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發表教學論文范文1
夏至日：北半球晝長夜短；緯度越高，晝越長，到北極圈內出現極晝現象。此日，北京與廣州相比，北京的白天長。（南半球晝短夜長；緯度越高，夜越長，到南極圈內出現極夜現象。）冬至日：北半球晝短夜長；緯度越高，夜越長，到北極圈內出現極夜現象。此日，北京與廣州相比，廣州的白天長。（南半球晝長夜短；緯度越高，晝越長，到南極圈內出現極晝現象。）到此也可由學生自己總結出，緯度越高，晝夜長短的變化幅度越大。
二、從動態看
1.晝夜長短的變化冬至日夏至日：太陽直射點一直向北移，北半球白晝長，但晝長＜夜長；到春分日，晝長＝夜長；過了春分日，白晝繼續增長，晝長＞夜長。（南半球恰好相反。）夏至日冬至日：太陽直射點一直向南移，北半球白晝短，但晝長＞夜長；到秋分日，晝長＝夜長；過了秋分日，白晝繼續縮短，晝長＜夜長。（南半球恰好相反。）教師可以在此引導學生做出小結：冬至日是北半球晝最短、夜最長的一天；夏至日則是北半球晝最長，夜最短的一天。（南半球恰好相反。）2.極晝極夜的變化冬至日夏至日：北極圈內極夜范圍逐漸縮小，到了春分日消失；過了春分日之后，北極點及周圍開始出現極晝，且范圍逐漸擴大，到了夏至日達到最大。（南半球恰好相反。）夏至日冬至日：北極圈內極晝范圍逐漸縮小，到了秋分日消失；過了秋分日之后，北極點及周圍開始出現極夜，且范圍逐漸擴大，到了冬至日達到最大。（南半球恰好相反。）由例子可以看出圖表教學法的優勢所在。
（一）、化難為易，加強理解
高中地理的自然地理部分門檻高，理論性強。其中很多知識學生在初學時都難以理解。要想讓學生輕松攻破這些難點，在講述時采用圖表教學法，不失為一種較好的方法。比如“地球的公轉運動”這一內容就可采取圖示法結合多媒體演示進行課堂教學，這樣可以使學生弄清楚地球的運動是自轉和公轉兩種運動的疊加，而不至于讓學生憑空想象，難以理解。
（二）、通俗精練，利于記憶
高中地理教材中地理概念多，地理規律和地理特征復雜，在教學中適當采用圖表教學法，會將這些內容變得通俗易懂，從而激發學生的聽覺記憶、視覺記憶及動態記憶。本來課本中許多地理概念、地理規律、地理原理和地理事物都用較大的篇幅來闡述，采用圖表教學法，就可以很輕易地講透這些知識的實質和它們之間的因果關系，從而突出重點。例如，低壓和高壓天氣系統就可以采用圖示法和表解法結合的方法進行闡述講授。又如，“我國的人口遷移”這一節在課本用了較多的文字闡述，其實要是把這個過程簡化為圖，內容就簡單多了。
（三）、化靜為動，直觀形象
高中地理教材中有插圖眾多，學生普遍有地圖冊及常用的世界地圖和中國地圖。但這些插圖和地圖內容畢竟是靜態的，在實際教學中，尤其是對某些地理知識的演變和形成過程，如果采用板圖、板畫教學，邊講邊繪，化“靜”為“動”，不僅闡述清楚了地理知識的相互關系、分布規律和時空變化，更重要的是培養了學生形象直觀的思維。
（四）、條理清晰，結構完整
發表教學論文范文2
一、何為合法期刊，何為非法期刊
1、合法期刊。目前我國國內合法期刊有兩種，即正式期刊和內部期刊。正式期刊是由國家新聞出版署審批、并編入“國內統一刊號”的期刊。內部期刊是指通行政部門審核、并獲取“內部資料準印證”，作為內部交流的期刊(只限行業內交流，不能公開發行)。我們通常所說的“公開發表”，是指在合法期刊上發表文章。
2、非法期刊。按照我國出版管理的有關規定，凡未經國家新聞出版行政管理部門批準，擅自設立出版物的出版、進口、發行單位，從事出版、進口、發行業務的，為非法出版活動，其所出版、進口、發行的出版物，即為非法出版物品。那么，凡是沒有通國家新聞出版署批準并編入“國內統一刊號”，也沒有注冊為“內部刊物”的期刊，即為非法期刊。
二、正式期刊的特征
1、主要特征：有國內統一刊號。國內統一刊號格式為CNxx-yyyy/z，由中國國別代碼“CN”、報刊登記號“xx-yyyy”和分類號“z”組成。其中“xx”為期刊出版單位所在地區代號，“yyyy”為出版管理部門分配的序號(期刊的序范圍為“1000-5999”)，“z”則是用以說明期刊所屬學科分類。
(1)地區代號：
11.北京市12.天津13.河北省14.山西省15.
21.遼寧省22.吉林省23.黑龍江省31.上海市32.江蘇省
33.浙江省34.安徽省35.福建省36.江西省37.山東省
41.河南省42.湖北省43.湖南省44.廣東省45.廣西壯族自治區
46.海南省47.備用號48.備用號49.備用號50.重慶市
51.四川省52.貴州省54.西藏自治區61.陜西省62.甘肅省
63.青海省64.寧夏回族自治區65.新疆維吾爾自治區
(2)學科分類號：
D—政治、法律E—軍事F—經濟
G—文化、科學、教育、體育H—語言、文字I—文學
J—藝術K—歷史、地理N—自然科學總論
O—數理科學和化學P—天文學、地球科學Q—生物科學
R—醫學、衛生S—農業科學T—工業技術
TB—一般工業技術TD—礦業工程TE—石油、天然氣工業
TF—冶金工業TG—金屬學與金屬工藝TH--機械、儀表工業
TJ—武器工業TK—能源與動力工程TL--原子能技術
TM—電工技術TN—無線電電子學、電信技術
TP—自動化技術、計算機技術TQ—化學工業TS--輕工業、手工業
TU—建筑科學TV--水利工程U—交通運輸
V—航空、航天X—環境科學、安全科學Z—綜合性圖書
2、其他特征：有承印單位名稱；封面或封底有條碼、定價；如屬通過郵局發行的正式期刊，還具有郵發代號。
三、非法期刊的一些特征
1、期刊的“名頭”都很大，具有誘惑性。很多期刊基本上都是“國”字號的，例如，有的叫《中國教育××》，還有的在封面上注著“國際中文核心期刊”、“世界××期刊”、“××統計源期刊”等。刊物主辦、協辦、支持單位都是“中國××研究院”、“中國××研究中心”等。有的還“邀請”了一大批名人、專家做顧問、特邀編輯。
2、杜撰所謂的“國際標準刊號”或“國內統一刊號”，具有欺騙性。在我國，衡量一份刊物是否合法，主要看是否具有國內統一刊號。僅有國際標準刊號而無國內統一刊號的，不屬于正式期刊。當前大多非法期刊均以“國際標準刊號”唬弄人。部分非法期刊也標注所謂的國內統一刊號，但仔細研究就會發現，有些刊號根本就不符合正規刊號的結構式，有些國內統一刊號CN后面，大多都綴有“NR”或者“HK”(即香港刊號)的標識。
3、大多數非法期刊，社址、編輯部地址或注冊地址都在香港、深圳、北京、廣州等大城市，通信地址一般只注明“××信箱”、“××大廈××室”或“××樓××座”，也常常在異地設辦事機構，社址、編輯部地址、注冊地址與辦公地址分離。
4、從網上查詢，常常發現這類非法期刊同名現象很多，同一名稱的期刊甚至還有多個不同的刊號。例如同是《×國教育》就有3家，同是《中國教育××研究雜志》就有北京、廣州2家，又如《中國××教育研究》1個期刊，就有4個不同的刊號。
5、非法期刊的內容繁雜，版面混亂。不少非法期刊在內容的編排上沒有規律，不設置分類欄目，文章雜亂無序，不符合正式期刊在內容編排方面規范化、標準化的格式要求。
四、幾種應警惕的情況
1、國家規定，如果在異地辦刊并出版，也屬于非法出版活動。如果投稿作者發現刊號的地區編號與其標注的編輯部地址不屬同一地區，應當警惕。
2、部分非法出版物盜用正式期刊的刊名、刊號。
(1)盜用刊號。這種情況比較多。如遇某期刊與另一期刊使用同一國內統一刊號，即可判定其中必有一刊屬非法，而應仔細辨認。
(2)不僅盜用刊號、刊名(或故意取與正式期刊類似的刊名)，且其所謂的“編輯部”與正式期刊編輯部同城(或同地區)。此類欺騙性非常大。
五、幾種簡易的查詢方法
1、中國記者網(http：//press.gapp.gov.cn；國家新聞出版總署主辦)在左上部開辟有“媒體查詢”窗口，在此窗口輸入期刊名稱，選擇“媒體類別”為“期刊”，如查詢不到任何信息的，一般為非法期刊。
2、國內大多數期刊均已登陸“中國知網”(cnki.net)，并依托該網建有期刊網站。查詢時，只要在該網“期刊導航”檢索刊名即可，如查詢不到任何信息，即應保持警惕。但使用該網查詢時應注意兩點：(1)該網收錄的期刊為“合法期刊”，故擁有內部資料準印證的期刊，也可被該網收錄，因此應注意該期刊信息欄是否標注有“國內統一刊號”(即CN號)。(2)不是所有的期刊均在該網可以查詢到，如大名鼎鼎的《中國語文》就沒有登陸該網。
六、溫馨提醒
1、不要輕信網絡上、社會上的征稿信息。盡量向熟知情況的正式期刊投稿。
發表教學論文范文3
第二條 對全縣各級各類教育教學論文評選活動實行統一歸口管理。所有教育教學論文評選活動均由靜海縣教育學會統一組織實施?？h級教育教學論文評選活動，教育系統各部門須提前制定相關活動方案，經靜?？h教育學會會長（或主管常務副會長）審查同意后，報學會秘書處組織實施；國家級、市級教育教學論文評選活動，教育系統各部門要依據相關教育行政部門、業務部門、學術團體的有關文件精神，提前制定縣級評選推薦方案，經靜?？h教育學會會長（或主管常務副會長）審查同意后，報學會秘書處組織實施，或由教育學會委托相關專業委員會組織實施。
第四條 論文評選（推薦）程序。
國家級、市級優秀論文評選推薦程序。
1.轉發文件。轉發上級教育行政部門、業務部門、學術團體的有關開展優秀教育教學論文評選的文件。
2.個人申請。有意參加優秀論文評選的教師，根據轉發的文件要求，向學校提出申請，并提交本人的論文，由學校進行登記。
3.鄉鎮校審核推薦。鄉鎮校組織人員對教師作品的原創性進行審查，并按推薦指標要求（第五條）擇優推薦。將教師原創性論文登記造冊，向縣教育學會秘書處進行推薦，并提供推薦名冊。
4.縣教育學會秘書處評選推薦上報?？h教育學會秘書處組織教育學會學術委員，按照上級部門有關文件要求，擇優推薦。
縣級優秀論文評選活動程序。
1.全面發動。各單位要把優秀論文評選當作一次教師交流反思自身教學經驗、展示課題研究成果的一項校本研究活動，宣傳發動到每一位教師、教育干部。
2.基層推薦。各單位根據每年下發的通知要求，在全員參與的基礎上，學校組織初評，根據相關要求及推薦指標擇優確定上報論文名單，在本單位公示3個工作日，無異議后上報參評。
3.組織評選。由學會秘書處組織相關人員進行評選前期準備工作，包括論文分類分組、統一編號、清除論文作者個人信息、論文審核等；聘任評委，原則上評委由教育學會學術委員擔任；組織評委培訓活動；各組評委根據評選標準對每篇論文進行評價賦分；秘書處安排相關人員對論文及各組評分情況進行復審；根據論文成績分類統計排序，按獎級設定比例和成績一次性確定獲獎名單及等級。
4.評選結果。評選結束后，通過《靜?？h教育科研簡報》公布，并供各單位存檔備查。公布后，向獲獎教師頒發證書。
第五條 推薦指標。原則上各單位推薦論文篇數不超過教師總數的10%。
第六條 論文要求。
各單位推薦的縣級論文要符合以下要求：
2.報刊雜志未公開發表的。
3.如實填寫《靜?？h優秀教育教學論文評選登記表》。
4.每篇參評論文打印2份，同時提供電子稿。論文正文格式
各單位推薦的國家級、市級論文要符合相關文件要求。
第六條 獎項設定?？h級獲獎論文總數控制在推薦總數的60%左右。評選結果按1：3：6的比例設一、二、三等獎三個獎項；國家級、市級論文推薦比例，按相關文件要求執行。
第七條 評選紀律。評審人員和評審工作人員在受理申報和評審過程中，應客觀公正，秉公辦事，嚴格把關；評選實行回避制度，凡申報參加評選或有親屬參加評選的，不能擔任評委。評委成員必須模范地遵守師德規范，堅持原則，執行評選規定。對工作不認真或有營私舞弊行為的評委成員，視其情節輕重給予警告或取消評委資格的處分。論文作者需作出“個人誠信承諾”，保證所寫是原創，各單位安排專人負責審查，并對論文原創的真實性出具審查意見。嚴禁弄虛作假，對抄襲他人文章和冒名頂替者，取消參評資格并記入學術誠信違紀檔案。
第八條 縣級論文評選活動不收取參評費，相關經費由縣教育學會和縣教科室承擔；國家級、市級論文評選活動，按相關文件執行。
第九條 本辦法自公布之日起執行，由縣教育學會負責解釋。
靜海縣教育局
發表教學論文范文4
有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事。我今天來，主要是向大家學習來的。談起教育教學，在座的各位都是行家里手，在此，謹將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
一．與時俱進，努力創新
在教學工作中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來，我堅持不懈地潛心研究教學規律，自覺進行教學改革，從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調控教學節奏”為線索的教學改革新路，使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節教學節奏》，被省教委有關領導譽為“節奏教學法”，多次在全國或省級交流并被多次節錄發表。而后，進一步發展為“快樂教學、節奏教學、創新教學”的教學理念，發表了多篇論文，交流或獲獎。
我不斷學習，不斷更新自己的知識與教學手段，使自己的教學理念一直處于領先水平。早在上世紀八十年代，我就在陳培勝老師及化學組全體老師支持與參與下，自拍興趣實驗錄像，用于輔助教學，被化學老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數最早使用Flash制作課件的人，我曾經建立了三個化學網站，被許多化學搜索引擎收入，一些關于教育類的e網書籍也做了介紹，后因收費而停止。今年，我又建立了化學博客，才幾個月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。
二．學高為師，身正為范
特級教師更需要保持“學高”、“身正”這一境界，要學知識，要學做人，修身養道。“學習，學習，再學習，終身學習。”這是我的座右銘。
作為一個特級教師，更應該遵紀守法，愛崗敬業，勤勉踏實，忠于職守，為人師表，無私奉獻，以教育為榮，以學校為家，全身心投入到教育教學工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務也樂于承擔，這兩年，由于二中化學教師不足，領導讓我承擔跨年段超課時的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個人民教師應盡的職責。對工作兢兢業業，對同志誠誠懇懇，對學生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時代，人人都需要充電，特級教師更應注重本身素養的提高。信息社會的高度發展，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸，以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求。在信息技術與學科整合上，從理論到實踐，我都作了大量的探索，發表了《關于現代教育技術應用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質教育與課程改革巡回講學團”成員，主講的課題《網絡環境下的中學化學教學改革》，受到了廣泛的歡迎。
三．教好書，育好人
人們總是說：“為教育事業做貢獻。”從我個人理解，就是教好書，，育好人。我幾十年的教育生涯，就是最好的注釋。
真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學生涯中，我盡力做到關心每一位學生，愛護每一位學生，特別是所謂“差生”，總是想方設法去了解他們，幫助他們，“春風化雨暖人心”。雖然我現在不當班主任了，仍然經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在培養年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動幫助年輕教師解決教學難題，很受年輕教師的歡迎。每當年輕教師開設匯報課或觀摩課時，總是來找我當參謀，我也總是“知無不言，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對教案、教具、教法、教態、教學課件等各方面進行全方位的輔導，使年輕教師得到盡快的提高。
曾經被聘請為市化學科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教；一些本地、外地化學老師，通過網絡留言或發伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。
四、業余興趣，舞文弄墨
發表教學論文范文5
一．與時俱進，努力創新
在教學工作中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。特級教師更應該保持永遠清醒的頭腦、時常新鮮的血液。
任教以來，我堅持不懈地潛心研究教學規律，自覺進行教學改革，從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調控教學節奏”為線索的教學改革新路，使自己的教學克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經驗總結《談談調節教學節奏》，被省教委有關領導譽為“節奏教學法”，多次在全國或省級交流并被多次節錄發表。而后，進一步發展為“快樂教學、節奏教學、創新教學”的教學理念，發表了多篇論文，交流或獲獎。
我不斷學習，不斷更新自己的知識與教學手段，使自己的教學理念一直處于領先水平。早在上世紀八十年代，我就在陳培勝老師及化學組全體老師支持與參與下，自拍興趣實驗錄像，用于輔助教學，被化學老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數最早使用flash制作課件的人，我曾經建立了三個化學網站，被許多化學搜索引擎收入，一些關于教育類的e網書籍也做了介紹，后因收費而停止。今年，我又建立了化學博客，才幾個月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。
二．學高為師，身正為范
特級教師更需要保持“學高”、“身正”這一境界，要學知識，要學做人，修身養道?！皩W習，學習，再學習，終身學習。”這是我的座右銘。
作為一個特級教師，更應該遵紀守法，愛崗敬業，勤勉踏實，忠于職守，為人師表，無私奉獻，以教育為榮，以學校為家，全身心投入到教育教學工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務也樂于承擔，這兩年，由于二中化學教師不足，領導讓我承擔跨年段超課時的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個人民教師應盡的職責。對工作兢兢業業，對同志誠誠懇懇，對學生循循善誘——這是我的終身追求。
在信息化時代，人人都需要充電，特級教師更應注重本身素養的提高。信息社會的高度發展，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸，以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求。在信息技術與學科整合上，從理論到實踐，我都作了大量的探索，發表了《關于現代教育技術應用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質教育與課程改革巡回講學團”成員，主講的課題《網絡環境下的中學化學教學改革》，受到了廣泛的歡迎。
三．教好書，育好人
人們總是說：“為教育事業做貢獻?！睆奈覀€人理解，就是教好書，，育好人。我幾十年的教育生涯，就是最好的注釋。
真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學生涯中，我盡力做到關心每一位學生，愛護每一位學生，特別是所謂“差生”，總是想方設法去了解他們，幫助他們，“春風化雨暖人心”。雖然我現在不當班主任了，仍然經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在培養年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動幫助年輕教師解決教學難題，很受年輕教師的歡迎。每當年輕教師開設匯報課或觀摩課時，總是來找我當參謀，我也總是“知無不言，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對教案、教具、教法、教態、教學課件等各方面進行全方位的輔導，使年輕教師得到盡快的提高。
曾經被聘請為市化學科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教；一些本地、外地化學老師，通過網絡留言或發伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。
四、業余興趣，舞文弄墨
發表教學論文范文6
本部編輯的《中學生閱讀》中考版應是你的最佳選擇，六大特色板塊助你沖刺，幫你積累。初二年級的同學請在本月底前速到當地郵局辦理7～12期中考版的訂閱手續，千萬不要錯過訂閱時間呀。《中學生閱讀》中考版郵發代號：36－312，月價：2.50元。
心聲
“千里冰封路難行，南極考察任務重。頂風冒雪來建站，獻給祖國兒女情?！边@首詩是我過去寫的。一直沒有機會發表，這詩寫得一般般，但能發表卻也是我心中最大的愿望。有時晚上做夢也夢見自己的詩上了雜志?，F在我是讀者俱樂部的會員了，在“會員沙龍”欄目發表應該是有機會了吧？
河南汝州市一職高附中七（2）班杜衛斌
阿楠回復：哈哈，杜同學真是不達目的誓不罷休。這種精神阿楠非常欣賞。請你轉告其他訂刊的同學，“會員沙龍”和“會員聊天室”兩個欄目就是專為你們設置的，快來亮相哦。另外，你近期可能會收到一份與你的詩有關的小禮物，是什么暫時保密。收到后別忘了給我來封信。
我好想參加讀者俱樂部，把這事跟姐姐說了，她非常支持我，還說郵費她包了。我覺得好幸福。我從來沒有給雜志寫過信，因為覺得郵費貴。這次把信寄出后，我一天都很高興，心里充滿了期待與喜悅。
河南郭鵬飛
阿楠回復：有這樣一個好姐姐真是幸福。不過，我要告訴你的是，只要訂閱《中學生閱讀》初中版或《中學生閱讀》中考版，就已經是白衣級會員了，要在“沙龍”發言可直接上阿楠的博客，這樣可以省郵費。要晉級紅衫、紫袍、金甲會員和成為小記者團成員，才需要填表格。阿楠登記備案后，再發會員證或小記者證。明白了嗎？
提醒
版底欄“會員沙龍”長期向會員征稿。用一句話寫出個性，寫出思想，寫出期待，寫出心愿。稿寄主持人阿楠收，或放入他的博客。今年第7、8、9期的沙龍話題已在本期第6頁版底欄位置預告，請關注。
要參加“華東師大出版社杯”第一屆全國初中閱讀教學論文征文大賽的老師，雖然工作繁忙，也要抓緊時間參賽哦，說不定你就是一等獎的獲得者呢。獲獎論文有機會在教研版上刊登。
啟事
《中學生閱讀》初中版、《中學生閱讀》中考版2006年合訂本尚有部分余書，欲購者請速匯款至編輯部，每本30元，免郵掛費。附言欄內請務必寫清所購冊數及郵編、詳細地址。2005年《中學生閱讀》初中版合訂本亦有余書，郵寄方式、價格同上。
信息
《中學生閱讀》中考版暑假專號：陪你學與玩
《中學生閱讀》中考版7、8期為暑假專號。7期為“閱讀專輯”，集中刊登美文、趣文、奇文，照應考試，呼應教材，貼近心靈，輕松、活潑、實用；8期為“作文素材專輯”，圍繞?？嫉淖魑脑掝}，刊登寫作素材，包括精美范文、精粹故事、精警格言等，好看、好玩、好用，一本雜志在手，作文素材不愁。暑假專號具有很強的資料性和娛樂性，讓你在休閑中學習，在學習中休閑，適應初一至初三各年級學生閱讀。歡迎訂閱！
刊登語文教學論文，選載最新課改動態，介紹優秀教育圖書，研究論文寫作技巧。本部編輯的《中學生閱讀》初中教研版2007年1期已經出版，編排講究，印制精良，CN刊號，期價3元。有意試讀的老師，來信來電即贈。聯系電話：0371―66324936。
阿楠頒獎
第4期“會員沙龍”欄目的獲獎者是安徽池州市貴池中學初二（4）班的丹同學，她的發言是：“與我一樣熱愛《中學生閱讀》初中版的朋友們，多支持老編們哦！”
