對地圖， “上北下南，左西右東”。
三、圖例和注記
地圖上表示各種地理事物和現象的符號叫 圖例，說明地理事物的文字和數學符號叫 注記。
幫助我們區分不同類型的地理事物，了解它們的特征。常用的圖例符號有統一規定。
四、地形圖的判讀
1、地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。
某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。
2、等高線：把海拔高度相同的各點連接成線，就是等高線。每條等高線都有相應的海拔數值。
3、等深線：把海洋中深度相同的各點連接成線，叫做等深線。
4、從等高線或等深線的疏密狀況，可以判斷地面的高低起伏或者海底坡度的大小。
坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。
山地不同部位，等高線形態也不一樣。
山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原
五、從地圖上獲取信息
1、地圖的種類很多，分為自然地圖和社會經濟地圖。不同的地圖能夠反映不同的信息。
根據使用目的，正確選擇地圖，才能及時、準確地獲得有用的信息。
2、地圖的比例尺大小不同，表示的內容詳略程度也不一樣。
其他知識點：
1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。
2、
1)從哪邊上山最省力，為什么?
等高線密集——陡坡，等高線稀疏——緩坡。從B處上山省力。
2)總結出山地不同部位等高線的特征，并寫在書上。 山頂用 表示
山脊：等高線向低處彎曲
山谷：等高線向高處彎曲
鞍部：兩關閉合曲線之間
陡崖：等高線重疊
第二章 陸地和海洋
第一節 大洲和大洋
1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陸分布很不均勻。陸地主要集中在北半球，，但北極周圍卻是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一片陸地。
2、地球上七分是海洋，三分是陸地。地球表面71%是海洋，陸地面積為29%。
71% + 29% = 5.1億平方千米
3、海洋彼此連成一片，陸地則被海洋分割成許多大大小小的陸地。
4、無論怎樣劃分，地球的任意兩個大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。
5、哥倫布(意大利探險家)——發現美洲大陸
張騫出使西域——絲綢之路
第一個進入太空的人——加加林(原蘇聯)。
七大洲
1、 亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。
2、 大洲：大陸與他周圍的島嶼合起來稱為大洲。
大陸：面積廣大的陸地(亞歐大陸、美洲大陸、非洲大陸、澳大利亞大陸、南極大陸)
島嶼：面積較小的陸地(格棱蘭島、臺灣島、海南島)
半島：陸地伸進海洋突出的部分(山東半島、印度半島)
3、最小的大陸：澳大利亞大陸
的島嶼：格棱蘭島(丹麥)
4、七大洲的形狀都是三角形
烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。北美洲和南美洲在西半球，全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。南極洲主要位于南極圈內，四周被大洋環繞。
5、觀察地圖可知，北半球的陸地比南半球的面積 大。
四大洋
1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2、海洋：地球上的海洋被陸地穿插分割，形成彼此相連的四個大洋。
海：是大洋的邊緣部分，大洋邊緣臨近大陸的部分。(黃海、東海、阿拉伯海)
海峽：溝通兩個海洋之間的狹窄的水道。(馬六甲海峽、渤海海峽)
其他問題：
1、東西半球包括的大洲：
主要分布在東半球的是：亞洲、歐洲、大洋洲、非洲;
主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;
2、南北半球包括的大洲：
全部或大部分在北半球的是：歐洲、北美洲全部在北半球;亞洲、非洲大部分在北半球;
全部或大部分在南半球的是：南極洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。
3、赤道穿過的大洲：亞洲、非洲、南美洲、大洋洲
4、跨經度最多的洲：南極洲 緯度的洲：南極洲
跨寒、溫、熱三帶的大洲：亞洲、北美洲
即跨東西又跨南北的大州：亞洲、大洋洲
5、臨三大洋的大洲：
亞洲：北冰洋、太平洋、印度洋
南極洲：太平洋、大西洋、印度洋
北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋
歐洲臨兩個大洋：北冰洋、大西洋
北冰洋臨的大洲：亞洲、歐洲、北美洲
第二節 海陸的變遷
1、地球表面海陸是處于不斷的運動變化之中的。
地殼的變動和海平面的升降，是造成海陸變遷的主要原因。(滄海桑田)
① 喜馬拉雅山：幾千萬年前是一片海洋，后來受到強大的擠壓力的作用，海底隆起抬高，才成為今天的雄偉山脈。 這就是地殼運動。
② 東海海域海底：地殼下沉，人類活動遺跡被淹沒。
2、大陸漂移學說：德國科學家 魏格納
內容：在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片海洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢的漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。
3、板塊構造學說：
① 是由大陸漂移學說發展而來的。板塊運動引起了大陸的漂移。
② 六大板塊的名稱：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、南極洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊。
③ 內容：由巖石組成的地球表面并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。全球大致劃分為六大板塊，各大板塊處于不斷的運動之中。一般來說，板塊內部地殼比較穩定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍。世界上的火山、地震，也集中分布在板塊交界的地帶。
④ 火山、地震多集中分布在板塊交界的地帶。兩大火山、地震帶名稱：
環太平洋火山地震帶 和 地中海-喜馬拉雅山地震帶
4、板塊相對運動，發生碰撞擠壓，撞擊成山脈(喜馬拉雅山)
板塊發生張裂運動時，形成海洋。
5、促使地形變化的力量地球內部所產生的作用稱為內力作用，如地殼運動、火山、地震等，都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震，大多分布在地殼活動比較活躍的地區，主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海--喜馬拉雅山脈地帶。來自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風、海浪和冰川等。
6、魏格納在提出大陸漂移學說的過程中，發揚了善于觀察、勇于實踐、不畏犧牲的科學精神，是值得我們學習和發揚的。
7、地球內部分成三部分：地殼、地幔、地核，板塊指的是地殼和上地幔，也就是平常所說的巖石圈被分成一塊一塊的區域。
8、地球科學研究表明，大陸漂移是由 板塊運動 引起的。測量表明，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷 縮小，亞洲和非洲之間的 紅海 在 不斷擴張。
七年級上冊地理期中復習資料
三、五帶的劃分
1、依據：太陽熱量在地表的分布狀況，把地球表面劃分為五個帶：熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。 太陽光線照射地面的角度越大，地面獲得的太陽光熱就越多
2、熱帶在南北回歸線之間，一年之中有陽光直射現象，地面獲得的太陽光熱最多，氣候終年炎熱。回歸線是熱帶和溫帶的分界線。
寒帶在北極圈以北和南極圈以南的地區，有極夜和極晝的現象。極圈是寒帶和溫帶的分界線。
溫帶在北回歸線和北極圈之間、南回歸線和南極圈之間的地區，一年中沒有極夜和極晝的現象，地面得到的太陽光熱比熱帶少，比寒帶多，氣候上的四季變化比較明顯。
3、7月份有節氣：小署和大署，最熱;1月份有是小寒和大寒，最冷。
4、春季：12、1、2月;夏季：3、4、5月;秋季：6、7、8月;冬季：12、1、2月。這種四季是以天文四季和氣候四季相結合來劃分的。
5、同一時間，緯度不同，受太陽光照射的情況也不同，冷熱會有差別。
6、極圈：66.5度; 回歸線：23.5度。
7、春分(3月21日前后)、夏至(6月22日前后)、秋分(9月23日前后)、冬至(12月22日前后)，太陽直射點分別位于在赤道、北回歸線、赤道、南回歸線。
8、北半球一年之中，夏季 太陽高度 ，白晝時間最長;冬季 太陽高度最低，黑夜時間最長。
9、熱帶 終年炎熱，溫帶 四季分明，寒帶 終年寒冷。
七年級上冊地理期中復習資料
第三節 地圖
一、地圖的基本要素
1、地圖是日常生活、生產以及我們學習地理所必須的重要工具。
地圖有三個基本要素：比例尺、方向、圖例和注記。
在地圖上所畫地區的范圍越小，要表示的內容越詳細，選用的比例尺應越大;反之選用的比例尺越小。在地圖上，通常是“上北下南，左西右東”
2、我們把圖上距離與實地距離之比叫做比例尺。
地圖上的比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。
3、比例的三種表示方式：數字式、線段式、文字式三種形式可以相互轉換。注意轉換時單位換算。
二、地圖上的方向：①經緯網定方向;②指向標定方向;③一般定向法
在有經緯網的地圖上，要根據經緯網來定方向，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
讀圖：面對地圖， “上北下南，左西右東”。
三、圖例和注記
地圖上表示各種地理事物和現象的符號叫 圖例，說明地理事物的文字和數學符號叫 注記。
幫助我們區分不同類型的地理事物，了解它們的特征。常用的圖例符號有統一規定。
四、地形圖的判讀
1、地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做海拔。
某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。
2、等高線：把海拔高度相同的各點連接成線，就是等高線。每條等高線都有相應的海拔數值。
3、等深線：把海洋中深度相同的各點連接成線，叫做等深線。
4、從等高線或等深線的疏密狀況，可以判斷地面的高低起伏或者海底坡度的大小。
坡陡的地方，等高線密集;坡緩的地方，等高線稀疏。
山地不同部位，等高線形態也不一樣。
山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖 高原、山地、丘陵、盆地、平原
五、從地圖上獲取信息
1、地圖的種類很多，分為自然地圖和社會經濟地圖。不同的地圖能夠反映不同的信息。
根據使用目的，正確選擇地圖，才能及時、準確地獲得有用的信息。
2、地圖的比例尺大小不同，表示的內容詳略程度也不一樣。
其他知識點：
1、“世界屋脊”指的是 青藏高原。
2、
1)從哪邊上山最省力，為什么?
等高線密集——陡坡，等高線稀疏——緩坡。從B處上山省力。
2)總結出山地不同部位等高線的特征，并寫在書上。 山頂用 表示
山脊：等高線向低處彎曲
山谷：等高線向高處彎曲
鞍部：兩關閉合曲線之間
陡崖：等高線重疊
第二章 陸地和海洋
第一節 大洲和大洋
1、地球表面的基本面貌特征：世界上海陸分布很不均勻。陸地主要集中在北半球，，但北極周圍卻是一片海洋;海洋大多分布在南半球，而南極周圍卻是一片陸地。
2、地球上七分是海洋，三分是陸地。地球表面71%是海洋，陸地面積為29%。
71% + 29% = 5.1億平方千米
3、海洋彼此連成一片，陸地則被海洋分割成許多大大小小的陸地。
4、無論怎樣劃分，地球的任意兩個大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。
5、哥倫布(意大利探險家)——發現美洲大陸
張騫出使西域——絲綢之路
第一個進入太空的人——加加林(原蘇聯)。
七大洲
1、 亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。
2、 大洲：大陸與他周圍的島嶼合起來稱為大洲。
大陸：面積廣大的陸地(亞歐大陸、美洲大陸、非洲大陸、澳大利亞大陸、南極大陸)
島嶼：面積較小的陸地(格棱蘭島、臺灣島、海南島)
半島：陸地伸進海洋突出的部分(山東半島、印度半島)
3、最小的大陸：澳大利亞大陸
的島嶼：格棱蘭島(丹麥)
4、七大洲的形狀都是三角形
烏拉爾山脈、烏拉爾河和大高加索山脈一線作為歐洲和亞洲大陸的分界線。亞洲和非洲以蘇伊士運河作為分界線。北美洲和南美洲在西半球，全稱為美洲。巴拿馬運河是北美洲和南美洲的分界線。南極洲主要位于南極圈內，四周被大洋環繞。
5、觀察地圖可知，北半球的陸地比南半球的面積 大。
四大洋
1、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2、海洋：地球上的海洋被陸地穿插分割，形成彼此相連的四個大洋。
海：是大洋的邊緣部分，大洋邊緣臨近大陸的部分。(黃海、東海、阿拉伯海)
海峽：溝通兩個海洋之間的狹窄的水道。(馬六甲海峽、渤海海峽)
其他問題：
1、東西半球包括的大洲：
主要分布在東半球的是：亞洲、歐洲、大洋洲、非洲;
主要分布在西半球的是：南美洲、北美洲;
2、南北半球包括的大洲：
全部或大部分在北半球的是：歐洲、北美洲全部在北半球;亞洲、非洲大部分在北半球;
全部或大部分在南半球的是：南極洲全部在南半球;南美洲、大洋洲大部分在南半球。
3、赤道穿過的大洲：亞洲、非洲、南美洲、大洋洲
4、跨經度最多的洲：南極洲 緯度的洲：南極洲
跨寒、溫、熱三帶的大洲：亞洲、北美洲
即跨東西又跨南北的大州：亞洲、大洋洲
5、臨三大洋的大洲：
亞洲：北冰洋、太平洋、印度洋
南極洲：太平洋、大西洋、印度洋
北美洲：北冰洋、太平洋、大西洋
歐洲臨兩個大洋：北冰洋、大西洋
北冰洋臨的大洲：亞洲、歐洲、北美洲
第二節 海陸的變遷
1、地球表面海陸是處于不斷的運動變化之中的。
地殼的變動和海平面的升降，是造成海陸變遷的主要原因。(滄海桑田)
① 喜馬拉雅山：幾千萬年前是一片海洋，后來受到強大的擠壓力的作用，海底隆起抬高，才成為今天的雄偉山脈。 這就是地殼運動。
② 東海海域海底：地殼下沉，人類活動遺跡被淹沒。
2、大陸漂移學說：德國科學家 魏格納
內容：在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片海洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢的漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。
3、板塊構造學說：
① 是由大陸漂移學說發展而來的。板塊運動引起了大陸的漂移。
② 六大板塊的名稱：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、南極洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊。
③ 內容：由巖石組成的地球表面并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。全球大致劃分為六大板塊，各大板塊處于不斷的運動之中。一般來說，板塊內部地殼比較穩定;板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍。世界上的火山、地震，也集中分布在板塊交界的地帶。
④ 火山、地震多集中分布在板塊交界的地帶。兩大火山、地震帶名稱：
環太平洋火山地震帶 和 地中海-喜馬拉雅山地震帶
4、板塊相對運動，發生碰撞擠壓，撞擊成山脈(喜馬拉雅山)
板塊發生張裂運動時，形成海洋。
5、促使地形變化的力量地球內部所產生的作用稱為內力作用，如地殼運動、火山、地震等，都是地球內力作用的表現形式。世界上火山和地震，大多分布在地殼活動比較活躍的地區，主要集中在環太平洋沿岸的地帶和地中海--喜馬拉雅山脈地帶。來自地球外部的力叫做外力作用，如流水、風、海浪和冰川等。
6、魏格納在提出大陸漂移學說的過程中，發揚了善于觀察、勇于實踐、不畏犧牲的科學精神，是值得我們學習和發揚的。
7、地球內部分成三部分：地殼、地幔、地核，板塊指的是地殼和上地幔，也就是平常所說的巖石圈被分成一塊一塊的區域。
8、地球科學研究表明，大陸漂移是由 板塊運動 引起的。測量表明，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷 縮小，亞洲和非洲之間的 紅海 在 不斷擴張。
13、填圖：填出圖中字母所代表的大洲或大洋的名稱、大洲間的界線。P29
14、填出地球公轉各位置的太陽直射的緯線、時間、節氣、晝夜長短等情況。P11
15、寫出圖中各點的經緯度、所處半球、溫度帶。
16、判斷經緯網圖中，A、B、C三點的相對方向;判斷有指向標的圖中，公路的延伸方向，養雞場在村莊的什么方向。
17、填出六大板塊的名稱，并說明日本多火山地震、紅海擴大、地中?？s小、喜馬拉雅山脈形成并不斷升高的原因。P39
18、在圖中填出五帶的名稱、分界線的名稱和緯度， 熱帶、寒帶有什么特殊現象。P12
19、判斷圖中字母所代表的地形名稱、小河流水方向;甲、乙兩山頂的海拔和相對高度、E點海拔、那條小河流速快、E、F兩條上山路線哪個更省力。
20、讀圖識地圖。比例尺大的地圖，表示的范圍小，表示的內容詳細;比例尺小的地圖，表示的范圍大。P19
加：
1、自西向東撥動 地球儀，觀擦分析，從北極上空看，地球儀按 逆時針 方向轉動;從南極上空看，地球儀按 順時針 方向轉動
2、中國東西大約是 5000 千米，南北大約是5500千米;北京的經緯度是 北緯40度，東經116度 。
中國面積約為960萬平方公里，排前三位的是 俄羅斯、加拿大、中國。
3、180度經線無東西之分，無“W”、“E”。
4、經緯網定位：先緯度，后經度。 指向標一般指北方。
5、喜馬拉雅山的形成原因(地圖冊P17)。
喜馬拉雅山脈的形成，經歷了一個漫長的歲月。由于中國板塊和印度板塊相互碰撞，巖層急劇隆起，滄海消失，形成了今日的喜馬拉雅山脈。隨著板塊的不斷運動，喜瑪拉雅山脈還在繼續升高。
6、坡度相同的地方，等高線間距相等。
7、地圖種類：城市圖、地形圖、公路交通地圖、世界政治地圖
8、地圖三要素：比例尺、方向和圖例。
9、熱帶：終年炎熱，有太陽直射現象;
溫帶：四節變化明顯，既無極晝、極夜，也無太陽直射現象;
